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【必備】平凡的生活作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的平凡的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
平凡的生活作文 篇1
勞動(dòng)，如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味，勞動(dòng)，如路旁的一個(gè)風(fēng)景，把我們的人生裝扮的亮滋多彩，而那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民，更是為了我們的生活創(chuàng)造了方便與和平！
是誰(shuí)？在烈日炎炎的夏天仍堅(jiān)守崗位。是誰(shuí)？在寒風(fēng)刺骨的冬天仍毫不動(dòng)容。那就是大公無(wú)私，嚴(yán)謹(jǐn)辦事，為祖國(guó)撐起一片藍(lán)天的警察。是堅(jiān)毅勇敢的他們，為祖國(guó)奏出一片和諧樂(lè)章；是頑強(qiáng)不屈的他們，逮捕罪犯穩(wěn)定社會(huì)的安寧。讓我們向人民的保護(hù)神致敬！
是誰(shuí)？每天迎接第一縷晨光，日復(fù)一日、年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。無(wú)論是炎炎酷暑，還是臘月寒冬，無(wú)論是風(fēng)雨交加，還是漫天飛雪，始終堅(jiān)持在環(huán)境衛(wèi)生工作的第一線？那就是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工們。只要是他們走過(guò)的地方，都是一片干凈，一絲灰塵都摸不到。沒(méi)有他們，城市每個(gè)角落倉(cāng)頡科技將會(huì)變得垃圾滿地，臭味熏天，如果沒(méi)有他們，城市嶄新的面貌將變得黯然失色。他們雖站在平凡的崗位上，但他們做出了不平凡的成績(jī)。所以，讓我們像城市美容師致敬！
是誰(shuí)？用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；是誰(shuí)？用靈心雨滴哺育我茁壯成長(zhǎng)，那就是慷慨奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。他們?nèi)缦灎T犧牲了自己，照亮他人，他們?nèi)绶酃P，磨光了自己，把知識(shí)傳授給我們。他們是辛勤的園丁，努力培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，他們是勞苦的耕耘者，播下知識(shí)的種子，讓我們努力扎根。讓我們向人類(lèi)靈魂工程師致敬！
是誰(shuí)？在茫茫的大戈壁上辛勤工作，是誰(shuí)？堅(jiān)強(qiáng)不屈，不管環(huán)境多么惡劣仍斗爭(zhēng)到底，那就是扎根邊疆的邊疆建設(shè)者建設(shè)者。他們?nèi)缤讞睿粨癍h(huán)境，不懼災(zāi)害，誓死保衛(wèi)邊疆。他們?nèi)缤蓸?shù)，迎風(fēng)挺力，堅(jiān)韌不拔，決心建設(shè)邊疆，他們獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終生獻(xiàn)子女。讓我們像偉大忠誠(chéng)的`邊疆建設(shè)者致敬！
是誰(shuí)？在春天挽著褲邊下河到倉(cāng)頡科技插秧。是誰(shuí)？在秋天忙著采摘果實(shí)。是誰(shuí)？種出好質(zhì)量的瓜果蔬菜，保證人民的吃食安全。那就是辛苦勞作的農(nóng)民伯伯們。唐代大詩(shī)人李紳說(shuō)過(guò)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土！”是啊，我們吃的飯都是他們通過(guò)汗水換來(lái)的。讓我們向他們致敬！
是誰(shuí)？在一眼望不到邊的鐵路上來(lái)回穿梭，是誰(shuí)？頭戴黃色安全帽，隨時(shí)手拿鐵錚，是誰(shuí)？常常工作的汗流頰背，臉上布滿滄桑，那就是我們可親可敬的鐵路工人。如果不是他們，火車(chē)怎能安然無(wú)恙從上面走過(guò)。如果不是他們，有多少人會(huì)喪失了寶貴的生命。只要哪里有他們的腳步聲，有錘子的敲擊聲，哪里就會(huì)有安全的保障。讓我們向無(wú)私的鐵路工人致敬！
有人曾說(shuō)過(guò)“金錢(qián)是一天的財(cái)富，勞動(dòng)是用不完的財(cái)富�！眲趧�(dòng)人民，多么可愛(ài)的字眼；勞動(dòng)人們，多么親切的字眼！在五月一日這個(gè)難忘的節(jié)日里，我誠(chéng)心的祝愿全國(guó)所有勞動(dòng)人民們，勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
