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小學(xué)生音樂(lè)的作文600字

時(shí)間:2023-06-09 08:54:29 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生音樂(lè)的作文600字9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)生音樂(lè)的作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字9篇

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇1

  同學(xué)們!春天是什么?也許你們會(huì)說(shuō)我是“笨蛋”,這個(gè)問(wèn)題太“小兒科”了.春天就是春天,春天就是一個(gè)季節(jié)呀!但我卻不這樣認(rèn)為,我覺(jué)得春是一場(chǎng)“無(wú)與倫比”的“音樂(lè)會(huì)”.你不信?不信就跟我來(lái)!春天已經(jīng)來(lái)了,這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也就開(kāi)始了!Let‘s go!

  亮點(diǎn)一:輕柔的前奏。

  春天輕悄悄地來(lái)了,萬(wàn)物輕悄悄地復(fù)蘇了!春色淺淺的,就如同音樂(lè)會(huì)上輕柔的前奏。小草在人不注意的時(shí)候,悄悄地,緩緩地,鉆出了嫩綠的腦袋,為草地點(diǎn)綴上了一絲綠色。樹,有的在冬天就有綠葉,到了這初春時(shí)節(jié),樹枝上有了像花骨朵一樣卷起來(lái)的綠葉。這樣的綠葉多了,整棵樹就變成了“翡翠樹”!各種各樣的花,這時(shí)候還是一個(gè)個(gè)花骨朵,如同一個(gè)個(gè)還沒(méi)睡醒的小娃娃,等待春風(fēng)婆婆給她們帶來(lái)春天陽(yáng)光的溫暖。

  亮點(diǎn)二:高潮之《春雨之歌》。

  “天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”;“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。一首是韓愈的'《早春呈水部十八員外》,另一首是杜甫的《春夜喜雨》。兩首詩(shī)都是用來(lái)描繪春雨的。對(duì)!春雨是物聲的,春雨是珍貴的。春雨如蠶絲,如花針,如牛毛,輕悄悄地從天空飄下來(lái),無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著萬(wàn)物。“春雨貴如油”。不錯(cuò)的!有了春雨的“愛(ài)撫”,萬(wàn)物都醒了!有了春雨,就有了無(wú)限生機(jī)!春雨構(gòu)成了一首令人心曠神怡的《春雨之歌》。

  亮點(diǎn)三:高潮之《萬(wàn)物之歌》。

  經(jīng)過(guò)了春風(fēng)婆婆的“撫摸”和春雨姑娘的“愛(ài)撫”,大地母親被喚醒了,大地母親的兒女們也歡躍起來(lái)了?!花骨朵娃娃醒了,咧開(kāi)嘴笑起來(lái)了,臉上浮起了一絲紅暈,使她變得更妖嬈了!看!“小草家族”的成員都“精神”起來(lái)了,一個(gè)個(gè)都跑來(lái)爭(zhēng)著為大地母親化妝呢!……這些充滿生機(jī)的萬(wàn)物,譜寫了一首讓人“百聽(tīng)不厭”的《萬(wàn)物之歌》。

  這些僅僅只是“音樂(lè)會(huì)”上的一小部份,如果想聽(tīng)到更多的著名“歌曲”,就親臨“音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)親自體會(huì)一番吧!

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇2

  我愛(ài)音樂(lè),從小就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō),剛幾個(gè)月的我很愛(ài)哭鬧,媽媽常給我放音樂(lè)磁帶,只要優(yōu)美的旋律一響,我便會(huì)乖巧地側(cè)耳傾聽(tīng),一會(huì)兒就破涕為笑了;聽(tīng)爸爸說(shuō),我兩歲時(shí)就會(huì)擺弄錄音機(jī),中午,大人們休息,可我不想睡,插進(jìn)一盤最愛(ài)聽(tīng)的帶子,一個(gè)人搖頭晃腦聽(tīng)起來(lái),那個(gè)快樂(lè)的樣子就別提了。四歲的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了電子琴班,一到星期五就催著媽媽帶我去上課;氐郊,我練了一遍又一遍,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累,只覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。每天早上唱著《洋娃娃和小熊跳舞》、《閃爍的小星星》,媽媽送我上幼兒園;晚上“風(fēng)兒吹,鳥兒鳴……”的《搖籃曲》,伴我進(jìn)人甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)!疤(yáng)天空照,花兒對(duì)我笑……”的《上學(xué)歌》把我引進(jìn)小學(xué)的大門;在“我們是共產(chǎn)主義接班人”《隊(duì)歌》的樂(lè)聲中,我又加人了少先隊(duì)。

