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班會(huì)課的作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的班會(huì)課的作文，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課的作文1
昨天我們上了一節(jié)非常有意義的班會(huì)課，主題是：好習(xí)慣的養(yǎng)成。
曾經(jīng)有人說：21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，而31天好習(xí)慣才能定型。在今天的班會(huì)課上，大家針對(duì)于這個(gè)問題展開了激烈的討論。有的同學(xué)說應(yīng)該養(yǎng)成在樓道內(nèi)漫步輕聲靠右行的好習(xí)慣，讓校園變得更加文明；有的同學(xué)說要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，給自己增添知識(shí)；有的同學(xué)說要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，讓別人更喜歡自己。
大家的提議各具特色，有的提醒了我，有的鼓勵(lì)了我。我認(rèn)為，作為一個(gè)人，應(yīng)該養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我是一名衛(wèi)生委員，在這里，我想對(duì)大家說：我們應(yīng)該要保護(hù)好教室衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西。大家想一想，如果我們每人扔一張紙，那我們教室的地面上就有39張廢紙，如果再?zèng)]有人打掃，我們的'教室就要變成垃圾場(chǎng)了！所以我們應(yīng)該講究衛(wèi)生，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。
上完這節(jié)班會(huì)課，我受益匪淺。以后我要身體力行，不僅要做好自己，更要幫助小伙伴養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們更優(yōu)秀！
班會(huì)課的作文2
“我想當(dāng)勞動(dòng)委員！”“我想當(dāng)語文組長(zhǎng)！”“我想當(dāng)......”什么聲音？哈！你一走進(jìn)我們班就知道啦！我們?cè)诟?jìng)選班干部呢 ！
班會(huì)課一開始，馬老師就在黑板上列出可競(jìng)選的班干部，有學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、紀(jì)律委員......呢！我想競(jìng)選宣傳委員! 馬老師說還可以在臺(tái)上給自己拉拉票呢！這下同學(xué)們可來勁了，最搞笑的是沈陽，一上來不先說自己競(jìng)選什么崗位，而是問：“我去年當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮脝�？”惹得我們一邊哈哈大笑一邊說：“好！”，他趕緊說：“那就投我一票吧！”還有郝朝祥的'表演也很精彩，其實(shí)他上來就讓我們很驚訝了，爆發(fā)出了最熱烈的掌聲，因?yàn)樗煽?jī)不太好，數(shù)學(xué)有時(shí)只能考二三十分，他卻勇敢地站了上去，他想競(jìng)選勞動(dòng)委員！
最激動(dòng)人心的當(dāng)然是投票環(huán)節(jié)了，馬老師讓我們頭朝下不許看。就在我低下頭的一瞬間我偷偷看了看我的對(duì)手：胡俞涵和姜詩露，他們也和我一樣很緊張。我越來越緊張做起了深呼吸，開始競(jìng)選宣傳委員了，我的心吊地緊緊的，馬老師在嘴里數(shù)著:“6、7、8......”經(jīng)過好一會(huì)，終于揭曉了我是宣傳委員！我吊著的心才放了下來！哈哈哈！這真是一堂難忘的班會(huì)課！
班會(huì)課的作文3
今天第五節(jié)是班會(huì)課，我很喜歡班會(huì)課，因?yàn)榘鄷?huì)課很有趣。
今天的班會(huì)課上，我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規(guī)則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規(guī)。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權(quán)睿豪、池王昱……上臺(tái)去演示游戲怎么玩。
我才第一次見到這個(gè)游戲，所以不敢舉手�？戳怂麄�?cè)趺赐�，我就�?huì)玩了，但是水平還不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對(duì)面站好，我們的'右手張開像只“爪子”，用來當(dāng)“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當(dāng)“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對(duì)方左手“賊”為贏。
我們兩個(gè)人玩的時(shí)候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時(shí)，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規(guī)？可是她還說：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個(gè)游戲，回家我要教媽媽也來玩。
