關(guān)于小學(xué)生之友作文合集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生之友作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生之友作文 篇1

　　從開(kāi)始學(xué)A、O、E開(kāi)始，我就喜歡看課外書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)，童話書(shū)，還是寓言小說(shuō)，我都愛(ài)不釋手，其中就有我的最愛(ài)——《小學(xué)生之友》。

　　別看它其貌不揚(yáng)，翻開(kāi)它，你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事，有；你想看充滿浪漫的童話故事，有；你想看優(yōu)雅有趣的詩(shī)歌，有；你想看精彩的迷你連環(huán)畫(huà)，還是有??總之，好看極了！

　　《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面，好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常借覽這些好詞好句，讓我的.作文增色不少，更加生動(dòng)優(yōu)美。可能有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：“里面的好詞佳句與我所寫(xiě)的作文內(nèi)容不相符，怎么借鑒呢？”這就需要我們生就一雙慧眼了，只取自己需要的，讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫(xiě)作方法，比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫(xiě)作方法，它都會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，用許多優(yōu)秀的文章作出示范，常讀常習(xí)，作文水平想不提高都難。相信我，你值得一試哦。

　　《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。

　　當(dāng)我覺(jué)得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí)，是它告訴我：只要努力了，不管有沒(méi)有做好，結(jié)果不重要，問(wèn)心無(wú)愧就行；當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，吃一塹長(zhǎng)一智，只要改正還是好孩子；當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，一口吃不成大胖子，積沙成塔，集腋成裘，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí)，我的血會(huì)沸騰，一種無(wú)法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信�？吹进潒寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí)，我想起了自己的母親，

　　想起了所有的母親，保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。

　　“啊，我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野，真不愧是我的最愛(ài)。

小學(xué)生之友作文 篇2

　　上星期五，老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫(xiě)一篇作文。我拿著筆，對(duì)著本子，不知道怎么下手，只好請(qǐng)教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“今天你就不要寫(xiě)了，認(rèn)真看完這些再動(dòng)筆寫(xiě)吧，一定能夠?qū)懗龊米魑膩?lái)的�！薄罢娴膯�？看完就能寫(xiě)好？”這些都是我一二年級(jí)時(shí)訂的《小學(xué)生之友》，以前媽媽要我看，可是我總不看。

　　我拿起書(shū)本，認(rèn)真的.看起媽媽幫我折起來(lái)的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看，怎樣寫(xiě)，我深受啟發(fā)，動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，感覺(jué)有東西可以寫(xiě)了，寫(xiě)作文也不是很難了。

　　星期一上早自習(xí)課時(shí)，老師走進(jìn)教室批改我們的作文。不一會(huì)兒，老師把我叫到講臺(tái)上，我看到我的本子上寫(xiě)了一個(gè)紅紅的 “A”，我高興極了。老師對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，你一定看過(guò)了很多書(shū)吧，你做得很好。要想寫(xiě)好作文，就得多看書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)作文。”說(shuō)完在班上讀了我的作文。

　　 真好，我真得感謝你。以后，我要和你成為好朋友，讓你成為我的好老師。

小學(xué)生之友作文 篇3

　　我的好哥們是游帥，他長(zhǎng)的`高，挺帥，他有一頭黑發(fā)，大大的眼睛，戴個(gè)眼鏡學(xué)習(xí)一般。 記的有一次我們打架好幾天沒(méi)在一起，他即是我的情敵，他什么都好就是太愛(ài)�？�，有時(shí)很吝嗇然人卓磨不透，但是他對(duì)我很好，我們很少吵架。

　　你說(shuō)他是不是我的好本朋友？

小學(xué)生之友作文 篇4

　　媽媽常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū)，讀好書(shū)。”所以，從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起，媽媽就為我買(mǎi)了很多書(shū)，但我最愛(ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。

　　《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)，讓我明白了許多有趣有用的知識(shí)，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的事情，往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄�，我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。

　　就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧，文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái)，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象，剛剛無(wú)助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋，便大喊：“我在這，你是誰(shuí)呀？”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō)：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番，確認(rèn)是飛飛后，心疼地說(shuō)：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來(lái)和你道別的。”“道別？”“唉！這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)�！憋w飛傷心地說(shuō)道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問(wèn)道：“那樹(shù)林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒，一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的.樹(shù)樁了�！�

　　通過(guò)這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學(xué)生，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的地球母親，拒絕污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓人類不再有苦難和傷痛！

　　像這樣的例子還有很多很多，是《小學(xué)生之友》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒，成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。

小學(xué)生之友作文 篇5

　　我，是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。平時(shí)，我總是什么書(shū)都愛(ài)看，尤其是《小學(xué)生之友》。

　　自從一年級(jí)第一次看到《小學(xué)生之友》這天起，我就深深地被“她”吸引著，感覺(jué)一股知識(shí)的力量向我涌來(lái)，讓我愛(ài)不釋手。歡樂(lè)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)我探索數(shù)學(xué)的奧秘；豆豆的生活日記，教會(huì)我懂得在學(xué)校要注意安全；橡皮擦之阿熊的故事，讓我明白有爸爸媽媽嘮叨真好……

　　我最喜歡的還數(shù) — 小巴掌童話,一個(gè)個(gè)美好又幸福的故事,深深地打動(dòng)了我的心,讓我明白了許多道理……《拈輕怕重的小黑驢》講述了驢弟弟總是想拈輕活做，卻因不懂科學(xué)知識(shí)而適得其反，在媽媽的教育下，驢弟弟終于知道自己做錯(cuò)了，而慚愧地低下了頭。這個(gè)故事讓我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)，做事不能偷懶，要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

　　·小朋友們，《小學(xué)生之友》讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，你們也愛(ài)上了《小學(xué)生之友》吧！是的，“她”是我們學(xué)習(xí)途中的`明燈，指引我們向新知識(shí)前進(jìn)！我真愛(ài)《小學(xué)生之友》，“她”是我最好的朋友。

　　指導(dǎo)老師：王 琛 簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，概括性強(qiáng)，從中能讀到你對(duì)書(shū)的喜愛(ài)已經(jīng)對(duì)知識(shí)的渴求。繼續(xù)讀書(shū)吧，你會(huì)收獲更多！

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