優(yōu)秀日記范文八篇
很快一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這也意味著，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
3月12日，幸福文學(xué)社的所有成員，包括童小辮，都來到了學(xué)校的指定植樹點(diǎn)。大家先是聽科學(xué)老師的講解，然后分組，每組三個人，一個人負(fù)責(zé)挖坑，一個人負(fù)責(zé)領(lǐng)樹苗和澆水，另一個人負(fù)責(zé)埋坑，然后就開始“實(shí)戰(zhàn)”了。大家干得熱火朝天，喜氣洋洋，童小辮一邊幫文學(xué)社的同學(xué)們植樹，一邊還拍下了許多精彩的照片。
植樹活動結(jié)束后的第二天，正好是周五，童小辮召集大家參加例行活動。
“今天我們就來討論如何寫昨天的植樹活動�！蓖∞p開門見山。
很多同學(xué)聽到這句話以后就皺起了眉頭。
童小辮叫起眉頭皺得最擰巴的鄭大通問道：“怎么一聽到今天的作文主題就開始皺眉頭了呢？”
“童老師，我最討厭寫這樣的作文了，大家寫得都一樣，無非是交代一下活動的過程，一點(diǎn)兒意思都沒有�！编嵈笸ㄠ僦煺f。
這時，皺著眉頭的那幾位同學(xué)都在點(diǎn)頭，看來鄭大通說出了大家的想法。
童小辮又掃視了一下教室，看到許鬧鬧正齜著牙樂著，看上去有點(diǎn)兒不認(rèn)可鄭大通剛才的理由，便把他叫了起來。
“童老師，鄭大通的理由不成立。寫活動作文并不需要寫活動的過程，而是要寫活動中發(fā)生的種種趣事，完全可以寫得不一樣。”許鬧鬧自信地說。
“許鬧鬧說得對，也不對，誰能說說他說得對的地方在哪里？不對的.地方又在哪里？”童小辮又拋出了一個高難度的問題。這個問題大家可不敢隨便接，一是難回答，二是以許鬧鬧的性格，給他挑毛病就相當(dāng)于制造一次爭斗，得不償失啊。
不過，許鬧鬧的“天敵”大家不要忘記了――艾文文唄！
艾文文不等童老師叫就站了起來，她振振有詞地說：“許鬧鬧說得對的地方是寫活動作文可以寫趣事，我們寫的作文可以各具特色；說得不對的地方是活動作文不需要寫活動的過程，這是錯誤的，任何一篇活動作文都需要或詳或略地說明活動的整個過程。”
艾文文回答完就坐下了，童小辮朝艾文文豎起了大拇指。她說：“艾文文回答得真好，完全是標(biāo)準(zhǔn)答案嘛！”
許鬧鬧的回答被否定了一半，他別提有多郁悶了，便問童老師：“為什么必須寫活動過程？”
“活動作文中的關(guān)鍵詞是什么？活動是吧。這個活動是什么樣的活動，大概有什么過程，什么結(jié)果，這是這篇作文中最基本的要素。剛才艾文文說過了，可以詳細(xì)說明，也可以簡略說明，但不管詳細(xì)還是簡略，都必須說明。你總不能寫了半天活動趣事以后，讀者都不明白你們這是什么活動，具體程序和結(jié)果是什么吧？”童小辮說。
“我明白了，童老師�！痹S鬧鬧心服口服地說。
優(yōu)秀日記 篇2
我讀了《女生日記》這本書的第一感覺就是生動、有趣、好玩!
這本書的作者是楊紅櫻阿姨，我一直是她的小書迷!
這本書里有：溫柔而善良的冉冬陽、可愛漂亮沙麗、成績好又郁悶的莫欣兒、中隊長、大方活潑的'南柯夢、愛模仿明星的小魔女、“小百科”吳緬、神出鬼沒的精豆豆、滿身肥肉的魯肥肥……
她(他)們在書中演義了一段既精彩有搞笑的家常故事，讓人們都沉浸在歡樂的海洋里盡情遨游!
我現(xiàn)在向全世界的小女生們推薦這本《女生日記》這本書。
請大家多多觀看!
