意義的作文[精選15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

意義的作文1

　　世界上每一個(gè)人都擺脫不了最終死亡的命運(yùn)，從出生來到這世界活個(gè)幾十年，最終還是要離開這世上，那些神話傳說也不一定可信，誰知人死后會(huì)是什么樣子呢，長生不老也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　有時(shí)我在心里思考著“為什么要活著”之類的問題，思考了幾年，到頭來沒有收獲到一點(diǎn)答案。在今天看書時(shí)，對(duì)人生的意義了解了一些。對(duì)于世上大多數(shù)人來說，人生無意義，無價(jià)值，他們對(duì)這種哲學(xué)問題也漠不關(guān)心，一生無所作為，整日只是享受，悠哉悠哉。等到自己躺在病床上的時(shí)候，也不知道自己有做過有意義的事嗎，渾渾噩噩度過一生。

　　有的人活了一生，心里沒有志向，只是為了能夠生存下去。有的人有想法，但不付諸行動(dòng)，這是白日做夢(mèng)，妄想自己可遇到天上掉餡餅的事情。秦始皇，黃帝，劉邦等人雖然他們都已離世，但他們都是家喻戶曉的人物，在他們身上也發(fā)生了不少傳奇故事，秦始皇統(tǒng)一六國，黃帝打敗蚩尤造福人類，劉邦打敗項(xiàng)羽……還有毛主席，他將永遠(yuǎn)印在人們心中。他們都是做過大事，或者造福人類才會(huì)被世世代代的中國人所銘記。如果是那些一生碌碌無為的人，一百年之后又有誰會(huì)記得他。

　　人生的意義不受他人控制，而是由我們自己掌握，有所作為的'生活，人生的意義就大。一生平凡的生活，人生則無意義和價(jià)值可談。

意義的作文2

　　我從不羨慕天堂，因?yàn)樽詈玫囊呀?jīng)在人間

　　就像候鳥南飛，百川歸海，也會(huì)有物為你而來。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。書里總愛寫那個(gè)喜出望外的夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)灑在銀河里，月明星稀，歲月靜好。

　　人生短短數(shù)幾載，只怕后來種種，皆未遂我意。也只能把回憶和思念偷偷埋藏在眉目間，端起一本小書跌坐塘邊，手挑煙火看一生。

　　兒時(shí)也沒有幾個(gè)玩伴，只能與書為伴，寸目不離。在書中領(lǐng)略到“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”曹孟德的雄才王者之風(fēng)；感受到“千山鳥飛絕，萬盡人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的萬千孤獨(dú)；觸摸到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”陸游的'落落襟懷。只是流年寂寂，終究是少了那個(gè)可以在雕花窗下推心置腹的人吧……

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一種精神食糧，是一種歲月與繁花的見證；也是摯友，陪我走著人生短短數(shù)十年、看盡世間滄桑、萬古悲涼。愛書惜書，珍惜作家筆下的每一個(gè)字，更是情懷！

　　每一件事物自有非凡的存在，而我在時(shí)間的長河里徘徊，有了自己喜愛的情思。至此認(rèn)為生命與書相長，其路途遙遠(yuǎn)，永無止境！

意義的作文3

　　滾圓的皮球是打不倒的，砸向地板，彈起來；按進(jìn)水里，冒出來。沉甸甸的不倒翁是打不倒的，左搖右擺，就是不肯屈從。

　　前者因?yàn)樗��?輕，后者因?yàn)樗�的重。兩者的倔�?qiáng)給我們啟示：生命，若要不屈從壓迫，昂然挺立，一方面要淡化欲念，另一方面要充實(shí)底蘊(yùn)。

