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尊重的作文

時間:2023-06-10 12:58:49 優(yōu)秀作文 我要投稿

關于尊重的作文(合集15篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的關于尊重的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于尊重的作文(合集15篇)

關于尊重的作文1

  尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

  尊重,是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的.人以尊重,(.)表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在,就有人間的真情在,

  就有未來的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進,就有失敗后的東山再起。

  尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎,更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說,尊重也是一門學問。學會了尊重別人,就學會了尊重自己,也就學會和掌握了人生的一大要義。

  讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧!

關于尊重的作文2

  我是家里的小太陽,是父母的掌上明珠,是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里,每一個人都讓著我。吃飯時,把最好吃的'讓給我;看電視時,把黃金時段讓給我;上網(wǎng)時,把最好聽的歌讓給我——每一次,我都欣然接受。久而久之,我把從小學到的尊老愛幼中的尊老忘記了。但是,有一件事讓我重新學會了尊重與謙讓。

  一天放學后,媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。我們剛進去就看見滿屋都是人。這時,我看見服務員正在收拾一張空出來的桌子。于是,我飛快地跑過去,把書包放到椅子上,隨后和媽媽去點菜了。作文

  點完菜后,我轉頭一看,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的位置上。我皺著眉頭,快步走過去,大聲喊道:“這是我們的位置,我的書包還在這兒呢!你沒看見嗎?”老奶奶抬起頭看了看我,又搖了搖頭,嘆了口氣,輕聲地說:“人老了沒用了!边@時,媽媽端著菜走過來,指了指旁邊剛剛空出來的一張桌子說:“咱們坐那張桌子吧!”我嘟著臉,拿起書包轉身坐到那個空位置上。當我吃飯時,媽媽小聲跟我說:“不要對老奶奶那么兇,你忘了尊老愛幼,首先是尊老嗎?要學會尊重別人,謙讓別人!蔽覒M愧地低下頭。媽媽問我:“你現(xiàn)在知道該怎么做了嗎?”我鼓起勇氣,走到老奶奶身邊,不好意思地說:“老奶奶,對不起,剛才我做錯了!崩夏棠烫痤^和藹地說:“沒關系,你是個好孩子!蔽铱匆妺寢屧谶h處向我微笑地點點頭。我感到自豪,我學會了尊重與謙讓。

  尊重與謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德,而不應顧自己利益,而丟棄美德。我們要從小事做起,學會并養(yǎng)成尊重與謙讓的習慣。

關于尊重的作文3

  宋老師是我們三年級的班主任,下課總是和我們說說笑笑,而上課卻對我們很嚴肅,宋老師上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學們都喜歡宋老師的`語文課,而我卻喜歡聽她朗讀,時常模仿她的聲音和姿……

  今天學習課文《春》,宋老師為我們朗讀,她那柔和悅耳的聲音,凝聚著春的氣息,深深地讓我感到了溫暖,我淘醉在那春天的憧景中。

  宋老師一邊讀,一邊解釋著,她總以豐富,創(chuàng)造出一種具體生動的情境,帶領我們走進知識的海洋。

  宋老師平時的不嚴肅,和上課的聲動,值得我們尊敬。

  不管在哪,見到老師,都要先行一個少先隊禮,再對老師說:“老師您好!”不管老師是否有缺點,也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少,都不要抱怨,因為老師在為我們好;在作業(yè)很多,想抱怨時,想想:我們多寫一本,老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內容時,不要不聽,想想:這是自己學過的內容,正好借此機會復習一下;在老師誤批評了自己的時候,想想老師一個人要處理50多個人的事,難免會有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時,不能不聽,也不能說話,要認真聽課,不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過,但是又沒見過的老師,不能因為老師沒有見過你就不打招呼,要和平常一樣,依然敬禮。

  不管是什么老師,你認不認識,但老師在我們心中永遠是綠葉,永遠是春蟬,永遠是蠟燭,永遠是我們學生心目中的那個“地球”。

關于尊重的作文4

  尊重,是金錢買不到的。

  有位富翁十分有錢,但卻得不到旁人的尊重,他為此苦惱不已,每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。

  某天在街上散步時,他看到街邊一個衣衫襤褸的`乞丐,心想機會來了,便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。 誰知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子,富翁不由生氣:“你眼睛瞎了?沒看到我給你的是金幣嗎?”

