成長(zhǎng)的作文（精品）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文1
書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切痛苦。
——題記
書，是人類發(fā)展的橋梁；書，是人類進(jìn)步的階梯。同樣，書籍也承載著人生的理想和堅(jiān)不可摧的信念。好書伴我成長(zhǎng)。他們記載著我我快樂的童年時(shí)光。
對(duì)于書最初的認(rèn)識(shí)是在小時(shí)候讀過的一本啟蒙書，時(shí)間以久，早以忘記了書的名字，可是書里每篇故事我卻記憶深刻，那就是我對(duì)于書籍的最初認(rèn)知了。上小學(xué)后我比較感興趣的《未解之謎》系列叢書，從中我發(fā)現(xiàn)了許多猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……大千世界真是無奇不有，在書中我感受自己的高大，仿佛舉月遠(yuǎn)眺，我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及尼羅河畔的`七十二座的金字塔。直到我愛不釋手地放下手中的書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種感受“讀書，真好”。
讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
盡管初中生活十分緊張，我們?nèi)匀徊粫?huì)壓縮讀書的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我讀書的脊柱。如果人生是夜空，那么讀書就是夜空中最亮的那顆星；如果，書是天平，那么書籍就是天平上最有力量的那顆砝碼，是書“讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷得到進(jìn)步。一本好書伴我度過了多少日日夜夜”，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
或許沒有書的世界，將會(huì)變得暗淡無光，我們前進(jìn)的方向?qū)?huì)無比迷茫。我們成長(zhǎng)的腳步又慢又沉。好書伴我成長(zhǎng)，他們豐富了知識(shí)增添了我的智慧，還提高了修養(yǎng)，陶冶了情操，一舉多得何樂而不為。
好書伴隨著我，沉浸在濃郁的書香，蕩漾在書的海洋，好書伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文2
踏著記憶的小船，春夏秋冬在時(shí)光中緩緩流去，我和多多已經(jīng)相識(shí)六個(gè)年頭了。他是我的好朋友，也是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。
當(dāng)我考試考砸在角落哭泣時(shí)，他會(huì)走過來，給我送來安慰的話語(yǔ)；當(dāng)我摔鉛筆、扔橡皮來發(fā)泄時(shí)，他會(huì)一次次重新?lián)旎貋�，給我分析一道道題目，絞盡腦汁給我自信；當(dāng)我有時(shí)抱怨他，錯(cuò)怪他時(shí)，他也就一笑免恩仇！
多多總是會(huì)在我的身邊鼓勵(lì)和支持我，讓我重回自我。記得是上個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)開始心不在焉，成天沉浸在自己的世界中，干任何事，都沒有興趣。有一次我拿到了一張80多分的試卷，我已經(jīng)有點(diǎn)開始自暴自棄。連媽媽說的話，都愛理不理。我的成績(jī)還是不見好轉(zhuǎn)。多多也替我開始著急了，他考試后來幫我看看我的試卷，哪些是粗心的哪些是不會(huì)的，他說：“學(xué)習(xí)就是一件辛苦的事，只有付出努力才會(huì)有好的成績(jī)”。有時(shí)他還會(huì)調(diào)皮地?fù)u晃著腦袋學(xué)著古人的樣子“教訓(xùn)”我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
在多多的開導(dǎo)和陪伴下，我開始逐漸重回自信，遇到任何難題，也都開始慢慢學(xué)會(huì)思考。我的`成績(jī)也隨之逐漸升高，多多也將緊鎖許久的眉頭舒展開，一起為著我的進(jìn)步而高興！
“弘，加油！加油！”每次遇到困難的時(shí)候，多多的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)已經(jīng)像內(nèi)存條一樣存入我的腦中。多多的陪綁，是我堅(jiān)固的后盾，為我提供能量，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單。
成長(zhǎng)的作文3
我相信大家一定和書之間都發(fā)生過有趣的小故事，今天就讓大家來聽聽我和書之間發(fā)生的小故事吧！
在暑假里的時(shí)候，老師布置了讓我們假期閱讀三本書。剛開始的時(shí)候，我覺得讀三本厚厚的書很難。慢慢的我發(fā)現(xiàn)書里有很多有趣的故事，我就覺得越翻越快，直到讀到的地心游記這本書時(shí)，我就愛上了它，連吃飯的時(shí)候我都不想放下，它讓我知道了原來地心也是有溫度的，遇到麻煩又該是如何處理的，還讓我了解了各種各樣的石頭。
我還喜歡關(guān)于節(jié)日的書。每次只要有人問我問題，我?guī)缀醵寄艽鹕希ㄟ@次中秋節(jié)我去做月餅的時(shí)候，有人題問關(guān)于節(jié)日的問題，回答正確的人就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我就搶答了兩個(gè)問題，獲得了兩盒彩泥。
