高考滿分作文【匯總15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類得以借助電視、網(wǎng)絡(luò)等手段以認(rèn)識(shí)自然。但若把科技當(dāng)做感知自然的真正途徑，在我看來(lái)，不免可悲。
是的，科技只是工具，只有親身走進(jìn)大自然中，仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物，才能夠真正感知自然的美與力量。
何謂“感知”?“感”即感受，“知”為相知。明白了這一點(diǎn)，便可知為何科技手段無(wú)法讓我們真正地親近自然，感知自然。
電視可讓我們知曉全球天氣，網(wǎng)絡(luò)可讓我們將生物知識(shí)盡收眼底，科技的確為我們提供了了解自然萬(wàn)物的一種極便利的途徑。然而，這頂多可算作對(duì)與自然相關(guān)的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與認(rèn)知�？萍�?xì)w根到底只是一種工具，它始終無(wú)法讓人感受自然之美。正如孩子們從來(lái)不會(huì)為屏幕上的紅花綠葉而歡呼雀躍，畫(huà)家們從來(lái)不會(huì)面對(duì)電視上的湖光山色欣然揮毫;同樣，天氣預(yù)報(bào)不會(huì)讓詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，生物綱目種屬也無(wú)法讓作家文思泉涌。作家遲子建曾說(shuō)過(guò)：“大自然是我的另一顆心臟�！奔热蝗绱�，我們必須放下鼠標(biāo)，離開(kāi)電視，親身走向大自然，方有望與大自然相感相知，相親相近，讓心靈得到美的洗滌。
以親身走進(jìn)自然的方式，其意義還不止于對(duì)美的感知，更在于通過(guò)與萬(wàn)物的接觸，感知自然的智慧和力量，從而對(duì)自然長(zhǎng)存一顆敬畏之心。
人本為自然的一個(gè)部分，然而，工業(yè)文明的興起，斬?cái)嗔巳伺c自然間的'紐帶。人們得以認(rèn)識(shí)自然，改造自然，這便使人類對(duì)自然失卻了敬畏之情，卻添了一份征服自然的野心。試想，若只從天氣預(yù)報(bào)中認(rèn)知自然，又何談對(duì)藍(lán)天白云的珍惜;若只以生物知識(shí)概括自然，又何來(lái)對(duì)花草樹(shù)木的珍視與保護(hù)?過(guò)分依賴科技，卻失卻了對(duì)自然的親身感觸，使人類忘記了自己在世界上的身份，于是我們肆無(wú)忌憚的破壞自然，制造出霧霾封城，河水重金屬含量超標(biāo)這樣種種的荒謬事情�？萍疾](méi)有讓人與自然更近，相反，它疏遠(yuǎn)了人與自然的關(guān)系，讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此，唯有讓我們重返自然，親身感受自然，我們才能重拾那份敬畏之心，讓人與自然和諧相處。
靜坐蓮池旁，與蓮花久久對(duì)視，莫奈才能創(chuàng)作出傳世佳作《蓮花》;走進(jìn)馬群中，與奔馬朝夕相處，徐悲鴻才能在畫(huà)中淋漓盡致地展現(xiàn)馬的健美與力量。此二者，皆以親身接觸的方式，走進(jìn)自然，想必這便是他們得以與自然相感相知，并從其中獲取心靈的力量的原因。
讓我們走進(jìn)自然，于天朗氣清之時(shí)，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，與大自然真正相感相知，相依相守。
高考滿分作文2
青花罐沒(méi)有勛章的流光溢彩，卻能在時(shí)光的流濯中洗練鉛華；青花罐沒(méi)有祖訓(xùn)珠璣般的刻骨銘心，但卻能在風(fēng)雨的侵蝕中述說(shuō)著不老傳說(shuō)。毫無(wú)疑問(wèn)，青花罐作為傳家寶，凝練著無(wú)窮的價(jià)值。青花罐，伯弄堂，舊光陰。
著名歷史學(xué)者蔣延黻曾說(shuō)：“一段時(shí)間的文物，是一段時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照�！闭\(chéng)然，文物，古物，乃至尋常百姓家的傳家之寶，都是時(shí)光的沉淀，歲月的珍寶。青花罐在低矮的屋舍內(nèi)放立著，陰涼，不透光。它見(jiàn)證了家族男男女女日出而落，日落而息的匆忙形態(tài)，亦見(jiàn)證了宗族一家團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)的歡欣笑顏.傳家寶載述了家族的興衰，亦洞察了人情的冷暖，這是戰(zhàn)功赫赫的老前輩終其一生被授予的勛章所無(wú)可取代的精妙之處。夢(mèng)回明清，白墻，青磚，綠樹(shù)，紅花落。景德鎮(zhèn)一帶手工業(yè)繁華景象充盈著每一根腦神經(jīng)。點(diǎn)畫(huà)鑄罐，雪白的瓷罐點(diǎn)綴上點(diǎn)點(diǎn)青花，素雅，清淡。
筆鋒漸濃，頃刻間，瓷身被清墨點(diǎn)點(diǎn)勾勒出來(lái)。青花罐凝結(jié)著一帶將人的精神和智慧，亦像鏈條般將古代之人仙風(fēng)逍骨續(xù)續(xù)地傳遞著情操自動(dòng)附在筆墨青單上，配合著朦朧的煙雨，青花罐仿佛是一場(chǎng)老舊影片，淺淺的在我們心底放映著。黑白默片，卻又不失光華。有一種花，你沒(méi)有看見(jiàn)，卻篤信它的存在，有一種聲音，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，卻自知你了解。這有如一個(gè)信徒與神明的的對(duì)話，青花罐用它的年歲，用它的皺紋與我打開(kāi)溝通之門。它用它的風(fēng)物與積淀濯洗我浮躁的內(nèi)心。
