【必備】六年級(jí)作文集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
深秋時(shí)節(jié)，百花凋零，唯獨(dú)菊花傲霜怒放；那形形色色的菊花，爭(zhēng)奇斗艷，吐露芬芳。菊花她韻逸、繽紛，她奔放于深秋孟冬，凌寒不凋。
我喜歡菊花，因?yàn)樗龢闼�，有品位！她沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有桃花那樣鮮艷，沒(méi)有茉莉那樣誘人！但她卻又不同一般的品格：菊花與凌寒傲雪的梅花，清雅高潔的蘭花，堅(jiān)韌不拔的翠竹并稱為花中四君子，菊花的地位由此可見(jiàn)一斑。
記得15年的秋天，曾經(jīng)在看守所看見(jiàn)一位年近七旬的老警察，他在監(jiān)獄里親手培育了10多個(gè)品種菊花，在監(jiān)獄的走廊門前放滿了菊花，有紫、粉、黃、白多種顏色。一盆盆菊花，紫的像水晶，白的如雪，黃的似金，恐怕畫(huà)家也難以描繪出如此斑瀾的色彩；這里是監(jiān)獄，更是花的海洋，一朵朵五彩紛呈的菊花，在翠綠色葉子的映襯下愈發(fā)顯得鮮艷。他是花匠，更是警察，那朵朵盛開(kāi)的菊花，好比他曾經(jīng)教誨過(guò)的罪犯。在他的幫教下，他們懂得了知錯(cuò)就改，重新做人。 我喜歡用臉貼近菊花，聞她的味，聞她的香，用手輕輕摸一摸，花瓣是那樣光滑，花蕊又是那般柔潤(rùn)，我喜歡用心貼近菊花，賞她的形，她的色。
您可能喝過(guò)很多好茶，也喝過(guò)杭白菊，但您不一定喝過(guò)京白菊，潔白的小花中間是鵝黃的.花芯，泡在透明的玻璃杯中，輕輕用手搖晃旋轉(zhuǎn)起來(lái)，如同翩翩起舞的精靈，泯一口滿嘴清香四溢，即可入藥又可解渴！ 偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原寫(xiě)下了菊的詩(shī)句：“春蘭兮秋菊，長(zhǎng)無(wú)絕兮終在�！�
晉代詩(shī)人陶淵明更是愛(ài)菊成癖：“秋菊有佳色”，“芳菊開(kāi)林耀”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他愛(ài)菊、種菊、賞菊、吟菊和喻菊，一生傳為佳話。
唐代元稹的菊花詩(shī)中說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。” 玫瑰是為愛(ài)情美麗而開(kāi)的，百合是為家庭團(tuán)圓而開(kāi)的，牡丹是為生活富貴而開(kāi)的，而菊花它不畏寒風(fēng)、散發(fā)著清淡高雅的幽香，為著自己的個(gè)性而開(kāi)放,為人類幸福而開(kāi)放!我喜歡菊花，因?yàn)樗谌f(wàn)葉飄零之時(shí)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，姹紫嫣紅。
她的生長(zhǎng)無(wú)需肥沃的土壤，她的開(kāi)放不要人們的贊美，只有在蕭瑟的深秋，才顯得格外美麗！
六年級(jí)作文 篇2
今天，我閑著沒(méi)事，隨手拿起桌子上的報(bào)紙。我快速地掃視了一遍，一個(gè)與眾不同的題目像磁石一樣，吸引住了我的眼球——《愛(ài)的生命》。好奇心驅(qū)使著我把它看完。這則新聞講的是：一位患有先天性心臟病的小男孩要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生說(shuō)他存活的機(jī)率不高，他的家人都很傷心，只有他的臉上有笑容。在小男孩的媽媽要陪他進(jìn)手術(shù)室時(shí)，小男孩提前把明年媽媽的生日禮物給了媽媽。媽媽很感動(dòng)，手術(shù)過(guò)后，小男孩存活了下來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，不是他們的功勞，是母子連心的力量讓他活下來(lái)的。
