閱讀使我成長作文錦集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀使我成長作文8篇,歡迎大家分享。
閱讀使我成長作文 篇1
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書是陪伴我成長的好朋友。從小到大,我已經(jīng)續(xù)了不計(jì)其數(shù)的書。從幼兒園開始,每天晚上媽媽都會(huì)講睡前故事給我聽,還教我背十二生肖。
上了小學(xué),我的識(shí)字量增加了不少,我開始自己讀書。到了高年級(jí),我讀的書漸漸地變深?yuàn)W了:《童年》、《老人與!贰ⅰ督疸y島》等。
五年級(jí)時(shí),我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書,其中的一個(gè)片段讓我印象很深刻!皵(shù)學(xué)考試時(shí),寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆,使王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的猜疑,也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實(shí)都是偷別人的。他決定說出真相,放棄寶葫蘆,做一個(gè)誠實(shí)的人……”這讓我明白了誠實(shí)是一個(gè)人立世的根本,為人誠實(shí)才能得到別人的信任、支持和幫助,而總是撒謊、不誠實(shí)的'人,必然會(huì)失去別人的信任,甚至失去朋友。
六年級(jí)的時(shí)侯,在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》,這本書講了許多中國的傳統(tǒng)文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的,我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了。這本書就像一只千里眼,引領(lǐng)我看到了許多未曾看過的故事。
閱讀使我成長作文 篇2
莎士比亞曾說過,“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!皶笔嵌绽锏囊豢|陽光,書是打開智慧之門的金鑰匙…….我愛讀書!
記得上幼兒園的時(shí)候,我每天在臨睡前,總是纏著媽媽給我講故事,那一個(gè)個(gè)美妙的故事,像磁鐵般牢牢地吸引著我。
進(jìn)入陽光小學(xué)后,我漸漸地可以自己閱讀了書籍了,媽媽給我買了很多有精致圖案的注音讀物,每當(dāng)我做完作業(yè),我就會(huì)捧起一本書津津有味地看起來,書是我生活中不可缺少的部分,它是我形影不離的朋友。
漸漸地,我長大了,我開始學(xué)會(huì)遇到問題,在書中找答案了。
記得有一次,學(xué)校里規(guī)定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對(duì)身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康?對(duì)身體會(huì)造成哪些傷害呢?……我的腦里出現(xiàn)了種種疑惑,做完了作業(yè)后馬上去到書上找為什么。終于,我在《十萬個(gè)為什么》里找到了,書上說油炸食品對(duì)健康危害很大。這類食物的特點(diǎn):一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”,長期過量食用致癌的幾率大大增加。后來我又在報(bào)紙上看到很多小攤用地溝油炸食品,所謂地溝油即從下水道中的泔水經(jīng)過反復(fù)加熱提煉出的油?戳诉@些,我再也不敢買學(xué)校門口的`油炸食品。
還有一次運(yùn)動(dòng)回來,我口渴得直冒煙,我對(duì)著水龍頭便喝起了自來水。后來疼得我捂著肚子叫。后來,我又在書上找到肚子疼的原因了。原來自來水從江河里抽出來后,雖然經(jīng)過過濾、沉淀,加漂白消毒,但消毒不徹底,還是有細(xì)菌存在的。 這樣的事有很多很多。書籍給我?guī)砹丝鞓,帶來了知識(shí),它的一步步渲染,讓我明白了。
閱讀使我成長作文 篇3
“閱讀,就是閱世,讀過的書是可以跟人一輩子的。”這是聽我爺爺說的。
我不明白,這樣貧乏無味的書籍中接觸那些悲傷的感覺,是為了什么?在我看來,這樣的成長實(shí)在不輕松。只是隨著我成長而改變的,也同是我手里的書,漸漸的,我從書中讀出的不僅是悲喜的混淆,有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié),也可以讓我樂至沉酣,又轉(zhuǎn)生了悲涼。
琢磨書中的細(xì)節(jié)中,痛苦和沮喪這倆種東西,是生活中不可避免的,總有內(nèi)心的波瀾讓你放下手中的書。但越是嘈雜的生命,忙亂的生命,越應(yīng)該找到內(nèi)在的`靜,去讓自己的內(nèi)心做出選擇,書,往往陶冶了關(guān)于選擇的情操。
