[精品]高考滿分作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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高考滿分作文1
經(jīng)常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。
格局是什么?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺就有多大�！闭f的就是人的格局啊!
人的格局有高下大小之分。
有這么一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。
第一個工人不耐煩地說：“沒看到嗎?我在砌墻�！�
第二個人認真地回答：“我在建大樓�！�
第三個人快樂地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市�！�
十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了設(shè)計師，第三個工人則成了這個城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計較個人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟社會的建設(shè)。
格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會活得有價值。
我們作為新時代的`年輕人，不能過早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。
格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語�！�，這是一種悲哀;
格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。
睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方�！备窬中�，影響力就小，發(fā)揮的作用就小;格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時為全世界的發(fā)展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔當。
人的大格局不是憑空掉下來，它同樣需要培養(yǎng)。
大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當�！�
首先是正視自己的缺點，找到學(xué)習(xí)的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評，用開放的胸懷包容多元，多取長補短，多加油充電，知恥而后勇，才會夯實大格局的基礎(chǔ)。
其次是增強必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實實在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭�！蔽覀儜�(yīng)該要有這樣的使命感和責任擔當。
人能走多遠?不要問雙腳，要問你的追求。
人能攀多高?不要問雙手，要問你的志向。
那么，你做人的格局有多大?不要問我，要問你的內(nèi)心。
高考滿分作文2
親愛的，你，還欠我幸�！�
王菲總是用她那天籟般的歌聲輕唱著人世間道不清也說不明的愛與綿綿情意!
幸福,是什么？是青石橋旁小鏡湖邊阿朱為愛癡狂漸漸消融的絕世芳魂？還是滂沱的夜雨中喬峰的點點英雄淚滴?抑或是最后訣別時你那驚鴻一瞥？
幸�？偸莵砣ツ敲吹拇掖�！如果還來得及，我想帶你去大漠，去遠離江湖、遠離風(fēng)塵；如果還有的選擇，我寧可放棄報仇，寧可將那一掌劈向自己。然而，你卻在我懷中永遠地睡去了�？上У氖�，還來不及說愛你，就已經(jīng)欠下你的幸福。終是塞上牛羊空許約�？赵S約，空許約，幸福永遠只是未完待續(xù)的片頭曲…… 長相守，難相望，人隔陰陽愁斷腸。愛易逝，情卻長，燈火闌珊人彷徨。行千山，涉萬水，相思路上淚兩行。望長空，嘆關(guān)山，塞上牛羊空許約。酒意濃，心亦醉，羅衫輕袖舞飛揚。塞上約，蕭朱戀，咫尺天涯媲鴛鴦。前世情，今生債，紅塵輪回夢一場！
“你英雄好漢需要抱負，可你還欠我幸福，拿什么來彌補，難道愛比恨更寬�。俊闭l說不是呢？如果可以輕易寬恕，那是不是我再得等上一個又一個的五年，我是你執(zhí)迷的信徒，可你卻成了我的墳?zāi)�。我把我的青春蹉跎在慢慢的等待中，我把我的芳華澆筑在對你的思念里……一年又一年的春去秋來，只是等來了花開花謝，只是等來了燕去燕歸。只想與你，無愁無求終老，只需與你同途！
只是我等了太久，卻也看不到我們之間的出路！愛本是恨的來處，日復(fù)一日地踏著你走過的路，望著你戎馬離去的方向……不知不覺，我開始恨起了你。只是我卻做不到那樣狠心，我用毀諾城困住了自己，卻困不住這顆焦灼的心。要多么勇敢，才能讓自己不流淚；要多少勇氣，才能把你徹底忘記！如果還能再見，我也只能輕輕道句：今生，你還欠我的幸福！
一滴紅淚夜深時，欲成詩，未成詩。葉落知秋，搖落影參差。酒入愁腸偏恨酒：人未醉，淚先流，知為誰？ 為誰？為誰？梅林邊，冷香畔，魂夢飛。此夜卻是，清露冷，蝕骨侵肌。更有霜風(fēng)，胡亂剪花枝。信得流年容易換，獨酌罷，悄無言，聽子規(guī)。傷心小箭，道是無情卻有情！
都說：“不顧惜朝終身誤，一顧惜朝誤終身！”可是誰又知曉？你才是我的救贖！我于茫茫人海中遇見你，已是上天對我的恩賜�？墒巧咸靺s為我們之間設(shè)置了一道難以逾越的看臺，我只能在臺下踮起腳尖，看你的一顰一笑。我只能奮不顧身地卷入江湖，疲于奔命，因為我知道只有這樣，才能與你比肩而行。后來，你與他重逢，四目交投，含情脈脈。前塵往事俱上彼此心頭，你又可知我的一路的悲憤、一路的.神傷。
愛情是個美麗的錯誤，而我卻寧愿一錯再錯！你是晚霞出現(xiàn)之前的一縷晴，遲來的恩澤或許更是一種殘忍，在零落之前，以生命為代價，以一種驚艷的的方式刻在我心里。看見你安靜地睡去，我抱著你，仰天大笑而去。有人癡癡笑我不愿醒轉(zhuǎn)，可誰又知道你是我永遠的夢！可如今夢已破滅了，朝霞向晚，再美的心愿也終究抵不過一場人世的風(fēng)雨蒼茫、抵不過命運的刻意玩弄！我會在每個血色的黃昏里提醒著你：晚晴，你還欠我的幸福！
為誰流落，添多少凄楚，而今駐足。曾潦草忍離世俗，枉負了一生追逐。去便何如？留亦不住，悵晚來肅肅。斜陽晚晴，想來朝縱往復(fù)。 依舊落拓當涂，幾杯殘酒，更惹相思促。怎得冷雨顧惜朝，教斷腸人幽獨。誰寄鴻書？誰傳尺素？醉里愁更甚！無須相憶，時時悄然凝目！
高考滿分作文3
每個人從一出世開始，就自然而然懂得兩種感情表達方式，一是“要”，嬰兒肚子餓了，會哭，如果此時母親立即給他哺乳，他會馬上安靜下來，這是人類最基本的需要。二是“不”，“不”也是一種本能的拒絕反應(yīng)，比如嬰兒已經(jīng)吃飽了，而母親將如何判斷呢？如果嬰兒開始停止吮吸，并將頭移開，這就是嬰兒在對母親說“不”，因為他飽了，不需要母親的哺乳了，拒絕得干脆直接。
以上兩種狀態(tài)是人類最原始的接受與拒絕表達方式。
那么當人們漸漸長大成人，就會無形之中懂得自己的需要與否，人對世間萬物的本能反應(yīng)首先總是想到需要、想要，其次才是拒絕，人的天性總是自私的，在原始社會時，人們就懂得為了捕獲某種獵物而相互之間產(chǎn)生紛爭，可以說，在人類有思想意識開始，就在為自己的需要而不停奔波、戰(zhàn)斗，在無法獲得物質(zhì)滿足的條件下，人們是不會想到拒絕，不會潛意識說“不”的。然而隨著社會的發(fā)展，生產(chǎn)力的不斷提高，物質(zhì)的日益豐富，從而精神世界也漸漸豐滿起來，人們開始有所選擇，有所舍棄，拒絕的可能性越來越大，說不的機會也越來越多。
