【熱】元旦的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的元旦的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦的作文1
老師 說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們同學 就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節(jié)做準備。
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校 走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節(jié)目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”，“少年”發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的.同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。
比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個個節(jié)目，又迎來了最后一個節(jié)目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，揚波，春風度玉門，……”跟隨著領讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿辦得更好，為祖國 出多的高材生，祝愿同學們考上好的中學，進步。
元旦，你給我留下了深深的，讓我難以忘懷。
元旦的作文2
今天校園舉行了盛大的“慶元旦”活動，我們都早早地到學校來慶元旦。
活動開始了，我們一走到教室，就看到教室一片輝煌，教室中間有兩條交叉的線。線上有五彩繽紛的彩帶，中間的交叉處還有一個大花環(huán)，窗戶上掛著臘花，美麗動人。黑板上貼著一張張謎語卡片，他們像一張張小臉，好像在說：“來抓我啊，抓住我你也肯定猜不中。！”
先是學校的節(jié)目，是給去年報名“紅十字”會的學生發(fā)掛牌。他們可高興了，因為能上電視很幸運，他們個個笑開了花。
后面就是我們班的活動了，先是猜謎語，主持人叫同學們到黑板上找猜謎卡片，知道一個拿一個，我拿了兩個。主持人繼續(xù)選人上來讀，我第一個被選到，而且全猜對了！
過了一會兒，老師叫我和幾個同學拿著一張票去猜燈謎會場，我們一到會場，我們都快絕望了，因為我們來晚了，燈謎幾乎沒有了，而且還是人山人海，我走來走去，一個燈謎也沒有，這時，我突然看到了一張燈謎，于是奔如猛虎，“呼”地一聲跑了過去，一把抓住，于是我喊：“找到了�！贝蠹叶己芘d奮地說：“太棒了！”可我卻說：“抓到了有啥用啊，要會猜呢！”我看了看燈謎，上面寫著：油煎豆腐（打一古代作家）。我想;豆腐，啊哈，是巴金爺爺。我立刻說出了答案。大家聽了我的答案后，都疑惑地說：“為什么，巴金跟這個燈謎有關系？”我得意洋洋地說：“當然有了，巴金爺爺在我的一本書里叫‘巴豆’，所以說是答案巴金爺爺�！�
大家聽我這么一說，才恍然大悟，可劉真說：“不對，是古代作家，巴金算現(xiàn)代社會了吧！”我一想，才知道我的'答案錯了，我們苦思冥想，也想不出來。過了一會兒，我覺得煩了，自言自語地說：“油煎豆腐，不老了啊�！敝苡阂宦�，得到了啟示，說：“是老子。”我們問她：“為什么呢？”周迎春胸有成竹地說：“油煎豆腐不就老了嘛，所以想到了老子。”大家又想了幾遍，說：“好，就它了�！蔽覀冿w速地排在對答案領獎品的隊伍后面。
元旦的作文3
