教師節(jié)優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖,胖頭魚是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚呢?因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋,搖起頭來會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí),邁開的是那可愛的鴨子步,走上講臺(tái)還需要五六秒。 和藹可親的.胖頭魚 開學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩,沒想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷,可胖頭魚并沒責(zé)怪我們,還問我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚的邀請(qǐng),我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚的辦公室,看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞,我想,窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀,我有些按耐不住,便問:“老師,窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀?”胖頭魚回答道:“之所以在窗子上開一個(gè)洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸,讓它們到辦公室里來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn):就是只要看到
在開小差的同學(xué),他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng),而是以幽默風(fēng)趣的說法,讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。 有一次,潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀,胖頭魚就對(duì)他說:“同學(xué)啊,不要想不開!你還年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊!迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。 還有一次,他教我們“貪婪”這個(gè)詞,就跟我們說:“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有!可他沒想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了! 這就是我的胖頭魚老師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
9月8日下午,在六年級(jí)六班的教室里,彌漫著濃濃的節(jié)日氣息,正在舉行隆重的慶祝教師節(jié)“”。
在全場(chǎng)熱烈的中,一早就接到請(qǐng)柬的教師們陸續(xù)走進(jìn)教室,數(shù)學(xué)老師殷老師熱情洋溢的開場(chǎng)白拉開了班會(huì)的序幕。第一個(gè)節(jié)目是周珂利朗誦的詩(shī)歌——《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》,她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。
接著,同學(xué)們紛紛起立,同聲唱起那首熟悉而深情的“”,老師們?cè)趦?yōu)美的旋律中高興地接受同學(xué)們精心準(zhǔn)備的康乃馨,的代表了全班同學(xué)對(duì)老師的.深情祝福。他們的臉上洋溢著幸福的微笑,就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛!
楊逸涵同學(xué)上臺(tái)了,她獻(xiàn)給老師們一個(gè)非常特別的,那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習(xí)作。從每一個(gè)詞語(yǔ)中都流露出對(duì)老師的感激之情,讓我們每個(gè)人不由得產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻(xiàn)上了歌曲《好大一棵樹》,在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個(gè)個(gè)偉大而平凡的身影,他們耕耘在教育這片沃土,用汗水和智慧培育祖國(guó)的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹,灑下一片智慧的碩果,獻(xiàn)給世人一顆赤誠(chéng)的心靈。
我們一天天長(zhǎng)大,也將會(huì)離開自己的母校。當(dāng)我們自編自演的小品《二十年后再相聚》呈現(xiàn)在大家面前時(shí),每一個(gè)人都真的好像穿越時(shí)空走到二十年后的。劇中,長(zhǎng)大成人后的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園,大家歡聚一堂深情祝福……小品深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,也留在每一個(gè)的中。
特別的日子有著特別的禮物,那就是我們心中對(duì)老師深深的祝福。每一個(gè)同學(xué)在精心設(shè)計(jì)的心型祝?ㄉ,大家紛紛寫下了自己心中最想說的話,小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上,就像六十顆閃閃的星星亮在每個(gè)老師的心中。最后,沈老師的動(dòng)人感言讓班會(huì)圓滿結(jié)束。
這是我們小學(xué)階段度過的最后一個(gè)教師節(jié),也是我們能夠獻(xiàn)給老師最好的節(jié)日禮物。它深深地印在我們每個(gè)同學(xué)的心中,也留在每個(gè)老師記憶的最深處。
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
馬上就到九月十日了,多么渴望那一天快些到來。9月10日,是所有老師的日子。他們含辛茹苦,為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過我的老師,有非常喜歡的,有特別“恨”的,也有沒有太多影響的。
小學(xué)的老師,由于每升一級(jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了,有非常深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們遇到什么問題,她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)非?炭啵罘浅9(jié)儉。非常少說話,老師通過家訪,得知他的父母在一次車禍中雙雙去世,年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活,奶奶靠撿垃圾維持生計(jì),一年到頭他都穿不上新衣服,不過每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后,馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況,鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng),并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都非常熱心的幫助他,老師每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他,因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課,因?yàn)樗依锏氖,曾?jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的 眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子,讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的.老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過我的所有老師,包括我恨的老師,從此我不在恨了。我對(duì)你們充滿了感激,充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了,是的,是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子,服務(wù)了一輩子,教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無價(jià)的回報(bào),得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。
在即將來臨的“教師節(jié)”,我想對(duì)所有教育過我的老師說一聲“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情,永遠(yuǎn)珍藏在我的心里!