優(yōu)秀日記 篇3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識13個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、識字
1、認(rèn)讀生字。
2、學(xué)生借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字。
3、再自讀課文。
4、在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識生字。教師出示帶生字的詞句。
5、讓學(xué)生朗讀。
6、檢查生字認(rèn)讀情況。
7、采用多種方式識記字形：
讓學(xué)生交流記字的`方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
8、組詞鞏固識字，積累詞匯：
可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
二、指導(dǎo)書寫
1、鞏固讀音。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。
2、觀察發(fā)現(xiàn)：
同結(jié)構(gòu)：八個字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
第二課時
一、導(dǎo)入
小朋友們，我們經(jīng)常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?
二、朗讀感悟
1、自由朗讀。抓住我做了一個什么夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)槲业膲粝霙]有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)�？梢栽O(shè)計一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：我又做了一個夢，夢見了什么?同時指導(dǎo)學(xué)生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
三、實(shí)踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過什么地方?看到或聽到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂。可以指名上臺朗讀。
優(yōu)秀日記 篇4
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”這首詩一下子來到了我的心田，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)。
當(dāng)我還在做著美夢時�！捌鸫擦�，起床了，小懶蟲，今天你還睡懶覺”我的媽媽怨聲載道。聽到了到如雷貫耳的聲音，我馬上起床穿好衣服。我的媽媽和爸爸又齊聲說：“今天是四月五日清明節(jié)是給去世的親人掃墓�！蔽覀円患胰�，把祭祀的東西準(zhǔn)備的一清二楚，出發(fā)了我們爬了好久的山。終于，我們看到了爺爺?shù)膲災(zāi)�，我拿著花，頓時，我傷心地說：“爺爺，請您安息吧，您一定要在天堂好好的。”我們拜完爺爺?shù)膲災(zāi)购鬁?zhǔn)備繞著原路回家，突然，我一不小心踩到一塊石頭，從山頭這滾了下去，我的媽媽聽到一陣響聲，回頭一看，沒有見到我，便和爸爸急忙地找起來，我也仿佛失去意識，滾到了一個枝葉繁茂的樹下瞬間清醒了。雖然此刻我的頭暈暈的但我的潛意識告訴自己，要馬上爬起來，我緩緩地爬起來了，艱難的向前走著，走了很長時間才見到爸爸，我說：“爸爸，我在這里�！卑职趾孟衤牭揭稽c(diǎn)聲音，向我這個方向跑來，我的.媽媽也跟著爸爸跑，他們找到了我聲音溫和的說：“要不要去醫(yī)院。”我說：“不用，我們繼續(xù)去掃墓吧。”
回到家，我還想起今天發(fā)生的事，想起爸爸我的媽媽為我擔(dān)心的樣子，汗流浹背的樣子。想著我的媽媽剛才那淚流滿面的神情。我想起一句奶奶說過的話：“世上的父母最偉大！”
優(yōu)秀日記 篇5
今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)寫數(shù)字8，老師對我們提出了幾點(diǎn)要求：
一、兩邊不能碰壁不能出格
二、“8”不能封口
三、要整潔漂亮
我按照老師的要求先描了幾個“8”可是總是寫不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。
我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說我寫不好了，媽媽說讓我不要著急，慢慢練習(xí)，沒有小朋友可以一下子就會寫好的。
我說“但是晏子淇，就寫得很好，她是跟我們一起學(xué)的呀!”
媽媽說，晏子淇肯定也是通過很多次的練習(xí)才寫好的.。
我聽了媽媽的話，又開始寫了，這次好像描紅沒有那么難了!
但是不一會又碰到了難題，因?yàn)槊杓t好了就要自己寫了，那個格子可真小啊，這個8又扭來扭去的，我手里的筆也不聽我的使喚，我只好停下來，找了一張空白的紙在上面練習(xí)，練習(xí)了好多個8，才又開始在本子上寫，這次稍微好一點(diǎn)了，雖然媽媽說我已經(jīng)有很大進(jìn)步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我說我要慢慢練習(xí)就會越寫越好了!
