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溝通的作文

時(shí)間:2023-07-17 12:47:59 作文大全 我要投稿

關(guān)于溝通的作文(必備)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的關(guān)于溝通的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于溝通的作文(必備)

關(guān)于溝通的作文1

  哈嘍大家好,由于特殊的緣故,我們至今還在家里辦公、學(xué)習(xí),正是因?yàn)檫@個(gè)原因,我才通過這個(gè)方式來完成這次作業(yè),相信大家都知道病毒的嚴(yán)重性,病毒的傳播方式、病毒的各種信息等等,在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我們和勇士們一起戰(zhàn)斗病毒!大家思考一下在這次戰(zhàn)斗中,我們最少不了的是什么?是藥物嗎?是勇氣嗎?或者是金錢嗎?每個(gè)人心中的答案都不一樣,但是我認(rèn)為是溝通,溝通讓我們清楚每步路怎么走、每一件事該怎么做。所以,我們今天來談?wù)劀贤。談(wù)劇段宜斫獾臏贤ā贰?/p>

  首先,溝通是指溝通是一與多或一與一之間在共同活動(dòng)中彼此交流思想、感情和知識(shí)等信息的過程。它是溝通的一種主要形式,主要是通過言語、副言語、表情、手勢(shì)、體態(tài)以及社會(huì)距離等來實(shí)現(xiàn)的。雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng),在溝通的過程當(dāng)時(shí)以及溝通之後所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在。

  其次溝通分為語言溝通和非語言溝通。語言溝通是指口頭和書面。兩種,而非語言溝通指身體語言和副語言。身體語言有姿勢(shì),身體的移動(dòng),手勢(shì)面部表情。目光接觸等等。而副語言是指我們的預(yù)期,語調(diào),輕重音,停頓等等。

  溝通又分好壞,就是說溝通好了,會(huì)是這樣的。如,疫情工作中我們達(dá)到事半功倍的效果,生活中又培養(yǎng)了感情,溝通好了大家都覺得非常的愉快。

  而溝通不好了的'后果是家庭不和睦啊,朋友逐漸減少,工作變得越加困難…。

  所以大家說溝通重不重要呀?對(duì)是非常重要的,

 、贉贤ㄓ欣谙舜说恼`會(huì),確立互信的人際關(guān)系。

 、谟欣谕轮g營(yíng)造良好的工作氛圍,增強(qiáng)組織的凝聚力。

 、塾欣趨f(xié)調(diào)組織成員的步伐和行動(dòng),確保組織計(jì)劃和目標(biāo)的順利完成。

 、苡欣诟纳迫穗H關(guān)系社會(huì)是由人們互相溝通所維持的關(guān)系組成的網(wǎng)

  溝通是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠,我認(rèn)為生活中少不了溝通。所以我們遇到什么事情都要好好的溝通。這樣無論多大多小的事情都能順利的解決。

關(guān)于溝通的作文2

  溝通是什么?溝通時(shí)一座橋梁,架接你我的思想;溝通時(shí)一根紐帶,系緊你我的心靈;溝通時(shí)一捧火焰,融化矛盾的堅(jiān)冰……在這個(gè)時(shí)代,人們?nèi)狈贤,寧愿暗地揣摩別人的心思,也不愿面對(duì)面與人交流,誤解,不信賴由此而生,不得不說,我們需要溝通。

  溝通能化解矛盾,減少摩擦。

  前不久,對(duì)美國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問,兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了深入溝通,一定程度上化解了雙方因朝鮮半島軍演帶來的矛盾。

  與之相反,南非世界杯“英德大戰(zhàn)”。因裁判的一個(gè)判罰錯(cuò)誤,激起了英國(guó)球員的激怒,他們沒有冷靜的.溝通,只有憤怒的爭(zhēng)吵,最后裁判維持原判,英國(guó)對(duì)出局。

  通過這兩則實(shí)例,可以看出溝通的好處顯而易見,和奧巴馬進(jìn)行了深入交流,化解了矛盾,促進(jìn)了兩國(guó)關(guān)系友好發(fā)展;英國(guó)隊(duì)員和裁判沒有進(jìn)行冷靜溝通,失去了公平和晉級(jí)八強(qiáng)的機(jī)會(huì)。兩個(gè)人缺乏溝通,也許會(huì)有小爭(zhēng)執(zhí);兩個(gè)國(guó)家缺乏溝通,也許會(huì)挑起戰(zhàn)火,用暴力解決矛盾。為了減少摩擦,和平相處,我們需要溝通。

