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課間十分鐘作文[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的課間十分鐘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了,伴著優(yōu)美的音樂(lè),我們迎來(lái)了期待的大課間,同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥(niǎo)一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi),別有一番景象,有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫書,有的在聚精會(huì)神的下著中國(guó)象棋,那認(rèn)真的樣子,仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥,那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力,變化成各式各樣的東西。
教室外,歡鬧一片,同學(xué)們你追我趕,有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙,玩著警察抓小偷的游戲,有的`同學(xué)在跳大繩,那大繩猶如一條長(zhǎng)蛇,在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包,你看,沙包像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈,朝中間同學(xué)的身上奔去,同學(xué)們左躲右閃,歡笑聲此起彼伏。我和范夢(mèng)宇、武弘禹、馬常偉,一人拿著一個(gè)籃球,去操場(chǎng)進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開(kāi)始了,先輪我出手,我拿著手里的籃球,朝著地上快速的拍了起來(lái),邊拍我邊向前移動(dòng)著,籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著,眼看籃筐越來(lái)越近,我加快速度,三步并作二步,對(duì)準(zhǔn)籃筐,右手一勾,起身一跳,動(dòng)作嫻熟的將籃球請(qǐng)輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場(chǎng)來(lái)。接著,范夢(mèng)宇上場(chǎng)了,他太輕敵了,竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去,嘴里還叨叨著:"看我的,沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗,我心想:這小子也太自信了。果然,人還沒(méi)到籃筐,球就飛了出去,范夢(mèng)宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣,垂頭喪氣的走了回來(lái)。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí),上課的鈴聲響了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
大課間可真有意思,如果時(shí)間能再長(zhǎng)點(diǎn)該多好啊。
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”隨著下課鈴聲響起,我們班的“四大瘋神”開(kāi)始“表演”了。
一、吼瘋
“下課!”老師夾著講義,走出教室。
“嗷,嗷,嗷!”“吼瘋”扯著大嗓門登場(chǎng)。只見(jiàn)他如同泰山原始人一般,雙膝跪在地上,目光迷離,張著大嘴,臉朝天花板,大吼一聲:“終于下課了!”接著,他像“瘋子”一樣繞著教室四周轉(zhuǎn)起了圈圈,安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。
二、撲瘋
隨著“吼瘋”的'“蘇醒”,“撲瘋”開(kāi)始了自己的“表演”。他拉著我們班第二胖人說(shuō):“我們來(lái)相撲吧!”他那聲音猶如巨石崩塌,震得人耳膜顫裂!昂鸠偂睘槭裁床徽(qǐng)第一胖的人和他玩相撲呢?因?yàn)樗救司褪前嗌系谝慌值娜。只?jiàn)他雙腳牢牢扎在地上,左右手相互揉合,直接把第二胖的同學(xué)硬生生摔在了地上。
三、玩瘋
“玩瘋”開(kāi)始了表演。只見(jiàn)他強(qiáng)行拉著五個(gè)人說(shuō):“我們來(lái)玩警察抓小偷,我當(dāng)警察!”五名同學(xué)極不情愿地跑了出去,由于跑得慢,很快被“玩瘋”一把抓住了,一起當(dāng)做“小偷”懲罰。
四、抄瘋
“抄瘋”也不甘示弱。他隨手拿起一本別人的作業(yè)本,“秋風(fēng)掃落葉”似的抄起來(lái),他也不管抄得對(duì)不對(duì),只管把空白的題目布滿就行。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課鈴聲響了,“四大瘋神”回歸正常狀態(tài),課間“瘋神榜”演出宣告結(jié)束。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,在接下來(lái)的十分鐘里,學(xué)校沸騰了!
