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【精品】書法作文集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的書法作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
中華五千年史載，一撇一捺，筆筆寫滿中華文化;一點一橫，字字勾起民族自信。漢字，文明之火炬，在不同的時代，都以它獨特的姿態(tài)出現(xiàn)。甲骨文，金文，隸書，行楷……素紙軒墨，當(dāng)筆落在紙上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受著翰墨飄香的獨特魅力。
這得從我的父親說起，他寫得一手好行書，那字飄若浮云，嬌若驚龍�？粗赣H寫字，那是種享受，五指握筆，落筆藏鋒，運筆，再來個收筆出鋒，一氣呵成。每一次的起筆、收筆，如行云流水般自然流暢，好似整個人與那字融在了一起。這還是我第一次感受到書法的魅力。
八歲時，手拿一支狼毫，筆雖不重，但因需要控制好運筆時的力道，我渾身肌肉繃得緊緊的，但我仍盡力讓那筆在我手中運轉(zhuǎn)自如。原本印在字帖上的生硬字，從我的手中以另一種姿態(tài)活了過來。那時，我愛上了書法，可寫出來的字依舊不夠剛勁有力。見此，父親便說：“練字時要將心之所向融于筆，凝神專注，這樣寫出來的字才能秀麗而不柔靡，回鋒時蒼勁有力�！�
后來，我去看過一些書法展�？粗切┪牟诺淖髌罚壹硬灰�。那些字，如同一個個生命，棲于那黑白世界之中，它們或如銀蛇舞動，或如蛟龍盤旋，順風(fēng)如高山流水，逆風(fēng)如老樹虬枝……
如今，書法也成了我生活的.一部分。閑暇時刻，便鋪一頁宣紙，揮灑潑墨，隨筆尖而舞，任其跌宕起伏，或輕或重，或急或緩，一氣呵成……此時，我心如止水，全無塵世的煩惱。
墨香飄逸，字若驚龍，每一次的展紙濡毫，都能讓我感受到漢子的獨特魅力，讓人深陷其中，無法自拔，將身心浸沒在這濃濃墨水中。
書法，這一歷經(jīng)千年考驗的使者，翩然舞在這人世間，浸潤文化長河。吾將心之意揮灑紙上，言吾心聲也。
書法作文 篇2
我的奶奶是一位對書法很有研究的人，特別對毛筆書法。每當(dāng)她寫毛筆字時，我就在旁邊看著，平常我也受她的耳濡目染，對毛筆字也產(chǎn)生了很大的興趣。
“毛筆字是一門藝術(shù)，不深練，不明白它的背景是學(xué)不好的�！薄昂撸痪褪悄敲P寫字嗎，誰不會呀？”我找來奶奶的毫州大白云，金光墨塊，宣城生宣紙，紹興巖石硯。磨好墨，揮筆疾書�！霸趺茨敲措y看？奶奶寫得怎么那么好看？”
“嗯,不對,肯定有秘訣！我沖過去問奶奶: “奶奶,怎么寫毛筆字,您能告訴我嗎?”
“當(dāng)然可以了，毛筆字——是指按傳統(tǒng)法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學(xué)習(xí)書法的第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個很復(fù)雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。要想寫好毛筆字必須掌握好筆法和字法。所謂筆法主要就是指怎樣創(chuàng)造理想線條(點畫)的用筆方法。
提按。筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細(xì)。就像人走路的兩只腳不停地交替一樣，筆在寫字時的過程中也在不停地提按。唯其如此，才能產(chǎn)生出粗細(xì)絕不相同的線條來。
每寫一個筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個過程。入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。行筆要學(xué)會“中鋒用筆”，使鋒尖常在點劃中間運行。為使筆畫有力度，還要學(xué)會澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。
結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點。間架結(jié)構(gòu)比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認(rèn)真研究并把握好字的.結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
一開始應(yīng)先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
至于筆和紙沒有強求，一般的狼毫筆和舊報紙就是很好的毛筆字書寫練習(xí)材料，初學(xué)者建議從練習(xí)楷書入手，由淺到深，循序漸進(jìn)才可以穩(wěn)步提高。
像你這么練，怎么練也是不會練會的。明白了嗎？”
“明白了，明白了�！�
第二天一早，我跑到了書店，買了一些柳公權(quán)，顏真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告訴我的方法寫字，果然不像第一天寫得那樣難看了。
從此以后，我不論嚴(yán)寒酷暑都堅持練習(xí)，在我們書法學(xué)校的比賽上還得了獎呢！
世上我難事，只怕有心人。我愛書法！
書法作文 篇3
書法是中華的文化之一，今天我們先來認(rèn)識幾位書法家。
蘇軾，字和仲，漢族，是父親蘇洵的`第五子，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人。蘇洵、蘇軾、蘇轍，世稱三辦，作品有：《東坡七集》《車坡樂府》等。
王羲之，字逸少。與其子獻(xiàn)之稱“二王”。作品：《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《十七帖》、《姨母帖》、《快雪時晴帖》、《喪亂帖》、《官奴帖》、《二謝帖》、《奉桔帖》、《蘭亭序》，羲之最得意之作是《蘭亭序》，后流落到唐太宗李世民手里，對《蘭亭序》愛不釋手，稱其“盡善盡美”。
柳公權(quán)，字誠懇，字體清瘦文雅。作品：《神策軍》、《玄秘塔》、《劉沔碑》。
顏真卿，字清臣。德宗興元元年，淮西節(jié)度使李希烈叛亂，奸相盧杞趁機借李希烈之手殺害他，派其前往勸諭，被李希烈縊死。聞聽顏真卿死訊，三軍將士紛紛痛器失聲。半年后，叛將李希烈被手下人所殺，叛亂平定。顏真卿的靈柩才得以護送回京，厚葬于京兆萬年顏氏祖塋。顏前輩的作品：《多寶塔》、《吳興集》、《盧州集》、《臨川集》、《李玄靜》。
歐陽詢，字信本。作品：《卜商帖》、《張翰帖》、《九面宮醴泉銘》、《入決》、《皇甫誕碑》、《三十六法》、《夢奠帖》。
這五位就是最出名的書法家。
書法作文 篇4
老師從小學(xué)三年級開始到現(xiàn)在初一年級，一直實施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤筆洗筆等，基本知識教起，慢慢的引導(dǎo)入門。
剛開始，我們覺得很麻煩，又常常弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說明以前人如何辛苦的'讀書寫字，我們就慢慢的接受書法的洗滌了；然后從基本的筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會到國學(xué)的美。
其實大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時時提醒，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；每寫一個筆畫，老師就需要夸獎一下同學(xué)們，用鼓勵與贊美提高他們的興趣，讓他們覺得習(xí)寫毛筆字并不困難；在愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒有辦法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時日希望學(xué)生都會進(jìn)步。
老師認(rèn)為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會受惠良多的，即使寫的丑又會弄臟衣服，慢慢練習(xí)總會進(jìn)步；當(dāng)大家屏氣練字時，老師看見教室里難得的寧靜，也看見活潑好動的孩子，小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著，心里有無比的感動。
教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，如果能讓孩子體驗到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯的。
書法作文 篇5
今天，我去學(xué)書法。那里有位77歲的老爺爺老師，頭發(fā)花白的他教我們書法，這位老師姓張。
老師先示范這些字怎么寫，然后我就開始寫了。我學(xué)的`是鉛筆字。張老師可忙了，不但要教鉛筆字，還要教鋼筆字和毛筆字。經(jīng)過一個多小時的努力，我終于寫好了一頁字，在等著張老師來批改。
最后，張老師給我留下了書法作業(yè)，我回家去做。以后我一定要更加努力。
書法作文 篇6
今年暑假，我參加了首屆上海市民文化節(jié)，我參加的項目是書法展覽。
為了這次展覽，我花了好幾個星期來練習(xí)一首古詩，里面的字看上去容易，要想寫得好卻有點難。最終，我把這首古詩寫在一張色宣上。我想：漂亮的'紙應(yīng)該配漂亮的字才行。我盡量把字寫得漂漂亮亮的，受到了老師的稱贊。
星期二我去看展覽了，找到了我的作品，也看到了其他人的作品。有的作品讓人覺得賞心悅目；有的讓人覺得剛勁有力；有的作品寫的是草書，我認(rèn)不出來是什么字，只覺得寫得好。很多作品寫得橫平豎直，而這正是我的弱點，我想：我要向他們學(xué)習(xí)！
書法作文 篇7
