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語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-11-05 06:24:40 話題作文 我要投稿

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文匯總八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文匯總八篇

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  從小學(xué)至今,我已學(xué)習(xí)了7年語(yǔ)文,語(yǔ)文像一道溫暖的陽(yáng)光照耀在我身旁,伴我學(xué)習(xí)、伴我成長(zhǎng)。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文使我漸漸知道了一種叫“成語(yǔ)”的東西,它使我寫作時(shí)如虎添翼、錦上添花,不但寫作水平提高了,還時(shí)常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里讀。語(yǔ)文,真是一個(gè)豐富多彩的世界。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,隨著我學(xué)的字越來(lái)越多,我開(kāi)始自發(fā)的閱讀一些課外讀物,比如《格林通話》等。漸漸的,我被書本中那一個(gè)個(gè)豐富有趣的故事吸引住了,我時(shí)常在做夢(mèng)時(shí)也在看著書……語(yǔ)文,真是一個(gè)五彩紛呈的世界。

  慢慢的,我不再滿足那些淺顯易懂的現(xiàn)代文,而老師,也教了一些短小的文言文,于是我又轉(zhuǎn)向矛頭,開(kāi)始讀一些文言文,起初,我只讀短小的、簡(jiǎn)單的文言文,隨著老師教的實(shí)詞越來(lái)越多,我也由淺入深,學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的文言文。語(yǔ)文,真是一個(gè)能“穿越時(shí)空”的世界。

  小學(xué)四年級(jí)末時(shí),語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“你們馬上就要升五年極了,應(yīng)該多了解一些中國(guó)的名著,我推薦你們這個(gè)暑假去看看《三國(guó)演義》和《水滸傳》!庇谑俏矣珠_(kāi)始讀白話文的《三國(guó)演義》和《水滸傳》,不多時(shí),三國(guó)中關(guān)羽的忠、孔明的`智、曹操的奸就使我魂?duì)繅?mèng)繞;水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語(yǔ)文,真是一個(gè)令人“魂不守舍”的世界。

  語(yǔ)文,如同一個(gè)能傾聽(tīng)我心聲的老者,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身旁,當(dāng)我愁苦時(shí),分擔(dān)我的憂愁,當(dāng)我喜悅時(shí),分享我的快樂(lè)。語(yǔ)文,如同一位愛(ài)嘮叨的母親,一直陪伴在我的身邊,向我講述著世界的美妙、生活的精彩。語(yǔ)文,如同一個(gè)永不衰老的航燈,一直在我的身邊,伴我學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)!

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  如果說(shuō),人生是一條明澈的河溪,那語(yǔ)文就像是皎凈的月光,溫順地撒下,浮光躍金,與人生相伴,為我的生命增添詩(shī)意。 ——題記

  語(yǔ)文,帶著一顆純潔無(wú)瑕的童心,伴我成長(zhǎng)。于是乎,我看到了人魚公主純真的心;看到了賣火柴的小女孩的凄苦;看到了丑小鴨變成白天鵝,灰姑娘變成公主的美麗故事;也看到了那到死還愛(ài)戀著跳舞小人的小錫兵真摯的感情。 語(yǔ)文,帶著血與鐵的歷史傷痕,伴我前行。故此,使我知曉了諸葛亮的`神機(jī)妙算;使我體會(huì)了水滸英雄們“該出手時(shí)就出手”的狂放;我讀懂了陸游“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”報(bào)國(guó)無(wú)門的惆悵;。 讀懂了文天祥 “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的忠貞。

  語(yǔ)文,帶著濃厚而悠遠(yuǎn)的古韻,與我同行。于是,我讀懂了李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤寂;讀懂了李清照“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的無(wú)奈;讀懂了馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯” 的鄉(xiāng)愁;也同樣讀懂了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得。

  語(yǔ)文包含著歷史長(zhǎng)河川流不息的豪情壯志,詩(shī)詞歌賦的清淡高雅,慷慨激昂。我與語(yǔ)文一世攜手。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我跟著爺爺學(xué)習(xí)“a、o、e……”小學(xué)時(shí),我背誦“床前明月光,疑是地上霜……”

  中學(xué)時(shí),我伴隨王朔,韓寒遨游文學(xué)世界。語(yǔ)文就如同我的影子,一直伴隨我成長(zhǎng)。每天清晨,我總是伴隨著“書”醒來(lái),然后和李白共同領(lǐng)略“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情;和王維共同感受“深林人不知,明月來(lái)相照”的淡泊心情;和吳均共同欣賞“鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出”的有趣生活。煩惱時(shí),我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶,云淡風(fēng)輕的怡然起舞;高興時(shí),我放白鹿于青崖之間;失意時(shí),我又成了特意短笛中的閑云野鶴。