我還很喜歡看關(guān)于船舶的書，我有一本揭秘駁船的書，書里介紹了船是怎么來的`？船的發(fā)展歷程，里面還有很多圖解，讓我清晰地理解到了船的構(gòu)造，我印象最深刻的就是泰坦尼克號(hào)，它是當(dāng)時(shí)世界上體積最龐大、內(nèi)部設(shè)施最豪華的客運(yùn)輪船，然而不幸的是，它在航行中與一座冰山相撞，造成船艙進(jìn)水，整個(gè)船體斷裂成兩截后沉入大西洋底，直到1985年才被發(fā)現(xiàn)打撈出來。
高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。我也相信隨著我閱讀的書越來越多，我學(xué)到的知識(shí)也越來越多，掌握的本領(lǐng)也越來越強(qiáng)，我一定會(huì)和書成為一生的好朋友。
成長(zhǎng)的作文4
翻看著一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自我已經(jīng)十歲了。在一串串成長(zhǎng)的足跡中，我享受著成長(zhǎng)帶給我的歡樂與煩惱，體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。望著這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流……
看著，笑著，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著個(gè)小書包，梳著一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿著稚氣的臉蛋向上揚(yáng)，可愛極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗@張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么趣味啊，我真懷念那段歡樂時(shí)光。
六年過去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的憧憬。
我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的.小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎(jiǎng)的兒童，而是一位在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng)的選手。
此刻我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂曲；當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時(shí)，總覺得自已是一位音樂家；那自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；那掃把跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如…… 成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。僅有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能更好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)我以往走過的歲月。不管是歡樂還是煩惱，我都在成長(zhǎng)，我堅(jiān)信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，必須會(huì)留下成功串串……
成長(zhǎng)的作文5
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”
成長(zhǎng)，意味著什么？是要承擔(dān)起更大的責(zé)任？還是要脫去充滿稚氣的皮囊，迎接新的挑戰(zhàn)？
成長(zhǎng)中，一定會(huì)增加許多的煩惱，煩惱多了，你又會(huì)懷念小時(shí)候無憂無慮的時(shí)光。人就是這樣，你之前越渴望得到的，得到后卻又后悔了，又想回到以前的生活。就像我小時(shí)候，一直希望能快點(diǎn)長(zhǎng)大，去全國(guó)各地品嘗美食。現(xiàn)在快長(zhǎng)大了，可還是不可以去周游世界，一是我沒有真正長(zhǎng)大，沒有護(hù)照，二就是我坐車暈車，坐船暈船，坐飛機(jī)暈機(jī)，三暈把我禁錮在這個(gè)小縣城。
聽我媽媽說，我三歲的時(shí)候坐了一回飛機(jī)，吐臟了七八件衣服，而且不管三七二十一，只要一上車就會(huì)暈，哭著鬧著要下車。說起暈車我倒想起來了，上次馬老師帶了四十個(gè)人去科達(dá)學(xué)校錄課時(shí)是坐一輛公共車，剛上車時(shí)我坐在不靠窗的位置，結(jié)果不久就出現(xiàn)了暈車的癥狀。唉，難道注定我就是個(gè)不能坐車的命嗎？嗚嗚……我周游世界的美夢(mèng)��！破碎了啊！破碎了�。∥页员樘煜旅朗车挠�(jì)劃��！泡湯了嗚嗚……
成長(zhǎng)路上，總是需要朋友的陪伴的，這個(gè)朋友指的不是一般的`朋友，而是指能夠互訴衷腸、吐露心聲的好閨蜜。人生在世，得一知己便足矣。是啊，酒逢知己千杯少，有了朋友，成長(zhǎng)路上就不會(huì)再孤獨(dú)了。
輕輕哼唱，小時(shí)候的歡樂時(shí)光，珍惜當(dāng)下，迎接美好的未來。