  上小學(xué)有了音樂(lè)課,我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)加探了,更是常常陶醉在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,樸。每星期一升國(guó)旗奏國(guó)歌,莊嚴(yán)肅穆的氣氛使我牢記自己是中國(guó)人,要為祖國(guó)四化建設(shè)發(fā)奮學(xué)習(xí);唱起校歌,我又感覺(jué)自己像一棵小樹苗,在陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng);做廣播操,聽(tīng)著那輕松活潑、富有彈性與節(jié)奏的音樂(lè),讓我覺(jué)得是每根筋骨在表演跳舞。課堂上,“我們的祖國(guó)是花園,花園里花朵真鮮艷……””我在馬路邊撿到一分錢……”教我懂得要熱愛(ài)祖國(guó),做拾金不昧的`好孩子。中午回家,一邊品嘗著可口的飯菜,一邊欣賞《音樂(lè)臺(tái)》播出的音樂(lè),腳下還點(diǎn)著節(jié)拍,真有點(diǎn)飄飄欲仙了;晚上寫完作業(yè),播幾首兒童歌曲,什么《賣報(bào)歌》啦,《種太陽(yáng)》啦,《讓我們蕩起雙槳》啦,更是百聽(tīng)不厭。那次我得了結(jié)膜炎,醫(yī)生讓休息,少看書,少用眼,獨(dú)自在家真悶死了。爸爸給我放了兒盤音樂(lè),貝多芬的交響樂(lè),莫扎特的鋼琴曲,張學(xué)友的歌,寂寞、孤獨(dú)立刻遠(yuǎn)離我去。

  是一音樂(lè)伴隨我長(zhǎng)大,給我的童年帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。擁抱著音樂(lè)我有了無(wú)限的空間,音樂(lè)永遠(yuǎn)是我可以傾吐衷腸的知心朋友!

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇3

  夏天中午,太陽(yáng)像火似的炙烤著大地,樹枝一動(dòng)不動(dòng),知了不停的叫著,好像是在向太陽(yáng)公公抗議夏天的高溫,小狗在樹下張著嘴,伸著長(zhǎng)舌頭,呼呼地喘著氣……

  突然天空暗了下來(lái),烏云滾滾而來(lái),如同千軍萬(wàn)馬直奔戰(zhàn)場(chǎng)。一道閃電劃破天空,照亮了大地,雷聲從遠(yuǎn)處隆隆而來(lái),越來(lái)越急,越來(lái)越響,好像一場(chǎng)大戰(zhàn)就要拉開(kāi)序幕。

  小區(qū)里的大樹拼命的搖晃著,狂風(fēng)搖動(dòng)著門窗,鬼哭狼嚎似的吼叫著。忽然又是一道閃電,整個(gè)天地亮的好像另一個(gè)世界。

  我起初有些害怕,但很快又沉靜下來(lái),因?yàn)槲衣?tīng)到了雨中的歌聲。

  我仔細(xì)的聽(tīng)著,雄壯的雷聲是雷公擂響低沉的大鼓聲,像是壓抑的無(wú)情的`怒吼。你聽(tīng),雷聲隱隱傳來(lái),越來(lái)越近,越來(lái)越響,終于“轟”的一聲,大地也隨之微微顫抖,像是戰(zhàn)場(chǎng)上,戰(zhàn)鼓敲響,戰(zhàn)車碾過(guò),戰(zhàn)馬發(fā)出低沉的咆哮。剎那間,電光閃閃,雷聲隆隆,大地震顫不息。