  乞丐仍是不看他一眼,答道:“給不給是你的事,不高興可以要回去!

  富翁大怒,意氣用事起來,又丟了十個金幣在乞丐的碗中,心想他這次一定會趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。

  富翁幾乎要跳了起來:“我給你十個金幣,你看清楚,我是有錢人,好歹你也尊重我一下,道個謝你都不會。”

  乞丐懶洋洋地回答:“有錢是你的事,尊不尊重你則是我的事,這是強求不來的!

  富翁急了:“那么,我將我的財產的一半送給你,能不能請你尊重我呢?”

  乞丐翻著一雙白眼看他:“給我一半財產,那我不是和你一樣有錢了嗎?為什么要我尊重你!

  富翁更急起來道:“好,我將所有的財產都給你,這下你可愿意尊重我了?”

  乞丐大笑:“你將財產都給我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我憑什么來尊重你!

  故事中的富翁有錢后,亟須別人的肯定與尊重,而乞丐的頑強,則更是清楚地說明了金錢與尊重在許多時候是難以畫上等號的。

  富翁若能明了這一點,要受人尊重也就不難了。

關于尊重的作文5

  尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對他人人格的充分肯定。富蘭克林總統(tǒng)年輕時曾開一家印刷廠,為了攬下議會的文印工作,他必須使那位有錢又能干的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書,一星期后,他將書歸還并附信表示感謝,這讓議員感受到了尊重,于是他們成為了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。

  尊重,是一縷春風,一泓清泉,一劑催人奮進的強心劑。電視劇《繁星四月》中,繁星是一位出色的主持人,四月是她的一位粉絲。她以繁星為目標渴望成為與她一樣的人,繁星便對她說:“不要放棄夢想。”兩人的地位相差巨大,但繁星并未打擊四月,反而給她加油打氣,這也是一種尊重,對擁有夢想者的尊重。只要有尊重在,就有人間真情在,就有未來的希望在,就有向成功繼續(xù)奮進的動力。

  尊重不是盲目地崇拜,不是肉麻的吹捧,更不是沒有自尊的`低三下四。讓韓信受胯下之辱,楚王輕毛遂,英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等,都是不尊重他人的表現(xiàn)。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態(tài),去面對事業(yè)上的強者與弱者,甚至普通到不能再普通的人。美國前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車,遇到一個黑人向他脫帽致敬,于是他向他脫帽還禮。縱使地位不同,但尊重永恒。

  古斯曼曾說:“尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西。”是的,我們要尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的靈魂。

關于尊重的作文6

  “上帝”,不知是哪個朝代誕生的名詞?也不知是哪位文人墨客給取的?也許沒人說得出來吧?照字面的解釋就應是“天上的皇帝”,不可否認“皇帝”這兩個字起得還是蠻有藝術感和霸氣的。

  大家可能覺得我起這個標題很狂妄,很不地道。聲明一下,我可沒有一丁點不尊重佛教的念頭,我也是生長在佛教盛行的潮汕地區(qū)。至于我為什么起這個標題,請大家看完全文,以免引起崇尚佛教的信徒的共憤。

  上帝,天上的皇帝,跟人間的皇帝不一樣嗎?不都是為了蒼生?不都是為了黎民百姓?人們常常把顧客比喻成上帝,是因為顧客來光顧讓你賺錢讓你有經(jīng)濟潛力改善生活甚至享受高質量和高品味的'生活,所以要像對待上帝一樣的心態(tài)去服務客戶,去尊重,去容忍,去微笑,去強顏歡笑,去吹捧等等等等。我覺得對用這種方式對待客戶是無可厚非的,只要客戶開心,自我又有錢賺,那不是皆大歡喜嗎?