“呼呼啦啦……”同學(xué)們傾巢而出,有的在“嘰嘰喳喳”聊著天,有的“嘻嘻哈哈”玩著游戲,好不熱鬧!而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶在教室里忙著抄它呢!看著外面熱鬧的景象,那可真是折磨。
過(guò)了一會(huì)兒,我的好朋友周禹清走過(guò)來(lái),說(shuō):“兄,出去玩會(huì)兒!薄安恍邪,我還要抄這個(gè)作業(yè)呢!”我回答。但周禹清竟然說(shuō):“如果老師找來(lái),你就說(shuō)是我讓你去玩的!边@下我可樂(lè)了,出門跟他一起聊天、散步,太快活了!我感到風(fēng)兒“呼呼”地吹著我的臉,非常涼爽,像和我在打招呼?吹疥(yáng)光正照著樓下鮮艷的花兒,小朋友臉上快樂(lè)的表情,幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時(shí)玩會(huì)兒我們發(fā)明的名叫“乘坐光子號(hào)”的游戲,小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動(dòng)的.聲音也聽(tīng)著比較順耳了。其實(shí)我也是很喜歡外界聲音的,比如鳥(niǎo)聲、車聲、樂(lè)聲等,但就是受不了我心煩意亂時(shí)聽(tīng)到別人快活的聲音,F(xiàn)在,我和周禹清玩得多么歡!而且,管我作業(yè)的老師也沒(méi)來(lái),太棒了!我們”呱呱呱”聊的開(kāi)心時(shí),“叮咚”一聲上課鈴劃過(guò)長(zhǎng)空,呀!上課了!我們又“噔噔噔”魚貫而入,開(kāi)始上課。
課間十分鐘簡(jiǎn)直就像十秒鐘般短暫,卻又很漫長(zhǎng)。我看了看寫了一半的作業(yè),心想:剩下一半就一點(diǎn)點(diǎn),還不如不聽(tīng)周禹清,寫完這一半呢。正好,天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨,就好似我的情緒一樣低落。
課間十分鐘作文4
“叮呤呤…”下課了,同學(xué)們迫不及待地跑出教室,原來(lái)的操場(chǎng)上很平靜,現(xiàn)在變得越來(lái)越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服,像一朵朵小花慢慢的開(kāi)放,把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動(dòng)就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊,這時(shí)我的同桌冀晨露也來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“同桌,我們來(lái)一場(chǎng)單杠比賽吧!”“好呀!”我爽快地同意了。不一會(huì)兒,單杠比賽就開(kāi)始了,周圍站滿了同學(xué)。只見(jiàn)冀晨露像一只兇猛的老虎,飛快地爬了上去。但是他的`手滑了,不小心滑了下來(lái)。而我像一只燕子,輕快地爬了上來(lái),也沒(méi)有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去,垂頭喪氣地走了,還不服氣地說(shuō)到:“哼,下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩,她們動(dòng)作好快呀!繩子甩得都讓人看不清,動(dòng)作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的,繩子總想纏著她們,可她們的腳太快了,總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了,一年級(jí)的小朋友就喜歡玩這個(gè)游戲。其中一個(gè)小朋友當(dāng)“老鷹”,其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見(jiàn)“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們,饞的直流口水,兩眼放光,一會(huì)向左邊跑,一會(huì)向右邊跑。可“雞媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子,掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來(lái)了,好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時(shí),突然“叮鈴鈴”的響聲傳來(lái)了。上課了,我們只好戀戀不舍地跑回了教室,開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘快點(diǎn)到來(lái)。
課間十分鐘作文5
咚!卑橹魂囉泄(jié)奏的下課鈴的響起,沉睡已久的.“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們,活動(dòng)一下吧!
”“快點(diǎn),下樓倒茶!
”“哦!
”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫,大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來(lái)自:作文大全 只有零星的“熱愛(ài)知識(shí)分子”還在奮筆疾書,當(dāng)然我也不例外!靶〔,出去玩會(huì)兒吧!
”跑跑突然立在桌前!芭聦懖煌曜鳂I(yè),你先玩吧!
”我拋出一個(gè)借口,依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀!
陳俊偉便先發(fā)制人,“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè),也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑?/p>
”“是呀!
生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!
”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然,旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,真沒(méi)想到他們還有這么一群“Fans”,我無(wú)言以對(duì)。哎!