  溝通,能架接思想,拉近距離。

  幾千年前,一曲《高山流水》讓俞伯牙和鐘子期溝通了心靈,一介樵夫與琴師就這樣相識(shí)相知;近代,中國(guó)建立了人民代表大會(huì)制度,身處各階層的人民代表帶來了人民的心聲,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和平頭百姓就這樣間接溝通,拉近距離;現(xiàn)在,一種名為微博的交流方式正在興起,短短只言片語,溝通了我們的想法與心聲,一下子拉近了身處各方的陌生人。我們處處需要溝通。蕭伯納說:“如果我有一種思想,你有一種彼此溝通,每個(gè)人會(huì)有兩種甚至更多的思想”。溝通是架接思想的橋梁拉近你我的距離。

  現(xiàn)在是到處有“墻”間隔的社會(huì),因?yàn)槿狈贤,人們疑神疑鬼,心理?fù)擔(dān)重,所以有越來越多的人想念“四合院”的日子,因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè),我們回不去“四合院”,但溝通能在心墻上打開一扇窗,透進(jìn)人情的溫暖.

關(guān)于溝通的作文3

  溝通,是人和人之間交流最原始和簡(jiǎn)單的程序,是連接心和心的橋梁,是接觸孤獨(dú)和寂寞的良藥,更是化解冷漠和無情的春風(fēng)。溝通,讓我們能在快樂和幸福時(shí),讓更多人體會(huì)到我們的心情,和我們一起快樂和開心。溝通能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí),讓更多的人分擔(dān)我們的傷感,把我我們的痛苦減少到微弱和不再難以承受,我們很難想象一個(gè)人如果無法和外界溝通是該有多么的痛苦和無助。

  正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾抛兊萌缂页1泔堃粯与S意和自由。正因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,才變得如路邊野草一樣普遍和平凡?墒且?yàn)殡S意和自由,我們也變得隨意,忘記了溝通的本意,忘記了自己的本意,變得有些懈怠。正因溝通如此簡(jiǎn)單,所以我們一變得平凡和簡(jiǎn)單,甚至庸俗和野蠻。

  溝通,不是詆毀,不是炫耀,不是自憐,不是誘惑。溝通是包容,是謙遜,是自嘲,是誠(chéng)懇,是分享,是愛!如果溝通擁有了愛,誠(chéng)懇,和謙遜,那么別人自然能感受到我們內(nèi)心的強(qiáng)大和溫暖,自然會(huì)感受到我們的內(nèi)心,她們也會(huì)因?yàn)樽兊脺嘏,達(dá)到以己及人的目的。

  昨天下午,我游玩香山,下山回家,看見一阿姨抱著一只兔子。他顯得有些難以接近,我有些害怕,不夠我還是大聲的驚叫,“哇,小兔子,好漂亮的小兔子啊!卑⒁桃凰查g便放下了冰冷的面孔,笑盈盈的和我攀談了起來。

  這只是一個(gè)小小的插曲,其實(shí),這就是溝通,一次小小的.溝通和交流,從中,讓我感受到了,贊美,和愛所帶來的愉悅和幸福,我感受到了其中的換了,讓我下次在面對(duì)陌生人時(shí)候更加的有勇氣。

  溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單,很平凡。只要心懷誠(chéng)懇,心懷善良,內(nèi)心溫暖和藹,那么你的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)顯得那么的溫暖和不可思議。溝通其實(shí)很快樂,只要你能分享你的快樂,把你的真誠(chéng)和誠(chéng)意傳達(dá)到對(duì)方的心里,對(duì)方自然能感受到。

  溝通的樂趣,如此簡(jiǎn)單和平凡,有心之人,善良之人,心懷寬曠之人,謙遜之人,等等都能感受得到,放給愛一片廣闊的空間,讓溝通鑄造任何人之間的紐帶,樂趣充滿天地,你,感受到了么?

