有關(guān)讀書成長(zhǎng)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讀書成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，媽媽給我買了很多書，每當(dāng)她下班回家后，我就纏著她講書中的故事給我聽。有一天，媽媽對(duì)我說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)很多字了，可以自己讀書了。書中有很多有趣的故事，你會(huì)喜歡的�！庇谑�，我就開始自己讀書了。 我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我自己讀的故事和媽媽給我講述的不一樣，當(dāng)我讀書時(shí)，我能感受到故事中不同人物的喜怒哀樂，我會(huì)為他們的成功而快樂，為他們的失敗而傷心，我真正體會(huì)到了讀書的`樂趣。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，我開始接觸不同種類的書，不再只局限于故事書。書慢慢地變成了我的朋友，它教會(huì)我很多知識(shí)，讓我變得聰明。從書中，我得到了很多解決問題的辦法。它教會(huì)我很多道理，讓我知道做人要善良，不能貪婪，做事情要盡最大努力，不能半途而廢。我讀書，我快樂
對(duì)我來說，讀書是一種享受，我可以在其中得到樂趣；讀書是一種體會(huì)，我可以體會(huì)到不曾有過的感受；讀書是一種快樂，我很享受這種快樂。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書，是人類進(jìn)步的階梯”……書，是我們生活中必不可缺的調(diào)味劑，它有時(shí)令你開懷大笑，有時(shí)令你默默流淚，有時(shí)令你心驚肉跳�？傊�，書是一位“法力無(wú)邊”的“魔術(shù)師”，而我，是和這位“魔術(shù)師”有著深厚情誼的人。
“你為什么要偷吃？”媽媽雙手叉腰，臉色通紅，嚴(yán)厲地問我�！拔覜]有！”聽到媽媽這樣說，我連忙對(duì)她說。“還說沒有，這是什么？”接著，媽媽拿出一個(gè)已經(jīng)吃完的香腸的包裝袋。我下意識(shí)地看了看妹妹，只見她一臉心虛，不停地玩著自己的手指。我一下子明白了，但是我不想再和媽媽爭(zhēng)辯了，我還是回屋，和我的“魔術(shù)師”作伴吧！
回到房間，我的目光就被書桌上的一本名為《趣談歷史》的書吸引了，我三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_到書桌前，捧起這本書，細(xì)細(xì)地讀著。哇，書中的世界真是精彩極了！我仿佛回到了武則天——這個(gè)一代女皇統(tǒng)治下的唐朝，好像看到了她端坐在富麗堂皇的宮殿中，給文武百官威嚴(yán)地下著一道又一道的命令。時(shí)光倒退，我來到了春秋時(shí)期“以琴會(huì)友”的'俞伯牙身邊，聽著他一曲又一曲“高山流水”的音樂，看著他和鐘子期兩人“遇知音”的交談，感受著他們激動(dòng)又興奮的心情，旁邊的高山、流水、藍(lán)天、白云都為這對(duì)“知音”感動(dòng)。我坐著時(shí)光這艘飛船，又來到了遠(yuǎn)古時(shí)代，我換上了獸皮制作而成的衣服，和遠(yuǎn)古人民一起歡歌勁舞，和倉(cāng)頡一起感受甲骨文那神奇的魅力。合上這本書，我拜倒在書的身邊。謝謝它帶我“游玩”了許多國(guó)家，謝謝它在我傷心時(shí)為我展現(xiàn)一幅美麗的山水圖，謝謝它帶我去聆聽俞伯牙那出神入化的琴音。我感動(dòng)不已，為有這樣一個(gè)好朋友感動(dòng)，為有一個(gè)“法力無(wú)邊”的朋友而感到開心。
這次神奇的游歷，只是我眾多故事中的一個(gè)，我和書這位可親可敬的朋友還一起去過“企鵝的王國(guó)”、“熱帶叢里”、“音樂的世界”……書還陪我一起歡笑、陪我一起哭泣。書，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一個(gè)部分。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
自從我讀書以來，我對(duì)讀書很感興趣，可以從故事中明白道理，獲得啟發(fā)，和書中的人物同喜同悲，就像是在一個(gè)曲折生動(dòng)的童話世界一樣。讀書使我快樂，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的作文越來越好。讀書是我生活中不可缺少的一部分。
但是，在我讀書的過程中，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些使我不懂或不會(huì)的地方。比如今年寒假，我們老師讓我們精批細(xì)讀一本好書，“精批”這兩個(gè)字就難倒了我�！熬笔蔷�(xì)全面的批注。那么“精批細(xì)讀”就是細(xì)細(xì)的.品讀并精細(xì)批注。我對(duì)精細(xì)批注有些不解，在我認(rèn)為，就是讀到哪句話，當(dāng)時(shí)有什么感受，或者懂得了什么，就寫下來。我希望我能夠在以后的生活學(xué)習(xí)中把“精批”這兩個(gè)字做的更好！
書，伴我成長(zhǎng)，教我做人，使我快樂，是我永遠(yuǎn)最好的朋友！
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是我最大的愛好。在家人們的關(guān)心呵護(hù)下，我度過了一個(gè)又一個(gè)難忘的春秋，與此同時(shí)，還有一位默默無(wú)聞的好友，也在伴我快樂成長(zhǎng)，這位好友就是——書籍。
