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書法作文

時間:2023-06-09 19:24:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

有關(guān)書法作文集合7篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的書法作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)書法作文集合7篇

書法作文 篇1

  從小,我的字就寫的不太好看,所以吃過很多虧。比如:鐘仕杰!你看,你這次寫作文寫的什么鬼畫符?!給我抄十遍。。$娛私!你寫的是什么字?像條蚯蚓似的,給我重抄!…。。。這些都是我寫的字不好的懲罰,我不想再被老師批評了,于是,我開始踏上了拜師學書法之路……

  一學:持之以恒

  我終于拜了一位帥氣的老師為師,他將教我寫字。剛開始,老師對我說:“寫字靠的是持之以恒,要有耐心,不要三天打魚,兩天曬網(wǎng)的。”我鄭重點了點頭。于是他拿出寫字本,給我寫了幾個初級的字,叫我寫,老師對我說:“坐姿要端正,兩腳自然平放。”我照著老師說的辦,字寫得更端正了。以前,我是從不注意寫字姿勢的,難怪寫不好看。我寫了一個小時,老師說:“下課,明天來寫了。”

  第二天,我那小小的耐心像是擊垮,不想去寫了,可沒辦法,不去怕老師批評。我只好無可奈何的趕過去,又寫了一個上午,我暈暈乎乎的下了課。我想:“明天不去寫了!

  第三天,我直接逃課,哈哈。第四天,媽媽叫我去,我只好去了。老師一臉嚴肅的說:“俗話說的好啊,師傅領(lǐng)進門,修行靠個人,你這樣子,怎能把字練好呢?”經(jīng)過一番教訓,我領(lǐng)悟了這其中的道理,做什么事要有恒心,才能做好,我不再曠課了。

  二學:學無止境

  經(jīng)過幾個月的.學習,我的書法,有了很大的進步,我以為我的書法已經(jīng)練到家了,已經(jīng)把老師的本領(lǐng)學到了。就上前告別老師,老師沒有勸阻,寫了四個字——學無止境,老師寫的字,就像打印出來的,比我的字好了不知幾百倍,我立刻明白了其中的道理。就求老師把我留下,老師笑了笑,對我說:“不要學到了一點成績就驕傲自滿,你要走的路還很長呢!蔽尹c了點頭,繼續(xù)寫了起來。

  三學:初出茅廬

  一個學期快過去了,我的字也越寫越漂亮,老師說:“嗯,你的字很好了,你可以回去了!蔽也幌刖瓦@樣結(jié)束,對老師說:“老師,下學期我學毛筆字!薄昂冒 崩蠋熣f。就這樣,我初出茅廬。

  我的練字之路還在繼續(xù)……

書法作文 篇2

  老師從小學三年級開始到現(xiàn)在初一年級,一直實施每周一堂的書法教學,學書法要從基本的握筆潤筆洗筆等,基本知識教起,慢慢的引導入門。

  剛開始,我們覺得很麻煩,又常常弄臟衣服,但是老師在教學中融入古代的毛筆歷史,說明以前人如何辛苦的讀書寫字,我們就慢慢的接受書法的洗滌了;然后從基本的筆畫開始學起,不求快只求興趣,希望我們先有興趣之后,才能漸漸體會到國學的美。

  其實大部分的同學,還真排斥毛筆,光光正確握筆就要時時提醒,才能達到標準;每寫一個筆畫,老師就需要夸獎一下同學們,用鼓勵與贊美提高他們的興趣,讓他們覺得習寫毛筆字并不困難;在愉悅的環(huán)境下,同學們漸漸接受書法,也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習慣。雖然同學們還沒有辦法寫出漂亮的字,但是接納書法是學習的第一步,假以時日希望學生都會進步。

  老師認為只要有心推行書法教育,同學們會受惠良多的`,即使寫的丑又會弄臟衣服,慢慢練習總會進步;當大家屏氣練字時,老師看見教室里難得的寧靜,也看見活潑好動的孩子,小心翼翼的學著古人一筆一畫的勾勒著,心里有無比的感動。

  教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家,如果能讓孩子體驗到修生養(yǎng)性之髓,學習到欣賞書法之美,也是不錯的。

書法作文 篇3

  人生如路,路的盡頭是夢想,每個人都在自信、勇敢地向前方奔去,因為他們要追求那夢想。我的那條路的盡頭寫著兩個大字——書法。多年來,我為這個夢想一直在不懈地在努力!

