小學(xué)生作文（匯總15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文1
冬天的第一場(chǎng)雨已經(jīng)下過,陰霾多雨的天氣也無影無蹤,但是,有一顆閃光的心靈,卻一直在我那腦海中不停浮現(xiàn),從心靈深處射出的光芒,照耀著我前進(jìn)的道路。
清晨,我走在小路上,被滂沱大雨襲擊后的道路已經(jīng)變得濕漉漉的,還有成堆成堆的落葉堵塞了去路。一個(gè)小公園旁邊,路上的小水坑像一個(gè)個(gè)小鏡子,還不時(shí)泛起漣漪,落葉堆已經(jīng)有一米多高!正當(dāng)我一籌莫展打算繞路之時(shí),一把掃帚和一只拿著掃帚的手出現(xiàn)在我的眼前,隨著它們的移動(dòng),樹葉堆逐漸閃開了一條道路,對(duì)在了兩邊。
這是誰?這是誰把我掃開了一條路?我懷著感激與疑惑慢慢抬起了頭,好像有些眼熟——一位六十多歲的.老太太佝僂的身體穿戴著樸素而又整潔的衣服,吃力地掃著地,盡管天氣并不炎熱,但是她豆大的汗珠滾落下來。我想了起來,她是我第七次見到了,她的穿戴也不是清潔工!
頓時(shí),我的感激和疑惑變?yōu)橐还蔁崃鳑_入我的心中,又化作欽佩油然而生,已經(jīng)六十多歲的老人,竟然還在為了便利他人而義務(wù)勞動(dòng)著!這是一種怎樣的精神與品質(zhì)!
我打斷了自己的思緒,深深向她鞠了一躬,便又匆匆地去了。在路上,我不斷想,這是一位多么高尚、多令人尊敬的老人呀!她為了我們的便利甘愿放棄享受老年的天倫之樂,在這里默默義務(wù)勞動(dòng)著,這決不是一件平凡的事情!
她擁有的無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,一位老人,能做出這樣的舉動(dòng),難道不是我們應(yīng)該敬佩的么?我想,她閃光的心靈深處的閃光源泉便是那無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚精神,我永遠(yuǎn)不能忘記她那顆閃光的心靈,而這光芒,也照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我的心靈,讓我也成為這樣高尚的人!
小學(xué)生作文2
嗯，我真的是特別特別喜歡花錢的一個(gè)人呢。可于我來說，會(huì)花錢就就一定要會(huì)賺錢，有支出，就必須要有回報(bào)。我喜歡自己花錢的那種感覺，更喜歡自己賺錢的那種感覺。自己賺錢自己花的那種喜悅感對(duì)于我來說真的是特別好。小的時(shí)候，我們做什么不要依靠父母呢？什么事情都是要靠父母才能做得， 甚至零花錢都是父母給的。
可我花著父母給的零花錢的時(shí)候，心中卻一點(diǎn)喜悅都沒有，對(duì)我來說甚至是恥辱。那個(gè)時(shí)候，我就常常看著藍(lán)天遐想，什么時(shí)候我就能自己賺錢了呢？自己賺到錢之后我就要去胡吃海喝一頓哈哈，那是多么開心的事情啊。難道我們花著父母的零花錢就心安理得了嗎？我在電視上看過不少已經(jīng)二十多歲還啃老的人，說真的，我特別鄙夷那些人，自己有手有腳，為什么不考自己的行動(dòng)去賺錢呢？父母把我們養(yǎng)那么大，肯定是希望我們有出息，以后能賺錢為他們撐起一片天，可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻還要和父母龜縮在一起，對(duì)于這樣的人，我十分反感厭惡。有手有腳有腦子，做點(diǎn)什么不好呢？
就算賺的錢不多，可是我們也要靠自己生存啊，一直依賴他人你能有什么成就呢？嘿，跑題了！花錢對(duì)于我來說，我是真的喜歡的，可是每次我花錢的`時(shí)候總會(huì)有一種不舍得情緒在心里蕩漾著，不舍得把白花花的錢給別人。可是我花父母零花錢的時(shí)候卻沒有這種情緒。