那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以后，我的手又酸又累，跟媽媽說寫不動了，媽媽說那就別寫了，明天就這樣交上去好了!
我想了一下，沒有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不上去，老師批評的是我又不是媽媽了!我又打起精神繼續(xù)寫了下去，確實(shí)越寫越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫完了。
寫完以后我深深地舒了一口氣!
優(yōu)秀日記 篇6
一
這幾天很郁悶，不知道自己到底在做什么，每天重復(fù)者一切一樣的程序，仿佛行尸走肉般。
總以為付出就會有回報，但往往回報并不是你想要。
此時，我發(fā)現(xiàn)我思路斷了，我不知下面要怎么寫。第一次有想要筆桿寫作文的想法。我在想，如果哪天我不會寫作文了，我在這個世上不知還有沒有其他價值？
爺爺從小告訴我：生活總有后來。是，他如此樂觀，但我也多次告訴自己要對生活有希望，但由于會考慮到各種后果，而導(dǎo)致我做不到。我是個會思前顧后的人，但我卻不是一個思維周密的人，這顯得很矛盾對吧！但，連我也不知道為什么。
二
最近被奧運(yùn)圣火的傳遞高的優(yōu)點(diǎn)情緒高漲，愿意為我早已麻木，但沒想到一把小小的火炬竟能激起我的熱情，或許，我還是真的愛我的祖國的！
圣火在汕頭站傳遞時，我到了現(xiàn)場觀看了，所以，我可以很榮幸的說：“我見證了圣火的到來！”火炬?zhèn)鬟f時馬路兩旁的群眾全部的`紅衣，手中的國旗，這一切，都讓別人知道，明白，我們是中國人！我們大聲的唱著國歌，是為了告訴世界，我們是中國人！看著周圍疑惑眼神的外國朋友，我們告訴他，我們是中國人！三
星期天，就是母親節(jié)了，這天，我記得。
曾在電視上看過一個節(jié)目，一位母親和一位的對話，句句發(fā)自肺腑，在訴說著身為人母的神圣
“您分娩時有什么心理活動？”
“我希望我的孩子一定要健康！一定要！”
“您最緊張的是哪一刻？”
“醫(yī)生將孩子抱去檢查身體狀況的時候！”
這段對話，是所有母親內(nèi)心一樣的想法，兒女的健康是她一生的追求，是她唯一想得到的最“奢侈”的物品。
我明白，即使我用上所有美麗的色彩描繪我的母親，但還是依舊蒼白，我不因此而羞愧，因?yàn)樽顐ゴ蟮淖骷乙哺桧灢涣四笎郏?/p>
母親的根根銀絲，道道皺紋，是康乃馨，不！是千千萬萬枝康乃馨也還不了的債！
優(yōu)秀日記 篇7
不知道是第幾次熬夜了，自從他和他走了以后每天都無法入睡。
習(xí)慣了吵鬧，這一份安靜顯得很可怕，四周黑的陰森
熱水袋的溫度從掌心傳送著，空調(diào)的熱風(fēng)從頭到腳的貫徹，可是心卻是冰冷
他和他是好朋友，而我和他和他有著一絲血緣關(guān)系。從小我就想引起他和他的注意，可是他和他對我的態(tài)度只是冷淡和厭惡。那時候的我就在長輩的面前哭鬧撒嬌，他和他被迫的和我玩，但是那道目光我永遠(yuǎn)忘不了，有恨，有厭。我不知道他和他為什么會有這樣的眼神，但是當(dāng)他和他注視我時，我感受到了那一份寒意。
他和他住進(jìn)了我家，我是很開心的，因?yàn)槊刻於伎梢耘鲆娏恕?/p>
可是。
雖然我們住在同一個房間內(nèi)，床之間只有一步之遙，但我們的距離就想一個我永遠(yuǎn)無法跨越的鴻溝。
無為的討好讓我漸漸的厭煩了，我和他和他之間似乎就像陌生人一樣，除了還知道對方的名字以外。
這個夜，只有我一個人。一個人享受著寂寞的滋味。