單從這個(gè)角度上看，青花瓷的作用或許又在祖訓(xùn)之上！很同意張曉風(fēng)的肺腑之言：“樹(shù)在。山在。大地在。歲月在。我在。你還想要怎樣更好的世界？”曾想過(guò)，這世界，多添二字“你在”——青花罐，有多好。這種古風(fēng)余韻尚存的意念，既絕塵，又舒坦而優(yōu)美。青花罐用其昂揚(yáng)孤立的自影，演繹著年歲的積累，它的深情使自己在歷史的洪流中波瀾壯闊，浩瀚淼淼�，F(xiàn)代燈光下，它顯得脆弱易碎，但它在無(wú)形中散發(fā)的是醉人心神的芬芳。青花罐，用無(wú)聲的語(yǔ)言將它的前世今生向你娓娓道來(lái)，用它精銳的'雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊(yùn)孕育了子子孫孫。所謂傳家寶，是巧奪天工的產(chǎn)物。青花罐，則用無(wú)聲的語(yǔ)言將它的前世今生向你娓娓道來(lái)，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊(yùn)孕育了子子孫孫。所謂傳家寶，正是巧奪天工的產(chǎn)物。
青花罐承載著悠悠的歷史歲月，盛滿了講不完的故事，較之祖訓(xùn)和勛章，我以為略勝一籌，說(shuō)她是最有價(jià)值的傳家寶，是當(dāng)之無(wú)愧的了！
高考滿分作文3
我愛(ài)江南水鄉(xiāng)。生于斯，長(zhǎng)于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。
這兒的月是多么皎潔，帶著淡藍(lán)的憂傷；風(fēng)是溫和的，沒(méi)有北方的狂嘯。最令人留念的，是那薄薄的白色的霧。清晨，每當(dāng)推開(kāi)窗戶，遙望天地，如同一條絲綢在天地間飄舞，伴隨著一陣陣花的清香，體會(huì)霧鎖樓臺(tái)的朦朧之美。
是江南獨(dú)特的四季釀出了江南的美景。我就愛(ài)這兒多彩的四季。
我愛(ài)春。因?yàn)檫@里的春天不同于其他地方。這兒的春是綠色的，最重要的是，她綠得油膩，綠得耀眼，綠得叫人迷失了方向。獨(dú)自徜徉在綠的海洋，吮吸著綠的甘露，不失為一種美的享受。綠，滋潤(rùn)著我的心靈。她唱出了春的心聲。
我愛(ài)夏。江南的夏，到處飄逸著香氣：花香、雨香，還有那蟬鳴的.香。江南夏天的午后，經(jīng)常伴隨著一場(chǎng)雷雨，它洗去了地上的塵埃，洗去了天空的熾熱，洗去了人們內(nèi)心的浮躁。雨后，彩虹橫跨天際，那是天的笑臉。夏天的清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛冒出一點(diǎn)影兒，一切都是火紅的。不信，請(qǐng)品讀白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火”。
我愛(ài)秋。自古以來(lái)，文人志士對(duì)秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風(fēng)掃落葉”的凄涼。然而，我獨(dú)愛(ài)江南的秋。江南的秋，風(fēng)涼而不寒，水清而不冰。站在平靜的湖邊，品讀張孝祥那“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽(yáng)，放起鱗鱗細(xì)浪”。秋，金黃，收獲。
我愛(ài)冬。愛(ài)這無(wú)雪的冬。盡管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明凈，安詳。風(fēng)是和藹的，它不忍心吹掉一樹(shù)的枯葉，總會(huì)留那一兩片黃中帶綠的掛在枝頭。人們見(jiàn)了，心里暖暖的，總盼望著春天的到來(lái)。冬天，盼望的季節(jié)。希望，到處飛揚(yáng)……
這便是江南的四季，唯美之中夾雜著人性。
我幸運(yùn)，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在四季的土地上。那寒冷的極地和那炎熱的赤道邊上的人們，是無(wú)法體會(huì)這美好的天上人間的。
我愛(ài)江南的四季。我要讓我的魂徜徉在季節(jié)的懷抱中，讓我靈魂也滲透著江南四季的漂亮。
城市在一座座地建設(shè)著，為何不給季節(jié)留一個(gè)空間，讓他們?cè)诔鞘邪布�？不要只讓季�?jié)在稻田走過(guò)，也讓季節(jié)在城市與人為伴。
懷念從前，向往明天。希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開(kāi)花，如歌般行吟。
高考滿分作文4
有一位哲人說(shuō)過(guò)一句話：“只產(chǎn)生英雄的民族是悲哀的�！蔽液芡膺@句話。
英雄是高大的，堅(jiān)硬的，就如廣口瓶中裝滿的石塊，他們是一個(gè)民族的脊梁。但一個(gè)民族決不僅僅只需要脊梁，一個(gè)有骨有血有肉的民族才？偉大的民族。
我想，“石塊、沙子、水”的道理一定是水泥匠發(fā)現(xiàn)的吧。沙子填充石塊的縫隙，而水又注入沙子的空隙，這樣它們?nèi)灰惑w成就了一個(gè)堅(jiān)固的實(shí)體。這個(gè)實(shí)體不會(huì)被分裂勢(shì)力所消化，如鯁骨卡在一切惡勢(shì)力的咽喉。它是如此的團(tuán)結(jié)，而又在石塊、沙，還有水的不斷變位中凝聚，這全應(yīng)歸功于石塊、沙還有水的各自特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合。這就是一個(gè)強(qiáng)大民族的比重。
一江春水一曲悲歌，大江帶來(lái)無(wú)數(shù)英雄的名字，使它們?nèi)缡瘔K沉入歲月的河底，而肉體隨江而逝。華夏的河床，先由英雄鋪就！這些磐石中，有仰天長(zhǎng)嘯“還我河山”的岳飛，？抑?jǐn)嘧羁膳碌难髽尅獰煒尩牧謩t徐，也有臥倒在火海中的邱少云，撲倒在鐵軌上的歐陽(yáng)海。這些人鋪就了中華坦途，而鋪路石就是他們的肉體。
