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我的老師作文

時(shí)間:2023-06-28 17:00:51 作文大全 我要投稿

【熱門】我的老師作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】我的老師作文

我的老師作文1

  “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師”。老師,您是陽光滋潤著我們,使我們茁壯成長;您是燈塔,在黑暗中來指引我們的方向;您是園丁,用知識的甘露來澆灌我們,促進(jìn)我們的成長。

  我的老師,高高的鼻梁上經(jīng)常架著一副精巧的紅框眼鏡。她非常愛笑,經(jīng)常把眼睛瞇成一道縫,她就是崔老師。

  記得那一次,在我上三年級時(shí),天氣非常陰,黑壓壓的天似乎都要塌了似的,我憂郁地望著窗外。因?yàn)槲彝泿巷埡辛,上課時(shí)我也無心聽講,把頭埋到桌子底下,想著中午,只有我眼巴巴地望著同學(xué)們吃飯時(shí),頓時(shí)心煩意亂。老師也注意到了我的沮喪,叫我下課去找她。我非常緊張,不知道自己犯了什么錯(cuò)。

  下課之后,我來到老師辦公室,老師開始詢問我上課為什么不認(rèn)真聽講?我心里懸著的一塊大石頭終于落了下來,沒有再像剛才那樣像心里裝著幾十只小兔一般活蹦亂跳。我一五一十地把我沒帶飯盒的事告訴了老師。老師知道后,又把眼睛瞇成一條縫,一邊還從柜子里取出它自己的飯盒遞給了我,溫柔地對我說:“不用擔(dān)心啦,我中午出去吃!蔽翌D時(shí)心亂如麻,熱淚盈眶。此刻,天氣也變晴朗了,小鳥斜著可愛的腦袋在屋檐上唱著動(dòng)聽的歌。

  崔老師也是一位寬容的老師。那次我在考試時(shí)未將作文題審清楚,直到交卷了才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。試卷發(fā)下來時(shí),天陰沉沉的.,不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng),當(dāng)我緩緩地把手伸向我的試卷時(shí),突然講臺上傳來了崔老師的掌聲,我們立刻坐端等待老師說話。她對我們說:“本次作文不算分!彼匆娢覀凅@訝的表情,講道:“因?yàn)橛幸粋(gè)人沒有審題,但是那個(gè)人的作文寫得不錯(cuò)!蔽壹(dòng)地翻開卷子,發(fā)現(xiàn)自己是滿分,底下寫了一排小小的紅字:記得下次審題呦!

  老師,您的胸懷猶如大海一樣寬廣。您愛我們,殊不知我們也愛您。您是我生命中最重要的一員,感謝有您,我的老師!

我的老師作文2

  老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長得漂亮,還時(shí)常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時(shí)候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對,心思不在學(xué)習(xí)上。

  在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的`頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜瞬降难剑覀儸F(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵(lì)了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

我的老師作文3

  在六年的小學(xué)生活中,我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動(dòng)……的故事,但讓我記憶猶新的是——我和語文老師發(fā)生的故事。語文老師,這一個(gè)名稱在你們心中很平凡,但是,我與語文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡,是那么的有意義。

  在一次語文考試時(shí),由于我的粗心大意,考了70多分,這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時(shí)相比下降了10多分,在課堂上,老師特別點(diǎn)了我的名,在下課時(shí),老師指出了我在試卷上許多不該錯(cuò)的題目,語文老師在課外輔導(dǎo)我,給我出學(xué)過的古文名句,還常常教導(dǎo)我一些做人的道理,讓我受益匪淺。

  經(jīng)過語文老師的`輔導(dǎo),我的成績也從70多分上升到了平時(shí)的80多分,這讓我一蹦三尺高,在我高興的同時(shí),我也明白了一個(gè)淺顯易懂的道理:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,

