校園的作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的校園的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文1
不知從何時(shí)起，我被學(xué)校的天空給深深的吸引住了。那一團(tuán)團(tuán)漂浮于樓臺(tái)之上形態(tài)各異的云，那一片片傾灑于天空中的絢爛色彩，將我的靈魂都勾向了遙遠(yuǎn)的天際，讓我僅想將時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一片安寧之中。
在陽(yáng)光燦爛的日子里，早上是可以欣賞的完美的朝陽(yáng)的。走出宿舍門(mén)微抬起頭，一抹從樓頂上蔓延過(guò)來(lái)的專(zhuān)屬于朝陽(yáng)的橘紅色便可直擊我的眼球，如同紅色與黃色的水彩在天空中暈開(kāi)，將整個(gè)天空渲染成一片暖色調(diào)，淡淡的溫暖輕輕地飄入我心中。但這并不是朝陽(yáng)的最佳觀景區(qū)，打包一塊蛋糕，向操場(chǎng)走去，我眼前的視野漸漸開(kāi)闊起來(lái)。沿路上，可以看到淡金色的陽(yáng)光撒落在小樹(shù)頂那剛長(zhǎng)出的紅色的新芽上，偶爾飛過(guò)的幾只麻雀被披上淡黃色的羽紗，清脆的鳴叫聲散落在校園中。
來(lái)到操場(chǎng)，眼前那壯闊的美麗景色迅速將我淹沒(méi)，被金光包裹的亮紅色太陽(yáng)在層層由橘紅色的彩光著色的略扁平的浮云中忽隱忽現(xiàn)。薄厚不一的漸變色云彩由密到疏的向操場(chǎng)上展開(kāi)，太陽(yáng)便在那云彩集中處穿梭，任由自己那溫暖的橘黃色光芒從薄云中透露出來(lái)。微風(fēng)輕拍過(guò)我頭頂?shù)木G葉，我在一片沉靜美好中的晨光中享受著早餐，體會(huì)著朝陽(yáng)的美麗。
在這樣晴朗的`日子里，故事中的藍(lán)天白云不再僅存在于我們的幻想中，自習(xí)課上微微抬頭望向窗外，一團(tuán)團(tuán)立體的白云近在咫尺，在微風(fēng)的推動(dòng)下緩緩的向樓后移動(dòng)。由于太陽(yáng)的角度，云團(tuán)的向陽(yáng)面可以明顯的看到太陽(yáng)的光影，將云團(tuán)襯托的更加立體。鐘樓上金屬色的球頂被太陽(yáng)打上光圈，與它周?chē)陌自埔黄饘⑦@幅完美的畫(huà)面顯示在我眼中�？粗茍F(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，我的心也跟著變得分外平靜，那種午后恬靜的感覺(jué)讓我沉醉。
晴朗日子里的藍(lán)天白云固然美好，但我最喜歡的卻是那種陰天早晨灰藍(lán)色的天空。早晨起來(lái)，微冷的風(fēng)便會(huì)佛過(guò)我的臉龐。太陽(yáng)的光被層層的云遮擋著只能堪堪照亮校道，半陰的天和微冷的風(fēng)將那種清晨的感覺(jué)成功的呈現(xiàn)了出來(lái)。層層的云顯示出淡淡的灰藍(lán)色 ，偶爾有一點(diǎn)藍(lán)色的天空從灰藍(lán)色的云彩中露出又隱入。淡淡的冷色調(diào)給人一種清爽的感覺(jué)，被圍在教學(xué)樓之中的那一抹淡灰藍(lán)色給予我一天的好心情。
校園的天空千變?nèi)f化，橘黃色的溫暖，藍(lán)白色的悠閑，灰藍(lán)色的清爽，每一個(gè)都讓我深深沉醉。我會(huì)將這一幅幅有陽(yáng)光與天與云交相輝映所構(gòu)成的美麗畫(huà)面，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
校園的作文2
朋友們，你知道我的學(xué)校嗎？青陽(yáng)縣第三小學(xué)，一個(gè)美麗的校園，不信就跟隨我的腳步一起來(lái)瞧瞧吧！
當(dāng)你穿過(guò)我們莊嚴(yán)的學(xué)校大門(mén)踏足校園時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的左手邊有一片草叢，不要忽視它們，它們可是我們學(xué)生群里盛傳的“職業(yè)殺手”哦，一不小心碰到它，你的手上就可能會(huì)留下一道道細(xì)小的傷口，讓你難以忘懷哦。草叢的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)上隱隱約約還有幾朵不知名的花正在綻放呢，時(shí)不時(shí)發(fā)出淡淡的清香。
校園的一角有一條供兩人并肩而行的'小路，小路上鋪滿(mǎn)了形形色色、大小不一的鵝卵石，我和我的小伙伴們超喜歡在上面嬉戲，并美其名曰：放松腳部，刺激血液循環(huán)。小路的兩邊圍著許多喇叭花，仿佛忠誠(chéng)的衛(wèi)士守護(hù)著小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像極了藍(lán)色的絲綢。
沿著小路漫步，我們會(huì)來(lái)到一條小河旁，那藍(lán)中帶綠的河水一眼望去，清澈見(jiàn)底，如果你仔細(xì)觀察，可能還會(huì)看到幾條小魚(yú)在水里快樂(lè)的嬉戲。
走過(guò)石橋，越過(guò)小河就到了我們最喜愛(ài)的操場(chǎng)了，操場(chǎng)的塑膠跑道上到處都是洋溢著歡笑的學(xué)生們，他們有的在比賽跑步，有的在散步，有的在跳繩，有的在踢毽子……揮灑著青春的活力和朝氣。操場(chǎng)的中央有一片草地，遠(yuǎn)看像一層地毯，近看就像床單一樣，平常這是我們踢球的場(chǎng)地，但是每當(dāng)我們累了乏了都會(huì)躺下來(lái)睡一覺(jué)或者瞇著眼睛曬一會(huì)太陽(yáng)。
