榜樣的力量作文【熱門】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的榜樣的力量作文，歡迎大家分享。

榜樣的力量作文1

　　榜樣，這個(gè)詞我們并不陌生。每個(gè)人都會(huì)有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著名的作家，她只是我一位普通的同學(xué)——李明。雖然她名字無奇，但她卻有令我敬佩的力量——持之以恒，堅(jiān)韌不拔。

　　她很熱愛音樂，最喜歡的樂器是鋼琴。只要音樂老師教過的曲子，她都會(huì)認(rèn)真去練。她的家里并沒有鋼琴，一有時(shí)間她就去琴行中練習(xí)，一彈就是四五個(gè)小時(shí)。后來她搬家了無法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來到我家玩時(shí)，她都會(huì)在我的電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂曲中，我也更愛音樂了。

　　她還學(xué)過跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時(shí)，我都會(huì)心疼地對(duì)她說：“不要學(xué)了，每次都被拉傷，還很疼。”她卻搖了搖頭，笑著對(duì)我說：“只要堅(jiān)持有耐心，就一定能成功。”雖然前進(jìn)的路上會(huì)遇到坎坷，她卻選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢去面對(duì)一切。每年她去參加比賽時(shí)總能取得優(yōu)異的成績(jī)，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來的呀！

　　她還學(xué)過書法、拉丁舞、美術(shù)等。每一樣都學(xué)得有模有樣，小小年紀(jì)的她，竟有了這么一身本領(lǐng)，真讓我佩服呀！

　　想想她這種對(duì)待學(xué)習(xí)持之以恒的精神，再看看自己，我想要學(xué)古箏，可沒學(xué)多久，我又不想學(xué)了。我房間的一個(gè)角落上靜靜的躺著的.古箏上面已經(jīng)落了一層厚厚的塵。和她比起來，我真是好慚愧呀！

　　正如約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。我的同學(xué)李明就告訴了我無論做什么都要持之以恒，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學(xué)習(xí)，她就是我的好榜樣��！

榜樣的力量作文2

　　我有一個(gè)好朋友叫楊欣，她是我的同學(xué)，也是我的好榜樣。因?yàn)樗�身上有很多�?yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

　　不管是語文還是數(shù)學(xué)，每次考試，她都是班級(jí)里的第一名，而我總考不過她。每次家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸總說：“你看看人家楊欣，每次考試都是第一，你要多跟她學(xué)學(xué)哦�！笨粗�她的成績(jī)那么好，我不免有點(diǎn)小小的'妒忌。可是當(dāng)我想到楊欣寫作業(yè)時(shí)不放過任何一道難題，而且每次都堅(jiān)持自己思考，一想就是幾小時(shí)，利用課間看書，晚上學(xué)到九點(diǎn)，早晨六點(diǎn)就起來看書……我就不禁對(duì)她有一種敬佩之情。

　　“沒有誠(chéng)實(shí)，何來尊嚴(yán)?”她不僅成績(jī)好，也很誠(chéng)實(shí)。

　　那一次，她和我去搬作業(yè)本，不小心打翻了數(shù)學(xué)老師的墨水瓶，我非常害怕，就說：“快走吧，防止被其他老師看見。”因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，數(shù)學(xué)老師剛好出差。她什么話也沒說，頭低著走了。但令我想都沒想到的是，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，她主動(dòng)和老師道歉，把一瓶新墨水遞給了老師。

　　榜樣的力量是無窮的，以后我要向她學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

榜樣的力量作文3

　　榜樣，人們的楷模，更是我們學(xué)習(xí)的模范。在我們身邊也有許多這樣的人，比如無私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，堅(jiān)守崗位的警察叔叔……他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　有一天，我在上學(xué)的公路上看見一位警察叔叔，那位警察叔叔站在十字路口的馬路邊護(hù)送著一位位上學(xué)的小同學(xué)安全的過馬路，如果有車輛行駛他就會(huì)打著停止的手勢(shì)讓行人先經(jīng)過。