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
九月十日,一年一度的教師節(jié)到來了。這是一個(gè)令同學(xué)們渴望已久的日子,大家都已做好了準(zhǔn)備給尊敬的老師一個(gè)充滿驚喜的祝賀。
清晨,太陽(yáng)剛剛露出頭,劉瑩瑩就背起書包朝學(xué)校走去,她便走便盤算著昨夜讓她思索了一夜的問題;楊老師不讓同學(xué)化錢買東西,那怎么辦呢?正當(dāng)她犯難之際,突然一陣清香隨著微風(fēng)撲鼻而來,放眼望去,只見路邊草叢中一束束盛開著金黃色的菊花正迎風(fēng)招展,仿佛是一排排整齊待發(fā)的學(xué)生接受老師的檢閱?吹竭@她靈機(jī)一動(dòng),心想:菊花代表著長(zhǎng)壽健康,如果把它送給楊老師不正代表了每一位學(xué)生的心愿嗎?于是,她仿佛變成一只美麗的蝴蝶,在花叢中翩翩起舞,盡情的挑選采摘,頭上那對(duì)小辮子在身后一甩一甩跳躍著……不一會(huì)兒,她的帶著一大束菊花一路小跑來到了學(xué)校。
此時(shí),太陽(yáng)漸漸的升起來了,金色的眼光撒滿了校園,也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時(shí)間,她捧著鮮艷的菊花來到了楊老師辦公室窗前,發(fā)現(xiàn)楊老師不在,于是她慢慢的推開窗戶,幾縷陽(yáng)光照在楊老師的辦公桌上,眼前的一切還是那么的`熟悉,那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著楊老師常用的地球儀,左角上是一個(gè)記事用的臺(tái)歷,一本打開的教課書上一副眼鏡靜靜的躺在上面,看來老師昨晚又熬夜備課了。看到這含著眼淚把菊花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里,房間里頓時(shí)彌漫著菊花的芬芳。在返回教室的路上,劉瑩瑩心里默默的祝福到:楊老師,謝謝您!多少個(gè)白天和黑夜呀,您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還操心我們的身體健康,為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節(jié)給您送上一束菊花祝您健康長(zhǎng)壽……想到這,劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容,眼光照射在她那紅潤(rùn)的臉頰上,她笑的是那么甜、那么開心,她快步跑向教室。
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
一年一度,春風(fēng)秋雨,老師您用知識(shí)澆灌我們一天天成長(zhǎng)。老師,您是知識(shí)的傳播者,為我們而傳授知識(shí),讓我們感受日出日落,清楚悠久歷史,了解天文地理……
因此我們懂得每一個(gè)晨曦,珍惜每一個(gè)日落,切記悠久歷史……老師,您是感情豐富的演說者。每一朵云,每一縷風(fēng),每一滴雨,因?yàn)槟恼Z(yǔ)言,而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛!每一位差生,因?yàn)槟恼Z(yǔ)重心長(zhǎng),從而“改邪歸正”,努力學(xué)習(xí)。每一個(gè)真實(shí)故事,因?yàn)槟恼嬲\(chéng)演說,從而催人落淚,感動(dòng)不已,讓我們深受啟示。
老師,您是一位愛心使者,對(duì)于有困難的學(xué)生,您熱心地伸出援助之手,讓他們度過難關(guān)。因?yàn)橛心覀儾鸥拥挠赂,遇到困難、挫折,不畏懼,不退縮,勇敢地面對(duì),努力去解決。老師,您是我們的指導(dǎo)者。當(dāng)我們躊躇,意志不堅(jiān)定的.時(shí)候,您前來為我們指導(dǎo),照亮前方的道路,讓我們堅(jiān)定信念,勇往直前,追尋屬于自己的夢(mèng)想!老師,一路上有您的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我們才更加自信勇敢……
多少個(gè)日日夜夜,您為我們操勞,費(fèi)盡心思,為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè),仔細(xì)地圈出我們的錯(cuò)誤,耐心地糾正我們的錯(cuò)誤,一切都只為了我們有個(gè)美好的未來。您說過要“活到老,學(xué)到老”,我為堅(jiān)持,力爭(zhēng)學(xué)到更多的知識(shí),將來為國(guó)效力。面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,老師您把一個(gè)個(gè)45分鐘,甚至日日夜夜,用辛勞汗水和智慧,編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
人生旅程上,您為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我們的思想,滋潤(rùn)我們的心靈,增添我們的智慧。對(duì)您的感激千言萬語(yǔ)也無法表達(dá),對(duì)您的祝福千萬年不會(huì)改變——老師,祝您萬事如意!