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”!
他們開(kāi)始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休?不,是虛驚一場(chǎng)。不過(guò),他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總?cè)菀着で乙查_(kāi)始受他們影響去尋找樂(lè)趣了。幾步之遙,些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁,我一個(gè)箭步上去,插入了恭聽(tīng)者的行列中。原來(lái),他們正在合力探討一道略難的思考題。呵,我立即融入話題。“哦,你們是在討論書上那道思考題嗎?”“恩”他們異口同聲!按祟}吾已解,是否需我解析于你們?”“非常需要!
”這次的音量明顯響了很多……
時(shí)間總能駕馭著一切。瞧,老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘作文6
“快走,我們?nèi)フ覈?yán)老師。”同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌,留下我們幾個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng),在教室里收英語(yǔ)作業(yè)。
不一會(huì)兒,幾個(gè)同學(xué)興高采烈地回來(lái)了,手上還拿著幾顆糖。我這才明白,原來(lái)今天是萬(wàn)圣節(jié)呀。
我雖然也想去,可我還得完成老師留給我的任務(wù)啊。好不容易收齊本子了,和我的同學(xué)曲兒(化名)一起送本子去。
還沒(méi)進(jìn)辦公室,這家伙好事瞬移了,來(lái)了句“嚴(yán)老師,有糖嗎?”才放下本,“收齊了!”之后,來(lái)看表,哦天啊,還有兩分鐘上課了。
我正準(zhǔn)備拉曲兒走,沒(méi)想到嚴(yán)老師一臉歉意,拍了我一下:“哦,不好意思,糖都發(fā)完了。”我早就料到這事兒。
“唉,”曲兒嘆了口氣,準(zhǔn)備走了。
“哎,等等,我就知道你們會(huì)來(lái)的,所以特地為你們留了一個(gè)!眹(yán)老師從那柜子里拿出一塊巧克力,“就剩這一塊了,快去吧!”
我倆向嚴(yán)老師道謝之后便開(kāi)心地回教室了。僅剩的一分鐘里,當(dāng)然要好好品味這塊巧克力了。巧克力被我們一分為二,含在嘴里,本想待它自己融化掉,可時(shí)間不允許,只好咬了。
那節(jié)課,嘴里回味著巧克力的醇香。
嚴(yán)老師雖然姓嚴(yán),可是一點(diǎn)也不嚴(yán)厲,反而很溫柔。
從此,我每節(jié)英語(yǔ)課都聽(tīng)得格外認(rèn)真。這顆糖是我用自己收本子的.勞動(dòng)換來(lái)的,我很高興!
“不給糖就搗亂!”這是我們最后一次在學(xué)校過(guò)圣誕節(jié),明年就畢業(yè)了,再也不可能回到以前了。就讓這巧克力成為我美好的記憶吧。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們一窩蜂似的涌出了教室,他們飛一般地來(lái)到操場(chǎng)上,玩起了各自喜歡的游戲。有的踢毽子,有的打乒乓球,有的跳繩,有的打籃球……頓時(shí),寧?kù)o的操場(chǎng)一下子變得熱鬧起來(lái)!