我真的不理解，問媽媽時(shí)，媽媽笑著說我長(zhǎng)大了，懂得自己賺錢了，而自己賺錢的錢，一分一分都是靠著自己的汗水得來的，都來的光明正大，自己的付出賺取的錢，花出去的時(shí)候當(dāng)然會(huì)舍不得了！
嘿，但我還是喜歡花錢，更喜歡的當(dāng)然是賺錢！讓我們一起創(chuàng)造財(cái)富吧……
小學(xué)生作文3
我有一位愛我的爸爸，我的爸爸有一頭烏黑的短發(fā)，爸爸長(zhǎng)得高高的，不肥也不廋，在濃黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。你是否發(fā)現(xiàn)父母頭上多了幾根白發(fā)？你是否發(fā)現(xiàn)父母臉上多了一些皺紋？而我們還讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心、受苦。
記得有一次，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然，正發(fā)著高燒的'爸爸叫我：“小瑩，天氣預(yù)報(bào)說今天有雨下，你帶把傘吧�！甭犕臧职值脑挘铱戳丝刺炜照f：“爸爸，你看太陽多么猛烈，怎么會(huì)下雨呢？”說完我就跑向?qū)W校。
到了第三節(jié)課，烏云小姐把太陽公公送走，并布置好舞臺(tái)，還告訴人們“風(fēng)、雷、雨，”這三位小明星要來開演唱會(huì)。直到放學(xué)，三位小明星開始演唱會(huì)了，天空下起狂風(fēng)暴雨，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶雨傘，同學(xué)們打著傘高高興興地回家了，我只好站在禮堂等人來接我。我非常的后悔心想：我為什么不聽爸爸的話呢？媽媽去上班，爸爸正發(fā)著高燒，沒有人會(huì)來接我的。我越想越傷心，甚至哭了起來。
突然，我看見一個(gè)熟悉的身影向我走了，我擦了擦眼睛，再認(rèn)真的看了看，是爸爸！我高興地跳了起來。爸爸見了我，就把身上唯一的大衣給了我，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸只穿著一見薄薄的衣服。我和爸爸打著傘回家了，在路上，我覺得傘總是向我這邊歪，雨越下越大，我只好繼續(xù)往前走。終于到家了，我發(fā)現(xiàn)爸爸成了“落湯雞”，而爸爸卻笑笑說：“我沒事，你不用擔(dān)心。”我的眼淚不知不覺地流了下來。
第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的病更嚴(yán)重了。 每位爸爸都非常愛自己的孩子，我爸爸也是，他為了我寧愿自己受苦，父愛如山，說得沒錯(cuò)！在這我要告訴爸爸，我愛你！
小學(xué)生作文4
空中飄灑著雪花，
白袍覆蓋著山崖，
小河關(guān)上玻璃門窗，
大地展出銀色圖畫。
��！
冰雪世界，
晶瑩、
純潔、
無暇。
有人說冬屬于死亡，
沒有了
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽；
有人說冬是沉寂的，
遺失了
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩；
有人說冬色調(diào)單白，
比不上
秋的紫山、
秋的紅葉、
秋的黃花……
我說，
冬天最富生機(jī)，
冬天最富啟示。
在少年面前，
它像偉大的教師、
博學(xué)的哲人、
無私的媽媽——
請(qǐng)聽，
種子和泥土談話：
多虧厚厚的雪被，
凍死了害蟲、細(xì)菌，
溫暖著種子娃娃。
若沒有冬媽媽的慈愛，
哪里有明年
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽……
請(qǐng)看，
飛雪在冰山的繪畫：
凝固的地上冰川，
流動(dòng)的地下雪水，
積蓄著力量，
等待著爆發(fā)。
若不是冬媽媽的奉獻(xiàn)，
哪里有明年
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩……
