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一次有趣的實驗作文【熱門】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
“落！落！”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學(xué)們的叫聲響徹整個教室。
今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上，是不是要用針去扎不專心的同學(xué)？我不敢亂動了。后來，彭老師告訴我們要做實驗，我才松了一口氣。
實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學(xué)，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護(hù)，就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學(xué)道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的.奧秘。
一次有趣的實驗作文2
這幾天，我看到一本書上說，幾只螞蟻被凍住后，像死了一般不動了�？墒墙鈨龊�，它們又活了過來。我不相信，就想凍兩只小螞蟻試試。
放學(xué)后，我飛一般的沖向了院子，四處尋找螞蟻。不一會兒，就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時候，它剛開始一動也不動，但沒多久，就開始在我的手上到處亂爬，怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時候，已經(jīng)是滿頭大汗了。
我打開冰箱，取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩只不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下，馬上蜷縮成一團(tuán)，不動了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動也不動。我急了，干脆放到窗臺上不管了。過了不久，我按捺不住好奇心，又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺上不分東西南北地亂爬，另一只早已逃得無影無蹤了。
通過這次試驗，我知道了冰凍后的'生物，解凍又能活的說法是真的。為什么呢？我不知道。但我相信以后一定會揭開這個奧秘。
一次有趣的實驗作文3
“這……這……這不可能！”咦？這是什么回事！原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗呀！快和我一起去瞧一瞧，順便做一做吧！
“叮鈴鈴”上課了，孫老師興高采烈地說:“今天我們來做個小實驗好不好？”同學(xué)們異口同聲地說:“好�！彼罋獬脸恋慕淌翌D時變得熱鬧非凡。
準(zhǔn)備物品:神奇的水、杯子、鉗子、打火機、礦泉水和紗布。
實驗開始了，孫老師把已經(jīng)剪好的紗布對折再對折放入杯子，先把礦泉水倒入杯子中，接著把紗布撈出來，放入神奇的水中泡一泡，稍后用鉗子夾住，最后是最最最關(guān)鍵的時候了，用打火機點燃它。我的心里有點兒激動，還是有點兒擔(dān)心。激動的是可以看到紗布會不會點燃，擔(dān)心的是如果不能成功的話……然而結(jié)果出乎我的意料，竟然成功了。
紗布為什么遇到神奇的水就變得連火也燒不壞呢？難道這水有魔力？這肯定不可能，肯定是我的視覺出了一點問題！
神奇的水竟然是酒精！
老師告訴我們科學(xué)原理:酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的'燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的溫度。棉紗自然不會被燒著了。小朋友，你知道了嗎？
科學(xué)原來就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。所以我們要多思考，多動腦筋才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
一次有趣的實驗作文4
今天下午，我們懷著激動的心情來到教室。你知道為什么這么開心嗎？因為老師說，今天要給我們做一個小實驗。
上課鈴響了，我們都伸長了脖子，目光都盯著教室門口，聽到門邊同學(xué)叫到：“老師來了�！蔽覀冓s快坐好，等著老師進(jìn)來。
只見老師手里拿著實驗用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進(jìn)教室。
實驗開始了，老師先把清水倒進(jìn)碗里，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底，一動不動。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里，輕輕攪動了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底，一點變化都沒有。我們著急了，老師似乎也有一點緊張！老師又放了幾勺鹽，慢慢的攪動。雞蛋開始浮動了，上下?lián)u擺，好像在歡快的跳舞�？墒怯致赜只氐搅嗽唬覀兊男挠志o了。但沒放棄，老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的.盯著碗。碗底有白色的沉淀物，那是雞蛋殼嗎？喔！雞蛋還是那個雞蛋！它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的，看著它可愛的樣子！
這一次實驗真是太有趣了！太神奇了！
一次有趣的實驗作文5
今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽到這個消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準(zhǔn)備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。
實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點燃，接著，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問：“紙杯怎么沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。
實驗結(jié)束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒著，但是當(dāng)紙杯里盛有水的時候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽了老師的'話，我們恍然大悟。
通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！
一次有趣的實驗作文6
昨天,老師們布置了一項作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。
吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的`地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。
第二天,我又到院子里的草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!
課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“信�！敝灰娎蠋熛饶靡粡埣�,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。
老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學(xué)們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了�！蔽覀冞@才豁然開朗。
這個實驗真有趣呀!