20xx年的元旦到了，兒子這次也可以休息三天，這對兒子來說，是難得的長假，對我來說，是可貴的相聚。我希望新年伊始，我和兒子能更加親近，不管是學習，工作，身體，親子關系都能越來越好！ 這不，星期四下午接著兒子后，他們父子就一塊來學校接我，在街上，兒子提前下了車，老公給兒子排了任務，讓他去飯店報三碗饸珞面。我們上去時，桌子上點了倆個菜，兒子看見我，就站著迎了出來，我關心地說：菜都好了，你咋不吃哩！早都餓了吧！他笑著說：沒事，我等你們上來一塊吃。
老板見我們上來了，直夸兒子懂事，老板問兒子往面里沖湯不？兒子居然說：等我爸媽來了再沖。我聽后頓感溫暖，兒子不但個子長高了，而且更加懂事了。本來是平常的一頓飯，我卻感覺到了異樣的喜悅！ 回到家后，兒子告訴我一個事情，他班有個同學得了抑郁癥。并且和他關系挺好，學習也不錯，腦子很聰明，因為胳膊不慎受傷了，回家休息了一段時間，可回校后，感覺心里壓抑，煩躁，還看了心理醫(yī)生，鑒于這種情況，他父母給他轉學了，換個環(huán)境，調節(jié)一下。我問兒子，他喜歡玩游戲嗎？兒子說喜歡吧！在學校倒沒見玩，回家玩。我想可能這個孩子養(yǎng)病期間，大人忙于工作，孩子過于沉迷網(wǎng)絡游戲的緣故�；蛘呤怯捎谏〉⒄`了學習，壓力過大的緣故吧！不管是何原因，兒子很為朋友擔憂，我只能開導兒子，人生遇到困難壓力難免的，心態(tài)要好，不能壓力過大，造成更難的局面。你的同學換個環(huán)境也許就會好起來，家人的關心，朋友的問候，會讓他很快好起來的。兒子說：媽，你不知道，他確實很聰明，休息了一段時間，考試還能占三、四十名，我希望他快點好起來。
我為兒子能關心朋友而感動，我也希望這個孩子樂觀起來，畢竟孩子是父母的一片天呀！
20xx年的元旦，新年第一天，休息的一天，可兒子也沒放下學習，雖然也玩游戲了，但學習的時間更多，能主動安排自己的.生活 ，怎能讓我不開心？20xx年的第一天，陽光燦爛，我的心情如陽光般明朗！好的開端，預示著美好一年的畫卷就在我的眼前鋪展開來了。
元旦的作文4
點擊一：藝術周之——用心良苦
為了學生的快樂童年，為了嘉獎學生的進步，學校千方百計讓學生過好“元旦” 為此學校投入了一定的資金，老師們傾注了大量的精力，舉辦了豐富多彩的“藝術周”活動，點擊元旦藝術周作文750字。這些活動面向全體、重在參與、大膽表現(xiàn)、體驗成功、以藝養(yǎng)德、以藝促智、以藝促樂，這是我們舉辦藝術周活動的宗旨。可謂用心良苦啊!
點擊二：藝術周之——精彩無限
活動一：我運動我健康。比賽項目有：跳繩、拔河、踢毽子、百米沖刺、400米接力賽、體操比賽，這些活動孩子們積極參與，在活動中強健了身體，磨練了意志，享受了運動的樂趣。
活動二：我的麥克風。小選手們在舞臺上手拿麥克風，宛如大明星一樣一點都不怯場。一首首打聽的歌曲響徹著我們的校園。唱出了他們對生活的熱愛，對未來的憧憬，750字作文《點擊元旦藝術周作文750字》。他們自己編排的動感舞蹈更是吸引了觀眾的眼球，引來了觀眾的陣陣掌聲。在排得滿滿的節(jié)目中，孩子們用嫻熟的演奏技巧展示著他們的音樂才華。
活動三：“小荷才露尖尖角”。 一二年級的'孩子講出的一個個動聽的故事，讓你遐想，讓你陶醉!三四年級的書法繪畫藝術欣賞定能讓你駐足，讓你佩服!五六年級的詩詞朗誦更會讓你贊嘆，讓你回味!
點擊三：藝術周之——師生心聲
學生的心聲
學生1：我好喜歡藝術周，我演唱了自己最拿手的歌曲。得到了大家的掌聲!
學生2：藝術周上看到自己親手畫的葫蘆作品在展示，我好高興哦!
學生3：藝術節(jié)我們自娛自樂，就像兒童節(jié)一樣，我們在這一周上又看節(jié)目，又參加活動，收獲可真不小!
教師的心聲
教師1：藝術周豐富了我校的校園文化，讓學生的學習生活更精彩，實現(xiàn)了讓學生在玩中學、在學中玩這一理念。
教師2：雖然我們教師辛苦了一點，要策劃、安排、組織，但只要看到學生在活動中不斷地進步與成長，我們就覺得很欣慰了。
教師3：藝術周讓我發(fā)現(xiàn)了許多同學們的閃光點，感覺到每個孩子都太可愛了!