至于冬媽媽
是不是色調(diào)單白，
只要抬眼望去，
會(huì)看見她的秀發(fā)：
蒼蒼的青松，
亭亭的翠竹，
青翠間點(diǎn)點(diǎn)紅艷
是做雪的梅花……
�。�
多么豐富的哲理，
多么深刻的啟發(fā)：
冬的死亡，
孕育著生機(jī)；
冬的沉寂，
積蓄著爆發(fā)；
冬的單白，
遮不住青翠，紅艷；
冬的教科書呀，
是綜合的史地、理化……
其實(shí)我們自己，
就是冬天的童話。
我們堆起的.雪人，
勝過海灘的沙塔；
我們溜冰、滑雪的速度，
超過游泳、奔跑的春秋夏；
我們分隊(duì)打雪仗，
熱血達(dá)到了沸點(diǎn)；
噢，對(duì)了！
冬天里的新年，
我們的笑聲啊，
賽過鞭炮的爆炸。
少年的冬天，
冬天的少年，
如火如荼，
如歌如畫……
小學(xué)生作文5
“唉，又要換同桌了，好煩�！崩蠋熜x完“圣旨”之后，我鎖緊了眉抱怨，“而且這次換到了班長(zhǎng)邊上，沒得玩嘍。”
換到我們班唯一一個(gè)男班委邊上，我鄭重決定，要給他來個(gè)下馬威。
說干就干，第一節(jié)語文課時(shí)，我偷瞄了同桌一眼，原來在聽課，只見他雙手疊在一起，盯著老師的板書。哼，別在這兒賣乖，等會(huì)兒有你好看！我不屑地嘟起了嘴，腳偷偷伸過去，鉤住他椅子上的一條橫木塊，向我這兒一拉�！芭尽钡囊宦暎赖囊巫拥沽讼氯�，他仰面大叫一聲“哎喲喲”，一下子栽倒在了地上。老師走過來，關(guān)心地問道：“你怎么了？沒事吧？”憑什么他摔倒了老師不罵他，就因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)嗎？偏心的老師！可同桌明知是我搞鬼，卻說：“沒事，我不小心摔倒了�！眴眩也挪幌『蹦愕淖晕页袚�(dān)呢。
我一計(jì)不成又生一計(jì)。第二天，我滿臉堆笑地遞給他一顆我精心包裝的牛軋?zhí)�，里面包著辣得要命的辣醬。見他想也沒想就一口吞了下去，我滿臉露出了賊笑。哈哈！不出我所料，一分鐘后，他滿臉通紅，發(fā)梢下淌著豆大的'汗珠，大口大口地呼著氣，老師走進(jìn)教室看見他的這副樣子，過來問他怎么了，他卻淡定地回答：“沒事，只是有點(diǎn)熱�！�
經(jīng)歷過這兩件小事后，我的內(nèi)心被他觸動(dòng)了，我終于明白了這么多年來，他一直被同學(xué)們選為班長(zhǎng)的原因。于是我下課后，第一次真誠(chéng)地對(duì)他說了聲：“對(duì)不起�！�
小學(xué)生作文6
今年國(guó)慶，我和爸爸、媽媽一起游覽了貴陽的地下公園----白龍洞。
地下公園門口的大石塊上，雕著“白龍洞”三個(gè)大字，兩旁是用玉石雕琢而成的兩條飛龍，潔白晶瑩，非常有氣勢(shì)。講解員說：“這個(gè)洞是挖防洞時(shí)發(fā)現(xiàn)的，周總理視察后建議進(jìn)行整修，對(duì)外開放現(xiàn)己成為我國(guó)著名的游覽勝地。”
走進(jìn)洞口，我立即感到一陣涼意。開始一段路是黑洞洞的，一個(gè)轉(zhuǎn)彎后，眼前一亮。�。〔薀�，好一派五彩繽紛的風(fēng)光。原來，這里是一個(gè)又高又大的巖石洞，像一座十分寬的.大廳，可容納幾千人開會(huì)。我邊看邊想，猛一抬頭，呀！那來那么多張牙舞爪的龍?jiān)陬^頂上滾動(dòng)？看，這兩條紫色的龍，瞪著兩只黑寶石般的眼睛，張大嘴巴，龍爪緊緊抓住另一條龍的尾巴，像是要把它吞吃掉。瞧，這一條青龍，正在呼嚕呼嚕地睡大覺呢！哦，那不是兩條白龍嗎？它們卻正在嬉戲，情趣盎然，格外逗人喜愛。我想，這也許就是“白龍洞”的由來吧�？粗@些姿態(tài)不同，色彩各異的龍，我仿佛來到了神話的龍宮。
我們隨這講解員向洞的深處走去，里面又是一番景象。那些千奇百怪的石鐘乳，組成了一群群徐徐如生的塑像。有的像剛剛破土而出的竹筍，有的像掛著的北京烤鴨，有的像巨大的玉盤。最引人注目的要數(shù)“老鷹捉小雞”呢！一只從高空俯沖下來的老鷹，仿佛在半空中盤旋了一會(huì)兒以后，猛地向小雞撲去......