所以有人說(shuō)：“死去的英雄比活著的多。”但我認(rèn)為，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄，正如充滿石塊間的沙礫，他們除了“量”與英雄不同外，其“質(zhì)”是一樣的——石英，同樣的堅(jiān)硬。在前天的電視節(jié)目中，我看到了一位老人，他是一位火炬手，他的名字是袁隆平，一個(gè)十三億中國(guó)人都知道的名字。他沒(méi)有建功于疆場(chǎng)，也沒(méi)有立業(yè)于政壇；他只是呆在稻田中，一呆就是二十多年，而他的`“兒子”則被播散到九百六？萬(wàn)平方公里的土地上，從而撐起整個(gè)中國(guó)的農(nóng)業(yè)。無(wú)需多言，許多人都如袁隆平爺爺一樣，高考滿分作文在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。偉大的英雄太少，他們無(wú)法攥起民族的每個(gè)細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)，只能由平民化的英雄來(lái)完善，這同樣值得歌頌。
“水能載舟，亦能覆舟�！彼坪鯕v來(lái)百姓都被比作水。水乍一看是柔弱的，但“抽刀斷水水更流”。沒(méi)錯(cuò)，是百姓，這一看似柔弱的群體，滲透出一個(gè)民族的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。百姓，是民族騰飛的根本，因?yàn)樗麄冇腥缢牧α颗c善良，如同黃河之于華夏。毛主席說(shuō)過(guò)：“我們什么都可以藐視，但我們不能藐視黃河！”
��？錯(cuò)，一個(gè)民族的比重就是如此：英雄偉人是骨，杰出人才是肉，普通百姓是血。這樣一個(gè)偉大的民族，正如裝滿石塊、沙土、水的瓶子——一旦凝結(jié)，將牢不可摧！
高考滿分作文5
本來(lái)我不是特別喜愛(ài)聽(tīng)歌，也就不可能成為哪個(gè)歌星的歌迷。不過(guò)，我也曾經(jīng)喜愛(ài)上一首歌，就是《很愛(ài)很愛(ài)你》，當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得好聽(tīng)，卻并不知道是誰(shuí)唱的，當(dāng)同學(xué)告訴我說(shuō)是劉若英的歌時(shí)，我竟然反問(wèn)她誰(shuí)是劉若英？她當(dāng)即罵我是白癡。我無(wú)言反駁，想想當(dāng)今的中學(xué)生，有幾個(gè)沒(méi)有做某某明星的粉絲？直到有一次在長(zhǎng)途汽車上看電影《天下無(wú)賊》時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)女主角是劉若英，我這才對(duì)劉若英有了第一印象漂亮。
既然有了直接的視角感受，于是，在幾天內(nèi)我反復(fù)不停地聽(tīng)劉若英的歌，想強(qiáng)化一下對(duì)劉若英的印象，但當(dāng)時(shí)也并不是就一下子迷上了劉若英的，由于我依然覺(jué)得劉若英像其他一些女明星一樣嗲聲嗲氣的，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)膩人的不適感。
所以，日漸地我把劉若英給忘了，但沒(méi)想到，我與劉若英之緣卻并沒(méi)有了卻。我在看電影《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，陶醉在蕭亞軒英臺(tái)的呼喚聲中的我，也深深愛(ài)上了影片主題曲《蝴蝶》。看完電影后，我迫不及待地下載了這首歌，這才知道這首歌也是劉若英唱的。
一天，另一同學(xué)讓我與他共聽(tīng)一首歌《很愛(ài)很愛(ài)你》，不喜愛(ài)聽(tīng)歌的我，也沒(méi)問(wèn)是誰(shuí)唱的。我聽(tīng)后，也沒(méi)覺(jué)得有哪些出眾之處�？赏瑢W(xué)意味深長(zhǎng)地問(wèn)我：假如你所愛(ài)的人跟著你過(guò)得不幸福，你是不是會(huì)像劉若英一樣，由于愛(ài)，所以舍？我愣住了，又是劉若英。
生活還在繼續(xù)，我依舊去買《年輕人文摘》，看著看著，一個(gè)題目赫然映人眼簾-《20xx年桂花不飄香》�？赐曛蠛芨袆�(dòng)，倒回來(lái)看作者時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，作者竟然是劉若英！原來(lái)，演員的劉若英那樣漂亮，唱歌的劉若英那樣深情，作家的劉若英這么有文才。相對(duì)于聽(tīng)歌來(lái)說(shuō)，更喜愛(ài)看書(shū)的我，于是特別關(guān)注劉若英的作品來(lái)，后來(lái)讀了她的書(shū)《我想跟你走》《下樓談戀愛(ài)》，還知道到她主演的《生日快樂(lè)》也是由她的小說(shuō)改編的。出書(shū)的明星有大量，但像劉若英不是靠炒作，而是靠文學(xué)功力出書(shū)的并不多。單憑這點(diǎn)，劉若英就在我面前，從一堆雷同的.明星中嶄露頭角，也單憑這一點(diǎn)，劉若英成了我情有獨(dú)鐘的偶像。
有的粉絲對(duì)我們的偶像知道得很細(xì)致，諸如所屬星座、喜愛(ài)的顏色，甚至平時(shí)的的一些細(xì)則習(xí)慣。可我對(duì)劉若英其他的事一無(wú)所知，也懶得知道。她的歌，我也就聽(tīng)《很愛(ài)很愛(ài)你》《蝴蝶》《為愛(ài)癡狂》這3首，然后就是讀她我能找到的所有的作品。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做一個(gè)英迷，這也就夠了。
高考滿分作文6
又是一個(gè)夏季，當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑滿大地，當(dāng)我再次走進(jìn)那熟悉的、猶如童話般美妙的煙霧中，曾經(jīng)溫暖的畫(huà)面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾??(用“猶如童話般美妙”來(lái)比喻煙霧生動(dòng)形象，把本來(lái)令人厭煩的煙霧寫(xiě)得如此“美妙”皆因是外公吐的煙霧，對(duì)外公的喜愛(ài)可見(jiàn)一斑)
