- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文300字 推薦度：
- 我的語文老師作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語文老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
我們學(xué)校里有一位特別溫柔負(fù)責(zé)的老師，她就是我的語文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績都不理想，老師走進(jìn)來溫柔地說：沒考好，沒關(guān)系，只要盡力了就可以了。老師看著我們的目光是那樣的溫柔，好似一陣春風(fēng)摸著我的頭發(fā)，又好似一陣灑了下來，讓我的心里暖暖的。
要說盡職盡責(zé)，我的語文老師當(dāng)數(shù)第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機(jī)鈴聲響了，一個(gè)電話打了過來，老師出去接了個(gè)電話回來，溫柔的臉上布滿了憂傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個(gè)有些扭曲的笑容，繼續(xù)給我們上課。
接下來的三天我們都沒有再見到語文老師，問了其他老師才知道，原來老師的`父親去世了，但在第三天，老師卻回來給我們上課了。當(dāng)我們問老師：您的父親不是去世了嗎？為什么這么快就回來給我們上課了。老師卻說：你們的學(xué)習(xí)更重要，馬上就期末考試了，我不回來，你們考試的時(shí)候怎么辦！
老師的話宛如一只船槳，撥動(dòng)著我的心田，在我的心里激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的語文老師作文2
我最喜歡方老師，她教我們語文，也是我們的班主任。她大概30歲吧，高高的個(gè)兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上，像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來又有學(xué)問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完，不停地掃去我們心靈上的灰塵。
方老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽話時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事，也不會(huì)罵我們，只會(huì)耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。
課外，方老師像我們的大姐姐。做早操時(shí)，她和我們一起做，雖然她做得不太到位，還是天天堅(jiān)持做。中午的時(shí)候，還教我們打羽毛球。下課了，方老師看見我拍不來籃球，拍一個(gè)就掉一個(gè)。就走過來親切地說：“向文麗，我來教你。”說完，就手把手地教我。我認(rèn)真地學(xué)了兩個(gè)課間十分鐘，竟然學(xué)會(huì)了拍籃球。
方老師還常說，身體是革命的本錢，有了健康的'身體，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。從那以后，我知道了生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能給人以快樂和健康。漸漸地，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)。
這就是我喜歡的方老師，你喜歡嗎，喜歡的話就快點(diǎn)告訴我。
我的語文老師作文3
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個(gè)星期一的早晨，到了交作業(yè)的時(shí)間，我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業(yè)的`時(shí)間。胡老師大聲問：“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師，”我大聲問道：“我沒有交語文同步。”“說完，我把語文同步遞了過去�？蓯旱氖�，我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步�！薄皼]事，快改過來吧�！焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�？墒�，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于，我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
我的語文老師作文4
我的語文老師有著一頭黑色帶卷的短發(fā)，她經(jīng)常穿一件紅色的毛衣，外面披著一件乳白色的大衣，下面配著一雙黑色皮鞋，看上去很有氣場(chǎng)。
語文老師有時(shí)候會(huì)生氣。那次我們考試成績出來了，特別不理想。語文老師對(duì)我們說：“看看你們考的是什么分?jǐn)?shù)，沒有一點(diǎn)比得上其他班的，看其他班有多少學(xué)生考100分，你們?cè)趺淳筒簧线M(jìn)呢？”聽完了這些話后，我們都失望地低下了頭。
語文老師有時(shí)候很溫柔。一次上語文課時(shí)，老師讓我們拿出筆來寫字，我打開文具盒一看，才記起來忘帶筆了。于是我趕緊打開書包找了找，看看有沒有備用的筆，可是找不到。我只好向周圍的同學(xué)借筆，他們有的說只有一只筆，有的說，其它筆放在家里。我有點(diǎn)急了，在書包里翻來翻去，老師看見我慌慌張張的樣子，就問我：“在找什么東西？”我緊張地說：“我的`筆忘帶了�！崩蠋熞宦牨阕叩街v桌前，拉開抽屜，取出一支黑色的中性筆，和藹地說：“你先用我的筆吧�！鳖D時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)。
無論老師生氣還是溫柔，她都是我們好，她為我們付出了很大的努力，我們很愛她。
我的語文老師作文5
我的語文老師陳老師瓜子臉，一頭烏黑的長發(fā)散落在肩上，如同瀑布，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上，無論是誰做小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。她打扮得也很時(shí)尚，像一位二十幾歲的大姐姐。
陳老師上課很好懂，很幽默風(fēng)趣。記得在上《師恩難忘》一課時(shí)，老娓娓動(dòng)聽地講了她小時(shí)候的學(xué)習(xí)趣事：跟同學(xué)們一起將講臺(tái)拖得干干凈凈，然后讓同學(xué)們?nèi)砍嗄_上講臺(tái)，省得將講臺(tái)弄臟了。陳老師那逗笑的語言，夸張的`神情逗得我們哈哈大笑，也拉近了我們和老師之間的距離。有時(shí)候陳老師也帶我們?nèi)窍峦�，那時(shí)候的她就像是一個(gè)大孩子，跟我們一起笑著，鬧著，玩著。
她不僅教學(xué)方法好，而且關(guān)心同學(xué)。汪巖博同學(xué)的腳被玻璃砸了流了許多血，陳老師說著說著，眼睛就紅了。那一刻，我真覺得她就是我們的媽媽。
陳老師的作業(yè)布得很少，是幾個(gè)班中作業(yè)最少的一個(gè)，這一點(diǎn)我最喜歡了。我們每天放學(xué)回家做完作業(yè)后都有很多的時(shí)間讀課外書，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了幾百本課外書。
我的語文老師是一個(gè)有著良好的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)的人，我很喜歡她。
我的語文老師作文6
