小學(xué)生的有趣作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了五一長假。我興奮極了，心想：這個長假一定要過的有趣、過的有意義。這不發(fā)生了一件有趣的事。
這天我和家人一起團聚在奶奶家，準備聊聊話題天、玩?zhèn)�痛快。瞧，剛從銀川回來的'二妗也來了，并帶回來了禮物——翻板。我和弟弟高興極了吵著二妗教我們，“好，好。”“噢，萬歲！”在一片歡呼聲中學(xué)起了翻板。其實翻板并不難，很快弟弟們和我學(xué)會了也熟練了。這時我提議不如舉行一屆翻板比賽吧！“好！”弟弟很快做出了決定。
比賽開始，“評委是所有家人�！蔽覍W(xué)著主持人說著……馬上進入第一關(guān)：花樣多”這是比賽誰的花樣多。弟弟先做。只見弟弟這彎彎，那折折。做成了一個蛇型，然后翻中間：兩邊都翻了，再翻又倒了，“好！”眾人發(fā)出贊嘆�！昂撸∮惺裁戳瞬黄鹂次业�！”說著，我問向弟弟又借來一個翻板，左手拿一個右手又拿了一個，“接招，雙龍出海！”說著便快速翻起左右手翻版……“怎么樣？”“呸！”弟弟吐了一口口水“爛死了！”，“打分！”弟弟叫到�！凹依锶俗鲈u委的宣布：“弟弟5分，哥哥4分。”“可惡！”弟弟吐吐舌頭：“果然不如我�！蔽覛庵f：“我不服，進入下一關(guān)：誰更快！”……
很快比賽結(jié)束了，弟弟終得了6分,我得了7分。“我贏了！”我歡呼著向弟弟不屑的說；“拽了哇？氣死你！”弟弟哭笑不得，說；“下次再比�！薄昂冒。∧阌心莻�本事？”“哼！下次你完了！”“哈哈哈哈！”全家沉浸在了歡樂之中。
同學(xué)們，你覺得有趣嗎？
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天我和一些同學(xué)來到了盼望已久的童玩節(jié)里玩，走進大門,看見里面就是一個迷宮天地:有趣的童玩迷宮,刺激的魔王迷宮,親近大自然的綠色迷宮,音樂不斷的音樂迷宮,還有非常有創(chuàng)意的販售迷宮。
進了園區(qū)，我們就像脫韁的野馬沖進了魔王迷宮里最刺激、最神秘的大魔王迷宮。第一次我們由于沒有看游戲規(guī)則，像無頭蒼蠅似地走過了一個個像蜂窩的屋子，走得暈頭轉(zhuǎn)向，未能找到出口，無奈之下只能原路返回入口處。在無意之中，我們看到了大魔王迷宮的游戲規(guī)則，上面告訴我們：里面藏著可怕的大魔王，如果被他抓住的話要受到懲罰，在這同時還要在五分鐘之內(nèi)找到五個不同的印章，并且出來。所以第二次正式玩的時候，大家都小心翼翼的，總是先把門推開一點點縫，看看里面到底有沒有大魔王，生怕被大魔王抓住，雖然前幾次我們順利逃過了，但是在最后一次，大家一不注意走進了死角，被大魔王抓了個正著，趁大魔王給謝修打記號時，我像老鼠一樣悄悄地溜走了，之后我以最快的速度找到剩下的印章，并順利地走出了出口，還拿到了一份小獎品。
接著，我們又來到了童玩迷宮里的開鎖游戲，在第一關(guān)和第二關(guān)時都能非常順利地通過，但在第三關(guān)時卻遇到了困難，我們看著旁邊的提示，試了好幾次，都沒有成功，在無可奈何的情況下我們只能放棄比賽，回到了入口。
然后我們幾個同學(xué)又來到了Q版相撲臺前，想知道自己變成二百斤的'大胖子是什么樣的？于是我毫不猶豫地穿上了相撲服，并且還打了兩下，感覺自己像一只肥肥胖胖的大笨熊。
從相撲臺出來，我們看見綠色迷宮里有許多可愛的香豬在吃著香噴噴的米飯。大家情不自禁，爭先恐后地去抱小香豬。
我們戀戀不舍地離開了迷宮天地，豐富多彩、生動有趣的迷宮活動讓我流連忘返。我心里默默地想，如果有機會，我一定還會來體驗一下。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
星期一，老師說：“今天我們來做個有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個試驗怎么有趣呢？真想馬上開始呀！
老師拿來一個紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接著把這些紙團塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個盆，里面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進盆里。看到這，大家七嘴八舌地議論開了。有的說：“紙一定會濕的！”有的說：“紙一定會掉下來的！”還有的說：“我覺得紙不會濕！”結(jié)果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙一定會濕的.。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜怼Ｋ幻�，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團依然沒有濕，我的試驗居然也成功了！
