成長的作文(優(yōu)選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的成長的作文，希望能夠幫助到大家。
成長的作文1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，離開媽媽的懷抱，幸福享不了……”是母親將我們帶到了這個(gè)美好的世界，是她含辛茹苦地將我們撫養(yǎng)長大。但在享受母愛的同時(shí)，也有一個(gè)人在默默地關(guān)注、保護(hù)我們。那個(gè)人就是——父親。
父親不像母親那樣善于表達(dá)，但是他給我們的愛絕對(duì)不會(huì)亞于母親！
我的父親是一位普普通通的商人。雖然平時(shí)很忙，可他還是會(huì)抽出一些時(shí)間來關(guān)心我。那種愛與母愛相比是與眾不同的，是無與倫比的。父愛如高山，在我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我挺直腰板向前進(jìn)；父愛如太陽，即使我心中有多么的陰暗，也能將我的心照得亮堂堂的；父愛如大樹，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)為我遮擋風(fēng)寒……
記得在我小時(shí)候很頑皮。有一次，我突然對(duì)家里的木樓梯萌發(fā)了興趣，一直來回的跑來跑去。跑著跑著，一不留神，就來了個(gè)，腳踩西瓜皮，溜之大吉�！稗Z隆~”，我一頭栽到了地上。父親聽到聲響后，聞聲跑了過來。見我哇哇大哭，就連忙問我：“哪里摔疼了？”我不語，只管一個(gè)勁地哭。父親見我摔得不輕，馬上背起我，向門外跑去。
當(dāng)時(shí)村里只有一個(gè)小診所，離我們家有很遠(yuǎn)。父親不顧勞累，一直向前奔跑。我趴在他的背上，聽著那一陣陣的喘呼聲，心中無比的溫暖。不巧，天公不作美，頓時(shí)飄起了連綿小雨，雷公也不時(shí)地敲打著鑼鼓。我在這惡劣的天氣下，竟不知不覺睡著了。
“醒醒，快醒醒�！蔽以谒瘔�(mèng)中模模糊糊地聽到有人在叫我，就睜開朦朧的眼睛，一瞧，納悶了。咦？我這是在哪？我支撐著坐了起來，但一陣眩暈又將我撲倒。
“你怎么了？”我辨別出那聲音是父親的，就說了句：“我沒事兒，我這是在哪兒啊？”“你在路上被雨淋發(fā)燒了，但還好，沒摔著。”我對(duì)著父親微微一笑，又昏睡過去。
醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在了自己的床上，腦子也清醒了許多�！昂魚呼~�！�
哪來的鼾聲？轉(zhuǎn)身一看，是父親，他竟然為了我，陪了我整整一夜，細(xì)細(xì)回想，這是父親有史以來陪我最久的一次。淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛，一股溫暖的感覺一直在心中環(huán)繞。
我怕父親凍著，就小心翼翼地給他蓋了一床被子。可還是把他給驚醒了。他見我醒來，露出慈祥的'笑容，并關(guān)切地問：好些了嗎？”“好多了�！薄澳俏胰┫★埥o你填填肚子。”“嗯�！蔽覒�(yīng)聲答道。
躺在床上，喝著父親親手煮的清香的稀飯，聽著父親唱的歌謠，我覺得自己仿佛到了一個(gè)仙境，十分快樂，無憂無慮。直到現(xiàn)在，我還能回憶起當(dāng)時(shí)的場面。
父親現(xiàn)在雖然每天都很忙，但他還是會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來關(guān)心我、照顧我。每當(dāng)我有什么困難，去詢問他時(shí)，他總會(huì)細(xì)心講解給我聽；每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)晚的時(shí)候，他會(huì)給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶或是一盤煎蛋。我永遠(yuǎn)也忘不了他為了不打擾我，而小心翼翼關(guān)門的場景。雖然這個(gè)場景在別人看來是微不足道的，但在我看來，那個(gè)微妙的動(dòng)作卻濃縮著父親對(duì)我濃濃的愛……
成長的作文2
細(xì)看王安憶教授與眾教育家們的觀點(diǎn)，中心詞無不落在“在故事中成長”，區(qū)別僅在于或“溫存”或“殘酷”。不由得腹誹一陣：為什么咱們的孩子就非得在故事里成長��？
教育家們鐘情溫存。一個(gè)微笑著的故事固然怡人，散發(fā)母親手掌的溫度，但當(dāng)母親的手無意中或是不得不放開時(shí)，整個(gè)人生都會(huì)摔得很痛。
之前滿城風(fēng)雨的性教育讀本風(fēng)波便是個(gè)例子。教育者與被教育者在性教育這塊，一直處于他們心中的舒適區(qū)，實(shí)際上的無知區(qū)。當(dāng)一幅揭示現(xiàn)實(shí)案例、教導(dǎo)防范措施的插畫如同騎士一般殺入舒適區(qū)，孩子們要么倍感尷尬、臉紅心跳，要么拿分叉的手指半掩住眼睛，偷著笑；而家長們感到自己的被教育史和教育史都受到了挑釁，梁山起義拳打官府。我們認(rèn)為閉口不提是種溫存，真實(shí)而殘酷的案例必將會(huì)被學(xué)習(xí)模仿，我們的孩子自此將走上猥瑣道路，終將做出荒淫之事。
更為諷刺的是，我們用溫存呵護(hù)自以為的孩子的一塵不染，卻用最殘酷極端的例子破壞孩子對(duì)純潔的信仰，例如愛情。教育家們?nèi)粲X得自己在理，不妨倡議在語文課本里多放一些忽略現(xiàn)實(shí)、歌頌偉大愛情的、happy ending的言情故事，告誡社會(huì)、媒體不要總宣傳“十七少女意外懷孕，人流葬送花季青春”，還應(yīng)該把電視上、大街小巷的無痛人流廣告通通斃掉。
殘酷，很有必要，它同溫存一起，為孩子勾勒出相對(duì)客觀的世界，讓孩子在一路成長中深深淺淺地觀察、體會(huì)世界，思考自己的存在方式、如何在這個(gè)世界生存。我們不止關(guān)注到世界的美好，也看到有許多殘酷亟待解決，我們將懂得平衡美好與殘酷，世界與自我；更進(jìn)一步，讓這個(gè)世界少一些殘酷。
相反，倘若一路不食人間煙火地走來，到了某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，譬如走入社會(huì)，會(huì)發(fā)生什么？家長們將開始為孩子“補(bǔ)課”，將他們幾十年來嘗過的苦頭連同三代祖先的教訓(xùn)向你傾囊相授，匯編成冊(cè)可稱“社會(huì)游戲手冊(cè)”。十幾年來舒適的棉花床被抽掉，你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入水中，越走越覺水深而心慌，于是對(duì)世故法則點(diǎn)頭稱道，并將其視若珍寶，傳給你的下一代。不成文的`律令在社會(huì)中代代相傳、生生不息。
少數(shù)孩子醒了是沒有用的，只會(huì)淪為大多數(shù)人的笑柄；只有當(dāng)所有孩子理解“社會(huì)”的時(shí)候，社會(huì)才能擺脫這些所謂法則。