我的語文老師是個(gè)女老師，她的個(gè)字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點(diǎn)卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬于急噪這一類，在同學(xué)心中的印象不是很好，有大部份的同學(xué)不喜歡她。
我非常敬佩老師的寫作能力，每周一老師都會(huì)在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會(huì)使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達(dá)內(nèi)容豐富，表達(dá)方法新穎。
老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來的時(shí)候，老師耐心的為我補(bǔ)課，把我這單元不懂的.知識(shí)補(bǔ)過來。
參加補(bǔ)考后，我只考了88.5分，這對(duì)我來說是一個(gè)很差的成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個(gè)星期沒上課已經(jīng)很不錯(cuò)了。
雖然我也有討厭過我的語文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點(diǎn)急噪但她并沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識(shí)!
我的語文老師作文7
辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。
今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺(tái)旁，微笑著對(duì)我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請(qǐng)大家把書翻到第十課�！钡却蠹曳昧�，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請(qǐng)幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問題之后，老師又給了我們一個(gè)新的'問題：“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理，大家能用自己的語言把這個(gè)道理說出來嗎？”話一說完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意�！按蠹业幕卮鸲己懿诲e(cuò)�！瘪T老師接下去說，“岑春杰也來說說�！贬航芰⒖陶玖似饋�，回答：“告訴我們不要?dú)怵H�！榜T老師評(píng)價(jià)道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春杰聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。
她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。
我的語文老師作文8
每當(dāng)你走進(jìn)四（1）的教室時(shí)，你就會(huì)看見一位女老師。高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，好像什么事都能被他說服似的。最值得一提的是她那雙炯炯有神的大眼睛，好像什么想法都能被她看穿似的。她就是我們的語文老師——吳老師。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小。有一次上語文課，老師提出了一個(gè)問題，我很想舉手，但是又不敢，生怕答錯(cuò)了，我只好低著頭，心里不停地叨念著：”老師別叫我，老師別叫我。！“可老師偏偏叫了我，我慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴的說出答案，聲音小的像蚊子嗡嗡叫。
同學(xué)們”哈“的'一聲笑了起來。我索性閉嘴不說了，頭埋得低低的，心里就像裝了幾十只兔子砰砰直跳，生怕老師罵我。沒想到老師不但沒罵我，反而用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說”很好，繼續(xù)�！拔矣赂业奶痤^來，正好看見老師那雙深情的大眼睛，�。�
這不是母親的眼睛嗎！頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問題，班上立刻響起經(jīng)久不息的掌聲。
老師，我想對(duì)您說：”您辛苦了“。
我的語文老師作文9
在我上完四年級(jí)時(shí)，升入了五年級(jí)時(shí)，我四年級(jí)的語文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語文老師到來。
一推門，進(jìn)來一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過那一件事之后，我從此便改變了對(duì)劉老師的看法。
那一回，正在上操，我回頭看了看，沒老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開心的`跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會(huì)把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長，請(qǐng)我的屁股吃一頓“大餐”。誰知?jiǎng)⒗蠋焻s溫柔的對(duì)我說：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級(jí)的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭�！斑@件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說話，也從不喜歡語文變得喜歡語文了。這都要?dú)w功與劉老師了！
我的語文老師作文10
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們語文老師。我們都非常喜歡聽她講課，余老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，余老師的教學(xué)既注重知識(shí)性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語文功底。
另一方面，她會(huì)指引你打開眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識(shí)，她會(huì)引導(dǎo)你展開想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。余老師的課堂是豐富多彩的：有時(shí)她會(huì)帶你進(jìn)行一次驚心動(dòng)魄的旅行，讓你在探險(xiǎn)的快樂中開闊眼界、收獲知識(shí)；有時(shí)她會(huì)向你展示一幅美不勝收的古代畫卷，讓你在美麗的想象中將唐詩宋詞熟記于心；有時(shí)她會(huì)將悠遠(yuǎn)的.歷史故事向你娓娓道來，幫助你理解一條成語、一句古訓(xùn)包含著怎樣的意義和智慧；有時(shí)，她還會(huì)帶領(lǐng)大家齊讀一首詩、一篇文甚至引吭高歌，讓你領(lǐng)略語文的美感與偉大。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì)特別注意。
我們的余老師真好！用我媽媽的話說：“打著燈籠也難找！”我愛我們的余老師。
我的語文老師作文11
我喜歡我的語文老師一一胡老師。
胡老師，有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時(shí)時(shí)刻刻給我們講無數(shù)有趣的知識(shí)，同學(xué)們都喜歡她。
