【精選】校園作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的校園作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園作文 篇1
秋天就像一位魔術師，她把魔術棒一揮，便把我們的校園打扮得格外美麗。我愛秋天，更愛秋天的校園。
瞧，是誰提著一籃豐收的果實悄悄地邁進我們的校園？哦，原來是秋姑娘。秋姑娘給校園周圍的麥田鋪上了金黃的地毯，讓校園的果樹碩果累累 ，讓校園花壇里的菊花穿上了黃衣服……“啪啪啪”，孩子們跑來了，嘴里塞著紅彤彤的桃子，心里裝著喜盈盈的滿足�！皢﹩﹩保疤鴣砹�，張開巧的嘴，唱出甜的`歌。
秋姑娘悄悄地來到校園的花壇里�；▔镆呀洓]有了昔日的光輝：小草彎下了腰，對大地伯伯說：“我要休息了１；小樹褪去綠色的“襯衫”，穿上了黃色的“袍子”，對天空姐姐說：“我好冷呀！該冬眠了１；花兒不再露出笑臉，對小朋友們說：“我們來年再見１……只有菊花還綻放著笑臉，對校園說：“校園啊校園，我回來了，讓我把你裝扮成黃色世界吧１就在此時，你仔細看看，整個校園都浸在黃海中了！
“叮叮叮”下課鈴一響，整個校園變成了歡樂的海洋！你看，男生們動如脫兔：他們有的踢足球，有的打籃球，有的拍畫片……女生呢，她們靜如處子：她們有的聚在一起談笑風生，有的在操場上散步，有的在放生歌喉……他們玩得好不開心！秋姑娘看到了，露出了喜滋滋的笑容！
秋天是豐收的季節(jié)，是魅力的季節(jié)，是孩子們的季節(jié)！我愛秋天，我更愛校園的秋天。
評語：該文從豐收的季節(jié)、魅力的季節(jié)、孩子們的季節(jié)描寫了校園的秋天，結構清晰、層次分明。巧用設問句、擬人句，以“秋姑娘”為敘述主線，描繪了秋天的校園。
校園作文 篇2
秋天的校園是美麗的，因為那是一個五彩繽紛的季節(jié)。
校園里大多數樹木的葉子變成了黃色，而有的樹木的葉子變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色，他們經不住秋風的吹襲，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在校園翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的，就像鋪上了一層美麗的地毯，只有那不怕寒冷的松樹和柏樹依然那么郁郁蔥蔥，學校的花壇里許多花的葉子枯黃了，花瓣已經凋謝了，只有那堅強的菊花開得那么旺盛，你看那黃色的菊花開得那么圓，像一個黃色的繡球，那葉子綠綠的，一點也不怕秋風的吹凍
秋天是個美麗歡樂的季節(jié)，雖然這個季節(jié)有點寒冷，但是在校園里，到處可以聽到朗朗的`讀書聲。在操場上，到處可以看見同學們活動的身影，你看在操場上打乒乓球的同學們，你來我往打得多帶勁；你再看那邊打籃球的同學，一會兒投籃一會兒搶球，又是多么激烈；還有跳大繩的同學，你甩繩，我跳躍，一個接一個跳得多么歡快；還有轉呼啦圈的同學……我們整個操場充滿了歡聲笑語。
秋天的校園多么美麗又充滿活力啊！
校園作文 篇3
在歡笑聲中我校的校園吉尼斯活動開始了�；顒拥谋荣愴椖糠謩e是跳短繩、跳長繩、踢毽子，還有顛足球。
“噓——”隨著王老師的口哨聲，五年級組的跳繩比賽開始了。每一個人都拼盡了力氣，將繩子甩得飛快飛快，繩子像一個個彩色的光環(huán)環(huán)繞在他們的身邊，他們的腳似一對彈簧，不時地彈起，讓我們看得眼花繚亂，那十個裁判老師和十個裁判學生一臉嚴肅，雙眼緊盯著在跳繩的同學，深怕有一絲閃失。
接下來進行了踢毽子與顛球比賽。好不容易盼來了同學們最喜歡的跳長繩比賽，這讓同學們熱血沸騰，一個個在邊上摩拳擦掌。你看，雖然比賽還沒有開始，六二班的同學早已經在開始熱身了�！皣u----”王老師吹響了莊嚴的一哨，六年級的同學們就魚貫而入地跳進了銀光閃閃的繩圈中。看他們一個個神采奕奕，專心致志，好像忘記了這個世界，忘記了他們邊上還有兩隊競爭對手，忘記了他們邊上圍著一圈張大嘴巴看著他們的學弟學妹。三分鐘到了，長繩停了下來，他們聽了自己跳的個數，個個都非常高興，好像哪個人在他們嘴巴中塞了一顆甜甜的糖。
輪到我們五年級了，我?guī)е┰S興奮和緊張，和我們組的十六個同學走上了比賽場。王老師又吹響了哨聲，我第一個跳進了繩圈，因為準備得不夠充分，繩子擦過我的'鞋底而過，差一點絆住，讓我本來就緊張不已的心狂跳不止。第二次我記住了教訓，總是跳得高高的，讓繩子碰不到我，其他同學也認真地跳著繩，好像這并不是在跳繩，而是在進行一次決定人生的考試。好不容易熬到了三分鐘，我們一聽個數，激動得差點跳起來。一百五十八個耶，我們終于從年級倒數第二移到了年級正數第二了。雖然我們已經被搞得有點筋疲力盡，但仍然控制不住心情，連蹦帶跳地跑回了屬于我們的觀看席。
校園吉尼斯活動在飛逝的時光中漸漸離我遠去了，有許多同學刷新了吉尼斯記錄，讓大家看到了我們蓬勃的朝氣，我期盼我們能在學習與運動中茁壯成長。
校園作文 篇4
校園應該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常常可以感受到老師對學生的關心和愛護，常�？梢愿杏X到同學之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會時不時聽到，或從電視、網絡上看到在學校里也存在一種不好的現象——校園欺凌。有的同學總是出口成臟、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養(yǎng)。有些同學總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學生個人修養(yǎng)差；比如，有的學生受一些影視作品的'影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學身體的傷害，而且會給他們帶來心理傷害，影響他們的學習和健康成長。
那么，作為一名初中生，我們每個同學應該怎樣做才能遠離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應該加強道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個文明的學生，說話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學取“外號”。與其他同學發(fā)生矛盾時，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護意識，盡量與同學集體外出，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時，要及時報告家長老師、必要時報警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
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