幼年時(shí)，我喜歡讀那厚厚的西游記漫畫，我不但對(duì)那些有趣的人物感興趣，而且對(duì)書中的漢字也情有獨(dú)鐘。我那時(shí)識(shí)字量并不多，一有不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教媽媽，每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我就會(huì)有莫大的成就感，高興得一蹦三跳的。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我快樂成長(zhǎng)。
幼年很快過去了，我進(jìn)入小學(xué)，此時(shí)的我更得意了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音，還學(xué)會(huì)了查字典，以后就能認(rèn)識(shí)更多的字，讀更多我感興趣的書。通過不斷地讀書學(xué)習(xí)，使我積累了許多知識(shí)，我的視野比以前更開闊、閱歷更豐富了，我不再看那些只有圖片的漫畫小人書，對(duì)那些動(dòng)人的'童話故事更感興趣了。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、精彩的片段不斷地闖進(jìn)我的心田，打開我的心扉，深深地吸引著我。我為美麗善良的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；為丑小鴨不幸的遭遇感到揪心，又為它最后變成美麗的小天鵝感到無(wú)比的高興……
隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字量的增加，我對(duì)小說又增加了興趣。每當(dāng)在燦爛的陽(yáng)光下，我都會(huì)在膝上攤開一本小說，與主人翁一起歷險(xiǎn)，一起開心，一起憂愁。當(dāng)我讀到難忘的故事時(shí)，回家總是情不自禁地講給爺爺聽，爺爺看著我手舞足蹈的樣子，總會(huì)笑得合不攏嘴。讀書的過程真是一種人生享受啊！
讀書，不僅讓我學(xué)到了許多有益的知識(shí)，明白了許多深刻的道理，還給我的童年增添了無(wú)窮的歡樂！它將永遠(yuǎn)助我快樂成長(zhǎng)！
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
書兒如雄鷹，帶我觀賞了中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄姿，領(lǐng)略了美國(guó)自由女神的風(fēng)采；我欣賞了日本富士山的壯麗，感受了埃及金字塔的神奇；我也目睹了英國(guó)倫敦塔橋的氣派，澳大利亞悉尼歌劇院的浪漫，法國(guó)巴黎圣母院的古色古香。
我讀書，我快樂，書兒就像破浪的輕舟，載著我體驗(yàn)多彩的生活，在書山學(xué)海中，我知道了——“人之初，性本善”也明白了——“學(xué)而不思則罔”“思而不學(xué)則殆”，我隨陶淵明采菊東籬下，同劉禹錫陋室里調(diào)素琴，我與蘇東坡舉杯邀明月，共�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，追隨詩(shī)仙李白放吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，”隨智神諸葛亮“草船借箭”，談笑間大破曹軍八十萬(wàn)，同愛國(guó)名將岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，吟一闕氣壯山河的《滿江紅》……
讀書讓我真正地感受到什么是生活的魅力，無(wú)論是面對(duì)成功還是面對(duì)失敗都總能面帶微笑。我笑過，那是看到生命舒展的笑靨！我曾經(jīng)跌到過，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”吹響了生命的號(hào)角，夾裹著我，重燃了我心中奮斗的火把，帶著無(wú)畏和勇氣堅(jiān)韌地挑戰(zhàn)著，向著目標(biāo)一路向前。流失的歲月，是人生的旅程，斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開花落，我背著智，我快樂，書兒就像智慧的長(zhǎng)者，引著我感悟中國(guó)的驕傲慧的行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒有盡頭的旅途中。字里行間燃燒的.激情，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了自我的發(fā)展，而且點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔；貫穿于文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門。讀書，讓我的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那雙翅膀，我驅(qū)散了濃霧，感受到太陽(yáng)之光的溫暖。在漫長(zhǎng)的人生成長(zhǎng)過程中，不少人穿梭在茫茫人海中，沒有去掉自身的各種邊角，因此曾迷茫，曾失望，活得累，活得苦。其實(shí)人是有智慧的，因而應(yīng)該勤勉地雕塑自我。