關(guān)于溝通的作文4

  以前,我一直生活在自己的小圈子里,那么的快樂與舒適。我有自己的一片小天地,他居住在我深深的腦海里。我經(jīng)常走進(jìn)里面去,里面環(huán)境多么優(yōu)美,多么寂靜。我從來都不允許別人打破我的這副寧?kù)o,所以不允許他們闖進(jìn)我的生活。因?yàn)槟菢游視?huì)緊張不安。我就這樣生活在小天地里,怡然自得。

  然而,隨著我的逐漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽抱我送進(jìn)學(xué)校,不知怎的在學(xué)校的生活里,我的那片小天地消失了。整天一副板著的臉。我也不愛跟別人說話,同學(xué)們也不愛跟我玩。這大概是我自己的緣故吧,因?yàn)槲姨^內(nèi)向。

  同學(xué)們總是團(tuán)團(tuán)伙伙地說說笑笑,我卻孤單的地靜坐在一角。我,忽然感到孤獨(dú)。很無助,就像沙漠里的駱駝,獨(dú)自行走,就像廣闊的原野上的雄鷹,獨(dú)自飛翔,就像天空的白云獨(dú)自浮動(dòng)。

  我仿佛生活在孤島中,感受到的是生活中的痛苦與無助。

  迷茫的我走到森林中去尋找答案。路邊的野花對(duì)我說:“想要活得快樂,微笑加上溫和!碧炜盏陌自茖(duì)我說:“要想活得快樂,對(duì)人要心平氣和,誠(chéng)實(shí)!睒渲ι系镍B兒對(duì)我說;“要想活得快樂,去讓別人對(duì)你刮目相看。”我把這一切全部記在心里。

  于是我回去面對(duì)新的生活。

  從這以后,我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)他人,路上的熟人很驚訝,媽媽和爸爸感到很驚訝,很高興。好心的人也給我一個(gè)微笑,無心的.人卻當(dāng)作沒看見。但我依然會(huì)坦然地去面對(duì)著一切。

  別人生了病,我會(huì)送上一句問候,有了東西,我和別人一起用。漸漸地,我快樂起來了,朋友也多起來了,我知道我的生活不再缺少快樂,不會(huì)再孤獨(dú)了。我明白了,原來心靈的花園一旦關(guān)閉,那么你所擁有的就只有悲傷和孤獨(dú)。原來和他人溝通是那么的有趣,比自己生活的小天地還要快樂一百倍。與他人溝通,路上的花兒會(huì)更紅,草兒會(huì)更綠,天空會(huì)更藍(lán),星星會(huì)更加富有情調(diào),生活會(huì)更加美好。這就是溝通的樂趣!

  請(qǐng)你看看現(xiàn)在的我,是多么的大方,開朗和快樂。愿你在人生的旅途中多與他人溝通,不要再孤獨(dú),打開你溝通的大門,去接納快樂的生活。

關(guān)于溝通的作文5

  溝通的力量是偉大的,沒有溝通,就等于沒有快樂和幸福。師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。

  師生需要溝通。老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜,我們(cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^快樂的時(shí)光,這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通,才能將老師和學(xué)生之間那道無形的墻推倒,讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。

  家庭也需要溝通。有有媽的孩子像塊寶之說,但也有可憐天下父母心之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火。還是《;丶铱纯础愤@首歌里唱得好。荷畹臒⿶栏鷭寢屨f說,工作的事情向爸爸談?wù)劯改甘莾号年柟,兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界,建立起更為深厚的感情;沒有了溝通,相互之間就會(huì)越來越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的`,要耐心開導(dǎo);多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加

  憔悴,要讓他們多笑一笑?梢,溝通是親情的力量源泉。

  朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長(zhǎng)青,這棵樹就需要溝通之水來滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流,彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧,溫暖常有。一份痛苦,兩個(gè)朋友互相分擔(dān),就成了一半痛苦;一份快樂,兩個(gè)朋友互相分享,就成了兩份快樂?鞓泛屯纯嘀訒r(shí)時(shí)在我們身邊流淌,有了真誠(chéng)地溝通,朋友間的情感河流里,才會(huì)升騰起快樂的浪花?梢姡瑴贤ㄓ质沁B接朋友真情的重要紐帶。

  溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠(chéng)溝通,快樂與幸福,我們就會(huì)擁有得更多!

關(guān)于溝通的作文6

  早上,溫暖的陽光灑在陽臺(tái)上,灑在我的書桌上.那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美.是我專門為媽媽挑選的紅顏色的,只希望媽媽的心情天天如花怒放,興高采烈.心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動(dòng)收下這束花.說真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開心扉,說知心話.

  我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時(shí),我猜想:是不是女兒專門買來送給我的?可我不能妄加猜,萬一不是我的,我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過些時(shí)間再說吧.

  媽媽,我明明看見了我桌上的花,為什么不拿?過幾天,花兒枯萎了,一切都晚了.媽媽,一定要拿起那朵花,不然我的心都要碎了.上天保佑.

  這幾天女兒很孝敬我.常常虛寒問暖,給我端茶捶背.我可真幸福呀!可是我總覺得女兒有些害羞,不大愛說話,常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂,在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣.哎!