“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”
成長(zhǎng)的作文6
脫離幼年時(shí)期的稚嫩，悄然換上青春的外套，反反復(fù)復(fù)思考著一個(gè)詞語(yǔ)：成長(zhǎng)。
那么，何為成長(zhǎng)？何時(shí)成長(zhǎng)？
每個(gè)人的每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，無論是初生的嬰兒，還是兒童、成年人，甚至是老人。
俗話說：“活到老，學(xué)到老�！背砷L(zhǎng)亦如此。成長(zhǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。人可以在任何時(shí)候?qū)W習(xí)，成長(zhǎng)。
比如，在平常的生活中，悄悄觀察某些事情，然后在腦子里記錄下來，久而久之，自然就總結(jié)了很多可以學(xué)習(xí)的東西，這就是一種成長(zhǎng)。
比如，讀一些優(yōu)美的語(yǔ)句段落賞析，或者看一些小說，也會(huì)積累很多可以學(xué)習(xí)的東西，這也是成長(zhǎng)。
比如，犯錯(cuò)誤后受到了教訓(xùn)，從而記住這次的不該，也是成長(zhǎng)。
比如，學(xué)一些知識(shí)，熟知并可以掌握之后，可以用這些知識(shí)解決了很多問題，也就是成長(zhǎng)了。
世間萬物，成長(zhǎng)無處不在。重要的是，是我們有一顆能明辨是非的.心，和堅(jiān)持不懈的精神，才會(huì)有好的成長(zhǎng)。
好的成長(zhǎng)使你受益匪淺，而壞的成長(zhǎng)只能使你變得糟糕；好的成長(zhǎng)使你連連進(jìn)步，而壞的成長(zhǎng)只能讓你走向黑暗；好的成長(zhǎng)使你走向成功，而壞的成長(zhǎng)只能讓你轉(zhuǎn)為失敗。
所以，我們應(yīng)該多結(jié)交一些擁有好的品質(zhì)的朋友，這樣就可以從他們身上學(xué)到很多，自己也就成長(zhǎng)很多了。
讓我們一起共同成長(zhǎng)，往好的未來走去。我希望，每個(gè)人都可以擁有好的成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的作文7
書，是那寒冷冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，讓人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)大家攀登上至高無上的寶座……我喜歡念書，我愿伴著我鐘情的書成長(zhǎng)。
念書，讓我了解了善惡美丑，讓我了解了悲歡離合。讀一本好書，好似智者談心，談理想，談將來。讀一本好書，如品一杯好茶，余香繚繞�！顣迫f卷，下筆如有神’，念書會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌的道路……”
倘若世界沒書，那樣世界就沒成才之人…
大伙必須要念書喲！
和許很多多同學(xué)一樣，我也愛念書，并且念書的范圍比較廣，可以說上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在念書的過程中，我感覺到了無限的樂趣。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開始背古詩(shī)了。
那時(shí)每當(dāng)我背會(huì)一首詩(shī)，總會(huì)得到母親的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：一塊糖、一本書或者一個(gè)吻，我就如此從“一去二三里”一直背到目前，是古詩(shī)讓我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。這里有“采菊東籬下，悠然見南山”的自得，也有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)；有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的`悲壯，亦有“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的開闊；有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的歡娛，更有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿……是詩(shī)歌讓我走近了古人，知道了中國(guó)古時(shí)候文化的燦爛。
在童話書里，我讀到可愛善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一塊玩耍；小紅帽與大灰狼的故事……它們隨著我度過了美好的童年時(shí)光。而今，歷史又是我的最愛，在史書里我看到了圓明園的烈火，聽到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設(shè)大家的祖國(guó)是我永生的心愿！
愛書吧，同學(xué)們！
讓大家用書來充實(shí)自己，用常識(shí)來收獲明天！
成長(zhǎng)的作文8
不知道要怎么理解，所謂的成熟，成長(zhǎng)�？傆幸恍┞曇簦恢笨M繞在我們耳邊;總有一些聲音，一直在提醒著我們什么;總有一些聲音，告訴我們?cè)撻L(zhǎng)大了。
我們?cè)谒剂恐�，人為什么總是在很艱難的得到一些東西后，很輕易的放棄掉?為什么，人們總在說，失去后才懂得珍惜?既然那么珍貴，為什么毫不猶豫地轉(zhuǎn)身離開?