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
一根根用盡了的白板筆,一塊塊磨禿的黑板擦,一層層粉筆的痕跡……老師,仿佛黑暗中的光芒,讓我找到前進(jìn)的方向;仿佛沙漠里的綠洲,讓我獲得休息的機(jī)會(huì);又仿佛大海中的巨輪,讓我的以揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航。而她,就是我教師節(jié)之際,衷心感恩的喬老師。
一日,我來到了喬老師的作文班,一走進(jìn)教室,我就見到喬老師那溫暖的'笑容。老師見我來了,就和藹地說:“進(jìn)來吧!”我便順著老師所指的方向,坐在了座位上。老師的課堂也使我很快融入其中。當(dāng)我安靜下來時(shí),便開始觀察老師了。她溫柔的面龐,稍小的眼睛與耳朵,略略有些扁的鼻子,時(shí)時(shí)微笑的嘴唇,微微有些胖的身體,輕巧靈活的雙手,清秀甜美的聲音,這些組成了她獨(dú)特的魅力。老師的方方面面,我都很喜歡。
老師不僅容貌美麗,在教書育人時(shí),也常常給我?guī)椭,讓我的作文水平更進(jìn)一步。課堂上,老師講課時(shí)向來井井有條,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被她梳理得清清楚楚。每當(dāng)我疑惑時(shí),她也都會(huì)為我細(xì)心講解,從不厭煩。課間,我們都一溜煙跑光了,老師卻仍坐在那里,埋頭批改作業(yè),總是如此。放學(xué)了,我們都已各自歡快地回家了,老師卻又走回教室,持筆繼續(xù)判著一摞摞作業(yè),日日如此!
我與老師也有著許多感情,就像有一次,我總不見爸媽來接我,我上完課已經(jīng)很晚了,其他同學(xué)已隨著父母回家了,唯獨(dú)我的媽媽遲遲不來。隨著時(shí)間的流逝,已經(jīng)過去十多分鐘了,卻總不見媽媽的影子,我已有些心神不寧,不免擔(dān)憂了。又十幾分鐘過去了,我終于忍耐不住了,不禁哭了出來。老師見了,趕忙安慰我說:“別擔(dān)心,一會(huì)***媽就來了,別哭啦!”還一邊撥打媽媽的電話。幸好,我很快便不哭了,媽媽幾分鐘后也就來了,原來是她記錯(cuò)了時(shí)間,導(dǎo)致誤了這么久。這件事到現(xiàn)在我都清楚地記得,幸好有老師。
今天是教師節(jié),我希望喬老師以后的課程也是一帆風(fēng)順,更要感恩喬老師對(duì)我的辛勤栽培。
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
在今年9月10日的那天早晨,同學(xué)們都不約而同的早早的來到了教室,人數(shù)湊齊了,我們就開始忙碌起來。
大家把自己的零花錢放在一起,班長(zhǎng)給分工,有的去買氣球,有的去買小禮花,有的去買禮物。剩下我們幾個(gè)寫字較好些的要在黑板上用美術(shù)字寫出“祝老師節(jié)日快樂!”這幾個(gè)大字。
東西都買來了,同學(xué)們開始吹氣球,你們看那憋得紅撲撲的臉蛋,是多么得可愛!那吹起的一個(gè)個(gè)五顏六色的氣球是多么美麗。
教室里還不時(shí)發(fā)出“啪!”的聲音,哦!那是同學(xué)們不小心把氣球吹爆了。教室里不時(shí)的傳來同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲
一個(gè)個(gè)氣球吹好了,同學(xué)們把氣球裝飾在教室的各個(gè)角落。每一個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮了自己的主人翁精神,把我們的教室裝飾的美麗極了。
班長(zhǎng)又安排那幾個(gè)比較機(jī)靈的同學(xué)道:“你們幾個(gè)躲到教室前門的后面,每個(gè)人準(zhǔn)備好幾個(gè)吹好的氣球,當(dāng)老師進(jìn)來的時(shí)候,你們快速的把氣球刺破,至于用什么方法嗎,那就發(fā)揮你們的聰明才智了,我就不說了……”
接著班長(zhǎng)又對(duì)同學(xué)們說:“老師進(jìn)來,我們搞完惡作劇之后,我喊三二一,你們就都起立,我們一起祝老師節(jié)日快樂,然后你們?cè)偎屠蠋煻Y物,最后老師走到誰(shuí)的旁邊,誰(shuí)就點(diǎn)燃早就準(zhǔn)備好的小禮花來表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福!”