你瞧!那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們正在玩丟沙包呢!只見(jiàn)那個(gè)大姐姐在操場(chǎng)上左躲右閃,蹦來(lái)蹦去,靈活得像個(gè)猴子。沙包從上邊飛來(lái),她又輕巧地抬起一條腿。任憑兩邊的同學(xué)怎么砸也砸不著?“不好”沙包正面向她飛來(lái)了,我想:這次她肯定要輸了,沒(méi)想到她眼疾手快,一個(gè)“海底撈月”就接住了飛來(lái)的沙包。同學(xué)們都為她拍手叫好。
再看看低年級(jí)的女同學(xué),他們正在玩跳大繩呢!兩邊的女同學(xué)手握大繩,有節(jié)奏地甩著大繩,發(fā)出“啪啪啪”的響聲。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)連續(xù)跳著,有的同學(xué)像輕盈的飛燕,迅速在繩間飛躍;有的像靈活的猴子,輕巧地從繩間跳過(guò);還有的.同學(xué)像歡快的小鹿,輕巧地從繩間躍過(guò)。繩子在空中劃出優(yōu)美的弧線,好像海浪一次次地沖向沙灘,跳繩的同學(xué)好似一條條歡快的小魚在浪花里快活地跳躍著。跳的同學(xué)們汗流浹背,看的人熱火朝天,個(gè)個(gè)人神氣十足。操場(chǎng)上空回蕩著同學(xué)們一陣陣歡快的笑聲……
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們結(jié)束了游戲依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。
課間十分鐘作文8
“哎,你這個(gè)貼紙好漂亮啊!”“當(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的,它的店家呀,產(chǎn)地呀都是很有名的!蔽覀儼嘧罱_(kāi)啟了一個(gè)新潮流——手帳貼,習(xí)了以后就和別人換。
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。
“哇,這個(gè)與紙成說(shuō)的星座專題好好看,我拿這個(gè)下雨天和你換!庇晖坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個(gè)草莓控!薄爱(dāng)然可以!”“天!你居然收藏了這個(gè)限量款!”“對(duì)!”“你是怎么買到的?我在網(wǎng)上找了幾天!”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買了!薄澳闾羞h(yuǎn)見(jiàn)了!”思思一臉羨慕地看著我。
雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的'?看了看表,還有十分鐘上課,我推開(kāi)她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。
突然,我看到了一個(gè)人,哦,原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡(化名),是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。
可上了五年級(jí)后,就是手帳貼浪潮開(kāi)始時(shí),為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?
或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了(朋友才敢說(shuō)),老師講過(guò)的問(wèn)題,在試卷上出現(xiàn),一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改,她也錯(cuò),成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。
可是,當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢?說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢?
看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……
這時(shí),有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒(méi)有注意到吧。
課間十分鐘作文9
我們每一個(gè)人大概都經(jīng)歷過(guò)課間,那是一段短暫而又可貴的十分鐘時(shí)間。我們常常利用這些十分鐘來(lái)做各種事情。如何利用好這段十分鐘,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這是個(gè)問(wèn)題。
在我上一年級(jí)的時(shí)候,我清清楚楚地記得,我和我的同學(xué)們?cè)谡n間都是做同一件事情——那便是鬧。那時(shí)的我年幼無(wú)知,只是想著媽媽,想著她的懷抱,一見(jiàn)媽媽不在身旁,便大哭大叫,搞得老師不知如何是好。一下課,老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天,爸媽把我“騙”到了學(xué)校,把我“丟”在教室里,就走了……在哪開(kāi)學(xué)的幾天里,我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間,我們不懂規(guī)矩,大吼大叫,我們放肆的玩弄。就這樣我們度過(guò)了幾個(gè)星期,直到有一天,班主任被我們的放肆搞得忍無(wú)可忍時(shí),將怒氣一下迸發(fā)出來(lái),我們的“全天式課間”才結(jié)束。
漸漸的,我更加懂事,我已不再淘氣。那時(shí)的'課間生活充滿了歡樂(lè)和活力。最令我難忘的是那時(shí)的大課間活動(dòng)。每當(dāng)早自修結(jié)束鈴想起,緊接著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》便響起,大家一起排好隊(duì)伍,整齊的跑到操場(chǎng)上,首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操,我們都會(huì)做,只是有一些淘氣的把動(dòng)作做得很夸張,使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑,有的甚至開(kāi)懷大笑起來(lái)。之后,是體育老師教我們一些不知名的武術(shù),所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴(yán)肅,開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),聚精會(huì)神的聽(tīng)體育老師講解動(dòng)作要領(lǐng),搞得女生們不禁失笑;貞浤嵌螘r(shí)光總是讓我懷念,想回到那時(shí),重新體驗(yàn)?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。
!課間十分鐘活動(dòng)多么有趣,它為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂(lè)趣。大課間活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體,還使我們更加健康,學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),有趣。
課間十分鐘作文10
“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……”不覺(jué)中響起了悅耳的歌聲——下課啦!
