[熱]成長(zhǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文1
今天上語(yǔ)文課時(shí)彭老師說(shuō)讓我們泡綠豆,寫日記,我一聽可高興。
放學(xué)回到家,我拿了一個(gè)瓶子把瓶口剪大些,然后放了十幾粒綠豆在里面加上一些水就這樣泡著,我靜靜地看著小小的綠豆,發(fā)現(xiàn)它像烏龜?shù)难劬,期待著它發(fā)芽。第二天,我一早起床就去看我的小綠豆,發(fā)現(xiàn)小綠豆已長(zhǎng)出了1厘米左右的小尾巴,有一些小綠豆還脫掉了衣服露出了白色的`小肚皮,我想這些小綠豆長(zhǎng)得好快呀!第三天,我觀察小綠豆時(shí),看到小綠豆會(huì)變顏色,好多已變成了紫色,爸爸說(shuō):“明天有可能要長(zhǎng)出葉子了!”我心里非常高興,希望明天它們會(huì)長(zhǎng)出小葉子來(lái)。第四天,果然一片片嫩綠的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)每一片小葉子都是橢圓形的,真好看。小葉子越長(zhǎng)越高,眼看很快就要超出瓶子了,我真高興!
小綠豆呀,小綠豆你長(zhǎng)得可真快呀!
成長(zhǎng)的作文2
還有人說(shuō)每隔一代就疼。我記得有一次,我騎著新買的自行車,在房子里走來(lái)走去,相當(dāng)單調(diào)。這時(shí),奶奶過來(lái)了,我對(duì)奶奶說(shuō):“我?guī)闳!薄班,哇!蹦棠绦廊煌,但我不?huì)騎。奶奶說(shuō),你長(zhǎng)大了帶我吧。說(shuō)著就走了,我不高興,說(shuō)什么也不讓奶奶走。奶奶又勉強(qiáng)答應(yīng)了我,F(xiàn)在感覺車有點(diǎn)動(dòng)了,正要大力蹬,我和奶奶就倒在了地上。但是我奶奶沒有罵我,鼓勵(lì)我多運(yùn)動(dòng)。我精通騎術(shù)的`時(shí)候,就讓我?guī)浯蠼帧?/p>
還有一次,我考完試回來(lái),媽媽說(shuō):“我今天考了。如果好吃,我?guī)愠鋈コ悦鏃l。”我高興的答應(yīng)了?纪昃砻伊袅讼聛(lái),只有84分;氐郊,我不敢告訴媽媽。媽媽也沒問成績(jī)。心里總是忐忑不安,最后忍不住告訴媽媽。我媽沒有怪我,只是帶她出去吃面。我媽沒說(shuō)什么,眼里卻流露出一絲失望……我心里覺得很慚愧。
這些童年事件教會(huì)了我,自然是最美的,愛情是最幸福最溫暖的。我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的作文3
我覺得人生最幸福的事就是讀書。這段時(shí)間最大的.任務(wù)和目標(biāo)就是好好完成學(xué)業(yè)。我總是提醒自己珍惜學(xué)生時(shí)代的每一天,不要沉浸在不必要的瑣事中。
睡覺前,我總會(huì)花些時(shí)間思考,如果結(jié)束學(xué)生生涯,我該何去何從?應(yīng)該找什么樣的工作?有什么能力才能勝任一份工作?每次想到這些問題都很困擾,F(xiàn)在,我還是個(gè)學(xué)生,就像待在象牙塔里一樣。我的人際關(guān)系簡(jiǎn)單明了,沒有太多利益糾紛。雖然偶爾有小打小鬧,但似乎都相安無(wú)事。
象牙塔很溫暖。我想更快的成長(zhǎng),全方位的改變自己。生活不是為了適應(yīng)人,而是人要適應(yīng)生活,學(xué)會(huì)解決困難,面對(duì)挫折,有不足立即改善。只有以更好的態(tài)度生活,我們才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。
成長(zhǎng)的作文4
書可以讓人增長(zhǎng)聰明才智,書可以讓人了解世界,對(duì)我來(lái)說(shuō)好書就像朋友一樣陪伴著我一起成長(zhǎng)。
有一次,我在書上看到了接電話也可能發(fā)生危險(xiǎn)的真實(shí)故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫珍珍的小女孩獨(dú)自一人在家,突然電話響了,珍珍接了電話:“您好,您要找誰(shuí)?”電話里傳出一個(gè)陌生人的聲音:“小妹妹,你父母在家嗎?”珍珍想起老師說(shuō)過的話:“如果你一人在家時(shí),千萬(wàn)不要告訴陌生人你的.父母不在。”珍珍撒了一個(gè)謊說(shuō)她父母在家……
后來(lái)珍珍的父母回來(lái)了,珍珍急忙把這件事告訴了媽媽。媽媽夸她真有見識(shí)。
通過這個(gè)故事使我更加認(rèn)識(shí)到讀書能讓人增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野。著名作家高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!