大自然是多么奇妙�。∷米约旱纳窳�，創(chuàng)造了無窮的奇景，這些奇景只有在今天才能煥發(fā)青春，把它的風(fēng)姿展現(xiàn)在我們的面前。
小學(xué)生作文7
我們這個(gè)年齡太多的是“幻想”，感動(dòng)的是“歲”
春華秋實(shí)，歲歲年年，年輕的我們?cè)谌唠s繽紛的世界里汲取著養(yǎng)分，心靈也在不斷成長(zhǎng)！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風(fēng)云變化這的。沒有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。
每當(dāng)從tv上看到一些關(guān)于法制的節(jié)目，自己就會(huì)有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍�；蛘邽榱素澬”阋硕罱K吃了大虧�；蛘呤羌彝サ娜焙督o他們的心靈蒙上陰影……
年輕的心仍在成長(zhǎng)中，他太脆弱，有時(shí)甚至經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學(xué)校，社會(huì)的呵護(hù)！
前途的'方向可能控繞著不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話說的好“萬般皆下品，唯有讀書高！”社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面對(duì)龐大的社會(huì)體系，我們隨時(shí)有可能面對(duì)殘酷的淘汰，只有狠下心來，苦學(xué)一番，才會(huì)“十年寒窗”后“一鳴驚人”！
這些都是我在經(jīng)歷一些事后想說的，沒有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮斗，不要讓將來的自己活在社會(huì)的最底層！ok？
小學(xué)生作文8
我去過很多地方，但是那些記憶也淡淡地被抹去。唯有一個(gè)地方，讓我始終忘不了，那就是日照。
記得那是我七歲的時(shí)候，媽媽說要帶我日照玩，我還小，不知道日照是個(gè)怎樣的地方，我就爽快地答應(yīng)了。隔天一大早，媽媽就把我喊醒了，說現(xiàn)在就要去日照，快準(zhǔn)備好東西。等我和媽媽都收拾好后，我們便乘上車出發(fā)了。
經(jīng)過了6個(gè)小時(shí)的“折磨”，我們終于到了日照。不料，那里正好下雨，我們只能雨過了之后再去玩海了。我們找好賓館，租好房子，住了下來。雨停后，媽媽把泳衣拿出來，給我穿上，我們要去沙灘了。正好我和媽媽都不會(huì)游泳，所以我們都不會(huì)往深水區(qū)游。我們劃累了，就上岸。我來拾貝殼，媽媽來幫我抓著，撿到的都是些很漂亮的，休息好了，就把貝殼藏起來，做一個(gè)記號(hào)，累了的時(shí)候再來撿。有時(shí)，我看著這海，水連著天，天連著水，水天一色，無邊無際，我總會(huì)想：海的另一邊是哪里呢？媽媽說：“不早了，快回賓館！”
來日照的第二天，我玩的`非常開心：抓螃蟹、拾貝殼、買玩具……“收獲”不小，可惜馬上就要回家了，沒時(shí)間再去玩了，還不如買一些東西當(dāng)做紀(jì)念品�？墒�，要買什么好呢！我想到。去看看再說吧！
我來到商店，左看看，右看看，前看看，后看看，終于發(fā)現(xiàn)了要買的，我正準(zhǔn)備買的時(shí)候，看看這有一個(gè)壞的地方，我就換一個(gè)。咦，只有這一個(gè)了！我好奇極了：這個(gè)賣的就這么火嗎！哎，算了，換一個(gè)東西吧。我看過這家看那家，終于找到了，雖然只是一個(gè)小包，但是要20元吶！再挑就沒了，誒，就這個(gè)了吧。
這件事情因?yàn)榫驮趲啄昵�，所以我才記住，不知道以后記不記得了�？偠灾�，我很開心。