看到這里，我的心中有一絲愧疚，這個(gè)小男孩到了生死關(guān)頭都不忘給媽媽一份生日禮物。而這十一年來(lái)，爸爸媽媽給我過(guò)了十一次生日，我卻連一句“生日快樂(lè)”也沒(méi)有給過(guò)他們，甚至還不知道爸爸媽媽的生日，我應(yīng)該彌補(bǔ)對(duì)父母的那些遲到的祝福。我決定了，我也要給媽媽過(guò)一次生日。
我從爸爸的一堆堆文件夾中，找到了戶口本。我找到了媽媽的戶口，找到了出生日期：9—月—2，一個(gè)小污點(diǎn)擋住了2后面的一個(gè)數(shù)字。這該怎么辦呢？問(wèn)爸爸？不行。問(wèn)媽媽？那更不行。不然……就在20~29日這十天里，都送媽媽一份生日禮物吧！對(duì)，就這么辦，也能補(bǔ)上那些對(duì)媽媽的生日祝愿。
9月20日到了，我把自己折好的一顆愛(ài)心與一張賀卡，放在桌子上，可惜，媽媽沒(méi)有回來(lái)，我有些失望了。
第二天，媽媽回來(lái)了，因?yàn)樘哿耍詻](méi)有注意，我特別希望媽媽能看到。第三天清晨，爸爸對(duì)我說(shuō)，媽媽要出差，30號(hào)才能回來(lái)，說(shuō)要送我去奶奶家。我著急了，我把十顆愛(ài)心和十張賀卡都放進(jìn)了媽媽的'手提包里。
第二天，媽媽出差了，我的心里有些難過(guò)，可是，心里有是滿當(dāng)當(dāng)?shù)臏嘏?/p>
我想，當(dāng)媽媽拿著它，看到那些卡片，手心一定會(huì)暖暖的，媽媽一定會(huì)感受到我的愛(ài)的。媽媽，生日快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇3
飛檐翹角，仿古建筑群，人工河道曲折、游走在建筑間，你就可以到串場(chǎng)河的鹽鎮(zhèn)水街，聽(tīng)聽(tīng)古戲、嘗嘗地方特色小吃、看看民間絕活，領(lǐng)略文化風(fēng)風(fēng)韻。
沙沙細(xì)雨拍碧荷，雨入池中無(wú)影見(jiàn)。“綿綿細(xì)雨中元影見(jiàn)�！痹诰d綿細(xì)雨中，春是它的美的搭檔，比它更美的是那古老的低房、青墻、紅瓦。水街緊鄰串場(chǎng)河，位于鹽城市東進(jìn)路和世紀(jì)大道之間，占地大約9000多平方米，是海鹽歷史文化風(fēng)貌區(qū)的小景區(qū)。該景區(qū)致力彰顯地方文化特色，在這里可以觀賞民間絕活和文藝表演，品嘗地方小吃，還可以買到旅游文化商品和地方特產(chǎn)商品。除了水街，海鹽歷史文化風(fēng)貌區(qū)還包括中國(guó)海鹽博物館、美食街、娛樂(lè)街、水城等版塊，總占地400多畝，總投資7.78億元。
水街這條街以水為稱，必然在街內(nèi)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以聽(tīng)到水的沖流聲，拍打石壁的聲音，也可以隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)水的.足跡。
水街外表古樸，詩(shī)情畫(huà)意，屋內(nèi)更有木制的窗戶，不時(shí)透露著水泥、花草的幽香。茶樓的清香，更是沁人心脾！
水街，讓人過(guò)目難忘，留戀忘返，真是既有現(xiàn)代時(shí)尚之氣，又有古色古香之味！
六年級(jí)作文 篇4
“慎思篤行”出自儒家經(jīng)典四書(shū)之一的《中庸》，原句為“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”
“博學(xué)”“審問(wèn)”“慎思”“明辨”“篤行”是古人為學(xué)的全過(guò)程，層層遞進(jìn)。我從中選擇了“慎思篤行”，作為我20xx年的成長(zhǎng)主題。那么，“博學(xué)”“審問(wèn)”“明辨”呢？是不是可以不修煉了？非也（想都不敢想）。
