【精選】小學(xué)生想象作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生想象作文 篇1
現(xiàn)在的科技是那么的發(fā)達(dá)，有很多事情我們都能實(shí)現(xiàn)，將來(lái)還會(huì)有更加高科技的東西等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，比如克隆技術(shù)，時(shí)光機(jī)等。
今天，老師帶領(lǐng)我們乘坐時(shí)光機(jī)穿梭到未來(lái)游玩，在未來(lái)的世界里充滿了甜蜜——糖果世界。
第一站，我們乘著糖果車(chē)出發(fā)了。在路上，我們看到了別有一番風(fēng)味的風(fēng)景。所有的東西都是糖果做成的：糖果做的房子、車(chē)子、衣服、帽子、水果……很快，我們來(lái)到了一間小吃店。在那里，我們享用了用糖果做的食物。雖說(shuō)這是糖果食物，但吃了這些是不會(huì)蛀牙的，還會(huì)有不同的味道：甜的、苦的、酸的`、辣的……
吃過(guò)了糖果食物后，我們來(lái)到了一個(gè)巨型溜冰場(chǎng)。這里的冰面是七彩糖做的，使整個(gè)溜冰場(chǎng)散發(fā)著七彩光芒。換上溜冰鞋，在七色的溜冰場(chǎng)上自由的跳動(dòng)著、滑動(dòng)著，如同融在了一顆糖果中的水滴，甜蜜蜜的感覺(jué)在心中涌動(dòng)。
接著，我們來(lái)到了糖果小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。在這里，我交到了很多好朋友，他們對(duì)我們非常友善，向我們講解很多這里的故事，介紹了有趣的課堂……這是一個(gè)非�？鞓�(lè)的世界！我們也回應(yīng)了一些關(guān)于我們的故事，大家相互交流，聊得非常愉快。
時(shí)間流逝，一天過(guò)去了，我們依依不舍的告別了他們，乘坐時(shí)光機(jī)回到了屬于我們的時(shí)代。之后，大家商討，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了用自己的力量回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)我們宏偉的夢(mèng)想。
小學(xué)生想象作文 篇2
我是一座美麗而快樂(lè)的大山。
別以為只有人才有朋友，我們大山也有朋友，而且很多很多。我有一個(gè)朋友，和我一樣也是一座大山，他是我最好的朋友，我們?cè)谝黄鹦腋５厣盍艘荒暧忠荒�。我們身上都穿著件五顏六色的衣服，衣服上的圖案各種各樣，有紅的花兒，黃的`果實(shí)，綠的大樹(shù)，小草等圖案。鳥(niǎo)兒、蝴蝶、還有山林里的小動(dòng)物都把這兒當(dāng)成了家，經(jīng)常在這里唱歌、跳舞、玩耍。
可是有一天早晨，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)我最好的朋友正在悲慘地哭泣，他的身上傷痕累累，我覺(jué)得很奇怪：“咦！這是怎么回事？”他哭哭啼啼地說(shuō)：“昨天晚上，來(lái)了好多人，他們偷偷摸摸地打著手電筒，拿著鋸子、砍刀，砍走了我身上的樹(shù)木，踩碎了我的花兒，踏死了我的草兒，小動(dòng)物們都嚇得逃走了。”“原來(lái)是這么回事�！蔽衣�(tīng)后又氣又急。我們平靜而快樂(lè)的生活從此被打破了。
沒(méi)過(guò)多久，從我山腳下也來(lái)了很多人�！熬褪撬麄�！就是他們！他們要來(lái)傷害你啦！”我的朋友焦急地大喊大叫：“住手！住手！”然而，那一群人非但沒(méi)有停止行動(dòng)而是更加快了砍伐的速度，我被他們左一刀、右一刀砍得很疼很疼�！澳銈儾灰沉耍疑砩系臉�(shù)木有很多用處，可以擋住風(fēng)沙，防止水土流失，還給你們新鮮的空氣�。 彼麄兏静宦�(tīng)我的訴說(shuō)，還是不停地砍！砍！砍！我的身上在流血，心也在滴血。周?chē)鷽](méi)有綠色，沒(méi)有生機(jī)，我們現(xiàn)在已成了一座座光禿禿的山，丑陋又蒼老。洪水像猛虎一樣從我們身上跑過(guò)，淹沒(méi)了一座座灰蒙蒙的城市。
小學(xué)生想象作文 篇3
1、生活中選取真實(shí)的材料
生活中，每個(gè)星期天每個(gè)家庭都將上演不同的故事，究竟寫(xiě)什么，的確值得同學(xué)們仔細(xì)斟酌一番。要么寫(xiě)輕松的星期天;要么寫(xiě)忙碌的星期天;要么寫(xiě)快樂(lè)的星期天;要么寫(xiě)一家人過(guò)星期天時(shí)，有的人輕松;有的人忙碌;有的人快樂(lè)，這樣安排材料會(huì)更有特點(diǎn)。另外，從生活中選取真實(shí)的、具有親身感受的材料，寫(xiě)出的文章會(huì)更具體、生動(dòng)。
2、所選材料體現(xiàn)有意義(有意思)