  有一句老話說得好“臺上一分鐘,臺下十年功”;叵肫鹞揖毩晻r的情景,至今都難忘。記得一開始我才上了一節(jié)課就退縮了,這個寫毛筆實在太難了,但在爸爸和老師的鼓勵下,我還是堅持下來了?墒遣痪茫矣钟龅搅艘坏揽,差點讓我失去信心。

  記得那次我在學筆畫中的“豎”,可是這毛筆好像不聽我的話似的,寫出來的字就想毛毛蟲爬一樣不堪入目。老師叫我寫成“保齡球”的樣子,可在我的手里,毛筆和宣紙似乎都要跟我作對,都寫成“火柴棒”了。我深受打擊,像泄氣的皮球,把宣紙撕成了碎片,還踩了幾腳;然后把毛筆扔進了垃圾桶,“咚咚咚”地跑到我的房間里生悶氣。我在心里怒吼:我不要學了!我恨毛筆!我覺得好委屈,學了這么久還是寫不好,我抱著我的大白熊越想越難過,開始抽泣起來。過了一會兒,我哭累了,心也慢慢平靜下來了,這時我看見門縫那兒有一封信,在信里爸爸對我說:“我的女兒,你的心情我可以理解。你心情好些后,下去把墨汁收拾了,明天(星期天)我?guī)闳ゴ虮}g球”?赐臧职值男,我破涕為笑!

  星期天,爸爸如約帶我去了保齡球館,他先讓我看了保齡球的.樣子,這不正是陳老師要我學習的“豎”嗎?頭上細細的,快到底部的時候肥肥的,收口部分又變細了,真形象!老爸真是用心良苦啊!他是想讓我知道保齡球的樣子和特點以便我更能理解老師的要求,更好地學習。從此以后,我?guī)е职值钠诖,帶著對書法的熱愛,開始了漫長的書法之路。

  有一首歌唱道:“有夢想就會有奇跡!”我也要用我的夢想,創(chuàng)造我的奇跡!四年過去了,現(xiàn)在的我毛筆已經(jīng)達到國家九級水平,瞧,現(xiàn)在掛在教室里的書法作品就是出自我之手。我相信,只要堅持,在書法的道路上我會越走越長!

書法作文 篇4

  在我的家鄉(xiāng),有一位著名的書法家,名叫“沈伯華”。

  沈伯華是我的書法老師和爺爺。爺爺今年82歲了。他從小就喜歡練習書法。他九歲時開始為別人寫對聯(lián)。他的書法作品在他20歲的時候就獲獎了,他已經(jīng)寫了70多年的書法。

  沈爺爺是江淹檢察院的檢察長,現(xiàn)在是老年書法協(xié)會的.資深人士。他每天早上起床,洗漱后開始練習書法。一天兩百字是他的任務,有時候他很開心,中午不吃飯,午睡也不睡覺,只是為了書法作品可以連貫。有忘記吃飯和睡覺的感覺嗎?