再看中外青少年對(duì)比。我們不時(shí)捧著雜志驚嘆于某國少年在做如此這般的宏偉事業(yè)，而對(duì)比圖里的中國少年和自己大眼瞪小眼，相映成趣。社會(huì)實(shí)踐在西方國家是教育的重要部分，其概念完全不同于我們所謂的社會(huì)實(shí)踐。他們從真實(shí)的社會(huì)中觀察樣本，親自體察世界；而我們的孩子從故事中美滋滋地享用烹調(diào)了的溫存大餐，有時(shí)候味精嚴(yán)重超標(biāo)，兒時(shí)的我們也還趨之若鶩。
因而，王安憶和教授的看法有其合理性，但同時(shí)也存在本質(zhì)上的誤區(qū)。
愚以為，溫存是最大的殘酷，它意味著蒙蔽，是夏天的空調(diào)，讓你不知道教室外面有多熱。而故事本身就是一種被加工美化的溫存。
下一代，可別在故事里成長了。
成長的作文3
我們就像是幸福的小草，被感恩的露水滋潤著，被感恩的陽光普照著，被感恩的幸福圍繞著。在人生的旅途中，我們與感恩共同走過，共同成長。——題記
記得小時(shí)候，初步接觸感恩這個(gè)詞的概念，是在媽媽溫暖的懷抱里是在爸爸結(jié)實(shí)而有力的臂膀下，那時(shí)候的我只迷迷糊糊地知道，感恩就是要向幫助你的人說“謝謝”。記得我第一次說“謝謝”，是因?yàn)楦舯诘膹埌⒁探o了我一顆棒棒糖，當(dāng)時(shí)她有一瞬間懵了，想不到我一個(gè)小屁孩竟然會(huì)道謝，于是她一個(gè)勁的在我父母面前夸我乖巧懂事。
漸漸地，等到我上學(xué)了，懂事了許多。這時(shí)候，老師就像是辛勤的園丁，把所有的知識(shí)毫無保留地傳授給我們，并且教會(huì)我們做人的道理。這讓我們對(duì)感恩有了更深一層的認(rèn)識(shí)，我們懂得了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。每年的教師節(jié)來臨時(shí)，我們送上一點(diǎn)小小的禮物以及真摯的祝福聊表我們的謝意。除此之外，在生活中，曾經(jīng)給予過我們幫助的同學(xué)或朋友，我們也會(huì)用微笑或者語言表示感恩，而母親節(jié)或父親節(jié)到來時(shí)，我們會(huì)悄悄地給自己的父母送上一張卡片，里面寫有簡單的祝福語，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
隨著年齡的增長，漸漸地淡忘了應(yīng)該常懷一顆感恩之心。我們開始追求一些新鮮、時(shí)尚、自由，張揚(yáng)個(gè)性。我們把一些原來從沒接觸過的東西或者話語帶進(jìn)學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)場所，于是我們很快成為家長老師眼中叛逆的少年，自然我們也不再喜歡呆在學(xué)校、家這些給人束縛的地方，當(dāng)然，我也不例外。為了改變這種現(xiàn)狀，媽媽想讓我們姐弟幾個(gè)體會(huì)一下艱苦奮斗的真正意義，從而讓我們能重新拾起感恩的貝殼。于是竟然石破天驚地在大年初一時(shí)，把我們幾個(gè)“趕”出去拾荒，即撿破爛，這太讓人不可思議了。雖然我們?cè)噲D采取過辦法抵抗，但是無效，最終不得不屈服。在硬著頭皮出去的情況下，剛開始我們都拉不下臉，覺得特難堪，尤其怕遇到同學(xué)，到時(shí)候會(huì)恨不得有個(gè)地洞可鉆進(jìn)去�？墒茄劭磿r(shí)間過去了大半天，如果我們完不成媽媽交代的任務(wù)，回家也進(jìn)不了門，干脆就一不做二不休，不再顧及面子了。想不到撿破爛也不是容易的事，有好幾次，我們?yōu)榱硕鄵鞄讉�(gè)塑料瓶，竟然橫穿馬路，更甚的是，我們與那些以撿破爛為生的`老太太“搶生意”。通過努力，終于有了不小的收獲，這時(shí)候的我們已經(jīng)不知道自己身在何方，幸好弟弟還依稀記得回家的路，要不然真不知道該怎么辦，因?yàn)榇藭r(shí)的我們是又渴又饑，而且身無分文。
回家后，媽媽看到我們一個(gè)個(gè)狼狽樣，除了心疼之外，還是語重心長的和我們深談了一次，讓我們懂得生活的不容易，不管是父母還是老師，我們都要時(shí)刻銘記感恩，不要認(rèn)為別人的幫助是理所當(dāng)然。
因?yàn)楦卸鳎覀兊纳钭兊酶迂S富多彩；因?yàn)楦卸�，我們懂得了孝順父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；因?yàn)楦卸�，我們的成長之路不再孤單寂寞。有了感恩的如影隨形，我們的學(xué)習(xí)生活也因此變得快樂。
成長的作文4
時(shí)光飛逝，歲月的年輪打轉(zhuǎn)……
曾經(jīng)，我不會(huì)說話，只會(huì)哼哼嘰嘰，對(duì)大千世界發(fā)出感嘆；當(dāng)我不愿再躺在媽媽的懷中，踏出了人生的第一步，奶生奶氣地叫了聲“媽媽”，我便向全世界宣告：我長大了！媽媽留在臉頰上的歡笑和爸爸那快樂的眼神，這便是我成長的快樂。
一、二、三、四、五、六、七……
我發(fā)現(xiàn)我會(huì)數(shù)數(shù)了。噢，當(dāng)鬧鐘的時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，我可以流利地說：“一只小狗，二只小貓，三只小豬……嗯，四枚圖釘，五支鉛筆，六個(gè)汽球……”當(dāng)太陽與月亮一次又一次換班時(shí)，我就會(huì)扳著手指，做加減法了；當(dāng)媽媽說出“哦，我的寶貝，你真聰明啊”時(shí)，我說：成長就是一種快樂！
笑聲伴隨著哭聲，哭聲又帶來了彩虹，他們又總是這樣重復(fù)著。小時(shí)候，那麻煩的毛衣，我總征服不了他。哼，頭總是鉆不出來，好不容易穿上了，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。這時(shí)，無論我怎么把毛衣拉起來，他就貼在我的身上，我有一種欲望，干脆，拿把剪刀把他剪了，弊得滿臉通紅的.我發(fā)出“嗯……嗯……”的叫聲。拖來一把大剪刀，一撒手，卻砸在了自己的腳上，想掙扎，使勁一拉，去摔了個(gè)大馬哈，臉上就全是灰塵。我摳著鼻屎，抽噎著“媽媽……嗚拉……媽媽啊……”這便是我成長的煩惱！
“汪，汪，汪！”我手舞足蹈地學(xué)著狗叫，停下來，咦，狗怎么不叫呢？我伸出小手，摸摸它，它一動(dòng)不動(dòng)地看著我。于是我便大膽起來了。一拉，一蹬，一爬，上了狗背，像凱旋而歸的士兵�！榜{，駕……”狗一轉(zhuǎn)身，把我從它身上甩了下來。只聽見撲通一聲，我坐在了地上，但我仍舊若無其事地拍著小狗，嘴里面罵道：“壞狗狗，你這只壞狗狗。我要告訴我爸爸，讓他來找你……”于是我大喊一聲：“汪！”那狗這次居然大叫了一聲，我震了一下，方回來神來。只聽得“哇”的一聲，我爬起來，跌跌撞撞地跑到奶奶身邊，撲進(jìn)她的懷里，抽噎著說：“奶奶，奶奶……狗……狗……”狗也似懂非懂地跟過了來。奶奶一邊安慰著我，一邊朝那狗兇道：“去，去，你這只死狗。”我仍在奶奶懷中哭著，偷偷地又在指間露出一點(diǎn)縫，看了看那條狗，又哭起來了，哭得更厲害了。于是我說：“這便是我的煩惱�！�
“一、二、三、四、五、六、七……”當(dāng)我能寫下這些數(shù)字，也就意味著我能在藍(lán)天下執(zhí)著地書寫著人生的詩篇。
當(dāng)我不再是溫室里的花朵，當(dāng)我不在是那溫暖翅膀下的雛鷹。無奈，年輕的我就要接受更多的挑戰(zhàn)：物競天，適著生存�，F(xiàn)在青春的我們已擁有太多太多的夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遐想，簡單而又復(fù)雜的數(shù)字，紡織成了美麗的音符，伴隨著我們走向花季的燦爛，雨季的爛漫！