同學(xué)們可能會(huì)寫(xiě)一家人共同參與同一項(xiàng)活動(dòng)或娛樂(lè);或許寫(xiě)一家人分別從事不同的`事情，例如寫(xiě)星期天爸爸外出打工，媽媽陪我共同過(guò)星期天，使我感覺(jué)忙碌得很，是因?yàn)閶寢屢琅f一味地讓我做各種枯燥乏味的練習(xí)題;還可以寫(xiě)家人為自己過(guò)生日，而且家人送給自己的禮物很特殊——一份人壽保險(xiǎn)�？傊�有許多值得同學(xué)們?nèi)?xiě)的材料，但要有所選擇，體現(xiàn)材料是否有意義或有意思。
3、敘述具體有條理
無(wú)論是寫(xiě)一家人從事同一項(xiàng)活動(dòng)，還是單打一各干各的，一定要注意敘述的條理性，而且在描寫(xiě)的過(guò)程中要注意抓住人物的特點(diǎn)，即抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)去寫(xiě)，從而間接地反襯出這個(gè)星期天是過(guò)得輕松、忙碌，還是愉快。此外，要注意人物活動(dòng)之間的銜接與過(guò)渡，并適當(dāng)?shù)匕盐蘸脙?nèi)容的詳略。
小學(xué)生想象作文 篇4
“不會(huì)吧？南極？！”“是的，不費(fèi)盡自己的努力哪來(lái)的收獲？”“呃……那好吧！”我從巖石上爬起來(lái)，向南極的方向去。絕的是，蝸牛的速度相當(dāng)與一輛自行車(chē)！我只好扒在蝸牛殼上，蝸牛居然還不介意！我望著蝸牛問(wèn)：“我為什么能聽(tīng)懂你的話？”“縮小極光里含著這元素，動(dòng)物都可以彼此對(duì)話，哦，前面是森林，有很多食肉動(dòng)物，要多加小心�！薄鞍�？食肉動(dòng)物？！能不能繞道走啊？”“怎么？你不是說(shuō)不管多艱難也會(huì)堅(jiān)持下去的嗎？”“呃……那好吧！”我極不情愿地走進(jìn)森林。
“哇塞！好高啊�。 蔽彝磉吀叩猛坏巾�?shù)腵大樹(shù)，那插入云霄的草，興奮極了！“站�。 薄鞍。。�！”我又尖叫了一聲，只見(jiàn)我身旁有一只巨大的螞蟻正盯著我！身上的黑“凱甲”發(fā)著光，嘴上有兩把平時(shí)看不到的兩把尖刀子，還有不停抖動(dòng)的粗“胡須”，實(shí)在是……“打劫！把身上所有值錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)！快！”“沒(méi)有��！”我倆說(shuō)�！班拧焙谖浵伆涯抗廪D(zhuǎn)向我這兒，我的心不由得一下子繃緊了�！斑@是啥？”蝸牛把情況都告訴了黑螞蟻。“外星？大哥，說(shuō)話要看場(chǎng)合，這笑話早就過(guò)時(shí)了，要我笑也得編一點(diǎn)有趣一點(diǎn)的吧？”“是真的！”我?guī)椭俏伵�，“嗯？這動(dòng)物皮好奇怪�。磕孟�！”“哎，哎！這個(gè)是我的衣服！”“醫(yī)幅？什么是醫(yī)幅��？話少說(shuō)，把皮扒掉！”頓時(shí)，從草叢里冒出兩只巨型螞蟻將我的外套扒掉�！斑�？怎么還有？扒了！”“不要�。∥抑挥羞@上衣了！求您了！拜托拜托！”“扒扒扒！咦？下面還有？全扒了！嗯？腳上也扒！”這兩只螞蟻把我身上脫得光溜溜的才罷休�！癗O——！”我用八千分貝喊的聲音在森林里久久回蕩……（當(dāng)然，是對(duì)與我來(lái)說(shuō)的）
“啊！蒼天哪！為什么這樣對(duì)我？啊——我還不如跳河算了！哇——”“哎，這貴重嗎？”“這不貴但非常重要，哇——”“哦�！薄巴邸薄鞍パ剑萃心銊e哭了行不？哭得我腦袋都大了！”“我連自尊都沒(méi)了還能干什么��？哇——”“哎，真拿你沒(méi)辦法！”蝸牛搖了搖頭。我用力扯出一顆草，蠻粘的，我用這草把身上包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。草刮在我身上，怪癢癢的。
新的一天來(lái)了，我們又得繼續(xù)趕路。“哎，好餓��！”“快看那里不是有堆面包屑嗎？”“哈！”我倆跑過(guò)去，狼吞虎咽地吃起來(lái)�！鞍。�！”嗯？那不是黑螞蟻嘛，大叫干什么？只見(jiàn)那只螞蟻飛一般的速度跑回去。我們完全不顧，吃了個(gè)精光才罷休。由于吃得太飽，我就坐在葉子上休息�！澳氵@個(gè)賤妊�。ㄈ咽莿�(dòng)物的簡(jiǎn)稱(chēng)）”從我身邊出現(xiàn)了一只白螞蟻，嘴上長(zhǎng)著無(wú)比大的刀，比黑螞蟻大得多！
小學(xué)生想象作文 篇5
這樣的夜晚，這樣的月光，這樣的流水，少女靜坐在水面，銀色的月光飄在暗淡的短發(fā)上，蕩出一層一層的`漣漪。她就像那么一滴潔凈透明的淚，匯入了海洋，消失了方向。
苦澀的淚，蘊(yùn)涵著苦澀的心情，融入了苦澀的海里。
什么也沒(méi)有，什么都消失了。月光穿透烏云把銀色再次給予大地，卻消失了少女的影子。
一切都顯得那么靜謐，幽深，完整的什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
陽(yáng)光的降臨照亮了潔白如雪，純潔如蘭的泡沫，伴隨最后一聲夜鶯的啼哭沉入了海底，青鳥(niǎo)也停止了低吟。
海面上流動(dòng)的月影，孤獨(dú)成寧?kù)o的弦音。
幻化了百年，沉浮了百年——孤寂是否依舊？
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