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成長的作文

時間:2023-07-05 13:59:38 話題作文 我要投稿

【優(yōu)】成長的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的成長的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】成長的作文

成長的作文1

  “我是一棵橡樹。我永遠(yuǎn)不能生產(chǎn)蘋果或玫瑰。我的使命應(yīng)該是長得又高又直,給鳥兒遮風(fēng)擋雨,給游客遮陰。

  我重復(fù)了這段話。一棵生機(jī)勃勃的大橡樹似乎在遠(yuǎn)處向我揮手微笑。它張開嘴說了些什么。然而,我還是聽不清楚。漸漸的,我陷入了沉思。時間過去了15年。我拿著天真的裙子,跌跌撞撞地告別童年。我也倒下了,失落了,驕傲的站在了頂端。

  很小的時候,老師問我們:“你們長大后想做什么?”每次聽到這樣的問題,我都會不假思索地脫口而出——科學(xué)家。但我不知道科學(xué)家是什么高尚的職業(yè)。上小學(xué)后,我的目標(biāo)在不斷變化。從老師到工程師,從明星到大老板,沒有一個是我不曾想到的。于是日子一天天隨著這些遙遠(yuǎn)的夢想溜走。

  直到第一天,我媽帶我去親戚家做客。我家小,但看到大方端莊的大姐姐,就覺得這個小家不一般。果然,在接下來的長談中,她成了我的偶像。從她如何被柯橋中學(xué)拒絕(因為她剛從外地轉(zhuǎn)來),到一個星期后,她憑著自己的努力一躍成為了風(fēng)口浪尖,從高考的好成績到復(fù)讀,從考上北外到公費(fèi)留學(xué)法國,直到現(xiàn)在,28歲的她依然在父母的提醒下堅持不談戀愛。她頑強(qiáng)的斗爭實現(xiàn)了她的夢想。我敬佩地看著她,姨媽問我:“你的目標(biāo)是什么?”我一時語塞。現(xiàn)在,我再也不能隨隨便便地把一個職業(yè)作為我這輩子追求的目標(biāo)。我想了很久,搖搖頭,臉紅了。“時間不早了,該有目標(biāo)了,記在心里,認(rèn)真付出,明白嗎?

  我抬起頭,看到了那雙期待而閃亮的眼睛。我的心顫抖了一下,堅定地點了點頭。我在心里對自己說,我曾經(jīng)想成為一個被千萬人追捧的明星,一個事業(yè)有成的白領(lǐng)。然而,那些都是不現(xiàn)實的?斩吹膲粝,沒有真正的.愛情,只是盲目的羨慕,只是一些破碎的肥皂泡。第一次認(rèn)真的看著自己。我的未來是什么?

  我喜歡寫作。不管以后從事什么樣的職業(yè),我都會全心全意為自己的話服務(wù)。對我來說,合作是感情的寄托。以后,我不會去想不切實際的夢想。它們可能很吸引人,但不適合我,F(xiàn)在我告訴自己,以后無論社會多么復(fù)雜,我都要靜下心來,傾聽自己內(nèi)心的聲音,腳踏實地的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  就像一棵橡樹,只有當(dāng)你有了目標(biāo),你才能看到自己的價值,才能不迷失自己。

成長的作文2

  閱讀,像甘露一樣滋潤著我枯燥乏味的生活;閱讀,像一幅美麗的畫卷讓我看見人世間的真善美;閱讀,更像一縷溫暖的陽光直照在我的心田上……閱讀,滋潤著我成長,陪伴我走過了14個春秋。

  小時候,我總喜歡依偎在媽媽的懷里,聽媽媽給我講故事。那一個個迷人的故事,總能給我?guī)順啡,常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。

  上小學(xué)后,我就漸漸地喜歡上了閱讀。書中的精彩情節(jié),常常讓我有種身臨其境的感覺。在《尼爾斯騎鵝歷險記》中,我仿佛和尼爾斯一起游覽這美麗的世界;在《魯濱遜漂流記》中,我好像和魯濱遜在荒島上一起生活,打造出一片屬于自己的天地;在《狼牙山五壯士》中,我仿佛和戰(zhàn)士們一起并肩作戰(zhàn),消滅敵人。看了這些,我多么想成為這書中的一角,和他們同甘共苦,共渡難關(guān)。不知不覺,閱讀便成了一種美的享受。