元旦的作文5
我想我是一個非常熱愛學習，有報負的學生，并且還有一個遠大的理想，那就是要考全國最高學府——北京大學。這個信念一直激勵著我不斷前進。
那是一個星期天，我感到很無聊，就隨便找了一本書看看，大致翻了一下，覺得沒意思，就扔到了一邊。忽然看見書本一頁的題目是《貧窮是最好的大學》，引起我的注意，就拿過來閱讀一下。我看著看著驚訝得張大嘴巴，“不可能吧！”懷著好奇心，我繼續(xù)往下讀。
故事講的是一個生活落迫的'貧困家庭，有一個學生，他叫金鵬。他學習非常刻苦，每次考試都考100分。并且考高中時，還取得了全縣第二名的優(yōu)異成績，雖然這樣，但家里卻支付不起學費。他的媽媽整天累得跪著割麥子，金鵬望著母親流下了眼淚。從此金鵬發(fā)憤學習，最終在國際奧林匹克數(shù)學競賽中贏得了金牌，回家之后，金鵬和媽媽暢暢快快的哭了一場�？赐曛�，我被感動得流下了眼淚，陷入了深深的沉思。一個貧困學生通過艱辛的努力，最終取得了成功。而我呢？生活在一個溫馨的家庭里，不愁吃，不愁穿，每天還嚷嚷著要錢。要知道金鵬穿的衣服上上下下都是補丁，并且連方便面都買不起，盡管這樣，但金鵬很爭氣，與他相比起來，我連這個資格也沒有。之后，我便用毛筆書寫了“我要超過金鵬”六個正楷字。我看了一下，緊緊的握住拳頭，把桌子敲得咚咚響，大喊了一聲“我要堅決實現(xiàn)這個信念�！比缓笊畛恋膰@了一口氣。驚人的成就，來自于驚人的毅力和吃苦耐勞的精神。之后，我便努力學習，在學習上哪怕遇到了天大的困難，也要把它克服掉，養(yǎng)成刻苦鉆研的習慣。
為了全心全意投入到學習中，我在書上又寫了“為理想而奮斗”六個字。別人見了嘲笑我，認為不可能，“就你這笨樣，還想要上北京大學，真是白日做夢�！边�有一些人說：“咦！我怎么看見天上有只牛在飛呀！”“哈哈哈”，別人一陣笑聲。我當時心想，“一個人要想成功，就必須要學會忍受一切。今日你們鄙視我，他日我要讓你們?yōu)槲液炔�！”然后，昂首闊步走出了人群�?/p>
這一回，我做了個夢，夢見我實現(xiàn)了自己的理想，進入了朝思暮想的大學，以前的付出畫上了圓滿的句號。
元旦的作文6
元旦的前一天下午，我校進行了每個班元旦文藝匯演節(jié)目的審核。
陰沉沉的天空中，還飄著點小雨。陣陣凜冽的寒風使人禁不住的打哆嗦。下了兩節(jié)課以后，我們跟著老師來到了校體育館，找到自己的班的位置坐了下來。一路上，看到許多里面穿著演出服裝，外面套著校服的人來回走著、在各班穿梭著，她們的演出服大多數(shù)都是一件薄薄的連衣裙。在這種天穿著裙子到處走，看得我是更冷了……
在各班嘈雜的聲音中，主持人出場了。宣布了開始之后，第一個節(jié)目是一班的“扇子舞”。伴隨優(yōu)雅熟悉的歌曲“青花瓷”的響起，安撫了人們躁動的心。扇子在手中揮舞著，一張一合，整齊劃一的動作，默契的配合，令人仿佛置身其境。
緊接著便是二班一位男生的架子鼓表演。音樂剛一響起，場內氣氛便活躍了起來。有的人邊聽還邊用手和腳打著拍子，頭還一點一點，好像是他在演奏一般。從臺下不難看出，鼓手演奏時的投入。他閉著眼，只是憑著自己的感覺去演奏，去找拍子，手腳的配合令人耳目一新，為之拍手稱贊。
接下來的幾個節(jié)目也都很精彩，每個班都秀出了自班的“絕招”。有跳舞的，有唱歌的，有彈古箏、吉他的'……還有的班的節(jié)目與別的班大體差不多。而我們班的節(jié)目卻是獨一無二的。
看了幾個表演，場內的人們都有點乏了，耐不住了。放眼望去，各班大部分的人都聚在一起玩手機的玩手機，吃零食的吃零食，有的還準備“打道回班”。這時主持人說了一句“請欣賞16班的節(jié)目，cosplay和江南style……”不知是從哪傳出了幾聲尖叫，所有人紛紛停下來手中的事。音樂響起來了，全場嗨起來了。動感的音符在場內跳躍著，牽動著所有人的心。江南style的播放，使全場所有坐著的人們全部都站起來了，全都隨著音樂動起來了。我們班的節(jié)目一結束，全場發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
轉眼之間，匯演接近了尾聲。還未等主持人宣布結束，人就已經陸陸續(xù)續(xù)的拿著東西回家了。不知道這次審核，通過的會是哪幾個班？好期待啊……
元旦的作文7
現(xiàn)在回想一下我們班經歷的一些快樂時刻，不得不提的就是我們班去年舉行的元旦聯(lián)歡會了，真是令人難以忘懷呀!