字里行間燃燒的激情，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了自我的發(fā)展，而且點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔；貫穿于文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門。在讀書陪伴的成長(zhǎng)中，我更是找到了快樂，尋找到生命的真諦。讀書是荒原上流淌的一汪清泉，讓我在彷徨與失落之間沒有失去自己。在知識(shí)的海洋里，我就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界里迷失自己，不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。暢翔在讀書的生涯中，總能在盈盈月光下掬一杯最清的，看落落余輝卻能擁一縷最暖的。讀書，教會(huì)我如何選擇最符合我性情的人生。
我讀書，我快樂，風(fēng)也輕柔，雨也甜潤(rùn)。我讀書，我享受，星空燦爛，我心飛翔！
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。
我從小喜歡讀書，漫游在故事的海洋里。比如說我很喜歡讀《木偶奇遇記》和《魯濱遜漂流記》，里面講了老人做的木偶不好好學(xué)習(xí)，逃了以后的事，還講了魯濱遜在一個(gè)無(wú)人的荒島上怎樣生存的故事，學(xué)習(xí)到勇敢頑強(qiáng)的精神，都很有意思。我還喜歡讀《神奇校車》這套漫畫科普書，講了弗瑞斯小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生們到海底、地下、蜂窩、人體這些神奇的故事，而且乘坐的校車也會(huì)變各種各樣的形狀，有昆蟲、魚、飛機(jī)等等，這部書我十分喜愛，而且通過它，我學(xué)到了很多的知識(shí)。讓我知道要刻苦讀書，讓我懂得了勇敢頑強(qiáng)的'精神
在我成長(zhǎng)上學(xué)的時(shí)候，我買了一本跟語(yǔ)文書配套的拓展閱讀，里面講了許多感人的故事，有生命的壯歌，其中的《生命橋》這個(gè)故事非常感人，年輕羚羊在懸崖中間時(shí)，蹬了一下老羚羊的背，飛躍過去，老羚羊自己卻墜入山間，這個(gè)故事讓我懂得了不少知識(shí)。
我的生活中總離不開讀書，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，讀書比我以前玩的電腦游戲有趣多了，我不僅在故事的海洋中漫游，更能在其中獲得很多的知識(shí)面，了解很多道理，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
讀書成長(zhǎng)作文 篇7
書中世界，精彩紛呈。
暑假里我懂了一本書：《老人與�！贰Ｃ蛛m有些俗氣，但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長(zhǎng)的捕魚人，在經(jīng)歷了多次出海捕魚沒有絲毫收獲的時(shí)候，他決心去往更深的地方捕魚。這次沒有讓他失望，他捕到了一條非常大的馬哈魚。在返回的途中，意外發(fā)生了，他碰到了鯊魚群，在與鯊魚奪食時(shí)，他歷經(jīng)艱苦，但還是沒有在鯊魚口中救回大馬哈魚，反而還被鯊魚拉著跑了好長(zhǎng)時(shí)間。最后，他回到港口時(shí)，那條大馬哈魚只剩下一條骨架子了。
對(duì)比其他長(zhǎng)篇巨著，這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與�！愤@本書卻告訴我們了一個(gè)深刻道理：一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對(duì)不可以放棄，不可以逃避。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅�？梢源驍〉氖且粋�(gè)人的'身體，不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的，盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻，但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的人的精神世界來說，是沒有不可戰(zhàn)勝的�；蛟S，我們現(xiàn)在還很弱小，還需要?jiǎng)e人的庇護(hù)，但是，我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展，我們也要成長(zhǎng)，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在，最終，歸于塵埃，到那時(shí)，或許便什么都沒有了意義。
讀完《老人與�！�，我不只在生活中堅(jiān)強(qiáng)起來，在我的精神世界里，我也感受到了一絲絲的觸動(dòng)，或許，這就是《老人與�！返牡览�。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。
讀書伴我成長(zhǎng)，不光是身體上的成長(zhǎng)，更是精神世界的成長(zhǎng)�；蛟S，這才是真正的成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇8
漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈，演繹出那么多文學(xué)精典，為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。
漢語(yǔ)演繹唐詩(shī)的精靈