小學(xué)生作文9
你的孤獨(dú)是什么？是否早已被你拋棄，又或許已經(jīng)隨著日子被瑣在小匣子里，你的心又是怎樣的？收口已經(jīng)愈合？而那落寞的孤獨(dú)影子又是不是在一點(diǎn)點(diǎn)的滲出來？你感到一陣抽搐，又十分幸福，原來孤獨(dú)的青澀回憶是讓人如此為之感動(dòng)。
還記得你的小時(shí)候么，你獨(dú)自在家，孤獨(dú)是如此的如影隨形，她像黑暗一樣取之不去。你燙傷了手，劃破了衣服，打碎了盤子。孤獨(dú)，就坐在臺(tái)階上，你是那么恐懼她，月光灑過她的長(zhǎng)發(fā)，她竟笑了，你好快樂，孤獨(dú)的笑是那么美麗，又如此唯一，你累了，她的'影子，就像一個(gè)淡淡的光斑，忽來忽去，哦！你睡了，那光斑便徜徉在你的夢(mèng)里，那是如此稚嫩，純潔的想法呀，就陪伴著你，你與孤獨(dú)的邂逅，是如此的甜蜜
后來，你長(zhǎng)大了，于是，你跟孤獨(dú)就成了最好的朋友，那些個(gè)不及格的夜晚，孤獨(dú)是如此的善解人意，她像陽光一樣溫暖，你低著頭，燒開了水，洗好了衣服，洗干凈了盤子，又默默看著書。孤獨(dú)，就坐在椅子上，你是那么的愧對(duì)于她，燈光穿過她的長(zhǎng)發(fā)，她還在笑，你好愧疚，孤獨(dú)的笑是如此讓你的臉龐發(fā)熱，又是如此的激發(fā)人心，你又累了，她的影子，就像一個(gè)模糊的光暈，包圍著你，哦！你又睡了，那光暈便綻開在你的夢(mèng)里，那是如此的成熟，不屈的淚水啊，就守候著你，你與孤獨(dú)的告別，是如此的甜蜜
終于，你站在高高的山上，朝陽灑在你身上，你像那一棵棵翠竹，充滿著朝氣。孤獨(dú)啊，便離你而去，隨著日子，漸漸淡去，你不會(huì)忘記，你的生活，曾經(jīng)如此美麗，你還會(huì)記得，兒時(shí)的時(shí)光里，孤獨(dú)伴你。
小學(xué)生作文10
我的暑假生活多姿多彩，那一件件往事，就像沙灘上的貝殼，數(shù)不勝數(shù)。五彩繽紛，充滿著喜怒哀樂，今天，我撿起那只藍(lán)色的海螺，請(qǐng)聽聽他的故事吧！
乘坐了十多個(gè)小時(shí)的飛機(jī)后，我和爸爸終于到達(dá)了澳大利亞，那里正是冬天，我們穿上溫暖的棉襖，便去了賓館。
中午，暖和了許多，導(dǎo)游便帶領(lǐng)我們?nèi)チ撕＿叀?.)經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的路途終于到了。我迫不及待地脫下鞋襪，卷起褲角，沐浴著溫暖的`陽光，腳踩柔軟的細(xì)沙，舒服極了！
看，海水是那么的藍(lán)，海面是那么的寬廣，一直伸到天邊，浪花是那么的白，和著涼絲絲的海風(fēng)，令人心曠神怡。不時(shí)還會(huì)見到一兩只海鷗掠過呢！
“快來玩吧！海水可清涼了。”“哥哥朝著我喊道。我回了句；”這么冷的天，還去沖海水澡，不感冒才怪呢！“哥哥又說：”膽小鬼，是怕鯊魚吃了你吧。“說完，又沖我做了個(gè)鬼臉。哥哥的話把我激怒了，我朝著他跑去。忽然，一個(gè)巨浪朝著哥哥撲來，把哥哥的褲子浸濕了�？粗抢仟N樣兒，我哈哈大笑起來。我鼔起勇氣試了一下，這波浪花不大，但也浸濕了我的雙腳，涼絲絲，輕柔柔的，真爽。退潮了，
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，被海水沖刷過的地方有許多美麗的貝殼呢！我高興滴提著小籃子，赤著小腳丫在沙灘上跑來跑去，一眼相中了只藍(lán)色的海螺，那只海螺的殼是天藍(lán)色的，殼尾是淡淡的紫色，把它放到鼻子邊，還呢聞到一絲海水的味道。我還撿了一些漂亮的貝殼一起帶回來做紀(jì)念呢！海水映照著笑臉，海風(fēng)奏起豐收的歌謠。
快樂的時(shí)光留下了許多美好的回憶，我盼望著下一個(gè)暑假早日到來。