  上初中以后,我逐漸懂得了閱讀不僅僅是一種美的.享受,更是在這過程中所得到的感悟。最近,我讀了《海倫·凱勒》這本書,故事中的海倫是一位盲人,但她并沒有向命運(yùn)屈服,憑借著她的勤奮和努力成為了一名出色的作家。海倫的一生是不平凡的,她給人們極大的鼓舞,也讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。海倫的事跡讓我懂得了這樣一個道理:我們作為一個健康的人,不能夠徘徊不前,不能虛度光陰,而應(yīng)該珍惜這美好的時光,珍惜眼前這美好的生活,絕不要輕易地向生活中的挫折和困難低頭,要勇敢地去戰(zhàn)勝它們!在閱讀的過程中,我得到了深切的感悟,學(xué)會了堅強(qiáng)。

  在閱讀的過程中,我不僅得到了美的享受,還對生活有了更深切的感悟。閱讀,陶冶了我的情操,開闊了我的視野,豐富了我的感情。在成長的路上,因為有了閱讀的滋潤,我的生活變得豐富了,因為有了閱讀的滋潤,我的生活也變得更精彩!閱讀,滋潤著我成長,我喜歡閱讀。

成長的作文3

  在幽深的峽谷里,有很小一片陽光,一叢蘭花看見了,努力生長,散發(fā)清香。

  在可怕的風(fēng)雨中,金光淡淡地透過云層,雛鷹看見了,跳下懸崖,展翅翱翔。

  在茂密的竹林中,一株新筍好像看見了一束透過竹林的光,汲取營養(yǎng),日盈千丈。

  它們在成長,獨(dú)自在逆境中成長,卻不迷茫,因為它們有屬于自己的陽光。

  曾有一段時間,幾次考試失利,一個人躲在黑暗里,不愿訴說自己的苦悶,還好一縷陽光照進(jìn)心扉,讓我變得堅強(qiáng),懂得如何獨(dú)自向陽成長。

  那時,一個人走在街上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),拐進(jìn)一條小巷,這也是好友曾讓我來的打卡圣地,已是深夜,周圍一片寂靜,又是誰家樹下的紡織娘在歌唱,空氣中彌漫著清甜的香氣,入眼,是一片金黃。

  是什么在動?是風(fēng)!風(fēng)吹著桂花,撲入心中,那可真香,香得濃郁,又香得空靈。這棵桂花樹獨(dú)自生長在深深的巷子里,人們匆忙,多少次路過都會忽略,可它不在意,就它一棵樹,不急不緩地生長,張揚(yáng)地開著桂花,它孤獨(dú)嗎?誰也不知道,人們只能看見月光下伸出的枝枝蔓蔓,只聞見無法控制的香。

  這桂花可真美,高于世俗,不問俗世的美,這涼涼的美有毒,讓人深吸一口氣,卻忘記吐出去一般窒息。

  它說:原來是你。我答:緣來是我。

  它真像我的一位老友啊,獨(dú)自在這皎潔的月光下生長,卻那樣燦爛,我忍不住輕撫它斑駁的樹干,突然想起好友曾發(fā)給我的幾句詩,很簡單,卻真真地?fù)糁辛诵氖,這幾句詩,是一種沒有設(shè)計的驀然相逢,前世今生的親切感覺。

  這是席慕容的話:“這世上,有些路,有些事,必須要一個人去走,一個人去闖的',這才叫成長!毕氲竭@幾句詩時,心門驟然打開,我忽然懂了,總要一個人成長,朝著心中的那一片陽光努力,讓自己變得更加堅強(qiáng)。終于,我不再是黑暗中彷徨的女孩,我脫下身上厚厚的盔甲,以柔軟的一面待人,擁抱整個世界,向陽而生,手捧桂花香。

  那桂花樹與好友所追求的:獨(dú)自向陽生長,正是我需要的,從此,少年已成長路上不迷茫,因為,心中有光,向陽成長。

成長的作文4

  小時候在媽媽的懷抱中聽著那動人的歌謠,卻不知道它的真正含義。長大了聽著音樂,學(xué)會了享受,知道了它的真義。

  在我的心里,音樂是一種美,純真的。聽一首歌必需學(xué)會用心去感受,聽著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美,對我來說一首美的歌可盛過世間大自然。在音樂中的我慢慢長大,學(xué)會了知識和本領(lǐng)有了自己的感受。

  就在這時一個音樂的大門為我打開了,六歲的時光來到了,在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵下學(xué)了一門課程——“古箏”。在這個培訓(xùn)班里,就屬我最小,最大的有十一歲,而我才六歲,相差五歲。雖然上第一節(jié)課時我十分專心,但是就是因為我最小的.原因,所以比其它的人都學(xué)得慢一些;丶視r我總是流眼淚,而媽媽卻鼓勵我,對我說:“就是因為你小,所以要超越她們。我不相信你就是比他們學(xué)得慢,從明天起媽媽陪你一起練。然然請你記住只要你用心去做,沒有事情你不能完成。你聽過水滴石穿的故事嗎?就是從那一天起我在各項古箏活動中取得了名次,讓那些跟我一起比賽的人刮目相看,這不是我一個人的功勞,離不開爸爸媽媽的支持。