其實(shí)，這幾天一直在反思自己的20xx。縱觀這一年，自我感覺(jué)頗好。因?yàn)樽罱鼛啄甑淖x書(shū)之得終于有用武之地了。一件件，一樁樁，做得心滿意足。大浪淘沙，最后自己卻發(fā)現(xiàn)所做的一切都經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。獨(dú)處一室，冷靜頭腦，痛苦思索，才發(fā)現(xiàn)，我的思與行出現(xiàn)了問(wèn)題。20xx，我的思是天馬行空，更確切地說(shuō)是漫無(wú)目的，亂無(wú)章法；20xx，我的行是凌波微步，更確切地說(shuō)是半空懸浮，飄忽不定。面對(duì)失與誤，我確信，20xx的“慎思篤行”是救治良方。
自我期待，自我實(shí)現(xiàn)
一、讀書(shū)。
1、重新恢復(fù)20xx——20xx年時(shí)讀書(shū)的'狂熱，遠(yuǎn)離一切喧囂，潛心樂(lè)讀；
2、不再貪求讀書(shū)的量，而是放慢閱讀速度。必須做到讀完一本有一本的收獲，以讀書(shū)筆記為證。
二、寫(xiě)作。
1、每天寫(xiě)篇文章發(fā)到學(xué)校的博客圈中，字?jǐn)?shù)不少于千字。記錄生活、反思自己、讀書(shū)感受等等。
2、如果哪天真的太累，或者修改舊文，或者日后補(bǔ)。
3、“每周一文”好好保存，把批注整理成文。
三、鍛煉。
每天早晚認(rèn)真打兩遍太極拳，讓自己精力更充沛。
四、兒子。
與兒子相伴，共同進(jìn)步。
五、修養(yǎng)。
1、不自我。過(guò)于關(guān)注自我，不僅遠(yuǎn)離了獨(dú)立思考，而且會(huì)讓自己變得越來(lái)越自私，越狹隘。
2、不急躁。沉住氣，相信歲月，相信種子。
3、不隨意。錘煉自己的語(yǔ)言，鍛造自己的行為，無(wú)論是日常生活還是課堂教學(xué)中。
……
自我修煉，自我提高
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
克服整日關(guān)注自我內(nèi)心的行為，敞開(kāi)心扉，與同事溝通交流。
二、課堂教學(xué)。
1、聽(tīng)課。新授課前，必須聽(tīng)同事的一節(jié)課。
2、鉆研。自己所購(gòu)專業(yè)書(shū)籍、所訂雜志上的教學(xué)實(shí)錄，認(rèn)真揣摩。
3、促進(jìn)。邀請(qǐng)同事們每周聽(tīng)自己一節(jié)課，促使自己提高。
4、成長(zhǎng)。教研組的活動(dòng)積極參與，學(xué)有所獲。
5、反思。認(rèn)真撰寫(xiě)教后反思，不敷衍了事。
三、班級(jí)工作。
八年級(jí)下學(xué)期，對(duì)學(xué)生的期待與要求應(yīng)時(shí)時(shí)事事體現(xiàn)、落實(shí)。
1、自主能力。
2、勤快高效。
3、珍惜時(shí)間。
4、加強(qiáng)練字。
……
四、活動(dòng)安排。
1、《論語(yǔ)》晨誦。
2、主題班會(huì)。
3、讀書(shū)調(diào)查。
4、讀書(shū)匯報(bào)。
5、增加共讀。
6、刊物出版。
……
六年級(jí)作文 篇5
星期二的早晨，我來(lái)到學(xué)校，剛想在黑板上出題目，就發(fā)現(xiàn)粉筆用完了。于是，我就去后勤中心領(lǐng)了一盒新粉筆。
我從這盒粉筆中抽出一支，啊，新粉筆多么漂亮啊！它全身上下雪白，像一支無(wú)瑕的白玉簪，讓人愛(ài)不釋手，我都有點(diǎn)舍不得用它了。伴隨著“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫(xiě)下了題目，粉筆在我手中越變?cè)蕉獭?/p>
早自修結(jié)束了。我看著手中的粉筆，呀，剛才修長(zhǎng)的它，現(xiàn)在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一陣惋惜。