站在操場(chǎng)的中央，回頭一看，二號(hào)教學(xué)樓的背后矗立著一位校園的守護(hù)神——白樺樹(shù)。白樺樹(shù)爺爺?shù)降锥啻罅苏l(shuí)也說(shuō)不清楚，自打我們?nèi)胄Ｒ詠?lái)看到的就是這個(gè)樣子，大家都說(shuō)白樺樹(shù)爺爺已經(jīng)很老很老了。樹(shù)爺爺雖然年紀(jì)大了，但是卻依然有著矯健的身姿和粗壯的身體，大概要三個(gè)人才可以合抱一圈呢。它的腳邊有著許多石頭，像騎士一樣，忠實(shí)的守護(hù)在白樺樹(shù)爺爺?shù)纳磉叀?/p>
春天的清晨，陽(yáng)光明媚，所有的小花、小草、大樹(shù)、小樹(shù)都打起十二分的精神迎接著我們的到來(lái)；夏天驕陽(yáng)似火，植物們擔(dān)心我們太熱，紛紛把營(yíng)養(yǎng)送給了小樹(shù)，讓小樹(shù)快快長(zhǎng)大好讓我們乘涼；秋天來(lái)臨，調(diào)皮的職業(yè)殺手們也變得無(wú)精打采，他們都戴上了棕色的帽子準(zhǔn)備冬眠了；冬天到了，校園里漸漸變得悄無(wú)聲息的，原來(lái)植物們身上已經(jīng)蓋起了厚厚的“白棉被“睡著了。
我愛(ài)陪伴我一起成長(zhǎng)的校園，我愛(ài)我校園的美景，也衷心的歡迎你們來(lái)參觀我的校園，到時(shí)候我和我的小伙伴們給你做向?qū)叮?/p>
校園的作文3
奧塔杰是俄羅斯北方的一座小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一所小學(xué)，羅琳卡婭就在那所小學(xué)教書(shū)。羅琳卡婭不是當(dāng)?shù)厝�，她從莫斯科�?lái)，在奧塔杰小學(xué)已經(jīng)快二十年了。她教孩子們地理和繪畫(huà)，但她更多地是給孩子們講述奧塔杰以外的世界，講莫斯科和圣彼得堡，講遙遠(yuǎn)的美國(guó)和古老的中國(guó)；她還給孩子們講述俄羅斯歷史上那些偉大的先輩，畫(huà)家列賓，詩(shī)人普希金和萊蒙托夫，柴可夫斯基和列夫·托爾斯泰……孩子們聽(tīng)得如癡如醉，沉浸在她娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述中。羅琳卡婭給這座偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子推開(kāi)一扇又一扇窗戶(hù)，讓他們看到奧塔杰以外無(wú)比寬廣的世界，也看到自己的未來(lái)無(wú)限精彩的可能性。
孩子們都喜歡和羅琳卡婭在一起。一個(gè)夏天的晚上，幾個(gè)孩子又像往常一樣圍坐在羅琳卡婭身邊。忽然，小娜塔莎指著夜空，問(wèn)：“老師，您看天空像什么？”
“上帝的黑板�！� 羅琳卡婭幾乎是不假思索地回答。孩子們仰望夜空，是啊，那不就是一塊巨大的黑板嗎！那些明亮的星辰就是寫(xiě)滿(mǎn)黑板的文字。
“那么，上帝在他的黑板上寫(xiě)了些什么呢？”娜塔莎又問(wèn)�！皦�(mèng)想。上帝在那塊黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了夢(mèng)想�！绷_琳卡婭說(shuō)，“上帝告訴每一個(gè)孩子，如果沒(méi)有夢(mèng)想，你就是一只小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)囚閉在一棵樹(shù)的'暖巢中，即使飛翔，也只是在一片樹(shù)林的上空盤(pán)旋；如果有夢(mèng)想，你就是一只鷹。夢(mèng)想能夠帶領(lǐng)你們飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很高很高。”
孩子們看著寧?kù)o的天空，星星一閃一閃的，像在和他們說(shuō)話(huà)一樣。這個(gè)夏天的夜空充滿(mǎn)神秘的召喚。那一晚，所有孩子的心中都有夢(mèng)想在閃爍。
許多年過(guò)去了，羅琳卡婭已經(jīng)退休離開(kāi)了奧塔杰小學(xué)。當(dāng)年仰望夜空的那些孩子都長(zhǎng)大了，他們紛紛走出積雪覆蓋的奧塔杰，有的成了遠(yuǎn)洋輪的船長(zhǎng)，有的成了大學(xué)教授，還有一個(gè)甚至當(dāng)上了駐外使節(jié)，在遙遠(yuǎn)的南美洲成為俄羅斯的代表……只有娜塔莎在出去多年之后，又回到奧塔杰。她是帶著夢(mèng)想回來(lái)的。
娜塔莎回到奧塔杰小學(xué)，當(dāng)了一名教師。一個(gè)夏天的晚上，娜塔莎帶著一群孩子走過(guò)小鎮(zhèn)外的田野，她問(wèn)孩子們：“你們覺(jué)得天空像什么？”孩子們的回答五花八門(mén)，有的說(shuō)像河流，有的說(shuō)像大屋頂，娜塔莎對(duì)他們說(shuō)：
“那是上帝的黑板，上面寫(xiě)滿(mǎn)了夢(mèng)想。”
校園的作文4
校園是我們接受教育快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，老師是打開(kāi)我們智慧大門(mén)的鑰匙，而我們是那一扇扇等待被打開(kāi)的大門(mén)，對(duì)未知和知識(shí)充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心和滿(mǎn)滿(mǎn)的興趣，所以我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的智慧校園吧......
