成長(zhǎng)優(yōu)秀作文(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛。
一顆流星劃破了夜空,桌邊的燈光依舊亮著,我沉浸在書(shū)的海洋里,與主人公共歡笑,同憂傷。
從最早的中外童話故事,我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人。
書(shū)香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中,我與李白,杜甫暢談詩(shī)歌,我與海明威筆下的.老人一起出海,與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來(lái)后,我又開(kāi)始于李清照談詞,與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng),與孫悟空同去西天取經(jīng)……書(shū)給我進(jìn)取的頭腦,讓我從小就擁有一顆正要向善之心。
最近,我又與唐詩(shī)宋詞“較上了勁”。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪破有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡氖难越o我鼓勵(lì);杜甫的“回當(dāng)凌絕頂,一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪。
書(shū)給我了許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚,當(dāng)我想放下手中的數(shù)去放縱生活時(shí),書(shū)告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,學(xué)會(huì)了思索未來(lái),懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上,勇于承擔(dān)歷史使命,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。
我們不會(huì)忘記那些偉人:只能用三個(gè)手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時(shí)珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?shū),號(hào)為后人留下寶貴的資料,獻(xiàn)出了自己的青春與血汗
閱讀,在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng),帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
我們已經(jīng)來(lái)到興凱學(xué)校一周有余,基本上適應(yīng)了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學(xué)校的老師們,熱情親切,這是他們給我們的初次印象。他們對(duì)于我們的到來(lái),內(nèi)心由衷地表示歡迎,讓我們有種到家的感覺(jué)。
我們?cè)谄饺绽飳?duì)于老師們的講課,從來(lái)都不“放過(guò)”。只要有時(shí)間就到老師們的課堂上聽(tīng)課,盡量多地從老師們身上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)。
在這里,我結(jié)識(shí)了三位語(yǔ)文教師:王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師,王老師是一位資深語(yǔ)文教師,從教二十多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)王老師講課,我才知道了何為耐心,何為細(xì)致。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題,她從來(lái)都是不厭其煩地講解。一遍不行,兩遍;兩遍不行,三遍,直到你聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)為止。
樂(lè)教者——王雙平老師,施教者不如善教者,善教者不如樂(lè)教者,王老師就是這樣一位樂(lè)教者。每天,來(lái)到辦公室看到的第一個(gè)人,肯定是王老師,他很年輕,也很敬業(yè)。王老師講課的時(shí)候,聲情并茂,給人一種賞心悅目的.感覺(jué)。聽(tīng)他的課好像是在看一場(chǎng)演出,他是主角,讓你不自覺(jué)地跟著他走進(jìn)文章。平時(shí),批改作業(yè)時(shí),他也是非常地開(kāi)心。我想,這就是他能教好學(xué)生的法寶吧——以教為樂(lè)。
嚴(yán)教者——常新紅老師,所謂“嚴(yán)師出高徒”,此話一點(diǎn)不假。常老師對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,也正是如此,才使常老師的學(xué)生自學(xué)能力特別強(qiáng),班級(jí)自律性特別好。每當(dāng)去常老師的班里講課,都會(huì)很輕松,學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍,課堂氣氛活躍,令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中,我學(xué)會(huì)了用耐心教導(dǎo)學(xué)生,用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生,用真心了解學(xué)生。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