小學(xué)生作文11
我們?cè)谏⒉�，我，小妹，表姐莎，表弟輝，還有表妹琪。天氣很好。
其實(shí)也不能說是散步，我們只是沿著河堤走，一邊走一邊東聊西聊，通常自己都不知道說了什么。這條路是條捷徑。雖然老師說要踏踏實(shí)實(shí)不要找捷徑走，我們還是走了，而且毫無懼色，因?yàn)槿ネ馄偶也蛔哌@里就要走馬路，“人多車多，很危險(xiǎn)”父親這樣說過。盡管身邊的河很窄水很黑，但一點(diǎn)也妨礙不了我們的興致。仿佛聽不到遠(yuǎn)處的喇叭聲，我們悠然自得地談笑。世界似乎只有我們五人，其它一切都向后退去，很安靜地后退，給我們留下足夠大的空間。
通常我是走前面，不時(shí)轉(zhuǎn)過頭或身子提醒他們注意安全，或者說上幾句調(diào)皮話，很小心地看看河堤，望望遠(yuǎn)些的.地方，走得提心吊膽，驚險(xiǎn)刺激。莎一般牽著小妹，一前一后地走著，很親密地說著話，手拉得緊緊的，生怕手一放就要分開。琪一個(gè)人急匆匆地走，跟在我們后面，一邊走一邊和輝聊天。輝經(jīng)常是最后一位，他是唯一的男孩子，調(diào)皮自然少不了，踢踢石子，腳是停不住的。
我用手搭著涼棚放在額前，陽光一點(diǎn)都不猛烈，但是我喜歡這個(gè)動(dòng)作，就像喜歡這里當(dāng)中每一個(gè)人一樣，不需要理由。馬路離我們很遠(yuǎn)，上百米，汽車呼嘯而過，在一片落葉從樹枝脫落的瞬間，我們晃悠悠地走，好像剛剛從田里歸來的農(nóng)夫，帶著滿足而舒暢的心情。
小學(xué)生作文12
有人的語言，動(dòng)物有動(dòng)物的語言。你相信嗎？植物也有自己的語言。
一個(gè)星期六的下午，我正在窗前寫作業(yè)。忽然，我聽到周圍有人在竊竊私語，回頭一看，身后沒有人，可我明明聽見有人在小聲說話呀。突然，我猛地發(fā)現(xiàn)，原來是窗臺(tái)上的花在說話！我頓時(shí)激動(dòng)得喘不過氣來，豎起耳朵認(rèn)真地聽起來。只聽蘆薈唉聲嘆氣地說：“主人要是每次給我少澆點(diǎn)水就好了，如果再這樣澆下去，我的'根就要被水泡爛了�！苯又�，水仙說：“我的葉子大，需要很多水，可主人卻不給我那么多的水喝，如果再這樣下去，我的根就要干枯了�！备鞣N花都紛紛發(fā)言，“討伐”我這個(gè)不負(fù)責(zé)任的主人。這時(shí)，只有鐵樹站在墻角一句話也沒說。于是大家就問它：“你為什么不說話呀？”鐵樹蔫頭聾腦地說：“我哪兒有力氣說話呀！我本來很喜歡曬太陽的，可主人卻非要把我放在陰涼的地方�？次椰F(xiàn)在都成什么樣子了！唉，再這樣下去，你們就準(zhǔn)備給我‘收尸’
吧！”大家湊過去一看，果然，鐵樹的葉子變黃了，花盆里的土也干巴巴的了，裂開的口子像張開的大嘴。
聽完它們的訴說，我頓時(shí)醒悟過來：原來，不同的植物有不同的生活習(xí)性，有不同的要求。從此以后，我便開始按照它們各自的生活習(xí)性來精心管理和照顧它們。不到一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)它們都有了很大的‘變化。聽！它們又在討論了。鐵樹挺直腰桿，非常滿足地說：“瞧，蘆薈的個(gè)子長(zhǎng)高了�！碧J薈得意揚(yáng)揚(yáng)地說：
“那可不，主人每天都精心照顧我�！碧J薈話音剛落，水仙就急著說：“鐵樹也比兩個(gè)星期前精神多了。”蘆薈又說：“水仙的大葉子也更大更綠了�！彼烧f：“這都是小主人精心照料的結(jié)果呀！”我聽了它們的對(duì)話，心里高興極了。
聽了這些花的對(duì)話，我懂得了植物也需要關(guān)心和愛護(hù)的道理。我今后要多跟植物交流，將來成為一個(gè)瞳得各種植物語言的園丁。
小學(xué)生作文13