又見(jiàn)到外公了，他仍然叼著我記憶中的煙斗。外公看見(jiàn)我就開(kāi)心地詢問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況，隨即又開(kāi)始叮囑我要好好學(xué)習(xí)，面對(duì)外公不知疲倦的教導(dǎo)和叮囑，我用力地點(diǎn)著頭。我了解外公的愿望，他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時(shí)候，外婆不滿地說(shuō)道：“總是說(shuō)些大道理，和以前一個(gè)樣子!”外婆的一句話剎那間打開(kāi)了記憶的閘門，冰封的曾經(jīng)又浮現(xiàn)在我眼前。(自然的過(guò)渡，順勢(shì)開(kāi)啟了下文)記得小時(shí)候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨著那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個(gè)一個(gè)精彩的故事中。煙霧慢慢散開(kāi)，故事緩緩落幕，一個(gè)又一個(gè)道理，從外公這個(gè)老教師的口中娓娓道出??臨走時(shí)，外公塞給我?guī)妆静牧蠒?shū)，他說(shuō)：“好好看一下，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助!”望著外公額頭的皺紋，頭頂?shù)陌装l(fā)，我不知該說(shuō)些什么??(一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)、博學(xué)、和藹的外公形象出現(xiàn)在讀者面前)
走出家門，我才發(fā)現(xiàn)外面的'雨絲絲綿綿，樹(shù)葉現(xiàn)出亮麗的色澤，花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，此時(shí)，面前那雨，弄濕了我的眼眸。(作者適時(shí)插入了景物描寫(xiě)，恰好烘托出我內(nèi)心的感動(dòng)。而“面前那雨，弄濕了我的眼眸”一句更是用語(yǔ)精妙)
外公總能帶給我不一樣的感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，讓我的內(nèi)心變得澄澈而明亮;如令人陶醉的海風(fēng)，讓我的內(nèi)心變得純凈而寬敞;如令人心折的白雪，讓我的內(nèi)心變得安靜而平和。外公愛(ài)的光芒已穿梭于我心靈的縫隙，繪進(jìn)我靈魂的深處??(一組排比句深刻地表現(xiàn)了外公在我心中不可替代的位置，足見(jiàn)外公對(duì)我影響之深)
今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海里浮現(xiàn)出他吹出的溫暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時(shí)，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經(jīng)已不在??外公，拼命想拉住那些我們的美好(此句欠通順，不如改成“只是，曾經(jīng)已不在……，我想拼命拉住那曾屬于我們的美好瞬間”)，卻只剩滿臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，溫暖我心，彌久難忘。
在那個(gè)夏夜，曾經(jīng)一種仿佛離我遠(yuǎn)去的感動(dòng)，又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢(mèng)??
高考滿分作文7
在和煦的春日里，初升的太陽(yáng)為大地灑下了一片光明。在這明媚的春光中，大家褪去了一身冬季服裝，來(lái)到期望的田野，播撒下一顆顆被寄托了滿滿的期待的種子，等待著生根、發(fā)芽。
在雨后的清晨，空氣中彌漫著泥土與青草的香氣，即便是在這被鋼筋、水泥環(huán)繞的城市中，也會(huì)進(jìn)入那早已融化的.心中……
“某市一七旬老太無(wú)故暈倒，路邊多名圍觀群眾卻無(wú)一人去扶，最后致使這位老太因鼻血堵塞呼吸道窒息而死”“某年什么時(shí)候幾日，一名花齡女子被一毆打致死，案發(fā)時(shí)，女子大聲呼救，卻無(wú)一人搭救，最后慘死在一家店門口�！笨粗娨暲锊シ诺囊荒荒蛔屓擞|目驚心的畫(huà)面，心中一陣陣傷感，現(xiàn)在竟這樣世態(tài)炎涼。假如當(dāng)時(shí)有一個(gè)人可以扶起那名老太，撥打120，是不是就能讓她在剩下的日子里安度晚年呢?假如當(dāng)時(shí)有一位市民打開(kāi)家門，撥打110，是不是就能挽救一條生命，防止這白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇呢?
那樣是不是大家的世界就已經(jīng)沒(méi)了同情人呢?當(dāng)然不是，有如此一則真實(shí)的故事：
一天，有一個(gè)商人外出旅游，結(jié)果在一個(gè)偏辟的山村里迷失方向了。日漸地，商人的食物和水都沒(méi)了，在他快要絕望的時(shí)候，他看見(jiàn)了一個(gè)年輕人，他重拾起期望向他呼救，最后年輕人攜帶他走出了這個(gè)地方。當(dāng)商人快要離開(kāi)時(shí)，他問(wèn)這個(gè)年輕人想要什么回報(bào)，年輕人笑著回答他說(shuō)：“我不要你的資金和權(quán)利，只期望你在遇見(jiàn)其他人有困難的時(shí)候，不計(jì)較我們的得失，用我們的力量去真誠(chéng)的幫忙其他人�！闭f(shuō)完，年輕人微笑著離開(kāi)了。后來(lái)，商人用我們的錢去為貧困山村修建學(xué)校，建造公路。當(dāng)其他人想要回報(bào)他時(shí)，他只不過(guò)像年輕人一樣，不需要其他人的回報(bào)，只須他們陸續(xù)的去幫其他人。
時(shí)間飛逝，大家在歲月的長(zhǎng)河中早已推進(jìn)了原本那善良漂亮的心。一個(gè)個(gè)被人感到驚異的故事使人心的周圍多了一層“圍墻”，而那些美德就被封鎖在這道圍墻內(nèi)。讓大家用一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的笑容推開(kāi)那道墻，讓漂亮的真心回到世界。
世界上總有很多傳遞著溫暖的人，用真誠(chéng)的心去幫其他人，推開(kāi)其他人內(nèi)心的那堵墻，你呢?
