風(fēng)箏的作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)箏的作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏的作文 篇1
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴛�！倍烨那牡耐巳�，春天踏著輕快的腳步來了！風(fēng)兒暖暖的，把嫩綠嫩綠的草喚醒了；天空藍(lán)藍(lán)的，像水洗過一樣；白云軟綿綿的，像穿著白色衣裳的.春姑娘，翩翩起舞。小彭和小軍還有小紅到公園里放風(fēng)箏。
他們來到風(fēng)箏廣場。呀！你看放風(fēng)箏的人可真多��！天空中已經(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有活潑而又可愛的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……他們真像頑皮的小精靈，拖著五顏六色的尾巴，在同白云戲耍，美麗極了！
遠(yuǎn)處一家三口人，小朋友拽著風(fēng)箏線，把五顏六色的三角形風(fēng)箏放飛到了天空，開心的笑著。一旁的爸爸對媽媽說：“你看那風(fēng)箏是不是很像一只展翅高飛的大鵬鳥呢？”“很像！”媽媽說，“如果我們的孩子長大以后，也像風(fēng)箏一樣展翅高飛，那我們多幸福啊！”
他們?nèi)齻�人心里好生羨慕。于是，小彭對小軍說：”咱們也來放風(fēng)箏吧！”說完的，小彭和小彭軍馬上跑到坡上，準(zhǔn)備放飛他們的燕子風(fēng)箏。小彭左手扯著細(xì)線，右手拿著線軸，小軍把風(fēng)箏舉過頭頂，小彭大喊一聲：“放！”小軍朝著他的方向輕輕的松手，他逆風(fēng)而跑，邊扯著風(fēng)箏線，邊回頭看風(fēng)箏，小彭和小軍異口同聲大聲喊道：“小燕子飛上天啦！小燕子飛上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時而翻幾個跟頭，好像在同“小金魚”風(fēng)箏戲耍；時而繞著”蜈蚣”風(fēng)箏炫耀自己的美麗輕盈；時而把尖頭往地上一鉆，但馬上又從地上頑皮的跳了起來。小紅在邊上高興的手舞足蹈，小軍興奮的翻了個跟頭。
“你們好棒呀！”小紅說，“你們能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”“當(dāng)然可以，你看一下，我給你做個示范�！毙〖t非常專注的看完小彭的示范后，她也學(xué)會了放風(fēng)箏。她的“蝴蝶”風(fēng)箏也飛上了天空，帶著輕松的心情，歡快的舞蹈。
草地上傳來叫喊聲，歡笑聲，奔跑聲……就連小鳥也飛來湊熱鬧了，伙伴們玩的太開心了。
風(fēng)箏的作文 篇2
三月天，晴空萬里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，你若走在街上，偶爾抬頭，會發(fā)現(xiàn)天上一群群、一簇簇的風(fēng)箏，嵌在淺藍(lán)的天上，定格成一道美妙的風(fēng)景。
風(fēng)箏，無疑是孩子們最喜愛的玩具之一。在曠野上奔跑著，呼喊著，手里的線“突突”地向外跑，借著一股風(fēng)力，風(fēng)箏“呼”一下升起老高，隨即又緩緩下落，孩子們一看不好，拽著風(fēng)箏線撒腿便跑。風(fēng)箏一會升起來，一會落下去，此起彼伏，孩子們的心也此起彼伏地跳動著。
盡管風(fēng)箏有時會一頭栽落，他們也決不氣餒，撿起來，默默地纏好線，隨后一揚(yáng)手，激情四射，希望燃燒成一只火鳥，放出萬丈光芒，隨著風(fēng)箏飛向遙遠(yuǎn)的天際。不久，風(fēng)漸漸大了，風(fēng)箏開始“噼里啪啦”地響個不停。聰明的人見好就收，而有些人還在拼命放線。忽然只聽“啪”的一聲，風(fēng)箏的線斷了，孩子大聲喊“不好”，連忙去追，然而一眨眼工夫風(fēng)箏便無影無蹤，哪里還追得上!