尤其是現(xiàn)代社會，是越來越講究個性與獨立的社會，物質(zhì)的豐富和精神生活的充實，人們對物質(zhì)的品質(zhì)、式樣、包裝開始挑剔，在物欲橫流的當今世界，越來越追求品牌的獨特，質(zhì)量上乘的`產(chǎn)品無論價格如何昂貴，總是受到商家的青睞，而質(zhì)量低劣的產(chǎn)品則受到抵制，流入地攤，無人問津。
和諧社會生存的人們，對自己的需要越來越精益求精，于是乎，社會產(chǎn)生兩極分化，名牌產(chǎn)品因投入巨額的廣告費用，使得該產(chǎn)品的價格對比一些民間企業(yè)相同性能的產(chǎn)品要高出幾倍幾十倍不等，但沒關(guān)系，訂貨商仍然蜂涌而至，而民間企業(yè)的市場營銷人員絞盡腦汁因缺乏資金流入未打造品牌效應(yīng)，最后仍然舉步維艱，面對大量貨商的拒絕，只得黯然敗退。
其實，做為商家，要有精明的頭腦，不能只追求表面的浮華和品牌的虛榮，做生意的眼光理應(yīng)放眼四海，眼看一些所謂的品牌廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量平平，還不如民間企業(yè)腳踏實地的鉆研和一些民間特色的產(chǎn)品，都是物美價廉的，一昧的追求名牌效應(yīng)，對民間企業(yè)斷然輕易的拒絕，無形中就增加了生意成本，而再如果缺乏對市場進行調(diào)查的話，只看到眼前的膚淺利益，勢必造成不必要的浪費和損失，客戶第一次因為名牌而來訂貨，訂回去的貨品與普通品牌質(zhì)量一對比，俗話說：千回上當，沒有一回同樣。吃一塹，長一智，上了一次當?shù)目蛻�，你還想他下次會來訂貨嗎？對不起，下回對你說不的就是客戶了。
一個“不”字，往往丟失了多少利潤，又傷害了多少初初擠身商海打拼者的心，往往一個“不”字，造就了多少浮華背后的虛假？
因此，在市場經(jīng)濟的洪流下，我們要把握真正的質(zhì)量關(guān)，將商品成本細細計算，對所謂的名牌不要盲目信任，對民間新興企業(yè)要采取試接納的態(tài)度，勇于嘗試，不要輕易拒絕，不要輕易說“不”，也許將來，你收獲的不止是商業(yè)利潤，也贏得了客戶的信賴，因為作為一個真正有實力的企業(yè)，一定是懂得從浩瀚商海中尋找最可靠的合作伙伴，并且也是優(yōu)秀品牌的發(fā)掘者！
高考滿分作文4
請以“時間不會使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：⑴自擬題目。⑵自定立意。⑶自選文體，且文體特征鮮明。
范文：貝殼·劃痕·記憶
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。
時間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形�！彼墙杼斓卣龤獠赣约海绊藤�，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。
翻開《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生，正如《世說新語》所言：“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣�！边@便是一部偉大史書的不朽。時間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠風(fēng)化不了那
宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝，而今，他的夢想已然實現(xiàn)。時間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸顯。
時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地搜集材料，尋訪證人，因為她相信，時間不會使記憶風(fēng)華，良知會讓記憶永存，她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛都已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風(fēng)化。
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風(fēng)化的'記憶。
[評析]
本文題目即略現(xiàn)文采，而“總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕在訴說著記憶的不朽�！币痪�，既揭示時間與記憶的關(guān)系，又生動形象，在開篇很快就點出了題目的幾個詞語的內(nèi)在聯(lián)系，而且很明顯靠住了題意，避免了因過于含蓄而導(dǎo)致的立意模糊，這是比較聰明的做法。
文章文筆優(yōu)美,抒發(fā)了作者的真實感受,華麗但很充實�？忌诹信e了古代經(jīng)典之后，把目光投注于對現(xiàn)實事例的關(guān)注上，又列舉了王選和尾山宏。并且在事例之后，小作者簡短潔說，加以分析。如此，材料不可謂不充分，內(nèi)容不能說不充實，說服力不可謂不強。
除此之外，比喻和引用等修辭手法的精妙運用，也為文章增添了不少文采。
高考滿分作文5
歲月無痕，由近至遠;人生有跡，點滴相連。太陽升起又降落，時光走來又走過，轉(zhuǎn)眼間，已是13年。一路上，我播撒著年少的張揚，澆灌著青春的自由，曾在這時，在這張寫滿榮耀的紙上，畫下了一道不可磨滅的痕跡。
畢業(yè)班，多么深遠而重要的話題，每一次考試都鋪墊著最后的"生死抉擇"。所以我一次都不肯失筆。"這是最后一套卷子了，我希望你們都認真去做。"數(shù)學(xué)老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因為一道小小的選擇題而與滿分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的毛病。
考場里靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁著。10分鐘以后，我就寫完了所有的題目。尺子上的幾個文字赫然明顯：答題后請檢查!于是，我便一絲不茍的檢查起來。每道計算題我都重新算上好多次，每一道應(yīng)用題我都以不同的.思路重新列式計算。60分鐘的時間，我都滿滿的占用，生怕接到分數(shù)的那一刻脊背煞涼。"鈴......"一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的交了卷。窗邊的小鳥嘰嘰喳喳的談?wù)撝浘d綿的草地格外翠綠。
"真可惜，咱班沒有滿分!"老師的聲音里充滿了無奈，目光中盈滿暗淡。天哪，這不可能!我是多么仔細的檢查啊!好奇心驅(qū)使著我看看哪一個題答錯了。接到試卷，刺眼的105分呈現(xiàn)在眼前，不是吧，5分?正面沒有，反面?不，我從來不錯計算，我迅速的翻開了卷子，一個鮮紅的大叉壓在我的字上。我反復(fù)的演算了好多次，但還是那個結(jié)果，真奇怪!當老師講評試卷時，我屏息凝視，這道題我真的這么多次都錯了嗎?當老師說出得數(shù)的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起："老師，我寫的沒錯啊!""應(yīng)該用簡便運算，你的似像非像。"不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒有明確的寫著要簡算。就算要扣分，也就是一分啊!這個老師明明說過。
憤怒在我的身體里凝聚，血壓高升到級點，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，而心里已經(jīng)敲起戰(zhàn)鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論!