我們把一切都準(zhǔn)備好了。
上課鈴響了,我們認(rèn)認(rèn)真真的坐好,但每個(gè)人的`心里都像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子,心里充滿著緊張與激動(dòng)。
老師來了,一切都進(jìn)行的很是成功,我們都非常的開心,老師也為我們的精心創(chuàng)意而激動(dòng)不已。
老師對(duì)我們說:“看來你們都長(zhǎng)大了,會(huì)為別人祝賀節(jié)日了!”
聽了老師的話,我們更加的高興了,感覺自己真的長(zhǎng)大了很多很多……
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
金風(fēng)送爽,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),我送什么給敬愛的老師呢?送一束芳香撲鼻的鮮花,送一張暖人心的賀卡,不,還是送一張五彩繽紛的畫,來表達(dá)我的心意吧!
我坐在桌前,攤開畫紙,拿起鉛筆,忙碌起來,我先畫了一個(gè)小圓圈作為花蕊,再在小圓圈的四周畫了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆,那一筆,就成了花兒的枝莖,在枝莖上又畫了幾片狹長(zhǎng)的葉子。按這樣的方法,我又描摹了好幾枝兒,就這樣一束美麗的花兒誕生了。
描好了草圖,我該打扮紙上的花兒了,我用水彩筆給花蕊涂上了黃色,分別把花瓣涂上桔紅色、深紅色和紫紅色,接著,我把花葉添上了淺綠色,我又給花兒打上了蝴蝶結(jié)的綢帶,涂上了鮮艷的.紅色,一幅絢麗多彩的畫就完成了。
我看著畫得栩栩如生的花兒,似乎一個(gè)帶著微笑的小女孩,穿著漂亮的上衣、綠色的裙子,這一束花兒是那樣美麗,那樣水靈,真惹人喜愛。
最后,我在畫面上方,用黑色的油畫棒工工整整地寫上:濃郁的花香是我們無邊的祝賀,祝老師教師節(jié)快樂,桃李滿天下!在畫右下角寫上“項(xiàng)天鴿”的大名。一幅畫完成了。
我拿起畫,走到老師面前,鞠了個(gè)躬,彬彬有禮地說:“老師,節(jié)日快樂!”說著把畫遞到老師手里,老師笑容可掬地說:“你為什么要畫一束花送我呢?”我說:“您就像園丁,辛勤地澆灌我們,您就像雨露,滋潤(rùn)我們,您為了我們的學(xué)習(xí),不辭辛苦地備課,您的頭上已添了幾縷白發(fā),今天,我把花兒送給您,讓您忘了疲勞!崩蠋熉犃耍髁鬟^全身。
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
時(shí)光如古木參天,搖曳著無數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,時(shí)光的腳步又把第xx個(gè)教師節(jié)送到我們面前,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間,甚至來不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的.情感,洶涌澎湃向外噴濺;讓我迫不及待地要把這教師節(jié)的獻(xiàn)禮捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷,也還沒有走遍祖國(guó)的河山,更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。初登講臺(tái)的我,用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,文明因此而前進(jìn),讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。今生作為一名教師,還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。
青春不悔,生命無憾!總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!