早晨，沐浴著陽(yáng)光，迎著朝霞，每個(gè)同學(xué)都背著書(shū)包來(lái)上學(xué)，書(shū)包里裝的不僅僅是書(shū)和本，我覺(jué)得那里面裝的是知識(shí)和智慧，它們給我們指引了人生的方向，讓我們找到要走的路。走進(jìn)我們校園，甬道兩旁種著高大挺拔的樹(shù)木，樹(shù)底下是茁壯的被修剪有形的灌木叢，它的下面是綠茵茵的小草。上早讀課了，校園里寧?kù)o的氣氛瞬間被那陣陣?yán)衫实淖x書(shū)聲打破了，那聲音是那樣的整齊，格外的動(dòng)聽(tīng)。
上主課了，在我們本班教室里，老師嫻熟的運(yùn)用著多媒體教學(xué)的'工具，電子黑板上呈現(xiàn)出引人入勝的畫(huà)面，同學(xué)們聽(tīng)的都可認(rèn)真啦，在這里老師給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課�？茖W(xué)課上課時(shí)間到了，我們會(huì)提前到達(dá)科學(xué)教室，那里擺放著整潔有序的先進(jìn)的科學(xué)教具，每三人一個(gè)小組一間操作臺(tái)，操作臺(tái)上放置著此次課程應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)器材，在老師的引導(dǎo)下，我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證老師教導(dǎo)我們的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)課是嚴(yán)謹(jǐn)而又愉快的，我們學(xué)到了很多科學(xué)探索的辦法和新知識(shí)。在音樂(lè)教室，里面擺放著干凈整潔的樂(lè)器，比如鋼琴、小提琴、手鼓、雙簧管、三角鐵、鈴鼓、沙錘等，還有電腦和投影儀，隨時(shí)在上課時(shí)及時(shí)使用，補(bǔ)充美妙的音樂(lè)知識(shí)。信息課時(shí)，我們會(huì)先穿上厚厚的鞋套再來(lái)到信息教室，它里面是一排排整整齊齊的桌椅，每張桌子上都放一臺(tái)電腦，在講臺(tái)上方，有一塊大大的白色幕布，是老師講課時(shí)投影用的，在這里我們學(xué)會(huì)了使用電腦，學(xué)會(huì)了操作一些應(yīng)用軟件，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，接收到了最新最全面的信息資訊。美術(shù)教室里擺放著分組的彩色的桌椅，每個(gè)同學(xué)都有一套自己的美術(shù)工具，用它畫(huà)出一張張色彩斑斕的充滿(mǎn)童趣的畫(huà)作。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。我在我的智慧校園里學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，就是為了我的理想而奮斗著！我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的智慧校園！
校園的作文5
青春的燦爛剛剛開(kāi)始，王小就成了沒(méi)人要的孩子。父母鬧離婚，最大的包袱便是他，他被父母踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，最后還是他自覺(jué)地滾到了奶奶家。
奶奶家很溫暖，只是叔叔嬸嬸看他的眼神很冷漠，小表弟因?yàn)樗麚屃俗约旱拇�，總是�?duì)他充滿(mǎn)敵意。王小是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，他突然覺(jué)得這個(gè)世界很可笑，他的生存更加可笑，既然是個(gè)天大的笑話(huà)，他為什么還要去學(xué)習(xí)？不如去玩，去鬧，去泡屬于自己的青春。曠課成了他的專(zhuān)利，班主任劉老師幾次堵在他家門(mén)口想和他談?wù)劊伤?jiàn)到老師扭頭就跑，不是怕，是怕老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，父母都不要他了，老師又算什么？
最近王小常去一間網(wǎng)吧，用自己在工地里賺的錢(qián)包宿，第二天去網(wǎng)吧附近的超市去買(mǎi)吃的。今天他買(mǎi)了一個(gè)面包一包煙，給錢(qián)了，剛要走，店主叫住了他說(shuō)：“你回來(lái)！你剛才偷東西了。”
“我沒(méi)有�！蓖跣”灸艿姆瘩g。老板那里肯信，抓住他的衣服不讓他走。不一會(huì)就圍了一大幫人，老板嚷嚷著，說(shuō)他偷了東西，這些人一看王小邋邋遢遢流里流氣的樣子就不像好人。他們幾乎認(rèn)定老板的話(huà)是對(duì)的`，都在指責(zé)王小是小偷。
就在王小和老板拉拉扯扯的時(shí)候，王小看見(jiàn)班主任推開(kāi)眾人走了進(jìn)來(lái)。他把王小拉到身后問(wèn)老板：“你憑什么說(shuō)他偷了你的東西？”
老板理直氣壯的說(shuō)：“哼！我看見(jiàn)了。我說(shuō)你是他什么人，為什么替他說(shuō)好話(huà)？”劉老師說(shuō)道：“我是他的老師，我絕對(duì)相信他沒(méi)偷你的東西。”這話(huà)讓王小一愣，心里像是流過(guò)一段暖流，眼圈都紅了。老板還是不依不饒，對(duì)他這個(gè)老師完全不放在眼里，推開(kāi)他要拉王小。劉老師阻止了他問(wèn)道：“你屋子里不是有監(jiān)控嘛！你打開(kāi)監(jiān)控讓我們看看，我就不相信我的學(xué)生能偷你東西。”說(shuō)完扯著老板去開(kāi)監(jiān)控。
老板有些心虛和王老師走進(jìn)店里，有些好事的人也跟了進(jìn)來(lái)，老板打開(kāi)監(jiān)控，從王小進(jìn)來(lái)開(kāi)始看看監(jiān)控錄像，一直到王小付錢(qián)后老板抓住了他，期間錄的清清楚楚，王小沒(méi)有偷他東西，是老板見(jiàn)王小不像好人不想讓他再來(lái)光顧而冤枉他。真相大白之后，王小和劉老師走出了超市，王小小聲說(shuō)：“老師謝謝你，不過(guò)你就不怕我真的偷了東西嗎？”
“你不會(huì)，我知道錢(qián)是你在工地賺的，我還知道昨天你把身上唯一的百元鈔票給了一個(gè)小乞丐。”“劉老師你跟蹤我？”王小驚訝�！笆茄�！”劉老師微笑�！盀槭裁�？”“沒(méi)有天生的壞孩子，也許是命運(yùn)給你的人生道路上聲鋪了一層坎坷，可我相信你能過(guò)去�！�
迎著劉老師鼓勵(lì)的目光，一絲希望在王小的心底緩緩燃起。
校園的作文6
校園，可以說(shuō)是我們的家，一個(gè)美麗、可愛(ài)的家。這里的景色也不同尋常，愈來(lái)愈美，也愈來(lái)愈迷人。