  接著,風(fēng)聲也來(lái)合唱,像松濤陣陣,像波浪滔天,像憤怒的天神風(fēng)馳電掣來(lái)捉拿向往人間生活、逃離天宮的仙女。

  風(fēng)停了,雨從天而降,“噼噼啪啪”,雨的腳步聲像炸了鍋的豆,像敲響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓,盡情地歡快地、緊鑼密鼓地?fù)舸蛑班栲枧九尽薄皣W嘩嘩……”像是萬(wàn)馬奔騰,又像是萬(wàn)人合唱,要一股腦兒把天下所有的憤怒傾訴干凈。

  我干脆發(fā)下手中的一切,極為虔誠(chéng)地聆聽(tīng)起來(lái)。我駕駛著音樂(lè)的小舟,神游了許多令人驚訝的境地,我甚至看到了天宮大門外,掌管風(fēng)、雨、雷、電的四大金剛正各坐一方,忘我地彈奏著自己的樂(lè)器,他們你呼我應(yīng),好不熱鬧。

  我雖然不太懂音樂(lè),但我聽(tīng)得懂大自然最美妙的音樂(lè),你聽(tīng),這雨中的音樂(lè)會(huì)是多么變幻無(wú)常,多么豐富多彩呀!

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇4

  我從小就與鋼琴有所觸摸,他成為我文娛的玩具;三年級(jí)又和直笛結(jié)為知己老友,隨同我度過(guò)幼年;現(xiàn)在我正被動(dòng)靜圍住─在管樂(lè)校正擔(dān)任長(zhǎng)笛手,成為樂(lè)團(tuán)的一份子。

  當(dāng)我踏入管樂(lè)操練室,我就知道我和管樂(lè)處的來(lái)。是那股震懾感使我留意,招引我到來(lái);是那段旋律捉住我心,招引我到來(lái);是那個(gè)動(dòng)靜使我雀躍,招引我到來(lái)。我就選了“我老友的親屬”——長(zhǎng)笛,進(jìn)入了管樂(lè)的異想國(guó)際。

  管樂(lè)團(tuán)最重要的事非音樂(lè)競(jìng)賽莫屬了,咱們都知道魔鬼操練的威力,是它使咱們年年好成績(jī),也是它掠奪了咱們的休閑時(shí)間。當(dāng)同學(xué)在夸姣的夢(mèng)境國(guó)際時(shí),咱們卻要早早脫離被窩,開(kāi)端今日的操練;當(dāng)同學(xué)在笑聲中,咱們卻在管樂(lè)平板無(wú)奇的'一聲聲長(zhǎng)音操練中。咱們?cè)啻未登泛帽唤處熈R,但沒(méi)有任何一位同學(xué)扔掉咱們,私行脫離戰(zhàn)局。同安在各校管樂(lè)團(tuán)中算很有名的校園,這也成了咱們的壓力,由于歷屆的學(xué)長(zhǎng)姐都留下了優(yōu)秀的紀(jì)錄,但咱們總憂慮自己的本質(zhì)好像比不上他們。

  通過(guò)接連兩個(gè)月緊鑼密鼓的操練,競(jìng)賽的日子畢竟降臨。到了賽場(chǎng),各組有備而來(lái),使我心跳加快,也置疑自己的實(shí)力。咱們都不放過(guò)任何一秒,加把勁操練,咱們也不破例。嚴(yán)重的時(shí)間到了,咱們小心謹(jǐn)慎地走入會(huì)場(chǎng),盡力表現(xiàn)出每天辛苦操練的效果,臺(tái)下觀眾也屏息以待,不發(fā)出任何動(dòng)靜。比完賽后,咱們都松了一口氣,往后能夠全部康復(fù)正常了。

  競(jìng)賽結(jié)果出爐:同安小學(xué)第二名。盡管咱們這一團(tuán)不能更上一層展示,進(jìn)攻全國(guó)賽發(fā)光發(fā)熱,但咱們也從中學(xué)到了許多,現(xiàn)在不論是什么曲子都能夠垂手可得地吹出來(lái)了,真的生長(zhǎng)不少。而我也愈加喜歡管樂(lè)團(tuán)了。

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇5

  “遲到”了好久的音樂(lè)會(huì)終于要開(kāi)始啦!