  媽媽,一天一天就這樣過去了.我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著.媽媽,請(qǐng)您一定要讀懂女兒的心.拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了.我也不明白,"我愛您"這幾個(gè)字始終說不出口.

  奇怪了,女兒桌上的'花都一天了,還是沒動(dòng)靜.我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了,親情都疏遠(yuǎn)了.我想這花一定有什么特殊意義,我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)?我想這花一定是上天給予我的一次機(jī)會(huì).想信自己,拿著它不會(huì)有錯(cuò)的我也不知哪里來的這股勇氣.

  于是,我走到陽臺(tái)的書桌上.上面有一張"全家福",我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的看著看著,我有一種十分親切的感覺.想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,小心翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺它芳香四溢.當(dāng)我抬起頭,看見女兒正站在門口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧.忽然發(fā)覺自己的臉濕濕的更重要的是我明白了這花是......

  今天,我特別高興,因?yàn)閶寢尨蜷_了我心靈上的大鎖.我的"愛"終于被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽.相信我對(duì)媽媽的愛永不失價(jià)值,永遠(yuǎn),珍重,媽媽!

關(guān)于溝通的作文7

  每個(gè)人一生下來都要與彼此溝通。人與人之間要溝通,動(dòng)物與動(dòng)物之間要溝通,凡是人世間的萬物都要溝通。

  有一個(gè)寓言的起因后果是這樣的,有一只蜜蜂和一只蝴蝶的故事。有一天蜜蜂采完花蜜之后,一個(gè)人在空中悠閑地飛行,唱著輕快的歌聲。在這時(shí),突然有一震狂風(fēng)吹著他無地置容,害得他連快停止口中發(fā)出的歌聲,他要觀察觀察周圍的環(huán)境,他發(fā)現(xiàn)有一大堆的蝙蝠包圍著他,原來他們找他報(bào)仇的,因?yàn)槊鄯錈o意蜇到蝙蝠的某個(gè)成員,由于兄弟有難同當(dāng)有福同享,要拔刀相助的哥們,所以他們要找蜜蜂了決這個(gè)問題的所在,剛開始他們還是和睦相處的,聊著好好的,但是蜜蜂不承認(rèn)他無意蜇了蝙蝠的同伴,他被別人災(zāi)害的。

  但是蜜蜂指出他那時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)的證據(jù),蝙蝠被害時(shí),蜜蜂他根本不是來到花叢采蜜的,而是在自己的家中釀蜜,根本是一個(gè)陷阱啊,想我走上犯罪的陷阱。而被害人確實(shí)親眼見到蜜蜂在那時(shí)采蜜,還亂在那里蜇來蜇去,這害我是他的食中之物,被他蜇的痛死人了,根本不能動(dòng)搖。他們?cè)诩ち业臓?zhēng)論中,突然有一只美麗的蝴蝶飛來,他們叫蝴蝶判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。蝴蝶聽著糊里糊涂的,無法判斷誰對(duì)誰錯(cuò),她突然想出一個(gè)辦法,就是選擇自己怎樣求救的辦法,而蜜蜂利用自己的翅膀發(fā)出嗡嗡地聲音,但經(jīng)過好久時(shí)間都無見他的伙伴出現(xiàn),急得他直打滾。到蝙蝠出場(chǎng)時(shí),他利用口中放出一種毒氣,沒過多久他的`伙伴紛紛趕來。

  由這個(gè)現(xiàn)象可看出,蜜蜂是在騙人的,而他就是真正的兇手,這句話由蝴蝶口中說出的。嚇得蜜蜂想給自己爭(zhēng)辯,但是蝙蝠他們根本不想聽他的辯論。蝙蝠他們就圍著他身邊攻擊蜜蜂,令蜜蜂無法脫身,而蜜蜂已被蝙蝠殺害了,過了一會(huì)兒,蜜蜂的伙伴到來了,可是已經(jīng)太遲了,是蝙蝠和別有用心蝶他們錯(cuò)怪他了,因?yàn)槭橇砦幻鄯渥龅,而他卻叫他的同伴說:“假如有人在求救,請(qǐng)不要理他的呼換,肯定是有人在故意騙你的”。

  原來是兇手叫他的同伴不要理他,怪不得不能呼換他們來的,是這個(gè)原因的。蝙蝠和蝴蝶聽后很后悔自己的做法,錯(cuò)殺一個(gè)好人啊。每個(gè)人都要通過溝通才能了解對(duì)方的想法,所以說溝通是人間萬行的溝通之一。