我們的操場(chǎng)已全部鋪上了防摔傷的塑膠，中間部分鋪成了清新的綠色，上面有四個(gè)籃球架，它們兩兩相望，我們經(jīng)常在這里打籃球，度過(guò)許多歡樂(lè)的課余時(shí)光。這片綠色的周?chē)亲丶t色橢圓形的400米標(biāo)準(zhǔn)跑道。在操場(chǎng)的四周，矗立著一排排筆直高大的楊樹(shù)，它們就像一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)兵守護(hù)著我們嬉戲運(yùn)動(dòng)的地方。此時(shí)那些樹(shù)干已由冬天的棕褐色變成了深綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是長(zhǎng)滿(mǎn)了新生的樹(shù)葉，近看卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一條條綠色的小穗，微風(fēng)一吹，掛在樹(shù)上的小穗便迎風(fēng)擺動(dòng)。一兩片新發(fā)的嫩葉零星地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。樹(shù)下的衛(wèi)茅草也冒出了一片片嫩綠的葉芽，而操場(chǎng)南邊的楊樹(shù)與這邊的楊樹(shù)不同，還沒(méi)有抽出新枝呢。
操場(chǎng)的北面有兩棟教學(xué)樓。樓前，一簇簇四季常綠的冬青，也抽出了嫩黃的新葉，在陽(yáng)光的映照下泛著淡淡的光澤。在四周深綠色葉子的包圍下，中間新葉組成的圖案，像一把把黃色的寶劍，靜靜地躺在柔軟的綠色展臺(tái)上。樓前的花壇里種植著紫葉李、月季等各種花草。西側(cè)的李樹(shù)上，白色的小花開(kāi)滿(mǎn)了整棵樹(shù)，花蕊是純白色的，遠(yuǎn)望那嫩綠色的樹(shù)葉襯著潔白的小花，有一種說(shuō)不出的美感；近前一聞，香氣襲人、芳香撲鼻。它的旁邊還有一棵桃樹(shù)，象征著桃李滿(mǎn)天下，希望學(xué)校人才輩出，真是“桃李不言，下自成蹊”。教學(xué)樓的東面，有一棵廣玉蘭。枝條上有一些小的花骨朵還穿著一層棕灰色的外衣，來(lái)保護(hù)這嬌嫩的花骨朵，有的花骨朵羞答答地含苞待放，而有的花朵卻已怒放、完全地盛開(kāi)了。它的花朵紫白相間，大而美麗，像一位位典雅的少女婷婷玉立在枝頭。仔細(xì)觀察，每一朵盛開(kāi)的花的'下面，總有幾片小而不易被發(fā)現(xiàn)的葉片，托著這朵綻放的花朵。而遠(yuǎn)看則像一團(tuán)團(tuán)紫色的火焰，奔放而神秘。它的旁邊還有一棵廣玉蘭，不過(guò)開(kāi)的卻是白色的花朵，在新綠的襯托下，更能體現(xiàn)出它的潔白無(wú)瑕。初春的校園充滿(mǎn)了春天的氣息，一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。校園里的美景數(shù)不勝數(shù)，讓人心醉。
學(xué)校里的一草一木，在我看來(lái)都是最美的。我們就在這美麗的校園中學(xué)習(xí)嬉戲，這片美景陪我們度過(guò)了六年美好的童年時(shí)光。我愛(ài)這美景，我愛(ài)這美麗的校園！
校園的作文7
安陽(yáng)縣二中附中，作為安陽(yáng)縣唯一一所縣屬初中，一向是人人憧憬的學(xué)校，是人人夢(mèng)寐以求的地方。身在其中，讓我陡增一股親切和溫馨感，讓我萌生幾多自豪、幾多驕傲。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美、寧?kù)o。每次走在校園中，看著樹(shù)下前行的螞蟻，它們的腳步是那樣地整齊，給我一種腳踏實(shí)地的激勵(lì)；走在干凈的小路上，看著美麗的花朵傲然綻放，給我一種奮發(fā)向上的力量；聽(tīng)著沙沙作響的樹(shù)葉在唱歌，仿佛在歡迎我這位新主人，瞬間我的心情變得豁然開(kāi)朗，沒(méi)有了絲毫的陌生感。
我們的教室寬敞、明亮。上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)方塊字，讓我明白了做人必須堂堂正正的道理。下課后，欣賞著教室里布置的班級(jí)文化，如同身處于知識(shí)的殿堂，在這里，我們盡情地吸收著老師們給我們播撒的知識(shí)。
我們的寢室干凈整潔。每當(dāng)晚上回到寢室，就像回到了自己的家一樣溫馨；因?yàn)椴粌H有舒適的床鋪，更有文化的熏陶。到了夏天，寢室里有電扇，沒(méi)有了酷熱；到了冬天，寢室里還有暖氣，增加了暖和。在這樣的寢室里，你說(shuō)怎么能讓你不去喜歡它？
我們的老師和藹可親。每次上課都很守時(shí)，一視同仁，從不偏袒任何學(xué)生。老師是學(xué)生的指導(dǎo)員，更是學(xué)生的第二父母，在這里我們不僅學(xué)會(huì)了做學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)了做人。我愛(ài)我可敬的老師，在這里我想給你們道一聲：老師，你們辛苦了！
我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。俗話(huà)說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。同學(xué)是傷痛時(shí)的安慰藥，同學(xué)是遇到困難時(shí)的幫助器，同學(xué)是不開(kāi)心時(shí)的開(kāi)心果。在這里我沒(méi)有了煩惱，多了幾份快樂(lè)。不僅建立了友誼，更加促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
校園一切的一切我都時(shí)那么地喜歡，喜歡這里舒適的環(huán)境，喜歡這里明亮的教室，喜歡這里溫馨的寢室，喜歡這里可敬的.老師，喜歡這里的一草一木，同學(xué)老師。
有一天，我終將會(huì)離開(kāi)這里，我會(huì)惦記校園里的一草一木，更會(huì)懷念更我一起成長(zhǎng)的老師和同學(xué)，因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的腳印，這里見(jiàn)證了我進(jìn)步的歷程。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)生活在這所校園里的每一個(gè)人。
校園的作文8
漫步在校園中，呼吸著那抹芬芳，沁染我的氣息，塵封的記憶在心底最深處開(kāi)啟……
那個(gè)秋天，盛滿(mǎn)你太多的記憶，最美的是初秋，所有的美，很淡，很輕，洋溢著成熟而熱烈的韻味。
秋葉在嘆息中重生，我們亦在那遺失的夏天中涅槃。在這校園中，我們正為未完成的使命努力拼搏，在書(shū)海中馳騁，在學(xué)涯中徜徉。那段美好的青春歲月如流水般瀉在我們的心底。如夢(mèng)、如醉、如癡、如風(fēng)……
“校園青青，紅花綠葉，朝氣蓬勃，莘莘學(xué)子，昂揚(yáng)向上，奮勇當(dāng)前�！币蛔肿郑痪渚漤懥恋氖脑~在我的耳邊回響。風(fēng)兒一路吹著季節(jié)的旋律，雨水的足跡踩在你飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，你把屬于我們的青春記憶雕刻在陽(yáng)光上，看它一點(diǎn)點(diǎn)背光灼碎。校園之秋，見(jiàn)證了我們歷史的腳步，見(jiàn)證我們?nèi)鲞^(guò)的淚珠，揮下的淚水，見(jiàn)證屬于我們的青春年華。