　　一位睿智的撣師，清茶淡飯，他說很好，布衣麻鞋，他說很好，即使住在茅舍里，他也說很好。

　　并非他愚蠢，老朽和懦弱，而是他的物欲很淡，靈魂的簍中盛的絕非芝麻谷子般的俗念，所以你很難在物質(zhì)方面打倒他。

　　生活中的“糖衣”也好，“炮彈”也罷，對(duì)他空靈的心根本不起作用。世間魔法再神奇，也對(duì)他的淡泊束手無策。

　　但復(fù)雜的生命絕非單一的“虛”所能安置，它必須沉入。那就是包羅萬象的內(nèi)容，攻無不克的力度和堅(jiān)韌不拔的意志。

　　所謂兵來將擋，水來土掩；所謂魔高一尺，道高一丈。就因?yàn)槟_跟站得穩(wěn)，胸中裝有千軍萬馬，才颶風(fēng)撼不動(dòng)，洪水沖不垮！

　　生命如此之輕，生命如此之重。重視輕，使生命覺悟；重視重視，使生命穩(wěn)固。有了這兩樣，哪一錘子能打倒你呢？

意義的作文4

　　前幾天，我們上了一節(jié)很有意思的品德與社會(huì)課，那節(jié)課里，陳老師要求我們每人說說自己名字的故事。

　　第一個(gè)舉手站起來的是蔡晨貝，她自豪地說：我爺爺和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的時(shí)候正是早晨，所以叫晨，貝嗎——說到這兒，她有點(diǎn)不好意思地看看老師，輕輕地說，我是爸爸媽媽永遠(yuǎn)的寶貝。話音剛落，教室里就哄堂大笑起來。陳老師說：這有什么好笑的，蔡晨貝不但是她爸爸媽媽的寶貝，還是陳老師的寶貝呢！她聽講專心、作業(yè)認(rèn)真，課余能主動(dòng)幫助同學(xué)。其實(shí)我們每一個(gè)同學(xué)都是爸爸媽媽和老師的寶貝。

　　老師剛說完，陳方就迫不及待地站起來大聲說：陳是我爸爸的姓，方是我媽媽的.姓。陳方剛坐下，陳老師就把目光轉(zhuǎn)移到我身上，我站起來說：我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悅、愉快，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我永遠(yuǎn)是最棒的，永遠(yuǎn)是快樂的。

　　沒等我坐穩(wěn)，我的同桌童昕就呼地站起來說：我是一顆爆發(fā)力很強(qiáng)的星！童昕的話惹得大家都哈哈大笑起來，童昕卻象沒看見似的，說：我爸爸叫童啟明，啟明就是啟明星，啟明星每天會(huì)在黎明前升起，給人們帶來光明，昕是太陽出來的時(shí)候，媽媽說我要比爸爸厲害，所以我是太陽，一顆具有爆發(fā)力的星。

　　最后老師說：每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字的后面都有一個(gè)小小的故事，那是父母對(duì)我們的祝福，那是父母對(duì)我們的期望。希望每個(gè)同學(xué)能好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們那深深的愛！

意義的作文5

　　初夏步步降臨，幾家歡喜幾家愁。游泳池迫不及待地提升票價(jià)，女孩們?yōu)橹�自己臉上愈來愈多的油脂煩惱。初夏不僅意味著考試的到來，還代表著暑假的腳步。

　　而我卻并未帶著幾絲興奮，依舊過著日復(fù)一日、循環(huán)往復(fù)的生活，一樣的老套的校服，一樣的30天28張卷子的臨考生活，一樣的五花八門卻一樣的喪失新鮮感的高考、中考新聞。

　　初夏，給人印象并不深刻。在人們渾渾噩噩的忙碌中，渾然不知初夏的悄然謝幕。

　　或許盛夏來了，才會(huì)知道初夏的美。人們總是這樣，失去了才知道擁有的美好。那宜人的`溫度和那愜意的微風(fēng)，是初夏帶給我們的。她不會(huì)像春天一樣，風(fēng)雨連綿不斷，亦不會(huì)像盛夏那般酷暑難當(dāng)。在微涼的初夏晚風(fēng)徐徐吹拂楊柳之時(shí)，在清新的初夏之雨落在池塘里敲打出一曲動(dòng)人樂章時(shí)，都市中的人們卻只被鋼筋水泥間的空調(diào)冷氣和喧囂包圍。

　　初夏時(shí)，我們依然忙碌，來不及體驗(yàn)著大自然的贈(zèng)予，來不及加入者大自然的舞會(huì)，來不及與大自然攜手漫步在溫和的天氣中……

　　她準(zhǔn)時(shí)，而我們卻總是遲到。生活就像四季，總伴隨著風(fēng)雨陰晴，而珍惜則是對(duì)無常的變化最有效的疫苗，將晴爽的回憶貯藏心底。誰說不能躲避肆虐的風(fēng)雨？