　　有一次他稍微不注意，一位小同學(xué)過馬路時(shí)，一輛用中等速度的車向十字路口行駛，開車的司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到那位正在過馬路的小同學(xué)，他不但沒有減速，反而像沒人一樣的向前開著，警察叔叔看見了急忙打著停止的手勢(shì)讓這位司機(jī)停下，這時(shí)司機(jī)才不情愿的把車停下來。

　　事后，警察叔叔對(duì)這位司機(jī)實(shí)行了罰款處理，可那位司機(jī)卻很不情愿，最終警察叔叔更嚴(yán)厲的對(duì)那位司機(jī)的'駕照進(jìn)行了扣分，最終那司機(jī)只能灰溜溜的開著車離開。

　　那位警察叔叔只要在人多的時(shí)候都會(huì)來指揮交通，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們必須要把他這種樂于助人、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神發(fā)揚(yáng)光大。

榜樣的力量作文4

　　榜樣的力量就像一股力量，讓我可以在成長(zhǎng)的道路上奔跑；榜樣的力量就像一個(gè)螺旋槳，推動(dòng)著我的成長(zhǎng)；榜樣的力量就像一顆擁有無限力量的種子。

　　每個(gè)人都有自己的榜樣，我的榜樣是我的班長(zhǎng)錢依林基本每次考試都是95分以上，所以他是我的榜樣。

　　我又一次記得，當(dāng)我們的英語考試來臨時(shí)，我擠進(jìn)去讀英語書。然后，我開始考試，但是我覺得有點(diǎn)難，心里想：結(jié)束了，這次我一定是考砸了！然后還有幾個(gè)空的，比如：忘了花的英文。

　　果然這次只考了86分，看到錢奕林又考了100分，氣得在K英語書上死了，發(fā)誓下次不考100分不做人。

　　現(xiàn)在英語考試了，這次感覺很簡(jiǎn)單，心想：這次一定會(huì)考好，一定會(huì)百分百考好。然后我就開始考試了。突然，我有點(diǎn)不耐煩了，但我想：錢奕林能拿100分，我也能！然后我繼續(xù)查，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤：我把人寫成了紙，應(yīng)該是人。然后，我立馬改回來了。然后我繼續(xù)查。所以我覺得這次能考個(gè)百分百，發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)題。我寫錯(cuò)了。

　　試卷發(fā)下來，老師說：“這次百分之百“我在心里祈禱：一定是我，一定是我心跳加快，頭上出現(xiàn)了豆一樣的汗珠�！斑@是宋曉軍“沒想到我是100分，心里想：我是100分。這是榜樣的力量嗎？肯定是這樣的.。

　　我又問了錢依林幾分，沒想到她考了99.5分，還因?yàn)橐粋�(gè)粗心的問題扣了0.5分。所以，這就是榜樣的力量。

　　榜樣的力量是如此強(qiáng)大。

榜樣的力量作文5

　　榜樣，有無窮的力量？可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣，縱使榜樣再好，旗幟舉得再高，卻毫無用處。

　　今天下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課上，張老師有事去開會(huì)，讓大家上自習(xí)。張老師叮囑過我，管不住就去八班找謝老師，有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上，小班長(zhǎng)沒有說過一句話，可班里幾乎沒有人說話。我相信，如果我也認(rèn)真坐在講桌上寫作業(yè)，大家也一定會(huì)很安靜的。

　　上課鈴響了，可是同學(xué)們沒有一點(diǎn)要進(jìn)教室的意思。我便使出“獅吼功”，把大家趕進(jìn)了教室。當(dāng)大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的，我把作業(yè)放到講桌上，開始認(rèn)真的寫起來。

　　無奈，我認(rèn)真地想做好榜樣，可下面同學(xué)還在肆無忌憚的說著話。不斷的有同學(xué)走過來走過去，跑上來問我作業(yè)是什么。我沒有回答，他們又來回躥著，問其他人。在被問了幾次后，我迫不得已地站起身，把作業(yè)寫到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說話。

　　突然，“你們玩的挺開心啊！”一個(gè)聲音在門后悠悠的.說道。無需仔細(xì)判斷，那個(gè)人也沒有認(rèn)真的說話，我還是不假思索的想到：“張老師來了！”是的，為什么總是這樣？我想當(dāng)個(gè)好榜樣的時(shí)候，卻以一場(chǎng)鬧劇收?qǐng)瞿兀?/p>