  語(yǔ)文,讓我學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心情,做到了“寵辱皆忘,看天上云卷云舒!薄坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”教會(huì)我對(duì)待朋友要熱情;“歲寒,然后知松柏之后凋也”教會(huì)了我做人應(yīng)該品質(zhì)高潔;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!苯虝(huì)我想成功要有大志向……語(yǔ)文,教會(huì)了我怎樣做人。在《童年》中,我知道了生活的'艱辛,人性的力量;在《社戲》中,我知道了民風(fēng)的淳樸,童年的美好;在《賣火柴的小女孩》中,我知道了我生活的幸福,祖國(guó)的偉大……

  語(yǔ)文,讓我明白了真善美假惡丑。王朔、韓寒、余秋雨、楊紅櫻是我崇拜的對(duì)象,他們的機(jī)智、幽默、犀利、聰慧讓我嘆服的不得了,我想象著有一天我也要成為他們那樣的人。語(yǔ)文為我打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了外面的世界是多么的精彩,她誘惑了我,改變了我,讓我的思想發(fā)生了天翻地覆的變化。

  我知道,今后的道路上,我會(huì)一直和語(yǔ)文同行,讓語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)!伴我走向成功!

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  在我的眼中,學(xué)校是個(gè)充滿神秘色彩的寶盒,那里有靈活的數(shù)學(xué),快樂(lè)的音樂(lè),有趣的英語(yǔ),充滿活力的體育……其中,有我喜歡的語(yǔ)文。

  語(yǔ)文就像一首詩(shī),滋潤(rùn)著我的心靈,引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。

  語(yǔ)文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。拜讀《輪椅上的霍金》,我從霍金的身殘志堅(jiān)中,學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的一切!耙獙W(xué)會(huì)用樂(lè)觀的積極狀態(tài)去面對(duì)生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時(shí),我不會(huì)哭泣,我會(huì)從跌倒的地方勇敢地爬起來(lái);受傷時(shí),我不會(huì)皺眉,我會(huì)微笑著療治傷痛;考試失敗時(shí),我不會(huì)憂郁,我會(huì)保持一種開(kāi)朗的心情,尋找失敗的原因。微笑著,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的.一切困難成就的我的樂(lè)觀。有道是“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!币獑(wèn)我的樂(lè)觀來(lái)自哪里,語(yǔ)文!你就是我樂(lè)觀的源頭活水。

  語(yǔ)文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了寬容。拜讀《負(fù)荊請(qǐng)罪》,我從藺相如的顧全大局,為國(guó)著想中,學(xué)會(huì)了要寬容!叭桃蝗田L(fēng)平浪靜,退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時(shí),我不會(huì)去找她理論,我會(huì)忍讓,會(huì)大度地向她道貌岸然歉,給她一個(gè)友好的微笑,又成了好朋友;當(dāng)別人弄壞我的東西時(shí),我不會(huì)大發(fā)雷霆,我會(huì)給她一個(gè)寬容的微笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后小心點(diǎn)”;在游戲中,同學(xué)不小心推了我一把,讓我跌得膝蓋流血不止,看著同學(xué)驚惶失措的表情,我不會(huì)去責(zé)備她,我會(huì)去安慰她,給她一個(gè)溫和的微笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!是我自己不小心的,不能全怪你!比套、微笑,成就了我的寬容。語(yǔ)文!你就是我寬容的活水源頭。

  語(yǔ)文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了機(jī)智。拜讀《臥薪嘗膽》,我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會(huì)了要機(jī)智地面對(duì)生活中的一切困難!傲舻们嗌皆,不怕沒(méi)柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時(shí),我不會(huì)硬拼,我會(huì)慢慢地拐一個(gè)彎,用另一種方法去解題;家里有賊時(shí),我不會(huì)去和賊蠻干、硬拼,我會(huì)設(shè)法打電話報(bào)警,讓警察叔叔來(lái)捉走蠻賊;學(xué)習(xí)疲勞時(shí),我不會(huì)蠻干,我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘伞⑿菹,合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機(jī)智。語(yǔ)文!你就是我機(jī)智的源頭活水。

