成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
書是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人成為博學(xué)多才；給我的.生活帶來(lái)歡樂(lè)和希望。
在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)成了不解之緣，在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡媽媽拿著故事書講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上一遍又一遍，直到我能“聽(tīng)熟”而“成誦”了才罷休。
自從我學(xué)拼音之后，我就可以慢慢地自己讀書了，這是一件多么令人高興的事情�。囊磺Я阋灰�、安徒生童話，那么多動(dòng)人的童話故事描寫了許多善良的、勇敢的、機(jī)智的、好學(xué)的人物形象。讓我陶醉其中。漸漸地我又喜歡上了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，諸葛亮機(jī)智多謀、趙云忠心護(hù)主，劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，情深意長(zhǎng)，這些栩栩如生的英雄，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食，使我看了一遍又一遍，越看越喜歡，也使我喜歡上了與歷史有關(guān)的書。
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，還教了許多做人的道理，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
成長(zhǎng)的作文2
有一句話叫做書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我自認(rèn)為不是一個(gè)愚人，但我相信好書是對(duì)人有益的。
小時(shí)候，我喜歡看一些漫畫和小人書，那時(shí)只是喜歡圖片，因?yàn)槟菚r(shí)我不認(rèn)識(shí)字所以把那幾本圖畫書翻了很多遍，至今還記得一些情節(jié)，孫悟空大鬧天宮，白毛女等許多故事都在那一張張淺顯易懂的圖片中知道的。所以我從小就很喜歡讀書。
小學(xué)時(shí)，喜歡讀一些小說(shuō)，尤其喜歡曹文軒，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我讀完了許多他的書，這也讓我受益頗深。每當(dāng)有時(shí)間時(shí)便會(huì)捧著那些書一遍一遍地看，暢游在書的海洋中。也正是因此，我漸漸的懂得了許多文學(xué)知識(shí)，在語(yǔ)文這門學(xué)科上也有一定的優(yōu)勢(shì)。
初中時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，可我還是會(huì)擠出一些時(shí)間放在讀書上，我讀的不再是兒童文學(xué)，而是更深一層的書，比如說(shuō)駱駝祥子，雖然與我的.生活相差很遠(yuǎn)，但反應(yīng)出了世間的疾苦，總是讓我頗有感觸。
書，是我們的老師，它可以帶給我們?cè)S多人生的感觸，好書伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書。
成長(zhǎng)的作文3
成語(yǔ)，大家都知道，它或許是人生中的一種啟示。幼兒園的時(shí)候，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：你要做一個(gè)一心一意，專心致志的孩子，不可以做一個(gè)三心二意的孩子。
“自由自在”“專心致志”“守株待兔”這三個(gè)成語(yǔ)是我上小學(xué)一年級(jí)媽媽和老師教我的`�！白杂勺栽凇蔽铱释杂桑蚁Ｍ夷軌蛳窭畎滓粯訜o(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何的拘束，手拿銀子到處游。“專心致志”老師在學(xué)校里會(huì)對(duì)我們說(shuō)：做什么都要專心致志，不可三心二意，否則做什么都不會(huì)成功的。在家里，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：只要做事專心致志，就會(huì)是一個(gè)招人愛(ài)的孩子。“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)故事的主人公，非常的有耐心，做事不會(huì)沖動(dòng)，可為什么媽媽和老師跟我們說(shuō)，不要學(xué)習(xí)他呢？這是一個(gè)謎。
成語(yǔ)總會(huì)無(wú)處不在，它可能會(huì)帶領(lǐng)我們走向人生正確的道路，也可能會(huì)帶領(lǐng)我們走向錯(cuò)誤的道路。成語(yǔ)會(huì)伴隨我們從幼兒園走向小學(xué)，從小學(xué)走向大學(xué)，從大學(xué)走向社會(huì)。成語(yǔ)更是一門人生的功課，正確的啟示，正確的道理，正確的想法......