童年的時光是美好的，同樣也是短暫的，伴著學(xué)習(xí)的加緊，跟隨著我的風(fēng)箏也漸漸離我遠(yuǎn)去，被遺棄在塵封的角落。一個午后，我忽然心血來潮，撿起多年未放的風(fēng)箏，打落上面的浮塵，來到戶外。只見風(fēng)箏張著翅膀，迎著艷陽，向著那蔚藍(lán)的天空，滿懷信心地飛去。清風(fēng)吹著風(fēng)箏的布角，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，好像是向我招手。在陽光的映照下，它有如一個希望的使者，向著深邃的天空，向著它的理想、它的歸宿，從容不迫地進(jìn)發(fā)，仿佛任何事物都不能阻止它前進(jìn)的.步伐——這是一個意志的精魂，是一個充滿信念與希望的精魂!
“一種理想就是一種動力，沒有希望的地方就沒有奮斗�！憋L(fēng)箏給我的是一種動力，是奮斗的源泉。孩子們放飛風(fēng)箏，就是放飛他們的夢想，那是意志永遠(yuǎn)翱翔于蒼穹的風(fēng)箏，是一只理想的風(fēng)箏。
在明媚的陽光下，我看著自己的風(fēng)箏，心中默念：愿它飛得更高、更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏的作文 篇3
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！苯裉煳L(fēng)習(xí)習(xí)、陽光明媚，是個放風(fēng)箏的好日子。這不，我正準(zhǔn)備到海邊放風(fēng)箏。
來到海邊，金燦燦的沙灘配上這碧海藍(lán)天，哇哦，簡直太美妙了！天空上也飛滿了風(fēng)箏，有小鳥、老鷹、蝴蝶……各式各樣的，我也拿起了我的燕子風(fēng)箏準(zhǔn)備讓它飛向藍(lán)天。媽媽拿著風(fēng)箏，我牽著線，她示意我往前跑，差不多了就放開風(fēng)箏。你瞧，它飛起來了！不過它像一只“無頭蒼蠅”到處亂跑。一會兒和別的風(fēng)箏“親”在一起，和它打鬧；一會兒又撞上了另一個伙伴，雙雙落地；一會兒不停地在天空中打轉(zhuǎn)，可別以為它很厲害，它可把我的手纏得緊緊的。抬頭看看其他風(fēng)箏一動不動，就像鑲嵌在藍(lán)寶石上，再看看自己的為什么老是“受傷”呢？平時看別人放風(fēng)箏都是輕易舉，為什么我就不行呢？放風(fēng)箏不是很簡單的嗎？一定是哪里出錯了。難道風(fēng)箏太輕了？風(fēng)力太小了？或是我的個人技術(shù)問題？反反復(fù)復(fù)、來來回回，我終于掌握了小技巧。應(yīng)該是我們的`風(fēng)箏太小了，風(fēng)力又太大，就一時沒法控制。接下來我準(zhǔn)備按自己的經(jīng)驗(yàn)與結(jié)論，在它到處亂跑時就往它的反方向挑線，估計(jì)就可以了！心動不如行動，讓我馬上去試試吧！
慢慢地風(fēng)箏飛上了天，左手拿著風(fēng)箏的線盤，右手拿著線，目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏。突然，風(fēng)力變大了，風(fēng)箏也開始搖搖晃晃起來，之后就一點(diǎn)點(diǎn)往左傾斜下去，說時遲，那時快，我的右手輕輕地將線往左邊拉動，在天空中劃了一道完美的弧線，就如一只真正的小鳥的天空中自由自在地飛翔。之后又經(jīng)歷了許許多多次這樣的“危機(jī)”，不過也次次化險為夷了。終于，我的風(fēng)箏也可以在空中，與天空問好，云朵嬉戲，與太陽說悄悄話，就連一些小鳥都飛到它身邊，似乎就是它自己的好朋友！
今天，我不僅放飛了風(fēng)箏，也放飛了夢想與快樂。
風(fēng)箏的作文 篇4
風(fēng)和日麗的一天，蘭蘭、小明和亮亮一起去公園放風(fēng)箏。