我思忖了片刻，于是便邁進辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿腔沸騰的憤怒朝著莫名其妙的老師噴薄欲出："我明明是對的，怎么給我判錯了，這個也沒說要簡算......"那個老師立即明白了，只是微微笑著，無語著。我的老師便暴跳如雷，朝著無禮的我大聲呵責。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧著，不斷地砸著辦公桌，老師看了看我，把呵責改成了愛護，她拉起我的手，為我擦干淚，語氣平和地解釋著："這道題本應(yīng)不該扣分的，但是你不愛簡算，畢業(yè)卷子上肯定有簡算題，我扣你分是讓你長記性，以后別扣分啊，畢業(yè)考試就來不及了!"一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過模糊的視線，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對視著，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。
大愛無言，真愛無怨。老師的愛滋潤著我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長。她的良苦用心換來了我的不解，原來只為最后的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。
高考滿分作文6
愛美，是人之常情。
很小很小的一個女孩，當有人親昵地撫摸著她的頭夸她“長得真漂亮”時，她會喜不自禁，長時間地依偎在夸她漂亮的那人懷里不舍離去。這是愛美之心的最天真流露��！
隨著年齡的增長，男孩女孩都漸漸注重起自己的發(fā)型、著裝甚至行姿坐態(tài)了。這是懂得了美并刻意追求和創(chuàng)作美的表現(xiàn)。
愛美絕非過錯，但亂美卻難以讓人認可。
中學(xué)里面的一些男孩子，學(xué)著個別歌壇或影視明星的樣子，留了一頭像卷毛羊又像刺猬，或者幾近披肩的長發(fā)，身著不男不女的服飾，無論走在校園，還是走在街上，最多有人“贊嘆”他有個性，但絕沒有人敢說他是學(xué)生。
女同學(xué)更是在發(fā)型和衣著上不惜大把光陰，今天把頭發(fā)弄成這個形狀，明天又突然變成了那個樣子；描眉抹眼，偷偷摸摸地佩戴一下母親或姐姐的首飾，……你無論怎么看，她都像一個流里流氣的社會青年。
這些同學(xué)，大多學(xué)業(yè)不佳，為什么？因為他們把更多精力都用到了“美”的研究之上！正是因為對“美”的追求和創(chuàng)作，不覺竟把異性同學(xué)“勾引”到了自己身旁，學(xué)業(yè)便一荒再荒，一廢再廢。
到了情竇初開的年齡，對異性產(chǎn)生好感，甚至愛慕之情，也是人之常情。
人到了一定年齡都會對異性有所沖動，產(chǎn)生好感，甚至愛慕之情，這很正常�？墒牵行┩瑢W(xué)卻不能把持自己，跟隨感覺稀里糊涂就滑出了正常的軌道。
著名女作家畢淑敏在答《中學(xué)生》雜志社記者問時說：青春期身體迅速發(fā)育，荷爾蒙的力量是蠻大的，已經(jīng)具備了戀愛的'基礎(chǔ)，但這是遠遠不夠的，因為戀愛的目的是為了尋找終生伴侶。這個過程還需要智慧，需要對自我和對方的把握，不能一下子被荷爾蒙擊中，就被它左右了。
中學(xué)生一定要知道，人的激情和能量是有限的，也是會磨損的。所有的選擇都是有代價的。過早地涉足愛河，耗費自己的精力和生命，正是不成熟的表現(xiàn)。樹上的蘋果五月份就開始結(jié)果了，你六月份去吃一定是酸澀的。你聽到過多少早戀成功的例子？
年輕人不是事事需要親身體驗才能明白的，就像我們知道砒霜不能吃，但并不需要我們吃以后才知道砒霜是可以毒死人的。你不要以為就你走過十五六歲，天下的人都有過十五六歲，人類的智慧就是這樣積累而來的。別人說二月天不能穿裙子，你偏不信，非要穿，穿出去就會挨凍，凍了就會得關(guān)節(jié)炎。中學(xué)時代只是人生中的一個環(huán)節(jié)，有無數(shù)的知識等著你去汲取。尤其是中學(xué)生所具備的經(jīng)驗與人類歷史長河的浩瀚知識相比實在是滄海一粟，我覺得沒有什么可狂妄的，說什么青春無敵啊，你還真別不信，如果你非要糊涂，那你肯定要吃虧。
我相信大多數(shù)人還是清醒的。尤其是那些長大后事業(yè)有成的人，他們總能顯得更加冷靜。中央電視臺著名主持人文清即便在大學(xué)這段求學(xué)的時間里都不主張談情說愛，她說：在大學(xué)里，我對愛神之箭敬而遠之。一方面是我下決心努力用功，好好讀書；另一方面，我覺得在校園里談戀愛很可笑，將來畢業(yè)一分配，天南地北的，怎么辦？我的好多師哥師姐談戀愛，畢業(yè)時全分手了，這些前車之鑒我都看在眼里。我覺得感情是件嚴肅的事情，在條件不允許的情況下，不能給對方一個承諾，甚至自己都沒有把握，是件對人對己都很危險的事。
所以，聰明的、理智的、一心向?qū)W的中學(xué)生都懂得，絕不可讓這樣的“人之常情”毀掉自己和他人的錦繡前程。
高考滿分作文7
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念——來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個持定的時刻來到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的.心情，讓這個民族保存著自信、堅忍，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時曾經(jīng)失落無助，就在這時，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆幼龅搅耍眉毮伒奈淖趾驼鎿吹母星�，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來紀念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創(chuàng)造未來。