“一、二、三、四、五、六、七……”我把握著脈搏跳動(dòng)的規(guī)律；
“一、二、三、四、五、六、七……”我掌舵著人生的十字路口；
“一、二、三、四、五、六、七……”這便是成長。
成長的作文5
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)槲铱梢钥粗诠饣募堩撻g靜靜旋舞，演繹出永恒，我也在這旋舞中長大。
書是人類進(jìn)步的階梯，也是我們放飛夢(mèng)想的翅膀，它還是日夜伴著我入眠的伙伴。而最喜歡的事情就是讀書，讀書領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書猶如一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排優(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦的時(shí)候，書告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于開拓，便發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我的朋友書啊，感謝你陪伴我長大。
培根曾經(jīng)說過：“讀書足以怡情，足以，足以成才�！弊x書可以增長見識(shí)開拓視野，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。我要做到我要讀書，而不是“要我讀書”，而我可能就是這樣的個(gè)人。
我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑�！睆牡谝淮谓佑|書時(shí)，更與它結(jié)下了深厚的情誼，我盡可能多的去書店買更多新書，去反復(fù)看書。我愛讀書，因?yàn)闀屛伊私獾絻蓛|年前地球的主宰——恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長‘讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類生存的'重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)o一棵樹、一株草、一株花、一滴水……書讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命；是書讓我學(xué)會(huì)保護(hù)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；是書讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來。
世紀(jì)老人冰心曾說過”讀書好，好讀書，讀好書�！弊x書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值。我們更要選擇一些好書，來滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國著名作家弗格森說：“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開這扇門。”所以，成長靠我們自己，讀書也靠我們自己。
書，伴著我長大，它使我感動(dòng)開心。小時(shí)候的我常常聞著書香，聽著媽媽繪聲繪色在枕邊為我講著神奇而又精彩的書。等到長大一點(diǎn)，會(huì)識(shí)些字了，看著圖畫書上那些趣味的童話，丑小鴨等主人公的結(jié)局而感到高興；再大一點(diǎn)《青桐葵花》、《夏洛的網(wǎng)》等書闖入了我的世界，我捧起它們，思想也升華了些。而現(xiàn)在，《我的大學(xué)》、《安娜·卡列尼娜》等書，我更是愛不釋手。從剛開始讀書到現(xiàn)在已經(jīng)十個(gè)春秋了，不管是連環(huán)畫、繪本、小說，還是名著，它們從我小時(shí)候就開始陪伴我長大，給我溫暖，給我鼓勵(lì)，給我啟迪，我愛讀書，愛那陪著我成長的老朋友。
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無聞地度過空虛的寂寞時(shí)光。而讀書，讓你的靈魂與思想升華。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在無心的大自然中也能嗅得清靈之氣，它陪著你飛翔，陪著你在它的世界游。
書，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上，我要插上書的翅膀，讓它帶著知識(shí)伴我飛向未來的夢(mèng)想，它也會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，不離不棄。書充實(shí)我的思想、實(shí)踐。思想創(chuàng)造我的未來，努力加油！
成長的作文6
如果說母親是大海，那么我就是在大海里嬉戲玩耍的魚兒；如果說母親是天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鳥兒；如果說母親是大樹，那么我就是在大樹下茁壯成長的小草。母親就是我的第一任老師，是我成長路上的指路人，她為我做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我至今記憶猶新。
從我記事起，母親就極力要求我獨(dú)立，除了上幼兒園的時(shí)候接送我上下學(xué)，待我上了小學(xué)后就是我獨(dú)自一人行走在去學(xué)校的路上，我也曾埋怨過她，可她千篇一律總是那句話“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立”。
還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，我一如既往的行走在往學(xué)校的路上，不過手中卻多了一把雨傘。看著路上那些同學(xué)都有父母送，我看著心里挺不是滋味；看著他們一路上說說笑笑，我開始羨慕，也開始期待有那么一天能與母親那樣子，可是想起母親要我獨(dú)立之類的話，我心底有些落寞。
“叮鈴鈴”，不知不覺就到了放學(xué)時(shí)間，可是老天爺就好像遇到了什么傷心事似的，眼淚掉個(gè)不停，甚至還越哭越厲害�？粗@傾盤大雨，我苦惱了好久。我看著手里的傘，又看看這越下越大的雨，心想：這么大的雨，就算有傘，回到家衣服也會(huì)濕了一大半吧。看著校門外同學(xué)們旁邊都有父母撐傘，我不禁又想起了母親，那個(gè)一直讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立的人。不管了，回家比較重要。我撐開傘，沖進(jìn)雨幕。聽著雨落在傘上滴滴答答的聲音，看著路過行人匆匆忙忙的身影，雨滴從傘上濺到我的身上。
這雨似乎不知疲憊，一直下，還越下越大，我只好跑進(jìn)離我最近的商店，不少?zèng)]傘有傘的人在避雨，還喋喋不休的在說這討厭的天氣。我關(guān)了傘側(cè)身鉆入人群，看看手腕上的手表，快五點(diǎn)半了，平時(shí)這個(gè)時(shí)間段我早已回家，而媽媽也下班在家開始準(zhǔn)備晚飯。不知道媽媽有沒有擔(dān)心我呢，看著這雨勢減弱的情況，我鉆出人群。竟然看到不遠(yuǎn)出一個(gè)熟悉的背影，直覺告訴我那是媽媽的，可是，她不是說要我獨(dú)立，不來接我嗎？可那個(gè)背影太像了。