善良的人，單純的人，正直的人，可愛的人…那么那么那么多的人，為什么……
人善被人欺，馬善被人騎。
一直不明白，一直在等待，那么奢侈。
你給了我一刀，我的心在滴血，可你看到的我是笑著的，所以，你就認(rèn)為我是開心的，可你看不到，我在你看不到的地方，偷偷的舔傷口，之后，你和她笑著離開，然后理所當(dāng)然。
我們就是這樣，一邊舔著傷口，一邊長(zhǎng)大，這，就是成熟。
即使眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我依然不肯低頭，不想在你面前那么狼狽，輸?shù)靡粺o所有，然后，在轉(zhuǎn)身的那一刻，眼淚如瀑布。
或許，我們?cè)缇烷L(zhǎng)大了，只是，責(zé)任讓我們一直在逃避現(xiàn)實(shí)，不愿意面對(duì)，傷痕累累。或許，偶然想起某個(gè)電影鏡頭，偶然想起某個(gè)人，突然的一瞬間，眼淚止不住的流，過一會(huì)兒，擦干眼淚，孤單的背影�；蛟S，有一首很喜歡很喜歡的歌曲，突然，在某一個(gè)咖啡店里播放著，然后，像個(gè)孩子一樣蹲在馬路口嚎啕大哭，然后，拍拍自己胸口，這沒什么大不了，然后，頭也不回。
我開始明白，對(duì)我而言，壞孩子就是我…骨子里的`我，不愿將就，不肯屈服，即使，輸?shù)靡粩⊥康亍膊辉浮@樣的自己，剛剛好。
我最愛的永遠(yuǎn)是家人，看到他們辛苦，會(huì)哭;看到他們不開心，會(huì)哭;看到他們受委屈，會(huì)哭。原諒我吧!這樣愛哭的我，深愛著你們的我，一個(gè)愛哭的，壞小孩。
成長(zhǎng)的作文9
在我的成長(zhǎng)歷程中，書，一直是陪伴我，幫助我的摯友。讀書于我而言，仿佛在黑夜點(diǎn)一盞明燈，使我不再迷茫，書香，一直在滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
剛會(huì)說話，爺爺便教會(huì)我識(shí)字，從最初一字一句認(rèn)讀兒歌，到可以讀報(bào)，小小的我驚嘆于漢字的美好與精妙，無論是讀童話，背唐詩(shī)，亦或是讀報(bào)刊，這些其他小朋友覺得枯燥乏味的事，我卻甘之如飴，我對(duì)世界的認(rèn)知似乎在第一次讀到書時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，于是，我開始通過書來了解社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)，更了解成長(zhǎng)的內(nèi)涵，自此，書香便留在了我生命中，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我讀到了更多的書，直到如今，我仍記得那本《心理的鎖》，泛黃的紙張，每一篇小故事都令人回味無窮，教會(huì)我許多道理，我嘗試做一個(gè)向上、樂觀、寬容、誠(chéng)信的人，這些都源于那本書給我的`啟示。隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛讀的書也發(fā)生了變化，那些文字樸實(shí)無華，卻句句扣人心弦，使我震撼，《青春萬歲》中學(xué)生們的樂觀向上;《平凡世界》里黃土高原人的堅(jiān)強(qiáng);《塵埃落定》中，傣族人民的善良樸實(shí)，都成了引導(dǎo)我成長(zhǎng)的航標(biāo)燈，告訴我該駛向哪個(gè)港灣，同時(shí)，溫暖我的歲月，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。
“以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興替�！睔v史書籍縱然難以理解，但一旦讀懂，便會(huì)豁然開朗。“以史為鑒”，是我讀那些史書的初心，那些人物的每一次成敗都教會(huì)我道理，往往失之毫厘，差之千里，那些瞬間教會(huì)我謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、教會(huì)我“偏聽則暗，兼聽則明。”書香，始終滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。
書，引導(dǎo)著我，就如同光，溫暖且明亮，而我也會(huì)自信而堅(jiān)定的在成長(zhǎng)之路上奮力奔跑，路的盡頭是鮮花盛開，書的芬芳，會(huì)一直在我生命中滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文10