意義的作文6

　　嘩啦！嘩啦！咚！鼓！哪里來的怪聲音，哦，原來是老師在給我們玩一個(gè)叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問了，什么叫“找名人”啊？我來給你們慢慢講吧！

　　在上課時(shí)，老師拿來一個(gè)大盒子，說：“我們來玩一個(gè)找名人的游戲，游戲很簡單，只用來往里面看就行啦！”說完，老師露出了一個(gè)詭異的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎？怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子？我和同學(xué)們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰(zhàn)斗開始了，同學(xué)們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽停一聲，勝利者斗志昂揚(yáng)的走上了講臺(tái)，只見笑容布滿了他的全身，接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，我的.心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因?yàn)榭粗�同學(xué)們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問號(hào)。只有最后一個(gè)名額了，聽見老師一下子叫出了我的名字，我激動(dòng)的嘴都合不攏了，沖上講臺(tái)，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動(dòng)到開心到淡定到疑問。為什么就只有一個(gè)鏡子，一些石頭還有幾個(gè)小小的釘子呢？老師不是說要找名人嗎？我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說找名人嗎？名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子，是坎坷，哦！我懂了。

　　老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險(xiǎn)，但是只要克服它們就能成為名人。

意義的作文7

　　我想變成世界上最受人尊敬愛戴的人，可我那么微不足道！

　　我想變這個(gè)世界上最好的人，但我始終無法做到！

　　我想生活沒有困難，可那又怎么可能！我們只有堅(jiān)強(qiáng)的活著！

　　我想變得聰明，可我做不到，我就是這么愚笨，我只能勤能補(bǔ)拙！

　　我想變得帥氣，可我做不到，我就是長得這么丑陋，我只能變得強(qiáng)大！

　　我想變得有錢，可我做不到，我就是這么貧窮，我只能努力賺錢！

　　我想變得成功，可我做不到，我就是這么失敗，我只能完善自己！

　　我想變得高大，可我做不到，我就是這么矮小，我只能成為學(xué)習(xí)上的巨人！

　　我想變成世界最好的，可我也同樣做不到，我就是這么差勁！

　　但我會(huì)努力讓自己變得更好！人生就是不服輸！人生就是熱血！人生就是拼搏！人生就是努力！人生就是更好！

　　我曾經(jīng)一度崩潰，一度對(duì)自己失望，可當(dāng)我看見一只螞蟻都努力拿起比自己大幾倍的食物，可它們還是沒有放棄，成群的把食物搬回自己的家，可我們呢！作為最高級(jí)的動(dòng)物！竟然沒有一只螞蟻堅(jiān)強(qiáng)！

　　對(duì)！我很失敗！我很沒用！我很弱�。∥液艹舐�！可那又怎樣！我也可以變得比別人厲害！我也可以過得比別人開心！為什么有些人，遇到一點(diǎn)困難就自尋短見！為什么不想想你的優(yōu)點(diǎn)！你也比別人厲害！我們其實(shí)可以變得不平凡，但是，我們必須比別人懂得付出，懂得珍惜！就讓我們好好的，幸福的，快樂的，堅(jiān)強(qiáng)的'生活！

　　美好的生活，努力的奮斗，把尊敬變得更好，我想這就是人生的意義！

意義的作文8

　　長大了，成人了。成人了，就該成熟了。當(dāng)我真正細(xì)細(xì)體味著成熟的意義時(shí)，感到的是一陣輕輕地震撼。那是一種雙重感覺的心靈上的震動(dòng)。

　　成熟，有著彩蝶破芥而出精彩；成熟，也讓人感到幾分蘋果熟落地的沉重。

　　心靈的成長或許迎來成熟，達(dá)觀的心態(tài)或許才真正重要。。。但不論我們找出些什么，或者我們無法達(dá)到，或者達(dá)到了依然不夠成熟，而那辛辛苦苦得到的東西，也許早變質(zhì)了。