下課的時(shí)候，同學(xué)們總是圍著胡老師，和她聊天、開玩笑，有時(shí)候她還和我們一起玩耍。有的同學(xué)就問胡老師:“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學(xué)們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因?yàn)榇蠹抑篮蠋熀苄量唷?/p>
有一次，我們班寫習(xí)字冊(cè)，劉樂同學(xué)寫的字特別難看，特別不認(rèn)真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評(píng)劉樂，過了一會(huì)兒，胡老師就輔導(dǎo)她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認(rèn)真起來了。
還有一次，胡老師要用自己的午休時(shí)間幫我們班在學(xué)校吃小飯桌的.同學(xué)輔導(dǎo)。她讓我們默字，默錯(cuò)的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)明顯進(jìn)步了許多。
我喜歡胡老師，既溫柔又關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
我的語文老師作文12
我第一次見到語文李老師的時(shí)候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點(diǎn)兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對(duì)一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會(huì)被斥責(zé)。
結(jié)果與我想的完全相反，李老師上課是一個(gè)和藹可親的人，同學(xué)有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見解，他會(huì)細(xì)心傾聽、認(rèn)真思考后才回復(fù)。
在上課的時(shí)候，李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時(shí)事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識(shí)，讓我們大開眼界。
李老師也十分關(guān)心我們的作文。交上去的作文，他會(huì)先仔細(xì)地看一遍，有沒有錯(cuò)別字，然后再認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，每一篇作文他都會(huì)寫下中肯的評(píng)語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個(gè)字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來這是個(gè)成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的`方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，也拓寬了我們的知識(shí)。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識(shí)，有趣味的人。
我的語文老師作文13
司老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的'臉，白里透紅的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋，走起路來咔嗒地響。平時(shí)，那些愛調(diào)皮的同學(xué)聽到這個(gè)聲音后，馬上就變得老實(shí)了。
司老師講課認(rèn)真生動(dòng)，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)細(xì)心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛說話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上，我感冒了，沒有吃飯就去上學(xué)，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我想大聲喊一聲：“我愛您，司老師！”
我的語文老師作文14
我的語文老師是一個(gè)很平凡的人，她矮矮的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。她從來都不打罵我們，遇事總是和風(fēng)細(xì)雨。
記得開學(xué)第一天上午的最后一節(jié)課，語文老師去開會(huì)了，讓我們?cè)诮淌依镒x課文。可田瑞青卻心不在焉地東張西望，最后他終于忍不住了，拿出了他下課時(shí)做好的“閃電棒”。他拿著棒子的中心，讓棒子的一頭碰到地上，大聲喊到：“東方不敗在此，誰敢上前……”正當(dāng)他得意時(shí)，老師回來了。田瑞青忙丟下棒子，準(zhǔn)備受罰，我們幸災(zāi)樂禍準(zhǔn)備看好戲上演。可是，老師并沒有罰他，只是對(duì)他說：“以后不要再這樣了�！�
放學(xué)以后，我們七嘴八舌地圍著老師亂嚷“老師，為什么不罰他。”“對(duì)，他經(jīng)常違反紀(jì)律……”老師靜靜地聽完每個(gè)同學(xué)的.意見，又看了一眼旁邊的田瑞青，開口說：“孩子們，你們的爸爸媽媽把你們交給我，是對(duì)我的信任，我怎么能動(dòng)不動(dòng)就懲罰你們。老師和你們的父母一樣相信你們，會(huì)自己意識(shí)到錯(cuò)誤，并且主動(dòng)改正�！�
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文15
她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì)露出一對(duì)迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺端莊大方，她就是我們語文老師——許老師。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求一直都很嚴(yán)格，寫得不好也要重新寫，如果再寫不好就要受到嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)。他的嚴(yán)勵(lì)是為了要提高我們的學(xué)習(xí)成績。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會(huì)親切地問“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的.醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會(huì)給家長打電話。我覺得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)都很認(rèn)真，每一句、每一行、每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。
同學(xué)們有不理解的題目問她時(shí)，她就會(huì)不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽懂了才停下來。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
這就是我敬愛的許老師。
【我的語文老師作文】相關(guān)文章：
我的語文老師作文05-17
我的語文老師的作文12-30
我的語文老師作文06-20
我的語文老師話題作文09-01
我的語文老師作文【精】09-30
【熱門】我的語文老師作文10-05
我的語文老師優(yōu)秀作文07-14
【薦】我的語文老師作文07-07
【推薦】我的語文老師作文07-07
我的語文老師作文【熱門】08-16