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五年級(jí)下冊日記

時(shí)間:2023-06-12 16:33:09 日記大全 我要投稿

五年級(jí)下冊日記集錦9篇

  一天的生活不知不覺間結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊日記9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級(jí)下冊日記集錦9篇

五年級(jí)下冊日記 篇1

  生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

  這個(gè)學(xué)期,老師教啦一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí),可幫啦我大忙!

  昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤,媽媽買啦4·5斤,本應(yīng)該付錢8·1元?墒菭I業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成啦9元錢。還好我利用啦這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過一便后,馬上糾正啦營業(yè)員的失誤。

  不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法啦,而且在回家的.路上,媽媽還表揚(yáng)我,給她省啦0·9元,并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。

  是啊!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0、9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!

五年級(jí)下冊日記 篇2

  樣不可思議的數(shù)據(jù):

  “一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

  這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。

  畢竟是一張薄薄的紙,通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計(jì)算,這一切的謎底才能揭曉。

  隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的`高度,而且還是后者的10多倍。

  其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級(jí)下冊日記 篇3

  今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫寫,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的: 有一個(gè)長方體,正面與上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。 我見了,心想:這道題還真是難。∫阎闹挥袃蓚(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊! 正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個(gè)則是長方體正面,上面除以上一條外另一條 棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之與。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。 最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)。

  后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。 解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待我們?nèi)ヌ角蟆?8月6日 周六 今天晚上,我看見一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題,題目:37個(gè)同學(xué)要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他們要全部渡過河,至少要使用這只小船多少次? 粗心的.人往往會(huì)忽略“空小船”,就是忘了要有一個(gè)撐船,那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué),剩36位同學(xué),36除以4等于9,最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4,所以至少要走9趟。 8月9日 周二 傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問:果園里有蘋果樹與梨樹各多少棵? 我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣。我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹與20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個(gè)條件,可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題,因此我想,假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。 8月11日 周四 今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時(shí)甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥? 我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解?沈(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。

  我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16只,乙樹14只。 通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

五年級(jí)下冊日記 篇4

  6月8日 星期六 晴

  星期五放學(xué)回家,剛洗完手放下書包準(zhǔn)備做作業(yè),忽然想起昨天請(qǐng)外婆幫忙買數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來,于是問道:“外婆,有沒有幫我買書呀?”“當(dāng)然!蓖馄拍闷饍杀緯,“你說《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看,我就買了。不過這書只有六年級(jí)的,我就只好買這個(gè)了!蔽夷闷饡S意翻了翻便又隨手放在桌邊!斑@書可以的,謝謝啦!”我對(duì)外婆說。

  忽然,一旁的外公拿起我隨手放著的書,說:“張一涵啊,這書不錯(cuò),如果你都會(huì)做,那么你就已經(jīng)超過五年級(jí)的`水平了!我先考考你一個(gè)簡單的吧!”“好啊,我一定會(huì)做出來的!”我自信地說。“你聽好了啊,題目這么寫:”外公翻了一頁,道:“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑,馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說:‘丙在我前面!昧说谌耐瑢W(xué)也來湊熱鬧:‘甲不是第四!詈髲堖_(dá)補(bǔ)充:‘他們的號(hào)碼和名次各不相同!昧耍闼闼闼麄兊拿。“我馬上拿起筆,在草稿紙上算起來。“好啦!你看看我對(duì)不對(duì)!甲就是一號(hào),也就是第二名;乙是第四名;丙是第一名;丁是第三名!”“呵呵,對(duì)啦,你怎么算的?”外公笑瞇瞇地看著我!拔耶(dāng)然知道。甲說丙比自己快,第三的同學(xué)說他不是第四,也不可能是第三,只能是第二。丙比甲快,是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不同,丁就是第三,乙則是第四!薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道,“不過你也不能驕傲,數(shù)學(xué)是無處不在的,也是最為奇妙的,你一定要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑,“我知道!就像張老師說的一樣,數(shù)學(xué),你知道得越多,不知道的也就越多。數(shù)學(xué)啊,真是奇妙呢!”

五年級(jí)下冊日記 篇5

  生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

  這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法與除法。這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙啊!

  昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1。8元一斤,媽媽買了4。5斤,本應(yīng)該付錢8。1元?墒菭I業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

  不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的.路上,媽媽還表揚(yáng)我,給她省了0。9元,并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。

  是啊!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0。9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!