稍稍減弱的雨勢又開始增大，一個(gè)撐著傘、手里拿著一把傘的`人向我走來，是媽媽，我的臉上出現(xiàn)難以掩蓋的歡喜。只見媽媽額上的發(fā)絲在滴水，衣服濕了一邊，一臉著急，眉頭緊鎖。一看見我，著急地說：“你去哪了，我見你這么久還沒回家，就來找你了。”沒等我解釋，她繼續(xù)說：“嚇?biāo)缷寢屃�，還以為你丟了，幸好找到你�！敝钡恼Z氣讓我心頭一顫，我拉著她的手，說：“我見雨勢太大，想避下雨，等雨勢減弱了再回家。而且，你看我這傘這么小，下這么大雨，肯定會(huì)到家成落湯雞了。所以……”“喏，給你”媽媽遞給我一把傘，“跟我回家吧�！�
語畢，媽媽轉(zhuǎn)過身撐開傘離開，我呆呆地愣在哪里，看著她那遠(yuǎn)去的背影，她似乎消瘦了，時(shí)光讓她沒有年輕時(shí)那么光彩動(dòng)人，那頭發(fā)中也有了銀絲，我第一次覺得她老了。我撐開傘追上她，她問我今天在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，我一一告之。我又想起今天早上的期待，竟然實(shí)現(xiàn)了，我有些竊喜。一路上，我們說說笑笑，在雨幕中，成為了一道亮麗的風(fēng)景線……
時(shí)間讓我成長，也讓我們的父母老去。在我們成長路上，總有一個(gè)指路人，為我們指引正確的方向，那個(gè)人就是我們的母親。暖暖的愛，伴隨我們成長。
成長的作文7
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從茹毛飲血的時(shí)代進(jìn)化到現(xiàn)代的信息化的文明世界，與書有很大的關(guān)系！不少的書帶給我們心靈上的震撼，讓我們受益匪淺。尤其是那種經(jīng)典書籍，回味中華上下五千年，經(jīng)典著作數(shù)不勝數(shù)！然而，在如今科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，又有多少人會(huì)去品味經(jīng)典呢？
給我一本《三字經(jīng)》，請(qǐng)讓我慢慢品讀。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。在我們的成長過程中，有的人，不想學(xué)習(xí)、認(rèn)為學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，或者生性貪玩，隨之品行也慢慢地改變，變成一個(gè)無用之人。有的`人，從小刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，那么他就會(huì)比別人多一份收獲的甜蜜。每個(gè)人的起跑線都是平等的，一樣的米養(yǎng)百樣的人，你未來的人生夢(mèng)想都有你自己決定。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義：一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。如果一個(gè)人想要成功，那成長路上必定會(huì)有很多的風(fēng)雨，會(huì)有很多的阻礙，只有你經(jīng)歷了磨難，才能到達(dá)成功的彼岸！玉不打磨雕刻，怎么會(huì)成為精美的器物？如果我們沒有考驗(yàn)，即使一帆風(fēng)順最終也會(huì)失��！
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為：人之子，不好學(xué)，不應(yīng)該如此。年幼而不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后就不會(huì)有所作為。如果一個(gè)人小時(shí)候不知道勤奮學(xué)期，那他長大就會(huì)無所作為！人生在世，即使能活一百歲，那童年有有多久呢？古人認(rèn)為，最好的學(xué)期年齡在十三歲以前，不是說你過了十三歲就不能學(xué)習(xí)，而是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)你會(huì)事半功倍，會(huì)很輕松。這不正所謂：三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲嗎？
香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。在科技如此發(fā)達(dá)的今天，我們孩子通常都是衣來伸手，飯來張口，上學(xué)還要父母背書包�？芍覀兏S香比起來是多么的慚愧呀，父母是生我們養(yǎng)我們的人，我們要孝敬他們！百善孝為先！不能忘記父母，長大了，對(duì)回家看看。父母——才是你最親最親的人！
朋友們，多讀一些經(jīng)典書籍吧！讀書使人美麗，讀書使人智慧！讀了《紅樓夢(mèng)》你會(huì)看到清朝中期四大家族的興衰。讀了《三國演義》你會(huì)看到東漢末年看魏蜀吳三分天下的傳奇歷史。讀了《水滸傳》將你帶回宋朝看一百零八將在梁山起義。看了《西游記》將你帶回唐朝看西天取經(jīng)。一本本經(jīng)典，每一本都值得回昧！
朋友，開始讀書吧，就算你很忙，也可以抽出一點(diǎn)時(shí)間來不是嗎？讓我們閱讀經(jīng)典，有古人一起徜徉在書的海洋中！與我們一起去感受經(jīng)典！中華上下五千年，每一年，每一天，每一個(gè)故事都值得你去思考，都可以讓你去細(xì)細(xì)品味！讓我們敞開心扉，去想象、去感受，去品味。從倉頡造字到蔡倫造紙，從三分天下到安史之亂，哪一件事不值得我們回憶？
花開花敗，四季輪回，已阻止不了我們追憶經(jīng)典的腳步。
經(jīng)典——依然伴隨我們成長！
成長的作文8
詩詞曲伴我成長，送我知識(shí)，帶來快樂。
——題記
小時(shí)候，經(jīng)常聽爸爸吟詩。逢年過節(jié)，爸爸給我的禮物也幾乎全是與詩詞曲有關(guān)的書。
記得有一次我過生日，爸爸又給我買了一本書。我亂翻了兩遍，又是古詩詞。我一直都不十分愛看那類的書。第二天，不知怎的，去我卻心血來潮，竟興致勃勃地看上了昨天爸爸送我的書。其中，我最喜歡李白的詩�！叭桨肼淝嗵焱�，二水中分白鷺洲�？倿楦≡颇鼙稳�，長空不見使人愁�！边�有李煜的《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”也時(shí)常勾走了我的`魂。一首首經(jīng)典的古詩伴我度過了幼年時(shí)期。
上了初中，我住校了。初到校時(shí)，我會(huì)常想爸爸，想家。“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”更是激起我無限的思家之情。王安石的“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”和歐陽修的“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”等都是千古名句。唐代詩人王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”，他的《終南別業(yè)》“行到水窮處，坐看云起時(shí)”也讓我感到無盡的悠閑。