  還有一次是在體育課上,我與同學(xué)們玩得十分開心,但不知在什么時(shí)候,我被某個(gè)人的腳絆倒了,我站起來時(shí)發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口,我不以為然,正好在這個(gè)時(shí)候,語文老師從辦公室出來,看見了我膝蓋上的傷口,飛奔過來,詢問我的傷口、問我疼不疼,扶著我就往校醫(yī)室里跑,之后的時(shí)間里,語文老師幫我清理、包扎傷口,老師的舉動(dòng)讓我熱淚盈眶,讓我知道了老師上課雖然很嚴(yán)肅,但是在下課時(shí),她十分關(guān)心同學(xué)。

  這就我與語文老師之間的故事,也許在別人的眼里,這只是一些平凡的小事,可我從這平凡的小事中讀出語文老師的不平凡。我想:我與語文老師的故事會繼續(xù)演繹下去,不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習(xí)的畫面,老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場景折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我與老師獨(dú)特的教室——我的心、我的腦海里。

我的老師作文4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我的啟蒙老師是張德月老師,她有一個(gè)漂亮的蘑菇頭,一雙明亮的眼睛,戴著一個(gè)紅玫瑰圖案的眼鏡,下面一個(gè)高高的鼻梁,一個(gè)櫻桃小嘴。和藹可親,像一個(gè)慈祥的母親。張老師像一把鑰匙,開啟了我寫作文的寶庫。

  有一次,語文課上,老師在專心致志的給我們講著星期天留的作文,講完了,老師拿出一篇作文說:“同學(xué)們,這個(gè)作文是我們班里作文最好的了,作文的作者崔銅昌。歡迎崔銅昌來讀,大家鼓鼓掌!痹谝黄瑹狒[的掌聲下,崔銅昌上了臺,開始念了起來,一篇篇的描寫,生動(dòng),形象,簡直就是佳作,我心里贊嘆道。一會就讀完了,老師又叫了一個(gè)人來讀。一個(gè)一個(gè)寫的那是筆底煙花,不蔓不枝。好的作文都讀完了,到了我們這些作文差的臭皮匠了!“張慶駿!一個(gè)響亮的聲音應(yīng)入我的耳中!薄暗剑覚C(jī)靈的回答道。張慶駿,你的作文是比較差的了,寫作文要用心,你不是都不行,基礎(chǔ)有一點(diǎn)差,但只要用心,你一定可以的!下課來我辦公室一趟!老師說道。叮叮!抡n了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開座位出去玩了,我灰溜溜的向張老師辦公室走去,咚咚咚……“報(bào)告,老師我來了。”我小聲的說道!皬垜c駿你來了!崩蠋熣f道。“張慶駿,你這次作文寫得不太好,我這里有幾本書,你拿回去看看,看看人家怎么寫的,多練練,我相信你會寫出一篇好作文的,好好努力!”老師和藹可親的'說道。

  回到家,我認(rèn)認(rèn)真真的閱讀,每天反反復(fù)復(fù)的看。在學(xué)校中老師每天教我怎么寫。終于功夫不負(fù)有心人。在一個(gè)月后的星期二,我的作文成為了優(yōu)秀作文,并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了,升級為富商了!這一切都是張德月老師教我的,真是猶如這兩句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我的老師作文5

  魚兒離不開水,鳥兒離不開樹,我們的成長自然離不開我們的班主任王老師,趕緊讓我給你們介紹介紹吧:

  王老師長得可漂亮啦!酒紅色的頭發(fā)自自然然地披在肩上,水靈靈的大眼睛炯炯有神?!今天王老師穿了一件淡青色的棉襖,腳蹬一雙黑亮的皮靴,顯得時(shí)尚、靚麗!