高考滿分作文8
我打小是個(gè)愛(ài)哭的孩子，悲傷時(shí)會(huì)哭，感動(dòng)時(shí)也會(huì)哭�？薜臅r(shí)候很暢快，哭過(guò)之后眼睛卻止不住的酸疼。活了十幾年的我，終于在回頭看自己的哭泣經(jīng)歷時(shí)發(fā)覺(jué)哭泣竟是如此美好的東西，我享受每一次哭泣的心情，也收獲著每一次哭泣帶來(lái)的驚喜與感悟。
記憶中第一次痛徹心扉的大哭是在小學(xué)三年級(jí)。放學(xué)回家后我滿懷信心地把一篇習(xí)作交到爸爸手中，讓他看過(guò)之后附上評(píng)語(yǔ)。我得意地站在他身旁等待著贊美和表?yè)P(yáng)，可他卻在看時(shí)不斷嘆氣，看完之后合上本子嚴(yán)肅地告訴我寫(xiě)得很差勁，不知所云。眼睜睜地看著他把我的心血撕下來(lái)，讓我重寫(xiě)，噙在眼里的淚就再也忍不住了。我開(kāi)始嚎啕大哭，本只是讓老爸回心轉(zhuǎn)意的攻略，可隨之他的一巴掌讓我?guī)缀鯖](méi)有了呼吸。他把我關(guān)在臥室里讓我安靜后重新構(gòu)思。我沒(méi)有開(kāi)燈，黑暗好似要把我吞噬掉，我扯破了嗓子可依舊壓不過(guò)客廳里新聞聯(lián)播的聲音。我倆誰(shuí)也不肯妥協(xié)，一向志滿意得的我也接受不了爸爸的批評(píng)，就這樣，聲嘶力竭的我在地板上癱坐了一會(huì)之后，竟不知不覺(jué)地爬到我熟悉的書(shū)桌旁。
第二天課堂上的習(xí)作點(diǎn)評(píng)，老師表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)臉上的巴掌印依稀可見(jiàn)，眼睛也腫得像個(gè)核桃，可心里卻甜甜的。我明白了父母的建議永遠(yuǎn)都是為了我好，越早接受批評(píng)也就會(huì)越早進(jìn)步。
若說(shuō)童年時(shí)的`哭泣多半是孩子氣，那么步人青春期后的哭泣便是另一種新鮮的體驗(yàn)，另一種心路歷程了。記得有次考試，在別人眼里成績(jī)看來(lái)不錯(cuò)，可我因?yàn)闆](méi)有達(dá)到既定目標(biāo)而很是郁悶�；氐剿奚嶙约喊杨^埋在被子里，無(wú)數(shù)次的埋怨自己之后眼淚就順著臉頰滑了下來(lái)。枕頭被浸濕了一大片，我只是忍不住地低聲抽噎，可細(xì)心的舍友一個(gè)個(gè)坐在我的床邊，一句句安慰著。我這下哭得更厲害了。不再為成績(jī)，而是為身邊的她們。那晚我們六個(gè)人圍在一張床上，分享著歡樂(lè)喜悅，講說(shuō)著煩惱憂愁。淚眼朦朧之中，我看見(jiàn)一張張青澀的臉龐，原來(lái)我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷苦痛，一同體驗(yàn)人生。流淚過(guò)后我發(fā)覺(jué)青春路上不會(huì)有獨(dú)行，攜手共進(jìn)收獲的不僅是友誼，更是進(jìn)步向前的歡喜。
高考滿分作文9
星漢燦爛，萬(wàn)家燈火，往昔、今朝，美在繼續(xù)，韻在流逝。
——題記
孫兒喜愛(ài)華燈初上的都市夜色，爺爺緬懷古人仰慕的斗轉(zhuǎn)星移。都市人習(xí)慣了快捷的科技化生活，對(duì)老一輩的追憶過(guò)去的心緒無(wú)法領(lǐng)會(huì)，享受著高樓大廈，自然無(wú)法咀嚼茅屋陋巷的簞食瓢飲、三寸日光。
過(guò)去的時(shí)光里，美總是那么簡(jiǎn)單而動(dòng)人，電影《孔子》里有一幕南子讀書(shū)的畫(huà)面——身著一襲寬袍的南子，趴在草地上，不時(shí)翻看竹簡(jiǎn)，再看看身邊的雛菊花，極致的'靜謐恬淡�，F(xiàn)在，我們多是捧著電子書(shū)，手指滑動(dòng)取代了書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，快餐閱讀取代了字斟句酌，快是宗旨，速度是追求�？萍蓟⒎遣缓�，只是少了那幾分翰墨飄香的滋味，書(shū)韻便少了很多，讀書(shū)人也漸漸遺忘了泛黃的書(shū)頁(yè)承載的悲喜嗔癡。
過(guò)去的時(shí)光里，生活縱然簡(jiǎn)陋，舒適卻易得�，F(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，遍地的廣廈紅樓讓這個(gè)世界變得擁擠，容不下泉水叮咚綠草茵茵。鋪天蓋地的工廠帶來(lái)了我們所需要的物質(zhì)產(chǎn)品，卻奪走了我們頭頂?shù)乃{(lán)天，街頭的白色口罩有如幽靈般揮散不去，呼吸這最為基本的需求卻成為春日里的奢侈。我們真的走的太遠(yuǎn)，忘記大地哺育蒼生，忘記當(dāng)初為何出發(fā)，一路撿拾垃圾，卻丟棄了鮮花。我們漸漸遺忘了生活的本質(zhì)，遺忘了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那一份自然帶來(lái)的滿足和愜意。
過(guò)去的時(shí)光里，敬畏之心猶在。祭天祭祖雖是迷信，卻也看得出敬畏之心。今天，人類漸漸變得肆無(wú)忌憚，忘記地球是母親，不顧她的疲累和無(wú)奈，狂妄地污染河流和土地，宏宇層巒間，埋葬了多少樹(shù)木，又枉顧了多少大地高天！霓虹閃亮的歡愉里，世人可曾聽(tīng)見(jiàn)星星墜落時(shí)的嘆息？看到被霧霾遮蓋的世界，我們可有過(guò)一絲愧悔？爺爺懷念過(guò)去先人看星漢燦爛，又何嘗不是懷念我們漸漸遺忘的最原始的敬畏？
萬(wàn)家燈火里，我們把酒言歡，未曾想過(guò)這片燈火的代價(jià)，也許，會(huì)有那么一天，地球支撐不了我們給她的重量，終于變?yōu)橐黄墙�，我們看到烏黑的河水，昏暗的天空，空氣成為最昂貴的商品時(shí)，我們會(huì)再次想起我們遺忘的一切——?dú)忭崱⒆匀�、敬畏。也�?huì)明白，星落霓虹間，多是遺忘。
高考滿分作文10
總在追我之愿望。
枝繁葉茂的大樹(shù)想去遠(yuǎn)方，又或有熱忱洋溢的人想讓人生熠熠發(fā)亮。
唯獨(dú)忘懷自我力氣。
大樹(shù)從前只想借外物之力到達(dá)另外一個(gè)境地；所謂青春年少也只不外依靠著周身的真實(shí)支撐。
我們總尋求寄托，摒棄理論；總沉迷念想，忽視作為；總著眼外界，無(wú)睹內(nèi)在。
幻想的尋求與達(dá)成，終究回歸于自我飽含深情的起點(diǎn)，對(duì)自我的思考與發(fā)掘，對(duì)自我的革新與創(chuàng)造。
無(wú)數(shù)人敗給了外力。