　　我們苦于找不到成熟，而漫無目的的行走，揮霍著青春而毫不吝惜，可當(dāng)我們走遍天南地北，偶爾停下來歇腳時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)成熟不知何時(shí)早已悄然來到身邊，它是那些的無聲無息而又實(shí)實(shí)在在。

　　只是，挺拔的背脊早已慢慢彎下，一層層的皺紋也已偷偷爬上面龐，當(dāng)青春已經(jīng)干涸，歲月已經(jīng)流逝，我們擁有了成熟，也擁有了衰老。

　　這就是成熟，只有當(dāng)它成為人生的'驛站而無去追回時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)它的生命中的痕跡。

　　它只能回憶，不能體會(huì)，與其苦苦追尋，不如充實(shí)地過好每一天，靜靜地等待它的來臨。

　　有那么一天，我們會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)它的降臨，那時(shí)，一切苦澀會(huì)化為會(huì)心的微笑。

　　或許微笑來的太遲太遲，歲月的傷痕已無法撫平，可我們會(huì)自豪地說：“我們已經(jīng)成熟了�！�

　　成長，正在我們身上無法改變地進(jìn)行著；成熟，我們也無法回避地在經(jīng)歷著。有棱有角的自我，我不愿放棄，在有個(gè)性的成長中成熟起來，那是我所希冀的。

意義的作文9

　　如今社會(huì)到處都在談?wù)摐p負(fù)這個(gè)話題，有許多人提倡它，也有許多人反對(duì)它。之所以有人反對(duì)它，是因?yàn)槿藗儾煌耆�了解它�?/p>

　　上面減負(fù)，下面各級(jí)學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長了，這樣做必然會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生成績下降。

　　孩子們的成績下降了，家長們自然不同意，自然會(huì)將責(zé)任推到減負(fù)的頭上了，從而有些家長們反對(duì)減負(fù)了。

　　當(dāng)然反對(duì)減負(fù)的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見各種課外補(bǔ)習(xí)班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì)讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長們又怎樣能讓自己的.孩子真正的成龍呢？

　　反對(duì)減負(fù)的人是有很多，原因有很多方面。但家長們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負(fù)的，因?yàn)闇p負(fù)不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負(fù)擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負(fù)擔(dān)的，肩負(fù)應(yīng)該是減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)的。

意義的作文10

　　生命的意義是什么?沒有絕對(duì)的答案，因?yàn)�，每一個(gè)生命都是獨(dú)無二的。

　　文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的，又是強(qiáng)大的。也許，像螞蟻那么弱小;也許，像人類也一樣強(qiáng)大。總之，生命是偉大的，開天辟地對(duì)人類來說是偉大的，即使是搬動(dòng)一塊小小的石子，對(duì)螞蟻來說也是奇跡。

　　一粒貌不驚人的種子，是隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一只其貌不揚(yáng)的毛毛蟲，將蛻變成一一只五彩斑瀾的彩蝶。每一個(gè)生命都可以歌出生命奇跡，生命的經(jīng)歷可以是化繭成蝶那般堅(jiān)難，可以是一步登天那樣容易，但是，那些化繭成蝶的人更能領(lǐng)略生命的奧秘。

　　“那小小的種子里，包含了一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅活了幾天�！鄙�命在于拼搏，“拼”者一一為達(dá)目的不惜代價(jià)，乃至于付出生命代價(jià)者為“拼”;“搏”者一在沒有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。拼搏成就夢(mèng)想!

　　“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的`生命，單單屬于我的。”自己的生命自己掌握，在自己的生命里，你就是上帝。

　　生命在于拼搏、付出，這就是生命。

　　教師點(diǎn)評(píng):生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上，茁壯生長的瓜....作者通過學(xué)習(xí)文章并從中受到了啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際生活發(fā)表了感悟。行文流暢，結(jié)構(gòu)完整。

意義的作文11

　　“天才還是笨蛋？不是成績說了算！”這句話，發(fā)自天才兒童諾拉的心，也深深印在我的腦海里。

　　這本書中，最令我難忘的片段就是諾拉大聲喊出：“成績不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新思想才是決定一個(gè)人的唯一方法！”那一刻，我震驚了。

