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我心目中的最美教師作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我心目中的最美教師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的最美教師作文1
如果問你心目中最美的老師是誰，你肯定會第一個想起那些副科老師：不布置作業(yè)，也不會那么嘮嘮叨叨�？晌倚哪恐凶蠲赖睦蠋焻s是教過我們數(shù)學的侯老師。
侯老師教學經(jīng)驗十分豐富，總能讓死氣沉沉的課堂活躍起來。有一天下午，天空灰蒙蒙的，烏云密布，整個學校都暗淡失色，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神。上課鈴一響，侯老師一臉神秘地走上講臺，二話不說就讓兩位同學將樓下的'單車搬上來，大家的好奇心立即被調(diào)動起來暗自嘀咕：今天要上什么內(nèi)容？竟搬單車上？后來待兩位同學把單車搬上來之后，她才緩緩地說：“我們今天上自行車里的數(shù)學。”大家眼睛一亮，懷著好奇的心情打開課本。
侯老師微微一笑：“你們光看是很難懂的，還是動手操作的好�！闭f著，她將單車倒置在地上，一邊轉(zhuǎn)著車輪，一邊給我們講解，大家都屏住呼吸目不轉(zhuǎn)睛地數(shù)著圈數(shù)，接著又按老師講的方法，在紙上計算出車輪轉(zhuǎn)速與齒輪比，很快就學會了如何變速，怎樣算齒輪齒數(shù)。
課上到最后，侯老師讓我們總結(jié)這堂課的收獲，大家你一言，我一語，十分活躍，最后，老師總結(jié)了同學們的觀點并意味深長地說：“實踐出真知，只有動手實踐，我們才能有收獲�！�
這是一個讓我終身受益的道理，也是侯老師成為我心目中最美老師的緣由！
我心目中的最美教師作文2
老師是一個路燈，照亮我們前行的道路；老師是一艘潛水艇，和我們一起遨游在知識的海洋里；老師是一朵鮮花，和我們一起生活……我最愛的老師有很多，但是，蘇老師就是我見過最美的老師。
蘇老師的外表美。她那白白嫩嫩的臉蛋總是很開心，不時還有一對小酒窩，她的笑容像燦爛的陽光，使我們健康成長。但是，當蘇老師生氣時，那兩條彎彎的黑眉毛一下子就變成了兩根“長棍子”，嚇得同學們一聲不喘，就連地上掉下一根毛線都聽得清清楚楚。蘇老師每天都會換一個發(fā)型，有時扎著小辮子，這時，她仿佛像一位小姑娘，有時扎著馬尾，這時，她仿佛像一個天真的小孩子，還有時披著頭發(fā)，這時，她仿佛像童話里的白雪公主。
蘇老師的心靈美。有一次，放學的`鈴聲響了，蘇老師笑著說：“下去站隊一定要注意安全哦！”等同學們都安全地走出教室后，她才放心，因為她不想讓我們受傷，不想讓我們離開她，大家一起生活才是最快樂，最溫暖的。
蘇老師上課時總有幽默的表情。有一次，同學們正在讀多位數(shù)乘一位數(shù)的方法總結(jié)。蘇老師突然說：“閆可賢，你來背一下！”閆可賢慢悠悠地回答：“將一位數(shù)的個位和多位數(shù)對齊。”蘇老師用幽默的眼神看著她，好像在說：“難道你說的話都是反的嗎？”同學們笑得肚子都快要撐破了，整節(jié)課教室里都充滿了歡樂的笑聲。
這就是我們的數(shù)學老師——蘇老師，在我心中，她總是那么美麗，那么善良，那么幽默。
我心目中的最美教師作文3
我心中最美的老師，是教學經(jīng)驗豐富的英語陸老師，還是溫柔善良的數(shù)學施老師。不，都不是，她是我們最親愛的語文李老師。
李老師很美，她有一頭深綠色的短發(fā)，好似夏日春風中搖擺的柳條。她那一雙靈動的大眼睛嵌在她那雪白的`皮膚上，顯得格外精巧適宜。她那好像涂了蠟似的小紅嘴巴，總是教我們許多知識。在她那精巧的臉上，掛著一幅金框眼鏡，讓人一見就生喜愛之心。李老師笑起來才是最美的，兩個淡淡得小酒窩，深深得印在她的臉上。美極了！李老師實在是美��！一種不可描述的美。
在語文課上，李老師給我們帶來了許多歡聲笑語，記得以前語文課在大家的印象中從來都是無聊，枯燥。但是自從這位美麗的李老師來了后，語文課便是又生動又有趣了。