【簡評】
把握題意準確深刻
此文可以說是一篇優(yōu)秀的散文，作為考場作文，作者能根據(jù)話題提示，準確、深刻地把握題意。選擇“紀念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，串起作者精選的3個事例:1、猶太人飽經(jīng)戰(zhàn)爭苦難，仍不忘復(fù)興，他們“哭墻”下的紀念，展示了猶太人民族的堅忍不拔；2、居里夫人在獲得榮譽后不忘祖國波蘭，將自己發(fā)明的元素命名為“Po”，這份紀念可以看出一位科學(xué)家對祖國的至愛；3、三毛為紀念曾在失落無助中給自己幫助的不知去向的同學(xué)寫紀念文章，這份紀念是常人應(yīng)該具備的感恩之心。3個事例，展現(xiàn)了紀念給人們心靈帶來的各種真切的回響。文章敘事析理放得開、收得攏，將多種紀念方式及動機、意義，縫合成一個有機的整體，中心突出，可以看出作者寫作的功底是扎實的。語言上，文字意蘊深刻，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)看問題。
評卷教師 李新彥
高考滿分作文8
那個地方我已經(jīng)離開了快八年了吧，有八年我沒有在那個家住過超過半個月過。曾經(jīng)年少時的記憶在腦海里還那么深刻的記憶著。那時候那個地方人還是年輕的，我們還是孩子，我記得每當春天到來，我們那個村莊就像被隱藏在樹海中一樣。從外面看，根本看不見房子。只能看到被樹海包圍的黑色影子，詭異而安詳。
那時候，春天一到我們村子里有很多人家院子里都種槐花樹，滿樹的白色小花綴滿點點枝頭，那香味直面撲來。我的房間打開玻璃窗就能看見外面的滿樹槐花。當風(fēng)來的時候，被風(fēng)吹下的槐花就像下了一場白色的香檳雨一樣。灑滿了院子中。走出村莊，到處都是綠油油的麥苗，不低不高的，被風(fēng)吹過，像一片綠色的海洋一般，一浪翻過一浪。好美好美��！
那個地方是我小時候的天堂，是我夢開始的地方，是我對未來開始有模糊記憶的時候，那時候還太小。對未來沒有什么目標。我只記得小時候我對自己說豆豆這個地方那么美，你會離開嗎？你會把這個美麗的地方當成停留點嗎？可心里有個小小的聲音說這個地方是很美，可是我不屬于這個地方，那個熱鬧繁華的都市才是我應(yīng)該去的地方，哪里才能讓我的夢成真。雖然我舍不得這個小村莊，可是我更向往繁華的大都市。哪里能包容我的一切夢想。
現(xiàn)在想起來，追求了那么些年的城市夢想，我反過來問自己，你的年少時的夢想可曾實現(xiàn)了。那個記憶中的故鄉(xiāng)你還有沒有印象。淚水模糊了雙眼，我記不得小時候盛滿我夢想的小地方如今也變了模樣。不再是我記憶中的那個樣子了。早就變了模樣。變得我不再是我記憶中的故鄉(xiāng)了。那時候那里有我爸爸媽媽、爺爺奶奶、還有很多很好的玩伴�？墒乾F(xiàn)在他們也都早就離開了那個地方，去了更遠的故鄉(xiāng)了。
今天早上上班的路上，我看到了院子圍墻上開滿了粉色的薔薇花，綠葉陪著紅花。好美好美，我想如果有一天我不能再追逐我的夢想了。我想回到我的故鄉(xiāng)，回到那個鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)。蓋一所小房子，扎上圍墻，圍墻邊上種滿騰一樣的薔薇花。春天一到滿園的薔薇花開滿枝頭。蝴蝶在它的上方盤旋停留。我要把我小小的房間分成兩個部分，一部分是臥房，一部分是高高的書架，書架上是我喜歡的文學(xué)書籍和各種各樣的小說、文摘還有娛樂報紙。也許 在大城市生活慣了，我害怕寂靜的鄉(xiāng)村沒有燈光。所以我要給院子里裝上一閃一閃的映紅燈。房間里裝一盞大大的水晶燈，我不要我的.房子是全封閉的，我要前半部分是玻璃的，后半部分是墻面的，我不想把自己封鎖在水泥墻內(nèi)，我要我的床靠近玻璃墻，當我睜開眼就能看見那一院子的美景。我想我的心也會跟著蕩漾起來吧。我不會做飯，廚房就不要了，這應(yīng)該是我這輩子都完成不了的任務(wù)吧。不過前面的美好會把這一點不足掩蓋掉的。
如果他愿意，我的家永遠會有他的位置。也許有了他的存在我的生活將不會那么孤獨了吧。我想把心里所有的話都對他說，我想告訴他我所有的想法。我需要人陪著，我想孩子肯定不會愿意待在這個小地方，就像當時的我一樣，何嘗愿意待在這里。因為夢想在遠方。如果他在，也許我的生活會不一樣，我們可以一起看書，一起聊天，一起散步，一起給花草除草施肥。當我一個人害怕黑夜的時候他會陪在我身邊。對我說別怕，有我在。也許我那顆孤寂的心會平靜下來吧。
我不知道我能活多久，我不知道這個夢會不會在我有生之年能夠?qū)崿F(xiàn)�？墒沁@是我的愿望，我對未來的渴望。我身體不太好，我害怕我活不到那個時候，我也等不到他。不過美的東西總是不容易得到，不過想想也是美得。
高考滿分作文9
我們步過了野蠻的時代，走向了如今科技高度發(fā)展，文明不斷提升的時代，但相應(yīng)而至的確實無數(shù)的頭痛的問題。我們生活的世界上有二百多個國家，無論大與小，強與弱。每個國家都有著不同的社會問題與家庭問題，這些大大小小的家庭問題便組成了國家的問題。每個國家最重要的不是國防，最重要的是下一代的培養(yǎng)，如何才能培養(yǎng)出出色的下一代是每個家庭與國家最關(guān)注的要點。
洋務(wù)運動以來中國積極學(xué)習(xí)西方文化理念與西方科技技術(shù)，滿清政府也派遣留學(xué)生出國深造。新中國成立至以后的改革開放以來，中國的`家庭留學(xué)生日益增多。許多家長都是有能力便送孩子出國，沒能力的砸鍋賣鐵也不在少數(shù)。中國式教育在學(xué)生心目中已經(jīng)成為了過街老鼠。無論是學(xué)校還是家長都以分數(shù)來給學(xué)生套上一個圈，但要知道的是這并不是孫悟空給唐僧的保護圈，而是把這種以分來確定學(xué)生以后的作為的方法當做了標簽。為什么西方的教育模式會引得國人們的注意呢？無非就是因為國外的教育模式更加注重于學(xué)生們的動手能力以及思維能力，而不同于國內(nèi)的教育模式太過于僵硬，導(dǎo)致國內(nèi)學(xué)生越來越怕考試。