公園里有好多人和他們一樣，都在放風(fēng)箏，有的風(fēng)箏像一條龍?jiān)诳罩斜P旋；有的像一只老鷹，張開雙翅俯瞰大地，仿佛在尋覓著晚上的大餐。
蘭蘭、小明和亮亮站在柔軟的草地上，拿著風(fēng)箏，期待著風(fēng)的光臨。突然，蘭蘭發(fā)覺有風(fēng)輕輕拂過自己的發(fā)梢，于是她趕緊叫上伙伴們準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
小明說：我數(shù)一二三，數(shù)到三你就馬上松手，風(fēng)箏就能慢慢飛起來。知道了！亮亮說。風(fēng)箏在他們兩個耐心的操作下像只鳥兒一樣自信地扶搖而上，乘風(fēng)而至萬里高空，自由自在地翱翔在藍(lán)天中。可漸漸地，風(fēng)箏仿佛開始厭倦了平緩的.飛行，開始躁動不安，忽上忽下，在空中搖搖擺擺，像喝醉了酒的醉漢，沒過多久就焉焉地墜落下來。小明和亮亮齊聲嘆了口氣，癱坐草叢上，羨慕地看著別人的風(fēng)箏都飛得很高很高，而且都很聽他們的話，安安靜靜在天空中越飛越高，他們兩個都十分沮喪，蘭蘭見狀便說：你們干什么呀？快，我們再試一次！明明和亮亮擺了擺手，說：算了算了，讓它飛起來一次就夠累的了，不玩了不玩了。為了讓他們重新拾回自信，她學(xué)習(xí)拉拉隊(duì)開始給他們喊加油。小明和亮亮望著蘭蘭，覺得自己不應(yīng)該因?yàn)橐淮问【头艞墸谑撬麄冋酒饋碇匦履闷痫L(fēng)箏，再一次手拿線盒開始慢慢借著風(fēng)力向前跑。經(jīng)過他們的不懈努力，風(fēng)箏再次飛翔空中。
他們?nèi)诵牢康乜吹竭@個結(jié)果，更加堅(jiān)定地相信：世上無難事，只怕有心人！是呀，凡事只要不懈地去努力，不輕易放棄，就一定能成功！
風(fēng)箏的作文 篇5
大年初一的下午，我和爸爸去筆架山公園放風(fēng)箏，剛進(jìn)大門，兩旁是紅紅的中國結(jié)裝飾，正中央有竹子編的琵琶，很大。圍著它擺放了一圈的花。紅的，黃的，紫的……也許是春姑娘還沒飛到這里吧。小草還不知道起床呢，大地只有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，我們無暇觀賞這里的風(fēng)景，因?yàn)槲覀兊男脑缇惋w在了風(fēng)箏草地去了。馬上就要開始放風(fēng)箏了，心情好激動��！我迫不及待地拿著風(fēng)箏開始在草坪上奔跑了起來，風(fēng)兒出來了，它一邊幫我把風(fēng)箏飄上藍(lán)天，一邊幫我擦著汗。我一邊奔跑，一邊慢慢地放開線來，可是我們的風(fēng)箏還沒有飛多高就掉了下來，該輪到爸爸放了，我就坐在草地上休息了起來，因?yàn)榕艿奶�。爸爸可厲害了，不一會兒就把風(fēng)箏給飛上天空了，哈哈，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，不久，我們的線快放完了。我真佩服爸爸啊！天上的風(fēng)箏仿佛在進(jìn)行一場友誼賽��！看誰飛的最高，噢！是那只米老鼠的風(fēng)箏最高了，我們的排在第二名。我們在草坪上叫喊著“加油啊！就要打敗米老鼠了”我高興地為它歡呼，為它加油……
草坪上的我們開心的不得了，跟著爸爸跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。啊！沒想到，一只小小的風(fēng)箏竟然給我們帶來如此的歡樂！天空馬上就成了風(fēng)箏的世界了，風(fēng)箏有的是蜻蜓、有的是飛機(jī)、有的是小狗……遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的.風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏飛得一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風(fēng)箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風(fēng)箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑得太累了，風(fēng)箏沒飛起來，干脆一屁股坐在地上，無可奈何的望著天空，風(fēng)箏自由自在的飛翔。