最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進不到杯子里，所以，紙就不會濕了�！蓖ㄟ^這個試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來，空氣有這么神奇的作用呀！這個試驗真的很有趣呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇4
當一個孩子出生的時候，他或她的父母就會把希望寄托在孩子的名字上。這可以算是世界上最有趣的事之一了，快去了解別人的名字吧！
我以前的班上有個男孩叫俞欣，之前我只覺得這名字很有趣：像女孩子的名字。直到老師讓我們寫關(guān)于別人的名字的'作文時，我才去絞盡腦汁地想：這個名字有什么含義？“俞”就不用想了，就是姓俞嘛！“欣”呢？是欣賞、欣慰、還是欣欣向榮？我想，可能是欣慰吧，是說：俞欣，你要讓父母欣慰，做一個好孩子。可能是這名字起作用了吧，他的成績一直在80～100這條分界線上。但我覺得他的作文不太怎么行，缺乏優(yōu)美感。如果你跟他聊天，可千萬不要說“聊天”二字。否則，他一定會飛快地說上好幾十個笑話書里的笑話。讓你的聲帶閑得難受，肚子卻癢得要命。所以讓我覺得：他說笑話可真夠讓父母“欣慰”的了。
為什么他的作文缺乏優(yōu)美感呢？“欣”字不是夠優(yōu)美了嗎？這我可不知道，只有他的父母才能知道。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
一談到語文課，你肯定會想到要寫作文，要做題目等等。可是，今天的語文課上，老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧!
老師開始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內(nèi)寫漢字，寫的字不能重復(fù)，要寫得多，寫得快，寫得整齊,整潔，賽后還要評出個人的前三名及小組團體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲存的字就要多，并且筆畫還要簡單些，所以，要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次，為自己爭光，也為小組爭光。兩分鐘的準備時間開始了，只見有的同學(xué)在看語文書，有的同學(xué)在手上寫字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來：人，入，廠......這些簡單的漢字被我一一寫完，當寫到第三行時，我的筆停了下來，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開始寫起了同學(xué)的`名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的“分解手術(shù)”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌，老師說道“五，四，三，二，一，停。”我們趕緊放下筆，把寫字紙交給了老師。
不久，比賽結(jié)果出來了，個人第一名，張貝寧，寫了219個字；個人第二名，李鼎一，寫了204個字；個人第三名是我和童靖怡，都寫了個197個字。小組團體第一名是我們組，平均每人寫了168個字，太高興了！
我覺得：這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握，還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語文課。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
你見過會吃奶的魚嗎？可能你沒見過吧！今天我就帶你去公園看看。
LOOK！張家港購物公園東北角那圍著許許多多的人，他們在干嘛呢？我擠到人群中，原來他們在給小魚喂食。當我走到魚池邊，啊！原來小魚不是在吃魚食，而是在用奶瓶喂奶，真有趣！吃奶魚五彩斑斕，有白的、有紅的、有金黃的`、還有帶斑點的……它們大約長30厘米；重約1—3斤。我覺得有趣極了。
我迫不及待地拿著奶瓶桿，把它放到小魚池里。不到一分鐘，好多魚都聚攏過來，爭先恐后爭著搶奶喝，沒想到它們的力氣那么大，魚桿不斷往下拽。我為了逗它們玩，故意把奶瓶移開了一點，可是這些魚像著了魔似的，緊緊追著奶瓶不放，真奇怪！難道這種魚一個盡的吃不怕吃撐肚子嗎？我?guī)е苫笕ゲ檎屹Y料：原來它在吃奶的同時也在消耗能量，所以不必擔心魚會吃撐。
通過這個實驗，我明白了一個道理：生活中處處有學(xué)問，只要你細心觀察，用心思考，就會獲得更多的知識。
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