我拿起黑板擦，擦去了黑板上的粉筆字。粉筆灰像下雪似的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，所以我并不是真的消失了，我永遠(yuǎn)活在你們的心中！”
“叮鈴鈴”，上課的.鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進(jìn)了教室，拿起一支粉筆開(kāi)始上課。
啊，粉筆，我要感謝你，感謝你為我們的進(jìn)步而作出的無(wú)私奉獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇6
又是一個(gè)周五，學(xué)校第一次組織秋游，目的地是大興野生動(dòng)物園。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，高興得一蹦三尺高。那天，還算暖和，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像挺拔的小松樹(shù)，在操場(chǎng)上站得筆直。老師說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，緊接著，我們就上車了。
車開(kāi)了。一路上，我們有說(shuō)有笑。雖然只過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，但我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，因?yàn)槲覀兲肴ヒ吧鷦?dòng)物園了。
車停了。我們下了車，老師給我們發(fā)了票，我們就按分好的組去玩了。我提議先去坐散養(yǎng)區(qū)的車，再好好去看動(dòng)物館，大家都同意了。我們看了地圖，找到了去散養(yǎng)區(qū)的方向。一路上，我們一邊看路邊的動(dòng)物，一邊往散養(yǎng)區(qū)的方向走。沒(méi)多久，我們就看到了一群黑色和白色的鵝在水面上漂著。往前走，一群鴕鳥(niǎo)站在柵欄里，個(gè)子和我們差不多高。很快，我們就到了散養(yǎng)區(qū)的乘車地點(diǎn)。我們上了車，等人到了34個(gè)的時(shí)候，車就開(kāi)了。首先，映入眼簾的是一只只棕色的、趴在地上的大狗熊。我們還沒(méi)看夠，車就開(kāi)到了老虎的散放區(qū)。那些都是小老虎，尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)，真可愛(ài)！車又開(kāi)到了梅花鹿和長(zhǎng)頸鹿的散放區(qū)。梅花鹿的角向珊瑚一樣，美麗、漂亮。長(zhǎng)頸鹿的'脖子可真長(zhǎng)，一口就能咬到樹(shù)頂上的樹(shù)葉……
出了散放區(qū)，前面就有一匹棕紅色的小馬。它的背上有馬鞍，樣子非�？蓯�(ài)。
緊接著，我們進(jìn)入了袋鼠園。袋鼠在我們身邊蹦蹦跳跳，我們拿自己的面包來(lái)喂袋鼠。看著袋鼠吃著我們的面包，心里真舒服啊。出了袋鼠園，我們就去了珍惜動(dòng)物館。在珍惜動(dòng)物館里，我們看到了小浣熊、黑猩猩，狒狒，還有金絲猴和一些猴類動(dòng)物。許多我們都叫不上名字來(lái)。它們上竄下跳，從這根竹竿蕩到那根竹竿，再?gòu)哪歉窀褪幍竭@根竹竿……唯一有趣的是那只小浣熊。它一直蜷縮在那里，身上灰黑相間，只漏出來(lái)一只胖乎乎的小腦袋。
我們又去了一個(gè)不知名的館。那個(gè)館里面有許多動(dòng)物，如：花色斑斕的孔雀，黑色的雞，五彩繽紛的鳥(niǎo)，還有鸚鵡、朱？……它們?cè)谕粋�(gè)園里，但和睦相處。我拿出了我的面包，揪出一小塊一小塊的，喂給這些動(dòng)物吃。它們一看到面包，都搶著吃。我可要讓它們公平地吃，不然對(duì)那些沒(méi)吃上的太不公平了。于是我在這里放一點(diǎn)，那里放一點(diǎn)，它們吃得不亦樂(lè)乎。