  現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級了,可我一直在學(xué)古箏,對一個上五年級的我來講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了,還要從中擠出一些時間來練琴,做完作業(yè)又要聽英語、做數(shù)奧題、背古詩宋詞?晌覅s不放棄,盡可能抽出一些時間去練習(xí)。現(xiàn)在我已經(jīng)考完六級了,在學(xué)七級的曲目。與以前相比我覺得自己已不如以前那么認(rèn)真,可能是時間的緣故吧!但是我還要超越自己,再接再勵!

  歲月過得那么快,童年已過了一小半。我還想在聽一回《童年》,歡快的歌,動人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂,令人心靈搖蕩,仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味,好像身在仙境,讓人不得不被吸引。謝謝你!音樂,在我最美好的童年為我唱響!我到今還被你的美吸引著,你在我最無助的時候歌唱;在我快樂時為我祝賀。音樂無時無刻都在我身邊響起,伴我成長!

成長的作文5

  “這次我一定要小心,絕不能再被媽媽抓住,要不然我就徹底完蛋了!睉驯е谩肮(jié)衣縮食”攢的錢,背著媽媽買的《神秘的巖洞》,我激動地走在回家的路上。

  回到家門口,我先把耳朵貼在門上聽了聽動靜,然后輕手輕腳地打開了門。媽媽正在午睡,我心里高興極了,我可以盡情地看小說了。

  媽媽一向反對我看課外書。她認(rèn)為,課外書是導(dǎo)致我成績不能令她滿意的罪魁禍?zhǔn)?晌移瘛皶浴卑职,一捧起書,就把什么都忘了,要不怎么叫“小書迷”?唉,真是沒辦法,肯定是爸爸的遺傳基因在作怪。然而,媽媽卻不管這么多,一發(fā)現(xiàn)我有課外書,就統(tǒng)統(tǒng)沒收,一點兒也不客氣。不過,對待爸爸她不是這樣。相反,爸爸看書寫文章時,她還把電視機(jī)的聲音弄得小得像蚊子叫,甚至一個人看啞巴戲,生怕吵擾了爸爸。

  對媽媽的這種偏心,我曾提出抗議,可惜無效。媽媽理由就一條,爸爸是大人,也是教師,是專門看書寫文章的。我呢,是學(xué)生,應(yīng)該一心一意搞好學(xué)習(xí),提高成績。

  在媽媽的意識里,學(xué)習(xí)不包括看課外書。所以,她一發(fā)現(xiàn)我看課外書就干涉,干涉不聽,就干脆收書,現(xiàn)在她的小書柜已鎖了我不下三十本書。我看課外書也是日益困難了。

  這不,連我們班上的同學(xué)也知道我有一個愛收課外書的媽媽,不敢借書給我,弄得我很狼狽。萬般無奈,我只好用自己平時積攢下來的錢膽戰(zhàn)心驚地買了這本書,因為,我在很早的時候就聽別人說這是一本很好的`書,不讓明看,我還不能偷著看嗎?

  媽媽有一大愛好,那就是愛看電視連續(xù)劇。吃完晚飯,她就風(fēng)風(fēng)火火做家務(wù)事,以便能早點泡到電視劇里去。當(dāng)媽媽漸漸進(jìn)人劇情后,我便悄悄回到自己的房間,抓緊時間做作業(yè),而后急不可待地掏出《神秘的巖洞》。為了逃避媽媽的收繳,我想盡了各種辦法,也總結(jié)出不少經(jīng)驗,比方說吧,不鎖門比鎖門好,把門鎖起來,就“此地?zé)o銀三百兩”了,媽媽的疑心也就跟著起來了;再比如說,把書藏到身上要比藏到其它地方好,因為我的書包、抽屜、被窩等都經(jīng)常要受到媽媽的不定時搜查,但她從來不搜身.所以,天氣很熱時,我還是舍不得脫掉身上的外套,以防萬一。

成長的作文6

  成長的過程中總有悲歡離合,酸甜苦辣,唯有那一次旅行,讓我的心中很沉重,像是打翻了五味瓶,很不是滋味。

  那是一個暑假,我和爸爸媽媽一同去山上游玩,天空湛藍(lán),彎彎曲曲的山路,一眼望不到盡頭。陽光明媚,山上綠意朦朧,頭頂不時掠過幾只飛鳥,“嘰嘰喳喳”的叫聲混合著蟬鳴,如同美妙的交響樂一般。