“oh。yeah!下課嘍!哥們兒,快一點(diǎn),我們?nèi)屢粋(gè)好一點(diǎn)的籃球架!”
“咱們?nèi)ヌ唠ψ影?靵?lái)呀!要不來(lái)不及了!“
隔壁教室里擁出一群同學(xué)奔向操場(chǎng),而我們?nèi)匀蛔诮淌依锫?tīng)老師苦口婆心地講課。我瞅一眼窗外操場(chǎng)上的小伙伴們,個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎:有打籃球的,有跳皮筋的,有打羽毛球的,低年級(jí)的同學(xué)則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的游戲……看得我都眼饞了,真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍,那該多愜意呀!可是老師還在講臺(tái)上喋喋不休地講著課,唉……
其實(shí)有些同學(xué)早已把課本收進(jìn)了課桌,手里拿著乒乓球和球拍,右腳放在過(guò)道上,只等”裁判員“的`”發(fā)令槍“聲了。有些同學(xué)的眼睛不時(shí)地往窗外瞟去,注意力早就飛到九霄云外去了。老師還不時(shí)地說(shuō):“請(qǐng)集中注意力,我把這一段講完就下課。”有人在小聲嘀咕:“怎么還不下課?”“難得的課間又泡湯了,唉……”
”叮鈴鈴,叮鈴鈴“,上課鈴又響了,課間十分鐘就這樣過(guò)去了。這時(shí)我們要趕快抓緊時(shí)間上廁所,上完廁所又得進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),課間活動(dòng)早已不復(fù)存在。
老師啊,你們的苦心我們知道,但課間只有十分鐘,按時(shí)上下課,讓我們和小伙伴們一起盡情地游戲、玩耍,緩解學(xué)習(xí)壓力,為下一節(jié)課做準(zhǔn)備,那該多好啊!
課間十分鐘作文11
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室,臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑,寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來(lái):歡呼聲,腳步聲,笑聲響成了一片,同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩,唱的唱,有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,你追我趕,好不熱鬧,有的玩起了跳繩,一個(gè)人跳,二個(gè)人跳,二個(gè)人甩一個(gè)人跳,最后七八個(gè)人一塊跳,個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,還有的人踢毽子,毽子一會(huì)兒跳到他那,一會(huì)兒飛到我這,水平高的還能一人踢二個(gè),毽子就像只“小精靈”,在花叢中飛來(lái)飛去。
以上都成為過(guò)去,現(xiàn)在我上六年級(jí)了,課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了,老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”,似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái),世界出奇的靜,仿佛老師講課的聲音都是那么的小,但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙,蠢蠢欲動(dòng),心思更像秋天的大雁,飛到了遙遠(yuǎn)的`地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字,這時(shí),最簡(jiǎn)單的題目,思路也不清晰了,似乎時(shí)間又靜止了,從表面看我們又是一群沉睡萬(wàn)年的烏龜,一動(dòng)不動(dòng)。突然,一個(gè)聲音如響雷一般炸開(kāi)“下課”,世界終于有了聲音,心一下子跳得更快了,心思一下子又飛了回來(lái),好像又回到了幼兒園一般,但是,剛出教室,下節(jié)課的老師就迎面走了上來(lái),不敢大聲說(shuō)話,別的班還在上課,大家全都沖著廁所跑去,世界有了聲音不代表就熱鬧了,廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒(méi)有聲音了,有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了,好像進(jìn)入了一個(gè)無(wú)限的輪回。
多么珍貴而平凡,多么熱鬧而寂靜,多么豐富而平常的課間十分鐘!
