以自強(qiáng)為話題的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的以自強(qiáng)為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以自強(qiáng)為話題的作文1

　　世間的感動(dòng)有無數(shù)種，有父母對(duì)子女的關(guān)愛，有朋友之間的心照不宣，有陌生人無私的幫助，這里，還有一種感動(dòng)叫自強(qiáng)。

　　又一次考試成績出來了，走出教室，天氣突然變得陰沉沉的，狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響、塵土飛揚(yáng)，一轉(zhuǎn)眼，傾盆大雨下了起來，天啦，我沒帶傘，真是倒霉到家了，我很沮喪。

　　我真的很難過，一向很自信的我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語跟不上，兩次小考都沒有及格，同學(xué)們看我的眼神都不對(duì)了，爸爸、媽媽的詢問，老師的催促，我每天提心吊膽，不知道呆在哪兒比較好。有時(shí)躲在房間里罵自己笨，有時(shí)抱怨為什么要學(xué)習(xí)英語，還有時(shí)坐在操場上發(fā)呆，有時(shí)去鎮(zhèn)上的遠(yuǎn)郊放空自己，真想把這低落的心情拋到九霄云外。

　　鎮(zhèn)上的遠(yuǎn)郊有一所殘疾人學(xué)校，除了學(xué)生有些特殊，與其他學(xué)校沒什么區(qū)別，每次看到聾啞的孩子牽著失明的同伴過馬路，失明的同伴有說有笑講著什么，我的眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)有真正的同情心，我們都是弱者，只是弱的地方不同。

　　雨過風(fēng)停的操場上，殘疾人學(xué)校的孩子正在上體育課，一圈接一圈的跑，沒有我們上體育課嘰嘰喳喳的聲音，我想，他們這樣跑有什么意思呢?即使身體變得堅(jiān)強(qiáng)了，大自然那美妙的聲音，美麗的`風(fēng)景，他們能聽到嗎，又能看到嗎?后來，他們又在打籃球，四人一個(gè)小組，可他們的眼神、表情、動(dòng)作告訴我們，他們在拼搏，我們又看到誰贏誰輸，大家都在搶球，臉上是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。我突然意識(shí)到，弱者是沒有這樣的喜悅，這是勝利者的喜悅，好像在童話故事一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明亮起來，一道道絢麗的彩虹在陽光的照耀下，給每個(gè)孩子送上道道絢麗的色彩，美麗極了。

　　我坐在學(xué)校對(duì)面的石凳上，看到如此感動(dòng)的畫面，如癡如醉，人生道路上不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總有點(diǎn)失敗，只有我們保持一顆自強(qiáng)的心，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，成功總會(huì)降臨。

以自強(qiáng)為話題的作文2

　　《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特以自身的經(jīng)歷為素材，敘寫了一個(gè)小女孩克服諸多艱難險(xiǎn)阻，從一只丑小鴨變成白天鵝的動(dòng)人故事。主人公簡愛是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒有屈服，而是以一種超人的毅力與堅(jiān)強(qiáng)追求到了自己的幸福。我們亦應(yīng)如此，面對(duì)挫折，我們只有超越自我，堅(jiān)強(qiáng)克服，才能撥開云霧見青天。

　　挫折其實(shí)就是對(duì)你的考驗(yàn)。若屈服于它，就意味著你與成功失之交臂，但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會(huì)一步登天。簡愛深諳此理，她憑借著挫折的考驗(yàn)成為了一個(gè)有著鋼鐵般意志的人。當(dāng)她在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后，他毅然決然的選擇了學(xué)校;當(dāng)她剛踏進(jìn)學(xué)校門就被校長體罰時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)地挺了過去，從最后一名升至第一名……簡愛是個(gè)不可否認(rèn)的強(qiáng)者，她的'毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞!

　　是啊!挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅(jiān)強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环�事業(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅(jiān)強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來的堅(jiān)強(qiáng)才算是真正的堅(jiān)強(qiáng)!

　　憶往昔，歷凡成就大業(yè)者都是不懼怕挫折的。漢朝的司馬遷，在受宮刑后被關(guān)進(jìn)大牢，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持創(chuàng)作完成我國歷第一部紀(jì)傳體《史記》。試想一下若司馬遷沒有忍辱負(fù)重，而向挫折低下了頭，那歷史的天空不就一片空白了嗎?

　　面對(duì)挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標(biāo)，站起來，繼續(xù)向前走，因?yàn)�，人生旅途畢竟買不到返程票。

　　千百次挫折的考驗(yàn)，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧!