李老師對我們很嚴厲，記得上一次我們班的一位同學做作業(yè)時，寫的不好看，李老師讓他抄課文，結(jié)果字還是不好看，又讓他抄了一次，后來連續(xù)抄了六次。他的字才讓李老師滿意了！從此以后，我再也不敢把字寫丑了。
李老師十分幽默，今天，上課前，李老師說：同學們好！我們恭恭敬敬地說：李老師，你好！說完，李老師以開玩笑的語氣說，“您”又沒有了，話音剛落，全班都笑了起來，又重新問好：李老師您好！這下李老師才滿意的說：“嗯，”這才對嘛！雖然只是一件小小的事，但是但李老師也常常逗我們笑開了花。
李老師不僅是一位美麗的老師，同樣也是一位偉大的“英雄”。
我心目中的最美教師作文4
莫老師是我心目中最美的老師，這美可不是外表美，而是內(nèi)在美。她沒有濃妝艷抹，卻如天使一般美麗。她的臉長得平凡，卻嵌著一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。莫老師很敬業(yè)，不管發(fā)生任何事情，總是堅持來給我們上課。
有一次，上課鈴響了，可莫老師依舊還沒來，按以往的慣例，上課預(yù)備鈴響之前，她已經(jīng)早早在課室等待著了。班里的同學開始不安份了，都在議論著老師去哪了。這時，莫老師神不知，鬼不覺地走了進來，我們頓時鴉雀無聲，一個個瞪大眼睛望著莫老師，她滿懷歉意說：抱歉，同學們，昨晚我的'女兒生病了，我一夜都在照護著她，結(jié)果自己也著涼了，才晚了點來
說話的聲音明顯帶有鼻音，教師真的感冒了，頓時一股暖流涌進我們的心頭，老師多偉大��！她本可以在家休息，可她卻沒有這樣做。看著憔悴的老師，班長自告奮勇地站起來，發(fā)話道：老師，您回去休息吧，我們這節(jié)課可以自習的，絕不會違反課堂紀律！對！對！我們向您保證。同學們你一句我一句地附和道。
老師語重心長地對我們說：同學們，謝謝你們的關(guān)心，可我真的沒事，已經(jīng)吃過藥了，我們開始上課吧。話音剛落，全班同學不再說什么了，反而坐得異常端正，聽課也更專心了。莫老師，此刻我們深知，只有行動，才對得起你對我們的博愛與付出。
莫老師，您真不愧是我們心目中最美的老師，我們?yōu)橛心@樣的老師而自豪！
我心目中的最美教師作文5
在我身邊，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私。我們的語文老師——馬老師就是其中一位。
她，一頭烏黑的長發(fā)，高挺的鼻梁，濃密的眉毛下，一對圓圓的眼睛。上課時，她幽默的話語總是引起全班同學大笑。當然她也是一位嚴厲的老師，誰在上課偷偷說話，都逃不過她的“法眼”。
記得有一次，我在期中考試時沒有認真答題，仔細檢查，只想著上次我考了全班第一，這次肯定也能！語文考試完，我自信地對同學們說：“這次我肯定還是全班第一！”
考試結(jié)束后，驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味，自滿背后的我，不再那么開心，因為語文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說：“這是怎么回事，我怎么只考了這么一點分數(shù)�！�
下課后我沒有出去玩，而是坐在位置上，不斷反思自己。這個時候馬老師叫住了我。我想：馬老師又要批評我了，哎！可是這一切都和我想的不一樣，馬老師把我叫到她跟前，溫和地說：“孩子，你覺得這些分達到你的理想了嗎？”我猶豫了一下，說：“沒有�！薄澳悴灰倚�，成績只能代表過去，而不是決定你的未來，我希望你能把你的驕傲和自滿收回去，做回以前的你。”從老師的'辦公室走出來后，我一直都記著老師的那句話，漸漸對自己又有了信心。
親愛的馬老師，您是陽光，給我們溫暖；你是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤。在這里，我道一聲，老師謝謝您！是您讓我明白了人生的道理。
我心目中的最美教師作文6
老師，這個親切的名字，自由我上了幼兒園就深深地印在我的腦海中。我們是夜空中那一閃一閃的小星星，老師則是那守護著星星的月兒。我們是花叢中那脆弱的小花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，時時刻刻呵護和保護著我們。在我的'心目中，那最美的老師便是謝老師。