  我的老師不僅寫得認真嚴謹,而且對我也不一樣。

  以前,當沒有固定的上課時間時,老師總是站在樓下看著來往的車輛。當他看到我下車時,他沖到我身邊,握住我的手,幫我提包。他還問,"你吃過早飯了嗎,你餓了嗎肚子?"我一看到這些問題,就會問。如果我不吃早餐,老太太會下樓幫我買。風和雨,無一例外。他們每天寫作后帶我去玩,有時會給我買一份小禮物作為獎勵。有時我也喜歡書法和繪畫等等。以一周為例。我和老師去新華書店旁邊的曲江大廈欣賞字畫。當警衛(wèi)準備給我們登記時,他一眼就認出了老師,并立即熱情地歡迎了我們。曲江塔里有太多的名畫和古文字。線條像清風,楷書像泰山,草像蜻蜓翩翩起舞。畫中所畫的就像是。這是一部杰作。老師一個接一個地給我解釋,這讓我認識了很多漢字、書法和繪畫……“我的老師寫字忘記吃飯睡覺,把我當成自己人一樣對待。他擅長學習嗎?

書法作文 篇5

  爸爸說他小時候?qū)懽植徽J真,現(xiàn)在寫出來的字就很丑,讓我認真寫字,不要學習他。因此他給我買了許多練字的書法本,以及材料:水筆,毛筆,鋼筆,鉛筆。我竟一點都不知情,我只好開始我的書法練習之旅。

  爸爸認為每周末擠出時間來拿來練字,哪怕只有一分一秒,也必有點滴進步。一開始我瞧見那書法本時,感到很新奇,便迫不及待地翻開,一眼望去,不禁感嘆道:“哇,好漂亮的字啊!簡直是龍飛鳳舞,筆走龍蛇!”翻到最后一面,我才知道竟是書法家荊鵬寫的`。我就在此時此刻下定決心要把字寫好,練好,當上一名書法家。

  第一天,我一回到家就開始練字,寫到吃飯時才肯放手,但我吃完飯后還繼續(xù)練字,我恨不得一天就把整本寫完,可是天不如我所愿哪!我就這樣堅持了兩天,覺得有點不耐煩了,看看我的字還是一如往常,沒有絲毫進步,于是我想:我都練了這么多了,為什么沒有進步呢?我就干脆不寫了吧!

  過了一段時間,我差不多也把當初的決心忘得一干二凈了。一天,我在書桌上找東西,無意間一本書法臨摹本掉了出來,我撿起本子,看著上面的一個個字,我突然想到我的決心。我好像看到一望無際的大海,海面上卷起波濤洶涌的海浪,接連不斷的海浪出現(xiàn)在波瀾壯闊的大海上,那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著……霎時間,我頓時覺悟了,又脫口而出:“我一定要堅持下去!”我立刻拿起桌上的筆,端正坐姿,開始練起來。在往書法道路上前進,跨過了那個大坎!從哪里跌倒就從哪里爬起來!

  直至現(xiàn)在,我能有這樣好看的字,那得多虧了當初的堅持不懈。

書法作文 篇6

  第一次問自己:我為什么要學書法?“是鍛煉耐心和毅力吧!”我對自己說。

  初中的我,不再像小時候那樣聽話,卻又不能看透些事情。我只是覺得煩躁。時間在毛筆畫出的墨跡上流走,硯臺里的墨水好像永遠也用不完。每晚兩個小時的練字,讓人沒有余力去應付作業(yè)。三年前得出的答案因此被我拋棄。耐心和毅力有什么用?修身養(yǎng)性又有什么用?它們都比不上理科尖子的那一份靈感。愛迪生說,天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,可人們常常都忘了后面的那一句:可是那百分之一的靈感卻比那百分之九十九的汗水更重要?v然我在書法上有再多的天賦與靈感,可考卷上的分數(shù)不如其他人高,又怎么考上一中?我希望面對的不是一堆的宣紙,哪怕取代它們的是題海也無所謂!

  叛逆時期的我,第二次問,我為什么要學書法?