在我家的書柜里放著一本小書叫《顏氏家訓(xùn)》。爸爸說那是我家老祖宗寫的，教育我們?nèi)绾巫鋈颂幨赖臅�。但爸爸跟我說的最多的一名話是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谖业募依锞陀羞@樣嚴(yán)格的家訓(xùn)陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我吃飯時(shí)總喜歡在盤中剩下一些飯粒，看到這樣的情況時(shí)媽媽就給我念《憫農(nóng)》這首詩(shī)，其中有兩句寫道：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。后來奶奶又給我講她小時(shí)候一大家子沒飯吃又要辛苦勞動(dòng)的痛苦經(jīng)歷，使我終于知道了愛惜糧食就是尊重勞動(dòng)的道理。這樣我吃飯時(shí)的壞習(xí)慣才慢慢改正過來。
以前我走不動(dòng)路時(shí)，總是要讓爺爺背。后來長(zhǎng)大了些聽到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這句話，我想老人家也有自己的`苦處，我們不能只想著自己，要“尊老”就要拿出實(shí)際行動(dòng)來。當(dāng)我累時(shí)，我不會(huì)再讓爺爺背，上下樓梯時(shí)還要照顧老人，拉奶奶一把，扶著爺爺，就會(huì)讓長(zhǎng)輩們更加放心。在飯桌上，給爺爺奶奶添酒夾菜，讓他們吃得高興。長(zhǎng)年累月，我總是能體諒與照顧老人，爸爸與媽媽也看到了我的行動(dòng)，他們都夸贊我比以前懂事多了。
改變我、讓我懂事的是我家的家訓(xùn)。家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)，它讓我揚(yáng)帆啟航向著正確的人生旅途前進(jìn)。希望在生活中我能永遠(yuǎn)記住家訓(xùn)，讓家訓(xùn)時(shí)終伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文11
中國(guó)自古便有言：“金無足赤，人無完人”，“人非圣賢，孰能無過�！边@都表明人有缺點(diǎn)是不可避免的。重要的是在于對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度，尤其是在對(duì)待別人、自己兩者的態(tài)度上。
就拿我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師來說吧！他這個(gè)人什么都好，就是愛雞蛋里面挑骨頭。太累了！記得有一次，我作業(yè)沒有做完，數(shù)學(xué)老師就把我從A組一下子調(diào)到了C組的最后一個(gè)位子！你說，誰(shuí)不會(huì)放個(gè)錯(cuò)，那王母娘娘也有失手壓三圣母的時(shí)候，何況我還是一個(gè)小學(xué)生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一頓，還讓我蹲馬步。在蹲馬步的同時(shí)，他又拿棒子敲我的腿，把我打得齜牙咧嘴；還拿我開玩笑，當(dāng)眾取笑我，羞辱我，把我罵得狗血噴頭。我真想不明白，老師是人民的工程師，是園丁，為什么這老師這么壞！也許有人認(rèn)為我是胡編亂造的，可是，這的'確是真事，這位老師整天把我們看得非常嚴(yán)，讓我們玩一玩簡(jiǎn)直是“百年不遇”。整天把我們關(guān)在成長(zhǎng)的房子中，久而久之，會(huì)使我們一個(gè)個(gè)都會(huì)變成書呆子。中國(guó)人講“嚴(yán)于律己，寬以待人�！笨蛇@位老師也太嚴(yán)了，所以在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。請(qǐng)大家救一救我們這一只只“籠中鳥”吧！
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。大地萬物雖無心，卻懂得給人給予，難道老師您就不能嗎？退一步，我們的天空會(huì)更加寬闊。給我們一片天空，讓我們自由地成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文12
成長(zhǎng)離不開誠(chéng)信，就像鳥兒離不開翅膀；船兒離不開船槳；電視離不開遙控器。擁有誠(chéng)信，我茁壯成長(zhǎng)。