謝老師是三年級轉(zhuǎn)來教我們班語文的。第一次見到謝老師，我被她那既明亮又能說話的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地與謝老師相處多了，我更迷上了和藹可親幽默的她。
她的課堂總是那樣聲情并茂，講課的聲音總是那么優(yōu)美動聽，把我們的課堂增添了許多生機。我們班的同學老是喜歡把“追”字寫錯，把撇寫成了點，即使老師強調(diào)了也是寫錯，在一次測驗試卷中，這個“追”字成了重點錯別字。為了讓我們把這個“追”字記住，謝老師說：“追字上面不是一點，如果是一個點立在那里怎么能把別人給追到呢？應(yīng)該像我們QQ表情里面那個奮斗的表情，那個小人兒的頭上系著一條紅絲帶，一跑起來就會迎風飄起來，所以上面是一撇，跑起來才能把別人追到�！碑敃r我們?nèi)喽即笮ζ饋�。原來學習這么有趣呀！我不但喜歡謝老師課堂的幽默，還喜歡她那既工整又好看的板書，通過她的板書，我也定下決心，要好好練字，爭取每次作業(yè)都得到您最高的獎勵“優(yōu)加”。
聽說謝老師下學期不教我們了，我心中有萬分的不舍得，但不管怎么樣，我還是深深地愛著她、永遠記住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老師！
我心目中的最美教師作文7
老師，一個神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語老師——葉青。
“兇！”這是我對葉老師的第一印象，因為葉老師的講課方式與眾不同，講課幾乎是用吼的，與白凈的外表恰恰相反，做起事來雷厲風行。對于上課亂講話的人毫不馬虎，只要發(fā)現(xiàn)，就一定會嚴厲批評，但批評總不會耽誤大家太多時間，同學知錯了，老師便繼續(xù)講課，偶爾還會帶著幽默的語氣和我們開玩笑，可她卻一本正經(jīng)，笑也不笑，有一種“認真的搞笑”的感覺，逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級會非常緊張，卻沒想到，這位表面上很兇的老師，卻很體諒我們，每晚作業(yè)寫起來不過十分鐘，盡管作業(yè)量少，但英語知識我卻依然掌握得很牢固，因為老師的教法獨特——六年級英語主要學的`是語法，老師總是怪腔怪調(diào)地說作文：“what does……do？中間要加人稱！知道了沒有！”最后那句總是特別小聲，逗得全班都哄堂大笑，在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識。
我們班不愛寫作業(yè)的同學特別多，葉老師每每聽到一堆人沒寫作業(yè)，開始臉上總寫滿了怒火，后來漸漸轉(zhuǎn)為無奈。有一次，在全班一半人不寫作業(yè)的時候，竟流下了眼淚……全班都安靜了，我的心也被震撼了：老師為我們不愿寫作業(yè)而著急，而哭泣，這難道不是把我們當親生孩子看嗎？從老師的眼淚中，我感受到了她的一片真情，我們本應(yīng)是陌生人，她卻對我們?nèi)绱松闲�，不得不說，葉青老師是個很好、很好的老師。
“十載樹木，十載風，十載春雨，十載聲�！崩蠋�，感謝您把真心放在我們身上，也感謝您愿意把我們從一無所知，教到學富五車……
我心目中的最美教師作文8
她長得又高又瘦，長長的頭發(fā)總是扎成一個馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會說話的大眼睛總是微笑著看著我們，她的歌聲悅耳動聽，舞姿優(yōu)美，這就是我最喜歡的音樂老師——xxx老師。
x老師帶領(lǐng)我們走進了音樂的殿堂。在她的課堂上，我們學習豐富的音樂知識；在她的課堂上，我們欣賞動聽的經(jīng)典樂曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂器；在她的課堂上，我們練習清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開有趣的音樂游戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語。