小時(shí)候的我很害怕晚上出門,每當(dāng)最后一片明亮的燈光被黑暗淹沒(méi)的時(shí)候,我就面臨著噩夢(mèng)的來(lái)襲,怕黑夜的我常常帶來(lái)不必要的麻煩,是該做些什么讓我成長(zhǎng)了。
一天晚上,媽媽讓我下樓倒垃圾,我偷偷的望了望窗外黑漆漆的夜空,頓時(shí)萎了下來(lái)說(shuō)了聲“不去”我這個(gè)小小的動(dòng)作還是被眼尖的媽媽看見(jiàn)了。媽媽看了看我又看了看外面,命令我說(shuō):“去倒垃圾!”以前的我很怕媽媽,即使再忍著害怕拿起了那垃圾,慢吞吞地穿好鞋子下樓。
一出門,我飛快的沖下樓往垃圾桶那跑過(guò)去,這是幾十米的路程,在我的眼里好像沒(méi)有了盡頭,在路旁白天里美麗鮮艷的花朵此時(shí)顯現(xiàn)的如此猙獰,高高聳立的大樹(shù)卻像一個(gè)又一個(gè)壞人。周圍靜悄悄的,只有一團(tuán)團(tuán)的黑影圍繞著我,我越來(lái)越害怕,越來(lái)越絕望,最后依靠顫抖的雙腳移到了垃圾堆旁邊。
我終于吧垃圾放進(jìn)了垃圾堆里,我呼出了一口涼氣,然后急匆匆的轉(zhuǎn)身回家。突然間我聽(tīng)到一聲很奇怪的聲音,在這安靜的環(huán)境里,這聲音是有多刺耳,我不禁毛骨悚然,停下了腳步,腦子的每一根神經(jīng)都緊緊的繃著,讓我動(dòng)彈不得。
我飛快的`沖了回去,一刻也不敢怠慢,當(dāng)我跑到家樓下之后,我那惴惴不安的心總算平靜了下來(lái),對(duì)著路光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我走過(guò)的路程,頓時(shí),我覺(jué)得我好像長(zhǎng)達(dá)了!我輕輕的笑著。
收拾好情緒往婁山走,取而代之的是無(wú)比愉悅的心情。一上樓,媽媽就說(shuō):“孩子,還有那么怕嗎?”我笑了笑說(shuō):“不了。”其實(shí)我什么都明白,黑夜里并沒(méi)有什么可怕的東西,一切也都是心理作用。
從這件事理我懂了很多,也收獲了很多,更成長(zhǎng)了很多,以后我們走得的都不是一帆風(fēng)順的路,要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)理解,讓自己變得更好。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
也許像我這么一個(gè)還處在青春期的孩子沒(méi)有資格來(lái)談?wù)摮砷L(zhǎng)這種東西,不過(guò)我想等我長(zhǎng)大了,也就是所謂成熟了,便再也沒(méi)有這些奇妙的思緒了。
——題記
成長(zhǎng)是什么?
是一顆蘋果,從堅(jiān)硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果,是一株一折就斷的樹(shù)苗變成一顆屹立不倒的大樹(shù),是晾衣服不用再踩上小板凳,是學(xué)會(huì)了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長(zhǎng)帶給我們幸福。這份幸福并非來(lái)自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧,而是來(lái)自他人的認(rèn)可,來(lái)自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中,年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世,于是他背起了自己受傷的妹妹,用雙腳為她走出了一條長(zhǎng)達(dá)十幾公里生命之路,他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了,可是他的眼中仍舊滿是堅(jiān)定,讓人不禁為之動(dòng)容。他的身軀仍舊瘦小,可是在背起妹妹的那一刻,在擔(dān)起這個(gè)殘缺的家庭的'那一刻,他成長(zhǎng)了,他懂得了責(zé)任,學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
孩子們常說(shuō)不想長(zhǎng)大,不想去接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和黑暗,這看起來(lái)是一種天真,一種單純,但若細(xì)究,這便是一種逃避責(zé)任!一代總是要取代上一代的,也許幼年時(shí)我們能夠躲在大人們的身后,在象牙塔里歡笑嬉鬧著,可當(dāng)我們必須去面對(duì)這一切時(shí),我們無(wú)法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長(zhǎng),變得堅(jiān)強(qiáng),有資格去承擔(dān)責(zé)任,只有這樣才有權(quán)利去享受這個(gè)物質(zhì)世界帶給你的獎(jiǎng)勵(lì)。