  語(yǔ)文!在我成長(zhǎng)的路上,你就是我的良師,你就是我的益友,你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游,你成就的我的樂(lè)觀、寬容、機(jī)智,你伴隨著我,讓我健康地成長(zhǎng)。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  語(yǔ)文,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了。語(yǔ)文,用它深情的筆調(diào),為我勾畫永恒的畫卷;用它智慧的旋律,為我譜寫了不朽的樂(lè)章。語(yǔ)文,讓我充盈,讓我領(lǐng)悟到文化底蘊(yùn)的真諦。

  從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,語(yǔ)文老師從最簡(jiǎn)單的“a,o,e,i.......”開(kāi)始教我們,之后,又教我們寫字,讓我們學(xué)會(huì)讀生字,然后又教了我們寫句子,到現(xiàn)在可以寫出優(yōu)美的文章。可以說(shuō),在這個(gè)階段中語(yǔ)文老師是功不可沒(méi)的。我們之所以能寫出這么優(yōu)美的文章,與語(yǔ)文老師這么多年來(lái)的辛勤教導(dǎo)是完全分不開(kāi)的。語(yǔ)文老師就像一位知識(shí)淵博的老人,引導(dǎo)著我們這群天真的孩子在知識(shí)的海洋里遨游,循循善誘,讓我們懂得了許多豐富的知識(shí),讓我們知道了什么是真善美,什么是假丑惡,把我們這群幼稚無(wú)知的'孩子教育成了聰明,有頭腦,有思想的學(xué)生。

  語(yǔ)文還教育我怎樣做一個(gè)好人。一次,我去好朋友家聚會(huì),在他的房間里看到了我心儀已久的游戲機(jī),因?yàn)閶寢屌掠绊懳覍W(xué)習(xí),所以不給我錢買?粗@個(gè)游戲機(jī),我腦海里不僅浮現(xiàn)出了一個(gè)念頭:要么把他的游戲機(jī)拿走,這樣既可以讓我玩?zhèn)爽快,又不用花錢,豈不是一舉兩得?我找準(zhǔn)時(shí)機(jī),趁好朋友出去時(shí),伸手要去拿游戲機(jī),可我突然想起了語(yǔ)文老師給我們上的《狼來(lái)了》,告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)。想到這里,我的手立刻伸了回來(lái)。

  語(yǔ)文, 它伴我走過(guò)了許久時(shí)光。它靈動(dòng),玄妙,深邃。它游戲在歷史的長(zhǎng)河中,漫步在蒼翠的文學(xué)草原。它穿過(guò)詩(shī)谷,越過(guò)詞峽,掠過(guò)文峰。它來(lái)了,攜著滿懷的碩果,供我孜孜不倦地采擷。語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)!

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)科目,更是大家決定自己未來(lái)的方向和發(fā)展目標(biāo)。

  在大家的眼里它并不是那么引人注目,可是在生活中他確實(shí)比任何東西都要重要,萬(wàn)事都需要他來(lái)幫忙,學(xué)數(shù)學(xué)上他要給我們分析題意,英語(yǔ)課他要給我們翻譯。

  因?yàn)槭撬屛腋淖兞俗约荷詈蛯W(xué)習(xí)的方向,他在一次語(yǔ)文課上給我提醒讀書,是多么的重要,讓我知道了“讀書百遍其義自見(jiàn)”只要把書讀了上百遍之后,意義自然領(lǐng)會(huì)了。大家一定要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)書中帶給我們的歡樂(lè),我們生活中處處有著語(yǔ)文的存在,他就像路旁的一盞燈照亮著我們的理想與未來(lái);他就像一滴雨水澆灌著我們心中的嫩芽讓我們茁壯成長(zhǎng);他更是一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天,讓我們自由自在的飛翔。是他給我們指出,自己喜歡的一條路才能尋找出真實(shí)的自己。

  記得在一年級(jí)的時(shí)候,我還是一個(gè)很膽小的女生,因?yàn)檎Z(yǔ)文讓我漸漸的愛(ài)上她,所以我就不怕他們不理我,而是主動(dòng)的給他們打招呼,因?yàn)橥趵蠋熣f(shuō)過(guò)同學(xué)之間一定要友好的相處。

  還是他讓我走進(jìn)了學(xué)習(xí)不錯(cuò)的一個(gè)學(xué)生,當(dāng)時(shí)二三年級(jí)的我學(xué)習(xí)都挺好的,在班上名列前二十名吧,爸爸媽媽都鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)加油,爭(zhēng)取進(jìn)步一些。我當(dāng)時(shí)基本功挺不錯(cuò),可是到四年級(jí)的時(shí)候我就漸漸的開(kāi)始偷懶,有一些老師布置的簡(jiǎn)單作業(yè),或者是預(yù)習(xí),我都沒(méi)有認(rèn)真的完成而是潦草地就把他們寫完了。有時(shí)我想這真的'是以前的我嗎?還是那個(gè)每次都認(rèn)真把作業(yè)寫完的,我?可是并不是這樣子,我一直在努力的進(jìn)步,爭(zhēng)取讓自己發(fā)言的機(jī)會(huì)多一些這樣老師就會(huì)越來(lái)越相信我。