爸爸常笑我唱歌會跑調(diào)，我雖然嘴上不說，可是心里很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了�？蓌老師從不笑話每一位同學，總是用溫柔的眼光看著我們，好像在給我們加油鼓勁！看著您的眼睛，我覺得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學期，學校舉辦童謠歌舞大賽，x老師為我們班精心挑選了優(yōu)美的.古韻舞蹈—讀唐詩。酷暑下，x老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動作、排隊形……看著老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優(yōu)異的成績來回報老師的辛勤付出。果然，我們班不負眾望，舞蹈“讀唐詩”獲得了全校第一名的好成績，我們興奮地和x老師抱在一起，流下了激動的淚水。
x老師說：“音樂是人類的靈魂！音樂讓我們快樂的生活！”所以我要努力學習音樂知識，像x老師一樣，把美妙的音樂和快樂帶給身邊的每個人，讓大家的心中充滿了愛與感動！
我心目中的最美教師作文9
每當我走進校園，來到班級，總能看到您忙碌的身影；每當我經(jīng)過您的辦公室，朝里面張望，總能看見一摞摞待批的作業(yè)；每當放學的時候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級的驕傲------班主任劉老師。
我們的老師長得稍微有點胖，高高的個子，一頭棕黃色的頭發(fā)。老師，請讓我為您畫幅肖像吧！
首先，讓我畫一個圓，這是老師掛滿微笑的臉龐。她的臉上總是寫滿了辛苦，也寫滿了歡樂。再畫一頭棕色的卷發(fā)，每一卷，都包含這上百件快樂、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當我們有的問題回答不上來時，老師總是投來鼓勵的目光，讓我們放大膽量。畫一個鼻子，再畫一張嘴。還是一張能說會道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會了我們這群羽翼未豐的'小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫一個供我們依靠的臂膀，再畫一雙有力的手。她的手，可以飛快寫出秀麗的字；她的手，可以寫出妙筆生花的文章；她的手，可以畫出雋麗的圖案。
她，永遠是快樂的。她，永遠是幸福的。因為她看到我們每天的進步，所以感到快樂和欣慰。看著她親切、和藹、快樂的笑容，真覺得她并不像個老師，而是個孩子，是我們的朋友。
老師，您是否記得有一次我發(fā)燒了，您關(guān)切的摸了摸我的額頭？您是否記得當我們比賽得了第一名是您快樂的神情？您是否記得當我們的比賽成績不理想時，您讓我們?yōu)閷κ止恼?.....是您教會了我們關(guān)心別人；教會了我們謙讓；教會了我們做人......
您是我心目中最美的老師！
我心目中的最美教師作文10
每當我在外面奮力寫著作業(yè)，總有幾位老人走來，用和藹的目光望著我說：“多有知識的孩子！”我聽后，嘴角不僅向上勾，立刻想到了賦予我知識的趙老師。
趙老師是我從一年級到現(xiàn)在的'語文老師，她十分慈祥，講課也生動有趣。我們班的同學都十分喜歡她，假如沒有她，我們都不知道該怎樣才好。
當我們做得好了，她會微笑，用最慈祥的目光憐愛得看著我們，有時會買本子和筆獎勵給我們，或給我們最愛的糖果，用甜蜜來滋養(yǎng)我們的心田。
當我們做得不對時，她會皺起眉頭，用目光審?fù)覀�，又用嚴厲的話語教育我們，她會失望，會生氣，總使我們看后暗下決心：以后再不這樣了！
趙老師即使在學習壓力十分大時，也不曾布置過很多作業(yè)，就算快作文要期末考試了，也不會留很多作業(yè)。她心疼我們，不想讓我們再有壓力了。