不同的國家有不同的教育，同樣的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿現(xiàn)在的高考來說吧！我們中國的許多家長已把高考當做了學(xué)生們家庭條件的轉(zhuǎn)折點，許多家長告訴學(xué)生高考是你們一輩子幸福的希望，但真的是這樣嗎？以往在高考季因為臨場發(fā)揮失誤而自殺的不在少數(shù)，我們中國的家長為何要給孩子施以那么大的壓力呢？我的數(shù)學(xué)老師曾對家長說過這樣一句話“你自己在年輕的時候?qū)W沒學(xué)過習(xí)呢？你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習(xí)呢？”家長們也知道自己太過于狠心，我的數(shù)學(xué)老師曾對家長說過這樣一句話“你自己在年輕的時候?qū)W沒學(xué)過習(xí)呢？你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習(xí)呢？”家長們也知道自己太過于狠心，但他們也沒有辦法，因為家長們知道如果自己的孩子不能考入好大學(xué)的話，很難再有這樣一個機會改變自己的命運。這就是中國的國情，家長也是無奈。
作為我一個高二黨來說，我認為高考雖重要但也不是占據(jù)了我全部的心思。高考雖然重要，甚至不亞于古時的科舉考試，但人總歸是有缺點的，并不是每一個人都是適合學(xué)習(xí)的。雖然這樣說，但每個人都是可以學(xué)習(xí)的，因為學(xué)到老，活到老，學(xué)習(xí)總歸是有好處的。無論我們最終成績好與差，我們在這個年紀如果在校園里面就應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)的，至少努力過了。我想這就是另一種家長們的想法，不強迫，不逼迫。盡自己的努力就好。
高考雖重要，但最重要的還是要看個人的優(yōu)點與選擇。選擇對了也是可以成就你的人生高度。
中國乃是泱泱大國，四大古國之一，但卻是唯一一個沒有被稱為古中國的國家，因為那三個國家都已滅亡。我們中國要對得起先人們的努力，不能把選拔人才這一大事全部壓
在高考的頭上，政府理應(yīng)做出些改變才能發(fā)現(xiàn)更多的人才，才能實現(xiàn)強國之夢，而不是讓家長們把他們?nèi)康南Ｍ級涸诟呖忌�，在一根筋上吊死�?/p>
分數(shù)并不是一個人的命脈，前程并不一定要靠高考。但至少我們也應(yīng)努力一把不是嗎？對得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過了野蠻的時代，文化與科技在當今世界才是真理。無論高考對于否，文化思想是對的。
高考滿分作文10
《孝經(jīng)》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！卑偕菩橄�，這是古人留下的至寶�！睹献印防铩吧曛孕€┲x”，漢代設(shè)孝廉科目以嘉孝行，有為父暖席驅(qū)寒之童，有為母寒冬“臥冰求鯉”之子……白居易說的沒錯：“感人心者，莫先乎情�！笨膳c這些孝相比，我們所做還遠不夠吧。
我們讀書的地方似乎離家越來越遠了。我們真正陪父母的時間還有多少？哪怕僅是如古人向父母奉杯茶的機會還有多少？龍應(yīng)臺的《目送》里有段話我記憶猶新：“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！蹦欠N荒涼我不敢面對，因為如同“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”一樣殘忍。
時間，我祈求你慢一點，再讓我好好學(xué)習(xí)孝里的真言。
《晉書》里有篇王裒傳，令人深思。王裒父亡后，因痛其非命，拒不臣朝，廬于墓側(cè)，旦夕常至墓所跪拜。而真正讓人震撼的是其三字之言。王裒母生平懼雷，死后，每每有雷之時，王裒“輒到墓曰：‘裒在此’�！比齻�字，如同靜海深流，讀起來輕，放心里，太重。一遍又一遍讀這篇傳，什么都不敢再去想了。
《陳情表》中“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。孩子之于父母的，是綠葉對根的恩情�！对娊�(jīng)·小雅》“哀哀父母，生我劬勞”，我們一直欠父母，并且會越欠越多。再沒有其他的人對你的愛超過父母所給，你們給了我生命，甚至愿意將自己的生命一并交付。而我們何以心安理得地攬下這如同整個世界的愛？惟有將他們滿心收藏，如人所寫，若有下輩子，讓父母做我們的孩子吧！
我們只會索取，只會依賴。葉落風(fēng)起，身在異地，我們更不愿學(xué)會長大�！秼寢屛覑勰恪防镉芯涓柙~：“當我散落在人群里，我最想念的.人是你。”我們無法霸占著歲月停止不前，但時間，請你慢一點，這山長水闊的恩，我永生無盡的愛，我還要還，請拿我所有的其他換取你的應(yīng)允，讓我“厚顏無恥”地賴著久一點，再久一點。我想對他們說：你若安好，便是晴天。你們只要安好，我心里永遠晴天。就像我們每晚道安時媽媽的笑臉，春暖花開的溫暖，就像和爸爸一起在鏡子前“自戀”，每每想起都是嘴角那不經(jīng)意的甜。簡簡單單，但已足矣。
時間，你慢一點，我還要將勞累替他們分擔，我還想在母親節(jié)、父親節(jié)買上康乃馨和黃玫瑰看他們臉上的燦爛笑容，我還會多拿些驕傲回去讓他們自豪。我想繼續(xù)和媽媽窩在一起看電視，和爸爸并肩跑步，我還想，我還想多些時間盡孝……
老師說父母最怕的就是我們，不管他們在外多么威嚴色正，但他們真的最“怕”我們。你是否想起電話中一句不經(jīng)心的抱怨，后面跟來十句二十句的掛念？你是否想起天涼時一個小小的噴嚏都讓他們不知所措忙上幾天？你是否會想起無論有多少事只要我們需要，他們永遠把我們的需要排在第一？你，是否忘記？父母對我們的要求太少太少，我們簡單的回報在他們看來已是盡孝。不要再去“訓(xùn)斥”他們看似多余的關(guān)心，哪怕是挨訓(xùn)，也注意言行，你可知道古人每天都要先向父母問安，訓(xùn)話會恭敬地退立一邊？我們只要做自己該做的，做好該做的，報個平安，告訴他們我們的想念，足矣。