  漂亮的王老師很嚴(yán)厲。你們知道嗎?我們教室后面總有幾個(gè)“話癆”在上課時(shí),也管不住自己的嘴,喜歡悄悄地講話。這不,上節(jié)語文課,王老師轉(zhuǎn)身去寫粉筆字了,那幾個(gè)“話癆”逮著機(jī)會,開始交頭接耳。誰知,王老師的后腦勺上好像長了眼睛,只見她背對著我們,一邊寫字一邊大吼:“把你們的嘴巴給我閉上!”然后,她“嗖”的一下回過身,瞪著那幾個(gè)說話的同學(xué)。你瞧,王老師的眼睛好像要噴出火星來,嚇得那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋不聽話的家伙大氣都不敢喘一下。呵呵!活該!看你們以后還敢不敢?

  漂亮的王老師也很頑皮。那天的'習(xí)字課,我正在認(rèn)真地寫字,王老師忽然點(diǎn)我的名:“史XX,站起來!蔽覈樍艘惶裁辞闆r?我沒干什么呀?為什么是我?我不知所措地站了起來。誰知,王老師看都不看我,繼續(xù)點(diǎn)名,陸陸續(xù)續(xù)地又站起來幾個(gè)女生。怎么回事?怎么都是學(xué)習(xí)好的罰站呀?看我一臉困惑,王老師笑了:“你想什么呢?我只是找?guī)孜粌?yōu)秀的孩子,作為我們班的代表,下節(jié)課到報(bào)告廳去聽課!”哦!原來是這么回事!嚇?biāo)缹殞毩!我如釋重?fù),長長地呼出一口氣,心想:老師,你不帶這么嚇人的!王老師似乎猜出了我的心思,她頑皮地朝我眨了眨眼。

  哈哈!這就是我們那位嚴(yán)厲的、頑皮的王老師。

我的老師作文6

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,回憶過去,浮上心頭的技術(shù)您——王老師。

  曾經(jīng)的我數(shù)學(xué)成績不容樂觀,您一針見血,找出了我的問題,并且每天為我解答我不明白的地方。有一次,我又一題您講了三遍我都沒有弄清該怎么做,您并沒有不耐煩,反而更加細(xì)心地教導(dǎo)著我。

  那天,當(dāng)我離開時(shí),天早已經(jīng)黑了,整個(gè)辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開著燈,我的心顫動(dòng)了一下,后又默默離去了,第二天上課時(shí),您的.雙眼布滿了血絲,就連說話都略帶沙啞,但是您卻仍然堅(jiān)持上課,生怕我們少得到什么知識。

  我想,您一定是昨晚熬夜批改作業(yè)著涼了吧,我明白您這都是為了我們。

  我的胃,從小就不好。有一次午休時(shí),胃病又一次犯了,我捂著胃,咬著牙堅(jiān)持著,頭上大汗淋漓,這時(shí)巡視的您看到我一反常態(tài)的舉動(dòng),打開窗戶用著十分和藹的聲音問我:“怎么了?”我忍痛道:“胃病犯了!蹦挷徽f,立馬去辦公室找到了糖,并且問學(xué)校食堂找了幾個(gè)生姜片,泡成茶,讓我喝下去,我邊喝您還邊擔(dān)心地問:“要不要打電話讓家長把你帶回去?”我搖了搖頭說:“不用了,謝謝王老師。”

  過了許久,看我氣色漸漸好了起來,您才放心地走了。

  說實(shí)話,那一次泡的紅糖生姜茶雖辣氣很重,但卻是我喝過最好喝的一次姜茶,因?yàn)槟且槐柚刑N(yùn)含了太多太多,也只有我才能明白這杯茶的一切一切。

  親愛的王老師,我要對您說聲“謝謝”,是您,讓我重新拾回了對數(shù)學(xué)的興趣,您做得太多太多了,甚至已經(jīng)超過了一名老師的范圍,您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”,深深地觸動(dòng)了我的心。

  在我眼中您對我關(guān)愛有加,做錯(cuò)事時(shí),您也會對我批評,做得好時(shí),您也會對我贊賞,卻仍然不忘告訴我:“不要驕傲!”

  王老師,謝謝您那時(shí)為我做得一切,您是我終生的老師!