玲玲的房間里有一張?zhí)焖{(lán)色的床，藍(lán)色的毯子，粉紅色的被子，墻上還貼著一張畫，上面有兩朵向日葵和一只藍(lán)色的蝴蝶，房子旁邊還有一張綠色的桌子，桌子上面有淡藍(lán)色的鬧鐘，床的底下有蘭蘭五彩繽紛的拖鞋，突然玲玲的鬧鐘，“叮叮�！钡捻懫�。
可她又想起今天是星期六呀，我為什么要起的這么早呢？于是她又躺下來睡覺，繼續(xù)做著剛剛中斷的好夢(mèng)。
“叮叮叮，叮叮�！濒[鐘又繼續(xù)響起，玲玲厭煩了，就不睡覺了并把鬧鐘關(guān)掉，可她一看都快11點(diǎn)了。
玲玲非常著急，連忙抓起自己的蘑菇頭還想：我得快點(diǎn)，不然小月會(huì)生我的氣了。他急忙的穿上襪子，發(fā)現(xiàn)自己的.鞋子不見了說：“媽媽我的鞋子不見了”，媽媽聽見了就回答：“被你踢到床底下去了吧，快點(diǎn)找一下，來吃早飯啦。”
媽媽說完，玲玲趕快在床底下找，終于找到了自己的拖鞋。她看了一下鬧鐘都11點(diǎn)半啦，快穿衣服吧。
玲玲穿好衣服，又看了一下鬧鐘，都快40了。我穿衣服真的有那么慢嗎？她又想：絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候磨蹭了。
于是她趕快刷牙、洗臉、梳頭然后去吃早飯。
她出門的時(shí)候，媽媽提醒她：“帶一點(diǎn)錢去，餓了就買一點(diǎn)吃的把自己填飽還要多帶一點(diǎn)分給朋友吃一點(diǎn)�！�
媽媽說完。玲玲回到房間看了一下自己的鬧鐘，已經(jīng)很晚了，就喊到：“媽媽，我約過同學(xué)12點(diǎn)之前到，現(xiàn)在已經(jīng)12點(diǎn)我就不拿錢了，媽媽再見！”媽媽說：“那你出去吧，路上小心！”
玲玲到了公園，看見小月也是剛來，就大喊：“我沒有遲到”，在場(chǎng)的小月也知道自己沒有遲到。
經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，他倆明白了，不能遲到，要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
小學(xué)生作文14
黑格爾曾經(jīng)講過一個(gè)這樣的觀點(diǎn)“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只關(guān)心腳下的事，注定沒有未來”
從小就喜歡做夢(mèng)的自己，總是喜歡仰望星空，在黑夜里看著天上的星星與皎潔的月亮，在憧憬著自己有一個(gè)精彩的未來，但是夜路總是很危險(xiǎn)的，走夜路時(shí)總是擔(dān)心會(huì)被腳下的障礙所絆倒，總是會(huì)擔(dān)心會(huì)被摔得面目全非，傷痕累累，卻渾然不知未來與現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)。
仰望星空與腳踏實(shí)地，可以將他們?cè)⒁鉃椤皩ふ依硐搿焙汀皩?shí)現(xiàn)目標(biāo)”二者并會(huì)造成矛盾，仰望星空可以是抬頭尋找一個(gè)奮斗目標(biāo)，尋找一個(gè)人生理想，腳踏實(shí)地是為了實(shí)現(xiàn)理想，是為了目標(biāo)而奮斗，更是朝著那個(gè)方向踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的穩(wěn)健向前行，仰望星空必不可少，腳踏實(shí)地也不可缺，有目標(biāo)不行動(dòng)只會(huì)好高騖遠(yuǎn)，有行動(dòng)沒有目標(biāo)只會(huì)渾渾噩噩。