  是為了傳承文化吧?我又給自己一個答案。

  再一次想起它,是在我獨立練字的兩年里。叛逆期的焦躁已然退去,毅力耐心修養(yǎng)成為了某種財富,而書法也成了一種才藝、特長。可我卻漸漸覺得,在這個互聯(lián)網(wǎng)如蜘蛛絲般包裹著城市叢林的時代里,在這個信息化和“拇指一族”橫行的年代里,在這個以鋼筋水泥鑄成一切的時代里,墨跡好像正在淡去,而電腦取代了一切,它身上掛著無人可及的“高效”和“高產(chǎn)”的勛章。這些勛章閃閃發(fā)光,只讓人覺得古老的文化抵擋不住第一生產(chǎn)力的產(chǎn)物的洪流來襲。我拿起紙,聽到別人的贊揚,卻想再問一次:

  我為什么要學書法?我學它有什么意義?

  最后的這個問題就那樣徘徊在我腦海中,久久散不去,得不到一個答案,我想它不會走。后來有一天我放下了筆,不再練字,埋頭學習。在我用從前鍛煉出的.毅力和耐心挺過了沖刺般的初三,又用從容走過跌宕的高一之后,我重又拾起了筆,說實話,在這一次拿起筆之前,我曾無數(shù)次回想起從前的辛苦,也回想起曾經(jīng)無知的煩躁與放棄。我覺得它們很可笑,卻又笑不出來。誰可以對著自己的過去發(fā)自內(nèi)心地嘲笑?誰愿意背叛自己?而當我凝神靜氣,第一次用帶有自己風格的筆觸寫下學過的詩篇時,竟有一種舒暢。

  我想我找到了答案。也許學書法,就是這樣的過程:先學形,再學神,最后做自己。就算古老文化被高科技沖刷得再厲害,我們還是中國人,我們還是要在長久的練習中找回根源的感覺。就算一幵始只是無味地模仿那些美德的皮毛,但總有一天會探到精髓,最后成為一個大寫的人,成為自己。無論如何,人都要學會做人。也許,學習書法更深的一層意義就是探訪人,探訪自己的源。

  雖然,我無法保證“書法”這一國粹在多年之后仍會有人愿意那般積極地學習它,傳承它,但從我個人來說,我不后悔。我對自己說,莫要忘了這個問題。一句“我為什么要學書法”,追問出的,不僅是書法的真諦。

書法作文 篇7

  我的堂哥是個帥氣的小伙,小的時候就特別可愛,所以爸爸特別喜歡他。堂哥在去年已經(jīng)當上奶爸了,現(xiàn)在的他,給寶寶喂奶換尿布,也是輕車熟路。

  自從上次堂哥給我講了相對論,ufo之后,我對他可是仰慕不已。別看堂哥每天都是嘻哈打扮,他可是有個拿手絕活———寫毛筆字。堂哥的毛筆字寫的特別好,在他上小學的時候就開始練習了。堂哥有一間自己的書房,書桌上筆墨紙硯,整齊排列著,看著一排排大的小的粗的細的毛筆,就像一對整齊的士兵站好隊伍,等待著檢閱。堂哥拿出他寫的對聯(lián)給我看,我羨慕極了,我對他說:“哥哥,明年我們家不買對聯(lián)了,你給我們寫吧,你寫的比媽媽買的好看多了。”堂哥笑了起來“沒問題”。我纏著堂哥露一手,堂哥準備好筆墨紙硯,寫了一首古詩<<如夢令>>!弊蛞褂晔栾L驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦!敝灰娝性屏魉,一首工整的古詩就出現(xiàn)在我面前。看著堂哥一手漂亮的毛筆字,我也心里癢癢起來,拿起毛筆在紙上寫了“一”,堂哥看見后說:‘’我教你”,”先跪筆,逆鋒起筆,向下頓筆,提筆右上行,中鋒行筆,稍向上提筆,頓筆向下右回鋒“堂哥握著我的`手,寫了一個“一”字,真是外行看熱鬧,內(nèi)行看門道,簡單的一橫,寫法卻很講究,所以堂哥寫的比我的好看多了。

  一幅大氣的書法作品背后,是堂哥每日每夜辛苦練習的成果。媽媽說:“哥哥就是你學習的榜樣!蔽业念^像小雞啄米一樣,不停的點頭,哥哥既是我學習的榜樣,還是我我心中的偶像。

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