我的老師作文7

  在我人生當(dāng)中,那一位老師一直在我心底永遠(yuǎn)珍藏 ,他是一位老師,教會了我很多東西,他也是一位朋友。與我相伴,難以忘記 。

  記得那個(gè)時(shí)候我剛剛?cè)胄?,陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕 。我是一個(gè)很內(nèi)向的人,很安靜,對陌生的環(huán)境只能選擇沉默,不主動(dòng) 剛剛來到這個(gè)班級的時(shí)候,看到周圍的人雖然未曾相識,可是他們很快就相處的很好,開始稱兄道弟,在這種非常融洽的氛圍當(dāng)中更加讓我顯得格格不入 ,好像我就是不屬于這個(gè)世界 ,不屬于這個(gè)班級,不屬于這個(gè)集體 。

  我不懂得如何與人相處 ,直到遇見你。遇見你真好 ,讓我感受 到一個(gè)集體是有那么多溫暖 ,一個(gè)集體能有多大的力量能夠融化一個(gè)人冰冷的心 ,因?yàn)檫@個(gè)集體有你。

  是你讓我改變了我最討厭的.性格 ,讓我變得漸漸能夠融入這個(gè)集體 ,讓我感受到殘酷的現(xiàn)實(shí)也有了溫暖和驚喜 ,我一定要做一個(gè)像你溫柔的人 ,幽默風(fēng)趣,真好 ,在最美的年華遇見你 ,一切都不遲,一切都恰恰好 。

  你說過 ,你是一名老師,教會我們很多東西 ,但是我們也是朋友 ,能夠和諧相處,沒有壓力,沒有代溝 。你說你希望我們成為朋友 。

  后來分了班 ,你也不再教我,從此之后我也沒有再看到過你 ,我不知道你是不是還在這個(gè)學(xué)校,或者是去了其他的地方 ,之前你說你喜歡江南水鄉(xiāng) ,我也喜歡江南水鄉(xiāng),那是一個(gè)溫柔的地方 ,我真的有一絲想要你去那個(gè)地方,我覺得那個(gè)地方 很適合你 ,溫柔的人就應(yīng)該在溫柔的地方 ,我內(nèi)心深處一直以為 你屬于那個(gè)地方,那個(gè)在我夢里的地方 。

  我會一直記著你 ,在夢里 ,在心里 。

  感謝你,我的老師 ,感謝你,我的朋友 。

我的老師作文8

  葉老師是咱們的“第一大忙人”,就拿今天的事來舉一個(gè)例子。

  今天中午,葉老師剛想打開飯盒蓋。“老師!”,葉老師就聽見了告狀的聲音。班級馬上就變成了法庭!霸婧樘K豪,被告江依依,證人楊洋,審判開始!睂徟虚L葉老師說道。“江依依把我的飯菜弄到另一碗里去了!痹婧樘K豪委屈巴巴地說道。“那是因?yàn)槟愠燥執(zhí),人家飯桶都拎走了!北桓娼酪擂q論道!拔易C明!”證人楊洋也喊了起來。審判長葉老師想了想說:“原告、被告均被除以批評教育,原告洪蘇豪吃飯?zhí)桓娼酪婪椒ú粚!本瓦@樣,一場審判結(jié)束了。

  可是沒過多久,李霈辰和李潤辰跑了進(jìn)來,一邊跑還一邊喊:“不好啦,不好啦,大事不好啦!”。他倆氣喘吁吁地跑到葉老師身前說:“哈嗬,哈嗬,大,哈嗬,大事不好啦!話訪徐熙程答錯(cuò)啦!”葉老師聽見這話馬上跑了出去。