大樹(shù)的樹(shù)干上總是有數(shù)不盡的裂紋,那是成長(zhǎng)的傷口——用文藝青年的話來(lái)說(shuō)。于是乎,成長(zhǎng)帶來(lái)的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江邊時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水,圍觀人數(shù)上百卻無(wú)人相救,于是他們組成人梯下河救人,不料突發(fā)險(xiǎn)情,三名大學(xué)生就這樣,永遠(yuǎn)留在了長(zhǎng)江。于人危難之時(shí)伸出援手的確是成長(zhǎng)的表現(xiàn),毋庸置疑,他們是勇敢的、成熟的,可是他們付出的代價(jià)也是極為慘痛的,這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)是孤獨(dú)的,是痛苦的,可你知道,等待著你的是光明,是未來(lái),所以請(qǐng)不要逃避,請(qǐng)努力地,勇敢地成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
微笑是茫茫沙漠中的一片綠洲,讓你在絕望之際感受到希望仍存的興奮;微笑是狂風(fēng)暴雨中一縷燦爛的陽(yáng)光,照亮你受盡摧殘的心靈;微笑是茫茫大海中的一葉扁舟,給迷茫的你指引方向,載你破浪濟(jì)滄海。
微笑,有“退一步海闊天空”之美,有“欲上青天攬明月”之豪情,有“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)”之高尚。微笑是每個(gè)人快樂(lè)生活的方式。
人生之路不可能總筆直平坦,不可能總一帆風(fēng)順,總會(huì)有刺手玫瑰,斷腸之酒。微笑,則是披荊斬棘,從跌倒的地方再爬起來(lái),對(duì)自己說(shuō)“我沒(méi)事”。
考試失敗時(shí),不免想痛苦一場(chǎng),當(dāng)心酸的眼淚流到嘴角時(shí),我會(huì)上揚(yáng)嘴角,給自己一個(gè)微笑,讓心靈的`陽(yáng)光曬干淚珠;當(dāng)夢(mèng)想破碎時(shí),我會(huì)忍著碎心的痛,給自己一個(gè)微笑,讓時(shí)間粘好我破碎的夢(mèng);被人誤會(huì)時(shí),我想躲在墻角哭,但眼淚是不能解決問(wèn)題的,站直身子,擦干眼淚,給自己一個(gè)微笑,給別人一個(gè)微笑,用行動(dòng)證明自己,讓真理來(lái)替你說(shuō)話。
給自己一個(gè)微笑。失敗了可以重來(lái),夢(mèng)碎了可以再建,但我們沒(méi)必要自責(zé)或氣餒。
居里夫人受到丈夫出車禍的打擊,毅然一個(gè)人在破爛的實(shí)驗(yàn)室里做研究,發(fā)現(xiàn)了鐳,造福了人類,并兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng);勾戔忍著敗國(guó)之屈辱,臥薪嘗膽,最終再次得天下;貝多芬雙耳失聰,仍舊堅(jiān)持作曲,用牙齒咬著木棍來(lái)“聽(tīng)”音樂(lè),最終作出無(wú)數(shù)中外聞名的曲子,成為舉世聞名的音樂(lè)家……歷史總帶給我們?cè)S多思考,是什么使我們有如此驚人的毅力戰(zhàn)勝困難,走向成功的呢?對(duì),就是――用微笑面對(duì)生活。
給自己一個(gè)微笑,陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái),成功與幸福也就在咫尺之間了。給自己一個(gè)微笑,生活其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單,凡是付之一笑,人生還有什么坎坷是過(guò)不去的呢?
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
步入了中學(xué)的大門,住了校,宿舍便我們的家。舍友來(lái)自四面八方,各自的特點(diǎn)都不同,不信?請(qǐng)看——
阿標(biāo),市宿舍的“重量級(jí)人物”。阿標(biāo)有300多度的近視眼,坐在張桌,眼睛愣是睜到最大,也看不清黑板上的'字,而且眼睛也小,俗稱“瞇瞇眼”“一線天”。一張胖嘟嘟的臉上鑲著一張火腿腸似的嘴唇。老是往上翹,于是便嚇?biāo)骸澳阏炻N著嘴,以后就會(huì)變成鴨子嘴那樣長(zhǎng)的,很難看的呢!”她半信半疑,委屈地說(shuō):“不會(huì)吧!”。
瑩瑩,在大眾面前,是一位淑女,聲音極細(xì)極細(xì),極溫柔極溫柔。當(dāng)男生欺負(fù)她的時(shí)候,原以為她會(huì)破口大罵為討回公道,誰(shuí)知道她只是眉頭稍稍皺了0。2秒,便以笑臉。真是氣死人了?墒撬谒奚崂锞吐冻鏊摹坝⑿郾旧。一次,阿標(biāo)指著瑩瑩大喊:“瑩瑩,你害得我被蚊子咬死了!”
瑩瑩也不甘示弱的說(shuō):“死阿標(biāo),又關(guān)我事?你豬頭。”
“哦,我是豬頭,那你是‘點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)’(癲癲點(diǎn))”“你是大笨蛋,‘豪豬’”“你是……”。真是不吵得雞犬不寧,就不善罷甘休。真讓人無(wú)可奈何。
艾玲很有幽默感。宿舍她真是“其樂(lè)無(wú)窮”。她的性格我不知道應(yīng)該怎樣說(shuō)。內(nèi)向的時(shí)候,安靜得半天聽(tīng)他一句話,外向時(shí),樂(lè)得手舞足蹈,講話和放鞭炮一樣,別看她矮矮小小的,可常常逗得哈哈大笑,還要帶上動(dòng)作。有一次,她向講述她的表妹“半夜遇鼠”的故事:她學(xué)著她表妹從廁所里,她在“路”上看見(jiàn)老鼠。都走了,她才學(xué)著她表妹尖叫起來(lái):“哎呀!老鼠!”她露出驚恐的樣子,然后嬌滴滴地跑說(shuō):“媽媽,老鼠!”樂(lè)極了。
還有阿凡的成績(jī)好極了,勤奮好學(xué)。雨,她成熟,穩(wěn)健。
成長(zhǎng)中的伙伴,你們,的中學(xué)生活才會(huì)有趣,才會(huì)充實(shí),才會(huì)多彩!