課間十分鐘作文12
“下課!”當(dāng)這兩個(gè)字從老師嘴里說(shuō)出時(shí),整個(gè)教室都沸騰了。
坐在“特坐”的同學(xué)們是最活躍的。老師的前腳剛離開(kāi),他們就像小猴子一樣上躥下跳,叫叫嚷嚷,好像要把教室翻個(gè)底朝天!再向前三排看去,中間部分的同學(xué)好像與世無(wú)爭(zhēng)一般,腦袋一垂就與周公相會(huì)去了。第三排的男同學(xué)最夸張,打著鼾,口水流了一桌子,旁邊的同學(xué)都看著他樂(lè)呢。兩邊的同學(xué)把課本一撂,伸個(gè)懶腰就開(kāi)始“開(kāi)會(huì)”了。他們討論的內(nèi)容一般都比較振奮人心,如果不是的話,為什么他們一個(gè)個(gè)聊得眉飛色舞,唾沫飛濺呢?再向教室的`后方望去,沉睡了四十五分鐘的同學(xué)們就像冬眠醒來(lái)的小松鼠,紛紛開(kāi)始舒活筋骨,抖擻精神,然后開(kāi)始“覓食”。
班長(zhǎng)站了出來(lái),清了清嗓子,說(shuō)道:“后面幾個(gè)女同學(xué),隨我去拿粉筆,咱們得趕緊辦好黑板報(bào)!”只見(jiàn)那幾個(gè)小姑娘很不情愿的噘著嘴,跟著班長(zhǎng)灰溜溜的走了。衛(wèi)生委員拿著掃帚,硬是塞給了聊天的那幾個(gè)同學(xué),還不好意思的撓撓頭,說(shuō)道:“今天你們值日,麻煩你們了!弊羁尚Φ氖歉骺拼恚灰(jiàn)他們你一言我一語(yǔ)的:“交語(yǔ)文作業(yè)!”“交數(shù)學(xué)作業(yè)!”叫聲此起彼伏,似乎在比誰(shuí)的嗓門大似的,把睡覺(jué)的同學(xué)都吵醒了。
如此熱鬧歡快的景象在十分鐘后的上課鈴聲中恢復(fù)了原樣,集市一般的教室又恢復(fù)了寧?kù)o。
課間十分鐘作文13
短短的課間十分鐘,就能讓我感到溫暖,即使是在寒風(fēng)剌骨的冬日,也能讓我心中充滿暖意,久久不散——
在一個(gè)狂風(fēng)吹嘯的日子,伴著清脆的鈴聲響起,同學(xué)們也脫離了氣氛嚴(yán)肅的課堂,如釋重負(fù)地在十分鐘里放松。
當(dāng)你來(lái)找我的時(shí)候,看到我的樣子,你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的臉,紅潤(rùn)的血色已無(wú)影無(wú)蹤,兩排牙齒緊緊地咬著以及一雙因痛苦而緊閉著的雙眼、緊鎖的'眉頭。你用急促的語(yǔ)氣向我詢問(wèn),而我卻使出九牛二虎之力才勉強(qiáng)擠出“肚子痛”這句短暫而無(wú)力的話。
迎來(lái)的是你陷入沉思的臉,過(guò)了許久,你抬起頭,二話不說(shuō)地抓起我的水瓶,丟下一句:“我去幫你倒熱水!本痛颐ε荛_(kāi)了。
來(lái)到飲水機(jī)前,看著細(xì)細(xì)的水流滑入瓶?jī)?nèi),你心急如焚:“這么慢,要接到什么時(shí)候!”靈機(jī)一動(dòng),你蓋上瓶蓋,大步流星地跑向高中部的飲水機(jī),快速裝完熱水后,顧不上喘氣就又三步并作兩步地趕了回來(lái)。
依舊是那張蒼白的臉。你擰開(kāi)瓶蓋,說(shuō)道:“快喝下去!闭f(shuō)罷,又從班級(jí)里的醫(yī)務(wù)箱中取出正露丸,倒出兩粒塞進(jìn)了我的口中。隨著熱水流時(shí)肚子里,我感到溫暖極了,疼痛也減了幾分。剛開(kāi)口要向你道聲謝,無(wú)奈在鈴聲的催使下,你又回到了座位。望著你離去的確背影,我揉了揉肚子,發(fā)現(xiàn)溫暖的不只此處……
課間十分鐘,只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼,帶給我溫暖的情誼,那最可貴的情誼——友情!