  葉老師剛走到門外就看見一群人圍著徐熙程。有的'急得在原地直跺腳,有的努力做著口型想要提醒徐熙程,還有的在一旁想著其他的辦法,那場面是一片狼藉。就連徐熙程自己也急了,反而他不知所措地站在原地。這時(shí),葉老師走了過來把徐熙程不知道怎么回答的問題又重新問了一遍。你猜怎么著?徐熙程竟然答對了!在場的所有同學(xué)下巴都要掉了,抽查話訪的兩個(gè)大姐姐也是一頭霧水,最后只好把扣掉分?jǐn)?shù)的記錄劃掉了。

  可不到十分鐘,又是一件大事發(fā)生了,然后班級又變成了法庭!霸鎥xx(不知道是誰),被告王鑫澤,證人全班同學(xué)”。審判開始。“審判長葉老師說道!巴貊螡稍捲L答錯(cuò)了!”葉老師聽到這兒就聽不下去了,立刻吼道:“王鑫澤扣10個(gè)學(xué)幣!”

  今天真是葉老師最忙的一天!

我的老師作文9

  御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號,她的御姐范兒可不是吹的。

  御姐老師很有氣勢。在她上課前,我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面,規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式,因?yàn)樗倳閹追昼姇r(shí)間來檢查,回答不對的或不會的`,那可就死翹翹咯!因此,我們自然不敢怠慢,現(xiàn)在有些公式,我們都可以倒背如流了。

  御姐老師絕不會提前到教室里來,相反,老師為了測試我們是否在認(rèn)真背書,她會延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候,她會側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況,然后再抱著一大堆資料,揮舞著鮮紅的大衣,昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師,因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí),她那雙眼睛就像在說:“看什么看,你還有很多作業(yè)沒做呢!”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過不少虧,時(shí)間長了,我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。

  御姐老師很霸氣,完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里,用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她,穿著恨天高,踩得那三尺講臺“噔噔”的響,一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候,卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會兒,把整式乘法和因式分解弄不清楚,還有的公式記住了,運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢,每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得,對我們說:“有些人吶,段位都還沒升級,就想當(dāng)盟主去了!贝嗽捯怀,四座皆驚,愣了一秒后,全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程,而“盟主”就是結(jié)果,老師的意思是,我們把必要的步驟省了,其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。

  御姐老師很有個(gè)性,她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí),那冪數(shù)總是印刷的很小很小,老師的視力因年齡而下降。所以,她每次看題目時(shí),總會把眉頭皺得緊緊的,書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí),老師也會耍小孩子脾氣:“堅(jiān)決不戴老花鏡!”話音剛落,便發(fā)出一陣爆笑。

  讀到這里,你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧?嘿嘿,她就是我校的骨干教師——吳立香。

我的老師作文10

  我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛,想了解她更多嗎?下面我們來看看這篇《我的老師》。

  我最喜歡的是語文何老師,因?yàn)樗屏肌⒂哪、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛。

  她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā),一張漂亮的臉龐,一雙大大的眼睛,炯炯有神,兩眼如電,神采飛揚(yáng),筆挺鼻梁,薄薄的嘴唇,一臉秀氣,總掛著恬靜的微笑。

  何老師對我們的教導(dǎo)如陣陣雨露,滋潤著我們的心田,我真想把天上潔白的云,當(dāng)作美麗的圍巾摘下來獻(xiàn)給我們的何老師。在平時(shí)上課時(shí),何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識,她的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的聽,她的每一節(jié)課都讓我們聽的`津津有味。何老師就像一個(gè)專業(yè)的演員,也像一個(gè)樂隊(duì)的總指揮,指揮著我們,讓我們走進(jìn)她的知識夢境,讓我們學(xué)的更好。

  還有老師對我們的愛,當(dāng)我們傷心時(shí),何老師總是默默的給我們一個(gè)個(gè)安慰。當(dāng)我們生病時(shí),何老師總是一句句的噓寒問暖。當(dāng)我們午睡時(shí),何老師總是放心不下,因?yàn)樗挛覀兯缓,下午沒有精神上課。她每天的中午,午睡后早早就來到班級,每當(dāng)她回來第一句話就說:“同學(xué)們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語。