校園的路是那樣長(zhǎng)，它的盡頭，它的盡頭，只能隨著時(shí)間的步伐，向前奔跑。是波涌飛旋的碧海，還是金碧輝煌的宮殿，是田園般的自然風(fēng)光，還是……。秋葉落下，金色的沙隨風(fēng)飄舞，每片葉子上都有屬于每個(gè)人的指紋。唯一不變的，是那屬于我們的金秋。
雛鷹展翅高飛，是為了感恩藍(lán)天白云對(duì)它的洗禮;鳳凰涅槃璀璨，是為了感恩浴火對(duì)它的冶煉;芙蓉出水脫俗，是為了感恩潺潺流水對(duì)它的濯洗……
在秋的記憶中，有一段是我們內(nèi)心難以割舍的篇章。
在人生的十字路口，是誰(shuí)向我們伸出熱情的手，是誰(shuí)然我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。沒(méi)有耕耘的'辛勞，愛(ài)心的澆灌，咱會(huì)有桃李的芬芳，麥穗的金燦?是老師，是老師讓我們握住人生的方向盤(pán)。在您的日歷里只有春天，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。
校園之秋，你把記憶深深耕種，隨著你的逝去，漸漸生根、發(fā)芽、擴(kuò)散……
校園若是一卷磁帶，錄下我們的歡聲笑語(yǔ)，錄下了老師的諄諄教誨，錄下了每片葉子、每棵樹(shù)的崢嶸歲月，錄下了青春的記憶……。一點(diǎn)一滴總是美，一米一毫皆是情，綴成一串珠，真藏在心底最深處，最深處……
秋 天來(lái)的很短，仿佛將要落下記憶的帷幕。
手，緩緩地顫動(dòng)，一股澎湃的激情涌上心頭，手中握著大紅色的屬于我們的“記憶圖騰”。分針一圈一圈地飛，終于，鐘聲為我們關(guān)上校園的大門(mén)，結(jié)束了三年屬于我們的歷史光輝。
這個(gè)秋天別樣醉美……
校園的作文9
六年級(jí)的沖刺時(shí)期一眨眼就到來(lái)了，我真正的明白了六年級(jí)的辛苦與“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)中所含的艱辛。但是我想，挺一挺，也許就過(guò)去了吧，為了自己的美好明天，加油吧！
早晨背上書(shū)包，關(guān)上家里的門(mén)，和爸爸媽媽說(shuō)聲“再見(jiàn)”就開(kāi)始了這一天繁忙的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了要習(xí)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂要問(wèn)。我一邊走，一邊想，情不自禁地傻笑起來(lái)，為什么自己有問(wèn)題的時(shí)候不敢去向老師請(qǐng)教呢？反正都是最后一個(gè)學(xué)期了，何必要那么的拘束嗎！
我笑了，在不知不覺(jué)就來(lái)到了校門(mén)口，好多的'同學(xué)啊，我和她們暢所欲言，幾乎忘記了進(jìn)入校門(mén)。我想，我要珍惜這樣的時(shí)光啊，要知道，時(shí)間好比河中水，只能流去不能回，以后進(jìn)入了中學(xué)，在校門(mén)口就不會(huì)出現(xiàn)這些熟悉的身影了。希望我能和一位同學(xué)有緣相聚在中學(xué)校園里，是不是很天真呢？好了，我該進(jìn)入校門(mén)啦，再過(guò)一會(huì)兒要早讀了。
路過(guò)我們班的公地，幾個(gè)同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，我總是習(xí)慣性的去和他們問(wèn)好，他們總是悶悶不樂(lè)的樣子，也許他們沒(méi)有懂得勞動(dòng)最光榮的道理吧。也許這話(huà)有些可笑。甚至有些同學(xué)還認(rèn)為我是來(lái)看笑話(huà)的。為什么呢？難道，我對(duì)你們真情很虛偽嗎？
來(lái)到教室里，我看到座位上沒(méi)有一本作業(yè)，環(huán)視四周，我們組的同學(xué)怎么都沒(méi)有來(lái)？我摸著頭，總是想不通。我終于發(fā)現(xiàn)我們組來(lái)的一個(gè)人了。我把作業(yè)交了，他也交了，交在我底下，我已經(jīng)習(xí)慣了，便很自然地把他的作業(yè)放在最上面。然后，我去可愛(ài)小雪兒那里，她正在看《百科全書(shū)》，津津有味，看的當(dāng)然是關(guān)于天文的。我和她打了個(gè)招呼：你好��！她默默地抬起頭，苦笑了一下，那笑好象意味很深刻。
同學(xué)都來(lái)了，開(kāi)始早讀吧，依然是那個(gè)樣子，聲音有高有低，參差不齊，而紀(jì)律委員依然巡邏著，然后記名字，遭記得可就慘啦！要掃一個(gè)星期的地呢！我的同桌虛驚一場(chǎng)。隨后就嘿嘿地笑了起來(lái)。沒(méi)有想到紀(jì)律委員竟然把他的名字寫(xiě)上了黑板……
老師來(lái)了，一天真正的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始了，緊張又繁忙，而又讓你感覺(jué)井然有序，就像一道道關(guān)卡，沖過(guò)去就是終點(diǎn)一樣。
校園的作文10
美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹(shù)清脆欲滴，景色特別優(yōu)美宜人。我們的校園和著名景點(diǎn)包公祠都座落西岸湖畔。
我來(lái)給大家介紹一下我們可愛(ài)的校園吧！
進(jìn)了我們校園的大門(mén)，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫(xiě)著三個(gè)閃閃發(fā)光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國(guó)著名慈善家邵逸夫老先生捐贈(zèng)的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學(xué)樓，初一初二、初三年級(jí)和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的教學(xué)樓，兩座樓房形成了一個(gè)“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹(shù)，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。
走進(jìn)教學(xué)樓，樓梯和走廊都被同學(xué)們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過(guò)那一扇扇明亮的窗戶(hù)你會(huì)看到同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師講課的樣子作。從里面還不時(shí)的傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。我們初一·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著同學(xué)們的手抄報(bào)和優(yōu)秀作文，后黑板上是我們漂亮的學(xué)習(xí)園地。從這些你能感覺(jué)到我們是個(gè)優(yōu)秀的班集體。