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
世界上最普通的事情是什么?感恩;世界上最難忘的事情是什么?還是感恩。感恩的對(duì)象或許不同,或爸爸媽媽,或爺爺奶奶,或兄弟姐妹;感恩的方式或許也不同,一個(gè)擁抱,一份禮物,一個(gè)好成績(jī),一個(gè)親吻,但本質(zhì)都是一樣的:真誠(chéng)、樸實(shí)無(wú)華。近日,讀了一篇《走在路上》,想與大家分享一下,簡(jiǎn)單介紹以下內(nèi)容:
十四歲的小遠(yuǎn)帶著七十歲的奶奶看,但是奶奶的`動(dòng)作太慢了,從一點(diǎn)十分就開(kāi)始叫奶奶直到一點(diǎn)三十五才出門,在路上奶奶的動(dòng)作一樣遲緩,就在快遲到的時(shí)候,他這才發(fā)現(xiàn)奶奶背弓得這么厲害,這么老,于是便跑上前去扶奶奶……
讀到前面一部分時(shí),我和小遠(yuǎn)想得一樣:這老太太咋那么差勁,慢死了,連出門都要花二十五分鐘!但是讀到后面我才發(fā)現(xiàn):原來(lái)奶奶為小遠(yuǎn)做了那么多事,而小遠(yuǎn)長(zhǎng)大后卻忽略了奶奶,忘記了奶奶的大恩大德。這種行為是不對(duì)的,因?yàn)橹袊?guó)人向來(lái)講究“孝”,無(wú)論怎樣都不能反抗長(zhǎng)輩,不孝敬長(zhǎng)輩,嫌棄長(zhǎng)輩,而且奶奶還為小遠(yuǎn)做了那么多事還嫌棄她,這似乎有點(diǎn)太不“人道”了。
我就拿身邊的事例來(lái)說(shuō)吧:每隔一個(gè)月我媽都要用吸塵器清潔床和被子,每次吸床時(shí)都是慢吞吞的,而且吸完后都是腰酸背痛。我心想:吸個(gè)床至于那么累嗎?要是我來(lái)那還不是小菜一碟。我就吸了一次,沒(méi)想到吸完后還真是“腰酸背痛”,突然感覺(jué)媽媽的背更彎了。從此,每次看到媽媽吸床,便想上去幫一把。人要懂得感恩,只有感恩,才能使人與人的關(guān)系更和諧;只有感恩,才能使社會(huì)生活更美好。請(qǐng)您們感恩吧!
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
長(zhǎng)大,不僅僅是指你的年齡增長(zhǎng)了一歲,更指你自己懂事了,有很多事情能夠自己獨(dú)立去完成。
那天早上,我早早地吃過(guò)早飯,便興致勃勃地來(lái)到了社區(qū)辦公室,向社區(qū)工作人員說(shuō)明了來(lái)意,工作人員便遞給我厚厚的一疊宣傳單,讓我給發(fā)給社區(qū)里的`其他人。于是我就計(jì)劃著一上午就發(fā)完,可是我站在路邊根本不知道該說(shuō)些什么。眼看著時(shí)間慢慢的流失著,我心中十分不忍,我便決定“主動(dòng)出擊”。每當(dāng)走來(lái)一個(gè)人,我就拿著一張宣傳單對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)關(guān)注社區(qū)活動(dòng)。”不久,厚厚的一疊宣傳單就只剩下十幾張了。這時(shí)已經(jīng)臨近中午,路上的行人已經(jīng)變少了。為了盡快發(fā)完最后幾張,我便跑到我的小區(qū),準(zhǔn)備挨家挨戶地發(fā)宣傳單?墒堑搅碎T前,我又不知道該說(shuō)些什么了,心里十分緊張。呼,不就是發(fā)宣傳單嗎,又不是干壞事,而且樓上樓下的鄰居我都認(rèn)識(shí)。
想到這兒,我便伸手去敲門,“砰、砰”兩聲之后,一位叔叔打開(kāi)了門,“你好,請(qǐng)關(guān)注社區(qū)活動(dòng),謝謝!蹦俏皇迨灞阄⑿χ舆^(guò)了宣傳單。發(fā)著發(fā)著,就只剩下兩張了,我自己拿一張,還剩下最后一張了。我便去敲七樓的門。“砰砰”“誰(shuí)呀?”“你好,請(qǐng)你關(guān)注社區(qū)活……”“走開(kāi)走開(kāi),我才不看。”“你生活在這個(gè)社區(qū)里,你應(yīng)該有義務(wù)關(guān)注社區(qū)活動(dòng)。”他一聽(tīng),便立刻變了一個(gè)態(tài)度“對(duì)不起,小朋友,我不該說(shuō)你。”說(shuō)完他接過(guò)了最后一張宣傳單!爸x謝!蔽乙擦⒖袒貞(yīng)。一疊厚厚的宣傳單就這樣發(fā)完了,于是我興沖沖的跑到社區(qū)去蓋章。
那一天雖然不是我的生日,但我經(jīng)歷了那件事之后,卻真正的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
這本書(shū)的主人公是冉冬陽(yáng)。她是一個(gè)善解人意,情感豐富的小學(xué)六年級(jí)女生,她既不漂亮也不聰明,卻是那種男生、女生、男老師、女老師都喜歡的女孩。
冉冬陽(yáng)的朋友很多,她的朋友如果遇到了困難,她只要有能力,就幫助他(她)。正是因?yàn)樗恼嬲\(chéng)使她在人們的心中成了一只美麗的小天鵝。我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)讓我讀懂了真誠(chéng)的些許含義。