記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我們每天都聽寫。我每次不是全對(duì)，要不就是錯(cuò)2、3個(gè)。但這次我錯(cuò)的呀——滿堂紅。我看到聽寫后，心里很不是滋味，一想到今天作業(yè)多，我會(huì)不會(huì)寫不完作業(yè)，有可能回不了家，留在學(xué)校里寫聽寫。媽媽要是知道，開心的話會(huì)嘮叨幾句，不開心的話就會(huì)給我一頓十足的“竹筍炒肉“。我越想越害怕，突然我看著卷子上的小叉子靈機(jī)一動(dòng)，心想把老師打的小叉子涂掉，大叉子留下不就行了嗎？我自以為是地把紅叉子用修正帶小心翼翼地涂掉了。我開心極了，還為自己的小聰明沾沾自喜呢。連忙把改完的給老師。
老師拿起我的聽寫看的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，都快跳到嗓子眼兒了。我手心里出了許多冷汗，不敢與老師的'眼睛對(duì)視。這時(shí)，老師和藹地說：“你是不是自己改過呀，跟我說實(shí)話。”我紅著臉，低聲說：“改……改……過……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你說你怎么這么傻，你不是騙了別人，而是騙了自己。你不會(huì)的依舊不會(huì)，最后害了自己。做人一定要誠(chéng)實(shí)，守信。有句話說的好，誠(chéng)信是做人的根本……”聽了老師的話，我默默地低下了頭，并暗自發(fā)誓再也不說謊了。
老師的話使我一生受益，我也把“誠(chéng)信”二字牢牢地刻在心中！
成長(zhǎng)的作文13
在我小的時(shí)候，家里簡(jiǎn)陋的屋子里，也沒什么值錢的東西。屋里最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書柜。我沒什么玩的，就趁大人不在家時(shí)把書當(dāng)磚頭玩，因這沒少挨罵。上學(xué)識(shí)字后，我便真的開始擺弄這些“磚頭”。家里書柜中的.書難嚼，我就找同學(xué)借。記得有一本《衛(wèi)青與霍去病的故事》讓我愛不釋手，讀它時(shí)常常忘了吃飯，從這兩個(gè)人物身上，我真正明白了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的道理。
慢慢地，我識(shí)字多了，五花八門的書都涌進(jìn)了視野，使我眼界大開�！妒f個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設(shè)想著一些不著邊際的答案；《一千零一夜》又把我?guī)нM(jìn)了故事的王國(guó)。有時(shí)，我便東施效顰學(xué)著給妹妹講故事。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個(gè)活生生的人物、鮮活的故事，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時(shí)也領(lǐng)略了君臣和寶貴不計(jì)個(gè)人恩怨、胸懷寬廣的美德。
現(xiàn)在我似乎有些狂妄了，將過去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈?duì)栐?shī)歌散文集，我都啃了下來，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報(bào)》。天天同一些中外文學(xué)名家見見面真是一件好事，說不定哪天我也會(huì)跟他們一樣。
讀著書，我慢慢長(zhǎng)高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷著書中主人公的憂傷，快樂著他們的快樂，苦惱著他們的苦惱。少年維特的經(jīng)歷告訴我，有了煩惱離長(zhǎng)大就不遠(yuǎn)了。我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才會(huì)讀懂生活這本無字大書。
成長(zhǎng)的作文14
文明，是這個(gè)世界的問候語(yǔ)；美德，是這個(gè)世界最美的心靈。文明美德雖沒有華麗的外表，但卻比金銀珠寶更寶貴、更美。如果你擁有這兩樣，你將成為最美的人。有人問，文明美德到底美在哪？我的回答是：美在那純潔樸實(shí)的心。
文明在你我的身邊游走，只是它很渺小，你不會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)它，也許你仔細(xì)一點(diǎn)，便發(fā)現(xiàn)它的`力量很強(qiáng)大，它能把你我的心靈系在一起，變成一座不用言語(yǔ)表達(dá)的友誼之橋。