舉辦的這天下午，到了該準備聯(lián)歡會的時候，同學們迅速地忙活起來。同學們此時都很高興，都迫不及待地等待舉辦元旦聯(lián)歡會。大家都在忙于做事，有拿出自己放了一天桌箱的零食的人，有準備掛氣球和掛墻上掛飾的人，還有擺齊桌子、清理會場的人等。還有幾位老師指定的同學在練習說稿子，他們是這次小聯(lián)歡會的.主持人。
當一切事務處理完之后，同學們期待了一年的元旦聯(lián)歡會終于開幕了。幾位主持的同學先進行了一段陳詞，我跟著同學們一起拍手稱快。緊接著，第一個節(jié)目就開始了。就在這時，我們班同學中的一些“小饞貓”們已經開始吃著美味可口的零食了。大家很高興，于是胃口大開，吃得還津津有味，看到大家都“動嘴”了，我也不介意，也打開了我的食物袋，然后也與身邊的同學們分享。
元旦聯(lián)歡會里，幽默小品節(jié)目有很多，這些節(jié)目惹得同學們哄堂大笑、非常開心。其他的節(jié)目也都很好，畢竟也是班級里每個小組精心準備的，我和我的小組也有幸參演了一個小品。
互動小游戲“誰是臥底?”是整個聯(lián)歡會的高潮。幾位主持的同學來開展游戲，兩個小組為一個大組來玩游戲。我因為是第一次玩，難免有些不習慣，我一玩之后，很快就被淘汰出局了。不過，游戲的過程是很有趣的，所以我也感到很愉快。
聯(lián)歡會最后以激烈的“眾人踩氣球”游戲結束了。經過一陣“狂歡”之后，大家縱然快樂，但也很疲憊。而且還帶來了垃圾多的問題，垃圾的問題最終又被我們班全體同學解決了，實在是很辛苦。不過，我們覺得玩得很盡興。
在我看來，這次元旦聯(lián)歡會真正的意義在于增進了同學間的友誼，同學們通過交換食物，學到了與人分享，所以我們班的聯(lián)歡會是很有意義的。所以，我明白了，生活中處處有東西可學。盡管只是一個元旦聯(lián)歡會，但同學們學到了很多，還獲得了很多快樂。這才是元旦聯(lián)歡會的真正的意義所在!
元旦的作文8
冬風吹啊吹，不僅吹的我們精神抖擻，也吹起了今年元旦匯演的帷幕。
下午，早早到校的大家，熱切地討論著匯演的內容。一道威嚴的廣播聲響起，大家才停息，各自向操場飛奔去。
整好了隊形，便按班進入。長長的隊伍猶如神龍掃尾般“哧溜”一聲鉆進了易體館。
節(jié)目應接不暇，繽紛多彩。但最最令人難忘的無非是那一場……
拉丁舞，由四位纖細的女生表演。隨著音樂的響起，開始就是引人注目的一躍。四位小舞蹈家踏著輕快的步子互相交錯，配合著玉手的搖曳，腰部也逐漸隨音樂節(jié)奏的加快而擺動起來。
舞曲飄飛間，她們的身形不斷地變換。時而駐足，如紙張般，迎著微風起舞翩躚；時而轉動身軀，如落花般，舒展粉紅的花瓣，飄向遠方的日出。
凌亂的步伐中卻有一定的軌跡可尋，更添上一種奔放美。臺上，四位女生似那夜空中的星辰般，傾斜斗轉，在黎明前一刻努力綻放光芒。
氣氛愈加活躍，每一秒的旋轉都是與眾不同，唯一不變的，只是她們臉上永恒的笑容，可見她們是多么深情，多么忘我的表演呢！
瞟一眼臺下，大家雖然不是很懂拉丁舞，可卻也被這份奇幻的意境所渲染，眼珠直溜溜的望著。不少后排的學生淡忘了老師的威嚴，情不自禁的站起，扭著頭，目光跟著舞步而跳躍。
最可愛的是些近視的同學。沒眼鏡的偷溜到舞臺前，貓著看。有眼鏡的.同學便用手斜斜地支起鏡架，不斷擺弄著觀看，眼里充滿了不甘。
曲終之前，四位女生又是驚人地一躍，在最后一秒竟站成一排，手指有默契的互相牽起，最后深深地鞠了一躬。
