童話伴我成長作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的童話伴我成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話伴我成長作文 篇1
我是在童話的世界里長大的。
聽媽媽說，在我睡在搖籃的時候，童話是我最好的“鎮(zhèn)靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會拍打我的身子，給我講各國的童話。在媽媽的嘴里，童話成了一支支動聽的童謠。說也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。
隨著年齡的增長，我也可以學著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里，我經(jīng)常成為老師的“童話機”，不論是在園里上課還是外出活動，老師總會時不時地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事。
漸漸地，我長大了，上了小學，開始看一些帶插圖的`童話書。尤其是開始認字了，我對童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個“童話迷”，每次逛書店都會給我挑來幾本童話書，每一次看書我都是一看就幾個小時，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來。
現(xiàn)在，我是一名小學生，戴著紅領巾的我不再對那些連環(huán)畫的童話書所感興趣了，現(xiàn)在大家看到的我，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著，夜以繼日，廢寢忘食。不過現(xiàn)在的這些童話書，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的。
隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)了我對童話情有獨鐘，現(xiàn)在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開始寫童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著呢。
我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優(yōu)秀習作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來瞧一瞧！
童話伴我成長作文 篇2
“童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹木、白云等等，都像人一樣會說話、做事。”對，回答得很好！這就是童話的一個重要特征，或者說是它有別于其他文學樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常說的“人格化”手法。世間萬事萬物，只要賦以喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起，發(fā)生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話寶庫。
童話還有什么特點呢？對了，幻想和夸張�；孟胧峭捴�，沒有幻想就沒有童話�！盎孟搿笔窍鄬Α艾F(xiàn)實”而言的�，F(xiàn)實中的`考慮不會說話，幻想中的考慮卻會說話，這就是幻想的結果。因此，我們在閱讀童話時要充分發(fā)揮想象力。童話也離不開夸張�？鋸埦褪怯幸獾乜浯蠡蚩s小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個毛猴孫悟空，一個跟斗就能跳到十萬八千里外的地方，這就是夸張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規(guī)格望遠鏡也難以看到的地方，也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。
特別要說明的是，雖然童話里的人物是虛構的，環(huán)境是假設的，故事、情節(jié)也不是生活中實有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開社會人群而獨立存在。
童話里的人物、情節(jié)，都是以社會的現(xiàn)實為基礎，是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)。所以我們閱讀童話，一定要與社會上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系，在豐富有趣的故事情節(jié)中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？
愿童話伴隨你的成長！
童話伴我成長作文 篇3
從小，我的心中都或許有著一個童話國吧！掌管童話的，是一個有趣的老頭兒。他來自丹麥，他叫安徒生。
小時候，最愛《賣火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個凍死在街頭的女孩兒，流下了包含同情的淚水。總要追著媽媽問：＂小女孩誰在他奶奶去了幸福的天堂，還會回來嗎？＂媽媽的回答是，她會回來的，會和他奶奶一起回來的。我從此便相信了那個答案�？墒巧闲W的`時候，安徒生爺爺就告訴我，她不會回來了，她和奶奶在那個叫做天堂的美麗地方生活。這次，我沒有哭，而是默默的祝福他。
我一直多羨慕一個人，可是我又怪她笨，她是海的女兒。我一直十分糾結，到底是什么讓小美人魚不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個答案，愛和愛情。爸爸說，愛情的力量是無法估量的，你長大了就會懂的。愛情真的有那么偉大嗎？后來，看了迪士尼拍的《小美人魚》我好像明白了，但又被打亂了。最后，安徒生爺爺告訴現(xiàn)在的我，小美人魚并沒有離開，她只是化作泡沫，永遠陪伴在王子身邊。
慢慢地，我在安徒生爺爺?shù)膽驯Ю镩L大�？墒怯幸惶煳彝蝗贿M入了中學，成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了，沒想到開學第一堂語文課，我又和我的老朋友見面了。一切是那么的熟悉，一切又那么陌生。熟悉的面孔，熟悉的故事；陌生的道理，陌生的理解……安徒生爺爺又說，童話是屬于任何人的，你每長大一點，就會發(fā)現(xiàn)一個新的道理。
七上的生活很快過去，可是在那緊張考試中，我又再次碰見的那個老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來給我鼓勵的嗎？謝謝，有了安徒生爺爺?shù)墓膭�，我期末考考的還不錯。七下一開始，安徒生爺爺又給我送來了見面禮，還是小豌豆！
安徒生，一直在伴我成長；他一直活在我心中的童話國里；一直給予我前進的動力！
童話伴我成長作文 篇4
在我很小的時候，每天媽媽或爸爸都會翻開童話書給我講故事。直到我上了小學開始認字了我便開始學著自己讀一篇篇的童話，每天晚上都是童話伴著我如夢，在夢中我是‘’白雪公主‘’我是‘’賣火柴的小女孩‘’……。
每一個童話故事都孕育了一個深刻的.道理，這也是我長大后才懂得的。比如《小馬過河》的故事告訴我們，很多時候當我們對未知的事情缺乏判斷的時候，我們企圖從別人身上找到一條捷徑，但是我們忘了不同的人對待同一件事情會有不同的認識和感覺。所以想要知道真相，必須靠我們自己去摸索和感受，即便失敗了，也不會留下任何遺憾。因為我們?yōu)榇伺α�！在比如《丑小鴨》的故事告訴我們，就算現(xiàn)在你不夠優(yōu)秀，身處逆境，但經(jīng)過你的努力，你的頑強意志，終有一天你會變成白天鵝。
我喜歡童話，它為我展現(xiàn)了一個奇妙的世界，通過一個個有趣的故事反映出人生的哲理，讓我懂得什么是美什么是丑。直到我長大了我還依然熱愛著童話。
童話伴我成長作文 篇5
在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話之園，《格林童話》就像是一座智慧的寶庫，它的大門向我敞開。里面一個個精彩的故事吸引著我，讓我如癡如醉、流連忘返。
在這個神奇夢幻的童話世界里，每個故事都牽動著我的心:可愛的灰姑娘，美麗動人的白雪公主，沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的`老巫婆……每個故事都是那么有趣。其中，我最喜歡 “森林的小屋”這篇童話了。
它的內(nèi)容精彩，故事情節(jié)感人：在森林的邊上，住著一個樵夫，他有一個妻子，三個女兒。一天，樵夫要去砍柴，大女兒去送飯，可她迷路了，后來，她進了一個老人和三個小動物的家，她只顧自己的衣食住處，根本沒管老人和小動物們，最后進了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了，她心地善良，做了自己和老人還有小動物們的飯菜。第二天，女孩醒了，發(fā)現(xiàn)小屋變成了大宮殿，老人變成了英俊瀟灑的少年。原來，他是一個被施了巫術的王子。除了那些小動物，沒有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩，才能把他身上的魔咒解開。后來，他們吃過早點，就舉行了婚禮。
從這個故事中，我明白了：自私自利的人，永遠也不會知道什么是真正的幸福；心地善良的人，才會有好運相伴……
《格林童話》這本書教會了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對待朋友要真誠”等等許多道理。這樣一本好書將隨著我快樂成長。
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