  我們路過一個古廟,發(fā)現(xiàn)破舊失修的廟中竟然香火旺盛,人頭攢動,一個捻著佛珠的老爺爺介紹說:“這兒的佛爺可靈啦,求他辦事準(zhǔn)管用!”進(jìn)了大殿,只見一對夫婦正跪在神像前,神色恭敬而虔誠,求佛爺讓他們生個男孩兒。由于他們倆抽到了一支“上上簽”,所以夫婦倆滿臉興奮,高興極了,滿懷著生男孩的希望,捐了十元錢。一個老大爺也跪在地上求佛爺保佑他家家丁興旺,年年有余,一看,也是“上上簽”,老人開心壞了,一邊念著“阿彌陀佛”,一邊捐了錢。一個中年人請求佛祖讓他飛黃騰達(dá),平步青云,同樣也抽到了“上上簽”。我一時興起,想到:怪不得這廟里香火這么多!盡是些吉利的'簽子!于是我也照葫蘆畫瓢,跪在佛像面前,暗暗念道:“佛祖保佑,希望我成績優(yōu)異,健康平安!”然后擺出一副“英雄就義”的姿勢,把手伸進(jìn)了求簽筒,睜眼一看,呀,太好了!也是“上上簽”。我手舞足蹈,高興極了,自然也捐了錢,當(dāng)我正準(zhǔn)備把這可喜可賀的消息告訴爸爸媽媽時,“啪!”的一聲,原來是我把求簽筒打翻了,我一看闖禍了,連忙去拾簽子,“咦,怎么求簽筒里都是上上簽?zāi)?”我心中越想越不對,脫口而出道,我這一叫把周圍的眾人都吸引過來了,看著滿地的簽子,所有人都大眼瞪小眼,老半天才有人發(fā)出一聲長長的嘆息。

  我什么都明白了,那一刻我成長了,這個“意外”使我看清了世上的假丑惡和真善美。

成長的作文7

  窗外,一輪彎月穿行在云朵中,偶爾探出頭,便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內(nèi),我坐在寫字桌前,音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀(jì)的童話》,那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里,也流淌在我的心上。打開電腦,我一邊敲擊著鍵盤,一邊回憶著這一路走來經(jīng)歷的成長。

  我一直都是同齡人中最普通的女孩兒,普通的家境、普通的相貌以及普通的成績,性格內(nèi)向,甚至有些自卑。記得剛到五班時,我心情十分地緊張,不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往,總是一個人孤獨(dú)地走在回家的路上。

  很快,我就迎來了進(jìn)入五班后的第一次月考。試卷發(fā)下來后,那一個個大大地紅色叉叉刺進(jìn)我的眼底,也刺進(jìn)了我的心底。雖然是在教室里,我還是忍不住哭了,哭得很傷心。我心想,這下完了,更沒有人愿意做我的朋友了。然而我沒想到的是,同學(xué)們并沒有嫌棄我,反而主動來安慰我。老師也沒有責(zé)怪我,反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足,制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。這一切,都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖,讓我的心中充滿力量。

  當(dāng)我遇到不會的作業(yè)時,同學(xué)們熱心地為我講解,一遍又一遍;當(dāng)我和他人發(fā)生爭執(zhí)時,朋友們從來不會計較,總是原諒我、寬容我;當(dāng)我在學(xué)習(xí)中感到迷惘時,老師們耐心地引導(dǎo)我分析問題、修正學(xué)習(xí)計劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下,我逐漸認(rèn)識到了自己存在的問題,那就是一味死讀書,生活中運(yùn)用太少,對知識的掌握不深刻。有了清醒的.認(rèn)識也就有了努力的方向,我的學(xué)習(xí)生活越來越豐富多彩,性格也變得越來越開朗,學(xué)習(xí)成績也開始穩(wěn)步提升。

  期末考試結(jié)束后,大家一致推選我做了“最佳進(jìn)步生”,這對我來講,是一種莫大的榮耀,但這榮耀并不僅僅屬于我一個人,它更應(yīng)該屬于我們這個班集體中的每一個人。因為,在最無助的那段時光里,是老師、同學(xué)和朋友們無私地幫助我度過坎坷,經(jīng)歷成長,最終擁抱陽光。

  如果有一天,遇到一個像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒,我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀(jì)的童話》,將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人,告訴她們要不畏坎坷,只有經(jīng)歷成長才能擁抱陽光!