  而對于佛教信徒來說,上帝是無所不能的,能夠帶來任何人們想要的一切,唯一要做的就是去尊重他,去供奉他,求好運,求幸福,求財利,求婚姻……反正能想到的都能夠去求。

  我不然,我從不這樣做也從不這樣想,我更愿意把上帝看成是自我的兒女,因為我永遠相信兒女是父母親最大的動力。說白了,上帝就是一種精神,一種動力,一種慰藉,而我需要這些東西。同樣的,我也會去愛這些東西,人只要有了這些東西那我相信離幸福必須很近。因而我把上帝看成兒女,去理解他賦予的精神、動力和慰藉。

  因為像愛兒女一樣愛上帝,所以我從不供奉,從不跪求,從不把上帝當上帝。

關于尊重的作文7

  媽媽,我有許多心里話想對您說,可話到嘴邊又總是咽下,因為您看我的眼光太嚴厲了!媽媽,女兒已經(jīng)長大了,她也需要您的尊重呀。

  媽媽,請您別當著外人的面指責我。女兒是一個自尊心極強的孩子,不愿意在外人,特別是在朋友面前挨您的批評?赡偸遣唤o我面子,偏偏讓我難堪。上個星期天,幾個朋友來我家玩,我多想給他們留下一個熱情好客的印象呀,可是您卻一直盯著我們。我們搞點小制作,您叮囑我們不要把地弄臟了;我們做游戲,您趕忙告訴我們別碰壞了家具;我們坐下來談心,您又翻開我的作業(yè)本,硬是找出幾個字,說我寫得不認真,命令我立即重寫……同學們個個都很難堪,最后只好不歡而散了。媽媽,您知道我此時的心情嗎?我是一個班干部,您這樣對待我,我以后還怎樣跟同學們相處呢?

  媽媽,請您別總是數(shù)落我的缺點,那樣會挫傷我的積極性的。我學習認真,聽您的話,年年被評為“三好生”,老師同學們都說我是個品學兼優(yōu)的好孩子?赡是嫌我不夠好,總是找我的`缺點批評我。就說昨天吧,李阿姨來咱家看我的作業(yè)本夸獎了幾句,您卻好像生怕我聽了會驕傲似的,連忙說:“好什么好,作業(yè)做完不認真檢查,學習上不嚴格要求自己,不知道珍惜時間,常跑出去玩,吃東西也東挑西揀的,毛病可多了!”李阿姨走了,我委屈地對您說:“難道我就沒有優(yōu)點了嗎?”您立刻打斷我的話,板著臉說:“我嚴格要求你,希望你成為全村最優(yōu)秀的孩子,這可是為你好!”我真不知該怎么說才好。媽媽,我知道您對我好,可我的自尊心卻無法接受您的這種“愛心”!

  媽媽,既然您愛女兒,就聽女兒一回,給我一些尊重好嗎?

關于尊重的作文8

  那天我和媽媽坐BRT去火車站。

  因為是周末,車上人非常多,把走廊擠得滿滿的。

  我和媽媽站在靠后門的走廊上,人貼人,簡直不用抓扶手。

  到蓮坂站時,下了很多人,比較松散了些。人下了,車門“唰”地一聲關上了。

  突然后面有個大約12歲左右的男同學,從座位上站起來大喊:“下車!辈⒑退麐寢寯D到了車門口?墒擒囈呀(jīng)開動了。

  那同學十分氣憤地沖著司機大叫:“我們要下車,你怎么不開門啊?”

  司機理都沒理他。

  怎么停車?欄桿是封閉的,難道還給你退回去呀?不停,是保證乘客的安全。

  他媽媽說:“哎喲,我們待會還要往回坐一站!