我最喜歡的詞也就是辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生！”這首詞也許是豪邁吧，也許是豪情吧，總之，我是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�
我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為大觀。我國的古代詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首詩都有其獨(dú)特的風(fēng)格、語言、意境等。
古詩詞伴我度過了我快樂的童年時(shí)期，它帶給我快樂和知識(shí)！詩詞曲伴我成長，使我越來越成熟。我愿遨游在詩歌的海洋中，學(xué)習(xí)鑒賞不論在什么時(shí)候，都要豁達(dá)樂觀地直面人生，不能逃避�！坝炙屯鯇O去，萋萋滿別情”讓我仿佛見到了親人之間難舍難分，依依不舍地動(dòng)人場景。《憫農(nóng)》更是讓我感受到了農(nóng)民的艱辛與不幸。我們應(yīng)該珍惜糧食，關(guān)愛農(nóng)民。詩歌中的畫面：農(nóng)民在烈日下勞作，汗水一滴滴往下流的辛勞場面久久地留在我的腦海中。
現(xiàn)在的我，早已進(jìn)入初中了�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我明白了，我們應(yīng)該對(duì)理想不懈追求，沖破一切阻礙，努力實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大抱負(fù)。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓我懂得了要為他人著想，多為他人考慮�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”讓我明白了奉獻(xiàn)之美。美麗的春天，色彩芬芳，不正是寒冷冬天長期孕育的結(jié)果嗎？
我不僅在語文課上學(xué)習(xí)詩詞曲，還在課外廣泛涉獵詩詞曲。詩詞曲讓我明白了許多：孝順父母，熱愛祖國，直面人生，珍惜糧食，關(guān)愛農(nóng)民，追求理想，無私奉獻(xiàn)……
詩詞曲是一座取之不盡用之不竭的寶庫，詩詞曲是我人生路上的好伴侶。是詩詞曲陪伴我一步一步走向成熟，走向成功。
成長的作文9
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
今年的清明下著淅淅小雨，如牛毛似細(xì)針的打點(diǎn)著大地，一片寂寥之中，我孤獨(dú)的站立著，任憑雨兒鉆進(jìn)了衣裳，浸濕了肩膀。嫩綠的草兒也沉默著；我低頭盯著那蒼白的墓碑，神情悲愴。墓碑上，一張黑白照，以及大大小小印刻的字跡。照片上一個(gè)和藹的老人笑著。
那是我的爺爺。
我自小就被父母寄托在爺爺家，由爺爺一個(gè)人撫養(yǎng)長大，奶奶早在我出生幾年前就離爺爺而去，我的出生無疑是給爺爺一個(gè)從天而降的天使安琪兒。因此爺爺對(duì)我疼愛有加，爺爺對(duì)我的百般呵護(hù)，我至今也無以報(bào)答。
都說眼睛是心靈的窗，爺爺?shù)难劾锉M顯出了對(duì)我的疼愛。
童年，那是一個(gè)天真爛漫的時(shí)期。我常忱著蟲兒的歌聲入睡，追著蝴蝶玩耍，累了就看看湛藍(lán)的天空，讓思緒在云兒中飛揚(yáng)。爺爺總會(huì)在我玩得滿身是泥時(shí)，親切的呼喚著我，牽著我的手，走向回家的路。那個(gè)時(shí)候，爺爺為我又當(dāng)?shù)帜锏�，十分辛苦。那天晚上，爺爺正穿著圍裙為我弄菜，說也奇怪，一個(gè)好好的大男人六十多歲也會(huì)做出如此美味佳食。我在一旁玩耍著，聞著菜香，總是迫不及待一遍又一遍的問著爺爺，口水情不自禁的流了出來。一個(gè)不小心，腳一扭，突然間就摔倒在了火爐旁，此時(shí)火爐上的熱水壺僅離我頭部只有兩厘米之差。水壺?fù)鋼涞拿爸羝�，我覺得腳疼難忍，便哇哇大哭起來。爺爺一聽到我哭聲，便急忙趕向客廳，見我在開水沸騰的位置哇哇大哭，不禁嚇了一身冷汗。我本以為能得到爺爺?shù)陌参浚瑓s迎來了一頓臭罵：“怎么那么不小心！不是告訴你要小心點(diǎn)的嗎？你怎么就那么不聽我的話呢！”我哽咽著，被罵了個(gè)狗血淋頭。爺爺?shù)难劬?yán)肅而又堅(jiān)定，緊鎖的眉毛透露著我從未見過的憤怒，血絲浸上了眼珠，讓我不知所措，然而在那一瞬間，爺爺又低了低頭，摸了摸我的頭，說道：“要是碰著開水就不好了，沒傷著吧。”此時(shí)的爺爺，眼中盡是溫柔與疼愛，卻也多了一絲嚴(yán)肅，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，享受著爺爺?shù)?關(guān)愛。然而那時(shí)我全然不理解這個(gè)眼神的含義。
幼兒園的第一天，爺爺為我收拾好了一切，在入園回頭與爺爺說再見時(shí)，我看到的爺爺又是另一個(gè)眼神了。強(qiáng)扯著笑容，瞇起了深陷的老眼，含著淚水招著手。眼神里滿身依依不舍。在轉(zhuǎn)身的那一刻我分明看到了淚水迸發(fā)出來，滾過來了那黝黑的臉頰，晶瑩透亮。
而當(dāng)每個(gè)星期天回家時(shí)，爺爺?shù)难凵裼殖錆M了慈愛與幸福，微瞇的眼里，眉里都是笑。
每當(dāng)我小學(xué)舉辦舞臺(tái)表演時(shí)，爺爺總是搶先為我化妝，嚷著像個(gè)小孩。艷紅的口紅爺爺總是畫不好，手顫抖著。同學(xué)們以為是哪個(gè)男孩子惡作劇為我畫的，我會(huì)十分自豪的告訴她：“那是我爺爺為我畫的！”爺爺為我涂口紅的樣子十分可愛，雙眉緊鎖著，大氣都不敢吹一口，眼神嚴(yán)肅而又緊張。
爺爺啊，爺爺。您是馬路中的斑馬線，有你在我總能安心。我是您手中迎風(fēng)飛動(dòng)的風(fēng)箏，您是那手中的手動(dòng)軸，讓我能安心飛翔。
爺爺不擅言辭，而他的眼睛卻是一扇心靈之窗，永遠(yuǎn)為我敞開著，給予我無限的力量。
爺爺啊，爺爺。讓我用手把你牽。而您的眼睛卻再也不能睜開，窗戶的那邊已是另一個(gè)世界。
窗，你何時(shí)再慰我心？
成長的作文10
就這樣慢慢長大。開始的開始，我們是孩子；最后的最后，渴望變成天使。
——題記
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過。在這繁復(fù)冗雜的人世間，無論世事如何多變，我們就這樣慢慢長大。
懂得感動(dòng)，是成長。燈光昏黃，夜色深沉。隧道里車水馬龍，長長的車隊(duì)從人口到出口，公交車上人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)方尖銳急促的聲音劃破沉悶的空氣傳到耳畔，空氣中彌漫的悶熱也被劃破了，心有微涼。救護(hù)車的聲音仍在隧道那頭，此岸是天堂，彼岸是人世間，而救護(hù)車載著鮮活的生命艱難地渡河。我本以為占滿了緊急通道的車會(huì)繼續(xù)占著，而那生命繼續(xù)飛快地流逝。卻突然與感動(dòng)邂逅，搭載著生命的專車從艱難讓出的車道中飛速駛?cè)ィ藗冏罱K從上帝的召喚中把那生命固執(zhí)地留下，就在這不算太美好的人世間，太多的遇見使我們受寵若驚，但懂得感動(dòng)始終不是一件壞事。