。∽x書讓我增長(zhǎng)了見識(shí),讀書讓我了解了世界。我愛讀書!好書陪伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
今天早上,我們一年級(jí)的同學(xué)和老師,在操場(chǎng)參加了學(xué)!暗谖鍖米x書節(jié)”的'啟動(dòng)儀式。
本屆“讀書節(jié)”的主題是“牽手閱讀,快樂成長(zhǎng)”。啟動(dòng)儀式上,首先是劉校長(zhǎng)致詞,希望我們積極堅(jiān)持閱讀好書。接下來(lái)為獲得獎(jiǎng)狀的小作者們隆重地頒發(fā)了《小作者證書》。然后,小作者代表發(fā)言:“讓每一天都成為讀書日,讓讀書的日子變得充實(shí)、美好,并且多積累、提高寫作水平”?吹竭@么多的同學(xué)獲得了小作者稱號(hào),我心里特別羨慕,我也想上去另個(gè)獎(jiǎng)狀。他們還要到我們教室去售書,我們可以買回家看。
“少壯不努力、老大徒傷悲”,“書到用時(shí)方恨少”從現(xiàn)在起,我一定要珍惜時(shí)間,堅(jiān)持每天閱讀。以后自己也寫書,當(dāng)個(gè)小作者。我相信自己知道的一定越來(lái)越多!
成長(zhǎng)的作文6
我馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了,要變成大哥哥了,我學(xué)到了很多新的知識(shí),學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助別人。如果誰(shuí)有困難,我一定會(huì)伸出熱情的雙手去幫助他。如果有同學(xué)發(fā)生了矛盾,我一定會(huì)去及時(shí)耐心的去化解。我長(zhǎng)大了,看看自己過去的作業(yè)本,再看看自己現(xiàn)在的作業(yè)本,不止老師夸我作業(yè)寫得工整,就連同學(xué)也羨慕我的作業(yè)得優(yōu)多,我為自己驕傲。我長(zhǎng)大了,我身邊有很多很多好朋友,大家一起學(xué)習(xí),一起做游戲,一起感受學(xué)校生活的'快樂無(wú)憂。
爸爸媽媽夸我,老師同學(xué)喜歡我,我感覺自己非常幸福。
成長(zhǎng)的作文7
在我們成長(zhǎng)的道路中,有著快樂與悲傷,有人說(shuō)過:如果你把你的快樂告訴你的一個(gè)朋友,你將會(huì)獲得更多的快樂;如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友,你將減少一半的悲傷。而我,常常把自己的快樂、悲傷向朋友傾訴,分 享,已成為我人生中的一大樂趣。
有一次,我在網(wǎng)站上看到了征稿的消息,我便把我的作文拿了出來(lái)進(jìn)行修改,鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞,隔天我打開電腦一看,我的'作文發(fā)表了,我高興得一蹦三尺高,連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué),同學(xué)們聽了也為我高興,最后我們決定多寫作文,向作文網(wǎng)站投稿。這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了,
老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢!我們的作文能力也漸漸提高了,學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了,我們?yōu)榇硕几械礁吲d。隨著年齡的變化,雖然我的性格該變了不少,但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我,我悟出了一個(gè)道理:分享,乃人生的一大樂趣。
成長(zhǎng)的作文8
由于一些主觀和客觀的原因,今天中午我選擇了休息。
雖然心里還有些糾結(jié),但我還是說(shuō)服了自己。
我時(shí)常想,我之所以總是糾結(jié),總在意別人看法,總以小人之心度君子之腹,也許就是因?yàn)槲易约壕褪悄菢拥娜税??/p>
那種,自己并不喜歡,甚至有些鄙視的人。
為什么會(huì)這樣呢?為什么人會(huì)活成連自己都不喜歡的'人呢?
都說(shuō)生活所迫,命運(yùn)驅(qū)使,可是內(nèi)心真的快樂嗎?