我很怕黑，曾經(jīng)因?yàn)樗退�，我房間常亮的燈才暗了下來。習(xí)慣房間里有3個人的呼吸聲，時而的反轉(zhuǎn)聲。這個夜只有我的聲音在這個不大卻顯得空蕩的房子里徘徊。暖氣吹在身上，卻如寒風(fēng)，刺激著我的神經(jīng)。
電腦微亮的`光，讓這個空間變得詭異
樓上突然傳來的打架聲，讓我的心一緊。東西扔在地上的聲音，人的哭聲，罵聲。房頂一震一震的。手僵在了鍵盤上，不敢動一下。
如果他和他在一定會笑我膽小吧，我很希望他們可以握住我的手，輕輕的對我說“不要怕”
我知道，這只是我的奢望而已。
停了，一片死寂
回到床上，準(zhǔn)備用睡眠去逃避會議帶來的痛楚
這個夜真的很不平靜
樓上才停，樓下就有人鬧事，突然的玻璃破碎聲，叫喊聲，讓我的神經(jīng)再度緊繃。躺在床上靜靜的聽著樓下的鬧劇。又一次的希望他和他溫暖的手，可以附在我的手上。隨著車子的引擎聲遠(yuǎn)去，又靜了，只有零碎的玻璃聲。
緊張過后的我已經(jīng)疲憊不堪，閉上眼就睡了。
夢里，他和他的笑臉依舊，和我一起手牽著手，在海邊看日落，海水中我們的倒影依偎在一起。
只是夢而已
這個夜還是只有我一個人，一個人被寂寞籠罩。
優(yōu)秀日記 篇8
枝頭的葉子等不到你的來臨，就要在這瑟瑟的秋風(fēng)中，我的思念卻將飄到你的心海。海像連綿不斷的希望，像會再來的思念。思念因你而起，即使好久沒見面，我永遠(yuǎn)記得你，我親愛的老師。既從你走我們的生活變得單調(diào)沒有趣味。希望有一天您能再次出現(xiàn)在我們的面前。您是我們最敬愛的老師，是我們與眾不同的知心好友，您和我們的每一件事至今我歷歷在目。
記得我們剛向高年級走進(jìn)一步，您就是我們的第一個班主任，您總是那么慈祥，那么善解人意。記得每一年的六一兒童節(jié)您總是很擔(dān)心我們練舞把身體忽略了�？偱阍谖覀兊�'身邊教我們。即使我們有的不會了，您也會不耐煩的教我們?nèi)疅o止。只要我們要上臺表演時您總是告訴我們：不用緊張這是一個考驗(yàn)?zāi)憧朔�，你們就成功了。聽了老師您的話我們才放下心理障礙放心得去完成我們在舞臺上的任務(wù)，在學(xué)習(xí)上您是我們最好的開導(dǎo)師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您總是在我的身邊幫助我支持我，使我在學(xué)習(xí)困難面前能再次站起來克服。您是我克服困難的一股力量。您曾對我說過：你是一個與眾不同的女孩，你有一個好桑子，也能跳出決然不同的舞蹈，還能寫出一篇篇好文章。您的一句話使我在唱歌。跳舞。寫作方面起了更大的興趣。我心里明白您對我抱著多大的期望啊，我也會更加努力發(fā)揮我的特長，但當(dāng)我在這三方面有了不錯的成就，然而您卻離開了我們，但新來的班主任告訴我您走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)熱淚盈眶，夜晚來臨時，我們面向夕陽，希望風(fēng)兒。云兒能把我們的思念傳達(dá)給您的身邊。漆黑的夜晚我躺在床上，望著滿天星斗，我對您的思念就像咖啡一樣溶，星星眨著眼睛對我說：你們會再見面的。星星和我們都有著盼望，老師，您聽到了我們的心聲了嗎？我們永遠(yuǎn)盼望，著我們再次相逢。緣分是一種妙不可言的東西，它把我們從相知到相遇只要我們相信緣分，它一定會在把我們牽到一起的。
無論天上人間我永遠(yuǎn)思念著你，我親愛的老師。但愿在山花爛漫時您能想起我們。時光沒有頭，難望的往事留在記憶里，你天天在我的思念里一直到永遠(yuǎn)。
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