我喜歡風(fēng)箏，我更喜歡放風(fēng)箏！它使我的心情得到了釋放，身體得到了鍛煉。我喜歡它的美，更喜歡風(fēng)箏的比翼精神！
風(fēng)箏的作文 篇6
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。春姑娘邁著輕盈的腳步來了，它喚醒了沉睡的小草，吹綠了光禿禿的大樹，還為小朋友們準(zhǔn)備了禮物——風(fēng)箏。
周末，我和麗麗、小丁興高采烈地來到平天湖放風(fēng)箏。這里熱鬧非凡，天空中聚集著姿態(tài)各異的風(fēng)箏�？蓯鄣摹敖痿~”風(fēng)箏在自由自在地游動著，多腳的“蜈蚣”風(fēng)箏正忙著追趕，展翅高飛的“老鷹”風(fēng)箏盡顯威風(fēng)……
我們也不甘示弱，迫不及待地拿出了“燕子”風(fēng)箏�！把嘧印憋L(fēng)箏有一對漂亮的翅膀，一個雪白的肚皮，還有一條剪刀似的尾巴。我們準(zhǔn)備放飛它，我負(fù)責(zé)拿線軸，麗麗負(fù)責(zé)舉風(fēng)箏，小丁在一旁指揮。一陣風(fēng)兒吹過，麗麗把風(fēng)箏高高地舉過頭頂用力向上空拋去，我立刻跑起來，時放時收。可調(diào)皮的“燕子”不聽話，在空中搖搖晃晃了幾下，便像一個昏昏欲睡的老漢，一頭栽進(jìn)綠茵茵的草叢里。我們連忙跑過去，帶著疑惑蹲下來仔細(xì)地觀察風(fēng)箏，小丁把風(fēng)箏翻過來覆過去也沒找出問題。到底是什么原因呢？我撓撓頭正百思不得其解時，突然發(fā)現(xiàn)原來不是風(fēng)箏本身的原因，而是我們弄錯了風(fēng)的方向，放風(fēng)箏時不能順著風(fēng)跑，而是要逆風(fēng)飛行。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾次努力，風(fēng)箏飛上了湛藍(lán)的天空，小丁興奮地叫著：“成功了！成功了！”麗麗的.臉上笑開了花。只見風(fēng)箏一會兒翻跟頭，像是在炫耀它的美；一會兒又向下滑去，像是在向別人宣戰(zhàn)；一會兒又和云朵、小鳥捉迷藏，玩的不亦樂乎。
遠(yuǎn)處的小朋友們?yōu)槲覀兊娘L(fēng)箏歡呼雀躍，他們連蹦帶跳纏著爸爸媽媽加入我們的隊(duì)伍。霎時，天空成了爛漫無比的風(fēng)箏世界！
美好的春天里，我們不僅學(xué)會了放風(fēng)箏，還體會到了“失敗乃成功之母”的道理！
風(fēng)箏的作文 篇7
小小的風(fēng)箏代表的是人們對未來的追求，對天空的向往以及憧憬和希望。各色各樣的風(fēng)箏正正代表了人們各色各樣的追求……
你看那蝴蝶風(fēng)箏不正是人們向往藍(lán)天，向往自由的表現(xiàn)嗎！你在看那蜈蚣風(fēng)箏盤旋在天空之中，巍峨壯麗，正是人們?nèi)缤摭堃话阕屩腥A民族屹立于世界東方的暗示！其實(shí)，風(fēng)箏代表的，不僅僅只是一種文化和娛樂，它更代表的是人民的精髓，以及中國傳統(tǒng)文化中國手工技藝的精華所在。