讓成語(yǔ)伴隨我們的成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文4
未來(lái)也并不遙遠(yuǎn)，其實(shí)也沒(méi)有那么多東西需要害怕。
就好像曾經(jīng)那個(gè)一點(diǎn)都不自信的你，當(dāng)你終于看動(dòng)故事的時(shí)候，才會(huì)突然代入到那種故事的心態(tài)，所以才慢慢尋找到一個(gè)人所謂的天賦，到底來(lái)自于何方。
他們還是在看抖音短視頻，可是卻在一次又一次的反思中，我想明白了很多事情。不要去抱怨，不要去輕易聽(tīng)信那些雞湯，因?yàn)槎际菬o(wú)所謂的，無(wú)病呻吟的。
我知道，成長(zhǎng)或許也在一瞬間。
我們都在努力變得更強(qiáng)大。即便是曾經(jīng)我知道，你說(shuō)過(guò)得一些是廢話，但是也沒(méi)有任何關(guān)系。我知道，你走在路上的時(shí)候，一邊看著美麗的風(fēng)景，一邊去邂逅故事，和思考人生。
那時(shí)候，有很多人在聯(lián)系你，可是你卻并沒(méi)有回復(fù)人家。可是后來(lái)過(guò)去了一段時(shí)間，你也漸漸發(fā)現(xiàn)很多東西都是難舍難分的`。
我都能夠明白，那時(shí)候的所有心情，其實(shí)都沒(méi)有什么最直接的定論。因?yàn)樗麄冊(cè)诘谝惶斓臅r(shí)候，就能夠明白，原來(lái)這時(shí)候的所有姿態(tài)都有了神秘的來(lái)源。
我會(huì)聽(tīng)明白，故事與結(jié)果。
也會(huì)知道，所有的來(lái)源都有了相應(yīng)的終結(jié)，因?yàn)閺膩?lái)都不夠深刻，所以之后也有了很多東西，都是不太相似的結(jié)局。
成長(zhǎng)的作文5
傍晚，聽(tīng)媽媽說(shuō)要煎蛋吃。我一時(shí)心血來(lái)潮，叫住媽媽：“我來(lái)煎蛋！”心想嘿嘿。今天由我金師傅來(lái)掌勺，我一定煎出天下絕世無(wú)雙的金氏煎蛋！
媽媽叫我去煎蛋時(shí)，我還在偷笑。直到媽媽叫了第二遍，我才系上圍裙，戴上套袖，來(lái)到灶前。
哪知第一步就讓我滿臉通紅，哎呀，油放得太多啦！媽媽看到了就喊到：“你炸春卷��！”邊說(shuō)邊出馬把一半的油盛進(jìn)了碗里。這時(shí)，媽媽猶豫了一下，說(shuō)：“還是我來(lái)吧�！蔽耶�(dāng)然不依“不行！我來(lái)�！�
我馬上把蛋打進(jìn)鍋，“嘩啦啦……”一聲，我趕緊跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又急忙跑進(jìn)去放調(diào)料。還把蛋整個(gè)翻了個(gè)身。這時(shí)耳邊又聽(tīng)見(jiàn)媽媽提醒我多放點(diǎn)味精。我也沒(méi)來(lái)得急看仔細(xì)，就把那白白的顆粒放了進(jìn)去......
我很自豪地把煎蛋端上了桌：“請(qǐng)嘗嘗我的杰作�！�
媽媽嘗了一口大叫：“這么咸啊？”
“會(huì)嗎？我不信”
“你吃一口試試�！�
“哇，還真咸��！難到我把鹽當(dāng)成了味精�！�
不管啦，風(fēng)一溜煙似的`跑了出去，還一個(gè)勁地喊著：“我會(huì)煎蛋了！”我覺(jué)得我的成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)的作文6
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像書把我們帶到廣闊的天地；沒(méi)有一句笑話，能像書讓我們盡情的歡笑；沒(méi)有一位朋友，能像書永遠(yuǎn)和我在一起。書伴我一起成長(zhǎng)！
小時(shí)，我還不會(huì)讀書，媽媽總是抱著我在椅子上給我讀書。讀故事，我才喜歡了“讀書”。
一年級(jí)時(shí)，我才真正學(xué)會(huì)讀書。書使我在海洋中遨游，了解無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書使我和世界各地的孩子們一起體驗(yàn)生活的多姿多彩；是書使世界變得更精彩！
書就像是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了裝滿智慧的寶庫(kù)的'鑰匙，我就沉浸在這知識(shí)的海洋里，了解大自然中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。道理。
我愛(ài)看書，也愛(ài)讀書，是書使我作文成績(jī)提高，是書使我想象力豐富，是書給了我一切！
我愛(ài)書，會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)書，書將伴我一生，永遠(yuǎn)和我一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文7