時間，請慢一點。我們要用奮斗去彌補他們?yōu)槲覀儬奚那啻�。在每晚臨睡前，讓我們都祈禱一遍，希望天下所有的父母安好，我們要繼續(xù)盡孝。
時間，慢一點，再慢一點……
高考滿分作文11
吃老鼠的貓不是好貓
餐桌上一群貓正準備吃魚，墻角有老鼠在偷看，其中一只貓躍下凳子去捉老鼠吃，遭到其它幾只貓的一致恥笑。
這樣一幅漫畫，其實沒多大意思，這幅漫畫最大的好處，就是讓這位叫王鐸的作者從此有名了，我不吝以最大的善意懷疑，今年高考作文的命題者收受了這位王鐸先生多少的賄賂，這對我來說，其實并不重要，重要的.是，作為高考考生，我卻不得不為賦新詞強說愁，必須無病呻吟編造出一些所謂觀后感濫竽充數(shù)，這很無奈，也是一件很“辣手”的事情。閑話少說，言歸正傳，關(guān)于貓要吃魚還是吃老鼠，我有話要說。
首先，吃老鼠既不衛(wèi)生也不好吃，而吃魚干凈衛(wèi)生味道鮮美、還兼有益氣健脾、清熱解毒等諸般妙處，我們小學(xué)課本學(xué)過范仲淹的“江上往來人，但愛鱸魚美”，中學(xué)課本又學(xué)過毛澤東的“才飲長沙水，又食武昌魚”，從來沒見有哪位名人寫過哪篇文章贊美過老鼠好吃，由此可見吃魚肯定比吃老鼠要好；而且萬一該老鼠不幸吃了老鼠藥或是感染了鼠疫，吃老鼠那就更是有生命危險了，在美國心理學(xué)家馬斯洛著名的“需要層次”理論中，除了生理需要就是安全需要，由此可見貓也要注重食品安全。其次，吃魚是順從了我們的內(nèi)心。
現(xiàn)在我們的生活好了，也就要學(xué)會享受生活，不必再臥薪嘗膽、活得那么局促，要追求有質(zhì)量有品位的生活，誰也別一老苦大仇深、藏著掖著，該工作的時候工作，該享受的時候享受，該放松的時候放松，想吃，就要吃得開心。誠然，捉老鼠是貓的天職，但也要分在什么場合，情境很重要。
闊別許多年的幾個老朋友好不容易聚到一塊兒，您卻拿出電話不停地在談生意，啥意思��？也許桌上其他幾位比打電話的這位平時要努力得多，賺的錢多得多，做的生意也大得多，朋友聚在一起吃飯本來是為了放松、為了減壓，為了走下餐桌后更為高效地工作，您卻在這時候愣充大忙人，未免就很有些本末倒置的意思，難免就讓人貽笑大方了。再次，多吃魚、少吃老鼠，有利于緩解貓鼠矛盾，共建睦鄰友好的邦交。
魚是水生動物，貓與魚的生活圈子交集不多，把它們吃了也就吃了，它們也不能從水里跳出來把貓給吃了；而老鼠跟貓是在同一個屋檐下生活的，本都是社會的最底層，難兄難弟、抬頭不見低頭見，有必要趕盡殺絕嗎？人類是最為陰險最為殘忍的動物，“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，貓甚至都遠不如狗會討好賣乖裝小可愛，要是把老鼠給給滅盡了，貓的末日也就隨之來臨了，所以平時要多吃魚少吃老鼠，這樣貓才會活得有價值，活得有尊嚴。據(jù)說，德國海德堡大學(xué)有一份研究表明，老鼠體內(nèi)有一種叫做“牛黃酸”的物質(zhì)，可以增強生物的夜視能力，而貓體內(nèi)不能自己合成該物質(zhì)，只能通過吃老鼠進行補充，也就是說，貓如果不吃老鼠，夜視能力就會有所下降，會長期喪失夜間活動的能力，但這也并不意味著說貓在和朋友聚會吃大餐的時候也要嫉惡如仇地去捉老鼠，這樣作秀的成分很明顯，也難免“投鼠忌器”把自己的新衣服弄臟。
貓吃老鼠本沒錯，但如果選擇了錯誤的時間、錯誤的地點，那么就不是一只好貓。
高考滿分作文12
眼下，在網(wǎng)上流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器進去購物的人，會得到一定的返利。 在生活當中我們也會碰到有關(guān)返利的事情，但無論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。
其實我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會得到一份心靈的返利——別人的信任與共鳴。
誰都希望自己一生中能遇到一個貴人，能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時點點滴滴的行善積德。何為行善積德并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會不請自來。
心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個人的心是個怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個位置，如同每一個人都會有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定
回報我們友善的目光。
男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量;女人的心靈一定要知書達理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。
不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會保全眼前，這無形間的舉動將給自己的人品大大折扣;而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會常常著重長遠，這無意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。
擁有顆感恩的心也會得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴隆８卸魈斓�、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩對手、感恩萬物......