你發(fā)現(xiàn)了嗎?生命中最明快的樂(lè)章莫過(guò)于——真誠(chéng)。有人說(shuō),人與人之間的真誠(chéng)好說(shuō)難覓。其實(shí)最常見(jiàn)的真誠(chéng)便是在和朋友們相處的日子里。
你看,在班級(jí)里,一名同學(xué)因?yàn)橐坏李}愁眉苦臉,一個(gè)笑臉馬上出現(xiàn),一字一句,點(diǎn)點(diǎn)滴滴傳進(jìn)他的耳朵里;在操場(chǎng)上,追逐身影向前撲到,瞬間就擁上幾個(gè)身影輕輕的把他扶起,疼嗎?;在一個(gè)蹣跚前行的夕陽(yáng)下,一位老人大汗如雨時(shí),一雙雙手悄悄的伸去;這樣的例子舉不勝舉,但再現(xiàn)的'真誠(chéng)卻是唯一。
一個(gè)眼神、一份微笑,甚至是一張小小的字條,都可以讓人無(wú)比欣喜,因?yàn)槟抢锩姘颂嗟奶拐\(chéng)與希望。
真誠(chéng)是什么?是美好,是欣喜,是希望!真誠(chéng),真誠(chéng)地對(duì)待自己、對(duì)待別人,會(huì)使自己感到快樂(lè)。當(dāng)別人處于危難之中時(shí),你用自己的一絲絲真誠(chéng)的幫助,可能會(huì)化解他人心中的三尺之凍。當(dāng)別人處于幸福之中、快樂(lè)之時(shí),你用自己真誠(chéng)的祝福祝賀他時(shí),那生活就是蜂蜜加糖,充滿了甜蜜。
真誠(chéng)是一首清新的小詩(shī),百讀不厭;真誠(chéng)是夏日里的一絲清風(fēng),涼爽怡人;真誠(chéng)是冬天里的一把火,融化人們心靈的堅(jiān)冰……真誠(chéng),一首永恒的歌!有了真誠(chéng),我們會(huì)獲得更多的成功。有了真誠(chéng),我們也會(huì)獲得更多的愛(ài)與美好。我們的生活將會(huì)有更多的芬芳與綠意!
謝謝你,是你讓我學(xué)會(huì)真誠(chéng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
一本好書(shū)像一杯好茶,給人以沁人心脾的舒暢;一本好書(shū)像一縷清風(fēng),給人以最溫柔的撫慰;一本好書(shū)像一張精美的書(shū)簽,給人以最深刻的歷史記憶;一本好書(shū)像一個(gè)最好最親密的朋友,給人以孤單的安慰。而對(duì)于我而言,書(shū)就是我的老師,它給我鼓勵(lì),教我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候,我還不識(shí)字,每天晚上睡覺(jué)前,都是媽媽給我講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí),我心里想:“要是我認(rèn)識(shí)字就好了,就可以自己看書(shū)、講故事了。”漸漸地,我升入了一年級(jí),首先開(kāi)始學(xué)拼音,我非常喜歡學(xué),因?yàn)閷W(xué)會(huì)拼音后,就可以獨(dú)自看一些有注音的書(shū)了。每次,只要看到大人們?cè)诳磿?shū),我便拿來(lái)我的兒歌書(shū),指著上面的注音,一個(gè)字一個(gè)字地讀兒歌,到后來(lái),就能看一些比較簡(jiǎn)短的故事了。每次看完,我都要講給爸爸媽媽聽(tīng),然后仰起小臉,等待著表?yè)P(yáng)。
從小,媽媽就要求我好好讀書(shū)。《三字經(jīng)》是我的第一個(gè)伙伴,人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),這里面沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ),可那三字一組的小短句卻蘊(yùn)含著好多做人的道理。在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),媽媽給我買來(lái)了許多故事書(shū),我讀后受益匪淺。《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇,同時(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事,我被這些曲折動(dòng)人的`故事情節(jié)所吸引,仿佛這些可愛(ài)有趣的人物從書(shū)中跳出來(lái)與我談心似的。在書(shū)海中漫游,獲得了許多知識(shí),使我懂得了真善美,更懂得了做人的道理。
“活到老,學(xué)到老”“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)文化知識(shí)是無(wú)止境的。多讀書(shū)可以文采飛揚(yáng),富有靈感。多讀書(shū)可以陶冶情操,還可以讓我們學(xué)到更多豐富的知識(shí)。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”書(shū)會(huì)帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)那無(wú)限廣闊的海洋!讓我們一起多讀書(shū)吧!