成長(zhǎng)就像一場(chǎng)旅行，在旅行中有喜悅、有痛苦，成長(zhǎng)的旅行中我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，但經(jīng)歷過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了六年，一年級(jí)的我還是個(gè)無(wú)知的孩童，在時(shí)光的匆匆中，我們認(rèn)識(shí)了彼此，這是我成長(zhǎng)足跡的第一步。
二年級(jí)的我學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，慢慢有了主見(jiàn)，我們也慢慢熟悉了彼此，成了同窗共讀的好朋友。這是我在成長(zhǎng)旅行中留下的第二步。
三年級(jí)的我學(xué)會(huì)了很多，彼此之間也有了些了解，熟悉了彼此的.性格愛(ài)好。這是我在成長(zhǎng)旅行中留下的第三步。
四年級(jí)的我長(zhǎng)成了一個(gè)大姐姐，懂得了更多的知識(shí)道理�，F(xiàn)在的我可是一二三年級(jí)小朋友的榜樣了。
五年級(jí)的我們相互更加了解，成了彼此之間知己。這是在我成長(zhǎng)旅行中最深刻的一步。
六年級(jí)的我們長(zhǎng)大了，也到了要分別的時(shí)候了，離別是我們成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的。六年級(jí)的我們畢業(yè)了，也長(zhǎng)大了。
親愛(ài)的朋友們，你們是我成長(zhǎng)中的一道光，是你們?cè)谖页砷L(zhǎng)旅行中增添了色彩沒(méi)有你們，我的成長(zhǎng)路上不會(huì)那么快樂(lè)。謝謝你們。
我的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我成長(zhǎng)路上的這道光。
成長(zhǎng)的作文8
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“讀書，實(shí)在是一種幸福�！蔽乙舱J(rèn)同這句話，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)為這不僅僅是一種幸福，更是一筆財(cái)富。
作家筆下的一篇篇文章，使人津津有味，如癡如醉，甚至回味無(wú)窮。此時(shí)此刻，我心中納悶著，為什么他們就能寫出如此生動(dòng)誘人的文章，而我呢？每次下筆，總覺(jué)得筆有千斤重，寫出的文章猶如一杯白開(kāi)水。這是為什么呢？
于是，我開(kāi)始閱讀他們的讀書故事，才知道原來(lái)我的讀書生活和他們竟有天壤之別——看書時(shí)，作家做筆記，而我是走馬觀花；作家至少把書看上五六遍，甚至上百遍，而我只是粗略地看一遍，不求甚解，看完任務(wù)完成；作家看到優(yōu)美詞語(yǔ)時(shí)就記下來(lái)，寫作時(shí)靈活運(yùn)用出來(lái)，而我寫作的時(shí)候，只知道完成任務(wù)，企圖得到老師的好評(píng)……
作家就是因?yàn)樾r(shí)候熱愛(ài)讀書，用心感受生活，把自己的情感表達(dá)出來(lái)，于是獲得了巨大的成就。我也曾聽(tīng)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，是不會(huì)得到好的認(rèn)可的�！�
哦！我明白了，如果不讀好書，就像一個(gè)廢人；如果為了得到認(rèn)可而讀書，是不會(huì)受到歡迎的。其實(shí)，在書的.王國(guó)遨游中，你會(huì)感到無(wú)比的幸福，因?yàn)槟憧梢垣@得知識(shí)；當(dāng)你有所成就時(shí)，你會(huì)覺(jué)得更幸福，因?yàn)槟愕闹腔蹠?huì)給世人留下財(cái)富。
成長(zhǎng)的作文9
記憶的風(fēng)車干澀地轉(zhuǎn)悠著，輕輕抖落往事的塵灰。
曾幾何時(shí)，不合時(shí)宜地登上一艘宋韻的客船，在楓橋的鐘聲里拉響了漂泊的離怨，宋韻的傷情之韻注定我沉浮于清海，注定我在情海的邊緣為自己的深情而殤。
曾幾何時(shí)，為物傷情為別傷心，潸然地去讀唐詩(shī)的.注解宋詞的詮釋，卻無(wú)論如何也走不進(jìn)現(xiàn)代的一闋。唯一可干的，只是在清風(fēng)和月影時(shí)，淺斟輕唱。
當(dāng)歲月用一雙無(wú)塵的雙腳走過(guò)我們身邊時(shí)，竟會(huì)讓我甘心放棄對(duì)傷痕的撫摩的哀悼，而開(kāi)始站在自己的內(nèi)心的天空里，以自己的血淚與歡笑演繹自我的存在，執(zhí)著一種生命的本質(zhì)。我的心在現(xiàn)實(shí)與歷史交錯(cuò)的坐標(biāo)上高聲吶喊：鷹熄滅于荒野。鷹掠空于荒野。