時間好像凝固了一秒，流連于前頭的曼妙舞姿，大家這才反應過來。臺下頓時沸騰起來，有的跳起吶喊，有的揮手吹哨。掌聲于頃刻間匯成一片海洋，在館內回蕩，擁抱住四位小舞蹈家，許久不散。
冷冷的冬風還是吹啊吹，卻吹不走心中那份精彩的留念……
元旦的作文9
為慶祝杏花村小學建校60周年，學校舉行了元旦聯(lián)歡會，這是我在小學四年以來第一次參加元旦聯(lián)歡會。
走進教室，我就感覺到與平時氣氛不同。教室里被姑姑和其他家長們布置得喜氣洋洋。黑板、窗戶和門頭都煥然一新，教室的天花板和窗戶欄上掛滿了來自同學們純手工制作的大紅燈籠，顯得格外喜慶。桌子和椅子全都擺到四周，中間騰出個長方形的舞臺，同學們便圍坐在舞臺四周。黑板上干凈利索地寫著“元旦快樂”四個大字，五顏六色的氣球加以點綴，好一派節(jié)日氣氛。
在小小主持人楊晨、龍雨旋、原曉帥發(fā)言完畢后，聯(lián)歡會正式開始。大家八仙過�！黠@神通，把自己準備已久的表演向老師、家長和同學們一一展示。
節(jié)目內容是豐富多彩的，有跳拉丁舞的、彈吉他、彈鋼琴、打快板、表演魔術的、側翻、唱歌、舞蹈串燒和手勢舞等，令人應接不暇。還有抽獎活動，周老師自掏腰包給我們準備的好多獎品，有芭比娃娃、鋼筆、五子棋等。今天男同學好像都施了魔法一樣把我們女生最愛的芭比娃娃都抽走了，雖然有點小失落但也開心，也抽到了屬于自己的獎品，一只小可愛中性筆。
活動舉行到一大半，大家津津有味地吃著零食，歡聲笑語地看著節(jié)目。突然，周老師對大家說：“我們開始吃蛋糕好不好？是家長們?yōu)槲覀儨蕚涞某壌蟮案�！”全班一片尖叫、歡呼。大家期盼快點吃到美味的`蛋糕，就在眼巴巴的等待中，雙層大蛋糕來啦！上面插滿了用巧克力制作的三位老師和46名同學的姓名。同學們迫不及待地尋找著自己的名字。
周老師把蛋糕按名字分成一小塊一小塊的，送到每一位同學們的手上。看著大家一邊咽口水一邊說：“太美味了！”我也在焦急等待中。周老師為了安撫后面同學的情緒，說：“最后拿蛋糕的同學將分到更大更多的蛋糕�！甭犕昀蠋煹脑�，大家很明顯就更有耐心再繼續(xù)等待了。最有趣的是，先拿到蛋糕的同學一下子就吃完了，于是把第一層分完蛋糕的模板拿到一邊，還一絲不茍地用小叉子刮著剩下的奶油，恨不得直接用舌頭去舔，逗得大家哈哈大笑。
在歡聲笑語中聯(lián)歡會結束了，但我們還是意猶未盡。那活潑的歡聲、同學間的友誼，家長的熱情、老師的用心，是任何東西都比不上的。
元旦的作文10
魔方在我的手指尖飛快地轉動著，發(fā)出“咔咔咔……”的響聲，“王女神加油！”“葉鎬愷加油！”同學們的加油聲響徹云霄。
今天是個可喜可賀日子，元旦聯(lián)歡會！我們班同學中午的時候，就在熱火朝天的布置音樂教室了。彩帶、氣球、紅燈籠、水果、糕點、糖果……節(jié)日的氛圍濃郁，無論誰看了都會期待。
動人心的聯(lián)歡會在開場舞的點綴下拉開序幕。
我參加了三個節(jié)目。記憶猶新的要數(shù)精彩的《搶紅包》小品。在那個小品中，我化身為“王女神”。戴著一頭卷毛假發(fā)，一副墨鏡，一條花帶，甚至還配上了一把花扇子。一出場便驚艷全班，得到同學們的歡呼聲。我得意洋洋地扭動著自己曼妙的身姿，輕輕擺動著手中的花扇，說到精彩處，不忘挪一挪鼻梁上的'墨鏡，向觀眾們投去微笑，真可謂是“回眸一笑百媚生”。