  記得有一件事令我最深刻,有一天早晨,何老師給了我們一張?jiān)嚲,讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師:“何老師這個(gè)反義詞我們沒有做過,語文書上只有近義詞,能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯(cuò)了,聽為近義詞了就說:“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時(shí)呆了,確實(shí)呆了,心想:我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時(shí),老師才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪我了就說:“鄧靖怡對不起,我愛你。”這時(shí),班里的同學(xué)們都大吃一驚,也讓我感覺到了老師的愛。

  這就是我最喜歡的老師——何老師,能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪,高興,我以后不要辜負(fù)何老師的愛,我也要用優(yōu)異的成績來報(bào)答她!

  作者:鄧靖怡

我的老師作文11

  我有很多老師,可要說誰最細(xì)致,那就要屬我的班主任王老師了。她有一張白皙的瓜子臉,眉毛好似彎彎的柳葉,眼睛炯炯有神,頭發(fā)是棕紅色的,看起來又亮又柔順。

  王老師是一個(gè)特別細(xì)致的老師。有一次,她布置了習(xí)作作業(yè),這次的題材我很擅長,所以很快地寫完了,第二天信心滿滿地交給王老師,可當(dāng)老師把本子發(fā)回來后,我看到本子上修改了很多內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)王老師特別細(xì)致,她不僅把很多不太通順的語句都標(biāo)了出來,還幫我修改了一部分,甚至連標(biāo)點(diǎn)符號的錯(cuò)誤都給我標(biāo)注出來了,這讓我不得不佩服。

  課堂上的她也很細(xì)致,能夠細(xì)致地用有“魔法”的眼神關(guān)注每一位學(xué)生。有一次在上語文課時(shí),老師正在講臺上聲情并茂地講課,她的聲音好似一場綿綿春雨滋潤著我們。就在這時(shí),有個(gè)同學(xué)卻不認(rèn)真聽講,在座位上做小動(dòng)作,一下就被細(xì)致的王老師那敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了。王老師嚴(yán)厲地看著那個(gè)同學(xué),剎那間,他好像中了魔法似的,立刻坐得筆直,開始認(rèn)真聽講了。

  王老師還會像媽媽一樣細(xì)致地關(guān)愛我們。記得那天下著雨,放學(xué)后爸爸來晚了,王老師讓我跟她一起回到了辦公室,接著給爸爸打了電話,王老師讓我先看看書,之后又問我餓不餓、冷不冷,要不要吃點(diǎn)東西。過了一會兒,爸爸打來電話讓我去門口等他,這時(shí)王老師溫柔地叮囑我:“路上注意安全,出去不要和陌生人說話,路滑小心一點(diǎn)!”我走出辦公室,仿佛還能聽到她無微不至地關(guān)懷和囑咐,讓我感到很溫暖!

  這就是我的`王老師,一個(gè)細(xì)致、認(rèn)真、會魔法、關(guān)愛同學(xué)的老師,她不僅教給我很多知識,還教會了我做人的道理。我非常感謝她!

我的老師作文12

  我的班主任周老師,中等個(gè)兒,短頭發(fā),濃黑的眉毛下面是一雙有神的眼睛。提起他來,我們班同學(xué)沒有一個(gè)不是又愛、又怕、又敬的。

  周老師是一位教學(xué)有方的老師。上語文課的時(shí)候,他總能說出許多好詞好句,而且他講課的聲音抑揚(yáng)頓挫,仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。當(dāng)他拿起粉筆時(shí),隨著手的劃動(dòng)又會在黑板上留下一行行漂亮的字來。周老師講課的內(nèi)容豐富多彩、形象生動(dòng),還經(jīng)常聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,講他小時(shí)候的一些趣事,常常使我們聽得入了迷。