所有外國游人看到那風(fēng)箏游覽于天空，他們必定會驚嘆中國人真是巧奪天工，造物之神啊！然而讓中國人看到風(fēng)箏，他們越會為他們的民族自豪感油然而生，因?yàn)轱L(fēng)箏是中國人所發(fā)明，早在戰(zhàn)國以前有20xx多年，那一家家小巧可愛的'風(fēng)箏就在中國出現(xiàn)了，剛開始的風(fēng)格非常的簡陋，就如同雛鳥一般，初次顯現(xiàn)在人們的視野之中，然而隨著時代的變遷，歷史的更替、紛爭也不斷的發(fā)展，最終變成了舉世聞名的中國濰坊風(fēng)箏之都，這是一個非常好的風(fēng)箏地方。
放風(fēng)箏，不僅是一種觀賞，更是一種思索。當(dāng)你拿著風(fēng)箏，乘著微風(fēng)，逆風(fēng)將風(fēng)箏迎風(fēng)而起時，這便會感受到的風(fēng)箏，正那獨(dú)具一格的物理學(xué)原理。雖然這個風(fēng)箏構(gòu)造簡單小巧精干，但是卻不乏其中許許多多深厚的科學(xué)原理，風(fēng)箏為什么會飛起來呢？物理學(xué)家模仿風(fēng)箏的內(nèi)容也制造了許多人們便利的實(shí)用的工具，也有一位科學(xué)家制造了高山跳傘，這就是由于風(fēng)箏的原理而來的，他把兩翼加，把人們夾在中間，仿佛一只鳥在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感受到的風(fēng)的力量，和那自由的向往……
一架小小的風(fēng)箏，千古的思考腔骨，給人們帶來了無窮的享受。
風(fēng)箏的作文 篇8
春天來了，天氣越來越暖活，到處都洋溢著春天的氣息。今天是星期日，外面陽光燦爛，爺爺決定帶我到青年廣場放風(fēng)箏。
青年廣場上有很多人，有曬太陽的大人，也有跟我一樣來放風(fēng)箏的小朋友。因?yàn)闆]有感覺有風(fēng)，所以爺爺讓我牽著風(fēng)箏的線，邊跑邊放，不一會兒，由于我跑動帶出來的風(fēng)，讓風(fēng)箏借此飛到了半空中，但由于氣溫回升，半空里沒有什么風(fēng)，我的`風(fēng)箏慢慢地從半空中飄了下來。
過了一會兒，我的臉上感覺有微風(fēng)輕輕吹過，于是我趕緊脫掉了外衣，忙著牽著風(fēng)箏的線跑了起來，借助這股微風(fēng)，我把風(fēng)箏放得很高很高，連接風(fēng)箏的線也幾乎放到了頭，正在我有一些洋洋得意的時候，那股微風(fēng)卻停了，我眼看著自己的風(fēng)箏慢慢地飄落下來，心里很是難受，因?yàn)檫@股微風(fēng)讓我歡喜，也讓我失望。
正當(dāng)我開始慢慢地卷線，準(zhǔn)備下次起風(fēng)再來的時候，我的耳邊突然響起了風(fēng)聲，是幾乎讓我睜不開眼的一股大風(fēng)，從河面吹來，我那顆因?yàn)闊o風(fēng)而失望不開心的心，又被這股意外的大風(fēng)激活了，我選好地方，迎著風(fēng)而跑，同時攪動著手里的風(fēng)箏線，把風(fēng)箏再一次放到了天空中去了，高興得我滿臉都笑開了花�？斓匠酝盹埖臅r候，我才不情愿的開始收線，做回家的準(zhǔn)備，臨要收完線的時候，風(fēng)箏卻出了意外---它的尾巴給樹枝掛住了，我好害怕自己會失去它，因?yàn)槟鞘俏矣H手做的新風(fēng)箏，我一直都很喜歡它的，還好，正好姑姑過來接我們回家，她連忙去找了一根竹竿，才幫我把風(fēng)箏給拿了下來。
回到家里，我才感覺自己很累，躺在沙發(fā)上，喝著開水，我回憶著下午的情形，感覺放風(fēng)箏，真是一件讓我快樂無比的事情！
風(fēng)箏的作文 篇9
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們在“高雅領(lǐng)域”一共做了3個風(fēng)箏，在制作風(fēng)箏的過程中，我們遇到了許多問題，不過最終還是解決了。