我要教會(huì)學(xué)生:學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;用真情,不腐、不爛、不酸;似真金,不熔、不化、不軟;做真人,不瘋、不癲、不懶。理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。作為一名青年教師,我一定做到:
不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);不媚、不諛、不諂,講真言;不炫、不妄、不夸,有真學(xué);不驕、不躁、不餒,是真干。為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,一往無前!
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師,張嘴就是數(shù)學(xué)題。他的`臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,瞬間就會(huì)變成陰云密布、電閃雷鳴。
說他是我們的“克星”,是再恰當(dāng)不過的了。因?yàn)橹灰贿M(jìn)教室,整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無聲,一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做,即使是翻開數(shù)學(xué)書看看頁(yè)碼,也是像模像樣。
待到數(shù)學(xué)課,同學(xué)們更是正襟而坐,全神貫注。許老師一進(jìn)教室,雙眼先是一圈掃視,然后才開始上課。整個(gè)上課的過程,他的一雙眼睛就像雷達(dá),不停掃描,讓人提心吊膽。不過這樣的結(jié)果是我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時(shí),就震撼了全班,他說起話來很有意思,聽他講課全身是勁,他的腦海里似乎裝著一本大詞典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí),只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個(gè)滿意。瞧,這不,要講春天的詩(shī),他先是背了四五首絕句,接著又是什么“桃紅柳綠,草色青青,鶯歌燕舞,百鳥爭(zhēng)鳴”,夠味吧。
說朱老師是“笑星”也不為過,一到上他的課,整個(gè)班上笑聲不斷,而他又總是充滿著激情,我們的情緒總被他調(diào)動(dòng)著。瞧,黃應(yīng)秋又在做小動(dòng)作了,朱老師扔過去一顆粉筆頭,正中黃應(yīng)秋的衣角,黃應(yīng)秋并未覺察,仍在看自己手中的小說,朱老師又扔了一顆,這下打中了黃應(yīng)秋的頭,黃應(yīng)秋猛抬頭,朱老師早已將目光移向了相反的方向,而且一個(gè)盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭,朱老師見狀,充滿惋惜地說:“嘿——,有人都死兩次了,死不瞑目呀!”全班同學(xué)哄堂大笑,黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭,直到同桌提醒才恍然大悟。
好了,我想,做老師一定得成為顆“星”,才會(huì)讓人喜歡吧。
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
老師,一個(gè)神圣的名詞,一個(gè)神圣的職業(yè)。自古以來便于天地·父母·君王相提并論。古人更是有天地君親師一說,可見老師在古人的心中有多么重要的地位。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師無私地奉獻(xiàn),用自己的汗水與心血澆灌出一朵朵美麗的牡丹,用自己的勞動(dòng)與耕耘栽培出一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁。 老師,您點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。還記得初次見您時(shí),您神采飛揚(yáng),一頭黑發(fā),卻不見如今,在那如瀑布一般的黑色長(zhǎng)發(fā)中已經(jīng)多出 幾根銀絲,如夏夜天空中的幾點(diǎn)星辰,是您辛勤勞動(dòng)的見證,那點(diǎn)點(diǎn)銀辰見證了您的無私的付出。