穿過(guò)北教學(xué)樓下面的門(mén)洞就來(lái)到了操場(chǎng)，我們?cè)谶@里上早操和體育課，操場(chǎng)中間兩個(gè)籃球場(chǎng)被橢圓形的紅色塑膠跑道環(huán)繞著，跑道用白色分道線(xiàn)分成了四個(gè)賽道，顯得格外醒目。操場(chǎng)的南邊擺放幾張乒乓球臺(tái)，這里是愛(ài)好乒乓球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們的.樂(lè)園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周?chē)蝗Σ讳P鋼護(hù)欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，那是同學(xué)們每天迎著朝陽(yáng)升起來(lái)的。藍(lán)天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫(huà)。轉(zhuǎn)過(guò)身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過(guò)花窗向外看你會(huì)看到包公祠那古香古色的門(mén)樓和高高的石階，非常漂亮。
課余時(shí)間我們的操場(chǎng)就變成了同學(xué)們的樂(lè)園，看，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在玩健身器材呢……大家臉上都洋溢著快樂(lè)的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)！
這就是我們那美麗可愛(ài)的校園——開(kāi)封市向陽(yáng)路中學(xué)。
校園的作文11
我的學(xué)校，哈爾濱市南崗區(qū)奮斗小學(xué)校，我認(rèn)為是最好的學(xué)校，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校又溫馨，又美麗。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，旁邊有幾個(gè)小亭子。夏天，我們總喜歡到下面乘涼、游戲、上體育課，有些淘氣的孩子，順著欄桿往上爬。接著往前看，教學(xué)樓上寫(xiě)著整整齊齊的十個(gè)大字：“美好的未來(lái)從奮斗開(kāi)始”，這句話(huà)深刻的教育著我們這些奮斗娃們：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
走進(jìn)教學(xué)樓的走廊，墻上有用沙石刻的人物、房子、老鷹，很有藝術(shù)感。沙石畫(huà)的前面是“國(guó)學(xué)詩(shī)苑”，每周老師都不辭辛苦的往上寫(xiě)詩(shī)。我們的樓梯是用大理石做的，所以下雪時(shí)有點(diǎn)滑。我們走到位于一樓的一年級(jí)，一年級(jí)的小豆兒包們把走訪打掃得干干凈凈，所以值周老師總是表?yè)P(yáng)他們。順著樓梯往上走，就可以看見(jiàn)園丁風(fēng)采墻，上面貼有老師們張張笑臉的照片。走到二樓的二年級(jí)，呵!這些小豆兒角們太熱情了，墻上寫(xiě)著：“奮斗娃娃歡迎您”。走到三樓的三年級(jí)就比較古老了，走廊里放了一架古老的落地鐘表，時(shí)刻提醒同學(xué)們要珍惜時(shí)間。我們四年級(jí)在第四樓，是最溫馨、最明亮的一層樓。
走進(jìn)我們四年二班，真是太美麗了。我們的班級(jí)真美啊，美得像一個(gè)童話(huà)世界；我們的班級(jí)真亮啊，亮得照亮了我們每個(gè)人的心里；我們的班級(jí)真大啊，大得活動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不擁擠。等到下個(gè)學(xué)期時(shí)，我就可以看見(jiàn)五年級(jí)的第五樓了。
在學(xué)校里，每個(gè)角落都有我們奮斗娃的足跡。冬天，每當(dāng)下雪的時(shí)候我們最喜歡在操場(chǎng)上玩雪中拉車(chē)，玩得時(shí)候真是開(kāi)心極了；夏天，圍墻旁開(kāi)滿(mǎn)了爬山虎和丁香花，那時(shí)我們的校園就會(huì)有陣陣清香；在校園操場(chǎng)上的正中央，有一個(gè)主席臺(tái)，每當(dāng)我們升國(guó)旗的時(shí)候，我們的校園是那樣的嚴(yán)肅，使我們這些少先隊(duì)員們也為自己是奮斗校的學(xué)生而自豪；每當(dāng)我們?cè)谛@里跳排舞的時(shí)候，我們的校園仿佛一下子變得特別可愛(ài)，那是我們最放松的時(shí)刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)都展現(xiàn)出自己最優(yōu)美的舞姿。
我們的.學(xué)校雖小但很溫馨，師生不多但很陽(yáng)光。在這樣的學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)更好；在這樣的學(xué)校里，我會(huì)更加快樂(lè)。我們的奮斗小學(xué)的教學(xué)樓是那樣的雄偉，我們的學(xué)校一定會(huì)越來(lái)越美好，越來(lái)越美麗。在我心里，我們的奮斗小學(xué)是一道最美麗、最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園的作文12
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)就要結(jié)束了，再過(guò)一年就要小學(xué)畢業(yè)了。四年的學(xué)校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實(shí)而快樂(lè)，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會(huì)在中原文化宮拉開(kāi)了帷幕。我們四年級(jí)一班在趙老師的帶領(lǐng)下，由兩名家長(zhǎng)和四名學(xué)生組成的報(bào)告團(tuán)做了主題為“四一班生活化作文”之路的報(bào)告，很榮幸我是其中的一員。
在上臺(tái)之前，我們?cè)诤笈_(tái)既緊張又興奮地等待著。我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么漫長(zhǎng)，我一會(huì)兒在臺(tái)側(cè)看看，一會(huì)兒又背背稿子，真是如坐針氈��！終于輪到我們上臺(tái)，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領(lǐng)巾和衣服，我們一行七個(gè)人精神煥發(fā)的邁著整齊的步伐上臺(tái)了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺(tái)上演講，耀眼的`聚光燈照在我們的身上，往臺(tái)下望去，座無(wú)虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。