閱讀是一種悟性,天地間真滋味,唯靜者能嘗的出。閱讀是感受自然,不論在精神世界,還是書的本身,也是樹木賜予的美好,油墨印上的點(diǎn)滴,更像是遙不可及又觸手可得的魅力,這更是傾注了大自然的寧靜和野性。在書中感受沈石溪臨摹出的狼豺野豹的性情,感受曹文軒筆下唯美的故事。大概這就成了我童年的永恒回憶。
閱讀是一種升華,活著,一部分是為了生活,一部分是為了像孔子一樣,不用多偉大,只求能夠到了四十而不惑,五十能夠知天命,七十了還能從心所欲。到了彌留之年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿知識(shí)的自己也會(huì)變成一本書,或者樸實(shí)無華,或者跌宕起伏,告訴后人在困境中怎么選擇。讀書也不會(huì)有顏如玉,也沒有黃金屋,讀書是一種升華,從龍應(yīng)臺(tái)與她孩子的對(duì)話,老人與大海的搏擊,加西亞的百年滄海桑田。詮釋了,還有人做出了比我更偉大的決定,而讓我褪去了那層傲慢的外表,學(xué)會(huì)了謙虛。
閱讀是一種執(zhí)著,朋友的呼喚,燈火闌珊的誘惑,閱讀似乎成了一種可以選擇的事情,慢慢的覺得,甘于閱讀就是一種無聊,無趣的一件事。其實(shí)每次與經(jīng)典相遇,其實(shí)都是與人性照面。我們必須讓心靈保持寧靜,把注意力捆綁的像一束正要售賣的玫瑰花束,不論外面風(fēng)大雨大,云集云散,都緊緊的,抱住自己內(nèi)心的執(zhí)著。
很樸實(shí)的道理,閱讀就是閱世,書中的生活就是現(xiàn)實(shí)的生活,隨性在書中,不奢望,不強(qiáng)求,人生最好的狀態(tài),也當(dāng)是如此吧。
閱讀使我成長作文 篇4
每天睡覺前讀一下厚厚的《上下五千年》,我總會(huì)被里面曲折的情節(jié)所吸引,為書中的人物或喜或憂,遨游在書的海洋,我樂不思蜀。
翻開《三國演義》,咀嚼桃園三結(jié)義的山盟海誓,體味諸葛亮空城計(jì)的玄妙;觀看赤壁之戰(zhàn)的雄渾和慘烈。在書中我懂得了友情,知道了人要謙虛和大度那亙古不變的真理。
觀看《三十六計(jì)》,體會(huì)鐵樹開花的奇妙;回味圍魏救趙的奇謀;品嘗反客為主的聰慧。在書中,我領(lǐng)略了古人“運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外”的智慧和舉重若輕的鎮(zhèn)定。
閱讀《本人獨(dú)自在家》,我從中體會(huì)到了主人公自己在家時(shí)對(duì)父母的依賴,以及父母走后自己的.手足無措和悔恨,后來經(jīng)過主人公的不懈努力終于做到了“自己動(dòng)手,豐衣足食”,這本書教會(huì)我如何獨(dú)立。
在《木偶奇遇記》中遨游,看到了匹諾曹的頑皮和天真;看到了小仙女對(duì)他母親般的疼愛,但因?yàn)槠ブZ曹的調(diào)皮和他對(duì)小仙女的謊言使小仙女對(duì)他失望透頂,并對(duì)他施下魔咒,后來經(jīng)過小木偶的種種經(jīng)歷使他幡然醒悟,并成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好孩子,讀書使我知道了誠實(shí)和勤勞的做人準(zhǔn)則。
走在《好心態(tài)決定好成績》中,我知道了,提高學(xué)習(xí)效率的方法,知道了心態(tài)對(duì)成績的重要和合理安排時(shí)間的方法,這本書使我對(duì)生活充滿了渴望。
暢游在《紅樓夢》里,揣摩林黛玉“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”和“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的多愁善感的性情,觀看被稱為“佳話”的“木石前盟”和“金玉良緣”,咀嚼賈府由盛轉(zhuǎn)衰的凄涼,這本書使我看到了“世態(tài)炎涼,人情冷暖”。
飛翔在《假如給我三天光明》的世界里,我從中知道了海倫·凱勒的身殘志堅(jiān)、勤奮好學(xué)和她對(duì)安妮。莎莉文老師的父母般的尊敬,從中我知道了如何面對(duì)生活的困境。
走進(jìn)《駱駝祥子》的情節(jié),品味祥子以樂觀的心態(tài)來面對(duì)社會(huì)的黑暗和現(xiàn)實(shí)的殘酷,最終卻墮落成為一個(gè)自私自利為金錢而活的“行尸走肉”,從中我知道了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。
“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀”。贊美書的句子何其之多!書教會(huì)我如何成長!謝謝你——我的“伙伴”。
閱讀使我成長作文 篇5
閱讀,這是一個(gè)從古至今一直流傳的詞語。無論中西,它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!倍袊糯亩鸥φf過:“讀書破萬卷,下筆如有神!
