【精選】文明的作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的文明的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
文明的作文 篇1
文明是相對愚野蠻而言的。一個人如果失去了文明。他將會被世人拋棄。如果一個認識去文明將會被人嘲諷，如果一個國家失去文明將會被人辱罵。 文明保障人的生存，安全，日屬，尊重和自我實現(xiàn)，主張自由，民主，人權(quán)和公義等。人道和諧公平正義等價值觀反映了人的理想�，F(xiàn)在的和諧而且講文明的社會中，人們一定要學(xué)會自由、平等與博愛。
文明也不全是人的語言，也是在于人的行為。尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn)，敬畏制度是社會進步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵。有了這兩個前提，人類社會才會有光明和溫暖，真善美才會與你我同行。
今天就讓我們的.行動來實現(xiàn)。我們要講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，還要心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。要熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，我們要愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。我們更以熱愛祖國為榮、以危害國家為恥、以服務(wù)人民為榮、已背叛人民為恥、以遵守紀律為榮、以損利己為恥、以辛勤勞動為榮、以見利忘義為恥、以艱苦奮斗為榮做一個有道德的人在家庭敬父母，在學(xué)校敬老師，在社會奉獻愛心，做一個有道德的人，從現(xiàn)在做起。
文明的作文 篇2
在我很小的時候媽媽就告訴我，要講文明不要說臟話，并且還讓我一到鄰居或熟人就喊：“叔叔好，阿姨好，爺爺好，奶奶好！”所以大街小巷的人一見我就說我是一個文明懂禮貌的好孩子。
等我長大懂事后，媽媽就成了我的貼身模范，她從不罵人，對不認識的人都叫“老師”，在奶奶家她什么事都不讓老人做，家務(wù)活全包。這讓我學(xué)會了對老人要尊敬，要孝敬老人。我看過一個廣告，畫面上顯示的是這樣一幅場景：在公交車上，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，車上已經(jīng)沒有了空座位，他只好站著，過了許久，連一個讓座的都沒有，難道他們就忍心看著一位老人在車里東搖西晃嗎？終于，有一位男子站了起來把老人扶著坐在了他的位置上，這時，廣告上播出這樣一句話：公德比賽，從現(xiàn)在開始！是啊，文明美德其實很簡單，像上課時，向老師說一聲老師好，下課時，向老師說一聲您休息；在公交車上給老人讓座；在公共場所不亂扔垃圾，不大聲講話……這都是一些文明美德的事呀！只不過是看起來十分小的事情，但是，我堅信，只要先從小事做起，大事一定能做到。
像我們班的孔思維，她就經(jīng)常為班級做好事，比如帶來一些膠布、小夾子啊，方便了同學(xué)，這不就是美德嗎？有人說，這是一件很小的事情，根本算不上什么，那我要說，這的確是一件很小的事情，但你們能做到嗎？
還有，在我原來住的平房里，媽媽經(jīng)常讓我買饅頭。有一次，鄰居家的奶奶叫住我，說讓我?guī)退I點燒餅，我高興地答應(yīng)了。在路上，我想一定要快點買，好讓奶奶吃上又香又熱的燒餅�？墒俏乙蕴前�，這兩樣食品相差很遠��！我要怎樣才能快起來呢？正巧遇到要去買零食的鄰居家小哥哥，我便對他說，你幫我買一些燒餅是管奶奶要的，說著，我把錢給了他，他答應(yīng)了一聲就跑了。等我急急忙忙買回饅頭時，看到奶奶已經(jīng)吃上香香的燒餅了。我把這件事情告訴了媽媽，媽媽很高興，對我說：“你們倆都是品德高尚的`好孩子”。