關(guān)于溝通的作文8

  如果人與人之間沒有了溝通,那將會(huì)怎樣?是誤解,是陌生。

  剛上幼兒園的我就被寄放在爺爺奶奶家,他們對(duì)我是無微不至的,加之我小時(shí)身體差,對(duì)我就更是貼心。雖然爺爺奶奶對(duì)我很貼心,但隨著年齡的增長(zhǎng),看著周圍跟我一樣大的人都有爸爸媽媽的陪伴,只是過年的時(shí)候回來給我買一大堆的衣服。我心里時(shí)常都在想著:是不是我不夠好?還是我不是他們親身的?我性格也就變得內(nèi)向,沒有朋友,常獨(dú)來獨(dú)往。這樣子的生活一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

  初中了,爸爸媽媽回到了我的身邊,而我還是像以往一樣獨(dú)來獨(dú)往,平時(shí)回家都待在自己的房間里玩,不像其他同學(xué)會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情一股腦兒的告訴給他們,因?yàn)槲矣X得他們對(duì)我的事情不敢興趣。媽媽發(fā)現(xiàn)了我一放假就待在屋里,不說話也不找朋友玩,就關(guān)心地問我:“小凌,放假為什么不找朋友去玩啦?“

  我不理不睬的說:“我沒有朋友,沒有人愿意陪我玩”

  媽媽這下就急了,訓(xùn)斥道:“朋友是需要交往的,你整天悶在屋子里,也不出去走動(dòng)走動(dòng),怎么會(huì)有朋友?對(duì)了,下周末你生日,把你的同學(xué)叫一些過來陪你過生日!

  這下我委屈極了,哭著說道:“我這樣的性格,你以為是我想要的嗎?還不是因?yàn)閺男《加X得連自己的爸媽都不喜歡我,同學(xué)還可能會(huì)喜歡我嗎?你們一直都在外邊,過年的時(shí)候回來沒住幾天就又走了!蔽冶镌谛睦镌S久的`話終于說出來了,輕松多了,不管媽媽將會(huì)給我怎樣的答案,但我把我所想的告訴給我的媽媽了。

  媽媽沉默了一會(huì)兒說道:“小凌,對(duì)不起。我們不是不喜歡你,是因?yàn)樘矚g你了,想讓你過上幸福的日子。只是我把幸福簡(jiǎn)單的理解為有錢就是幸福了,忘記幸福還有一起分享一起承擔(dān)。從此刻起,爸爸媽媽一起與你分享你的快樂,分擔(dān)你的煩惱!

  我內(nèi)心的疙瘩解開了,破涕為笑的說:“你們是喜歡我的,我不是沒人愛的孩子。我下周請(qǐng)一些同學(xué)來給我過生日。”

  我又急匆匆地補(bǔ)充道:“還要請(qǐng)爺爺奶奶,每年生日都是他們給我過的,不能少,以后也不能少!

  媽媽笑著說:“嗯,看來爺爺奶奶還沒有白疼你!

  人與人之間有了溝通,是理解,是親密。

關(guān)于溝通的作文9

  每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸,人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸,就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,就必須建造一座通向心靈的橋?qū)W會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成,心靈的溝通也可以通過各種方式達(dá)到。

  溝通可以以言相傳

  語言自古以來是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家、不同民族,有不同的語言文字,然而,語言是溝通彼此情感的紐帶,這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語,不就是為了更好地與外國(guó)人溝通,更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以聽到來自不同地方的人的話,這都是通過語言這溝通之橋來實(shí)現(xiàn)的。聽朋友說話,是溝通心靈的友誼;聽老師說話,是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽父母說話,是溝通幸福愛意 每天,我們都聽著各種各樣的話語,其實(shí)都是心靈的溝通,交往的溝通,它使我們認(rèn)識(shí)外界,發(fā)展自我。

  溝通可以以目示意

  有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶,內(nèi)心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達(dá)出來,因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神,溝通的是快樂;一個(gè)含有憤怒的眼神,溝通的是惱怒;一個(gè)目無色彩、眉頭緊鎖的眼神,溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光,睫毛揚(yáng)起的'眼神,溝通的是驚奇 人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣,都可以通過眼神與他人溝通,同他人一起體驗(yàn)人生。

  溝通可以心領(lǐng)神會(huì)

  沒有語言,沒有目光,甚至在伸手不見五指的夜晚,如果能與他人溝通,那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了,這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞默契來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人,必定對(duì)對(duì)方十分了解,可以用心與心來溝通,能用心來感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方,能經(jīng)常地與對(duì)方交心,這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。

  不管哪種形式的心靈溝通,都要求我們要打開自己的心靈,用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方,感知世界。也可以這樣說吧,真誠(chéng)、坦然,是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋,踏上它,才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。

關(guān)于溝通的作文10

  溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,每人都有一個(gè)蘋果;我有一個(gè)想法,你有一個(gè)想法,彼此交換,每人就有了兩個(gè)想法!