　　這句簡單而富有哲理話，引起了我的無限遐想與思考。是啊，誰然我也很看重成績，但比起成績似乎是一種思維更重要吧！打個(gè)比方，每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，每個(gè)人的特長不同，所以發(fā)揮的地方不同，為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)也不同。單光說不做也等于無濟(jì)于事，就像諾拉，她在做事之前有充足的.準(zhǔn)備計(jì)劃與計(jì)劃，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他雖然一出生就全身癱瘓，但她有一雙靈活的手，他將全部的經(jīng)歷都用在寫作上。她有著獨(dú)特的思維和見解，憑借著這些，他創(chuàng)造出了奇跡為我們譜寫出了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。

　　我覺得我與諾拉一樣，都有著特別的思考力。有一次美術(shù)課，我們要做一個(gè)展示臺(tái)，當(dāng)大家都想著做叢林和動(dòng)物時(shí)，我想到了萬象城，當(dāng)我提出這個(gè)想法時(shí)，同學(xué)們都說不可能完成，當(dāng)我通過許多不同途徑，來收集圖片與購材料，最后完成了一件完美的作業(yè)。

　　成績，是很重要，中考看成績，高考看成績，但一個(gè)有智慧的頭腦和一種有創(chuàng)意的思維比一份優(yōu)秀的成績更重要。

意義的作文12

　　啊，時(shí)間總是過得太快。我從媽媽肚子里被送出來已經(jīng)14年了，但這是14年。好像過得很快，又好像過得太慢。當(dāng)我和朋友開心地玩耍時(shí)，時(shí)間總是過得很快。過年拿到壓歲錢的時(shí)候，時(shí)間總是過得很快。當(dāng)我和父母一起旅行時(shí)，時(shí)間總是過得很快。

　　每當(dāng)我一個(gè)人在家，總覺得時(shí)間過得太慢。當(dāng)我受委屈或難過的時(shí)候，但是為什么我總是在高興的時(shí)候花時(shí)間快，在難過的時(shí)候花時(shí)間慢？我在想，是時(shí)間對(duì)我不公平，還是我沒有好好利用時(shí)間？我經(jīng)常沉迷于電腦游戲，時(shí)間就像一架飛機(jī)。過了一會(huì)兒，時(shí)間就在我眼前消失了。我經(jīng)常不開心，總是為了那件不開心的事呆在那里。就像在監(jiān)獄里，時(shí)間總是過得太慢，真的像歲月！我沒有好好利用時(shí)間是真的嗎？我知道，我只需要做一些有意義的事情，比如看書，做作業(yè)，這樣就不會(huì)過得很快。難過的`時(shí)候會(huì)想起一些開心的事，就像《天天快樂》節(jié)目里的一句經(jīng)典名言“開心是一天，不開心也是一天。

　　我們?yōu)槭裁床惶焯扉_心呢？”只有這樣，時(shí)間才不會(huì)過得太快或太慢。耶！我終于明白了時(shí)間的意義！

意義的作文13

　　耳畔是永遠(yuǎn)聒噪的蟬鳴，穿堂而過的清風(fēng)，吹過少年們純白的衣角，挺拔俊俏的身姿在校園里絢麗奪目。

　　早上的軍訓(xùn)總是溫柔的，太陽悄悄地從厚重的云層中探出一點(diǎn)，于是細(xì)細(xì)碎碎的金色便慢慢落在少年們的頭頂。漸漸的，驕陽開始放肆張揚(yáng)了起來，迅速爬上了高處工作�？諝獗豢镜镁臒�，又混合著潮濕的汗水味，空地上很少再有流動(dòng)的風(fēng)。

　　我迎著烈日，心里不斷地抱怨軍訓(xùn)真如傳說中的那樣難熬。腿崩的過直過緊，放松時(shí)仿佛無法彎曲，只有嚴(yán)厲的教官、路過的螞蟻與不停息的蟬鳴聲伴著我們……短暫的休息總是美好的.，我們席地而坐，感受微弱的清風(fēng)輕柔跑過……

　　五天的軍訓(xùn)一晃就過去了，很少鍛煉的我們?nèi)�身酸痛，但�?xùn)練時(shí)的每個(gè)動(dòng)作也還是想盡力做到完美。“稍息，立正，跨立，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，齊步走，蹲下，敬禮………”這些熟悉又陌生的詞匯在這五天里刻入心底，刻入身體。最后我們班獲得“會(huì)操優(yōu)秀積極獎(jiǎng)”，這是我們班四天半訓(xùn)練的成果。