出去之后，我們?nèi)チ锁B(niǎo)鳴長(zhǎng)廊。那里，有麻雀，燕子……有鷹，雕。那只雕，總是停在一個(gè)地方。一會(huì)把頭轉(zhuǎn)向這邊，一會(huì)把頭轉(zhuǎn)向那邊，可能是想讓我們拍照吧。那只鷹，總是在我們離開(kāi)的時(shí)候展開(kāi)翅膀，往上飛。而我們?cè)谒媲暗臅r(shí)候，它就是不往上飛。難道是想和我們做對(duì)？離開(kāi)長(zhǎng)廊，我們轉(zhuǎn)悠著來(lái)到了獅狒館。獅子有十幾只，有的站著，有的趴著。它們總是不動(dòng)，好像在擺著POSS。
時(shí)間很快就過(guò)去了。我們要集合了。回到集合的地點(diǎn)，我們都還想再回去轉(zhuǎn)一圈，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。可是有什么辦法呢？只好戀戀不舍地坐車回學(xué)校去……
六年級(jí)作文 篇7
涅莫夫?qū)捜荽蠖鹊男貞阎档梅Q道。他用他的寬容大度征服了觀眾，成為了觀眾心中的冠軍。古今中外。有多少寬容的人用自己的大度征服了民眾呢？
呂蒙正是宋朝的大臣，不喜歡與人斤斤計(jì)較。他剛?cè)卧紫鄷r(shí)，有一個(gè)官員在簾子后面指著他說(shuō):“這個(gè)無(wú)名小子也配做宰相嗎？”呂蒙正假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，大步走了過(guò)去。其他的參政因此憤憤不平，準(zhǔn)備去問(wèn)是個(gè)什么人，竟敢如此膽大包天。
呂蒙正攔住了他們，對(duì)他們說(shuō):“如果我一旦明白了他的姓名，那么一輩子也忘不掉。這樣的話耿耿于懷，多么不好呀。因此我不想去查問(wèn)此人的姓甚名誰(shuí)，也千萬(wàn)別去查問(wèn)。其實(shí)如果我不明白是誰(shuí)，對(duì)我并沒(méi)有任何損失呀�！痹趫�(chǎng)的所有參政和其他官員都佩服他的.氣量宏大。呂蒙正正是因?yàn)榇耸辗裥牡摹?/p>
相反，也有人因?yàn)闅饬开M小，造成了不好的后果。
當(dāng)年，美國(guó)發(fā)明家富爾頓發(fā)明了蒸汽機(jī)鐵甲戰(zhàn)船。他興高采烈的來(lái)到拿破侖的凡爾賽宮，向拿破侖建議用它來(lái)取代法國(guó)木質(zhì)艦船。本來(lái)拿破侖已經(jīng)被說(shuō)服了。但是由于富爾頓不經(jīng)意間擊中了拿破侖生理的短處——個(gè)子矮。(富爾頓本來(lái)想說(shuō)你將成為世界上真正最高貴的人。但他一不小心將高貴這個(gè)詞說(shuō)成了高大。)于是。拿破侖一氣之下將富爾頓趕出了凡爾賽宮。不久以后，英國(guó)收購(gòu)了富爾頓的蒸汽機(jī)鐵甲戰(zhàn)船，成為了世界海上霸主。因?yàn)闅饬开M小，拿破侖失掉了一個(gè)稱霸世界的機(jī)會(huì)。
因此，我們要學(xué)習(xí)涅莫夫與呂蒙正一樣寬容的精神。要記得海納百川，寬容豁達(dá)，胸懷寬廣。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空。比天空更寬闊的是人的胸懷。
六年級(jí)作文 篇8
今天，我和媽媽、爺爺奶奶一起去趕集。
到了趕集市場(chǎng)里，市場(chǎng)里趕集的人很多，都是行色匆匆，十分擁擠。
我們先去買衣服，媽媽說(shuō)：“先從里邊開(kāi)始�！蔽姨袅嗽S多件衣服，都不太合適，最后，我挑了一件紫色的衣服，穿上后大家都說(shuō)好，很好看，于是我就讓媽媽買下了。
開(kāi)始買褲子了，褲子十分好看，我真想把它們都買下，但是只能買一條，在奶奶的幫助下，我挑了一條。
市場(chǎng)上五顏六色的'衣服看得我眼花繚亂，奶奶說(shuō)他們那個(gè)時(shí)代只有黑、灰、藍(lán)幾種顏色，生活在現(xiàn)代的孩子太幸福了！
趕完集了，我們坐著車回家了。我喜歡趕集，下次我還會(huì)去。
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