懂得感恩，是成長。白發(fā)銀絲，肩背佝僂。病房里一片白色，床帳，窗簾，墻，甚至躺在床上的那個(gè)老人的白發(fā)。歲月無情地剝奪了她的.青春，換來了我的成長。從前她還能和我比賽跑步，能抱我走幾百米的山路，能在大山間高唱黃梅戲。如今，她躺在病床上動(dòng)也難動(dòng)。心中突然涌起感恩和悔恨，為何時(shí)光要我來到這人世？在滿目單一的白色中，眼前霍然出現(xiàn)沉沉使命，夾雜著病房中機(jī)械的聲音，一并壓在心頭，讓我喘不過氣。不要等到追悔莫及，趁歲月給了我們感恩的機(jī)會(huì)，趁如今，慢慢長大。
懂得孤獨(dú)，是成長。松柏林立，葉落鴉啼。秋風(fēng)掃起一地余暉，殘陽照孤影。偌大的操場，三兩人隨著足球奔跑，四五人沿著跑道揮灑汗水。而我一個(gè)人，和自己的影子在晨風(fēng)中相約。人總有一段時(shí)間，所感覺到的，不是被人拋棄的孤獨(dú)，而是突然就想一個(gè)人去體味夏雨冬雪里的憤世嫉俗。那個(gè)階段，你一個(gè)人領(lǐng)略風(fēng)有多涼，雨有多清，陽光有多刺眼；那個(gè)階段，你一個(gè)人想象花的氣味，想象友情的形狀；那個(gè)階段，你弄清楚了何為夢(mèng)想，何為方向。所有的醒悟，都如美酒陳釀般浸泡在孤獨(dú)中豁然開朗。
孤獨(dú)不是寂寞，它給了我思考的空間，它是一種蓄力的時(shí)期，深深地沉在深海中，有朝一日會(huì)躍上九天。這世間有太多的悲歡離合等待我們慢慢去體味，也許我們終其一生不能成功，但是一路走來，我們終究在慢慢成長。
江西省南昌市第三中學(xué)
成長是青春路上永遠(yuǎn)的主題，行走于看似平淡無奇、千篇一律的枯燥日子里，“太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過”，其實(shí)不經(jīng)意間，已經(jīng)“昨日不可追，成熟至眼前”了。
懂得感動(dòng)，懂得感恩，懂得孤獨(dú)，這些都是慢慢長大之路上的必經(jīng)關(guān)隘。被生活里微小的事件打動(dòng)心靈并思考因果；因?yàn)椴∪醯挠H人感懷生命起伏并感激命運(yùn)的恩賜；體會(huì)獨(dú)處的清醒并得到豁然開朗的暢快……一路行來，每個(gè)翩然而至的日子，都是人生大拼圖中不可或缺的一塊，慢慢長大，慢慢拼接，從外表到心靈，拼成一幀屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。
成長的作文11
周總理說過：“為中華的崛起而讀�！蔽覑圩x書，但沒那么的有氣魄。想起多少文人騷客為金榜題名而不斷地讀書。我也讀書，但沒他們那么沉迷。我只為那一縷縷書香而讀！那書香伴我走過了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，走過了成長的路程。在書中走過春天春天是那么的迷人，一絲絲春雨像一條條細(xì)絲從天而降，一陣陣春風(fēng)拂過我的耳邊。是那么的清涼，像落在我的心里！這時(shí)我拿起了旁邊的書籍閱讀起來。一下子，我陶醉了！杜甫的一句“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除”就道出春風(fēng)的威力；看看門外的柳枝，再看看書上賀之章的美句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”�；蛟S是無意，春風(fēng)和柳枝就形成了密不可分的伙伴，在春天中盡情飛翔！這個(gè)春天，我在書香的陪伴下度過了一個(gè)五彩繽紛的花季！夏季伴隨著書香隨著最后一朵桃花的落下，一個(gè)炎熱的夏季就到來了，逼人的天氣使人感到煩躁。走到房間找到一本書來降降心中的燥氣。讀到趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”時(shí)我的心情開始平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草盛花時(shí)”，我的心情可以說是豁然開朗，不再是煩躁，這或許…哦，不。應(yīng)該說這一定是書的作用！怡情的書使我度過了一個(gè)炙熱的、煩躁的夏天，也給予了我許多知識(shí)，讓我懂得了怎樣去適應(yīng)一個(gè)突如其來的環(huán)境。秋里充滿香味：書樹上的葉子開始落下來了，這意味著有點(diǎn)豐收的秋天就到來了。拿著本現(xiàn)代詩集漫步在郊外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見幾位農(nóng)民的笑聲。走近看時(shí)，他們互相交流著自己的收獲，聲音里充滿著歡喜，眼里充滿欣喜的淚花。
我翻開了手中的書，“送走夏日里最后一縷火熱的驕陽，你牽著種子的手，一路攙扶著……終于水田的谷穗，悄悄爬上曾經(jīng)那一棵還是禾苗的頭頂……只留給蔚藍(lán)的天空，一片悠長悠長的回憶�！币皇住肚铩酚橙肓宋业难劾�，雖然是初次讀此篇，但我卻很快的讀懂了其含義�；蛟S是我正漫步在秋天里的緣故吧！那天以后，我不再浪費(fèi)每一粒米飯了，因?yàn)槲易x懂了農(nóng)民伯伯為了秋天里的收獲所做出的辛苦和流過的`汗水。我讀懂了…寒冬里書香依然在陣陣寒風(fēng)呼嘯著，震得窗玻璃直響。望著窗外那輪寒月，我輾轉(zhuǎn)于還沒暖的床鋪，實(shí)在睡不著。于是我拿起了《毛澤東詩集》，細(xì)細(xì)的品嘗起來，猶如一位位好友在與我對(duì)談，“獨(dú)立寒秋，湘江北去…問蒼茫大地，誰主浮沉。攜來百侶曾游…曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！币皇住肚邎@春·長沙》寫出作者的宏心壯志。一句“軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭”道出作者在祖國的完整性上的堅(jiān)決立場……看著這些激情澎湃的句子，我渾身暖和，不再感到寒冷。中華的歷史是無止境的。所以我決定堅(jiān)持與書為伴，更深地了解我們中華的悠久歷史……春夏秋冬，記載著我與書之間深刻友誼的鏡頭；春夏秋冬，見證了書給我?guī)淼囊磺校淮合那锒�，我身上充滿了書香。書伴我走過了16個(gè)春夏秋冬，給我?guī)砹硕嗌傧銡�。所以我決定把這份書香繼續(xù)傳播到n個(gè)春夏秋冬后。
成長的作文12