  時(shí)間慢慢的過(guò)去,等到自己長(zhǎng)大了時(shí)候再也看不到教自己語(yǔ)文的老師,更看不到陪自己上語(yǔ)文課的同學(xué),那時(shí)就只有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,陪伴著我。雖然生活中的語(yǔ)文處處都有,畢竟在生活中每一個(gè)課程,都是十分珍貴的。

  讓我們走進(jìn)語(yǔ)文,愛(ài)上語(yǔ)文,了解語(yǔ)文,讓語(yǔ)文陪伴我成長(zhǎng)。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  寒假里我參加了我們班的“寒假班級(jí)群讀叢書”活動(dòng),讀了《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書,我們?cè)诎嗉?jí)群里互動(dòng)閱讀,交流心得,發(fā)表感想,懂得了很多成長(zhǎng)的道理。

  叢書里面很多故事讓我記憶尤深,其中的“漢字夢(mèng)工廠”章節(jié),讓我認(rèn)識(shí)到了漢字的魅力,讓我對(duì)漢字充滿了興趣,給我學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)打下了好的基礎(chǔ),還有關(guān)于吃的文章,讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的`美食,讓我大飽口福。

  還有“神奇紙巾”讓我印象最深,我知道了現(xiàn)在我們的地球,污染特別嚴(yán)重,汽車的尾氣,亂扔的垃圾,工廠排放的廢氣都是污染的源頭,地球母親每天過(guò)的都特別痛苦,想看一看藍(lán)天,都是一種奢求。所以人們種了很多大樹(shù)來(lái)吸收臟東西,可是人們用紙?jiān)絹?lái)越多,大樹(shù)都快被砍光了,造成了環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,通過(guò)讀書,我知道了要節(jié)約用紙,每人每天少用一塊紙,每年就能保護(hù)住一大片森林,所以讓我們行動(dòng),保護(hù)我們的地球母親。

  愉快的寒假不知不覺(jué)就結(jié)束了,我們收獲了很多,我們大家真的過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又開(kāi)心的假期;但是我們的“班級(jí)群讀叢書”活動(dòng)不會(huì)結(jié)束,我們會(huì)再接再厲,以更高的積極性進(jìn)行互動(dòng)閱讀,繼續(xù)分享我們《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書閱讀的快樂(lè)。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  生命

  海子說(shuō):“面朝大海,春暖花開(kāi)!边@是無(wú)比明媚而幸福的詩(shī)句。然而海子走了,他不能承受生命之重。詩(shī)人用生命提醒了我們:生命的重量雖然難以接受,但我們要堅(jiān)持下去。海子的死讓人傷感,更讓人遺憾!懊娉蠛#号ㄩ_(kāi)”才是對(duì)待生命的最好的態(tài)度。

  生活

  徐志摩說(shuō):“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!蔽页O,這不是我的生活態(tài)度。生活,不應(yīng)該是“輕輕的'”,而應(yīng)該是“重重的”!我們應(yīng)該踏著重重的步子邁向每一個(gè)日子,去完成我們的工作,盡到我們的責(zé)任。

  并且,在我們“揮一揮衣袖”的時(shí)候,應(yīng)該做的不是“不帶走一片云彩”,而是“揮灑一片辛勤的汗水”,去澆灌、滋潤(rùn)我們的生活,讓生活更加健康而精彩。

  收鞘

  小的時(shí)候,張愛(ài)玲就是我最喜愛(ài)的作家。不為別的,只為一句話,她在《霸王別姬》的最后寫到:“我喜歡這樣的收鞘!币环N孤寂和冷傲幽幽地散發(fā)出來(lái),更加凸顯了她的自信。

  張愛(ài)玲在別人眼里是個(gè)另類,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,甚至有人評(píng)論“尖酸”?墒,我認(rèn)為她告訴了我一個(gè)處世的哲理:不要被人情世務(wù)羈絆,努力工作,讓別人記得你,這樣就不會(huì)被生活所累。

  啟示

  語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò),它是我最好的伙伴,將伴隨我一生。它告訴我對(duì)待生命的態(tài)度,告訴我生活的方式,告訴我應(yīng)該保持自己的品格與個(gè)性,去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)!

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