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
在這多彩的世界上,我們每天都生活在幸福當(dāng)中,只要用心體會(huì),一切都那么美好。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)旅程中,幸福無(wú)處不在,正因?yàn)橛羞@些幸福的存在,我無(wú)比的快樂(lè)。
感謝我的父母,三十多年前把我?guī)У竭@個(gè)世界,記憶中的童年是最快樂(lè)的,爸爸媽媽的疼愛(ài),爺爺奶奶的寵愛(ài),姑姑叔叔的關(guān)愛(ài),生活在這樣的一個(gè)大家庭,我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛颂嗵嗟膼?ài)護(hù),在他們的`愛(ài)護(hù)下我茁壯成長(zhǎng)……
上學(xué)了,開(kāi)始跟那些書(shū)本打交道了,學(xué)校的時(shí)候,最不愿意寫作業(yè)了,讓我感到幸福的是,我的老師們都很開(kāi)明,給我一標(biāo)準(zhǔn),只要我達(dá)到了,可以擁有這特權(quán),感謝父母讓我擁有了聰明的小腦袋,如愿以償?shù)耐瓿晌业男⌒脑福ê呛,不知道要省多少筆錢尼),朋友們,幸福吧,我想這當(dāng)時(shí)也讓我的同學(xué)們都羨慕不已吧!
工作了,沒(méi)有讓父母費(fèi)心,在學(xué)校的安排下順利進(jìn)入了工作崗位,工作中,雖沒(méi)有多大的豐功偉績(jī),但是我會(huì)兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真的完成每件工作;雖沒(méi)有十全十美,但是都會(huì)盡心盡力。在師傅的教導(dǎo)下逐步進(jìn)步,在歲月的流逝中成了徒弟的師傅,這走來(lái)的每一步,都充滿快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)我們都感到無(wú)比的幸福。
女大不中留,到了婚嫁的年齡,找一位如意郎君,談一場(chǎng)甜蜜的戀愛(ài),在父母的祝福下出嫁了,和老公在甜蜜生活中孕育著一個(gè)新的小生命,在老公的呵護(hù)下寶貝公主來(lái)臨了,讓這甜蜜二人世界升華到了幸福一家三口,也讓我的生活充滿無(wú)比多彩的篇章,幸?鞓(lè)無(wú)處不在。
以后的日子里,盡心盡力培養(yǎng)寶貝公主,全心全力孝順雙方父母,和老公共同打拼,用我們的愛(ài)拼起多彩的歷程;用我們的真心填滿每一個(gè)愛(ài)的角落;將幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)留在我們身邊……。其實(shí)幸?鞓(lè)真的很簡(jiǎn)單,只要我們經(jīng)歷了,只要我們付出了,所有的幸福可以隨手可得,所有的快樂(lè)會(huì)時(shí)刻圍繞;只要我們用心去感受,只要我們用愛(ài)去感化,我們的生活會(huì)永永久久的幸福下去。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
成長(zhǎng),是一個(gè)美麗的詞,它改變著我們每一個(gè)人,讓我們不斷地改變,從輕浮到成熟,從成熟到懂事,從小樹(shù)到郁郁蔥蔥,足以阻擋一片陽(yáng)光。
成長(zhǎng)過(guò)程中,有困難、有挫折、有面對(duì)、有退卻,每一個(gè)選擇都決定著自己的成敗。
黑暗籠罩著大地,晚秋的涼風(fēng)從半掩著的窗戶沖進(jìn)房間,把空白的紙和打開(kāi)的練習(xí)本吹到桌子上,發(fā)出“呼啦”的響聲,在寂靜的房間里顯得格外刺耳。
我坐在床上“專心”地玩手機(jī)。風(fēng)吹著我的頭發(fā),涼了我的手拍打著手機(jī),但我就像一個(gè)木偶,機(jī)械地重復(fù)著滑動(dòng)手機(jī)的動(dòng)作。
我漫無(wú)目的地翻看視頻,每一條信息都“閃現(xiàn)”在眼前,可能會(huì)引起我的注意,但它們都像過(guò)去的煙一樣消失在我的腦海中,沒(méi)有留下任何痕跡。在信息的海洋里,我迷失了自我,浪費(fèi)了時(shí)間,無(wú)法自拔。
幾段視頻記錄了幾位年輕人的精彩生活,引起了我對(duì)“我想有一個(gè)像他們一樣的精彩生活”的欽佩。心里的`聲音越來(lái)越清晰,我不停地重復(fù)這句話,一個(gè)字一個(gè)字地敲我的心,這讓我的心顫動(dòng),我的心顫抖。放下手機(jī),我陷入了沉思。
我討厭學(xué)習(xí),我無(wú)緣無(wú)故地討厭它。我七年級(jí)的時(shí)候,一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)。我還有很多時(shí)間要花,因?yàn)槲疫小。我一天又一天都不知道,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。現(xiàn)在我上初中三年級(jí)了。頭兩個(gè)月就像流水一樣,讓我迫不及待地想抓住它,但我忍不住。我沒(méi)有時(shí)間浪費(fèi)。我有理想,有追求,有那么多對(duì)家人和朋友的愛(ài)和支持。我為什么不打架?我有什么資格在這里消磨時(shí)間?我只是羨慕那些生活幸福卻無(wú)所事事的人。有什么用?我怎么能得到我想要的!正如馬云所說(shuō),“當(dāng)你不去旅行,不去冒險(xiǎn),不去爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金,不去嘗試生活,不去掛QQ,不去刷微博,不去淘寶,不去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,不去做我18歲時(shí)能做的事,你想年輕些什么?”