當(dāng)你起床時(shí)，你對(duì)兄弟姐妹說聲“早上好”，這是一種體貼；當(dāng)你下班或放學(xué)時(shí)，你對(duì)朋友說聲“再見”，這是一種關(guān)心；當(dāng)你對(duì)別人做錯(cuò)了事時(shí)，你應(yīng)該對(duì)別人說聲“對(duì)不起”，這是一種責(zé)任；當(dāng)別人幫了你的忙時(shí)，你應(yīng)該對(duì)他說聲“謝謝”，這是一種溫暖。
這些都是生活中的文明，雖普通，但也很樸實(shí)，不是嗎？
美德，如果把它一個(gè)字一個(gè)字的分析，意思就是美好的道德。誰(shuí)說自己的生活中沒有美好？美好就在這人與人之間的溝通。美德是種高尚的心靈語(yǔ)言。它只有純潔的外表，并沒有金銀的修飾。擁有美德的人，我相信他是最美最純潔的人。
當(dāng)你撿到了金錢時(shí)，請(qǐng)你把它交給老師或警察，這是美好的無私；當(dāng)你遇到捐贈(zèng)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你毫不猶豫的幫助那些貧困的孩子，這是美好的奉獻(xiàn)；當(dāng)你看到爺爺奶奶在過車來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)你立即去將他們扶過馬路，這是美好的心靈；當(dāng)你看到朋友遇到了難事，請(qǐng)你力所能及的去幫助他，這是人與人之間的美好的道德！
文明美德就是這樣簡(jiǎn)單，如果有它伴我們成長(zhǎng)，在充滿坎坷的人生道路上，我們的未來將是一片光明！
成長(zhǎng)的作文15
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初一了，我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，是誰(shuí)讓我成長(zhǎng)了呢？是老師，是父母？沒錯(cuò)，就是他們。
那年我是五年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“好兄弟”——小潤(rùn)，他那時(shí)候?qū)W習(xí)還不差，但是他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那無疑是愛玩手機(jī)，我認(rèn)識(shí)他之后，他便教我玩游戲。起初我認(rèn)為這并不好玩，但是時(shí)間長(zhǎng)了，便認(rèn)為游戲很好玩，還問爸爸要了一部手機(jī)，也和他一起玩游戲。后來老師見我學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下降，便很疑惑我為什么一直在退步，終于瞞不下去了，老師最后發(fā)現(xiàn)我迷上了網(wǎng)絡(luò)，把我叫到他辦公室開導(dǎo)，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答應(yīng)，心里卻一句話也沒有聽進(jìn)去，直到那一次家訪，我才真的成長(zhǎng)了。
那天老師來家訪，我仍和小潤(rùn)一起玩手機(jī)，老師來了我還不知道呢，幾分鐘后我才反應(yīng)過來，連忙給老師倒水喝。小潤(rùn)見老師來了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫作業(yè)。
老師和父母談了好久，我一個(gè)人寂寞地寫著作業(yè)，心情很不好，很想玩手機(jī)，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機(jī)。
夜里九點(diǎn)多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來，與我商量了一件大事，那就是——轉(zhuǎn)學(xué)，我心里一百個(gè)不愿意，因?yàn)槲以卩l(xiāng)下有這么多的'同學(xué)，伙伴，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？但只有這一條路，我只能聽從。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我一心學(xué)習(xí)，我的成績(jī)果然提高了不少。
嚴(yán)是愛，松是害。老師，父母，是你們嚴(yán)格要求讓我脫離了低級(jí)趣味，是你們真心關(guān)愛助我成長(zhǎng)。
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