自古到今都說“英雄出少年”如果一個(gè)人在少年時(shí)期，在年華正茂的時(shí)候沒有給自己一次仰望星空的機(jī)會(huì)，沒有給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，那么他將何來的腳踏實(shí)地？一個(gè)人懂得珍惜時(shí)間、懂的追求理想的'人、懂得為自己而奮斗的人’永遠(yuǎn)都會(huì)為自己創(chuàng)造出一片新天地，永遠(yuǎn)都會(huì)有一番作為。作為一代青少年的我們應(yīng)該為自己鼓起一份仰望星空的勇氣，在群星密布的星空中總會(huì)有意可為自己而閃爍的星星，萬千個(gè)理想中總有一個(gè)是自己的理想，萬千條路中總有一條是屬于自己走得。
小學(xué)生作文15
我叫楊升希，今年10歲，來自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班，是個(gè)動(dòng)靜皆宜的女孩兒。我愛好廣泛，喜歡閱讀、寫作，也喜歡唱歌、書法。課余，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動(dòng)中獲得嘉獎(jiǎng)。 我在班上擔(dān)任語文課代表，曾連續(xù)三年被評(píng)為年度“三好學(xué)生”。這個(gè)學(xué)期，在同學(xué)們和老師的力薦下，我被選為“校少先隊(duì)大隊(duì)委員”。 口福建永泰嵩口中心小學(xué)三（一）班鄭少顏 今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個(gè)杯子都裝進(jìn)了水，水面大約離杯沿一厘米。 首先，老師拿出第一枚雞蛋，風(fēng)趣地說：“雞蛋，雞蛋，你就沉到杯底吧！”當(dāng)老師把手一放，那枚雞蛋真的沉入杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。 接著，老師又拿出第二枚雞蛋，煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣，說：“雞蛋，雞蛋，你就懸在水中吧！”我聽了老師的話，心想：“雞蛋怎么可能懸在水中呢？”當(dāng)老師的手一松開，那枚雞蛋先是沉入杯底，瞬間又浮上水面，幾番折騰后，雞蛋真的就懸在水中了，這讓我大吃一驚。 之后，老師拿出第三枚雞蛋，對(duì)著雞蛋口中念念有詞：“雞蛋露出水面一點(diǎn)兒！”當(dāng)老師的
手放開后，那枚雞蛋真的在水面上露出一個(gè)小腦袋來�！罢嫫婷�！”“太神奇了！”“太有趣啦！” 同學(xué)們激動(dòng)不已，議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢？難道雞蛋有什么魔力？抑或是老師有特異功能？ 最后，老師揭開了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密：第一個(gè)杯子里裝的是清水，第二個(gè)杯子里裝的是適量的`鹽水，第三個(gè)杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個(gè)水杯中會(huì)有三
種不同的狀態(tài)。 從這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們得出了一個(gè)結(jié)論：鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實(shí)驗(yàn)的步驟有條不紊地記錄下來，不僅刻畫了心理活動(dòng)，而且也把語言寫得有聲有色，富有情趣，特別是在篇末點(diǎn)明了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，讓大家明白了一個(gè)道理。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
等小學(xué)生作文11-12
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文06-12