站起來(lái),我走到我的辦公桌前,寫下,為我的理想奮斗,為未來(lái)畫下藍(lán)圖,寫下人生的一章,長(zhǎng)大,做最好的自己!
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總是會(huì)有坑坑坎坎不可能一直一帆風(fēng)順,哪怕是著名的人,他們也是經(jīng)歷了一番風(fēng)雨或者挫折才能走到每個(gè)人的面前。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我還是一個(gè)懵懂的少年,全然不顧學(xué)習(xí)的壓力,只顧著貪玩,于是到了第1次月考,我信心滿滿,自以為自己是班級(jí)里第2名,可是成績(jī)一下來(lái),一下子跑到了倒數(shù),我的心在那一剎那就像碎了一樣,我下定決心一定要在半期考試中取得真正的成績(jī)。
按期考試來(lái)了每一題我都會(huì)過(guò)分的謹(jǐn)慎和擔(dān)心,果不其然,題都沒(méi)做完,成績(jī)出來(lái)后我已經(jīng)提升了5名面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷,老師的冷冷目光,家人的嘮叨我已經(jīng)無(wú)法形容了,無(wú)奈之下我把自己關(guān)在房間里,獨(dú)自的哭泣著好久才平復(fù)了下來(lái),
我的心里想著難道我就真的要這樣放棄嗎?難道我真的就沒(méi)什么辦法了嗎?難道我就真的做不了原來(lái)的我嗎這時(shí)我抬頭一看,一本書(shū)映入眼簾,那是假如給我三天光明,一下子讓我想起了海倫凱勒的事情,雙目失明,雙耳失聰,巨大的人生挫折,可是他仍然咬牙挺了下來(lái),并且成為了世界名人之一。
我自嘲地笑了笑,海倫凱勒那么大的挫折都挺了下去,我這點(diǎn)挫折算得了什么呢,于是我開(kāi)始了全面的預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),上課積極發(fā)言,有什么不懂的.就去問(wèn)同桌同學(xué)或者老師,時(shí)間飛逝,
半期考試也來(lái)了,在考場(chǎng)內(nèi)認(rèn)真答題,放過(guò)每一分每一秒考完后,就像是心里的石頭掉下來(lái)了,過(guò)了幾天成績(jī)出來(lái)了,我一腳邁入了年級(jí)300名,面對(duì)同學(xué)老師們家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)稱贊鼓勵(lì)。我只是微微點(diǎn)頭認(rèn)為這只是一次小小的成功,并沒(méi)有什么大不了的,下次我還要做得更好。
在挫折中成長(zhǎng)挫折也會(huì)讓人奮發(fā)圖強(qiáng),如臥薪嘗膽也許會(huì)讓人止步不前,越來(lái)越沮喪,最后淪為社會(huì)上的人,讓我們面對(duì)挫折戰(zhàn)勝挫折取得成功吧。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是一段艱辛的路程,即使你自以為是的覺(jué)得自己早已長(zhǎng)大,努力向前跑了很遠(yuǎn),但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),忽然發(fā)現(xiàn)自己仍在原地踏步。
上了初中的我,一度也自以為是的覺(jué)得自己成了大人,總覺(jué)得應(yīng)該有一片自己的天地。于是,上學(xué)從不對(duì)父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”,回家也沒(méi)有一句“我回來(lái)了”。吃完飯,放下筷子就往樓上跑,“嘭”地關(guān)上門,從未留意父母失落的神情。我偷偷地躲在房間做自己的事情,拒絕父母過(guò)問(wèn)我的一切。我總想,這就是成長(zhǎng)的樣子。
但在那個(gè)早晨,我才發(fā)現(xiàn),自己完全錯(cuò)了。星期天的早晨是我一周里唯一一次睡懶覺(jué)的`機(jī)會(huì),我窩在被子里,沉浸在美夢(mèng)中。隱隱約約,總有一些聲音傳入耳中,我有些煩躁的哼了哼,又轉(zhuǎn)身埋入被中!皢陠陠辍边@次聽(tīng)得真切了,是爸爸刮胡子的聲音!我想盡量忽視它,但是被吵醒的我一下子難以入睡了。我猛地掀開(kāi)被子,跳下床,以前所未有的大力推開(kāi)了房間門,“嘭”,我想那時(shí)我一定是太過(guò)用力,我感到房子也被震了一震。而眼前的爸爸也正瞪大了眼睛看著我!八弧卑职趾莩榱艘豢跉。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),他的下額有一條不長(zhǎng)不短的傷口,鮮紅的血正猙獰的從里面滲出。我愣了愣,尚未從這個(gè)意外中回過(guò)神來(lái),“……爸,疼嗎?……”他對(duì)著鏡子瞇了瞇眼,笑著安慰我:“沒(méi)事,不疼!