小李，徜徉于生命科學(xué)的海洋，躋身于國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，讓人敬仰；小劉，流連于自然山水間，定格于時(shí)間的美景，惹人心動(dòng)；而老王，也許沒(méi)有小李的聰慧敏思，也沒(méi)有小劉的超脫風(fēng)流，但他卻能在看似卑微的工作中，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出了一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。我以為，這樣的老王最具風(fēng)采！
回望上下五千年，能夠在歷史的畫(huà)卷中留下一筆的，要么是王侯將相，要么是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點(diǎn)得生龍活虎，一出出跌宕起伏的舞臺(tái)劇好像天天都在上演。然而，掩卷而思，我們很容易發(fā)現(xiàn)，這些金戈鐵馬的英雄故事并不是生活的常態(tài)；我們也很容易發(fā)現(xiàn)，普天之下，蕓蕓眾生的故事從來(lái)都很少惹人關(guān)注，因?yàn)樗麄兲^(guò)平凡，平凡如微風(fēng)般在歷史的天空輕輕拂過(guò)，仿佛什么都沒(méi)有留下。殊不知，正是這些平凡人，用他們的智慧，在社會(huì)的各個(gè)角落辛勤工作著，在點(diǎn)滴積累的經(jīng)驗(yàn)中迸發(fā)出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們，在我眼里，本該是最具風(fēng)采的！
正如老王，也許，他們就是我們身邊一位再普通不過(guò)的鄰居、朋友，亦或路人；也許，他們正日出而作，日入而息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后也默默無(wú)聞。是的，也許，歷史的天空不會(huì)留下他們的任何痕跡，但是他們已然飛過(guò)！但是，正是這樣一些“沉默的大多數(shù)”，正是這些低頭俯首的“孺子�！�，他們出于對(duì)生活以及工作的熱愛(ài)和責(zé)任，隨著時(shí)間的流逝，他們也能夠化腐朽為神奇！一如愛(ài)崗敬業(yè)的老王，在荊棘叢生的環(huán)境里，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，我以為，這樣的老王，當(dāng)然最具風(fēng)采！
誠(chéng)然，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動(dòng)容是最具風(fēng)采的。因?yàn)�，這樣的人往往位居社會(huì)的底層，他們嘗遍生活的酸甜苦辣，他們關(guān)注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道，雖然他們沒(méi)有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對(duì)生命更加執(zhí)著。那些看似枯燥乏味的工作，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那就是自己的全部世界，是自己傾之以全部心血的杰作，于是，堅(jiān)守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事，因?yàn)樗麄儾黄椒驳膱?jiān)守，閃耀出奪人眼球的風(fēng)采。在這個(gè)平凡的世界，平凡的你我也許沒(méi)有耀眼的外表，沒(méi)有超乎尋常的智慧，也沒(méi)有縱情山水的情懷，但這并不代表所有的風(fēng)采會(huì)隨之遠(yuǎn)去，因?yàn)�，平凡之人也能在�?jiān)守與執(zhí)著中迎來(lái)不平凡的未來(lái)。其實(shí)，我們每個(gè)人都是平凡的，但是，平凡的人，可以有不平凡的堅(jiān)守。我們仿佛一只只平凡的蝸牛，背負(fù)生命之重，憑著那一點(diǎn)屬于自己的執(zhí)念，緩慢地爬行。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，等到某一天，再回首，回望那條濕濕的生命的軌跡，那里有我們和老王一樣的不平凡的風(fēng)采？？
平凡的生活作文 篇2
三下鄉(xiāng)是為了給農(nóng)村地區(qū)的孩子帶來(lái)先進(jìn)的文化科技，同時(shí)讓大學(xué)生真切體驗(yàn)農(nóng)村生活，鍛煉能力。我們?cè)趨谴ㄊ姓裎逆?zhèn)石碇小學(xué)度過(guò)的三下鄉(xiāng)日子，可以說(shuō)是平凡的但卻不平淡，同時(shí)又是快樂(lè)的！
早晨，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在地面。陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)從睡夢(mèng)中蘇醒，睜開(kāi)朦朧的.睡眼，也開(kāi)始了一天的生活。