  “耶!…~~”一陣陣歡快的聲音飛出了教室。同學(xué)們欣喜若狂地互相擁抱著,歡呼著。

  隨后同學(xué)們自發(fā)的分好了工:有的搬電子琴,讓已經(jīng)選好了的“琴手”試琴;有的

  打開(kāi)電腦(試伴奏音樂(lè));有的人拿來(lái)擴(kuò)音機(jī),并調(diào)試著;主持人急急忙忙地熟悉報(bào)幕表,一片忙碌的景象。

  “請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位,音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了!”這是主持人的聲音。

  同學(xué)們迅速地回到了自己的座位上,主持人宣布比賽規(guī)則:“第一輪為自由歌唱比賽,參賽選手輪流上臺(tái)唱歌,不設(shè)分?jǐn)?shù);第二輪為音樂(lè)大VS,同學(xué)們分成兩小組,第二小組先唱歌,唱到的最后一個(gè)字就是第一小組唱的歌開(kāi)頭的第一個(gè)字,F(xiàn)在音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始!”

  第一輪開(kāi)始了,首先是“飛虎隊(duì)”的《和平分手》感染力為75%(比較多人跟著唱)

  接下來(lái)是“天使”隊(duì)的.《20xx快女加油歌》感染力為50%(只有女生跟唱)

  然后是“希望”隊(duì)的《荷塘月色》感染力為90%(絕大多數(shù)人會(huì)唱,也在跟唱)

  最后是“歌聲”隊(duì)的《讓我們蕩起雙槳》同學(xué)們都一邊打拍子,也跟著唱。悠揚(yáng)的歌聲回蕩在教室里,同學(xué)們都陶醉了······整個(gè)音樂(lè)會(huì)進(jìn)入了高潮······

  緊接著,第二輪——音樂(lè)大VS開(kāi)始了,,雙方的選手都在準(zhǔn)備。我們唱的最后一個(gè)字是“望”結(jié)果對(duì)方大笑一聲,接上了音樂(lè)。而他們的最后一個(gè)字是“了”,這一次輪到我們接不上來(lái)了,

  1!——2!——3!——4!——5!——我們出局了。

  “我現(xiàn)在宣布,第一小組勝出!音樂(lè)會(huì)結(jié)束!”是主持人的聲音。放學(xué)時(shí),有人說(shuō):“下次我一定要單獨(dú)表演······”

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇6

  今天早上,同學(xué)們就說(shuō),我們班要來(lái)一位新的音樂(lè)老師,大家都很好奇,這位音樂(lè)老師是怎樣的?她嚴(yán)厲嗎?她很活躍嗎?等等,大家猜測(cè)著。

  俗話說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí),第二節(jié)課就是音樂(lè)課了,大家都想看看這位音樂(lè)老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們爭(zhēng)相恐后的走進(jìn)教室,議論著這位新來(lái)的音樂(lè)老師。過(guò)了一會(huì)兒,一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室,同學(xué)們情不自禁的:“哇,pretty(漂亮)!崩蠋熼L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神,白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子,“波浪式”的.卷發(fā)更顯得年輕有朝氣,苗條的身材越看越像長(zhǎng)發(fā)飄飄的“密兒”。

  剛上課老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”,她說(shuō):“同學(xué)們好,我就是你們的新音樂(lè)老師,我叫藺麗麗,我上課不喜歡大家說(shuō)話,就像剛才那樣,我可要生氣了,我上課一般很守時(shí),除非有特殊情況,要么我不會(huì)耽誤大家的一秒鐘,一到下課時(shí)間我會(huì)立馬消失,下了課我們就是朋友,你們必須聽(tīng)我的話”。這時(shí)我的心想:“這下我們可要倒大霉了,老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了,常常畫著黑色的眼影和睫毛膏,顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎,她教我們用各種方式打排子,教我們鼓掌的方式,還教我們樂(lè)理知識(shí),真是名不虛傳,唱的歌簡(jiǎn)直就是天簌之音,把我們陶醉在她的歌聲中,仿佛讓我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。老師教我們非常耐心,如果我們唱得跑調(diào)了,她會(huì)一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。

  麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,今天她有點(diǎn)兒不舒服,可還帶病給我們上課,我們很感動(dòng)。昨天我們聽(tīng)了一節(jié)課,老師們都表?yè)P(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣?我們有這樣一位好老師你羨慕吧!