我與書書是人類進(jìn)步的階梯，它讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊眼界，明白事理，體悟人生。莎士比亞曾說過“假如世上沒有了書，人生就沒有快樂可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方；中國上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂。”更不知什么是《物種起源》，人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒有了書，就像精神失去了陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能保有，語言也失去了意義……世上有這樣一種東西：為了它，我可以在誘人的美味面前無數(shù)次咽下口水；為了它，我還可以對(duì)夢(mèng)寐以求的玩具視而不見。我愛書，書讓我體味到了人間的酸甜苦辣，我跟著書中人物的命運(yùn)或喜或悲，我不斷感受到靈魂受到蕩滌。毫不夸張的說，書的世界是天空是海洋，讓我變成鳥兒自由的翱翔，變成魚兒盡情的暢游。書，帶我飛上藝術(shù)的天堂。書開闊了我的視野，使我逐漸意識(shí)到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊，那么迷人。動(dòng)人的音樂、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時(shí)候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂，不知什么時(shí)候迷上了畫畫。我因此非常愛看繪畫的書，從書里也學(xué)到了不少繪畫的知識(shí)——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。
在書本的指引下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。書，帶我周游名人的世界。讀名著，我認(rèn)識(shí)了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑……讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候，我會(huì)想起他所說的一句話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。書，可以給人以酸甜苦辣，但我覺得沒有什么比書更甜的，它讓我們學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了友愛，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。通過讀書我們可以滲透做人的道理，可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《駱駝祥子》和《名人傳》這兩本書中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的`社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩；而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。
在《名人傳》中我被貝多芬，米開朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠積極面對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)！世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選擇一些好書，來滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國著名作家弗格森說“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開這扇門。所以，成長靠我們自己，讀書也靠我們自己。書，學(xué)到了它豐富的知識(shí)，就應(yīng)該學(xué)以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就仿佛自己是書中的某一個(gè)角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們?nèi)￠L補(bǔ)短；書是我的伙伴，我們暢快交談；
成長的作文13
進(jìn)入到明立高中一段時(shí)間后，體會(huì)到與初中時(shí)不一樣的感覺。
初中在上外靜中時(shí)，以致于選修課各種課外課都與讀書有關(guān)，大家壓力都很大，基本上人人臉上都有痘痘。但如今進(jìn)入高中，本以為要承受更大的學(xué)習(xí)壓力， 但生活中卻充滿著精彩，學(xué)校將勞逸結(jié)合、課程很豐富，注意博雅教育，將學(xué)習(xí)與藝術(shù)及鍛煉結(jié)合在一起，讓我的生活感到豐富而精彩。
學(xué)校里有一門課，是校本課。哈！擅長文藝的我被選去了合唱團(tuán)，本來我還不太滿意，因?yàn)槲蚁雲(yún)⒓永∥枵n，因?yàn)槲視?huì)跳拉丁舞，而且跳得還不錯(cuò)，所以當(dāng)我看到學(xué)校有這門課時(shí)非常興奮，但因?yàn)槟昙?jí)參加這門課的人太少了。將這門課取消了，有點(diǎn)失落，但班主任、音樂老師及年級(jí)組長都來鼓動(dòng)我去合唱團(tuán)，我覺得試試新的嘗試也好，反正我唱歌也不錯(cuò)，便充滿好奇地上了這課。
上課的老師是從少年宮請(qǐng)來的非常專業(yè)的老師。她很厲害，嗓子一吊就能唱高音，一低就能唱低音，她唱的音很渾厚，而且很準(zhǔn)，說出來的話也很專業(yè)，比如：注意氣息，不要輕易換氣。她讓我們每個(gè)人都經(jīng)過一個(gè)考試測定我們進(jìn)高聲部還是低聲部。我進(jìn)入了高聲部。每次上課都覺得很高興，因?yàn)槌枘苁刮倚那楹芎茫徑鈮毫�，又學(xué)一些唱歌的技巧。
聽著老師彈奏的一手非常悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂，相信任何一個(gè)人都會(huì)沉浸其中的，看著畫滿了一個(gè)個(gè)黑色蝌蚪----音符的樂譜，像流水一樣動(dòng)聽的音樂從嗓子里流出來。非常舒服，上課的真是一種享受。
班級(jí)是個(gè)溫暖的大家庭，我在這個(gè)大集體中融化得很快樂。
學(xué)校有拔河比賽，太有趣了。我踴躍參加了，雖然我的力氣也不是很大，但輸贏無所謂，重在參與嗎！拉著有點(diǎn)刺手的粗X麻繩，和班級(jí)同學(xué)一起使勁用力，這過程是很值得留戀的，記得我們班重量級(jí)人物——王凱凌還踩了我的腳，不過大家都很開心，雖然只得了第五名。
我還是班里的圖書管理員，每周二中午早早地進(jìn)入安靜的圖書館往那借書臺(tái)上的電腦后一坐，電腦就由我操控了。 我感覺可美了，全校同學(xué)們想借書的話，就把卡和書給我，我拿著掃描儀的紅光照到條形碼上，隨著“嘀”的一聲清脆的聲音，那位同學(xué)的借書記錄就在電腦中出現(xiàn)了，再對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)借的書上條形碼上一照，又是一聲點(diǎn)擊“確認(rèn)”就可以了。 就是超市中的營業(yè)員一樣，覺得自己可偉大了。同學(xué)們都愛在我的柜臺(tái)前排隊(duì)，可能是我可愛的'笑容和麻利的手腳吸引了他們，我的心里真是樂滋滋的。
更不同的是，民立的體育課居然是游泳課，以前，我最害怕游泳了，我最怕悶水，所以一直不會(huì)游泳。所以，體育課上游泳是我進(jìn)民立最害怕的一件事。可是，鬼使神差，上游泳課的時(shí)候，我居然非常聽教練的話，一舉一動(dòng)都按她的口令去做，我不但敢悶水，而且可以漂浮到水面上，教練也大大表揚(yáng)我很勇敢，進(jìn)步很大，讓我對(duì)游泳很有信心，我又能學(xué)會(huì)一門技能了！我高興得跳起來了。