在制作第一個風(fēng)箏的時候，首先，我們用竹簽搭好了一個十字型的骨架，用雙面膠和透明膠將它固定好，接著把宣紙剪成了一個菱形的圖案。隨后，將菱形圖案貼到了搭好的骨架上面。然后就到上色的環(huán)節(jié)了，在這個環(huán)節(jié)中，風(fēng)箏被分為四部分上色，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一部分。這四部分顏色分別是紅色、藍(lán)色、綠色和黃色。但是，我們發(fā)現(xiàn)這個風(fēng)箏形狀不對稱，用水粉上色時導(dǎo)致局部破損，所以沒經(jīng)過試飛，就放棄了。
后來，又考慮到我們屬于“高雅領(lǐng)域”，于是決定做一個更美觀高雅的燕子風(fēng)箏。第一步還是搭骨架，我們用蘆葦條搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是彎彎的。第二步，用宣紙剪出燕子的形狀，用雙面膠粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色環(huán)節(jié)，我們按照想象中的樣子，描繪出燕子的各個部位。一個漂亮的.燕子風(fēng)箏就做好了，我們舉著風(fēng)箏信心滿滿地對老師說：“我們可以去試飛了!”
老師帶著我們來到樓下，我們按照放風(fēng)箏的要求進(jìn)行了試飛，可是風(fēng)箏始終飛不高，還總是像風(fēng)車一樣不停的打轉(zhuǎn)，試飛失敗了!我們經(jīng)過仔細(xì)觀察，認(rèn)為這個燕子風(fēng)箏的獨(dú)特造型，容易造成風(fēng)箏起飛后打轉(zhuǎn)，所以我們決定還是重新制作菱形風(fēng)箏。
按照第一次制作菱形風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們特別在骨架搭建和上色環(huán)節(jié)進(jìn)行了改進(jìn)，用尺子精確測量骨架的長度，確保風(fēng)箏兩邊對稱，上色的時候控制了蘸水量，保證宣紙保持完好，最終成功做出了一個讓大家都很滿意的菱形風(fēng)箏，期待下次課上試飛成功。
風(fēng)箏的作文 篇10
春天的風(fēng)兒像母親的手撫摸著，溫柔又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥兒歡快地唱著歌，千條萬條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的黃的白的花兒，綠的草和樹葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天。
陽光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的風(fēng)箏，為春天多加了一絲情趣。周末，我來到公園，看見許多人都在放風(fēng)箏，我也想趁這春天放一次風(fēng)箏。于是到小賣部挑了一只魚風(fēng)箏，一手拿線，趁著風(fēng)大，把風(fēng)箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風(fēng)箏就在天空中飛旋起來。擔(dān)心飛得太遠(yuǎn)，容易把風(fēng)箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g(shù)太差，風(fēng)把線吹斷了，風(fēng)箏立即下落，一會兒它便掉到了一棵樹上，第一次失敗了。
第二次，風(fēng)箏很順利地飛了起來，我非常高興，心想這次放得很好了。但因?yàn)檎莆诊L(fēng)箏的方向不是很好，所以撞上了另外一只風(fēng)箏，它們在天上糾纏不清，風(fēng)又比較大，兩只風(fēng)箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風(fēng)箏解開。第二次也失敗。