成長的作文8

  相比于魯迅,我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫得不好,而是兩人的風(fēng)格不同,魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩,充滿了哲理性和政治性,也許是我太笨了,對這方面不太了解,讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活,是那種平民化的藝術(shù)審美傾向,講的都是老百姓的故事,富有感情色彩。

  寒假我就看了一本老舍的.代表作《駱駝祥子》,講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有個理想:擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用,最后如愿以償。然而好景不長,沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心,靠自己的努力又買了一輛洋車。但是他實在太倒霉了,辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復(fù)了三次,祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。

  這故事是一個杯具,徹徹底底的杯具。一個以前勤勞堅忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸,正直誠實,對生活有著像駱駝一般的用心和堅韌。周圍的人都是做一日和尚,敲一日鐘,而祥子卻不安于現(xiàn)狀,他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風(fēng)險去賺多一點的錢,來到達(dá)自己所想要的生活。他不斷地追求,追求成功,追求幸福。然而即使是這樣,也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局!

  也許這才是現(xiàn)實、殘酷、悲哀、無可奈何,理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時存在,社會是現(xiàn)實的它不會為了一個人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗,最終卻不必須能成功。

  對于祥子,我感到很遺憾,感到惋惜、無奈,但也感到敬佩,我敬佩他的上進(jìn)和堅強(qiáng)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己。也許是因為社會的極度黑暗,也許是個人因素,不管怎樣,環(huán)境對人的影響起著不可忽視的作用。

  明天會怎樣?我不得而知,而此刻我們唯一能做的,就是把握好這天。

成長的作文9

  石階空空蕩蕩落了滿地浮灰,于是我走過去,坐在它的左側(cè),不算寬的石階表面上,沒有青苔的部分映著陽光。我朝右看,卻終究沒看到那個熟悉的身影。

  ——題記

  他喜歡坐在石階的右邊。

  在我兒時的故鄉(xiāng),依稀記得挨家挨戶門口都有幾塊不成樣子的石頭,這強(qiáng)用山上青色石頭羅成的石階似乎是這片土地的傳統(tǒng)物件。我和他是小村莊里出名的調(diào)皮鬼,都是淘氣到和一般孩子玩不到一起的類型,于是便同性相吸天天一起惡作劇。每每惹禍上身,就會被揪著耳朵拎到家門口的石階上罰站。因為兩家是鄰居,石階也挨在一塊,所以為了防止我們兩個由湊到一起說話,家長叫我們一個站在石階最左邊,一個站在石階最右邊。時間久了,兩個小孩便習(xí)慣了在石階上“居高臨下”的感覺,不肯走了硬要在石階上玩。結(jié)果這一玩,跟石階居然也有了感情。

  石階坑坑洼洼的,布滿了滄桑和青苔,在聽說這幾塊石頭有百年的歷史時,我們兩個人便感到了時光的奇妙,竟在同一天不約而同的`開始坐在石階上看書。還沒到上學(xué)的年齡,兩個人七七八八地就讀了十幾本書,現(xiàn)在想來真是厲害。

  后來要回戶籍地上學(xué),便再也沒有見到他,也沒有再見家門口坑坑洼洼的石階了,于是我只好在心里搭了個石階,默默想著:我要在心中的石階上繼續(xù)過日子了。也許是因為那十幾本書,也許是因為那心中的石階,又或是因為坐在石階右邊的他,總之我從未有一刻忘記那個小村莊。就這么上了八年的學(xué),直到有一天聽到母親說:“知道嗎?家鄉(xiāng)鄰居家那個小時候天天和你一起淘的男孩,前幾天從石階摔下去了,摔得挺嚴(yán)重的,送到南方他媽媽那里住院了。”我突然愣在原地。就像回頭一看,自己搭了一層又一層的石階,卻沒有一塊石階的右側(cè),曾坐過一個他了。我突然特別想念那個小村莊,特別想念他。但我即使回去也見不到他了——因為他去南方住院了。

  我只好拍一拍心靈石階上的浮灰,坐到左側(cè),看向右邊。

  無言半晌,我翻開了書。

  人總要成長的,我對自己說。

成長的作文10

  海如人生,人生如海,在潮起潮落間演繹著成長之路上的每一次欣喜與落漠。

  潮起的期待

  依然記得這樣一張照片:小小的我交握雙手,兩眼微閉,表情很虔誠,也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫著:我多么希望,閉上眼睛,下一秒就已經(jīng)長大!那個時候,總以為長大就可以很自由,可以去干自己想干的事,或者可以賺很多很多錢,然后和父母一起周游世界……我期待成長,長大意味著一切!