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇7

  “唉,你們這群孩子啊……”瞧,老班又開(kāi)始了他的口頭禪。老班總是逃脫不了他的“職業(yè)病”,這就是他一貫掛在嘴邊的口頭禪啦!我們耳朵都起繭子啦!不過(guò)我們都不煩,因?yàn)檫@口頭禪無(wú)奈中充滿了對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。

  叮鈴鈴,上課鈴響了。大多數(shù)同學(xué)都已回到教室里坐定,等待老師上課。教室很安靜?墒侵钡竭@時(shí)候,那幾個(gè)鐵桿足球迷才踩著點(diǎn)從操場(chǎng)狂奔進(jìn)教室?此麄兇蠛沽芾欤瑲獯跤醯臉幼,教室里一陣騷亂,但旋即又安靜下來(lái)。同學(xué)們都盯著老班,大氣不敢出,空氣中充滿了一種大戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)的緊張氣氛。哼,你們這些屢教不改的慣犯,難道不知道這節(jié)是老班的課嗎?我的小心臟啊,撲撲地跳!老班這次會(huì)不會(huì)火山爆發(fā)呀?上帝啊,求求您不要讓老班發(fā)火呀……足足有半分鐘,教室死一般的沉寂……我們的老班,咽了一下口水,好像是要把火壓一壓似的,搖頭說(shuō)道: “唉,你們這群孩子啊……”我們懸著的一顆心,終于落地了,因?yàn)槲覀冎溃灰习嗟倪@句口頭禪一出口,保準(zhǔn)就云開(kāi)霧霽了。

  叮鈴鈴,又是一陣鈴聲。老班的一句“下課”聲剛落,我們便小馬駒似的歡騰起來(lái)。又是那幾個(gè)足球迷,腳癢難耐急著去踢球,竟一不小心撞到了老班身上。媽呀,是可忍孰不可忍呀,老班手中的書飛出去啦!你們這幫臭男生,不作死就不知道怎么死是吧?這下有好戲看了,本姑娘也絕不會(huì)再同情你們了。只見(jiàn)這幫男生裝出一副可憐巴巴的.樣子,看那難為情的神態(tài),估計(jì)這次連他們自個(gè)兒也覺(jué)得說(shuō)不過(guò)去了。出乎意料地,老班扶了扶眼鏡,竟呵呵笑了:“唉,你們這群孩子啊……”一聽(tīng)這話,臭男生們也忍不住哈哈大笑起來(lái),他們知道,死罪又免啦!

  老班啊,您的口頭禪,真是“愛(ài)的口頭禪”,讓我們感受到了無(wú)限溫暖。

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇8

  炎熱,就意味著夏天已經(jīng)到來(lái)了,夏天的歌,也越來(lái)越近。

  有人問(wèn),夏天的歌是什么呢?

  夏天的樹葉,茂盛的很。夏天的風(fēng),是靜靜的,靜靜的,幾乎沒(méi)有聲音?墒牵瑯淙~會(huì)告訴我們風(fēng)的腳步:“沙沙,沙沙”的聲音。這種聲音,用你的心去聽(tīng),去體會(huì),會(huì)變成一種美妙的音樂(lè),悄悄地融入你的心中。其實(shí),這就是夏天的音樂(lè)。

  人人都說(shuō)樹葉的聲音不如蟬鳴,聲音太小了點(diǎn),那么蟬鳴,也是夏天的音樂(lè)之一。蟬,是一種很煩人的東西。連午睡都不讓人睡安心了?墒牵阕屑(xì)聽(tīng),它的聲音一傳千里,就像它的名聲一樣,早已名揚(yáng)千里之外了。它的一生短暫,可它過(guò)的卻是很充實(shí),每一天都在歌聲中度過(guò),無(wú)時(shí)無(wú)刻地沉醉在自己的歌聲當(dāng)中。它和蛐蛐兒是一對(duì)很好的朋友,蛐蛐兒彈琴,它就唱歌,真是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔呢!