　　“面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽!——后記

以自強(qiáng)為話題的作文3

　　不知從何時(shí)起，我總是不停地告訴自己：男兒當(dāng)自強(qiáng)，四海為家。

　　好男兒就應(yīng)該有四海為家的豪情壯志，我是有故事的人，我的故事讓我倍加成熟。

　　法院判決書下來的那天，風(fēng)依舊那么淡，吹著我稚嫩的臉龐，飽經(jīng)滄桑的母親終于挺不住，倒下了。那時(shí)，我真的很害怕，淚珠從我的眼角流出，一滴一滴地落在母親的臉上。我突然想起已經(jīng)辭世的姑父，殯儀館的大廳內(nèi)，萬眾的嚎啕聲中，他也是這么淡然的躺著，臉色亦是如此的蒼白，我不敢想下去，一幅幅畫面觸目驚心。生死線上臨危掙扎的母親，聲聲哭泣嘗試著喚起她內(nèi)心深處的母性的激蕩，我在她的耳邊呢喃，或許只有偉大的母愛才能喚回那置于渾渾夢魘中的靈魂。

　　年少的我，早已經(jīng)受不住打擊，俗世的風(fēng)塵剝落了我稚嫩的臉龐的青澀，炎涼的世態(tài)洗滌了我懵懂的心靈的無知，我在荒涼和寂寞中成長。

　　所有的豪情壯志都在一剎那間被打濕了，猶如濕了翅膀的鷹，沮喪地望著陰霾的.天空，想要振奮，卻掙不斷這細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)絲，想要展翅，卻甩不掉羽翼上凝聚的重露。無處可訴的苦，日積月累地便在內(nèi)心形成陰沉的氣候，形成沒有陽光的一方天空，青春的彩虹再也駐不進(jìn)來了啊!最悲哀的是，明明心里延續(xù)的是瀟瀟暮雨，臉上卻必須堆積著虛偽的晴朗。

　　其實(shí)，我真的很害怕，這虛偽的晴朗究竟能撐到哪一天。如果，連母親都離開了我，暮雨之后便是暴雨，心中的堤岸垮了、崩了、潰了，究竟又有多少泄洪般的悲壯呢?我沖著南天門嚎啕，不食人間煙火的王母在醉蟠桃，蒼天不公，大地失衡啊!

　　我真想陪母親長眠下去，享受這死一般的寧靜。

　　母親終于醒了，我卻睡了。

　　其實(shí)，在夢里真好，夢中的一切都為我所愛，為我所睞，我真的不愿再醒來了。

　　夢里，那人卻告訴我：眼因流多了淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)了憂患而愈益溫厚。

　　猛然驚醒，何必渾渾噩噩，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。

　　舉目尚有親人在，窮困之時(shí)斷無潦倒之勢，并非無家可歸，四海之內(nèi)，家皆為!

以自強(qiáng)為話題的作文4

　　自立自強(qiáng)是中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。

　　怎樣才能自立自強(qiáng)呢?首先要學(xué)會(huì)自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起來，不借助外來的力量，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的夢想而奮進(jìn)而不懈努力。現(xiàn)在許多有成就的人，都是通過自己的努力才有今天的榮譽(yù)。我們只要不再懶惰，永不放棄就會(huì)離成功近一些，更近一些，甚至到達(dá)成功的頂點(diǎn)，領(lǐng)略自立的精神所在，讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在我人生的字典里，沒有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，執(zhí)著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。

　　自立自強(qiáng)是兄妹，是孿生的。自立促進(jìn)自強(qiáng)，自強(qiáng)便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對(duì)種種困難，我們要自強(qiáng)。自強(qiáng)這兩個(gè)字就像一粒種子在我們的心里慢慢發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強(qiáng)。汶川的人們在地震的威脅下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，八九歲的二年級(jí)班長林浩，他們在地震的廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的'教師姿勢，是那么的完美……時(shí)間不可以倒流，但自立自強(qiáng)可以再塑。他們這一群人詮釋了堅(jiān)強(qiáng)，他們在自立自強(qiáng)中奏響的是強(qiáng)音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個(gè)民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，像他們一樣的勇敢，不怕困難的威脅，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都會(huì)遇到挫折，但是只要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，別人就會(huì)成為小溪，你就會(huì)成為大江、甚至海洋。自強(qiáng)是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強(qiáng)精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。

　　每一個(gè)中國人，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)生活，都要懂得自立自強(qiáng)。每個(gè)人都經(jīng)歷過恐慌，經(jīng)歷過痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了面對(duì)。一個(gè)中國人，不應(yīng)該軟弱，要堅(jiān)強(qiáng)，要自立自強(qiáng)，要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個(gè)中國人沒有彎曲的脊梁，永遠(yuǎn)自立，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。

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