  潮落的無奈

  日子在不斷的期待中悄然飛逝,漸漸地,我覺得自己長大了;厥滓宦房目呐雠龅哪_步,我終于讀懂了長大的艱辛。面對書桌上不斷增高的“書山”,背著越來越重的書包,看著漫天飛舞的`試卷……我迷茫了。難道這就是成長?我已經(jīng)忘了有多久沒聽音樂,有多時間沒去照料陽臺上的花草,又有多長時間沒去海邊吹海風(fēng),聽濤聲了……看著陽臺上奄奄一息的花草,那一刻,我覺得自己像一條缺氧的魚,在這個充滿了課本的城市里,忘了該怎樣去呼吸,去生活,去面對成功時的欣喜和失落時的眼淚,去面對那一雙雙關(guān)愛的眼睛。如果長大了就是這樣壓抑,那為何還要長大?

  深呼吸

  終于,我又來到了久違的海邊,盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天,藍(lán)藍(lán)的海,藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸,看著海浪一次又一次堅持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸,看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸,看著輪船不停地向前開進(jìn),消失在白茫茫的海平線上。深呼吸,我終于明白了,這個城市并沒缺氧,只是我沒有好好地去呼吸!

  寧靜的深海

  我繼續(xù)成長,笑著看書桌上的“珠穆朗瑪峰”,伴著輕松舒緩的音樂,努力地“移山”。累了便修剪花草,放假了,便幫忙做家務(wù),或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難,而是學(xué)著去面對成長的每一次考驗。終于,我不再像以前一樣輕率軟弱,而變得沉穩(wěn)堅強(qiáng)。我開始學(xué)著去愛這個城市,去愛那些關(guān)愛我的人:學(xué)著去寬容,去理解,去拼搏,去奮斗;學(xué)著微笑,也給別人帶來笑臉……

  感悟成長,面對成長,不斷成長。在潮起潮落中譜寫人生華麗的樂章,讓成長之路變得充實。

  感悟成長,學(xué)會成長!

成長的作文11

  有的人說,濃縮就是精華。

  ——題記

  小時候,我是一個十分內(nèi)向而又文靜的小姑娘,媽媽一次無意地說了一句:“我家女兒什么都好,就是個子太小……”這句話刺痛了我內(nèi)心最脆弱的一部分,我哭了。

  從此,小小的我便下定決心:一定要頂天立地快快長大!

  第二年,我的個子猛然竄了上來,正好是我轉(zhuǎn)學(xué)到三年級的時候。為了坐到第三排,我排隊時站到了中間,可沒多久老師又重新把我調(diào)到了第一排。我肚子里全是氣。也不知道哪里來的膽量,跟班主任兼語文老師說:“老師,我不想吃粉筆灰!”語文老師笑了笑,說:“那好,你下次語文考試考全年級第一,我再做決定!

  我把這句話刻在了桌子上:“語文考第一!”上語文課時,我都將它清清楚楚印在心里。我知道,老師是用成績激勵我,有一天會出人頭地的。內(nèi)向的我不愿與新同學(xué)交朋友,整天也只有讀讀童話書,寫寫日記了。三年級的.日子就像那白開水:無味。我耐心地等待著語文考試,“下次語文考第一,我再做決定!崩蠋煹脑捰猪懫鹪谖业亩。第一,就第一,哼!考試的情況已經(jīng)淡忘了,只不過清楚地記得考完后,心里捏了一把汗。

  我心里十分沒底,如果考不到第一,我將繼續(xù)做同學(xué)眼中的“小個子”,那該是什么滋味?老師公布成績時,故意沒我的。當(dāng)時,我的心跳個不停。下課后,老師把我叫到辦公室,向我宣布:“你實現(xiàn)了自己的愿望,語文99。5分,全年級第一。不過,別把個子高矮看作一回事,人要先低頭后抬頭,學(xué)習(xí)更重要!”我當(dāng)時竟脫口而出:“老師,我就坐第一排,以后我會更認(rèn)真的!”

  感謝老師特殊的激勵方式,我想如果不是四年前那句話,我也不會有今天,F(xiàn)在,我的個頭在同齡人中雖然還是不高,但是我不抱怨,因為那是上帝賜予我的最好禮物!

  漫漫的人生路上,我只會記。喝艘鹊皖^,后抬頭。珍貴的東西總是慢慢成長!

成長的作文12

  日月如梭,我在不斷地成長著。一不小心,那么多的歲月已無聲無息的溜走,現(xiàn)在寫在臉上的不再是稚氣未脫,二是青春的叛逆與好奇。于是,我真誠地微笑著,走過了我的童年,一路探索,一路成長。

  我已經(jīng)不再迷戀于色彩艷麗的花朵和媽媽各式各樣的化妝品,開始像小袋鼠一樣,躍躍欲試地想要跳出媽媽的育兒袋,對更廣闊的世界產(chǎn)生無限的探究欲望和想象。