  在我家,你常常會(huì)看到一對(duì)父子在茶幾旁促膝長(zhǎng)談,那就是我和我的父親。父親雖然沒讀多少書,但是為人處世的道理他卻了然于心。通常,在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況,我都會(huì)與父親聊一聊;當(dāng)然,父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼,還能夠宣泄煩惱,消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜,所以有許多不懂的麻煩事,父親都會(huì)主動(dòng)幫我,我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然,這一切都是溝通的功勞。通過與父親的交流溝通,我學(xué)到了許多處世經(jīng)驗(yàn),也懂得了許多做人的道理。因?yàn)闇贤,我脫離了以前幼稚無知的`世界,向未來前進(jìn)了一大步,為度過青春期作出了充分的準(zhǔn)備。這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng),更重要的是思想的轉(zhuǎn)化,能力的提升!

  在學(xué)校生活中經(jīng)常有許多不懂的問題,而父親又解決不了,怎么辦呢?我想到了老師,老師是我們辛勤的園丁,那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了,所以我選擇了去問老師。與老師一起學(xué)習(xí),我感到心情非常愉悅,學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)得也開心,學(xué)到了很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺得,老師更像是一個(gè)醫(yī)生,能夠解決許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了,心情格外興奮、高興。與老師溝通,可以消除疑惑,使我的知識(shí)面更寬,視野更廣,成績(jī)更高!老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的殿堂,使我一步步脫離了幼時(shí)的愚昧無知。

  溝通,是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁,你將與外界隔絕,成為一個(gè)孤獨(dú)的人。

  三人行,必有我?guī)。你?yīng)該在社會(huì)中學(xué)習(xí)溝通,從他人身上學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)別人的生活經(jīng)驗(yàn),你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難,突破障礙;學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),你將可以在同人中出類拔萃,成為群星中最耀眼的一顆!

  在溝通中成長(zhǎng)吧!成長(zhǎng)需要溝通!

關(guān)于溝通的作文11

  交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮,它奔向大地,匯成細(xì)流,義無返顧地流入心靈交匯的江河。

  交流如雨滴般無聲勝有聲,一滴一滴默默地流墜,碾著時(shí)光的足跡,最終滴穿了人與人之間如磐石般堅(jiān)硬的隔閡。

  古人有訓(xùn):君子之交淡如水,小人之交甘如醴。君子之交是心與心的交流,是一種與天共存的默契,如絲如縷般交織在一起。

  當(dāng)俞伯牙將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候,鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲,竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。

  依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。所以當(dāng)鐘子期去世后,俞伯牙斷琴而誓,不再?gòu)椙。是啊,缺了知己,缺了可與心交流的人,存在的意義何在?正是心與心之間的交流才使他們成為曠世的知音。

  這個(gè)故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾,它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。

  人與人之間交流難,但人與物之間的.交流又談何容易。

  “我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”的李白面對(duì)仕途的坦淡,毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權(quán)貴”的煩惱拋之腦后,與大自然交流,才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去,更讓人覺得李白對(duì)萬物的依賴。

  還有,“采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“明月松間照,清泉石上流”的王維在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的王勃在與滕王閣的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。

  交流如水,亙古至今,奔流不息;

  交流如茶,淡而清香,愈漸愈濃。

  交流如斧,劈開的是兩種世界。

  交流如針,縫上的是不同人生。

關(guān)于溝通的作文12

  人類的發(fā)展需要溝通,動(dòng)物之間的協(xié)作需要溝通,社會(huì)的進(jìn)步更需要溝通。當(dāng)今社會(huì)在飛速發(fā)展,信息每天都在不停的變化,沒有交流就不會(huì)有科技的發(fā)展。

  有一次,孔子在帶領(lǐng)學(xué)生周游列國(guó)的途中,一匹駕車的馬脫韁跑開,吃了一位農(nóng)民的莊稼,這位農(nóng)民就把馬扣住不放。

  弟子子貢能說會(huì)道,自告奮勇地去交涉,結(jié)果子貢講了半天的道理,說了不少的好話,農(nóng)民就是不還馬,子貢只好灰溜溜地回來了。

  孔子見狀,笑說:“拿別人聽不懂的道理去游說,就好比用高級(jí)祭品去供奉野獸,用美妙的音樂去取悅飛鳥,這怎么行得通呢?”于是讓馬夫前去討馬。

  馬夫走到農(nóng)民跟前,笑嘻嘻地說:“老兄,你不是在東海種地,我也不是在西海旅行,我們既然碰到一起了,我的馬吃你兩口莊稼也不是什么大不了的事!