　　一直在想，軍訓(xùn)的意義是什么呢？我想，我們學(xué)到的可能更多是一種精神，一種力量——永不言棄的精神和面對(duì)失敗挫折的力量。初中三年的學(xué)習(xí)也只有苦和累嗎？我們從軍訓(xùn)中獲得的都將要變成推動(dòng)我們前行的力量，我們所奔向的是一條明朗廣闊的未來！

　　至此，我心潮澎湃。窗外樹枝瘋長，卻總也擋不住烈日，蟬鳴依舊歡唱。我卻已經(jīng)滿懷勇氣和希望，將要奔赴下一場的征途！

意義的作文14

　　我常常在想：人活在世上有什么意思？我又時(shí)常覺得自己好像缺了什么。在三個(gè)星期前，我終于找到了答案。

　　一個(gè)星期天上午，綜合實(shí)踐結(jié)束以后，我和老媽在一個(gè)小區(qū)的一條小徑上散步。忽然看見一只蝸牛在馬路中央，吃力地向前爬著。很明顯，它想爬到對(duì)面。我想把這只蝸牛送到對(duì)面。

　　“嘀——嘀——”，熟悉的喇叭聲又響了起來。我和老媽下意識(shí)地往后退了一步�？墒俏蚁肫鹆笋R路中央的蝸�！�—可是已經(jīng)晚了——“咣——砰——”，汽車在馬路中間開了過去，車輪正好壓到了蝸牛。可憐的蝸牛，就這樣變成了一堆肉醬。

　　一剎那，我的心顫動(dòng)了一下。是啊，生命在汽車面前竟然如此脆弱！生命是那么短暫，又是如此脆弱。那么，我們就不能抓緊時(shí)間，多學(xué)本領(lǐng)呢？

　　俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，十幾年過去了，時(shí)間總是過得那么快。究竟是成王，還是敗寇。一切的命運(yùn)掌握在自己的'手中，而不是無所事事。

　　“有志者，事竟成。”有了自己的理想，就一定能實(shí)現(xiàn)。我的理想是當(dāng)上鋼琴家，所以正在拼命練習(xí)。要是你也有一個(gè)理想，而且正在努力完成它，一定會(huì)成功。

　　著名書法家顏真卿寫過這樣一首詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。為了將來的偉大事業(yè)，我們一起努力吧！

意義的作文15

　　我們?yōu)楹我�存在于這世界上？生命，又有什么意義？其實(shí)，我們的生命是一條蜿蜒曲折的道路，而我們一生的事業(yè)，就是要讓道路旁開滿五彩繽紛的鮮花，讓生命的'陽光灑落在道路上！

　　然而，我們要如何使生命充滿陽光，使生命發(fā)出永恒燦爛的光輝呢？在生命之中，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇上各種大大小小的困難，而在困難之后，不是成功，就是失敗。成功了，就代表自己克服了困難，要繼續(xù)向前邁進(jìn)；失敗了，就代表自己沒有沖破難關(guān)，要努力改進(jìn)。

　　我們要有勇氣、要尊重生命，不要輕言放棄，才能找到生命中的曙光，讓生命更加精彩！世界上有許多生命斗士，他們都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是：努力上進(jìn)，并有勇氣迎向困難，永不放棄！尼克罹患先天性四肢切斷癥，卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來，并用樂觀的態(tài)度面對(duì)生命；也有因意外失去雙手、右腿，卻沒有因此放棄自己，反而更加上進(jìn)，將自己的生命琢磨得更加亮麗！還有些人因癌癥而截肢，但他們意義不放棄希望，并說：“我還有一只腳，我要走遍美麗的世界！”生命，只有一次，它是最寶貴、最值得珍惜的事物。諾貝爾說：“生命，那是自然賦予人類去雕琢的寶石�！�

　　所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，尊重生命，在成功中喜悅，在挫折中成長，在追求中堅(jiān)持，才能讓生命開出絢麗的花朵，讓生命充滿陽光，讓生命充滿繽紛的色彩！

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