　　榜樣的力量很大，卻很難當(dāng)好榜樣，不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣，被大家認(rèn)可，跟同學(xué)一起進(jìn)步。

榜樣的力量作文6

　　陽(yáng)光普照大地，鳥兒在枝頭哼著緊張的歌曲，讓緊張的氣氛在空氣中環(huán)繞。上課鈴響了，學(xué)生們?cè)摮鰣?chǎng)了。上課鈴聲恐懼癥因?yàn)榻裉鞂W(xué)生們要參加800米跑測(cè)試。學(xué)生們比平時(shí)嚴(yán)肅120倍，老師說：說話前做準(zhǔn)備練習(xí)的話，跑完步就累了，說話的力氣也小了！同學(xué)們都提到了12分的精神，全身心投入去做，生怕以后考完。就像老師說的，連說話的力氣都沒有了！

　　汽笛一響，學(xué)生們就像野馬一樣跑了出去。有些同學(xué)故意讓速度快的同學(xué)帶頭。一天下來，他們累了。如果我們加快速度，我們就會(huì)領(lǐng)先！但是誰能想到會(huì)有這么大的精力去想這個(gè)，只要跑完全程就很好了。那就輪到我跑了。準(zhǔn)備好，跑吧。嘣。我在計(jì)算中排名第一，沒有第一。跑了一半后，我氣喘吁吁，頭上的汗水不停地往下掉，心臟像一只活潑的小鹿一樣跳動(dòng)著，跳啊跳。

　　這時(shí)，我想起了不久前讀過的《老人與�！愤@本書。書中，老漁夫圣地亞哥在海里與這條巨大的.馬林魚搏斗了三天三夜。我仿佛看到他支支吾吾不吃不喝，卻還站在船頭；好像他在不斷激勵(lì)自己：抓緊你的手，站穩(wěn)你的腿，別暈頭轉(zhuǎn)向，幫我；似乎感受到了他發(fā)自內(nèi)心的吶喊：一個(gè)人不是為失敗而生的！

　　想到這里，我再次振作精神，跑完了全程。

榜樣的力量作文7

　　篇一榜樣的力量

　　榜樣的力量是無窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。不信？聽我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。

　　一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個(gè)小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠(yuǎn)的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老伯吸引住了。那位老伯黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級(jí)重型三輪車”，他該怎樣對(duì)會(huì)他身后的大怪物��！突然，有一個(gè)穿著時(shí)髦的婦人向橋頭走去，我卻在想：這會(huì)與電影中的一樣嗎？一個(gè)美貌女子在經(jīng)過乞丐一個(gè)面前時(shí)，并對(duì)他大吼一聲：“嘿，乞丐那么多錢有什么用？全給我吧！”當(dāng)小婦人逐漸地靠近那個(gè)老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車！我看到：那位老伯的衣衫濕透了，那位小婦人的衣衫也濕透了�？墒�，她全然不顧．幫著老伯推車，形成一道很美的'風(fēng)景線。過了一會(huì)兒，他們終于都到達(dá)了橋頂。正當(dāng)小婦人悄悄地離開時(shí)，那位老伯轉(zhuǎn)了過頭，微笑地說：“我就知道是你在后面幫我了，換了平時(shí)，我才不會(huì)這么快就到達(dá)橋頂呢。你是一個(gè)好人�！薄拔沂呛軜芬獾��！蹦俏粙D人說完轉(zhuǎn)身就走了。在風(fēng)中，她那被掛破了口的小裙在自豪地?fù)u曳著。

　　原來，榜樣，其實(shí)就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……

榜樣的力量作文8

　　有這樣一位“厲害”的老師，她厲害在哪里呢？聽我來講講吧！

　　如果你認(rèn)為老師都一樣，就是上個(gè)課、批改個(gè)作業(yè)什么的，那你就錯(cuò)了。我們班的語文老師不僅教語文，她在國(guó)學(xué)方面可是大家心目中的王者。就拿班級(jí)名稱來說“知書達(dá)禮”聽著就很有文化氣息吧，再說說班風(fēng)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那可是宋代詩(shī)人—楊萬里的詩(shī)句。你能體會(huì)到是什么意思嗎？其實(shí)我也沒有完全理解，但我猜老師一定有更多的意義會(huì)告訴我們的。