  那男同學瞪著眼睛氣洶洶地大聲說:“都是走廊上的人堵著。下次誰要是擋我的`路,我就和他拼了!

  車里鴉雀無聲,許多人都扭著脖子盯著他看。

  他媽媽說:“別這么說話,人家可能也要下車了,不想到后面去!

  其實后面走廊也站著很多人。他們母子是舒舒服服地坐在后面的座位上的。等到站了,門開了,他們才從座位上站起來,顯然已經(jīng)來不及了。

  BRT快速公交車差不多兩分鐘一站。到站時,前后車門和站臺門同時打開,站在門口的人早都出去了。門也同時關上了。如果要下車,應該提前一站做好準備到門口等候才是。

  公共場合,尤其是車上人多擁擠那是很正常的事情。自己不早做好準備,怎么抱怨別人呢?那車也不是你自家的,你讓他停就停?難道那么多人在那等你從后面慢吞吞的出來嗎?

  再說了,那樣對司機和乘客說話是不是顯得很不尊重別人,自己也不會受到別人的尊重。也會給別人留下一個不好的印象。我們要理解別人、尊重別人,這樣心情也會因此變得開心一點兒。何樂而不為呢?!

關于尊重的作文9

  我們每個人之所以為人,就是因為我們懂得尊重,若連尊重都泯滅,那整個社會也必將徹底淪陷。

  ——題記

  尊重是為人處事的根本,失去了尊重便是失去了做人的底線。

  在當今社會,尊重是人與人交往的基礎與前提。如果你連最基本的尊重都無法做到,那么我想即便你有滿腹才華和遠大的理想抱負,你也很難立足于社會,很難有一番作為。

  我們正值青春年華,猶如剛升起的朝陽,而我們歷經(jīng)的十幾年的成長歲月,不僅要學習文化知識,還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。

  尊重別人,實際上尊重的是你自己。

  在我們的周圍,不尊重人的現(xiàn)象則隨處可見,令人不忍耳聞。

  那還是許久前發(fā)生的一件事情。而今回憶起來,卻仍是記憶猶新,歷歷在目。那是一個美麗的`黃昏,晚霞映著天空,十分絢爛,我出了家門去散步,而當我走到一家酒店的門口,卻看到這樣的場景,一位年近古稀的老人佝僂著腰,一個一個的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起,裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個又一個,一步又一步,都是那么的不易。

  駐足回望,換個角度來思考。倘若那位拾破爛的老人,是你的親人。我想你還會那般“施舍”他嗎?會那般不尊重他嗎?答案很顯然,不會,根本不會!

  蕓蕓眾生,無論地位高低,無論角色大小都應該受到尊重。

  生命是人世間最美好的,但只有真正尊重生命,生命才能擁有尊嚴,社會才能真正走向富強與文明。

  尊重是良知,是美德,更是一個人立身之本,一個國家的文明之源。

關于尊重的作文10

  尊重是什么?尊重就是尊敬、重視,是一個人的內在修養(yǎng)。在之前,我根本不知道什么是尊重,更不知道如何去尊重其他人,直到上了政治課,我才知道這個道理。

  在之前的時候,我經(jīng)常去嘲諷他人,當他人有困難或出現(xiàn)一些事情時,我經(jīng)常用話來刺激他,我感覺這樣是非常好玩的事情。例如,有一次,我的朋友上課遲到了,我認為他是因為一系列不好的原因,所以才會導致遲到。后來,我把我自認為的原因說出來了,引得全班哄堂大笑。然后,他哭了,哭得上氣不接下氣。我開始反省自己為什么會做出如此傷人心的事情,只是為了圖一時的開心、好玩嗎?

  直到上了政治課,我才知道并且認識到自己所犯的錯誤,我不應該拿別人的痛楚,作為自己尋求快樂的方式。老師說:“其實我們每個人都需要得到他人的尊重以增加自己的成就感,所以尊重他人是非常重要的!