對(duì)己身不滿，然后是無(wú)聲的控告與無(wú)可奈何的歸于平靜；對(duì)社會(huì)持異，改革人世的幻想最終又被悄無(wú)聲息地否決，再又回到對(duì)暴烈摧殘性命的默許，對(duì)性別不公之象的熟視無(wú)睹，或?qū)Α度蹱t》、《素媛》事件持續(xù)發(fā)酵的司空見(jiàn)慣。
大多時(shí)日，大多半人，堅(jiān)信自身力氣的微乎其微，執(zhí)著于自身對(duì)幻想的無(wú)能無(wú)力。
然，正如大樹(shù)沖破阻隔，憑己之力去往遠(yuǎn)方，蕓蕓眾生間，亦有不懈于夢(mèng)，無(wú)愧于心的人們，奪得了潛伏的'力勢(shì)與優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到了心之所向。
聽(tīng)伊迪絲唱《玫瑰人生》，146厘米的個(gè)子，帶她穿過(guò)了廢舊的巴黎老巷，逃過(guò)了父親的謾罵，避開(kāi)了曼哈頓的繁華，皆因在音樂(lè)中覓得了夢(mèng)想的真諦。
讀柴靜《看見(jiàn)》，她說(shuō)，我們渾然難分，就像水溶于水中。紛紛的亂象與缺失關(guān)照的弱勢(shì)群體，她將自己作為發(fā)力的濫觴與希冀的個(gè)體，將鏡頭深入山間樹(shù)林，深入被黑暗覆蓋的性命，終于尋獲心之所想。
看約翰·納什《美麗心靈》，數(shù)學(xué)家與精力分裂，不可思議的激烈碰撞。但他不曾屈從于現(xiàn)實(shí)，三十年，三十年對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)與來(lái)去的搏斗，他以自我無(wú)可匹敵的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍，戰(zhàn)勝了一切喧囂。
漫漫歲月，從個(gè)人到群體，從滔滔黃河之水到悠遠(yuǎn)深藍(lán)的愛(ài)琴海之岸，浮于表層成為現(xiàn)象武裝，當(dāng)點(diǎn)到即止化為慣常思維，自我改變與自我追隨便顯得稀缺，彌足珍貴。
去追，如霍金以病殘之軀寫(xiě)成《時(shí)間簡(jiǎn)史》，靠《萬(wàn)物理論》；去發(fā)揚(yáng)優(yōu)長(zhǎng)，如簡(jiǎn)·奧斯汀以細(xì)膩平和筆觸力被封建屏障。
如大樹(shù)，不僅是自我念想的實(shí)現(xiàn)，它的種子已在各個(gè)角落生根復(fù)蓬勃生長(zhǎng)；如普通又偉大的個(gè)人，柴靜，納什為夢(mèng)想所貢獻(xiàn)的，亦生長(zhǎng)成人類社會(huì)的寶藏。
正如法國(guó)詩(shī)人蘭波在其《深谷睡者》中所寫(xiě)，閃爍的太陽(yáng)已越過(guò)高傲的山巒，幽谷中的光點(diǎn)有如泡沫浮泛。
以我之力，追我所愿，掙脫世間繁雜的禁束，去往內(nèi)心無(wú)垢的星空。
高考滿分作文11
時(shí)光荏苒，癡情不改。夢(mèng)想依舊，關(guān)于歲月的印跡，一直都在，也都可以在。
——題記
那是一則公益廣告，是一位老人，一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，讓我們的感動(dòng)沖破心靈的防線，觸痛了深處的靈魂。
“開(kāi)門啦，爸！我是你兒子，我回來(lái)了！”
門外，兒子敲著打著，老人卻拿著一張兒子少年時(shí)的照片，坐在椅子上，臉上盡是溝壑，流露出歲月的滄桑。老人茫然地聽(tīng)著門外的敲打聲，望著門外敲門的男子，漠然地說(shuō)：“我兒子不是這樣的�！崩先嗽倏匆谎凼种械恼掌僖淮梧卣f(shuō)：“我兒子不是這樣的�！�
門外的.敲門人，大概是離家時(shí)忘了給老人打聲招呼，在外沒(méi)有經(jīng)常給家里打打電話，或者是多年不曾回家看看，以至于老人家都忘記了兒子當(dāng)初的模樣了。盡管老人的記憶已經(jīng)衰退，往事已經(jīng)淡忘，但是，那些留存在心底的愛(ài)，卻無(wú)論時(shí)間有多久遠(yuǎn)，無(wú)論發(fā)生了什么事情，哪怕就是他的老年癡呆到了最嚴(yán)重的程度，他也不會(huì)遺忘。
在外面的餐廳時(shí)，兒子帶著父親，正在與大家共進(jìn)酒宴，突然，老人把盤子里的水餃夾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)衣兜里，被兒子發(fā)現(xiàn)了，便不解地問(wèn)：“爸，你干嘛呢？”兒子還看見(jiàn)了周圍人都用異樣的眼光看著老人，兒子覺(jué)得好丟面子，這才漲紅著臉，不無(wú)責(zé)備地呵著父親，想阻止老人的行為。而老人卻沒(méi)有停止，繼續(xù)將餃子往衣兜里放，然后，深情地說(shuō)：“我兒子最喜歡吃這個(gè)�！眱鹤勇�(tīng)了這話，愣住了，手停留在半空中，卻發(fā)現(xiàn)不知要往哪里放。
我眼睛凝視著電視上的畫(huà)面，心中卻有別樣的滋味在翻騰。白云從不向天空承諾光明，卻朝夕相伴；風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)出永恒，卻始終美麗；星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍；父母從不向兒女傾訴關(guān)愛(ài)，卻永遠(yuǎn)牽掛！
這是一則廣告，天天都會(huì)在電視上重復(fù)播出。每看見(jiàn)一次，便在心里深深地震撼一次。
有時(shí)，夢(mèng)里翻身，因?yàn)橛羞@則廣告的浮現(xiàn)，也會(huì)在不經(jīng)意間滴淚如海。
年老的父親，連兒子都認(rèn)不出來(lái)了，可為什么還記得兒子愛(ài)吃的水餃？就因?yàn)�，奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)，成了他的習(xí)慣，這種習(xí)慣一直會(huì)堅(jiān)持到他們生命的最后一天。可反過(guò)來(lái)想，做兒女的呢，是不是在離家時(shí)打聲招呼成為了你的習(xí)慣，是不是在離家后，打電話問(wèn)候老人成為了你的習(xí)慣，是不是也將老人愛(ài)吃的飲食記在心上已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。
相信，這些習(xí)慣都會(huì)養(yǎng)成的，只是歲月在流逝，老人一天天在衰老，不要讓這些習(xí)慣來(lái)得太晚。
高考滿分作文12
對(duì)于一個(gè)富有感情的人，與毫無(wú)知覺(jué)的機(jī)器相比來(lái)說(shuō)，判斷是非為感情所遮障，是不可避免也無(wú)可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智。