我想,也許我只能用文字來(lái)剖析自己,找回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。
這些天,雖然離我的初衷還有些渺茫,可我還是非常感恩這些天的經(jīng)成,因?yàn)檫@些天讓我感受到很多不同的體驗(yàn),心靈產(chǎn)生了一些不一樣的想法,我真的很感恩,即便剛開始是那般排斥不愿,到現(xiàn)在的自明,感激。
這也是我的一個(gè)自我成長(zhǎng)過程吧,心靈的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文9
當(dāng)我讀幼兒園的時(shí)候,每天傍晚,看著姐姐回來(lái),戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,我很羨慕。姐姐脫下紅領(lǐng)巾后,我會(huì)悄悄地戴一下,爽一爽。但是年少的我卻不知道它的含義。
小學(xué)一年級(jí)了,我終于帶上了紅領(lǐng)巾后,我成了一名光榮地少先隊(duì)員,我高興,我興奮,我自豪……
不知不覺紅領(lǐng)巾已陪伴我四年了,自從有了它,我上課認(rèn)真聽講了;有了它,我遵守規(guī)章制度;有了它,我試著去幫助我的`小妹妹、小弟弟了。記得一次,我手里有張廢紙,正想隨手扔下,但低頭一看胸前的紅領(lǐng)巾,我趕緊走到垃圾桶邊,把它扔進(jìn)了垃圾桶里,還把周圍的垃圾都撿進(jìn)了垃圾桶。我邊走邊想,我以后決不能再亂扔垃圾了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀五年級(jí)了,當(dāng)我想做一件事時(shí),我都會(huì)看看胸前的紅領(lǐng)巾,想這件事,符不符合我少先隊(duì)的身份。
紅領(lǐng)巾,成了我學(xué)習(xí)上、生活上的好老師;同時(shí),也是我成了我的知心朋友!
成長(zhǎng)的作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,對(duì)我來(lái)說(shuō),書是智慧的結(jié)晶!皶接新非跒閺,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讀書要堅(jiān)持不懈,必須活到老,學(xué)到老。
當(dāng)我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就開始教我讀書了。那時(shí)候,媽媽買來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書》,每天,我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手,總要纏媽媽給我講故事,學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……
幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節(jié),老師送給我們每人一本《新華字典》,我認(rèn)識(shí)了很多簡(jiǎn)單的`漢字,并在學(xué)期末班級(jí)里舉行的查字典、識(shí)字比賽中均取得了第一名。小小成績(jī)讓我對(duì)查字典和識(shí)字有了更大的興趣,每當(dāng)我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候,在大街上遇任何不懂的漢字,都喜歡問媽媽,還要媽媽一筆一劃地寫給我看。功夫不負(fù)有心人,在我上大班的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字,學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)短故事了。
成長(zhǎng)的作文11
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,總是要經(jīng)過許許多多的坎坷,我們不能一遇到困難就退縮。俗話說(shuō)得好:困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱。所以我們大家要一起乘風(fēng)破浪,戰(zhàn)勝種種困難,永不退縮。
我曾讀過一本書,《湯姆叔叔的小屋》,這本書告訴我一個(gè)道理,任何人的生命都是平等的,沒有高低貴賤,每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,我們應(yīng)該像湯姆叔叔一樣,不因自己的地位低而自暴自棄,要用自己的雙手打造屬于自己的一片天空,永不向命運(yùn)低頭。
讀了這本書,我體會(huì)到了湯姆叔叔那種忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),永不向惡勢(shì)力低頭的`大無(wú)畏精神。在生活中,我們不可能永遠(yuǎn)地幸運(yùn),總會(huì)遇到這樣那樣的困難,但是每當(dāng)我想起湯姆叔叔寧愿被打死也要堅(jiān)持自己的信念絕不向惡勢(shì)力屈服時(shí),我就充滿信心去迎接新的挑戰(zhàn)。
人生有苦有甜,但只要抱著必勝的精神去迎接挑戰(zhàn),就一定會(huì)成功!