第三次，我來到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，不再冒然行動。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線也越拉越長。風(fēng)箏在天空中飛翔，像一條靈動的`游魚。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。
仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺，它像是一只木偶，必須一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天，但如果沒有線的幫助，它飛不上藍(lán)天，但如果有了線的束縛，向往又有什么用呢？我通過放風(fēng)箏的兩次失敗，知道了風(fēng)箏必須放棄自己的自由，才可以翱翔于藍(lán)天，線牽引著風(fēng)箏，它可以讓風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏和線是一體的，雖然屬于藍(lán)天和線，但必須有束縛才能有所作為！
風(fēng)箏的作文 篇11
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東方放紙鳶。
“我從來沒有放過風(fēng)箏，只是偶爾看著別人放罷了�！�
我常和我媽說，我想放風(fēng)箏�？擅看位貜�(fù)都是一成不變：”下次�！�
小時候看過很多關(guān)于風(fēng)箏的故事書，可當(dāng)時只是看看大概的描述，并沒有深入思考。有次整理書柜時，我看到了一本《放風(fēng)箏》，勾起了我無數(shù)回憶……
我拉著他的手，哭了。
我的語文老師姓何，我從來不覺得他對我來說有多么重要，可在我哭的`時候，我懂了……我已經(jīng)記不清和他之間曾有過什么交集，可能因?yàn)槟嵌际切┈嵥榈男∈掳伞?/p>
有一次，他當(dāng)著我們班的面說：“如果我手中的杯子壞了，我就離開了�！蔽覀儾灰詾槿唬倚α耸�，但我清楚地記著他的杯子上印了一只簡易的風(fēng)箏。
期末考試臨近，我們進(jìn)行了一次模擬考試。下課后，我去辦公室找他，發(fā)現(xiàn)他杯子上的風(fēng)箏的線被刮開成了兩段。
再后來，我去找他時，他的辦公桌已經(jīng)空了，留下了一張記著電腦密碼的紙條。我想打開電腦看看他桌面上的風(fēng)箏�？僧�(dāng)我打開電腦時我愣住了，風(fēng)箏變成了遼闊的草原。一切的一切……都沒了。
可我沒有哭，我相信他不會走，會陪我到初中三年級畢業(yè)……
我果真沒猜錯，在同一個星期的星期四，我在教師寢室又遇見了他。當(dāng)我欣喜若狂向他撲去，沒想到他跑了，我有點(diǎn)失落。
突然，有人跟我說了一句話：“你還想不想見老師最后一面？”
我聽懂了，飛一般的向外奔去。雨很大，濺的很高。老何站在雨中，一群人圍著他。我上去一把抓住他的手，想做最后的挽留，他把手放在了我的手上：”風(fēng)箏斷線了……“
我一怔，淚水涌出眼眶，淚水滴在雨水打了個旋，擊起浪花……
線斷了，但我們之間的師生情不會斷，這只風(fēng)箏永遠(yuǎn)留在我心中。
風(fēng)箏的作文 篇12
后來我在很多漂亮的櫥窗中，精致裝潢的架臺上，還有湛藍(lán)澄澈的天空中看到了很多美麗的風(fēng)箏。它們總是能在天空中用長長的尾巴劃出一個好看華麗的痕跡。但我始終覺得，那片晴朗天空中被樹枝勾住的那只風(fēng)箏，如我們的過往歲月一般，是最美麗動人的。
——題記
那天你偷偷來到我家的窗臺下，神情嚴(yán)肅，語氣神神叨叨地，揚(yáng)了揚(yáng)了手中由于緊張被汗浸濕的風(fēng)箏，說道：“嗨，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”