無論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點就錯了，背叛了你的良心，那么無論你在做什么樣的交易，必定長久不了，越走越遠，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿 ，是人性的虔誠皈依。
慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的極品返利升華�！惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母�！笔篱g上所有眾生都當過我們的'父母，以慈悲心來放生的話，這個功德極其廣大，日后必有福降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。
心靈的返利是自己的真誠的奉獻換取別人的一種誠懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報、一絲祝福、一聲問候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達方式。讓我們每一個人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬物，心靈必將會得到出其不意的心靈福報。
如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。
真正的風(fēng)采眼下，在網(wǎng)上流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器進去購物的人，會得到一定的返利。 在生活當中我們也會碰到有關(guān)返利的事情，但無論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。
其實我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會得到一份心靈的返利——別人的信任與共鳴。
誰都希望自己一生中能遇到一個貴人，能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時點點滴滴的行善積德。何為行善積德并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會不
高考滿分作文13
一、優(yōu)美的語言蘊涵著深刻的道理，通篇貫穿著一個主題思想，即讀書就是和靈魂的對話
二、對莊子材料的熟悉之深刻且運用自如，平添文采，具有厚重感。
今年高考安徽高考作文以“讀”為話題，其用意深遠，有專家指出，今年的安徽高考作文一方面在于啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生正確對待讀書，貼近學(xué)生生活，使學(xué)生在考場上有話可說，同時又是對現(xiàn)實的一種引導(dǎo)，近年來的市場經(jīng)濟充斥著人們尤其是廣大青少年的心靈，商業(yè)思維使他們慢慢遠離書本，而此文卻摸透了出題者的意圖，運用具有深度的莊子的材料，恰到好處地說出自己的心語，契合了出題者的心態(tài)，不失為一篇含金量極高的佳作。
記得曾經(jīng)有一位名人說過：讀一本好書，就是和一個偉大而高尚的靈魂對話。我不知道什么樣的靈魂可以稱之為偉大，每個人都有權(quán)利去評價別人，無論是逝去的還是殘存的抑或是即將來臨的。
在歷史車輪輾過滾滾黃沙而滯留的車轍中，能夠留下痕跡的一定是人們不愿遺忘也忘記不了的。在這些不滅的鐫刻中，我更愿意記住莊子，那個崇尚自由，被人們尊為逍遙子的道家靈魂。雖然我無法穿越時空去邂逅他的生命，共同游走于山林，但我可以在《莊子》中尋覓他前進的腳步，因為那里有他永恒的靈魂。
每個人的人生都是一部鮮活的書。因為人生的千姿百態(tài)，也鑄就了千姿百態(tài)迥異的生命之書。有點羨慕古人的無書可讀，那樣書才會顯得珍貴，書中的生命才終成永恒。我喜歡過一種清靜自由的生活，遠離世俗的喧囂，在一個沒有紅塵煩擾的地方依天地而歌，傍山水而行。所以我選擇心靈的.寧靜，在川流不息的人群中固守一份孤獨，因此我選擇了《莊子》，更選擇了莊子。
第一次讀《莊子》，就感覺到一陣久違的清涼漫過全身，原本浮華騷動的心在瞬間平靜下來。與其稱之為書，倒不如說它是一部波譎云詭的心靈畫卷，滿紙“謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭”，一把孤獨激昂執(zhí)著之淚。我只能用我的心靈去感悟其想象后的真諦。對它的評價也許正如魯迅所言：其文則汪洋捭闔，儀態(tài)萬千，晚周諸子之作，莫能先也。在《莊子》之中，自然界的一切都有了靈魂，具有人的性情，像人一樣思索。有憑風(fēng)而徙的鯤鵬，有目光短淺的蜩，各有各的靈魂，各有各的思想。其實人又何嘗不是如此？是做展翅遨游的鯤鵬，還是做安于滿足的蜩？只有我們自己給得了自己答案。相比其他先秦諸子，莊子更習(xí)慣用模糊隱秘的線索去貫注深邃的思想和濃郁的感情，正如《逍遙子》中從鯤鵬展翅到列子御風(fēng)而行，鋪張的線索就是為了點出“至人無己，神人無功，圣人無名”。也許在那個年代，你也只能把自己的所想所感寄情于此吧！
莊子師承老子，卻又不同于老子。老子主張“無為而治”，“小國寡民”，而莊子雖然也強調(diào)忘形而免害，無用即大用的思想，但更多的是“天地與我并生，而萬物與我為一”的境界。這種境界并非人人都可以做的到，也正因為如此才顯得不凡。甘于生活的貧窮困頓，鄙棄富貴榮華，力圖在世俗中保持獨立的人格，追求逍遙無待的精神自由，這也就是你賜與后人的永恒的靈魂財富！
高考滿分作文14
“背完的同學(xué)可以走了”，老師的話音未落，教室里已是一片歡騰，只有少數(shù)同學(xué)還在面對古詩卷眉頭緊蹙，面色茫然。我麻利地收拾好書包，哼著無名的小調(diào)，連蹦帶跳地向門口走去，想象著回家后迅速寫完作業(yè)就可以好好欣賞那場球賽了。(對比的手法寫出兩種人的表現(xiàn)，開篇不俗!)
“你回來”，前腳雖已跨到門外，但師命難違，還是小心翼翼地回到老師跟前。(出人意料的小插曲，如電影快切鏡頭，如樂曲聲調(diào)急劇而下!文如看山不喜平!)“他的古詩還沒背過，明天就是古詩文背誦大賽了，你得幫幫他�！崩蠋煹脑捪袂缣炫Z一樣將我擊中。(比喻——世事難料的無奈感受!)我用乞求的眼神望著老師，(刻畫不情愿的樣子)希望能放過我，但顯然于事無補，我只好不情愿地扔下書包，向他走去。
教室里只剩下幾個人，都結(jié)成了兩人小組在一起背誦，顯然還有幾個跟我同病相連的人。想到這里，心中的不平衡少了幾分。
我坐到他身邊，一把抓過他的古詩卷子，大義凜然地說道：“來，咱們一起背�！薄疤兄x你了!”他的喜悅溢于言表，像是久困于沙漠的人，發(fā)現(xiàn)了希望的綠洲。(比喻——他的喜悅溢于言表!)