  周老師還是一位嚴(yán)厲的老師。他板起臉的時(shí)候,眼睛瞪得溜圓,嘴唇微微向上翹,不怒自威。要是哪位同學(xué)上課做小動(dòng)作或者走神兒,他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),并且會緊緊盯著那位同學(xué)。有了“殺雞儆猴”的教訓(xùn),我們上課都目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師。

  周老師同時(shí)也是一位因材施教的老師。記得有一次課間休息,天氣寒冷,外面還下著毛毛細(xì)雨,我跟好朋友按捺不住想玩的心,冒雨在操場上追逐玩耍。玩得正起勁時(shí)被周老師逮個(gè)正著,他樂呵呵地給我們倆拍了一張合照,還戲稱我倆為“雨中豪杰”,我跟好朋友害羞地低下了頭,從此再也沒在下雨天跑到外面玩了。

  周老師就是這樣一位“多面”的老師,雖然平時(shí)不茍言笑,但我能夠感受到他對我們無微不至的`關(guān)懷和全心全意的付出。他給了我們指明人生方向的燈塔,給了我們在知識海洋里航行的船槳。他用知識的甘露澆開了我們理想的花朵,用心靈的清泉潤育了我們青春的夢想。

  周老師,我想對您說一聲:“您辛苦了!我們愛您!”

我的老師作文13

  說起老師,我的腦海里就突然播放起了徐老師的身影。她,長著一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,慈善的微笑,使得她看起來更漂亮。

  我的老師是我們學(xué)校最溫柔、最漂亮、對學(xué)生最好的老師。她教出來的學(xué)生都說,她是世界上最好的老師了。我,也是徐老師教出來的,我也是這樣認(rèn)為的。徐老師是我一直都很喜歡的老師,和她分別這么久了,真的好想她!我回曾去過母校,可是那是放假時(shí)候,所以沒見到我日思夜想的徐老師。

  雖然已經(jīng)過了這么多年了,可我仍清晰的記得以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  記得那時(shí)候,我是班里的一個(gè)新生,徐老師在課上向大家介紹我,還讓同學(xué)們帶上我一起玩。課外,老師還經(jīng)常找我聊天,問我最近在班里生活得怎么樣,還習(xí)慣嗎?這些關(guān)心的話題令我很受感動(dòng)。我剛到班上時(shí)覺得很孤獨(dú),一個(gè)朋友也沒有,后來跟徐老師相處一段時(shí)間下來,老師就成了我第一個(gè)好朋友兼知心大姐姐。后來,隨著在班里呆久了,我也認(rèn)識了不少好朋友。但老師這個(gè)好朋友的位置永遠(yuǎn)是不可撼動(dòng)的.。

  有一次中午,分飯的時(shí)候,分到后來就沒了。只有我一個(gè)人沒分到,我想:“今天沒辦法了,只有餓著了,又不能出去買東西吃,唉,我只有自認(rèn)倒霉了”。過了一會,老師得知我中午沒吃飯,連忙跑過來握著我的手,急切地問:“你餓不餓?可憐的孩子!蔽艺f不餓,老師說什么也要拉著我去買點(diǎn)東西吃,老師給我買了泡面讓我吃。吃完,還給我拿了一瓶牛奶,說喝牛奶對身體好。我拿著牛奶,望著老師那慈祥的臉,我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我的老師,就是那樣的好,那樣的美,這使我永遠(yuǎn)也忘不了她那充滿笑容的臉和那水汪汪的雙眼。

我的老師作文14

  我們班的數(shù)學(xué)趙老師是個(gè)“兩面派”,他對聽話的學(xué)生十分溫柔,而對不聽話的學(xué)生就不客氣了。我們班可是一個(gè)淘氣的班,自從張老師來了后,我們班變得越來越安靜,越來越乖巧了。