五年級(jí)下冊日記 篇6

  今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見了,便走過來,對(duì)我說:和你玩?zhèn)游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應(yīng)了。

  媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,紙板被平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)!皨寢,游戲規(guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說!坝螒蛞(guī)則很簡單,就是:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏,假如加起來是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說。

  我見游戲規(guī)則這么簡單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了媽媽,媽媽笑了起來!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我不解地問媽媽。媽媽說:“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù),所以,無論指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

  在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的`規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),它,就是無處不在的!

五年級(jí)下冊日記 篇7

  今天下午,我和媽媽來到了人山人海、物品琳瑯滿目的胖發(fā)祥超市,首先映入眼簾的是大大小小的柜臺(tái),其中一個(gè)柜臺(tái)上面用一根小棍子撐起一張大黃幅,上面寫著黃金打八五折,進(jìn)入生活區(qū),里面的打折商品更是不計(jì)其數(shù),什么洗衣粉打七五折了呀,小點(diǎn)心降價(jià)了呀,“呀!土豆”買四送一了呀!

  我頓時(shí)對(duì)這些打折物品起了濃厚的.好奇心,“呀!土豆”是打幾折呢?洗衣粉的現(xiàn)價(jià)是多少元呢?我便請(qǐng)教媽媽,媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說:“你可以用你學(xué)過的知識(shí)來解決呀!”

  我恍然大悟,我不是剛學(xué)了打折扣嘛!便認(rèn)真思考了起來,現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣數(shù),洗衣粉的原價(jià)是14元,現(xiàn)價(jià)就應(yīng)該用14×70%=9。8元,根據(jù)上面的原理,就是用買四包“呀!土豆”的錢買了五包,用4+1=5包,4÷5=80%,也就是打八折,我很自豪的對(duì)媽媽說出我的解題思路,媽媽直夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

五年級(jí)下冊日記 篇8

  一天,我和媽媽上街去,看見一個(gè)小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過去,原來攤主設(shè)啦個(gè)可得獎(jiǎng)品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫啦個(gè)圈,并等分成啦12份,按順時(shí)針方向依次標(biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放啦手表等較貴重的物品,偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙,紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針,它就會(huì)轉(zhuǎn)起來,當(dāng)它停下來時(shí),看停在幾號(hào)格,然后你再按指針?biāo)傅腵數(shù)往后走相應(yīng)的格數(shù),這時(shí)走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

  奇怪,怎么玩的人都只得到小貼紙呢?媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想,小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上,也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說,一個(gè)數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上,最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百,而得到奇數(shù)的可能性為0、

  舉個(gè)例子來說:假如指針停在奇數(shù)“5”號(hào)格,這時(shí)還應(yīng)該往后走5格,6、7……10,停在“10”號(hào)格上啦;假如指針停在偶數(shù)“6”號(hào)格,再往后走6格,6+6=12,就停在“12”號(hào)格上啦。所以,小朋友得到的都是些便宜的小貼紙,而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。

  其實(shí),生活中的一些小把戲只是運(yùn)用啦某些知識(shí),只要你肯動(dòng)腦筋,勤思考,多分析,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,你就不會(huì)輕易上當(dāng)啦,因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。

五年級(jí)下冊日記 篇9

  昨天學(xué)校月考,今天數(shù)學(xué)成績正式出臺(tái)啦,我看到我們班的數(shù)學(xué)成績平均分是95的時(shí)候,我心里很高興。當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地說啦句:孩子們,你們從來沒有辜負(fù)我的期望。

  對(duì)于這次抽考的題,全是基礎(chǔ)知識(shí)。雖然校長讓我負(fù)責(zé)這件事,但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的,我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時(shí)候,我也沒有看題。我想,我必須以身作則,否則我自己也會(huì)瞧不起自己的。其實(shí),我心里是有把握的,我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),對(duì)于學(xué)校的月考,不可能考不好。也許是因?yàn)樽约盒睦镉械,所以在其他老師?duì)月考表現(xiàn)的緊張的時(shí)候,我能泰然自若。

  雖然學(xué)生的成績不錯(cuò),但我還是從中看到很多不足。比如:在計(jì)算圓錐體積的時(shí)候,有的孩子忘啦乘1“3,還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學(xué)生除啦馬虎,不仔細(xì)外,還存在知識(shí)掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對(duì)孩子說,會(huì)的題必須要做對(duì),可是,每次考試后,總有一部分孩子因?yàn)轳R虎,不仔細(xì)失分。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,孩子懊悔,老師遺憾成為每次都要上演的.一幕后悔劇。

  我相信:我的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)讓我失望的,在元旦競賽的時(shí)候,孩子們就曾證明啦他們的實(shí)力。但我現(xiàn)在還是一刻也不敢放松,和我的孩子們繼續(xù)在數(shù)學(xué)之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中,還能得到全市第一的好成績。

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