趙老師不僅希望我們學好語文，更希望我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她沒有阻止過去體育班的同學，也沒有說過畫畫是無用的，她希望我們不撒謊，有好品德。
一年級，她一筆一劃教我們寫字；二年級，她陪我們練習寫話；三年級，她教會我們“堅持就是成功”的大道理；四年級，她教我們要懂得勞逸結(jié)合；五年級，她要我們不說謊，以誠待人。
就算我這篇文章不華麗，不那么美，也請您看完它，我不是想寫篇多美的文章，也不想得什么大獎，就希望人們能想起無私奉獻的老師！
春風四月，百花齊放，玫瑰愈是濃郁芬芳，可是最美的非玫瑰，亦是那無私的“鏗鏘玫瑰”。
我心目中的最美教師作文11
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。每當我朗讀起這句詩時，就會想起老師對我的諄諄教導。
我最敬愛的老師——李老師有一雙漂亮的眼睛，閃著智慧的光芒，笑起來彎彎的像月牙，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉龐，長得既美麗又慈祥。
李老師曾是我們班里的“保潔員”和“保姆”。一年級時，班里誰感冒了，該什么時候吃藥，誰的鉛筆沒有削，誰沒有按時喝水，老師心里都有數(shù)。
我們慢慢長大，老師又成為我們的“領(lǐng)導人”和“記錄員”。記得有一次冬天下大雪，老師組織大家掃雪，我因為怕冷，偷偷躲在教室里看小說，真不巧被我們班的勞動委員發(fā)現(xiàn)了，將我的“劣跡”公布于眾，而且還在我的勞動欄中畫了一個小黑臉。它好像一邊嘲笑我，一邊責怪我。我心里萬分不服，勞動有個啥用，我學習好，以后考名牌大學，學習好，什么都行，哼！
這時，老師走了過來，好像發(fā)現(xiàn)了我的小心思，便心平氣和地跟我說：“我給你講個小故事吧《掃一室與掃天下》………。大丈夫掃于天下，而始于掃足下，任何事情都是由小到大，慢慢積累。學習是這樣，做事情也是這樣，光靠投機取巧是成不了大器的！”我羞愧地低下了頭，從那以后，我熱愛勞動，團結(jié)同學，從點點滴滴小事做起，獲得了同學們的認可，成為班上的勞動委員，這都源于“大師”的正確領(lǐng)導��！
啊，老師的.愛是柔和的細雨，滋潤我幼小的心田，讓我健康快樂的成長。
我心目中的最美教師作文12
當今社會上，最美人層出不窮。但是我遇到的那一位老師一定是最美的老師。
我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著的微笑，擁有一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，綻放著一種敬業(yè)的奉獻精神，愿為學生嘔心瀝血的無私品質(zhì)，她就是我的語文老師叫朱雪梅，我們都叫她朱老師。朱老師快到退休的年齡了，卻依然在給我們上課，我們經(jīng)常讓老師生氣，但老師從來沒有真正的勝過我們的氣。
朱老師上的課別具一格，幽默風趣，我們都會聽的'津津有味，不亦樂乎。我們有不懂的地方，她總是耐心的講解，直道我們聽懂為止。
記得我踏入初中以來，朱老師是特別關(guān)心我的成績，可能是從鄉(xiāng)下來的原因，我的基礎(chǔ)并不穩(wěn)定，每次上黑板，都少不了我的名字，轉(zhuǎn)眼之間，兩年過去啦，我的作業(yè)那是最快的。
有一次期末考試，我的作文是全校第一，發(fā)下卷子時心里美滋滋的。開學的第一天老師就問我，作文的內(nèi)容是不是真實的，我于是說謊說了是我看作文得來的，其實事實是我看電視劇看的。從此作文成為了我的強項，我的語文成績也在不斷提高，這與老師對我的關(guān)心和幫助是離不開的，老師總是在最關(guān)鍵的時刻夸我，就拿昨天的家長會上夸我乖了。但是老師也有生氣的時候，會講一大堆道理給我們聽，又一次我聽得眼眶都紅了起來，老師我明白你的良苦用心。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來，我多么想化作一片手帕，擦去您勞作的汗水。親愛的朱老師，您是陽光，給我們?yōu)⑾聹嘏�，您是春雨，把我們滋�?我愛您!朱老師，您在我心里是永遠最美的!