　　既然不懂那就先不說了，先來聽她的語文課吧。像回答問題，一般老師會(huì)選一個(gè)同學(xué)回答，而她會(huì)讓全班同學(xué)回答，這樣就有了各種各樣的答案，真是太有意思了！

　　接下來說一下古詩(shī)詞課，那可是全校第一厲害的。每當(dāng)我們新學(xué)一首古詩(shī)時(shí)，她總是能馬上背出與其有關(guān)的古詩(shī)句，我們都覺得她背詩(shī)如同百度搜索一樣，要什么有什么！你也許會(huì)想這么多要怎么背呀？老師的妙招就是“唱古詩(shī)”，現(xiàn)在的我不但愛唱歌還愛唱古詩(shī)，我還想和老師學(xué)習(xí)如何作詩(shī)呢。在古詩(shī)詞的課上，我們總能聽到關(guān)于詩(shī)歌的很多傳統(tǒng)故事。有時(shí)感覺像是穿越到了古代和詩(shī)人一起的感覺。

　　這就是我的語文老師——蘭老師。她是我的老師，是我們的'朋友，也是我們的榜樣！有一首歌叫“沒有文化的人很傷心”我覺得不懂國(guó)學(xué)的人更傷心。因?yàn)樵谝皇子忠皇椎墓旁?shī)詞中讓我深深的感到了中華傳統(tǒng)文化的精神。

榜樣的力量作文9

　　我們身邊有各種各樣的鏡子。有哈哈鏡，它可以改變?nèi)说男螤�；有望遠(yuǎn)鏡，它可以看見很遠(yuǎn)的東西和天象；有顯微鏡，它可以看見很小的微生物；有穿戴鏡，它可以看到自己的儀表儀容······在現(xiàn)實(shí)生活中，還有一些人也是我們的鏡子。

　　媽媽是我的第一面鏡子。媽媽很勤勞也很樸實(shí)，早上最早起的是媽媽，晚上最晚睡的`也是媽媽，她起早貪黑。只要一有時(shí)間，她就認(rèn)真地做家務(wù)，把家搞得一塵不染。有了媽媽我懂事了許多。

　　老師是我的第二面鏡子。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，教我們很多知識(shí)，她言傳身教。有一次，我沒有帶雨傘，老師就把雨傘借給了我，可她自己卻被雨淋的全身濕透了。有了老師，我知道了怎樣關(guān)心別人。

　　朋友是我的第三面鏡子。俗話說：近朱者赤近墨者黑。交到一個(gè)好朋友是我的財(cái)富。我的朋友她很誠(chéng)實(shí)。有一次，我借給了她一支筆，第二天，我跟她說：把筆還給我吧！她說：對(duì)不起，我把你的筆弄丟了。我說：沒關(guān)系的。有了我的朋友，我知道了該怎樣做人。

　　有了這些鏡子，我才能提高自己，彌補(bǔ)了自己的不足。

榜樣的力量作文10

　　榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說經(jīng)歷過的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步�？吹竭@些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現(xiàn)實(shí)生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的！無風(fēng)不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對(duì)。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的`效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級(jí)人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了。可能從事的職業(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對(duì)于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢(shì)強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的！

榜樣的力量作文11

　　寂靜的教室，只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音，忽然，我看到了試卷上的漫畫，不禁思緒萬千。

　　在一個(gè)滿是高樓的城市，一個(gè)人正在水泥墻上涂畫。他頂著蓬亂的頭發(fā)，一手拿著刷子，一手提著油漆桶，在墻上用力的寫下十個(gè)大字“墻上嚴(yán)禁涂寫，違者罰款�！�…

　　多么可笑的人啊！難道他這種行為就不是在墻上涂寫了嗎？是不是他的行為也該被罰款呢？

　　其實(shí)他完全可以在旁邊豎塊牌子，而不是帶頭在墻上涂寫，這樣一寫，別人就不以為，“你都寫了，為什么我就不能寫？”