真的不疼嗎,爸爸?可我的心卻有一絲難言的疼痛,那抽絲般的痛感,仿佛一支鞭子,狠狠的抽醒了我。原來(lái)我一直在借父母的包容在傷害他們,以長(zhǎng)大之名給了自己任性妄為的自由!
我別扭的走在成長(zhǎng)路上,過(guò)去的兩年也不曾前進(jìn)一步,卻在那個(gè)早晨,猛然醒悟。
我想,我該長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
成長(zhǎng)是什么?我想,是攻克了學(xué)習(xí)中的難題。我6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,從開(kāi)始在媽媽的打罵下練習(xí),變得慢慢獨(dú)立。今年暑假原本準(zhǔn)備考八級(jí),要彈三首很難的曲子,第一首在老師的幫助下,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。因?yàn)橐咔,后面兩首我在家自學(xué)。我每天勤奮練習(xí),很快,第二首曲子除了速度,已經(jīng)沒(méi)什么大礙了。但令我意想不到的是,第三首巴赫的《三部創(chuàng)意曲》,我?guī)缀蹩床欢S谑,我反?fù)唱譜,上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習(xí)。我每天彈一行,十幾天下來(lái),我竟然都能彈下來(lái)了,又過(guò)了幾天,我學(xué)會(huì)了雙手演奏。原來(lái),學(xué)習(xí)中遇到難題并不可怕,關(guān)鍵要找到好方法。那時(shí),我感到無(wú)比自豪,為自己的成長(zhǎng)而自豪。
成長(zhǎng)是什么?我想,是心靈不再軟弱。以前的我,遇到問(wèn)題,要么跟別人爭(zhēng)個(gè)不停,但最后都舉手投降,要么就是二話不說(shuō),直接走人,最后只能默默落淚。但那件事后,我變得不再那么容易受打擊。那天,我正在下棋,一個(gè)同學(xué)跑來(lái)看棋,看了一會(huì)就對(duì)我吐“臟水”。我感到委屈,很想哭。但我拼命忍住,不讓淚下來(lái)。好在它規(guī)規(guī)矩矩地回去了。下課了,我走到門口,那個(gè)同學(xué)又故意撞我一下,還說(shuō)“哎,干嘛撞我!”我忍住走了出去,感覺(jué)自己是不是過(guò)于軟弱了。但想起老師說(shuō)的.,要用一個(gè)寬容的心,去包容生活中遇到的人和事,讓自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。頓時(shí),我感覺(jué)外面的陽(yáng)光無(wú)比燦爛,我又長(zhǎng)大了,因?yàn)槲矣X(jué)得自己能夠擁有寬大的胸懷去包容別人了。
成長(zhǎng)是什么?我想,是更加懂得生活的意義。我生日那天,媽媽幫我切蛋糕,我發(fā)現(xiàn)細(xì)小的皺紋已悄然爬上她的臉龐。我小時(shí)候的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后賺很多很多錢,讓爸爸媽媽住大房子,睡大床,吃好吃的。但現(xiàn)在不同了,我想,長(zhǎng)大后多陪陪他們,和他們一起吃飯、談心,或許就是他們眼中最大的幸福吧!
成長(zhǎng)是什么?我想,其實(shí)成長(zhǎng)就是讓我在人生的茫茫大海上——揚(yáng)帆起航!
【成長(zhǎng)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文11-04
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文05-11
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文06-12
成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀06-30