悶在家中無聊透頂?shù)奈�，看見突然出現(xiàn)的'你，如同看見了危急時刻從天而降的英雄，雙眼發(fā)光，連忙應(yīng)道：“好呀�！�
你看，我都記得如此清晰，還有那天從窗的縫隙中傾瀉下來，在地板上波光粼粼的陽光，被風(fēng)吹得呼呼作響的白色窗簾，以及掀開窗簾見到你高高揚(yáng)起的馬尾上那閃閃發(fā)光的發(fā)圈。
我一直都小心仔細(xì)地把它珍藏在心中那片藍(lán)天底下，那是一個只有你我能夠知道的秘密基地。
大抵是四五年級吧，我們看到了別人肆意奔跑的身影和那只在天空底下驕傲飛躍穿梭的五彩斑斕的風(fēng)箏后，我們的心中就有那么一個藍(lán)天了，里面滿滿的都是我們有些稚氣的憧憬，與對風(fēng)箏的渴望。
終于，在那個清朗的午后，那片天空不再寂寞，你帶著那只承載著我們已久的期望，與我一起奔跑在我們的小小土地上。我們在草地上肆意奔跑，你負(fù)責(zé)放飛，而我則慌張地收線，看著你在我身后激動地大喊大叫。我們的小小驕傲，與風(fēng)箏一起，高高飛在了天空中。
雖然由于我們的不熟練，風(fēng)箏被纏在了樹枝上，再也無法取回，但我們依舊滿載著快樂而歸。
在不經(jīng)意間，在線的一拉一收間，一個下午飛快地過去，我們的六年小學(xué)時光也很快逝去，只留下那只記憶中的風(fēng)箏，高高飛揚(yáng)。
那時我們以為，只要攥緊手中的線，風(fēng)箏就不會飛遠(yuǎn)，但我們沒有想到的是，歲月的樹枝終于還是勾住了它，連同我們的往昔，永遠(yuǎn)的留在了昨天。
但我始終會記得，那片我們的天空下的那只風(fēng)箏，還帶有夏日的潮濕，在空中，搖搖晃晃地，留下令人心醉的痕跡。
風(fēng)箏的作文 篇13
草長鶯飛二月天又到了春暖花開的季節(jié)，終于可以放風(fēng)箏啦！
星期天的早晨，陽光明媚，曠亮無比的天空上飄著多姿的白云，春風(fēng)輕拂過我的臉頰，真是放風(fēng)箏的好時機(jī)！于是約上晨晨和芳芳一起去紫荊公園放風(fēng)箏。
我?guī)е淖龅暮L(fēng)箏向公園奔去，它彩色的翅膀在微風(fēng)輕輕抖動著，好像也想迫不及待地飛到空中去翩翩起舞。趕到公園門口，只見芳芳手里拿著一只靈巧精致的燕子風(fēng)箏正在向我打招呼呢。
當(dāng)我們跑到寬闊的草坪時，發(fā)現(xiàn)天空中飛翔著各式各樣、五彩繽紛的風(fēng)箏：有展翅翱翔的老鷹、有憤怒的小鳥、有甩著金色尾巴的`美人魚、有威武的鯊魚好不容易找到人少的地方，只見芳芳小心翼翼地雙手把風(fēng)箏舉過頭頂，晨晨拉著她的風(fēng)箏線開始放線我放了一些線，然后一手拿著線陀，一手抓著風(fēng)箏在等待。風(fēng)來了，跑晨晨一聲令下，我飛快地跑了出去，蝴蝶、蝴蝶飛飛飛，風(fēng)箏好像與我做對似的，飄飄悠悠在空中翻了個滾，然后啪的一聲掉了下來，我心里懊悔極了，可能是我速度不夠快。三、二、一跑我比上次跑得更快，耳邊似乎只能聽到呼呼的風(fēng)聲。風(fēng)箏慢慢地飛起來了，我心中的一陣竊喜。正當(dāng)我沾沾自喜的時候，卻見風(fēng)箏直往旁邊的樹上沖去，我趕緊拽住線往回來，有驚無險我長長地舒了口氣。風(fēng)箏越飛越高，我拉著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑，蝴蝶彩色翅膀的圓點(diǎn)慢慢也看不見了，只看見長長的飄帶在空中飛舞我們跑著、笑著，歡樂的笑聲笑聲響徹云霄。
天空漸漸暗了下來，太陽公公也要回去休息了，天空的風(fēng)箏也少下來了，我們依依不舍地回家了。
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