我心目中的最美教師作文13
從古至今，有著許許多多贊美教師的語句。記得我國唐代著名詩人杜甫作過一首詩，其中有一句“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句，這句詩其實是向我們說明了老師對學生的無私奉獻和循循善誘的偉大精神。的確，就如我們班的班主任那樣，她在三尺多的講臺上默默耕耘著，但她卻沒有說過任何一句抱怨的話。沒錯，她就是我心目中的好教師——七（四）班的許老師。
許老師為人幽默，對學生一向很公平，不管學習成績好還是不好，做對了、做了好事就夸獎一下，而做錯了，做了一件錯事，管你成績好還是不好，都得受批評，她不會包庇任何一個學生。
許老師上課十分有趣。在課堂上，我們每個人都享有學習的權(quán)利和回答問題的機會。在老師的傳授中，我們?nèi)ゼ橙�、去探究，時而書寫沙沙，時而書聲瑯瑯，時而歡樂的笑聲充滿整作文個教室。在這熱鬧的氣氛中，老師一時為我們送來知識大門的鑰匙；一時又變成了我們的導游，帶領(lǐng)我們在知識的大海里探索、采集、積累，就像金色的.小蜜蜂在花海里采集花粉，在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜂蜜；一時又變成了魔術(shù)師，把安靜的教室變得如此熱鬧，把枯味乏燥的知識變得如此有趣……
許老師不僅僅只教我們知識，她還教我們怎么做人，讓我們做個對社會有用的人。她還希望我們這些溫室的花朵，早晚有一天能成為祖國的棟梁。
記得有一篇小短文，里面說道我們是桃花李花，老師就像樹根，當繁花滿枝時我們誰也不會忘記哺育過我們的樹根，是它默默的汲取大地的營養(yǎng)遞給我們。我們每個人心目中的好教師——許老師，我不會用太華麗的詞句去形容，因為我知道：即使你怎么去形容她，許老師還是兩個字——優(yōu)秀。
我心目中的最美教師作文14
思念，像是裊裊炊煙，徘徊在萬千思緒間；
思念，那如潺潺流水，掩藏不住的是那份永遠的想念。
也許是巧合，也許更是緣份。上天讓你們相遇，又為何將你們殘忍地分開，這難道只是一個夢？夢醒了--一切都沒有了。那么又為何要做這一夢？如今夢醒了，卻留下悲傷與悔恨。
夢醒的，你的他也走了······那個最疼愛你的爺爺。
從那天起你說，你的'爺爺去了，去了一個美麗的地方，他帶著對你無盡的思念去了。并沒有悔恨，只是想念。真的，一定是心中最美麗的想念。但是你卻懷著深深的懺悔。不知怎的，我也很內(nèi)疚�？傆X得這悲劇是因為我，因為我們大家。這樣，才讓你失去那個最愛你也是你最愛的人。
于是，我會想：
如果以前我們遵守紀律些，那么就會有更多學習的時間；
如果我們有更多的學習時間，那么我們的成績就不會差；
如果我們的成績不差，那么高老師就不會走；
如果高老師不走，那么您就不用來了。
如果您不來，也許您的爺爺就不會走，至少還可以看見您。
無數(shù)無數(shù)的如果在一念之間已成為空虛，剩下的也只有淡淡的思念與腦中猶存的記憶。而從這一刻起，我懂得了珍惜。很多過去在腦海中浮現(xiàn)，挖掘出來的是叫人悔恨的記憶：與父母賭氣，和爺爺生氣，與奶奶吵嘴。那是我無法原諒自己的過錯�，F(xiàn)在，我應(yīng)該學會開始珍惜，也許哪一天他們也會成為想念，而那時已經(jīng)來不及了。
我心目中的最美教師作文15
教師，一個多好聽的名字，在教師身上，讓我看到了許多人性美。
涵養(yǎng)。
程頤說：“涵養(yǎng)需要敬，進學則在致知�！焙B(yǎng)是一條路，能往智慧之門，涵養(yǎng)是一泓泉，蕩滌心中的污穢，與涵養(yǎng)為友，以智慧為伴，積累文化和知識的底蘊，寬容待人，舉止文雅，老師，用您的涵養(yǎng)之心帶領(lǐng)我們起程……
堅持。
郭沫若說：“繩可鋸木斷，水可滴石穿。若干加苦干，堅持持久戰(zhàn)�！眻猿质聵I(yè)之心，堅持學生的未來一定很美好，堅持未來需今天的努力，堅持和學生合作的力量，老師，用您的堅持之心帶領(lǐng)我們踏上正確的軌道……
節(jié)操。
孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！睘槿藥煴�，一身清廉，桃李滿天下，以高尚的'人格做好學生的模范作用，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；不以窮變節(jié)，不以作文賤易志；名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛；老師，用您的節(jié)操之心帶領(lǐng)我們展開翅膀，舒展身心……
奉獻。
陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！闭樟羷e人的蠟燭——法拉第；諾貝爾的永恒奉獻，把一生獻給科學的居里夫人；兩彈元勛鄧稼先，都用流逝的青春證明奉獻的價值，用生命的投入彰顯奉獻的意義。老師，用您的奉獻之心帶領(lǐng)我們翱翔于天空……
愛心。
孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，愛心是一片冬日的陽光，使饑餓交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使知處絕境的人們重新看到生活的希望；愛心是一片灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯竭的人感到情感的滋潤。老師，用您的愛心帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋……
老師，您用這些品德演繹著一個個動人傳奇的神話！
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