　　生活中這樣口是心非的人也并不少見，口口聲聲說自己是動(dòng)物保護(hù)者，到頭來又去打獵，捕捉動(dòng)物，殘忍地煮了它們。我很想問一句“作為動(dòng)物保護(hù)者，難道這就是保護(hù)動(dòng)物的'方式嗎？”

　　明明加入了環(huán)保行列，去撿路邊的垃圾，卻又把自己出游的垃圾扔在一邊，讓別人去撿，這樣真的好嗎？難道只有這樣，心里才能平衡嗎？

　　多少人聽了無數(shù)廣告的勸告，還是堅(jiān)持把垃圾往車窗外一扔，使環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險(xiǎn)去掃，環(huán)衛(wèi)工人有些為了撿垃圾，獻(xiàn)出了自己的生命！

　　只有自己帶頭做好事，別人才會(huì)服你，不可像漫畫中的那個(gè)人，帶頭在墻上亂涂亂畫，這樣，哪個(gè)人會(huì)聽這句話？事情可能會(huì)愈來愈烈。

　　我們要帶頭做個(gè)好榜樣，不可學(xué)漫畫中的人物，也希望我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)來做別人的榜樣！

榜樣的力量作文12

　　榜樣是什么？榜樣就是值得人們學(xué)習(xí)的人。我們每個(gè)人都有自己的榜樣，她幫助我們樹立信心，挑戰(zhàn)困難。那么我身邊的榜樣是誰呢？她就是我的學(xué)姐──湯睿瑩。

　　我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團(tuán)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)候我上二年級(jí)，剛?cè)肷鐖F(tuán)，做起布藝來笨手笨腳的，每次都是姐姐耐心的幫我指導(dǎo)。最后在姐姐的幫助下，我的布藝手工做得越來越好。

　　通過我和姐姐平時(shí)的交往，我知道了姐姐是一個(gè)愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，學(xué)習(xí)刻苦的一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員！

　　姐姐去年被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)員”的.稱號(hào)。我為她感到自豪！姐姐在我們學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一職，現(xiàn)任灞橋區(qū)少工委委員。有一次我們上完布藝課，姐姐走過來問我有沒有興趣當(dāng)學(xué)校值日生？我聽了滿口答應(yīng)，隨后姐姐給我發(fā)了值日生戴的帽子，給我交代了當(dāng)值日生的一些規(guī)章制度。下午放學(xué)回到家，我開心的把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽鼓勵(lì)我要跟著姐姐好好學(xué)習(xí)，晚上我高興的一夜都沒睡著。

　　在老師的推薦下，在姐姐的帶領(lǐng)下，我也參加了我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。跟著姐姐學(xué)習(xí)既拓展了自我的知識(shí)面，也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動(dòng)的榜樣！

　　這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，姐姐今年六年級(jí)畢業(yè)了，我真舍不得她離開我。以后不管姐姐在哪里上學(xué)，我都會(huì)記著她，她積極向上，陽(yáng)光快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)刻是我學(xué)習(xí)的榜樣！

榜樣的力量作文13

　　今天，我們升國(guó)旗時(shí)，看到了許許多多的榜樣，他們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還樂于助人，這讓我們都十分的敬佩他們。不僅僅有學(xué)校中的一些榜樣，校園外也有很多榜樣。

　　在這一次的疫情中，我們便可以看到許許多多的榜樣，比如鐘南山院士。

　　鐘南山院士不僅在這次疫情做出了貢獻(xiàn)，在十幾年前的非典，鐘南山院士也作出了偉大的貢獻(xiàn)。就是由于受到了鐘南山院士所作所為的影響，有許多的年輕人加入了醫(yī)療行業(yè)，希望有朝一日可以成為像鐘南山院士一樣的人，這便是榜樣的力量。

　　再回憶過去，在三千多年的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)出現(xiàn)了許多的英雄榜樣，一說就是一大堆，比如岳飛、曹操、蘇軾、李白、辛棄疾……等等，這些人都是民族英雄或詩(shī)人，他們每個(gè)人都有著榜樣的力量，這種力量可以讓我們變得十分自信，十分的`激動(dòng)。