眼前迷霧索繞，煙霧氖氧，有時(shí)還出現(xiàn)怡人的景觀，感情告訴你，前方一定是一片美景，而理智卻告訴你那T可能是萬(wàn)丈深淵。很清楚地選擇，卻常有人落人深淵，一邊下落，一邊呼喊著理智的名字;選擇了感情，往往讓人后悔，選擇了理智，即使有莫大的艱難，事后也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
正因?yàn)楦星槌尸F(xiàn)在人眼前的，是美侖美英的畫(huà)面，是悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是親密無(wú)間的家人，是面如西施的戀人，是形影不離的友人，是關(guān)云長(zhǎng)的誠(chéng)信，是項(xiàng)羽的大氣，是寶璧之間的默契……這才會(huì)造就無(wú)數(shù)大大小小的悲劇，
我們常說(shuō)讓理智戰(zhàn)勝情感，這是何等的艱難。包拯面對(duì)將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大如親娘的嫂娘，任憑她苦苦哀求依然鐵面無(wú)私，揮手壓鍘。但誰(shuí)又不懷疑他內(nèi)心的矛盾和痛苦。然作為朝廷命官，是容不得意氣用事的。還有孔明揮淚斬馬謾，這些都是何等哀傷之事啊。
盡管感情給我們的是何等美妙的感受。而理智帶給我們的仍是無(wú)盡的痛 擴(kuò)苦。但我們?nèi)耘f需要理智，守候理智。因?yàn)闊o(wú)數(shù)偉業(yè)都是在理智中產(chǎn)生的。愛(ài)因斯坦在理智中研究宇宙，牛頓在理智中研究天體，霍金也在理智中繼承前人的事業(yè)。可以說(shuō)人類研究出的任何對(duì)自己有用的.事物時(shí)，頭腦都處于理智中，而不理智僅憑自己的感情異想天開(kāi)的人終不會(huì)有所成就。那個(gè)狂妄的亞里士多德就是個(gè)例證。
我們?cè)试S人們?cè)诟星闆_動(dòng)時(shí)暫時(shí)的恍憾、停頓。因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)被感情誤導(dǎo)。但如果這種狀態(tài)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的話，那便會(huì)以理智喪失為代價(jià)。
我相信，人是富有感情的，同時(shí)也是富有理智的。只不過(guò)在有的情況下感占了上風(fēng)，人們是有能力使自己處在理智的指導(dǎo)下對(duì)是非曲折進(jìn)行分辨的。理智并不是天邊難以遇知的云彩，只要用心呼喚一定會(huì)伴隨人的旅途。
旁征博引文采飛揚(yáng)
點(diǎn)評(píng)：此考生的這篇文章能從考題所給的智子疑鄰的故事生發(fā)出自己對(duì)于感情(與事物的親疏)和理智(真理性的認(rèn)識(shí))的認(rèn)知，先以家人、音樂(lè)、戀人、項(xiàng)羽、關(guān)羽、寶繁為例，分析出感情的負(fù)面影響。而后，以包拯鍘親一事，帶著理智的重要性，以牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金等成偉業(yè)者為例，說(shuō)明理智的舉足輕重。先破后立，邏輯清晰，思路嚴(yán)密，是該文超撥于一般文章的一個(gè)閃光點(diǎn)。而且，在說(shuō)明道理的方法上，正反兼用，手法含蓄，較具散文氣息，避免論說(shuō)文易流于枯燥的"常理"，是文章又一值得肯定處。
高考滿分作文13
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)自然的第一個(gè)解釋便是“自然界”，這三個(gè)普通的字組合在一起卻讓我們產(chǎn)生敬畏，千百年來(lái)，人們都在與自然界打交道，在這個(gè)過(guò)程中，人類越來(lái)越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態(tài)，這還是一種境界，這更是一種本能。
晉代的陶淵明，你是后人的典范。多少人都向往你那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，你遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵陔[居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達(dá)的胸懷。
莊周，你的境界是無(wú)數(shù)人向往卻又無(wú)法企及的。人們都知道“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，人們也都知道你愿意做水中的小魚(yú)。你在自然中生活，你的`思想觸摸著身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)椴菀蚰愣�，水因你而清�?/p>
在5.12地震中倒下的“短信媽媽”，你的行為讓多少人動(dòng)容，你雙膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵谧匀粋δ愕臅r(shí)候，你卻為生命撐起了一片天。
在孤島上的汶川縣委書(shū)記王斌，你是13億中國(guó)人的掛念。你不僅沒(méi)有倒下，還組織大家積極展開(kāi)生產(chǎn)自救。你始終站在與死神抗?fàn)幍牡谝痪�，你始終站在與大自然戰(zhàn)斗的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)槟阒�，生命才是最神圣的�?/p>
我們向往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災(zāi)害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的生活，我們喜歡清新的空氣。但當(dāng)自然向我們發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，我們也絕不會(huì)退縮。人是因自然而生的，但卻不會(huì)因自然而亡。透過(guò)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養(yǎng)了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩(wěn)，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災(zāi)難后我們會(huì)一如既往，我們更清楚人與自然是永恒的主題。