唐代時(shí)期，唐詩(shī)則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩(shī)人燦若繁星，詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睆闹形艺J(rèn)識(shí)到天上的明月，地上的白霜，還有家里的床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇，現(xiàn)在我體會(huì)到詩(shī)中那濃濃的思鄉(xiāng)之情了。杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”雖然簡(jiǎn)單的十個(gè)字，卻表現(xiàn)詩(shī)人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩(shī)句值得我們反復(fù)體味。漢語(yǔ)真奇妙，為我們演繹出那么別具意韻的唐詩(shī)。
漢語(yǔ)演繹宋詞的精靈
“明月幾時(shí)有，把酒問青天，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”蘇軾的千古名詞，豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語(yǔ)將作者內(nèi)心世界淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前�！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚。”李清照用七個(gè)疊音詞，將她的心境恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來，而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭，卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受��！絕代詞人李煜有著“一江春水”的愁思，更發(fā)出“流水落花春去也，天上人間”的絕唱。宋詞，你這醉人的精靈，仍舊是漢語(yǔ)將你演繹。
漢語(yǔ)演繹四大名著的'精靈
從小到大，我看過的以《西游記》為題材的連環(huán)畫、電視劇、動(dòng)畫片……加起來不下20種。故事書中的那些妖魔鬼怪，有的竟讓人覺得無(wú)比可愛。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今，小說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我迷上了《三國(guó)演義》，書中的精彩語(yǔ)言，讓我深深陶醉，人物形象各具風(fēng)采，給我留下了難忘的印象。雖然沒有拜讀過《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》，但是我相信，這些用漢語(yǔ)寫成的古典小說名著，一定會(huì)把我?guī)胍粋�(gè)多姿多彩的世界。
漢語(yǔ)演繹現(xiàn)代文學(xué)的精靈
在現(xiàn)代文學(xué)作品中，我曾隨著魯迅的文字去拾“朝花”觀“野草”，雖然我有些琢磨不透其中的深意，但是小說中的童年趣事，還有那些深刻思想總是吸引著我。冰心的《憶讀書》，記錄了她一生讀書的感受，教導(dǎo)我們要“多讀書，讀好書”。在她的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了她拿筆下的布滿“繁星”的天空，泛舟于流淌著“春水”的河流。老舍的《養(yǎng)花》，用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了從養(yǎng)花中感受到的哲理，給我啟迪。朱自清的《春》，用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出一幅幅生機(jī)盎然的“春景圖”，告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的興趣越來越濃厚了，我想，這還是因?yàn)闈h語(yǔ)那獨(dú)有的魅力。
漢語(yǔ)演繹中華無(wú)盡的魅力，使我與她同步成長(zhǎng)，同步走著各自的人生，同步感受人生的酸甜苦辣。
我讀書，我快樂。
讀書成長(zhǎng)作文 篇9
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。 幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)。 幼年過去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過的書。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！� 在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的'語(yǔ)句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f就更有趣了，每當(dāng)在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受�。� 書，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
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