小品中的一個情節(jié)特好笑：羅心心剛說領頭句，章效銘便搖起寫著“我真帥”的扇子，學著京劇里的凈角出場，搖擺著步伐，正準備接著下一句，誰料出師不利，一上場便忘了臺詞�！斑@個不算，重來！”他倒是挺淡然，瀟灑地拿出臺詞紙快速瞅了幾眼，退回到原位，NG，重頭來了一遍，這舉動讓全場都笑出了聲。在臺上的我要維持女神形象，不能如這幫吃瓜群眾一般開懷，忍得那叫一個辛苦啊！這種感覺好似想要噓噓，正要暢快地噓出來，又不得不憋回去一樣。
事后的發(fā)紅包……唉！慘不忍睹，大家一涌而上，像餓狼般將我們撲倒在地，搶走我們手里的紅包，要不是家長們拉著，不知要發(fā)生多少人員傷亡了，這幫視紅包如命的愛財鬼，讓你們搶個夠吧。里面可全是氣球啊，哈哈。
我和葉鎬愷的魔方對決也很精彩哦：我們倆拿著各自魔方，走向了講臺，便開始了手指尖上的對決，魔方在我的手指尖上高速旋轉著，不時發(fā)出“咔咔咔”的聲音，我偷偷地看了葉鎬愷的魔方，“��！他快回原了！”我在心里急切的想著……結果可想而知，他贏了！我只比他慢6秒，盡管我輸了，但友誼第一嘛，我也很開心。
這次聯(lián)歡會不僅讓我感到了快樂，更讓我們學會了團結友愛。
元旦的作文11
那天是12月31日，那天下午我們班開展了元旦晚會！
時光荏苒，青春在這里綻放，為了理想我們在這里摩拳擦掌。歲月更迭，夢想依然燦爛，美好的理想在這里放飛······開場白結束后，元旦晚會正式開始！張延路一伙人組織的《傻子上學》，他們表演得很有趣，張延路是傻子，張宇是新轉來的女老師。事情大概是這樣的：同學們聽說有新老師來了，就給她起外號叫“老太婆”，在上課的時候傻子再別人叫老師好時叫了一聲老太婆，被老師揍了一頓。
下一個節(jié)目是全體玩的一個游戲，叫搶板凳，主持這個節(jié)目的是張肖揚，一開始每個大組選出兩個人參加，兩個組兩個組的比，選出了三名同學參加決賽，選出了一名勝者，并給了他禮物。接下來就是孫小雨準備的一個游戲，叫報上站，是一個組的人站到報紙上，回答問題，回答錯了的報紙折半，每個組都順利的通過了！只有一個大組沒有玩上，所以他們就理所當然得玩了下一個游戲，這個游戲是一個組的人分為兩份，一份人背靠背的，中間夾著一個氣球，送到對面，再有另一組的人送回去。
老師組織我們看電影，電影的名字叫《料理鼠王》。它講了一個這樣的故事：有一次，雷米（老鼠）被沖到下水道，大難不死的雷米醒來之后發(fā)現(xiàn)原來自己到了偶像名廚，已經過世的奧古斯丁·古斯特所創(chuàng)立的名餐廳下面。在餐廳里，雷米認識了在廚房打雜的年輕人林貴尼，林貴尼沒有做菜的天分，但他很想保住這份工作，于是，雷米就與林貴尼合作，躲在這個人類廚師的帽子里面，一鼠出腦力一人出勞力，合作做菜。這對組合做出的菜深受歡迎，雷米與林貴尼合作無間，然而還有許多困難要克服，譬如雷米要躲避主廚的追殺，而林貴尼要得到家人的理解還有美好的愛情。然而，奧古斯丁的鬼魂出現(xiàn)在雷米和林貴尼面前，以精神導師的.身份教導這兩個伙伴做菜，這對組合克服困難做出了巴黎最棒的“普洛旺斯燉菜”。
在這個電影里有一句話我的記憶很深刻“人人都能當廚師”。我認為正是這樣，只要有堅持不懈的精神與堅定不移的信念，“人人都能當廚師”完成自己的夢想！“人人都能當廚師”這句話說得好，只要不放棄，不斷鉆研與學習，不管你的夢想是什么，都可以成功！時光飛逝，不知不覺元旦晚會結束了。
元旦的作文12
元旦，孩子給的驚喜與快樂，愛人給的溫馨與呵護，朋友給的祝福，伴著暖融融的冬陽照在身上，喜悅的心情如天空一樣晴朗。感謝我生命旅途中走過的每一個人，讓我體驗到人生的快樂與幸福!