  農(nóng)民聽馬夫這樣說,再看看與自己打扮相同的農(nóng)夫,覺得很親切,就十分痛快地把馬還給了他。

  有一個(gè)業(yè)務(wù)員,每次去客戶商店時(shí),總要和柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句,再去見店主。有一天,他來到這家商店,店主告訴他今后不需要他們公司的產(chǎn)品了。業(yè)務(wù)員離開后,柜臺(tái)的'營(yíng)業(yè)員對(duì)店主說:“這個(gè)人是店里來的所有推銷員中惟一同我打招呼的人,如果有什么值得做生意的話,就應(yīng)該是他!钡曛饔X得營(yíng)業(yè)員的話有道理,于是就又把這個(gè)業(yè)務(wù)員請(qǐng)了出來。

  拿出誠(chéng)摯的心和別人交流,你將獲益匪淺。

  心靈的沃土,需要澆水,需要施肥,更需要溝通。上帝用語言隔斷人類交流,終止了通天之塔的營(yíng)建,那是因?yàn)槿藗儧]有心靈的溝通;倘若我們建起一座心靈的橋梁,想來上帝也只能束手,不是嗎?

  打開心靈的窗戶,透過一份鮮花的淡香,射過縷縷的溫暖陽光,讓我們建起溝通的橋梁,一直走進(jìn)彼此的心靈。營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)。

關(guān)于溝通的作文13

  人類與其他動(dòng)物不同的一個(gè)地方是,人類有自己獨(dú)特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁,通過這座橋梁,我們才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。

  溝通,有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國(guó)的大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如,揚(yáng)言要是他難堪,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解,藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見,他負(fù)荊請(qǐng)罪,最終于藺相如成為頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話成了一座橋梁,使兩位大臣的心得到溝通,使廉頗了解到藺相如高尚的人格?梢,語言是信息的載體,通過語言,許多誤會(huì)得以消除,不少心靈的隔閥能被沖破。

  溝通,是傳遞關(guān)愛與理解的'信鴿,F(xiàn)代社會(huì)許多家長(zhǎng)抱怨孩子老是以自我為中心,總是不聽自己的話,許多孩子也埋怨家長(zhǎng)老是不理解自己,總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因很多,但最主要的原因是家長(zhǎng)和孩子之間溝通太少,有的家長(zhǎng)什么事都不要孩子做,只要求孩子好好讀書,不要分心,這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來,讓家人能夠說出各自內(nèi)心所想要的,所希望的,父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲,兒女默默記住父母的教誨和期望,彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣,把一方的心聲傳到另一方,從而得到建立,家長(zhǎng)與孩子的理解,令家長(zhǎng)找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式,令孩子體恤家長(zhǎng),懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流,令溝通與理解的大門敞開。

  語言上的交流如果不得當(dāng),就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言,發(fā)人深省,只有語言這座溝通的橋梁,我們才能更好的彼此理解。

  有了溝通,生活才會(huì)多姿多彩!有了溝通世界才會(huì)更加的和諧美好!

關(guān)于溝通的作文14

  有些人,等到失去了才珍惜;有些事,等到錯(cuò)過了才想挽回。曾經(jīng),我也做了件讓我很后悔的事情。

  那是一個(gè)春暖花開的季節(jié),那段日子,外公每周都會(huì)帶我出去玩。有一次,他出去回來的路上腳不小心崴了一下,說這周不能陪我出去玩了。當(dāng)時(shí)的我也很不懂事,想想崴了一下也沒什么大不了的,就堅(jiān)決說我要出去玩。老年人也很寵孫子孫女什么的,所以當(dāng)時(shí)也就答應(yīng)了我。那一天我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑吡撕芏嗟穆,玩到很累了外公才送我回家。第二天,外公的腳疼到不行,但是老年人也走不動(dòng),只能去了社區(qū)醫(yī)院,可是我們?nèi)f萬沒想到的是,那家醫(yī)院給外公開了國(guó)外已經(jīng)禁用的藥物。而且在國(guó)內(nèi)最多也只能吃一個(gè)星期的藥。并且還開了一個(gè)月的藥單,那時(shí)候我們也沒覺得什么,也沒看說明書就直接讓外公吃了。兩周后,外公真的病倒了,我哭著鬧著要外公出去玩,但是他卻連說話的力氣也沒有了,這讓我感到了有不好的預(yù)感。外公吃了一個(gè)月的藥,后來連走都走不動(dòng)了,就打電話給媽媽,媽媽第二天就把外公帶到了醫(yī)院,檢查的'結(jié)果是,突發(fā)性癌癥!我們都震驚了,但是那時(shí)候外公還很樂觀的說,沒事情的,等到開好刀我出院了照樣可以陪外孫女出去玩啊。那時(shí)候的外公,還很精神。