  于是,從現(xiàn)在起,我不再像小時候那般依戀媽媽的懷抱,不再愿意聽從父母的勸告。其實我的心里也很明白,父母有著非常豐富的人生經(jīng)驗,聽他們的話,可以在成長的路上少走很多彎路。但我卻不知怎么了,無論如何也不愿聽他們的話,就算是碰壁、摔倒。這,應(yīng)該就是成長路上所必須經(jīng)歷的吧,只有經(jīng)歷了坎坷,往后的人生才會更加美麗。

  我不再像以前一樣,對于物質(zhì)的'需求和各類知識的學(xué)習(xí)等方面常常滿足于現(xiàn)狀。以前我一點也不重視積累知識和財富,而在我一天天長大的某一天,我突然意識到,我要和他們競爭,我不能再像以前一樣安于現(xiàn)狀了,因為我長大了,我該專心學(xué)習(xí)了!后來,上課時我督促自己把老師講的重點盡可能記下來,課后,我會更認(rèn)真地復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。沒過多久,因為學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)成績有了提升。懂得努力,懂得競爭,這應(yīng)該也是我成長了的一種表現(xiàn)。

  隨著我年齡的增長,我也有了更多的煩惱。可能會因為同學(xué)的一點過失計較半天,也可能會因為媽媽的一句批評的話煩悶。但是,水至清則無魚,如果成長中少了這些煩惱,那么我的成長將會平淡無奇。

  人總是會成長,在成長的過程中我會更加成熟。我會理性地判斷事物,不再像以前一樣僅僅簡單地去判斷好或不好、對或不對,隨著我對社會認(rèn)識的不斷加深,也逐漸懂得了生存的規(guī)則。

  我會沿著成長的道路一路向前,路上的顛簸和沿途的風(fēng)景是暫時的,沒有誰可以永遠(yuǎn)陪著我走完這條路,因為,時間在走,路遇的風(fēng)景也在不斷變化,并且,不斷更新和延伸,我將認(rèn)真走好每一段路,并靜心欣賞沿路的風(fēng)景。

成長的作文13

  在舊日的時光宛如塵封的日歷,常常在無人的黃昏被我從記憶里悄悄拾起。拍盡封面的灰塵,翻開泛黃的紙頁,那上面最最璀璨的一頁是你們留下的痕跡。

  曾經(jīng),我們5個人那么耀眼,彼此緊緊握住對方的手,發(fā)誓一定要到地老天荒。在那本叫做"青春"的日歷上,她們寫下了最絢麗的篇章:校園里,有我們嬉笑瘋鬧的身影;抽屜里,有我們寫下的五彩斑斕的夢;被子里,有我們縮成一團(tuán)彼此竊竊私語的回憶……那時的我們那么那么要好,靠的那么近。在那片成長的沙灘上,有她們留下的最深的腳印。

  一張薄薄的中考分?jǐn)?shù)條,擊碎了我們所有的夢,決定了我們不能在一起走完剩下的青春。老師責(zé)怪的話語、父母傷心的眼神、同學(xué)驚訝的議論深深烙進(jìn)我的心里。抬頭望向她們,嘴角苦澀的微笑讓我心疼。使得,原來的我們是那么優(yōu)秀,頭上有那么多光環(huán),多么令人羨慕;而如今,我們沒有了驕傲的資本,只能黯然的偷偷哭泣。在人生最關(guān)鍵的路口,我們迷失了方向。

  我們彼此沉默的坐在一起,相對無言。沒有險過分?jǐn)?shù)線的.慶幸,有的只是自責(zé)和難過。的確,在別人爭分奪秒的時刻,我們卻在肆意揮霍青春。我們總以為上天特別眷顧我們,誰知道它竟然在如此關(guān)鍵的關(guān)頭和我們開了一個天大的玩笑。

  再相見時,是在一中的校園,原本她們屬于我的位置卻被陌生的臉龐占據(jù),我們彼此匆匆一笑,又匆匆朝著相反的方向而去。心里有一塊地方卻被驟然揪住,讓我窒息。揉揉酸澀的鼻頭,一個人在校園里慢慢行走。我知道,青春已容不得我們的浪費(fèi)。我們都是聰明的孩子,同樣的錯誤,她們不會犯第二次。我們慢慢成長,卻彼此慢慢走遠(yuǎn)……

  我們都曾經(jīng)孤單地坐在自己的世界里,等待一個屬于我們的奇跡。

  有一天,你會破繭而出,成長的比人們期待的還要美麗,但這個過程很辛苦很寂寞,會有很多的離別。

  但這寂寞和離別,就叫做成長。

成長的作文14

  “負(fù)責(zé)任”是謊言的表達(dá),是反派的口頭禪。負(fù)責(zé)任是一種承諾的表現(xiàn),也是一種紳士的習(xí)慣!柏(fù)責(zé)任”是一個陌生的詞,一種難聽的味道,一個充滿責(zé)任感的詞,一種心安理得的感覺。