時光匆匆，轉眼又是一年。元旦的光臨，承載著歲月的轉折，意蘊結冰的日子氤氳著入夢的春生。彌漫在心頭許久的思緒，輕飄飄的盤旋著不時襲擊著心靈。流逝的歲月縱然可惜，但生活仍在繼續(xù)。嶄新的一年，又展開一張嶄新的空白畫卷。我期許著這幅畫有著瑰麗的風景，盡管我不完美可我會努力。我不富有但能感到快樂，我不多情可我懂得珍惜。我知道人活在世上，必定經歷很多，承受很多。人生像一場跋涉，有湍流，有坦途，有歡樂，有寂寞。溝溝坎坎，忙忙碌碌。塵世的喧囂與浮躁，物質的引誘，情感的困惑，常常感覺到生活在壓力之中。心也時常滋生出許多無奈，許多感嘆。感嘆命運的不濟、生活的不公，感嘆明凈的天空下為什么沒有一片屬于自己的蔚藍?我是俗人，既然不能擺脫世俗的牽絆，那就試著選擇換個角度去思維，快樂生活，讓嘆息變動力。努力使自己在有限的生命中釋放，享受生活�；畛鲆环轂⒚�，一份坦然，一份輕松。心懷夢想，即使遙遠。相信自己，專心做事也許無限的希望會在孜孜不倦的追求中呈現(xiàn)。很希望用自己的心，去書寫屬于自己的文字。在一個又一個故事里行走，朦朧或感慨中，讓那些哀傷喜悅纏綿癡情，填滿心靈的每一寸空間。在別人的故事里，哭著笑著，編排著自己的人生。不再為一點小事傷心動怒，也不再為一些小人憤憤不平。從容自若面對生活，簡簡單單，安安心心，憑借自己的良知良行多做一些與人有利與己開心的事。
我期待20xx年，我和大家一樣，懷著一顆平常之心，每天都健康、平安、快樂、幸福!祈望著清歡歲月中能留一份安然若素的心情來看待生活的庸常，種一道暖陽于心間來明媚清寒的人生。在生活的多彩斑斕、溫暖絢爛中留一片清凈之地，在自己有限的'生命里，感受一份心靈的純凈與美好。拿出豁達的胸襟、開朗的個性，以嶄新的姿態(tài)，嶄新的心情，嶄新的精神去填寫好人生新年第一筆。在愉快地前行中，激情的擁抱最好、最亮、最美的追求，走好自己的365里路!
元旦的作文13
懷著收獲與喜悅的心情，我戀戀不舍的揮手告別了20xx年；帶著憧憬、夢想與期望，我充滿希望地迎來了20xx年。
在這辭舊迎新之際，校園里鞭炮齊鳴，20xx年元旦師生聯(lián)歡會開始了。
正所謂：鞭炮陣陣辭舊歲，鑼鼓聲聲迎新年，歌舞相聲與小品，師生同臺慶元旦。
首先是我們的校長致辭，他總結了20xx年我們學校取得的可喜成績，又提出了20xx年的更高要求，并對學校的進一步發(fā)展堅定了信心，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學校是我們學校發(fā)展的主線。
校長講畢，聯(lián)歡會正式開始。首先上演的是同學們喜歡看的動畫片上的《喜羊羊和灰太狼》，主持人一報有xxx，我心想：xxx演喜羊羊非常像，xx演灰太狼也栩栩如生，笨頭笨腦的形象引來了幾位同學們的陣陣笑聲，不過更多的是烘托了現(xiàn)場的氣氛，xxx演懶羊羊，xx演慢羊羊都演得不錯，她們溫順的性格使這表演出的小羊更加乖巧、活靈活現(xiàn)，沸羊羊是正義、勇敢的代表。
隨著演出的高潮，xx的電子琴演奏開始了，他剛一彈響那精致的電子琴，那優(yōu)美的琴聲即歡快又悠揚，讓我有一種幽靜的感覺，后來突然進入高潮，讓我感到興奮、歡快。他彈奏著，我們完全沉浸在了電子琴的音樂里，腦子里仿佛呈現(xiàn)出茂密的大森林，音樂中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的.是一片浪濤洶涌的大海，�；ㄅ拇驇r石的聲音隨處可聽，還回響著隆隆聲……忽然，什么都沒有了，我們定睛一看，原來是他演奏完畢了。頓時，全班報以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，他演奏得這么動聽了，誰會不為之感動呢！
經典詩歌朗誦，聲聲繞耳潤心田；老師的口琴展示，讓我刮目相看；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛祝我們的家感動著所有的人；最后是我們全體教師的大合唱《走進新時代》，帶著我們的美好的祝福走進了20xx年！