一次有趣的實驗作文7
今天上午，老師和我們在作文課上做了一個有趣的小實驗——漂浮的小人。
實驗要準(zhǔn)備的材料有：一個干燥的碟子，一只水性馬克筆，半杯水。
首先我拿出一個干燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上，然后，拿起筆在干燥的碟子上畫了一個小火柴人。再把火柴人多描幾次，讓它畫得厚實一點。接著，等它的筆墨干了，再倒水進(jìn)去。一定要等它的筆墨都干了才行。怎么看得出筆墨干了呢？可以斜著拿起碟子看一下看，沒墨水就可以啦。然后，把這半杯水緩緩的從碟子的邊緣倒進(jìn)碟子當(dāng)中，記住不能一下子倒進(jìn)去，還要注意不能倒太多，只是倒一點點，把它的.底部全部覆蓋就可以了。最后，輕輕晃動一下碟子，這個小火柴人就動了，好像在水里游泳呢。
這是為什么呢？我百思不得其解。老師為我們揭開迷底。原來，水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì)，便于被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫的圖案就很容易脫離盤子，漂浮在水面。
今天的實驗真有趣。原來我們的生活中還藏著這么多的科學(xué)知識呢。
一次有趣的實驗作文8
早上，屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，就在這時，老師發(fā)了一個關(guān)于擺的擺動快慢的探索視頻。在看的過程中，我覺得這是一堂有趣的課堂，我不禁想去探索其中的奧秘，那該是多么有趣��！
果然，中午時分，老師發(fā)來一條信息，說要做擺的實驗，我樂壞了，在我高興之時，有一件事，讓我沖昏了頭腦，去哪里弄擺呢？我便和媽媽拿起手機，在網(wǎng)上尋找制作擺的方法，怎么也找不到，就在這時，我的'眼前一亮，有了！我快速回到我的房間，拿起我的積木，開始拼了起來，不久之后，便拼好好了兩條支架；媽媽找了一根線，把擺錘拴了起來，并且綁在支架上的一個板子上，我們便開始了實驗。我們要做三次，每一次都要拍視頻，可是在這三次實驗中沒有一次能成功，眼前的表格還沒有完成，眼看就要到時間了，我卻遲遲沒有完成。最后，時間到了，老師看了看還有幾個人沒有交作業(yè)，便又給了我們最后一次機會。
我心里默默地念著，一定要把握好這次機會。我吸取了上幾次的教訓(xùn)，和媽媽一起又制作了一個簡單的擺。這次，我們不敢有一點差錯，小心翼翼，最后順利的完成實驗。
雖然這次實驗不是太順利，可是我戰(zhàn)勝了困難，依然覺得這是一次有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文9
在科技月的隊會課上，老師提出了一個問題：吃著軟軟的饅頭，剛開始淡淡無味，慢慢的，開始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準(zhǔn)備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實驗。據(jù)說，用這幾樣簡簡單單的東西就可以得出結(jié)果。
試驗開始了，我迫不及待地將準(zhǔn)備好的材料一一擺在桌前，按照老師說過的`動起手來：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅(qū)使著我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會有什么結(jié)果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍(lán)色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。
這真神奇，可是問題又像一窩蜂似的涌出：為什么碘酒會變色？原來，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質(zhì)。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質(zhì)改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關(guān)系？這是因為我們的唾液中含有一種叫做消化酶的酸性物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到淀粉就會變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會越吃越甜的原因了。
這就是有趣的碘酒淀粉實驗。
一次有趣的實驗作文10
星期二早上，老師不小心將生熟雞蛋混在了一起，老師想了很久，腦子里突發(fā)靈感，就對我們說：“我們今天來做一個小實驗--辨別生熟雞蛋�！�
我、小張、小李、小黃四個人為一組：“生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒有什么區(qū)別的，他們混在一起了，有什么辦法可以把它們區(qū)分開來呢？”不久，小李想到了第一個方法：拿到燈泡下對光看。生雞蛋在燈光下是透明的，好像玻璃一樣；熟雞蛋在燈光下還是跟剛才一樣，一點變化都沒有。小黃聽著靈感爆發(fā)：用手把雞蛋迅速轉(zhuǎn)。生雞蛋很重，轉(zhuǎn)得像烏龜一樣慢；熟雞蛋很輕，轉(zhuǎn)得像駿馬一樣快。我聽了小王的方法，沉思了一會，便想出了方法：把雞蛋放在耳朵邊搖一搖。生雞蛋搖起來是有聲音；熟雞蛋搖起來是沒有聲音的。小張看到杯子里的水，靈感突現(xiàn)：把雞蛋放在冷水里，雞蛋慢慢漂浮了起來，只是沒那么明顯。熟雞蛋在冷水里會沉下底。四種方法都被我們發(fā)現(xiàn)了，我們心里都笑開了花。
通過這次實驗，我不但發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法，而且還明白了：生活處處有學(xué)問，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真探究，會不斷發(fā)現(xiàn)科學(xué)的.奧秘。
一次有趣的實驗作文11
一天，我在家閑著無聊，便去商店買了一個氣球�；氐郊遥揖桶褮馇蚍旁谧爝�，鼓起兩個腮幫子使勁吹，可氣球把我當(dāng)“仇人”似的，怎么也不脹大。我非常生氣，對著它罵了幾句。
爺爺聽到罵聲從屋里走了出來，看見我手上拿著氣球，就明白怎么回事了。他找來一個空酒瓶和一壺?zé)衢_水，對我說：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球。””��？！”我驚奇地看著爺爺。爺爺說：“你看好嘍！”說完便把空酒瓶放在臉盆里，又把開水倒在空酒瓶里，然后把氣球套在瓶口上，用繩子系緊。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發(fā)光呢！