或許歲月的年輪留下的印痕會(huì)與悠長(zhǎng)的過(guò)去一同成長(zhǎng)，但是，人生注定只有踩碎黑夜，才能走近黎明，走近朝霞，走近旭日，走近人生的坐標(biāo)。
成長(zhǎng)的作文10
以前，我以為成長(zhǎng)是人生必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)過(guò)程，經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，自己的心性會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，不再軟弱害怕�？墒堑搅俗约航�(jīng)歷成長(zhǎng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是傷心的，成長(zhǎng)是留戀的。
夜晚，站在窗前欣賞著夜景時(shí)，不由心生感慨。為何時(shí)光流逝的是如此之快，讓人無(wú)法看透。心中的疑問(wèn)是自己變得憂傷。過(guò)了許久，我才想出一條安慰自己的理由，也許時(shí)光的流失就是如此，誰(shuí)都不能阻擋吧！可是這種理由并沒(méi)有使我振作起來(lái)，反而使我的心緒變得復(fù)雜。凝望星空，看著夜空中那輪孤寂明月掛在幽?囊箍罩卸雷苑⒘粒?睦錟?耄赫餼褪淺沙穡?斡墑憊飭魘哦?薹柚梗?嗆牽?殘碚餼褪鞘賴?yán)|只氐姆頡Ｎ鎘謝?業(yè)囊惶歟?艘燦興賴哪且豢獺?/p>
也許成長(zhǎng)的過(guò)程就是如此的痛苦吧。成長(zhǎng)過(guò)后，物是人非。在去往一個(gè)陌生的'環(huán)境，開(kāi)始新的旅途。我們不可能永遠(yuǎn)停留在一處而放棄向前。此時(shí)，我們應(yīng)該想到，忘卻憂傷，想未來(lái)展望。
成長(zhǎng)就是一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。這也許就是成長(zhǎng)所蘊(yùn)含的道理吧！
成長(zhǎng)的作文11
我有一個(gè)好家長(zhǎng)，那就是我媽媽。媽媽幫助我走上正確的途徑，協(xié)助我成長(zhǎng)。
記得有一次，我和妹妹吵架，但明明是妹妹不對(duì)，媽媽卻罵我。我一怒之下，跑進(jìn)房間，把門重重的關(guān)上了。我趴在自己的床上，號(hào)啕大哭，好一段時(shí)間沒(méi)和媽媽還有妹妹說(shuō)話，終于不在那么生氣了。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道是妹妹不對(duì)，她如果錯(cuò)了，媽媽會(huì)和她說(shuō)，那你比她大，也應(yīng)該讓著她。你也有錯(cuò)，不是嗎？”我恍然大悟。
媽媽不僅讓我懂得了許多道理，還很體貼和照顧我呢！有一次，我發(fā)高燒，媽媽不停地照顧我，還抽出上班時(shí)間陪我去醫(yī)院，我的病在媽媽的'照顧下一天天好起來(lái)。
說(shuō)到底，是媽媽讓我成長(zhǎng)，辛勤照顧我和培育我，給予了我很多東西。媽媽總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)任何條件得為我奉獻(xiàn)，我很感謝媽媽。媽媽的愛(ài)，是我成長(zhǎng)的一大部分，是媽媽牽著我的手帶著我走在成長(zhǎng)的道路上！
成長(zhǎng)的作文12
敬愛(ài)的爸爸媽媽：您好！從上學(xué)以來(lái)，這是我第一次給你們寫信，也許你們會(huì)感到以外。九年前，我在你們的期盼中出生。
九年來(lái)，我在你們的希望中成長(zhǎng)。從出生以來(lái)，在學(xué)習(xí)上和生活上你們給了我精心的培養(yǎng)。在這里我非常誠(chéng)心地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”。在學(xué)習(xí)上，你們對(duì)我嚴(yán)格要求，給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再讓我上書城培訓(xùn)班，結(jié)果我讀書才有那么好的'成績(jī)。在生活上，你們的關(guān)心和照顧也不曾缺少。
記得我每次生病的時(shí)候，你們都著急地送我去醫(yī)院看病，回到家你們還細(xì)心地叮囑我吃藥，使我很快恢復(fù)了健康。我知道你們的工作很辛苦，而這一切都是為了我。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。長(zhǎng)大以后我一定會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。此致敬禮潘桑楠20xx年2月9日
成長(zhǎng)的作文13