班會(huì)課的作文4
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，我上過數(shù)以千計(jì)的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開，有些則語重心長(zhǎng)、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì)課。
那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會(huì)課，課剛剛開始，范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景，第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說話，第二個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在左看右看，第三個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在認(rèn)真地聽。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受，第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧，根本聽不清別人在說什么，心里很著急；第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺不被尊重；第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開心，因?yàn)閯e人能認(rèn)真聽我講話。
接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計(jì)圖，是我們班的傾聽情況匯總，數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當(dāng)時(shí)，我的臉唰地一下紅了，因?yàn)槲以谙耄谀切┎惶J(rèn)真聽課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。
班會(huì)課最后的部分里，范老師讓我們寫出處何才能做到上課認(rèn)真聽，我們組想出了很多措施，老師讓我們發(fā)表了看法，還表揚(yáng)我們的.辦法很不錯(cuò)呢！
這堂課給了我很大的啟發(fā)：在別人講話時(shí)，要尊重他人，不能東張西望，而是看著講話人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這才是正確的傾聽與溝通方式。
班會(huì)課的作文5
今天最后一節(jié)課是班會(huì)課。因?yàn)槔蠋煕]有來，班里就群龍無首，亂了套了。
大家都在說話，還一震一震的。班會(huì)課上，橋林鶴還跟許文會(huì)吵架了，原因是：有人沒說普通話，橋林鶴說：“一塊錢。” 大家都笑了，程宇問：“誰笑啦站起來?”許文會(huì)站起來說橋林鶴也笑了， 橋林鶴偏說沒笑，她倆就吵起來了;還有李晨科布置作業(yè)讓寫，橋林鶴沒抄題，然后抄上了，李晨科問：“你抄完了沒?”橋林鶴說：“抄完了，不信你一一對(duì)質(zhì)�！痹S文會(huì)立馬扭頭就說：“跟她對(duì)。 ”李晨科到那說了一些東西，然后老師就來了，我們就回家了。
大家又說有說，她倆竟有吵有鬧!
班會(huì)課的作文6
我最喜歡的一堂課是一堂班會(huì)課，這節(jié)課讓我印象很深刻，因?yàn)槟枪?jié)課班主任宣布了我們班的班干部和大隊(duì)干部。
這個(gè)事情是這樣的，班主任劉老師先宣布了大隊(duì)干部的名單，然后宣布中隊(duì)干部，我競(jìng)選的而是生活委員和衛(wèi)生委員，老師宣布的是生活委員，我沒有被選上，我很傷心，可是過了一會(huì)兒，老師說衛(wèi)生委員是王愛迪，點(diǎn)到自己的名字，我很高興，可是有的`同學(xué)說我已經(jīng)是英語課代表了，就不可以當(dāng)衛(wèi)生委員了，劉老師說：“能者多勞也不是壞事嘛�！绷硗猓蟛糠滞瑢W(xué)還是要求選我，劉老師說：“那就讓王愛迪當(dāng)衛(wèi)生委員吧�！蔽液芨吲d我能當(dāng)衛(wèi)生委員了。
我當(dāng)衛(wèi)生委員很榮幸也很高興，因?yàn)槿ツ晡沂前嗉?jí)的宣傳為云，我覺得同學(xué)們很信任我，我很高興。我這學(xué)期一定會(huì)好好當(dāng)我的衛(wèi)生委員的。
最喜歡的就是這次班會(huì)課了!
班會(huì)課的作文7
這節(jié)課是語文課，但是老師不知不覺上成了班會(huì)課。這節(jié)課讓我感受深刻。
老師說：
“我們現(xiàn)在是六年級(jí)，不好好學(xué)習(xí)就是對(duì)不起父母，也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學(xué)，長(zhǎng)大過得好一點(diǎn)，可是你們說他們沒時(shí)間陪你，就教訓(xùn)父母，這是天大的錯(cuò)誤。對(duì)父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質(zhì)。……”
老師還講了他親身經(jīng)歷的事：