這次報(bào)告采用的方式是趙老師提問(wèn)我們回答，到我演講的時(shí)候，我先站起來(lái)，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來(lái)開(kāi)始講，聽(tīng)著自己的聲音洪亮地從話(huà)筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來(lái)。當(dāng)我朗讀張博翰的作文時(shí)，臺(tái)下還響起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。趙老師要求我們盡量脫稿講，可有一段講到最后一句時(shí)，我突然腦子里一片空白，媽呀！不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時(shí)間，可是我卻覺(jué)得像幾分鐘那么長(zhǎng)，這時(shí)，趙老師給我提示了三個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，哇！我冒了一頭的汗。
大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們的報(bào)告結(jié)束了，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲經(jīng)久不息，這是對(duì)我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來(lái)，站到舞臺(tái)中央，給現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領(lǐng)導(dǎo)還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級(jí)”大獎(jiǎng)。我們抱著獎(jiǎng)牌在舞臺(tái)上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。
四年的校園生活，給我?guī)Я藷o(wú)限快樂(lè)。在學(xué)校參加的每一次活動(dòng)，為我提供了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，這些難忘的時(shí)刻會(huì)成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會(huì)更加珍惜五年級(jí)這寶貴的時(shí)光，更加努力學(xué)習(xí)，取得更多優(yōu)異的成績(jī)，成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們一起努力吧！
校園的作文13
我們的校園是美麗的。高大的教學(xué)樓，寬闊的內(nèi)操場(chǎng)，還有那新的花壇�；▔锩嫘略粤四勰鄣男〔莺痛渚G的小樹(shù)苗。
走近校門(mén)，印入眼簾的是那金光閃閃的“大路中心�！蔽鍌�(gè)大字。進(jìn)了校門(mén)，拐角不遠(yuǎn)處就是我們四（1）班的教室。它是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。
站在校門(mén)口，放眼望去，眼前一片開(kāi)闊。這就是我們每天運(yùn)動(dòng)、嬉戲的歡樂(lè)園地——內(nèi)操場(chǎng)。內(nèi)操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了高大的水杉。水杉像一排排衛(wèi)兵似的，仿佛是在保衛(wèi)著我們的校園。而司令臺(tái)周?chē)饔幸豢酶叽笸Π蔚乃�，更是精神颯爽，像忠實(shí)的衛(wèi)兵似的`保衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗。
司令臺(tái)兩旁，左右各有一張乒乓球桌。雖然這些乒乓球桌沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)上的那么新，那么有氣派。但它能讓一個(gè)喜歡打乒乓的人接受訓(xùn)練。每天的課間十分鐘，總是有很多同學(xué)在那里玩乒乓球。你推我擋，每發(fā)一次球都能打得好久，也分不出勝負(fù)。打到精致彩處，不是傳出陣陣喝彩聲。每贏一個(gè)球，我們都樂(lè)得跳起來(lái)，大聲叫好。輸了的也不氣餒，下次還有贏的機(jī)會(huì)嘛！
在學(xué)校的東南角有一片小花園，那是校園里最美的地方了。整齊的冬青樹(shù)翠綠翠綠的，圍著小花園的五星花開(kāi)得正艷。雞冠花高高地昂起自己的頭，展現(xiàn)自己的雄姿，好像真的有一只雄雞在這里高昂著頭在啼叫呢。在這里還有著我們?nèi)熒黄鹦燎谂嘤膭趧?dòng)成果——一盆盆充滿(mǎn)生命力的蘭花。它們每天都享受著園丁的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。我突然覺(jué)得自己在這里學(xué)習(xí)，不也正是像花兒一樣快樂(lè)成長(zhǎng)嗎？
我們學(xué)校不算很美，但它是新的，就像我們每一個(gè)孩子，每天都在變化著，都在不斷地成長(zhǎng)著。
特別是今年，我們學(xué)校和船寮鎮(zhèn)小等幾所小學(xué)一起組建了“船寮鎮(zhèn)小學(xué)教育集團(tuán)”。學(xué)校更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在顯眼的墻上多了12個(gè)大字，那就是我們學(xué)校的校訓(xùn)：勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展。
最讓我高興的是，我們學(xué)校還裝了電腦教室，以后我們就可以好好地學(xué)電腦了。
到了明年，我們學(xué)校還會(huì)有更多的令人高興的變化。在我們的外操場(chǎng)上，將會(huì)蓋起新的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓。那時(shí)，我們將在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福的一件事兒哪！從現(xiàn)在起，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更快樂(lè)地生活，使自己在各方面都能有不小的進(jìn)步，以報(bào)效我們的學(xué)校，報(bào)效著偉大的祖國(guó)。
我愛(ài)我們的校園，成長(zhǎng)中的校園！
校園的作文14
你來(lái)過(guò)我們的學(xué)�！粠熞桓叫�?如果沒(méi)有，那我得好好向你介紹一番了。
我們的學(xué)�？墒敲珴蓶|爺爺讀過(guò)書(shū)的學(xué)校。一附小長(zhǎng)期以來(lái)享有“名校名師育名人”的聲譽(yù)。如果你問(wèn)我們的校園哪兒最美?我會(huì)毫不猶豫地回答：“學(xué)校的操場(chǎng)最美!”