一個(gè)月前，我和阿翔、喬羽俊、貝貝三個(gè)小伙伴一起野外玩，看見(jiàn)了好多青蛙在田里照顧小蝌蚪。男孩子去抓青蛙，女孩就抓蝌蚪。我抓了五十多只放在瓶子里拿回了家。樂(lè)樂(lè)姐姐、吐吐姐姐和朗朗小弟弟各自要走了十來(lái)只，我還剩下十來(lái)只。我把它們養(yǎng)在瓶子里，媽媽教我用魚食喂它，小蝌蚪一天天長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出了后腳，再過(guò)十幾天，又長(zhǎng)出了前腳，漸漸的它們的尾巴變短了，成了青蛙。我把它們拿在手上，它們還能蹦蹦跳跳。媽媽說(shuō)青蛙是兩棲動(dòng)物，小時(shí)候要靠腮呼吸，適合水里生活，長(zhǎng)大了要靠肺和皮膚呼吸，適合陸地或兩棲生活。
看到我家的小蝌蚪都快長(zhǎng)成真正的青蛙了，領(lǐng)居家的甜甜小妹妹都傻眼了，她們家的小蝌蚪一直都沒(méi)長(zhǎng)，一問(wèn)才知道，他們從來(lái)沒(méi)給小蝌蚪喂過(guò)食物，不但沒(méi)長(zhǎng)，而且瘦了，沒(méi)死已經(jīng)夠幸運(yùn)了。聽(tīng)了我們的建議后，他們也開(kāi)始喂小蝌蚪食物。
我給留有尾巴弟的小青蛙準(zhǔn)備了兩個(gè)家，一個(gè)是放了很多水的游泳池，一個(gè)是放了食物的'只有極少水的活動(dòng)間。過(guò)段時(shí)間，我們要把它們放回田里，讓它們?nèi)ヌ锢镒较x子，做莊稼小衛(wèi)士。
成長(zhǎng)的作文14
記得二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試，我只考了53分�？吹皆嚲�，我很難過(guò)，因?yàn)榇蟛糠诸}目我都會(huì)做，只是因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)了。
下課后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我傷心的哭了。過(guò)了一會(huì)兒，老師又輕聲給我講了一些道理，還安慰我說(shuō)：“下次細(xì)心一點(diǎn)就行了！”從此，我知道了做什么事情都要認(rèn)真，細(xì)致，要反復(fù)檢查。
發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)上的不足后，老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，兩個(gè)月后，又到了我們緊張的期末考試了�？荚嚹翘欤蠋熢谖易郎戏帕艘粡埿】ㄆ�，卡片上寫了“請(qǐng)認(rèn)真檢查————徐老師”八個(gè)字�？荚囬_(kāi)始時(shí)，我特別緊張，可看到徐老師寫的卡片，我就不那么緊張。我做一題，檢查一題，做完了又反復(fù)檢查。考完試，我一直期待著自己的成績(jī)。第二天早上，是媽媽告訴我的，數(shù)學(xué)成績(jī)考了100分。
我開(kāi)心得一蹦三尺高。徐老師，我的`這些進(jìn)步離不開(kāi)您的細(xì)心與嚴(yán)厲，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“徐老師，謝謝您！”
成長(zhǎng)的作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)少年，不再是一個(gè)依靠父母的小孩子，不再是牙牙學(xué)語(yǔ)，不再是被書包上學(xué)……時(shí)間是這么快，二十年光陰似箭！
我已經(jīng)把許多過(guò)去的事情開(kāi)始忘記，只記得少許有意義的事情罷了，成長(zhǎng)過(guò)程中我失去許多的.小故事！
有時(shí)候我想得東西也更加復(fù)雜多變，這或許就是成長(zhǎng)的代價(jià)，記得曾經(jīng)有這么一句話，就是人長(zhǎng)大以后記憶力下降，很大程度上就是因?yàn)槲覀兊乃枷肷现饾u復(fù)雜，使得我們沒(méi)有了童年時(shí)代的純真，所以背誦的記憶力衰退！
就好象我的媽媽總是說(shuō)，小時(shí)候因?yàn)閹Ш⒆勇闊�，總想著什么時(shí)候長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后孩子又不聽(tīng)話，還不如不長(zhǎng)大！
可是時(shí)間不會(huì)倒流，人的年級(jí)也只會(huì)逐漸長(zhǎng)大，而不是慢慢變小，所以水只往低處流！因此我們就只能順應(yīng)自然，成長(zhǎng)起來(lái)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)人生百態(tài)！
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