在自然中生活，我們變得淡然。
在自然中生活，我們變得睿智。
在自然中生活，我們懂得感恩。
在自然中生活，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。
高考滿分作文14
生而為人，絕非煢煢孑立于世，踽踽獨(dú)行于天地間。雖然每個(gè)人都想活出自己的精彩，書(shū)寫(xiě)?yīng)殞儆谧约旱哪潜救松畷?shū)，但沒(méi)有人是一座孤島，人與人之間必然會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的聯(lián)系。他人的聲音，是諍言、忠言，還是妄言、戲言，我們需學(xué)會(huì)兼聽(tīng)八方，擇善而從，切不可視他人言語(yǔ)如猛虎，將其拒之于千里之外。
人生如作品，在這標(biāo)有“生命之書(shū)”的書(shū)寫(xiě)紙上，我們需要聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，用青春的朝氣、勇氣，盡情書(shū)寫(xiě)自我的篇章，否則，作品便如譽(yù)印品般毫無(wú)新意與創(chuàng)造性可言。作為生命之書(shū)的作者，能夠盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，自由想象，大膽揮毫，是眾人所期待的。即便“信手涂鴉”乃至“胡潑亂灑”也是無(wú)可厚非的。然而世事存在即合理，他人的聲音之所以存在，必有其理由。若一味執(zhí)意自由書(shū)寫(xiě)、大膽創(chuàng)作而置他人言論于不顧，口口聲聲叫囂著“這是我的自由，我的權(quán)利”是不理智的。此時(shí)，我們?nèi)裟苈?tīng)得一句良言，或許能勝讀十年書(shū)。
然而世人并非都愿打開(kāi)耳朵接受、理解他人的聲音。當(dāng)年吳起為了走自己的將軍路，堵住自己的耳朵，拒不聽(tīng)從他人之言，最終做出令人瞠目的“殺妻求將”之事，被曾參指罵為無(wú)德之輩。此舉令吳起的人生大書(shū)蒙上了灰色的印痕。多少任性妄為，一旦披上了“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”這件外衣，似乎就變得理直氣壯、名正言順了。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，但丁的“走自己的路”并非簡(jiǎn)單地肯定或否定一切。人生需要以約束為前提的自由以及為他人著想的善良，他人的聲音于我們而言有時(shí)可能是一種羈絆、束縛，但更多的事實(shí)證明，罔顧他人的聲音而任性獨(dú)行的人終將為此付出代價(jià)。
當(dāng)然，他人之言并非都是良言，如果我們只學(xué)會(huì)了聽(tīng)之順之，讓他人之聲左右了自己的人生，那就本末倒置了。一旦我們的.人生被“他人之聲”束縛得太深，我們的人生之作自然就缺乏了生氣與靈氣。人生的意義，并不在于犧牲自我的人生而成全他人，而在于在傾聽(tīng)讀者之聲時(shí)活出屬于自己的精彩。
慢慢前興路，我們的人生篇章不一定要洋洋灑灑、轟轟烈烈，但一定要書(shū)寫(xiě)得明明白白、坦坦蕩蕩。面對(duì)他人發(fā)出的聲音，請(qǐng)兼聽(tīng)八方，擇善從之，或受其指引，炫出自信；或經(jīng)其考驗(yàn)，以獲提升。這是理性智慧的表現(xiàn)，亦是對(duì)生活、對(duì)你我人生的最大尊重。
高考滿分作文15
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子如是說(shuō)。
大家生活的地方是一個(gè)藍(lán)色的星球，球則是圓，而大家在日常就是處置圓與缺的哲學(xué)。缺之于圓是一個(gè)不斷健全的過(guò)程，正如道爾頓，色覺(jué)的缺給了他醫(yī)學(xué)理論上的圓；安藤百福破產(chǎn)的缺讓他有了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的圓；家務(wù)雜工喬利的缺，讓洗衣技術(shù)得到了一個(gè)圓。
而今的大家，對(duì)于祖先圓與缺的哲學(xué)，應(yīng)當(dāng)重新審視。老子的福與禍就是一種意義上的圓與缺，禍兮福之所倚告訴大家那缺憾的一面仍可以帶來(lái)全的完美。
蘇軾說(shuō)過(guò)，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不一樣的經(jīng)歷讓大家的生活愈加豐富多彩，而缺和國(guó)的對(duì)比才讓大家既發(fā)現(xiàn)缺的美也發(fā)現(xiàn)圓的美。
圓與缺的哲學(xué)是什么，或許就是那些偉大的人可以用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對(duì)此如此評(píng)價(jià)：人的靈魂肯定到過(guò)至善至美之境，不然如何會(huì)不停地追求完美。的確是如此，人由于有缺憾，所以才追求全。不能不說(shuō)，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自己的缺憾收獲了人類社會(huì)一個(gè)完美的圓。
生活中的缺值得大家贊美，它帶給大家的是人類精神的食糧。
或許林黛玉的缺是對(duì)愛(ài)情過(guò)分的執(zhí)著與悲觀的生活態(tài)度，但收獲愛(ài)情刻骨銘心的圓是她缺點(diǎn)后的完美追求。三毛是一個(gè)偉大的作家，但她生活的缺憾給了她困惑，但同樣因?yàn)閷?duì)完美的追求，她奮斗，她努力，而最后的完美在于她千回百轉(zhuǎn)后那一瞬間的徹悟。
同樣震驚著大家的是梵高的生活，他的缺憾是用金黃色的刀，用陽(yáng)光般鋒利的'光澤切割出的生活濃墨重彩的畫(huà)卷。而大家所敬仰的貝多芬，則是用自己的缺點(diǎn)在靈性至極的黑白鍵上敲擊出壯觀秀麗的生命樂(lè)章。
這部分偉大的人用缺憾收獲了靈魂與生活的完美。他們的缺憾與對(duì)完美的追求是人類天空中綻放的銀白禮花。
對(duì)于大家，這圓與缺的哲學(xué)依舊要研究下去。大家的生活本是一片荒漠，充滿缺憾，而大家一生的工作就是要讓這片荒漠開(kāi)出完美的花朵。
莊子自比一尾陋魚(yú)而依舊追求夢(mèng)蝶的境界，大家同樣應(yīng)當(dāng)守望著心中的月亮樹(shù)。用缺憾去收獲圓的傳奇。
不要哀嘆缺憾的不美，就像葉子一樣用一生綠著去收獲一個(gè)金色的夢(mèng)。
這就是圓與缺的哲學(xué)。
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