人言道:水火無情。我卻說時(shí)間最無情。這無情的時(shí)間有如以為刀斧手,在您的臉上留下歲月的刀痕,您的面龐不知何時(shí)已經(jīng)被無情的歲月所侵蝕,留下你的只有一道道的皺紋。這皺紋消磨了您美麗的容顏,同時(shí)也見證了您無私地付出。哪些皺紋為您的臉龐增添了一抹古樸與滄桑。 有人將您比作辛勤的園丁,有人把你比作勤勞的'蜜蜂,有人將你比作燃燒的蠟燭,有人把你比作無私地春蠶。而在我看來,這些都不足以道盡您的美,訴盡您的愛。 您是山,您像山一樣威嚴(yán),守護(hù)著·保衛(wèi)著您的學(xué)生,味他們提供您所能提供的一切事物。 您是水,您如水一般慈愛,滋潤(rùn)著一棵棵干枯的幼苗,味他們的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航·一絲不茍。 老師,您是山,您是水,您比山更高大。您比水更溫柔。您是森林與原野,默默的守護(hù)與付出,不求回報(bào)。 老師,您是守護(hù)我們的天使,用您的生命守護(hù)著我們,將我們護(hù)在您的羽翼之下,雖然您沒有守護(hù)我們一生一世,卻意義非凡。
教師節(jié)優(yōu)秀作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,六年級(jí)學(xué)生小芳迎著太陽(yáng)公公的笑臉向郊外爺爺家的花園奔去。不一會(huì)兒,就來到了一座美麗的花園里。小芳的爺爺將早已準(zhǔn)備好的一大束菊花交給小芳。她拿著花頑皮的做了個(gè)鬼臉,便向?qū)W校走去。
一路上,帶著幾顆晶瑩透明的露珠的菊花在太陽(yáng)的照耀下閃爍著耀眼的光芒。小芳看見了,心里想:“我們張老師多像那美麗的`太陽(yáng)啊,總是慷慨地為大地上的一切鍍上金光閃閃的金邊;多像那燃燒的蠟燭啊,總是無私的燃燒自己,照亮別人;多像那默默無聞的春蠶呀,總是不惜生命,為人們留下那珍貴的蠶絲”!
想著想著,她不知不覺來到了學(xué)校,這時(shí)學(xué)校里靜悄悄的,一個(gè)人也沒有。小芳經(jīng)過一條幽靜的小路來到辦公室的窗外。她看見在一張正對(duì)著窗戶的桌子上,陳列著筆筒、墨水等教學(xué)用具,還趴著一位已經(jīng)熟睡的老師,她的手里拿著一支沒有蓋上蓋子的鋼筆,可以清楚地看見她的兩鬢增添了不少銀絲?吹竭@情景,小芳不禁想到:“張老師真辛苦啊,每天都有許多工作等著她去做,可張老師對(duì)待工作的態(tài)度卻是那么認(rèn)真,從不敷衍了事:課堂上,她總是諄諄教導(dǎo),循循善誘,一步步把我們帶入知識(shí)的殿堂;課后,她總要把我們不懂的問題反復(fù)講解,直到我們聽懂為止;在批改作業(yè)時(shí),她總是那么認(rèn)真,甚至連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。昨晚她肯定又是加班到凌晨才睡著的。小芳又想:“張老師在生活上十分的簡(jiǎn)樸,瞧,桌上全都放的是教學(xué)用具,連一個(gè)裝飾品也沒有,我相信這些漂亮的菊花一定會(huì)為張老師的生活增添許多色彩的!庇谑,小芳便將這些花一一地插在筆筒后,就高高興興地離開了。
張老師被一陣清脆的鈴聲驚醒了,當(dāng)她看見這些菊花,聞到一陣陣撲鼻而來的香味,心中油然而生出一種感動(dòng),一種欣慰。此時(shí),她抬起頭望望那冉冉升起的太陽(yáng),“孩子們不正像那冉冉升起的太陽(yáng)嗎?”想到這兒,她露出了甜甜的微笑。
教師節(jié)優(yōu)秀作文13
教師節(jié)快到了,我和我的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患拢@件事讓我們想起來就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了,上初中還被分得七零八落的,每個(gè)班都有,但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次,我們要一起去看老師,而且還要買最最漂亮的花,讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!