老師家在漿水，大家都知道哪里的蘋果好吃�？墒呛懿缓觅u。現(xiàn)在正是收獲季節(jié)，剛把上面的小袋子摘掉，讓蘋果見見陽光，變成紅色的�？墒橇钊藢擂蔚氖聛砼R了——漿水下起了冰雹。一個(gè)個(gè)小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔，蘋果就這樣……；老師的父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個(gè)村就要一個(gè)多小時(shí)，買蘋果的人也很少……
我聽完感受很深，我體會(huì)到了父母的'辛苦。父母也是老師，就是這個(gè)學(xué)校的。我經(jīng)常不體諒他們，他們打我的時(shí)候，我就認(rèn)為他們不愛我，還給他們頂嘴，鬧脾氣，把自己鎖在屋里。
上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。爸媽打我都是為了我好，我就不該惹他們生氣。更不會(huì)改鬧脾氣。我之前做的就是錯(cuò)的。
這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會(huì)！
班會(huì)課的作文8
這次我們班的班隊(duì)課開得真好。大家都說得特別精彩。因?yàn)檫@次是讓我們自己做小主人提建議的。同學(xué)們各抒己見，議論紛紛。有的說不要浪費(fèi)糧食，有的說平時(shí)不看電視，不玩電腦，還有的說要孝敬老人 ，整個(gè)班級(jí)好像菜市場(chǎng)一樣熱鬧極了�？墒�，別人每次說，我都投反對(duì)票，覺得他們說得不夠好。當(dāng)我提出要帶玩具上學(xué)時(shí)，有一個(gè)胖胖的女孩馬上就站起來說反對(duì)。我一聽心想：這個(gè)女孩也太不禮貌了，怎么我 一說就反對(duì)。真是討厭極了。于是，我又站起來駁回她的觀點(diǎn)，那個(gè)女同學(xué)被我駁的沒話說了，只好坐下了。后來，老師讓我們進(jìn)行投票決定。我的.建議竟然得了24票，我興奮地跳了起來大叫：“哇！我們成功了！” 男同學(xué)們樂得手舞足蹈。這次的班隊(duì)課真是太有趣了，好像開了一場(chǎng)辯論賽。真希望下次還能有這樣的班隊(duì)課，讓老師聽聽同學(xué)們的心聲。
班會(huì)課的作文9
今天，下午最后一節(jié)課我們班里很安靜。我是在想為什么這么安靜呢，不一會(huì)老師來了，我在想老師要干什么呢;老師拿著電腦進(jìn)了教室，老師打開了電腦，我就偷偷的瞄了一眼，沒想到老師在弄 博客。
過了不一會(huì)老師把我班里學(xué)歷最壞的學(xué)生叫了出來，老師把他們批評(píng)了一頓。又開始多我們說博客的事情，把我們也說了一頓。
老師又千變?nèi)f化的笑了起來，我們的心情也都放松了下來，開開心心的聽老師講別人班的博客，當(dāng)我們聽得整津津有味的時(shí)候，老師說講完了，你們要好好向別人班好好學(xué)習(xí)，寫出比他們班更好的 博客;我突然想說，我還沒有聽夠呢。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼放學(xué)的時(shí)間就到了，快放學(xué)的時(shí)候，老師又嚴(yán)厲的吩咐我們放學(xué)了要好好的`用功學(xué)習(xí);腦海里浮現(xiàn)老師一會(huì)嚴(yán)厲的表情一會(huì)微笑的臉龐，感覺老師太千變?nèi)f化了。
班會(huì)課的作文10
今天第三節(jié)課是班會(huì)課，主題是友愛殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)回到教室。這時(shí)，李老師發(fā)話了，說讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時(shí)，李老師要讓我們體驗(yàn)失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后，李老師請(qǐng)大家說感想，單手解紐扣的結(jié)束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的.是張海迪。5歲患小兒麻痹癥，從那時(shí)起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊，因?yàn)榉N種原因而不能上學(xué)，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
班會(huì)課的作文11
在星期一下午的一次班會(huì)課上，發(fā)生了一件意想不到的事情。
平常每次班會(huì)課上江老師都會(huì)晚兩三分鐘才來的，可是這次班會(huì)江老師卻提前來到教室里。等我們準(zhǔn)備開始唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》時(shí)，江老師突然說這節(jié)班會(huì)我們來討論一些事情。
聽完后我很納悶：討論什么事呢?老師說的第一件事就是由十一個(gè)人組成的“賣號(hào)小組”，他(她)們?nèi)慷际琴u給班里某一同學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲號(hào)的，并獲得二百多元錢;第二件事是自從這回《童心向 黨》演唱會(huì)得了個(gè)倒數(shù)第二以后，班里的'班風(fēng)就下降了。
經(jīng)過這次討論，我更加明白了現(xiàn)在我的任務(wù)是以學(xué)習(xí)為主，要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，賣號(hào)的同學(xué)不對(duì)，買號(hào)的同學(xué)也不應(yīng)該。以后班里的活動(dòng)我要積極參加，為班級(jí)爭(zhēng)光!