元旦師生聯(lián)歡會結束了，可我的心卻還依然停留在那優(yōu)美的音樂之中！
元旦的作文14
今天，我還回想起一個月前的一天。
那天，我們學校舉行了一年一度的元旦大型聯(lián)歡會活動，在老師和同學們的精心準備下，每個表演都非常精彩，引來咱們觀眾的陣陣贊嘆，當然，活動也是圓滿的結束了。
活動一開始，一些訓練有素得輪滑小將們大顯身手，只見已經多次在省里獲獎的我們班選手劉翰首當其沖，他那花樣動作令人眼花繚亂、目不暇接，也讓我們對劉翰刮目相看——原來他還有這一手，以前他可從來沒有給我們表演過。
“帥哥”應老師的拉丁舞令我們大開眼界，只見他動作優(yōu)美，活動靈巧，使咱們觀眾連連叫好，而且，應老師教導有方后來表演第二段曲目的兩個小朋友毫不遜色，真是青出于藍都快勝于藍了。
接下來是咱們班徐老師和鄭珂瀅、陳喬依一起唱《明月幾時有》，這下大家可興奮起來了，徐老師問了我們幾個小問題，我們都一一做了回答，還有感情地朗誦了《明月幾時有》接著，徐老師、鄭珂瀅和陳喬依感情十足地唱完了整首歌，值得一提的是，在中間的間斷過程中，我還和另外5位同學一起給徐老師、鄭珂瀅、陳喬依獻過彩帶呢！
接下來，令我記憶猶新的.是跆拳道表演，四個小拳手們有的是綠帶，有的只有白帶，都給我們表演了看家本領——踢木板。當然，我最關注的還是一個五年級的綠帶選手，他雖然人小，卻毫不遜色與其它的大哥哥大姐姐們（因為綠帶中就只有他一個五年級的）只見他先做了一下準備，然后就飛起三腳，踢碎了三塊木板，真讓人瞋目結舌，自嘆不如。
接下來的壓軸戲是徐老師（美術徐老師，當然我們巴不得班主任徐老師能再給我們唱首歌）唱歌，他給我們帶來的是一首《笑臉》，徐老師的歌聲真可以跟歌星媲美，整首歌唱得抑揚頓挫，甚是好聽，為我們的元旦大型活動完美地結束。
元旦的作文15
元旦將近，人們已經開始相互傳送賀卡，我坐在窗前，看著窗上美麗的冰花，不知道該在窗前桌子上那精致的賀卡上寫些什么?也不知道，你是否還記著我這個好朋友，還記著我們整天黏在一起的日子。
xx和我是很好的朋友。我不知道這個所謂的“好”是建立在什么基礎上的，我只知道在過去的那段歲月里，xx是我最親近的朋友，也是一個現(xiàn)在我會想到的人。
和xx在一起的時候，樹上的葉子剛剛變黃，在風上搖曳不定。每當校園里的鈴聲剛剛響過，就會看見兩個背著書包的身影匆匆跑過，然后在教室門口猛地剎住，在老師厚鏡片下銳利的目光中灰溜溜地走進教室，趁老師不注意，互相扮個鬼臉，“嘻嘻”地笑起來。休息和放學的時候，總會有兩個身影漫步在教學樓前的小樹林里。這時，所有紛雜都已不見，只有兩個人靜謐的世界。牽手走過林萌道的明明暗暗，風風雨雨，傷春悲烽，暗自唏噓。
那時候的兩個人，不用開口，就會知道對方心里想什么。xx總是叮囑我一定要寫點東西來懷念我們之間的感情，說唯獨文字，可以記載下曾經的一切，以后分開了，就有可懷念的東西了。我總是搖搖頭，說我不寫，要是寫了，我們就會真的懷念，我們就會真的分開。她就會嘆氣，說我是“固執(zhí)的小聰明�！�
雖然我沒寫，我們還是分開了。就好比兩朵云，曾經是那么形影不離，經風一吹，就會彼此飄散天涯。臨走的時候，我沒有送她。我總是認為，既然是真感情，就不會受時間和空間的限制，哪怕到了我們都老的時候。她走后，曾經你追我打的林蔭小道只有一個背著書包的身影低著頭匆匆走過，曾經相互傳紙條的'硬皮本記滿了密密麻麻的筆記。沒有了她，日子如流水一般，匆匆過去。路燈亮了又關了，關了又亮了;樹光了又密了，樹蔭道上的樹葉黃了又綠，綠了又黃。站在那兒，我已不記得我們坐的是哪一個桌子，已找不到曾經刻著我們名字的樹。難道，時間真的可以帶走一切嗎?
看著桌子上這精致的賀卡，淡黃色的底板，林蔭小道上兩個手牽手背著書包的身影，還有“永恒的友誼”這幾個字。
哦，元旦即將來臨，送出元旦美好的祝福，祝福我們的友誼天長地久!
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