終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了,并沒有把心思都花在等待上),我們?nèi)齼蓚(gè)地湊在一起,最后全部都集合以后,便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來,把別人都擠在了外面,這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花,打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務(wù)員都樂得合不攏嘴了,因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花,一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母!吞锏谝恍W(xué),我們熟門熟路,直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀,所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn),讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí),已經(jīng)是熱淚盈眶了,大家都激動(dòng)得不知說什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著,所有的話語(yǔ)都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花,幸福的笑著:“孩子們,上初中了,一定要好好學(xué)習(xí),將來做對(duì)社會(huì)有用的人!”
和老師告別前,我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的.一年級(jí)一班的教室,坐在教室里,我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光,大家一激動(dòng)得唱著:“……感恩的心,感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的,看著這熟悉的物品,我們真心希望,這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管,直到下一屆……
今年的教師節(jié),真是令人難忘的一天!
教師節(jié)優(yōu)秀作文14
林老師我們的相遇或許是偶然的;或許是上天安排的;或許是……
我們能從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個(gè)出人意料的過程,也是一個(gè)不可思議的結(jié)果,這樣的結(jié)果是少數(shù)中的少。我是加倍的珍惜,就怕有一天連您也失去了!
今生有緣,我做了您的學(xué)生,但我今生無緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的堅(jiān)強(qiáng)、變得更加的勇敢……
老師您如風(fēng)雨過后的初陽(yáng),是那樣的溫和,照在已被風(fēng)雨沖刷過無數(shù)次的花蕾上,是您把將要凋零的花蕾?gòu)男掠辛诵碌纳,您的愛正如風(fēng)雨后的初陽(yáng)暖化了我陰冷的心房。從此我那孤獨(dú)寂寞的`世界有您陽(yáng)光般的愛、有您的鼓勵(lì)、有您慈母般的愛……
今生無緣,您僅僅是我的老師,若有來生我要做您的女兒。做一個(gè)懂事的女兒,會(huì)讓您覺得很欣慰,不會(huì)讓您擔(dān)心。
工作回來累了我給您垂背,給您泡一杯茶緩解您的心情。不開心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發(fā)泄出來,給您講笑話逗您開心。我只想讓您真正的開心起來,您那慈祥的面容和您臉上永遠(yuǎn)抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。
若有來生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠(yuǎn)定格在我的心中,永遠(yuǎn)也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對(duì)我說的每一句話我回永遠(yuǎn)記在心里。
每當(dāng)我開心時(shí)、悲傷時(shí)、無助時(shí)、失落時(shí)、都會(huì)想起您的話語(yǔ)。
今生無緣來生我有無數(shù)個(gè)愿意,愿意做您的女兒。
隨著時(shí)間的流逝,往事也變成了極其的想念。想念那聲聲呵護(hù)的話語(yǔ)、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對(duì)您的思念如同久別家園的女兒渴望母親溫暖的懷抱一樣。
老師您是荷葉,我是紅蓮,心中的風(fēng)雨來了,除了您,誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽。
倘若今身真的不能做您的女兒那就來生吧!來生我愿做一個(gè)體諒您、理解您、關(guān)心您…的女兒!
教師節(jié)優(yōu)秀作文15
星期天是教師節(jié),星期五時(shí),同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢?卻沒有。
為什么呢?因?yàn)槲覍懙哪俏焕蠋煟ú軄喎謇蠋煟┮呀?jīng)隨著她的丈夫去高港工作了,雖然只離我30公里路程,但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出,那開心而又害羞的情形,我不由自主地嘆了一口氣,心想:為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師,把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對(duì)我笑。
回家后,我左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭,發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹,突然,一拍腦門!對(duì)呀!我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀!我想好了,就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī),然后飛快地奔向書房。
我把鮮花和信拍給曹老師后,迫不及待地等著回復(fù),一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著:可能曹老師忙吧!忽然,發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照,哇,曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃,她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著:“我看了孩子的'習(xí)作,感覺幸福極了,馬上來留言”,過了10分鐘,上面寫著:“其實(shí),你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持,全國(guó)作文大賽捧回的證書,都讓我們見證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲!‘書上有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!H愛的孩子,‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’,老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前,勇攀高峰,最終攫取勝利的碩果!”
看了此留言,我心花怒放,蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒,我就睡著了,嘴角還留著幸福的笑容呢!
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