“飛來山上千尋塔，聞?wù)f……聞?wù)f……”他緊鎖著眉頭，猶豫不決地背誦著，“聞?wù)f雞鳴見日升�！蔽沂种胁粩嗌葎又碜�，不耐煩的說道，“哦，聞?wù)f雞鳴見日升，不畏……不畏……”他苦惱地抓了抓腦袋，“不畏浮云遮望眼，只緣身在層!背了這么久，怎么還沒記下來啊?”我失去了耐心，一把把卷子拍到桌子上，高聲對他喊道，他疑惑地望著我“呃……不應(yīng)該是‘自緣身在’么?”他小聲咕噥著�！班�?”我連忙翻開卷子，‘自緣身在層’這幾個字映入眼簾。(語言描寫生動形象，極具畫面感!)我驚詫的張大了嘴，翻來覆去的讀了好幾遍，猛地站起身，拿著卷子向老師走去�！皼]錯，是‘自緣身在層’”得到老師的肯定后，我難以置信的睜大了眼睛，我背錯了!(行文如峰回路轉(zhuǎn))
我混混沌沌地回到座位上，“看!是我對了吧�！秉c點頭，看著他那憨厚的笑臉，剎那間，之前的不耐煩一掃而空。是他，讓我及時改正自己的錯誤，懸崖勒馬，避免了在大賽中給班里扣分，如果真到那時，可就后悔莫及了。我拍了拍他的肩，“咱們趕快開始背吧!還有……”謝謝，心中默默的說道。(好一個心中默默的說道!)此刻的我，不再有抱怨，不再有煩躁，只是靜下心來，一起背誦著唐詩宋詞，一起品味著詩賦的韻律。(浮躁退去，助人之時，益的恰恰是我們自己!)
夕陽的余暉掠過我們認真的雙眸，昏暗的夜幕籠罩我們窗邊的美景，明亮的燈光照亮我們吟詠的.篇章�？帐幨幍慕淌依铮瑑H剩我們兩個，但那洪亮的背誦聲卻響徹云霄。我為找到自己的漏洞欣喜若狂，我為他背下一首詩而歡呼雀躍，時間，就這樣，在我們的共同的歡樂下緩緩流過……(共同奮斗的歡樂時光!與人玫瑰，手有余香!)
我不后悔錯過了球賽，更不后悔幫助了他，是他，讓我明白了在傳授知識的同時，會使你找到平時知識的漏洞，避免與成功失之交臂。其實，最終的受益人，還是自己啊!予人玫瑰,手有余香。(結(jié)尾扣題，點名中心!)
寫同學(xué)之間互助的，一般分為兩種，自己幫助了別人，或別人幫助了自己!作者匠心獨具，寫自己被老師安排去幫助同學(xué)背詩，結(jié)果自己也被別人幫助了，這傳達了一種多么自然而積極的主題啊!生活就是這樣，付出總會有不經(jīng)意的所得!
高考滿分作文15
暗淡的天空，寒風(fēng)凜冽。漫長的水泥路上人群了了無幾，顯得格外冷清。
早晨，我去上學(xué)，媽媽說：“今天氣溫要下降，把大衣穿在外面吧!”從暖和的樓道里走下來，剛出樓門，一股寒風(fēng)撲面而來，我立刻感到一股寒意，好象一下子來到了北極。
“啊——糗”我打了一個噴嚏。就在這時，我看見一輛拖拉機的主人站在馬路旁，他的鼻子凍的通紅，臉色灰暗;他的手插在衣服兩邊的口袋里，身體不停地晃動著。
過了一會，來了一個五十多歲農(nóng)民模樣的人，他骨瘦如柴，身上穿著一件藍色的大衣，下身穿著一條淡色的長褲。他那頂黑帽子同那油光發(fā)亮的臉簡直叫人分辨不出來，一雙目光柔和的眼睛顯得很突出，在嘴角上帶著微笑時，露出微微發(fā)黃的牙齒。手背粗糙得像松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。他拽了拽棉被上的`四個角，回過頭來大聲的吆喝起來：“賣菜嘍!新鮮的蔬菜嘍!有芹菜、青菜、包菜、西紅柿……”
哦!原來他們是從農(nóng)村到我們小區(qū)賣菜的。厚厚的棉被掀開了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有著各種各樣、五顏六色的蔬菜。翡翠一樣晶瑩的大白菜，女孩子臉蛋一樣嬌紅的西紅柿，鵝黃色的韭黃，翠綠色的蒜苗，他們都是那么鮮嫩欲滴。我快步跑上前問道：“伯伯，這些蔬菜都是從哪兒運來的?”“杏林啊�！薄巴郏眠h啊，他們肯定很早就要起來……”我自言自語的嘀咕了起來。那個伯伯似乎看出了我的心思，笑著說：“我們四點半到五點就要起床�！薄澳敲丛�，要是我的話……”我又犯起了嘀咕。
因為上學(xué)時間緊迫，我又頂著寒風(fēng)走著，當我再次回頭的時候，我發(fā)現(xiàn)他倆還在熱情百倍的吆喝著，還在不斷的扯著棉被捂著他們心愛的蔬菜。
因為有了他們的付出，他們的辛勤勞動，更加方便了我們的生活。阿!感謝你們平凡而又不平凡的人!
三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。 ——題記
還記得那匆匆走過的三年……
以前的校服收進了衣柜，壓在箱底�；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個角落，很久了吧……
一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來……
和楠在一起的時候，樹上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁老師不注意，還互相扮個鬼臉，“呵呵”地偷著樂一把。
休息的時候，總有兩個身影漫步在教學(xué)樓前。此時，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。
我無聲地笑起來，原來記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個微笑，聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運，有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活，陪我走過三年的明明暗暗……
那時候的兩個人，不用開口，就知道對方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀念我們之間的友誼，說是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會分開的。她就會嘆氣，說我是固執(zhí)的小聰明。
雖然我沒寫，但三年過去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會飄散天涯。
鉤起嘴角，咸咸的淚卻無聲地滑下來�？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運地擁有，擁有一個這么好的朋友。
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