實用的啟蒙老師作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的啟蒙老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟蒙老師作文 篇1

　　記憶中，讓我印象最深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。

　　她長得很漂亮，有點兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。

　　有一次，我實在是不明白要怎么寫作文，由于無知，我根本就不知道寫作文是很重要的，于是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫作文呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫作文。”老師拍拍我的`頭說：“放學(xué)了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點了點頭。

　　放學(xué)后，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什么要那么寫呢？”“哪個地方呢？”……我仿佛有問不完的問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫��？”仿佛這些加起來只是我的一個小小的問題。最后，我終于出色地完成了作文。這時，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”

　　這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

啟蒙老師作文 篇2

　　老師，多么親切的稱呼�。±蠋熓俏覀兂砷L道路上密不可分的，我的老師雖然有時很嚴肅，但還有時很和藹可親，老師嚴肅說明老師教你是在用心的教，和藹可親說明老師很重視你。

　　老師是我們黑暗道路上的一盞明燈，是我們誤入歧途時拉我們的一雙手，是我們遠航時的風(fēng)帆，不管怎么說，老師做的一切都是為了我們好。

　　我的老師也是這樣，他總是用心的教我們學(xué)習(xí)，只是為了我們長大了能有出息，如果我是花朵，那么老師將是辛勤的園�。蝗绻�我們是樹木，那么老師將是溫暖的陽光；如果我們是干旱的田地，那么老師將是纏綿的春雨。

　　尤其是我們的啟蒙老師，最值得我們敬仰，我現(xiàn)在也快要離開我的母校了，這是一件讓人傷心的事，然而，最值得我們記住的就是我們的啟蒙老師，老師從不向我們要什么東西，然而他對我們的愛讓我們一生難以忘懷！

　　只想在這里對老師說：老師，您的恩情我們一定會永遠銘記在心，您對我們的'教導(dǎo)也一定會刻骨銘心，您已經(jīng)教了我們很長時間了，相信您對我們也許已經(jīng)了解了，我對您說的話一直銘記，可能您并不是很了解我，但是我認為您對我們真的很好。

　　老師在課堂上幫我們上課的身影我一直記在心中，我永遠都不會忘記我的啟蒙老師，我最敬愛的老師，老師那種辛勤的工作作風(fēng)也使我們難以忘懷！

啟蒙老師作文 篇3

　　夏夜是美麗的，暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，就連燈光也睜開了眼睛，開始工作了起來。

　　媽媽抱著我，用甜甜的嘴為我吟唱。

　　我被這種動聽的歌聲包圍住了，我慢慢地閉上眼睛享受這一小段美好的時光。

　　漸漸地，我的眼睛不知不覺就乏累了，真的好像閉上眼睛似的。過了一會兒，我真的要休息一下，可是媽媽那甜甜的噪音，我永遠也忘不了。

　　在夢中我來到了音樂學(xué)院，一進大門發(fā)現(xiàn)許多人都在聽著媽媽的歌聲這種歌聲不是刺耳難聽的，而是美妙的'。

　　望著媽媽，我笑了，這種笑正是鼓勵媽媽的；這種笑，是偉大的笑；這種笑，就像一種神奇的力量，能將歌聲變得更清澈，更美，更神奇。

　　這時候，媽媽的歌兒唱完了，媽媽看見了，我就給了一些手勢，媽媽臉紅了，像一幅害羞的畫。

　　我睜開眼睛，天已經(jīng)亮了，媽媽在為我做早餐。此時，媽媽就是我的啟蒙老師，是一個會唱歌的啟蒙老師。

　　你們想知道這幾個手勢是什么嗎？哈哈，就不告訴你們，如果我告訴你們，你們會不會告訴別人呢，你們說不告訴，我可不相信哦。

　　好吧，就告訴你們吧，可是你們不要告訴別人，這些手勢很簡單，就是……對不起啦，時間晚了，我要走啦，再見！

啟蒙老師作文 篇4

　　只有驚鴻一見，才知一人之高低

　　——題記

　　不會忘的那個人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時間不是很長，但我受益匪淺。每個人在每次上學(xué)的方式不一樣，乘車步行，每個人上學(xué)的距離也不一樣，或遠或近。小學(xué)的時候，學(xué)校近，沒體驗過這種心情，距離稍遠點的，就乘車來，也用不了多久，在五六年級時，才聽過體會過。到初中了，學(xué)會住校了，就覺得麻煩了。乘車—學(xué)�！�乘車—回家，中間為節(jié)省時間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見了他。

　　那天，我和一些住校生在那個地方等車，身后是建筑工地，這沒有一棵樹，一陣風(fēng)吹來，黑色灰塵還打著旋。我很無聊地等車。來了一輛面包車，下來了一位20多歲的.年輕小伙，手中提著一個文件包，我很納悶，這個地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒說什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個學(xué)校的，是住校生嗎”，我進入了防備狀態(tài)，應(yīng)付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績怎么樣，英語呢？”

　　我以為他是個家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對化學(xué)有興趣”。他推了推眼鏡，說：“英語是中國學(xué)生的通病”，停頓一下后，“對于學(xué)習(xí)，對哪科都沒興趣，對現(xiàn)在的人來說，對錢感興趣，對吃喝玩樂感興趣，還能對別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會對所做的事情感興趣嗎？”

　　我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什么。他似乎沒說完，“學(xué)習(xí)，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學(xué)，沒什么是學(xué)不好的，學(xué)習(xí)就是比誰的付出的汗水多，下的功夫好，學(xué)習(xí)很簡單，很容易的”。

　　我看著他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請我乘小汽車回到了家，我請教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認為我要付出更多努力，像老師說的，學(xué)習(xí)很簡單，我要考上好高中！

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