  承擔(dān),接受,承擔(dān)責(zé)任。“承擔(dān)責(zé)任”:罵人,但最后,不了了之。

  所以,這個“責(zé)任”并不是我們心中所需要的。

  在霓虹閃爍的街道上,我欺騙你!罢疹櫸摇、“相信我”、“我會幫你解決”等看似讓人安心的主張隨處可見,但這些看似堅定的“責(zé)任”絕對不是我們所信奉的.。

  在古代,人類的團(tuán)結(jié)協(xié)作,人類的分工協(xié)作,人類的整體性,促使他們在這種弱肉強(qiáng)食的生存環(huán)境中生存。為什么他們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)和信任?因為,他們都知道這個詞的真正含義,都知道誠信的重要性。劉備臨死前,叫諸葛亮經(jīng)營蜀地,幫助劉玉鑫禪成為人才。懂得誠信和責(zé)任的諸葛亮,在劉備死后沒有食言,使蜀國成為世界的三分之一。但是,這不是責(zé)任,還是什么?

  從古至今,發(fā)生的事情很多。但是,如果從古代辯證,可能會有一些難以令人信服的感受,那么就從近代史說起吧。

  袁世凱,家喻戶曉。當(dāng)初他可能還是一個被老百姓愛戴的人,他也答應(yīng)了老百姓,他會給他們帶來光明。然而,隨著他地位的提高,他隱藏的“君臣之夢”逐漸顯現(xiàn)出來。不僅賣國,還不老實。很顯然,這個原本的責(zé)任已經(jīng)變成了“責(zé)任”。

  革命先驅(qū)鄧小平爺爺,在中國著名人士水深火熱的時候,出國探索救國之路,最終回國帶領(lǐng)人民在革命道路上取得了一個又一個成功的里程碑。晚年去世,我依然懷念普通人托付給他的人生發(fā)展重任。鄧伯伯對“熊”這個詞并不后悔。

  顯然,從上面的討論中,我們可以知道,“責(zé)任”這個詞已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要組成部分,所以我們應(yīng)該明白,無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該對自己承諾的事情負(fù)責(zé),因為這樣我們就不會對生活感到遺憾。

成長的作文15

  “你看看他,他的學(xué)習(xí)居然這么差!”“你聽啊,他唱的這么難聽,還好意思站出來唱!”“你看他啊……”

  這些各色各樣嘲諷數(shù)落的話語,小志再熟悉不過了。從小到大,小志就是屬于別人家眼中的壞孩子,學(xué)習(xí)不好,愛搞惡作劇,但他也有優(yōu)點,那就是善良。也正是這善良成就了他,當(dāng)然,這也是后話了。

  一日,正在看電視的他,了解了公益,知道了這世界上還有許許多多的人,吃不飽穿不暖,被疾病無情地肆虐,被戰(zhàn)爭的硝煙所困擾,過著擔(dān)驚受怕的日子。第一次,他如此憎恨自己的無能。想要幫助他們的念頭,從此在他心底扎根。

  不久,開學(xué)報名的`日子如期而至。小志的班上也迎來了一位新老師。小志雖學(xué)習(xí)不好,但很熱愛班級,經(jīng)常為班級老師做事,久而久之,也與新來的老師熟識。有一日,小志跟老師談到了公益,也談到了自己的愿望,“……老師,我真的好想幫他們啊,可是那些大人和其他的同學(xué)說我什么都不會,什么都干不好……”

  “小志,其實面對他們的話,你大可不必在意,因為你并不是他們口中說的那樣沒用,你很善良,有愛心,會幫助小動物,以及那些你并認(rèn)識的陌生人。有的時候,別人的冷嘲熱諷反倒可以幫助你!

  “嗯?怎么可能呢?明明那些話那么傷人!

  “的確傷人,可是倘若花些時間去思考,他們?yōu)槭裁磿f你呢?因為你沒有做好,或者是因為你明明可以做好,但結(jié)果差強(qiáng)人意,他們的話,不正是在點明你努力的方向嗎?換個角度思考,換一個打開方式,你會有意想不到的收獲。老師相信你,你也要相信你自己,沒有什么是不可能的,‘萬事無難事,只怕有心人’。”

  “嗯!我會加油的,謝謝老師。”

  多年以后,小志早已是步入上流社會的一名成功人士,他也靠著自己的努力幫助了許許多多的人。

  他人的冷嘲熱諷,不僅能讓你找到努力的方向還能強(qiáng)大自我的內(nèi)心。換一個打開方式,嘲諷又有何所懼?

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