閱讀一詞,有人認(rèn)為很簡單!安痪褪强磿鴨?怎么了?”其實(shí)非也。閱讀,應(yīng)該拆開解釋!啞褪强磿x’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳,現(xiàn)在以看書為核心,而古代則以讀為核心。其實(shí)二者都沒有錯(cuò),只不過用力的方向不同罷了。
所以,閱讀之中,我只對(duì)看書有興趣。而看書對(duì)我的影響,真是太大了。
我初讀書大概是在七歲,當(dāng)時(shí)只是讀一些比較淺顯的小說,像《哈利?波特》等,但也僅僅是為了娛樂。
后來,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我邂逅了《紅樓夢》,從此便一發(fā)不可收拾。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看的是簡裝本,所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮,于是,我拿起了原著。
初讀原著,我并不覺得有多難,遇到詩詞就跳過去,不到一個(gè)星期,就讀完了。大概意思我了解了一遍,這才開始讀前言。可以說,前言寫的比原文還難懂,不過,為了弄懂《紅樓夢》,我開始了解曹雪芹。后來知道了他為此書所作一絕句:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!”而為“解其中味,”我不斷翻閱紅樓夢,足足看了四遍之多,也朦朦朧朧讀出一些“其中味。”
其中,作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關(guān)系,其實(shí)還有很多活靈活現(xiàn)的小人物,曹雪芹只用寥寥幾筆,就刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的形象,如賈瑞的貪婪,賈蕓的阿諛奉承等。
在我看來,《紅樓夢》有三大特點(diǎn),一是清醒逼真的'寫實(shí)性,二是強(qiáng)烈詩化的抒情性,三是精辟深邃的哲理性。三大特點(diǎn)不斷交合,使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識(shí),對(duì)事物有了自己的見解,所以閱讀對(duì)我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過一本葉圣陶的書叫做《文心》,這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來,閱讀是個(gè)好習(xí)慣,那我可要把它堅(jiān)持下去。同時(shí),我也希望閱讀這個(gè)習(xí)慣也能讓大家得到好處,將來就算不成文人,也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
閱讀使我成長作文 篇6
閑暇的午后,剛好的陽光。捧一杯清茶,靜靜坐在桌前,陶醉于面前的書本。
我為什么會(huì)這么醉心于讀書?悄悄告訴你:我呀,是去尋寶的!書里有寶藏哩!
古人說得好:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!遍喿x確實(shí)使我成長好多。
媽媽說,小時(shí)候,我是個(gè)刁蠻任性的小胖妞,一點(diǎn)兒不高興就又哭又鬧,叫人無可奈何。
第一次讀書,是幼兒園,那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜,它好像有什么魔力似的,深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學(xué),簡單的童話書變成了蘊(yùn)涵著無數(shù)道理的名著。翻著厚厚的字典,一個(gè)字一個(gè)字地讀,雖然很吃力,心里依舊是滿滿的收獲。古文也好,外文也罷,于我來說都是一種享受。
進(jìn)入初中,讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本,拿起一本雜志,讀上一篇短小的美文。很短,不需要長篇大論,卻足以打動(dòng)人心。沒有名著的厚重,內(nèi)容卻也是十分充實(shí)。
不怕笑話,仍記得六年級(jí)暑假在書店讀的一本關(guān)于青春期女生的書。當(dāng)時(shí)十分不好意思,躲在一邊讀,仿佛那是一本多么見不得人的書,F(xiàn)在當(dāng)然覺得十分可笑,畢竟那本書里寫的道理知識(shí),對(duì)我的成長啟發(fā),是不容忽視的'。讀書,又有什么見不得人的。
媽媽說,現(xiàn)在,我成懂事的大丫頭啦,懂得事情的對(duì)錯(cuò),懂得怎么照顧自己,不再任性了,看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟,閱讀使我成長。書中的冷暖,書中的情節(jié),書中的人物,即使我沒有親身經(jīng)歷,卻也可以清楚感受到,書里仿佛有另一個(gè)我。
安靜的夜晚,點(diǎn)一盞小燈。拉開窗簾,露出那一輪明月,放一杯開水在身邊。
閱讀,再好不過了!