成長(zhǎng)的作文12
成長(zhǎng)就如同一片汪洋大海,漂浮了很久很久,有些在海上的經(jīng)歷、理解早就已經(jīng)忘記,可有些理解,有些感悟,可以一直永留
成長(zhǎng)就是圓熟,成長(zhǎng)就是變通。圓熟不是圓滑,每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都是漫長(zhǎng)的,是圓熟,是大度,是懂得寬容,懂得理解。變通就是善于變化,思考問題懂得變一種形式,你就會(huì)長(zhǎng)大,你就會(huì)成長(zhǎng)。
日本作家宮崎駿說(shuō)過:成長(zhǎng)就是一場(chǎng)交易,我們永遠(yuǎn)都是用樸素的純真和未經(jīng)人事的.皎潔交換長(zhǎng)大的勇氣。成長(zhǎng)就是從幼稚變得成熟,我們都是在用皎潔交換自己長(zhǎng)大的勇氣,沒有了自信,就是自己放棄了長(zhǎng)大,放棄了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是由時(shí)間換來(lái)的,每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程需要大量時(shí)間。成長(zhǎng)是由失去換來(lái)的。只有你失去了,才會(huì)懂得成功,才會(huì)懂得珍惜。成長(zhǎng)是由堅(jiān)持換來(lái)的,只有你的堅(jiān)持,只有你的努力,才會(huì)換來(lái)成功,才會(huì)換來(lái)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就是一片汪洋大海,放棄了堅(jiān)持,放棄了努力,就不會(huì)成長(zhǎng),不會(huì)在這片汪洋大海中存活下來(lái)。
成長(zhǎng)的作文13
媽媽一直對(duì)我的書寫姿勢(shì)很苦惱,課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書法課堂。于是,我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛的書法老師---李老師。
李老師大約五十多歲,長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛,兩只眼睛炯炯有神,說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。
課堂上,他既對(duì)我們的要求很高,又很幽默。記得有一次上課,因?yàn)槲业淖藙?shì)問題,寫豎總是向左傾斜,豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正,可總是寫不好,氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí),李老師走過來(lái)不但沒有生氣反而很幽默地說(shuō):'畢冠森,你的.身體里面有根彈簧嗎?怎么我一松手就接著歪過去呀?'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑,我也笑了。接著,李老師便手把手地教我寫了起來(lái)。
現(xiàn)在我天天盼望著周日,因?yàn)槟茏哌M(jìn)書法課堂。在那里,李老師總是放著美妙動(dòng)聽
的音樂,讓我們能夠靜下心來(lái)練字。
生活中的美和愛無(wú)處不在,只要你用心去體會(huì),愛會(huì)伴你成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文14
有人說(shuō),說(shuō)一萬(wàn)句不如自己摔一跤才懂。
有些痛,只有自己經(jīng)歷了,才會(huì)成長(zhǎng)。
生活中像這樣的情況很多,所以才有了那一句流傳的名言:不聽老人言,吃虧在眼前。
前人走過的路,遇到過坎坷,總想著能用說(shuō)教的方式讓下一輩盡早地懂得,免得再少?gòu)澛,再受那一份苦?/p>
有些人很幸運(yùn)地聽了,當(dāng)真少了些坎坷。但大部分的小輩還是叛逆的`,年少氣盛,總認(rèn)為自己應(yīng)該會(huì)不一樣。
所以,很多人碰了壁,痛了,哭了,有的成長(zhǎng)了,有的沉淪了。
有的傷能夠用時(shí)間抹平,有的傷卻不能。
誰(shuí)能指出個(gè)中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?
那些幸運(yùn)聽懂的人,道理是懂得了,繞過了,但在歲月洗禮前,也偶有不甘吧。
畢竟年少的心,都有些飄浮。
成長(zhǎng)是需要代價(jià)的,成長(zhǎng)的過程所經(jīng)歷的蛻變也是痛苦的,但卻是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的,不論早晚。
成長(zhǎng)的作文15
青奧簡(jiǎn)稱為青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)、青年運(yùn)動(dòng)會(huì),青奧會(huì),是一個(gè)專為年輕人設(shè)立的賽式。
20xx年2月11日國(guó)際奧委會(huì)決定20xx年第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)授予我們南京,當(dāng)我從電視上看到這一消息時(shí),我為南京而振臂高呼,一時(shí)我的心里洋溢出許多想法,我要與青奧共成長(zhǎng)。
作為一名南京市小學(xué)生,首先要從自身做起:遵守交通秩序、公共秩序;愛護(hù)我們的城市環(huán)境,節(jié)約資源;作為一名小學(xué)生,在學(xué)校我們同學(xué)之間要互相幫助、尊敬師長(zhǎng),做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。當(dāng)20xx年的南京青奧會(huì)開幕時(shí),我已是一名初中生了,那時(shí)我更要做一名志愿者,加入志愿者的'行列,為來(lái)我們270多個(gè)國(guó)家和外國(guó)友人,因此我現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí),掌握豐富的知識(shí)并努力學(xué)好英語(yǔ),為更多的人介紹我們這有著悠久歷史的南京、中國(guó)。
從我做起,從現(xiàn)在做起,我要為南京增添一份活力,只要我們共同努力,共同堅(jiān)持,我相信我能青奧快樂的成長(zhǎng)。
青奧,我們共成長(zhǎng)。
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