　　再回到如今，雖然國(guó)家太平，但是依然需要榜樣去守護(hù)。這個(gè)榜樣可能是醫(yī)生，可能是軍人，也可能是環(huán)衛(wèi)工人，他們都有一個(gè)共同的名字：榜樣。他們能讓我們重拾信心，能讓我們激勵(lì)自己，更能改變我們的一生，這應(yīng)該便是榜樣的力量。

榜樣的力量作文14

　　今天早上來到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)我的朋友劉錚沒來,聽同學(xué)們說昨天劉錚摔傷了,右手摔骨折了。我想：看來他這個(gè)學(xué)期都不能來學(xué)校上學(xué)呢？在家也好，自由自在。

　　第二天早上，我發(fā)現(xiàn)劉錚竟然也來上學(xué)了，我跑過去問：“你沒事吧？”他把手伸出來，我嚇了一跳，往日干凈的小手，現(xiàn)在竟腫得像饅頭似的。我和平共處五項(xiàng)原則劉錚一起來到教室。同學(xué)們看到劉錚，都圍過來問長(zhǎng)問短。

　　過了一會(huì)兒，鈴聲響了，老師進(jìn)來，我們都回到座位上，從書包里拿出書寫了起來。劉錚用手吃力地打開鉛筆盒。我轉(zhuǎn)過頭對(duì)他說：“你不用寫了,老師不會(huì)罵你的`.”劉錚搖搖手.“可你怎么寫字？”我又說。劉錚用左手拿起筆，他真邪門。右手不能寫，用左手寫。我也開始寫作業(yè)了。下課鈴響了，我寫完了作業(yè)，看看劉錚，他還在用左手一筆一畫的寫著。像電影里的慢鏡頭。這時(shí)，老師說：“你們看，劉錚的右手雖然不能寫，但他堅(jiān)持用左手在寫�！�

　　說完，老師還在黑板上寫了八個(gè)大字，“遠(yuǎn)學(xué)賴寧，近學(xué)劉錚�！�

榜樣的力量作文15

　　什么是示例？例子是船，讓我提起帆的希望，帶我走向勝利的另一邊;例子是燈，照亮生活的道路，趕走焦慮的黑暗;例子是指南針，為我指導(dǎo)前進(jìn)的方向，讓我不再迷失。在我們這邊，值得我們學(xué)習(xí)的`例子，那就是她 - 一個(gè)指揮。雖然我們只有一邊的邊緣，但她已經(jīng)成為我的頭腦學(xué)習(xí)的例子。

　　去年，我和我父親去了我祖母的房子。在車上坐下來，有一個(gè)指揮阿姨，一只手拿著茶壺，微笑著迎接乘客，很快就來到了我的座位。我迅速拿出杯子，阿姨慢慢來，然后看起來：白色的皮膚，他的臉上帶著一雙明亮的眼鏡，櫻花般的嘴邊緊挨著兩個(gè)小凹坑總是深入它，它是充滿活力的突然，只是聽流行音是聽說，我低頭看，原來在我看起來阿姨 離開神的時(shí)候，杯子被推翻，滾到地上。我震驚了：結(jié)束了！怪我太粗心。

　　父親驚訝地讀這本書，像一個(gè)電擊，像一個(gè)背，看看這個(gè)場(chǎng)景，道歉，反復(fù)向阿姨道歉：我很抱歉，我很抱歉這個(gè)孩子是如此粗心。沒想到阿姨沒有聽到聲音，臉上還在笑咪咪。但沒想到，阿姨把茶壺放在身邊，蹲身，側(cè)邊挑玻璃邊說：同志們，沒關(guān)系。我拿起這些，所以沒有傷人！

　　她拿起塊，沒有采取幾個(gè)步驟，回來，突然閃爍那迷人的眼睛說，哦，你的杯子壞了，沒有吧？很快，阿姨那個(gè)熟悉的人物出現(xiàn)在我面前，她的手抱著明亮干凈的杯子來到我身邊，給我下來已經(jīng)充滿了茶。我喝阿姨給我的茶，溫暖的流入心臟。

　　例子的力量是無限的，我必須從這個(gè)阿姨以后學(xué)習(xí)。

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