只要踏入一附小的校門(mén)，展現(xiàn)在你眼前的便是一片寬闊的操場(chǎng)，這是全校師生舉行升旗儀式的.地方。
用灰白色瓷磚鋪成的操場(chǎng)十分平整。正前方的中央就是一個(gè)用朱紅色大理石鋪砌而成的升旗臺(tái)。它長(zhǎng)約2米，寬約1.5米，高約1.8米。升旗臺(tái)的前方有兩級(jí)臺(tái)階，臺(tái)階兩旁擺著五顏六色的鮮花和碧綠的植物。每到星期一的早上，全校師生都會(huì)在這里舉行升旗儀式，那場(chǎng)面十分壯觀。升旗臺(tái)的上方站立著三位用雪白的石頭雕刻的少先隊(duì)員，栩栩如生。
最左邊的那個(gè)男孩身穿短衣短褲。他左手拿著一本書(shū)，右手自然下垂，雙眼凝視著天空，似乎在想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)。
站在中間的是一位女孩，她身穿連衣裙，雙手捧著一本書(shū)，交叉放在胸前，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著在右邊女孩手中的科技球，似乎在想：長(zhǎng)大后，我要做個(gè)科學(xué)家，將來(lái)為祖國(guó)發(fā)明更多東西。
右邊的那個(gè)女孩左手舉著一個(gè)科技球，右手自然下垂。雙眼望著高過(guò)頭頂?shù)目萍记�，右腳也稍微踮起一點(diǎn)兒，她似乎馬上要飛進(jìn)知識(shí)的海洋。
在這三位少年身后就有三根直插云霄的旗桿，正中央的旗桿上飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。紅旗下面就是操場(chǎng)，雖說(shuō)它不大，但也容得下一千多名學(xué)生。
操場(chǎng)前方種著兩棵夾竹桃樹(shù)。啊!夾竹桃樹(shù)真密呀!像一把綠絨絨的大傘，為同學(xué)們遮擋盛夏的驕陽(yáng);啊!夾竹桃樹(shù)真綠呀!仿佛是被綠色蠟筆涂過(guò)似的。到了春天，夾竹桃開(kāi)花了，就像是一個(gè)個(gè)漂亮的小姑娘躲在樹(shù)葉叢中捉迷藏呢!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)了操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的在三五成群地跳繩，有的在興高采烈地踢足球，還有的在興奮異常地轉(zhuǎn)呼啦圈。下課十分鐘，操場(chǎng)就會(huì)成為同學(xué)們歡樂(lè)的天堂。
現(xiàn)在你知道我們校園的操場(chǎng)了嗎?它很漂亮吧!如果你來(lái)到我們的校園——一師一附小，準(zhǔn)會(huì)讓你大開(kāi)眼界，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的每一個(gè)角落，都是很美麗的。
校園的作文15
我愛(ài)春天，尤其是校園的春天。
驚動(dòng)春日酣眠的不是春雷，而是校園的花香。
如果說(shuō)在這校園的春天有什么能讓人沉醉失神的話(huà)，那便是窗外盈滿(mǎn)花苞的紫葉李。還未完全踏入校園，那讓人失神的花香便撲鼻而來(lái)，一股清甜的幽香，沁人心脾。你便會(huì)情不自禁地深深吸上幾口，這便是紫葉李散發(fā)出的香氣，盈滿(mǎn)了校園校園中的整個(gè)賞詩(shī)苑。瓔珞舒卷的花點(diǎn)點(diǎn)飛揚(yáng)，漫落的花瓣撒入學(xué)子的懷里，花雖嬌小，但許多花聚在一起也煞是壯觀，讓人忍不住會(huì)多看幾眼。
走進(jìn)校園的賞詩(shī)苑，踏著青泥石巒的小路，曲折通幽，微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)，那顆堅(jiān)韌挺立的枇杷樹(shù)，葉片飄動(dòng)著，仿佛在向我們招手，不知當(dāng)他樹(shù)干上盈滿(mǎn)果子的時(shí)候，那將會(huì)是怎樣的盛景呢？遙想著綠葉金果交相輝映的畫(huà)面，宛然象征著獨(dú)屬于一個(gè)季節(jié)的盎然。
快看，那高大的香樟樹(shù)，樹(shù)葉密密麻麻籠罩著樹(shù)下或擁擠或零散的人群，仿佛萬(wàn)物都是他孕育而生。每個(gè)校園學(xué)子都是在他的`庇護(hù)之下生長(zhǎng)，那流動(dòng)的綠色在陽(yáng)光照耀的午后變得透明，蜿蜒著伸向每一個(gè)教學(xué)樓的墻根，抵達(dá)他所有可以到達(dá)的地方。樹(shù)枝堅(jiān)韌而柔美，四季常青，枝葉繁茂，枝干粗壯遒勁有力，卻又不是瀟灑，風(fēng)吹雨動(dòng)，便將他那柔弱的葉子送進(jìn)了青泥大地的懷抱，不甘心的打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭。給那干黃的泥土，點(diǎn)綴了一筆誘人的色彩。
不單單是校園春天中的花草樹(shù)木，校園校園中的學(xué)子們亦是那滿(mǎn)園春色里的美景。一年之計(jì)在于春，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)。聽(tīng)，那是他們?cè)谛@里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲。他們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，希望來(lái)年能夠獲得豐收的喜悅。他們?cè)诟≡晷鷩W的聲音中沉淀，在日新月異的時(shí)代里耕耘，在失落迷惘的邊緣堅(jiān)持。他們是日息而學(xué)、日落而歸的學(xué)子，他們亦是盡心教學(xué)、忘我奉獻(xiàn)的老師。
漫步于校園，看盡了校園的每一處景色，內(nèi)心那種無(wú)法用言語(yǔ)描述的情感迸然而發(fā)。希望在這個(gè)花團(tuán)錦簇的春天，我們這些莘莘學(xué)子，都能像林中那一棵昂首挺立的松樹(shù)一樣，努力地將枝葉伸向空中，與白云藍(lán)天嬉戲，與空山流崗為伴，沐浴日月星辰之光，感染天地浩蕩之氣。
我愛(ài)校園，我愛(ài)這惹人喜愛(ài)的春天。
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