課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,下課了。課間十分鐘要開(kāi)始了,課間十分鐘是讓人感到就愉快的一件事,全班同學(xué)們就像離弦的弓箭一樣,消失不見(jiàn)。
當(dāng)然,課間十分鐘不單單只是玩耍,更多的是讓同學(xué)們能夠從緊張的課堂里走出來(lái),活動(dòng)一下,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。
然而,現(xiàn)在的我正坐在椅子上看書呢!不過(guò)看累了,脖子有那么一絲酸痛,于是我準(zhǔn)備休息休息。
剛從座位上起來(lái),就看見(jiàn)了我們班的兩大“活寶”——楊坤和林子壕,用一句話說(shuō)那就是:打不死也拆不爛的好兄弟,兩個(gè)人經(jīng)常在課堂上搗蛋,一唱一和的。這不,現(xiàn)在兩個(gè)人又在一塊兒打鬧了,但是看他們兩個(gè)人打鬧也太無(wú)聊了。
于是,我準(zhǔn)備到教室外面走走。走著走著,不知不覺(jué)中就走到了老師辦公室的那個(gè)圍欄上,趴在那上面,往樓下看,有好多人在下面玩啊!有的在大操場(chǎng)跑步,有的在玩耍,還有的在打籃球。各種各樣都有。不過(guò),更厲害的是,打籃球的那群男生們。
“接球!”另一個(gè)與他同隊(duì)的'的男生一聽(tīng)見(jiàn)這句話,一躍而上,好似跳起了2層樓高一樣,一下子接到了球。心中不禁贊嘆道:好厲害呀,如果我也會(huì)的話,也可以像他們一樣了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課的鐘聲打響,同學(xué)們個(gè)個(gè)跑回教室,做好了上課的準(zhǔn)備。上課了,操場(chǎng)上,教室外已經(jīng)空無(wú)一人,學(xué)校又重新進(jìn)入沉寂。
課間十分鐘作文15
我們班呢!是出了名的調(diào)皮搗蛋,所有任課的老師中?峙轮挥性诶习嗟恼n,我們是安安靜靜的上課,其他的老師的課就不一樣了。特別是語(yǔ)文課上,班里的同學(xué)就會(huì)像麻雀一樣唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。
這不剛下課,同學(xué)們一改沒(méi)精神的樣子。老師剛走,男同學(xué)就大呼小叫的叫著死黨:“勾肩搭背”的出去打球。而女同學(xué)們也是三三兩兩的聚在一起聊八卦,班里的熱鬧的像菜市場(chǎng)一樣!芭!”不知是誰(shuí)把垃圾桶踢倒了,班里的女生們一陣驚呼,連忙看向衛(wèi)生角。原來(lái)是班里的調(diào)皮鬼——屠文奇和許大忠打架把垃圾桶提到了,這下有好戲看了。因?yàn)榘嗬锏?勞動(dòng)委員是出了名的小肚雞腸。所有人都幸災(zāi)樂(lè)禍的看著他們。調(diào)皮鬼屠文奇和許大忠,也是知道勞動(dòng)委員的厲害。連把垃圾桶扶起,拿起掃帚就掃地不知是誰(shuí)喊了一聲“勞動(dòng)委員來(lái)了!”看來(lái)老天都不幫他們了。連班長(zhǎng)也在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑。他們倆人一臉的驚恐,看著所有人不亦樂(lè)乎,果然,還不見(jiàn)其人邊聽(tīng)其聲:“你們都給我弄好排整齊!”哇!所有人都把耳朵捂住了,這聲音,看不獅子吼!不一會(huì)他倆就把東西弄好了。大家狂笑了一會(huì)變散了,敘話的敘話,看書的看書……
一切都恢復(fù)正常了,剛好上課鈴響了,在外面的同學(xué)的蜂擁而進(jìn)。坐在座位上等著老師的到來(lái)……
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