  我現(xiàn)在終于知道自己的錯誤了,我不應該拿別人的痛楚來尋自己的.開心,尊重他人是你和我共同努力完成的。我之前還不知道自己究竟哪里做的不好,現(xiàn)在終于明白尊重一個人的重要性。老師教導我們:“如果你不尊重他人,你就沒資格得到他人對你的尊重。”

  聽了老師的教導,我感觸頗深。那段時間,我確實沒有得到他人的尊敬與重視。從今往后,我一定會盡我的努力,去幫助和尊重他人,再也不因別人一些特殊的事情而去嘲笑和諷刺別人。

  政治課讓我懂得了應該如何做人做事。我一定會學好政治,做好人!

關于尊重的作文11

  勞動是人民既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉,是因為人們每時每刻都離不開勞動;說它陌生,那是因為一般人并不能懂得勞動的真諦和重要性。勞動能創(chuàng)造財富、勞動能獲得知識、勞動能使人快樂、勞動能讓人成長。但是,勞動是艱辛的,會付出汗水,付出辛勞。因此,我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。

  我第一次接觸到勞動的概念是在五歲的時候。有一次,爺爺剛把家里收拾干凈,地面也是一塵不染。我吃完了零食,用紙擦最后,隨手就向垃圾桶扔去,沒進。媽媽說:“兒子,把紙扔到垃圾桶里,爺爺剛收拾完,我們要保持、維護衛(wèi)生干凈!蔽覔炱饋,再坐到沙發(fā)上,再扔,又沒進。再拾起,再扔,還是沒有進。我已經(jīng)不耐煩了,不再搭理那團紙。

  媽媽再次來到客廳,發(fā)現(xiàn)紙基本上還在原處,媽媽火了:“撿起來,扔進去。”“不!”我也倔強上了。爺爺還在旁邊說:“沒事,弄臟了再收拾!蔽矣X得有靠山了,更不愿意動了。誰知,媽媽一把拉住我的手摁到了地上,用力讓我撿起紙,扔到垃圾桶里去。突如其來的蠻力讓我感到不服,但我心里委屈,不就是一張紙嗎,反正有爺爺奶奶打掃,媽媽太嚴厲了,還擺了張黑臉。

  五分鐘后,媽媽把我叫到臥室!霸趺矗生氣!眿寢寙枺也淮罾硭!皟鹤,爺爺是來照顧你的,沒錯,那是因為你是他的孫子,他愛你,你更應該知道感恩,明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了,我們都應該心疼他,尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛(wèi)生,我們就隨意亂扔,你會怎么想?”媽媽不厭其煩地說。我也是以懂非懂的'點點頭。

  原來尊重勞動是那么簡單。如今的我會主動幫家人干家務。我知道尊重他們的勞動及成果,讓他們看到我的成長也是值得他們欣慰的一件事。

關于尊重的作文12

  在校園,我們要尊重老師,不是嗎?我們同學及不聽話,在正課小聲說話,副課大聲吆喝,對老師及其不尊重。

  又是一節(jié)音樂課,滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲,老師在講臺上講課,不理會他們。而我們同學更加膽大包天,吃東西的吃東西,說話的說話,玩游戲機的玩游戲機。

  老師最后忍無可忍,滿臉怒色地走下講臺,沖著王文浩喊道:“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服,嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙,團成一團,很簡單的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣,從桌上笑。

  老師在講臺上方寫字,被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字,摸了摸帽子,發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光:“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說:“不明白!崩蠋熥呦轮v臺,拿著教桿,指著付鈺杰質問:“你扔的.紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜:“不是我,我剛才寫字的,不信你問張子林!”老師火冒三丈,又轉過來呵斥付鈺杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒!澳氵狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的,之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子,不服氣,但眼里含著淚水,會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了,拿著錄音機,在門口拋下一句話:“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。

  過了一會,同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。

  在校園,我們要尊重老師,不是嗎?