  在第一天上課時(shí),我就見識到了他的脾氣。他拿著戒尺,把桌子拍得啪啪直響,說道:“來!快點(diǎn)把作業(yè)交起來,沒做的老老實(shí)實(shí)上來,如果被我發(fā)現(xiàn)你沒寫作業(yè)就沒好果子吃!”我們班總有那么幾個(gè)不做作業(yè)的,他們知道張老師可不好惹,乖乖地站了出來。趙老師把手拎出來,拿著戒尺狠狠地打了下去,只聽啪的'一聲,我都不敢看了,只聽見張老師批評道:“叫你不做作業(yè)!”我們都乖乖認(rèn)真坐好,不敢啃聲。

  記得一次單元測試,我們考的并不好,在趙老師生氣時(shí),他會摸下巴,摸下巴越頻繁,說明他就越生氣。這一次,他邁著大步走了過來,一只手一直在摸下巴,另一只手抱著試卷,狠狠地打在了桌上,趙老師走下來,把幾個(gè)人拎小雞一樣拎到了上面,這些都是考的不好的。趙老師,這次沒有用戒尺,用的是軟尺。軟尺打到身上可不好受啊,我心中想道。老師打的第一個(gè)就是一個(gè)愛哭的女生就打下去,她的淚水像瀑布一樣傾瀉下來。這次事件之后,我們的成績可也在漸漸地提高,都是趙老師的功勞!

  趙老師十分討厭插嘴的人,我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué),但是很會插嘴。有一次上課時(shí)她就插嘴了,趙老師一聽到有人插嘴,就聞聲而來,確定是他之后,就把他拎到了教室外,罵道:“插嘴是很不禮貌的,你就給我站在這兒聽課,如果你還是不聽,我就把你拎到操場上去暴曬,如果還不認(rèn)真,我就直接告訴家長!蹦莻(gè)同學(xué)低下頭,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  有一句俗話說的好:“嚴(yán)是愛,松是害!壁w老師雖然比較兇,但是也是對我們好,我明白老師的良苦用心!

我的老師作文15

  老師是靈魂的工程師,是最高尚的職業(yè),我的老師有很多,但最使我難忘的,還是我的小學(xué)老師,李老師。

  李老師是一位和藹可親的`老師。她很少罵過我們,上她的課,從來不會呆板嚴(yán)肅,整個(gè)課堂都是活躍的。有一次,李老師請一位同學(xué)回答問題,那位同學(xué)卻是用方言回答的,惹得全班哄堂大笑,李老師不但沒有批評那位同學(xué),反而和我們一起笑了,使課堂氣氛瞬間活躍了起來。

  她還很欣賞我的作文,有很多次都把我單獨(dú)叫到辦公室,耐心地給我講解我寫的作文的優(yōu)點(diǎn)和不足,并讓我進(jìn)行修改,還讓我閱讀其他同學(xué)好的文章,讓我取長補(bǔ)短。

  可以說,正因?yàn)槔罾蠋,我的作文和文學(xué)水平才得以飛快地提升。

  經(jīng)過李老師的作文“培訓(xùn)”,我的作文水平有了很大的提高。這時(shí),李老師讓我寫一篇文章參加征文比賽,于是,我滿懷信心的寫了一篇文章交給了李老師。李老師看了文章,并沒有說什么,只是若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,我以為寫的不好,心里沮喪極了。哪知,一下課,李老師就為我講解起了我的征文,并讓我修改,但讓我所沒有想到的是,之后一星期,我?guī)缀趺刻於荚谛薷奈恼,我甚至抱怨起了李老師,但苦后是甜,在?jīng)過了多次修改過后,我的文章獲得了征文比賽一等獎(jiǎng),但更讓我沒有想到的是,我的作文竟成了鉛字,登在了書刊上。那時(shí)的天,好藍(lán),天空上最潔白的一朵云,便是李老師的微笑。

  李老師在生活方面,也很照顧我們,有位同學(xué)感冒了,李老師會給他一些藥,還時(shí)常提醒我們增添衣物,她就像我們的母親一樣,愛護(hù)、關(guān)心著我們。

  可惜,上初中后,我就和李老師分別了,我是多么想念我的李老師!

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