夏日炎炎，我在姑姑家學(xué)寫毛筆字。
開始學(xué)寫毛筆字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始終不聽話，處處和我“作對”，抖得越厲害。姑姑一邊讓我描“點、橫、豎、撇、捺、勾”等基本筆畫，一邊讓我調(diào)整坐姿和拿筆的姿勢，我漸漸能控制拿筆的.力度了。
姑姑教我寫的第一個字是“永”字。寫時，我的手又開始抖了，姑姑說：“要把心靜下來�！痹诠霉玫闹笇�(dǎo)下，寫了一段時間后，我的手不抖了。你看，我寫的“永”字就像百戰(zhàn)百勝的小將軍一樣有自信。
學(xué)完“永”字，學(xué)寫“目”字。剛開始寫，“目”中間的兩橫像“口香糖”一樣粘在一起。姑姑教我說：“要學(xué)會放慢速度寫字�！蔽夷椭宰右还P一劃地寫。終于，兩橫沒“粘”在一起，我把“目”字打敗啦！
我學(xué)的第三個字是“樹”字，寫完后，整個字像一坨漿糊，我特別心焦，有些不知所措。姑姑激勵我說：“別急，再有點耐心�！蔽议L吸一口氣，重新寫“樹”字，“樹”字就像白楊樹，一筆一劃、一清二楚被我寫在了紙上。
通過學(xué)寫毛筆字，我知道了什么叫耐心，也懂得了堅持，我會讓墨香和我度過整個暑期。
書法作文 篇8
今天，早上8點半，我去了書法學(xué)校，我真高興又可以學(xué)書法了。上課了，我看了看里面的人，還真多呀！王老師給同學(xué)們寫了一遍應(yīng)學(xué)的字，同學(xué)們便練了起來。我們上了三節(jié)課。我喜歡第三節(jié)課，老師讓編故事，編了以后把故事畫下來。同學(xué)們有的編了“秋天來了”，有的'編了“開運動會”，有的編了“神筆馬良”，我編的是“故事大王”。
看著自己畫得還不錯的畫，我心里高興極了。
書法作文 篇9
我最愛的是書法，因為書法給了我榮譽，給了我信心，給我的生活添加了光彩。
有一次，學(xué)校里要進(jìn)行學(xué)生特長比賽，我聽了以后，高興地跳了起來，認(rèn)為這是一次大家大顯身手的好機會�？墒牵幌氲阶砸岩稽c特長也沒有的時候，就對自已沒了信心，甚至想到不要參加比賽了，但回到家里，爸爸對我說：“別對自已沒有信心，你不是可以寫書法嗎!”“對呀，我為什么不寫一寫書法呢?怎么把它給忘了呀?”我喜出望外地說。就在這個時候，不知道從哪里來了一股強烈的力量，使我要勇往直前。
在以后的一段日子里，我埋頭苦練書法。沒過多久，便有了不小的'進(jìn)步。每天練上一至兩頁的毛筆字，成了我生活中的樂趣。到比賽的那天，我對自己充滿了信心，恨不得馬上投入比賽呢!可我越想寫，時間就過得越慢，我便拿起書法練習(xí)本，一頁頁地看起來，鞏固自己的記憶筆畫。
比賽就要開始了，我準(zhǔn)備好了紙和筆，臉上露出自信的笑容，專心致志地寫了起來。來觀賞我寫字的人很多，看過的人總是會點點頭，然后才去看另外的人。當(dāng)我寫好了第一張的時候，別人才寫了半張，我感覺自已寫的字不但寫得快，而且還寫得好。過了好久，比賽結(jié)束的鈴聲響了，我選了其中最好看的一張交給了老師，結(jié)果得了二等獎。雖然沒有得一等獎，但我會加倍努力，在以后的比賽中爭取第一。
通過這次特長比賽，讓我更愛書法了，它給我平淡的生活增添了不少同學(xué)們的夸贊聲，讓我感覺到我是世界上最幸福的人!
書法作文 篇10
暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，上午學(xué)畫畫，下午學(xué)書法。
其實，書法我在幼兒園時就學(xué)過了，但是長時間沒練了，拿起筆手都感到有一點我陌生，可是寫了一會兒就好了，老師先跟我說今天寫什么字，然后再給我寫一遍，這樣，我自然就把這寫好了。
二年級時，我的字在班里還算一般般，可是，通過暑假練書法，三年級時，我的字在班里已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的.了。
呀！練書法原來有這么大的好處，以后我一定要練好書法，爭取下次學(xué)校寫字比賽的時候拿全年級最高段！
開學(xué)了，在文化藝術(shù)培訓(xùn)中心練書法時的情景我還回味無窮，記得那一次，我穿著一身潔白的衣裳去文化藝術(shù)培訓(xùn)中心練書法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現(xiàn)了一個小黑點兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀！晚上可得把媽媽累著了！正當(dāng)我著急的時候，老師揣著幾瓶不同顏色的顏料走過來，讓我過去，只見老師拿著油畫筆，在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花，還有一只翩翩起舞的蝴蝶，小黑點兒一會就蓋住了�？墒俏腋l(fā)愁了，這樣不是更難洗了嗎？老師說：“這個顏料叫喜出望外”。同學(xué)們都羨慕地望著我衣服上的那幅畫……
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