在早上，吃過(guò)清淡卻可口的早餐后，我們開(kāi)始了每天的必修課程為各位小朋友們上課。不同年級(jí)的上課小老師開(kāi)始對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生傳授他們準(zhǔn)備已久的課程。雖然在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，有一些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，但是在其他小老師的維持秩序下，他們便乖乖地認(rèn)真聽(tīng)課了。在課間，還有些同學(xué)津津有味地同老師討論上一節(jié)課的課堂內(nèi)容。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地飛逝而去，不知不覺(jué)中，一天的課程結(jié)束了。又到了下午放學(xué)的時(shí)間，然而校園久久不能恢復(fù)平靜。因?yàn)樵谶@校園中，可以看到老師與學(xué)生在一起的身影。他們一起學(xué)雙截棍，一起激烈地乒乓球?qū)Υ�，一起用借�?lái)的自行車(chē)在校園溜達(dá)。直到夜幕降臨，最后一縷陽(yáng)光淹沒(méi)在地平線時(shí)，校園才恢復(fù)寧?kù)o。
這一切的一切平凡地日復(fù)一日，卻夾著多少歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)。
平凡的生活作文 篇3
月光鋪滿大地，那一簇簇的花仿佛披上了銀色的薄翼，花瓣都閃著光亮。陣陣香氣涌來(lái)，我陶醉在其中。
是一間小小的花店，這美麗的花兒和迷人的月光相互交映，吸引我駐足在這夢(mèng)一般的地方。
透過(guò)明亮的玻璃窗看到店里有一位年輕的小伙，看起來(lái)二十出頭的樣子，坐在一張?zhí)僖紊峡磿?shū)，一會(huì)兒起身給花澆澆水，嘴里好似在說(shuō)些什么，莫非在和他的花說(shuō)話！雖然植物和動(dòng)物一樣都是有生命的，我們能與它們產(chǎn)生共鳴。可是植物，不知是否真有花語(yǔ)。我在店外專(zhuān)心欣賞那些擺放的五彩繽紛的花束，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。
我向店里走去，他忽地抬頭，看到了我，微笑著迎我進(jìn)入了店中，我說(shuō)看著花很漂亮，讓我不由得走了進(jìn)來(lái)。他眼底忽然有火花迸出，開(kāi)始為我詳細(xì)介紹這些花：“這是鳳尾草，紫色的可以活三到四周，這是滿天星，那些是進(jìn)口玫瑰…”柔和的聲音讓我覺(jué)得這個(gè)人更加與眾不同。他看花時(shí)的眼神非常柔和，時(shí)不時(shí)用手輕輕撫摸它們綠的發(fā)亮的葉子，好像眼前的并不是花，而是一個(gè)個(gè)嶄新的生命，一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，需要他精心呵護(hù)似的。他說(shuō)花是有感知的，經(jīng)常和它們說(shuō)說(shuō)話，放音樂(lè)給它們聽(tīng)，它們也會(huì)心情愉快，心花怒放的.。
他是如此不同，也讓我感受到了一種生活的美好。
這家店開(kāi)在一個(gè)古色古香的街道深處，外面隔著一條繁華的街道，讓你感受到車(chē)水馬龍間的一片寧?kù)o。不遠(yuǎn)處就是大明湖，街上喧囂聲不斷，若不是身臨其境，真很難想到在這條繁華街道墻壁之內(nèi)，還有如此別致雅觀的花店，有如此閑適之人。我看得出他愛(ài)花，熱愛(ài)生活，享受著喧鬧中的安逸。從他的言語(yǔ)行動(dòng)中看出那一份對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
我隨意挑選了幾株喜歡的花，他卻制止了我，我猶豫不決時(shí)，他回應(yīng)了我一個(gè)淺淺的微笑：“這幾株花放了有幾天了，拿些新鮮的吧�！卑〞r(shí)他把花一株株放進(jìn)淺棕色的包花紙里，用細(xì)細(xì)的麻繩在周?chē)p繞了幾周，在最前端還打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，動(dòng)作很嫻熟。
臨走時(shí)他遞給我?guī)装鼱I(yíng)養(yǎng)液，并輕聲囑咐我定時(shí)換水，定時(shí)放營(yíng)養(yǎng)液，好好的愛(ài)護(hù)花。像是自己的什么寶貝給了他人一樣。
這個(gè)對(duì)生活熱愛(ài)的年輕人明朗的笑容和柔和的聲音給我留下了深刻的印象，在我的腦海里揮之不去。
今天上學(xué)時(shí)，我看到學(xué)校門(mén)外路旁的白玉蘭花開(kāi)了，淺白色的花，青綠色毛絨絨的花苞，以及柵欄邊的嫩芽�？吹竭@些新的花蕊，新的生命，讓我放慢了腳步，不知不覺(jué)臉上漾起了笑容。這一切也再次讓我想起了那家花店，那個(gè)熱愛(ài)生活，那個(gè)平凡的生活中送給我一份美好感覺(jué)的人。
花美，人更美。
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