  外公住院的第二天下午,他突然吐血了,這讓我們手忙腳亂不知道該怎么辦,我們都很傷心,都在哭。天哪!我第一次看到曾經(jīng)上刀山下火海天不怕地不怕的外公如今變成了這樣子。

  住院的第三天凌晨四點(diǎn)鐘,我們突然接到了在陪夜的媽媽的電話,說外公快不行了,在出租車上,我哭到不行。真的沒想到,外公就在10點(diǎn)鐘的時(shí)候離開了我們。我還記得,外公臨走前的那抹笑容,是我至今最難忘的,我還沒來得及和外公說一聲謝謝,還沒來得及長(zhǎng)大孝敬他,他就這么離我而去了。

  因?yàn)檫@件事,讓我很是內(nèi)疚,如果當(dāng)時(shí)我沒有鬧著讓外公陪我出去玩,在外公吃藥感到不適的時(shí)候第一時(shí)間告訴媽媽,可能外公就不會(huì)離開我,就不會(huì)帶著那抹笑容離開我們。

關(guān)于溝通的作文15

  詩(shī)人說:“花朵把春天的門推開了,綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了,飛雪把冬天的門推開了……”

  我說:“星辰吧黑夜的門推開了,堅(jiān)韌把希望的門推開了。真誠(chéng)把友誼的門推開了,愛把生活的門推開了……” 到處都是開門的聲音。 可是,有一扇門,卻遲遲不能打開,這扇門就是心門。心門有一把鑰匙,名字叫做溝通。

  溝通,是人與人交往最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有溝通,兩個(gè)人才會(huì)心心相印。當(dāng)兩個(gè)人初次相遇,是溝通發(fā)揮了它的重要價(jià)值;當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí),是溝通“化干戈為玉帛”;當(dāng)正值青春期的子女與父母產(chǎn)生代溝時(shí),又是溝通使兩輩人重新恢復(fù)溫馨……

  當(dāng)我們?cè)噲D與他人交往時(shí),我們得到的可能是拒絕。其實(shí),交往中,別人的反應(yīng)是一面鏡子,映射出我們的行為——責(zé)備別人的冷漠,其實(shí)是自己的`態(tài)度嚇退了別人。此時(shí)我們就應(yīng)拿出我們的鑰匙——溝通。坦率地與他人進(jìn)行溝通。相信只要我們以溝通為鑰匙,以真誠(chéng)為禮物,他人一定會(huì)友好的打開他的門的。

  但是,有些時(shí)候都是你自己把門關(guān)上了,別人才同樣關(guān)上了們。打開自己的門很容易,一個(gè)微笑,一句招呼已足夠。輕輕的,就傳遞了友好的訊息,表達(dá)了渴望溝通的心愿。

  兩個(gè)人的的心門,就這樣輕易地打開了。千萬不能有疑慮。如果有疑慮會(huì)造成使我們后悔的事。我聽過這樣一個(gè)故事:

  有一個(gè)人,在黑夜里走進(jìn)一個(gè)山洞睡覺,醒來之后發(fā)現(xiàn)身邊躺著一頭豹子,他一下子驚覺了,趕緊走出了山洞。當(dāng)他陷進(jìn)一個(gè)泥潭時(shí),是那頭豹子趕過來救了他。但他對(duì)豹子仍存在戒備。豹子的死也就出于他的戒備。一天,豹子只是出于玩笑輕輕地咬了一下他的褲腳,他誤以為豹子要傷害他,便拔出腰刀刺進(jìn)豹子的喉嚨。然而豹子卻沒有反抗,眼里只有不解和傷心。這時(shí),他明白了,但是卻已經(jīng)晚了。

  敲開一扇門需要勇氣,留一扇開著的門需要的則是坦誠(chéng)。溝通——打開心門最好的鑰匙。

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