關于尊重的作文13

  我最尊敬的一個人不是什么名人,不是什么科學家,也不是什么偉人,而是一位平平凡凡的老人。

  那是一晚狂風暴雨,雨后幾棵弱不禁風的小樹,因為暴雨的來襲,讓它們措手不及,只好無奈地聽從死神的安排。而幾棵老樹也快承受不住暴風雨的肆虐,即將倒下。

  第二天一早,陽光明媚,仿佛昨晚什么也沒有發(fā)生過,當我走在上學的路時,一位老奶奶走入我的`眼中。只見她左手拿著塑料袋,右手拿著夾子,開始清理道路。路過的人都捂鼻而走,有的還時不時嫌棄往回看一看。我看到了也忙捂鼻而走。當我走到一半時,突然想起,老師以前教育過我們要助人為樂,看見什么人需要幫助應該主動上前幫忙。

  于是,我連忙跑來回去,說:老奶奶,我?guī)湍惆?哎,真乖的小朋友,不用你幫了,快去上學!老奶奶抬起頭,擦了擦頭上那豆大的汗珠。幫不幫最后我決定放學再來。

  我練忙說道:老奶奶,我放學再來幫你吧!嗯老奶奶說。

  很快,太陽下山了,黑沉沉的天快來了。我連忙叫上白天幾個約好的同學一起到了那個地方,只見那里早已干干凈凈,不再像早上那樣。我和同學繼續(xù)把其他還沒撿起的垃圾撿起來,不一會兒,這里變得不在想早上那么亂七八糟,一點紙屑也沒有。

  第二天早上,那位奶奶出現(xiàn)在了不同的地方,把其他地方的垃圾也一點不剩的撿起,我和同學便決心要幫助老奶奶,于是,整個小區(qū)變得干干凈凈。

  這個人是我最尊敬的人。

關于尊重的作文14

  尊重是什么?我們應該怎樣尊重?我們應該尊重誰?這些問題一直盤繞在我的腦海中,久久不能散去。

  有人認為尊重就是禮貌,禮貌的對待他人,對待自己?墒,在我心中,尊重等于成全。

  成全自己,成全他人。我們可能在不經(jīng)意間成全過別人?墒,我們什么時候成全過自己?

  或許是在你不想吃飯的時候成全過自己,不想睡覺時成全過自己,甚至是在不想學習時成全過自己?墒,這真的是尊重嗎?你為自己的“尊重”負責過嗎?尊重并不等于自私和任性。我們可曾想過,我們的人生會因自己的“尊重”而變得一團糟嗎?

  成全對于尊重二字來說還遠遠不夠。我們需要對自己的.成全負起責任。等到我們到了真正對自己負得起責任的那一刻,我們才像經(jīng)歷了一次人生的洗禮一樣,真正的長大了,懂得了該如何尊重自己。

  曾經(jīng)在國外有一件事。一個出國打工的女孩因為是外國人,所以很不受老板的尊敬,他們經(jīng)常欺負她,不讓她休息,給她難堪。可是她為了家中的父母,為了等她回去的人的目光,她忍受了這一切。在又一次被老板呵斥的時候,她終于爆發(fā)了,她將圍裙扔在了老板的臉上,帶著自己的東西離開了小店。從那一刻起,她就像一只蒼鷹翱翔在天際。幾年后,她開了一家公司,回到了家,家中的人依舊沒有對她失望的目光。

  仔細想想,如果這個女孩在老板呵斥她時,沒有尊重過自己的想法離去,而是繼續(xù)待在那里受欺負,她就不會有開公司的那一天。

  不要太在意其他人的看法,包括你的家人與朋友。他們的目光束縛不了你,尊重自己的想法,為自己的人生負責。

關于尊重的作文15

  老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的.衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。

  老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學,希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學期的評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導,不辜負老師的殷切期望。

  老師是名副其實的嚴師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學,他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學,從不用體罰,他的妙招就是讓他重復地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學真的改正了不良毛病,還從中提高了同學的文化知識。

  總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。

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