  夏天,是靜靜的,有時(shí)靜得讓人可怕,有時(shí),卻煩死人,這,就是這些音樂(lè)齊奏的聲音。其實(shí),夏天的歌還有好多,就像有的人彈彈琴,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),就喜歡在很靜的時(shí)候。聲音可以傳到很遠(yuǎn)的地方,讓人們都可以分享夏天的快樂(lè)。這是一種真正的音樂(lè)。

  還有一種歌聲特別神奇。它是無(wú)聲的,可它卻是這個(gè)音樂(lè)中最主要的部分,是必不可少的。它就是人與人之間,人與自然之間,人與動(dòng)物之間互相融合,互相包容的心。

  夏天熱乎乎的,人們的心也由此變熱。每一個(gè)互相鼓勵(lì)的眼神,每一陣小小的'風(fēng),每一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候,都可以點(diǎn)燃一朵小小的火花。夏日的炎熱,往往也熱在心間。不怕,有夏天的歌來(lái)幫你解暑。心中的每一個(gè)角落,都會(huì)變得涼爽起來(lái),但最中心的那部分,卻永遠(yuǎn)是熱的,因?yàn)槟阋盟鼫嘏鼈,溫暖他人,溫暖世界,溫暖每一個(gè)需要溫暖的東西。并且去做“夏天之歌”的主唱,讓我們來(lái)唱這首神起的歌,美妙的歌,獨(dú)一無(wú)二的歌,讓我們來(lái)清涼整個(gè)世界。

  “夏天之歌”,讓我們一起來(lái)歌唱它,一起來(lái)演奏它,一起來(lái)修改它!“

小學(xué)生音樂(lè)的作文600字 篇9

  夏天是炎熱的,但在這炎熱之中隱藏著一絲的美好,在這美好之中細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)夏天還蘊(yùn)藏著許多美妙的音樂(lè)呢!

  先來(lái)欣賞第一首曲子吧!看,驕陽(yáng)似火的天空中,突然狂風(fēng)大作,“呼呼”地風(fēng)聲似歌曲的前奏。緊接著一陣電閃加一陣?yán)坐Q,那“轟隆隆”的雷聲不絕于耳,慢慢地一陣“淅淅瀝瀝”的小雨點(diǎn)急速地降落下來(lái),再后來(lái)“嘩嘩”的大雨似傾盆而落下,豆大的雨點(diǎn)拍打著我家院子里的芭蕉葉,發(fā)出“滴答滴答滴滴答”的聲音,我家的那個(gè)小八哥也因?yàn)橄娜盏臒┰辍斑筮笤筮笤钡睾吡似饋?lái)。此時(shí),有高亢、有低緩,有伴奏、有旋律,真是一首激昂的'“暴風(fēng)雨交響曲”。

  一首曲子過(guò)了,一切又歸于平靜,火熱的太陽(yáng)又鉆了出去,繼續(xù)炙烤著大地,這是一天中最炎熱的時(shí)候了。樹上的知了們耐不住寂寞,清了清嗓子,開(kāi)始了他們?nèi)A麗的演出,一會(huì)兒這邊樹上唱到:“知了——知了——知了”,一會(huì)兒那邊樹上和著:“知道——知道——知道”,這邊輕吟,那邊低和,整個(gè)兒一首“夏日協(xié)奏曲”。

  到了傍晚,太陽(yáng)都落山了,人們最喜歡的時(shí)間到了,紛紛出來(lái)納涼。漫步在鄉(xiāng)野田間,涼風(fēng)習(xí)習(xí),玉米葉子也高興地“窸窣——窸窣”地唱了起來(lái),青蛙也不甘示弱,那“咕呱、咕呱、咕呱”的聲音高低錯(cuò)落,縱情地放聲歌唱!還有誰(shuí)在那提供著最美的“伴奏”,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是小蟋蟀們也來(lái)加油助陣了。啊!真是一首美妙的“田原之夜大唱”啊!

  啊!充滿音樂(lè)的夏天,真是個(gè)美妙的季節(jié)呀!我喜歡聆聽(tīng)這夏天的音樂(lè),我喜歡這有音樂(lè)的夏天!

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