只聽“砰”的一聲，氣球像地雷一樣炸開了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個老頑童似的.，竟拍著手歡呼起來�！盃敔�，氣球為什么不用吹氣也會脹大呢？”爺爺說：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子里的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了�！� “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個科學(xué)原理。
一次有趣的實驗作文12
真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋，就好比那一次。
那天，老師面帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，老師說：“同學(xué)們，我們今天要做一個有趣的.實驗�！崩蠋熡终f：“你們見過會‘游泳’的雞蛋嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“沒有�！崩蠋熣f：“那今天我們就一起來教雞蛋‘游泳’吧�！�
王老師拿出了瓶子、雞蛋、鹽、水、吸管、勺子這六樣?xùn)|西，王老師先在瓶子里倒水，再放入一個雞蛋，雞蛋快速地沉了下去。他再把鹽放進(jìn)去，水頓時變得渾濁起來，雞蛋就像一個貪睡的小娃娃一樣沉在水底一動不動。這時王老師用筷子攪了攪，雞蛋就像一個正在跳舞的小娃娃，它慢慢地游到了水的中央，但是過了一會兒后，它又“睡著”了。我的心情很低落，本以為實驗失敗了，可是王老師不急不躁，又加了一點鹽，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋神奇地浮了起來。又冒出它可愛的小腦袋，好奇地打量著我們。此時，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的目瞪口呆，還有的議論紛紛。
老師解釋道原因，原來鹽水的浮力要比淡水高，所以雞蛋才浮了起來。愛迪生說過：“我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)恪實驗的結(jié)果�！笨茖W(xué)的世界仍有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一次有趣的實驗作文13
如果你問我最喜歡的實驗是什么？我當(dāng)然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！
一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥�。堪蜒b滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。
老師先請了一個女生上臺，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結(jié)果好笑的事情發(fā)生了：那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？
老師告訴我們：是因為把杯子里的水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的`壓強，比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！
一次有趣的實驗作文14
李明赫就讀于理事廳街小學(xué)三年級，是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。
今天的小桔燈作文課，我特別期待，因為老師要給我們做一個實驗，名字叫做紙鍋煮蛋。
老師準(zhǔn)備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。
首先，老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進(jìn)半杯水中，然后把酒精燈放在鐵架的下面，接著，拿起打火機把酒精燈點燃，最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準(zhǔn)酒精燈放在鐵架上。過了一會兒，只見杯子里冒出了縷縷白煙，再看看水里，出現(xiàn)了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘，紙杯的邊緣已經(jīng)被烤成焦黃的顏色，可杯底卻完好無損，杯子里面還有一些白色的泡沫，而且越來越多。此時，我有一個疑問，為什么杯子底沒有被烤焦，而杯子邊緣卻被烤焦了呢？我絞盡腦汁地想了半天，也沒有想出來這到底是為什么。
老師仿佛看出了我們的心思，笑著向我們解釋：“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著，而杯中有水，杯底一直在源源不斷地吸收水分，杯底不會被烤干，所以紙杯不會被燒壞�！甭犃死蠋煹脑�，我恍然大悟。
終于，三顆鵪鶉蛋被煮熟了，我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后，鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠，老師把蛋掰開，露出了金黃的.小臉蛋，讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。
我回家也要給媽媽做一做這個實驗。
一次有趣的實驗作文15
今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對折不能超過九次�！崩蠋熯@句話還沒說完，臺下的同學(xué)們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學(xué)滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。
接著老師發(fā)給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。
老師看大家誰都不服氣，又從辦公室里拿出一些報紙，我心想，這么大的.報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎么折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公布答案：“其實不管什么紙，都是不可能用手完全對折超過九次的。”
可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細(xì)語：“又軟又輕的紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最后只能放棄，終于大家也都放棄了。
原來一張紙真的對折不能超過九次呀！
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