同學(xué)們，做文明美德的公民其實很簡單，他也許就在你身邊，可是你沒有在意，你也許已經(jīng)做了，但不認為這是文明美德的事情。所以，請同學(xué)們一起從身邊的小事做起，一直做到大事；從個人做起，一直做到社會，等到全中國人都成文明美德的公民后，那么世界上所有的人都知道了：中國，是一個文明美德的國家！
文明的作文 篇3
每天，在實驗小學(xué)美麗的校園里，在我們的身邊，都會發(fā)生著一些感人的事，我在這里講幾件我們班李z那些感人的事。
有一天最后一節(jié)課是活動課，老師用電腦給我們放歌曲《小白船》，讓我們跟著唱，然后，老師就去辦公室批改作業(yè)了。忽然，我的鼻子出血了其他人都忙著看大屏幕，唱歌，李z看見我這樣后趕緊拿出衛(wèi)生紙來幫我擦，還教我仰起頭來止血，又帶我去洗刷間用涼水洗了洗，在李z的幫助下，我的鼻子很快就不出血了。在幫我止血的過程中，李z一點也不怕麻煩、不怕弄臟衣服。他這種助人為樂、急人所急的精神真的很讓我感動。
在這個班中，李z不止幫助過我一個人，得到他的幫助的同學(xué)有很多。例如，上數(shù)學(xué)課，有的同學(xué)忘了帶尺子，他就把自己的尺子借給這些同學(xué)，解決他們的眼前之急；上美術(shù)課時，有的'同學(xué)忘了帶彩筆，李z就會主動把自己的精美的彩筆和這些同學(xué)一起分享使用。李z不但樂于助人，他還是一個優(yōu)秀的班干部，他是班里的勞動委員，他能夠長期如一日地幫助老師和同學(xué)們做好教室里的值日工作，我們都為有李z這樣的好同學(xué)、好班干部而驕傲！
這些事情雖然都很小，但是，要是我們每個同學(xué)都能夠像李z一樣，那么，我們的實驗小學(xué)就會變成一個文明之花常開、禮儀之樹常青、助人之風(fēng)常盛的美麗家園！
文明的作文 篇4
文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們生活在一個文明的城市，讓我們來細細尋找文明的蹤跡吧！
噢，文明在公交車上，那天，我擠上擁擠的公交車去上培訓(xùn)班，中途到站時有幾位老人上車，雖然車廂已經(jīng)挨挨擠擠，連落腳的地方都快沒了，但還是有幾個坐著的年輕人站起來，給老人讓座。“多謝，多謝”的聲音洋溢在溫馨的`車內(nèi)。當公交車開到人行道旁，剛好有行人要過馬路，司機便停下車，招招手，讓行人先過去。
呀，文明也在電梯口，當我急匆匆跑到電梯口時，發(fā)現(xiàn)一位阿姨用手按著電梯門的開關(guān)，等我們后面這些人進了電梯，她才最終進去。
唉，文明也有忘了去的地方呀，我家下頭的有些綠化帶被當作停車位，橫七豎八地停著汽車，既破壞了綠化又損害了小區(qū)的整體形象。
其實，要把文明留在身邊，要從我的點點滴滴做起，文明用語、幫忙他人、不亂扔垃圾……只要我努力，你努力，就必須能創(chuàng)立好文明城市。
文明的作文 篇5
什么是文明？似近在咫尺，又似遠在天涯。
天天走在大街小巷，一條條醒目的文明標語被我們熟視無睹，川流不息的人群，竟沒幾人抬頭望一下標語，更別說銘記于心，身體力行了。
天天在發(fā)傳單，一個個鮮紅的大字倡議著：“文明從我做起�！边@個“我”又指向了誰？看，或大或小、或潔或污的紙屑，癟了的紙杯，廢舊的殘筆……散落街頭路邊，在無助地呼喚：“我要回家，我要回家！”
我們常把環(huán)衛(wèi)工人稱著是“環(huán)境的美化者”。可真正的“美化者”又有多少？不過是舞幾下掃帚，為完成眼前任務(wù)，便拿工資的人罷了。轉(zhuǎn)過角去，就隨手扔了剛摁過鼻涕的紙巾！
一個莽撞的同學(xué)在樓道上急速奔跑，完全無視墻上黑字白紙“輕聲慢步靠右行”的警示標牌，一下子撞到正走路的小同學(xué)身上，側(cè)側(cè)身，頭也不回，繼續(xù)奔跑，留下滿臉怨氣的.小同學(xué)！
一聲“對不起”；一聲“謝謝”；一聲“沒關(guān)系”真有那么難嗎？要是說“金口難開”，可這樣的文明又豈是貴重金錢可比的。
當遇到一位哥哥或姐姐隨手亂扔垃圾，你上前好心提醒，卻招來一陣白眼，這樣的情景你是否也遇到？