閱讀使我成長作文 篇7
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑……”《詩經(jīng)》將沉睡了三千年的歡樂與悲傷——展現(xiàn)在我們面前;法布爾的《昆蟲記》則用詼諧的語言記錄著昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生……《彼得.潘》將我們帶入了一個(gè)無憂無慮﹑如世外桃源般的童話王國……幾乎在每一本曾讀過的書中,我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”!高爾基曾經(jīng)說過﹕“書是人類進(jìn)步的階梯!笔堑模跁暮Q罄镥塾,你可以學(xué)到終身受益的知識(shí),讀書對(duì)我來說,是個(gè)良師,更是益友。從《三字經(jīng)》到四大名著再到古典詩文,變的是書的內(nèi)容,書的題材,但從始至終都沒有變的我對(duì)書的滿腔熱愛。
從朗朗上口的“人之初,性本善”再到今天人口的“故園東望路漫漫”,作者的偉大胸懷和表達(dá)之意也仿佛被我逐一領(lǐng)略……不僅如此,讀書曾經(jīng)還幫助我度過傷心的難關(guān)呢!——那是一次考試,一向要強(qiáng)的我在N+1次失敗后你,徹有對(duì)學(xué)習(xí)心灰意冷了。于是,我自甘墮落,不管什么課程我都提不起精神來,任憑老師苦口婆心的教導(dǎo),朋友們的兩肋插刀,總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺得學(xué)習(xí)走到盡頭的時(shí)侯,一本小說改變我對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀!一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊,由于無法宣泄的痛苦和對(duì)書的熱愛,我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快,便被書中的情節(jié)深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗,不見天日的環(huán)境中,還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵,但是,憑著對(duì)生活的勇氣和信心,還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染,他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去,并最終成長為一個(gè)快樂。正直和充滿愛心的人。讀完后羞愧極了,一個(gè)生活絲毫不辛福的人,也可以治得那么自在,那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比,是那么渺小。那么不堪一擊,況且,我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助,為什么,他卻可以笑著活下去,我去不可以呢?我陷入了深深的沉思。
從此以后,在《童年》的指導(dǎo)下,所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂對(duì)我來說都不那么重要了,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書,因?yàn)槲覑圩x書,更愛那些作者筆下可愛的由于無法宣泄的痛苦和對(duì)書的`熱愛,我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快,便被書中的情節(jié)深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗,不見天日的環(huán)境中,還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵,但是,憑著對(duì)生活的勇氣和信心,還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染,他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去,并最終成長為一個(gè)快樂。正直和充滿愛心的人。
讀完后羞愧極了,一個(gè)生活絲毫不辛福的人,也可以治得那么自在,那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比,是那么渺小。那么不堪一擊,況且,我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助,為什么,他卻可以笑著活下去,我去不可以呢?我陷入了深深的沉思。從此以后,在《童年》的指導(dǎo)下,所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂對(duì)我來說都不那么重要了,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書,因?yàn)槲覑圩x書,跟愛那寫作者筆下可愛的小精靈。我快樂,是讀書是我的生活充滿樂趣,讓我的視野得以開拓,從而健康,快樂的生活。
我成長,但我有書香伴我成長,讓我不會(huì)屈服與所謂的命運(yùn),用書籍帶給我的知識(shí)去挑戰(zhàn)生活中所有的不可能!“書中有路勤徑,學(xué)海無涯苦作舟”,讓我們“讀書就從少年始”,一起去領(lǐng)略《詩經(jīng)》魅力,《昆蟲記》的奧妙和《彼得。潘》那個(gè)奇幻的童話王國吧!讓“學(xué)習(xí)就像一塊枷鎖,讀書就像惡魔”從此不復(fù)存在吧!朋友們心動(dòng)不如行動(dòng),一起來讀書吧!
閱讀使我成長作文 篇8
書好像一位懂得許多知識(shí)、有許多經(jīng)驗(yàn)的智者,我們可以從她的談吐中學(xué)到各種知識(shí),獲得許多樂趣,使我們肚子里的知識(shí)更多。
打開一本歷史書,我們會(huì)感到似乎回到了古代。當(dāng)我讀到恐龍介紹時(shí),仿佛那只恐龍正出現(xiàn)在我的眼前,穿梭在森林中。而當(dāng)我讀到古代戰(zhàn)爭時(shí),我又會(huì)感到古時(shí)候的戰(zhàn)爭竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書,我會(huì)了解各種各樣的歷史故事,獲得許多知識(shí)。
當(dāng)我打開一本冒險(xiǎn)類書時(shí),我便會(huì)被驚險(xiǎn)的情節(jié)所吸引。當(dāng)主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時(shí),我也會(huì)跟著主人公出一身冷汗。當(dāng)主人公逃脫危險(xiǎn)的時(shí)候,我也會(huì)跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險(xiǎn)書會(huì)讓我們感受到前所未有的驚險(xiǎn)。
打開一本《安徒生童話》,里面優(yōu)美的.詞句會(huì)讓我們陶醉,你會(huì)被曲折動(dòng)人、扣人心弦的故事所吸引,我們會(huì)隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂。讀《安徒生童話》會(huì)讓我們感受到各種心情,使自己知道更多的故事。
閱讀伴我成長,知識(shí)使我快樂!
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