在民立，我真的變了不少，我更開朗，更活潑，更自信，更快樂了，是民立那博雅的學(xué)風(fēng)，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，技能，學(xué)會(huì)了人與人之間互相幫助，我的生活飛揚(yáng)起來了。
錢玨琪
成長的作文14
來到村農(nóng)家書屋，我一眼便發(fā)現(xiàn)了高爾基的《童年》，它與《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三步曲”。他那悲慘、令人憐憫的童年往事，讓我這顆稚嫩的心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七、八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，從中我們可以深深地體會(huì)到沙皇專制制度的.腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我的童年似乎也好不到哪里去，我的童年是晦暗的、苦澀的；充滿了煩惱痛苦，恐懼無時(shí)無刻不占據(jù)著我的心。在我記事的時(shí)候，家里就不曾安寧過。爸爸經(jīng)常是醉醺醺的，很少見他清醒過；媽媽身上總是青一塊紫一塊的，眼泡也總是紅腫著的。在一個(gè)風(fēng)雨之夜，一場家庭戰(zhàn)爭之后，媽媽再也沒有回來。從此，父親與酒為伴，我與孤獨(dú)、寂寞為伍。一個(gè)人躲在被窩里哭泣，一個(gè)人手扒著灶臺(tái)做飯，一個(gè)人在黑夜里行走……童年的天空布滿陰霾，我獨(dú)自行走于漫漫的人生旅途。我害怕的要死，我也幾次想到不該我想到的一個(gè)字“死”，我在自閉之中孤獨(dú)地前行，好想好想遇見那么一個(gè)人，冥冥之中，我在“農(nóng)家書屋”見到了你——《童年》。我愛不釋手，它就是我在茫茫人海中苦苦尋找的親密伙伴。讓我久久難忘的是高爾基從小就聰明能干、熱愛生活，有著對(duì)生活的執(zhí)著，富有正義感和同情心；他嫉惡如仇，對(duì)于一切不合理的現(xiàn)象，他都要奮起反抗；他求知欲很強(qiáng)，有著敏銳的感知力和觀察力；他是在目睹和經(jīng)歷了許許多多殘酷和可怕的事情之后，“鉛樣沉重的丑事”之中成長起來。特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象不僅是俄羅斯一代新人的代表，也是千千萬萬個(gè)青年成長道路的航標(biāo)燈�！锻辍纷屛仪逍训卣J(rèn)識(shí)到：要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。人生就是不要對(duì)任何殘酷的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你始終要堅(jiān)信：黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你終將會(huì)完成認(rèn)識(shí)的脫變，走向成功。
成長的作文15
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段。青春嘩嘩而來，又瞬間消失，隨著歲月的流逝，回首思考。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。人人都渴望有個(gè)快樂的人生，殊不知，其實(shí)他們都擁有快樂，沒有快樂的人生不是真正的人生�？鞓穼�(duì)于成長是不可缺少的催生劑，也只有快樂能充實(shí)一個(gè)人的成長。如果說一個(gè)人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那并不是真正的快樂。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣，他們之間是相互依存的。快樂和煩惱是2個(gè)靈魂，我們不能缺少任何一個(gè)靈魂，只有當(dāng)兩個(gè)靈魂相互依存的時(shí)候，我們才能真正飛升到那唯一的美好。
成長中的.快樂——你是否丟失過……
當(dāng)新年的午夜最后一聲鐘聲響后，就意味著我們又成長了�；貞涍^去，兒時(shí)，爺爺對(duì)我說過的話語，時(shí)不時(shí)的在我耳邊響起：長大了，要乖哦！這曾是多么熟悉的話語，而如今我卻又覺得如此的陌生！也許是我已經(jīng)長大了吧！是的，我早以不是那個(gè)膽小怯懦的小女孩了。在成長的過程中，我漸漸的學(xué)會(huì)了許多的感情，我懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我而為之快樂的，是那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持。成長的過程中我也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，正所謂學(xué)海無涯，因?yàn)橹R(shí)淵博，我永遠(yuǎn)也學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，就如小草渴望春雨那樣，這也是快樂。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)著我的生活，也只有它能帶給我不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我有我的理想，有值得我緊握的璀璨年華，正是因?yàn)橛辛诉@些，我不曾孤單。
成長中的煩惱——你是否把握過……
金無足赤，人無完人，世上沒有一件事物是十全十美的，而在我成長中的缺漏口就是在不同階段，我所遇見的煩惱。但正是有了這些煩惱，我的成長之路才會(huì)更加的絢麗多彩。隨著歲月的蹉跎，成長，對(duì)于我來說是告別童年，走向青春！兒時(shí)的記憶總是讓我留戀，讓我回味，童年對(duì)于我來說有太多太多的不舍，童年的，童年的往事，總是那么得開心，那么得感動(dòng)，童年中有那漂亮的洋娃娃，有那美味的蛋糕和冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我曾擁有的，而又想繼續(xù)的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長中，我受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
未來我也不知會(huì)發(fā)生什么事，但是我一定要牢牢的抓住它，不讓它留下任何的遺憾，過去的一切就如過眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶是我們不曾忘記的，那便夠了，不是嗎？
成長，是咖啡那深厚的韻味。
成長，是果凍那宜人的滑潤。
成長，是海洋那舒暢的廣闊。
成長，是綠洲那勃勃的生機(jī)。
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