我們成天比靚、比美、比富，可是文明的言行，生活中最基礎(chǔ)、最簡樸的東西，似乎卻在愈來愈遠離我們。呈在眼前的早已是為了“文明”而“文明”——完成任務(wù)。這些，不是文明！而這恰恰被我們搞反了的“文明”，卻是下了大力氣去做的。嗚呼！到底哪應(yīng)是“標”，哪應(yīng)是“本”？哪應(yīng)是“因”，哪應(yīng)是“果”？到底誰更重要？“文明”真的成浮云了嗎？
有寥寥的幾人，能習(xí)慣性地撿拾起地上的垃圾，學(xué)校會大肆表揚這樣的同學(xué)，并給予獎勵，于是隊伍龐大起來，可是里面總有些是為了榮耀名利而來的！
文明在哪兒？如果不在我們身上，不在我們的身邊，那么請大家團結(jié)一心，讓文明回到我們的身邊；讓文明流淌在我們心間；讓文明深深地注入我們的行動，隨人，隨時，隨地！
文明的作文 篇6
“韌性”一詞，往往是用來形容物體的。物體受到外力彎折而不斷，堅實卻又柔軟，這便可稱為有韌性。這種獨特的“韌性”，更是中華文明源遠流長，歷經(jīng)艱難險阻未曾斷流的內(nèi)因。
回顧中華民族一路走來的歷程，其中最大的危機莫過于清朝末年西方列強對中華文明的一次次破壞了。列強不間斷的文化輸出以及對文物的毀壞，沖擊著中華傳統(tǒng)文化，但最終成就了對中華文化的另一種形式的塑造。它給了文化破舊立新的契機，讓文化于這種攻擊中實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型與自我救贖，它從某種程度上又成全了我們的文化。
而今，似乎又有比百年前更強悍的“敵對勢力”出現(xiàn)，它考驗著中華民族傳統(tǒng)文化的韌性，這次不是列強，而是科技。
在21世紀，科技發(fā)展無疑是各國十分看重的，我們在科技之路上你追我趕，但由于傳統(tǒng)文化與科技存在著某種層面的對立關(guān)系，我們當然不能為此而放棄科技發(fā)展，更不能讓第一生產(chǎn)力落后于世界。因此，這便是傳統(tǒng)文化的大危機時刻了。
面對這一大危機，我們文明的韌性又能否支撐我們化險為夷呢？
答案是肯定的。
進入公眾視線的“國潮”，無疑是文明韌性的一大體現(xiàn)，面對這危機四伏的境況，中華文明必不會坐以待斃，國潮商品將文化元素與現(xiàn)代生活完美融合，創(chuàng)造了富有文化氣息的“中國之潮流”。中華文化憑借它的韌性，以新潮的模樣再次來到我們近前。在危機時刻，我們的文化總能在逆境中成就文化本身。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，國潮之路才剛剛開始，中華文明的韌性遠不止于此。在未來科技的發(fā)展中，傳統(tǒng)文化勢必遭受更大的危機，在科技迅猛發(fā)展的`夾縫中尋求生存之道并非長久之計，對于文化的未來，如何激發(fā)出文明自身的韌性，才是我們更需要在當下思考的問題。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)——激發(fā)文明的韌性需建立在我們對本民族文化深度了解與體認的基礎(chǔ)之上，“博觀”之后，揚長避短，取其精華，才能向全世界進行大規(guī)模，有影響力的文化輸出。
作為中華文明的傳承人，新一代的我們更要肩負重任，砥礪前行，挖掘韌性的內(nèi)驅(qū)力，將中華文明發(fā)揚光大。
文明的作文 篇7
今天我搭車回小姨家，在路上看見一個人隨地把香蕉皮扔了，我叫住了那名乘客，我對他說：“叔叔，您不應(yīng)該隨地亂扔垃圾，這樣會給別人帶來許多的不便！”“知道了，謝謝你，小朋友多虧你告訴我。”叔叔說。
到了小姨家以后，小姨家來了許多客人，開飯的`時候，姨夫準備夾一個小肉丸吃的時候，我把小肉丸搶走了夾給了客人，并且給姨夫說：“姨夫，吃飯要先讓客人，畢竟我們都是主人�！薄昂呛�，看來我還不如你呀!”姨夫說。
如果人人做到講文明，那么這個世界就非常美好了！
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