班會(huì)課的作文12
星期四下午的第二節(jié)課，我們班和三、一班進(jìn)行了一場(chǎng)既有趣又難忘的“打響響”比賽。
首先，老師帶我們到操場(chǎng)上集合。接著，老師教我們折 “打響響”，后來，老師宣布完了比賽規(guī)則，比賽就開始了。
我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是文進(jìn)，他在練習(xí)的時(shí)候打得特別響，把紙都打破了，可到了正式比賽的時(shí)候，就打不響了。伴隨著大家的遺憾聲，我們的第一場(chǎng)比賽失利了。可我們并沒有喪失信心，在我們的加油聲中，王洪上場(chǎng)了，他精心制作，沉著應(yīng)戰(zhàn)，“砰”的一聲，傳來了震耳欲聾的響聲，我們班終于取得了第二場(chǎng)比賽的勝利。第三個(gè)上場(chǎng)的是牟欣楠，第四個(gè)上場(chǎng)的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了，但還是沒能戰(zhàn)勝對(duì)手。最后，我們班以八比十二的比分輸給了一班。
自由活動(dòng)的.時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩起來�！芭椤保芭尽�，“咚”，打響響的聲音和同學(xué)們開心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……
這一次，我們的比賽雖然輸了，但同學(xué)們玩得很開心，同時(shí)也培養(yǎng)了我們愛集體，愛班級(jí)的精神，真希望老師能多組織這樣的活動(dòng)。啊！“打響響”比賽多么讓人難忘�。�
班會(huì)課的作文13
今天，我們我們班上了一節(jié)活躍的主題班會(huì)，名字叫“拒絕零食，杜絕垃圾”。
剛開始上課的時(shí)候，老師讓我和余一凡、楊沂林等人一起演了一個(gè)關(guān)于“吃零食有害健康”的小品。
故事情節(jié)是這樣的：我和小明（余一凡飾）放學(xué)一起回家，小明一出校門就到小賣部買零食吃，我先回了家，小明回家因吃過零食而不吃飯，跟母親（楊沂林飾）吵了一架，走出家門找到我，和我一起上街吃零食。第二天小明就生病了。
在這個(gè)小品里，盡管我的臺(tái)詞很少，可我還是很緊張，心里想著我能演好么？如果演不好，我該怎么辦？此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，忐忑不安。畢竟有七八位聽課老師嗎！幸好我的演技還不錯(cuò)，沒出什么岔子。趙釗的演技更是高超，學(xué)賣羊肉串的叫喊聲“賣羊肉串哩”學(xué)的有模有樣，好似他就是干這行的`！連老師課后都夸他呢！
小品演完后，老師開始上課。老師先講了零食的危害，又講了哪對(duì)人體有益些零食，大家聽得都很認(rèn)真。
課上最有趣的莫過于小品，它把同學(xué)們的思路都打開了，同學(xué)們都踴躍回答問題，使這節(jié)課既生動(dòng)又有趣。
這節(jié)課真有趣！
班會(huì)課的作文14
班會(huì)開始了，聽！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會(huì)兒，“下面讓我們來進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧！”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個(gè)搶答。“讓我們來認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧！”“這個(gè)圖表示什么？”“表示會(huì)車讓行！”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽，我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢！
通過這節(jié)課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的'生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中！
班會(huì)課的作文15
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺(tái)，用粉筆在黑板上寫上了幾個(gè)大字：關(guān)愛殘疾人，我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾，蒙上眼睛，體驗(yàn)盲人上課不容易。
蒙上后，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺”�！奥犛X”上課，老師說護(hù)殘日是5月的第三個(gè)星期日，我國(guó)殘疾人有6000萬個(gè)，我大吃一驚，這可不是一個(gè)小數(shù)目呀，有幾個(gè)城市的人，我覺得我們應(yīng)該關(guān)心這些殘疾人。
接下來的`這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”，我用一直手扣時(shí)，找得了扣子就找不著洞，最后忍不住用了右手，這太難了。
最后，老師讓我們?cè)谏霞t領(lǐng)巾，我一摘下來，一片光明，美麗的世界又展現(xiàn)在我眼前，我這才感覺世界有多么美好，老師放了一視頻，是千手觀音，他們非常整齊，正面看像是一個(gè)人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí)，我覺得他們了不起。
這節(jié)課讓我覺得做殘疾人很了不起。
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