【精品】敘事優(yōu)秀作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)老師在開學(xué)時說這個學(xué)期又要勞技的時候，我們?nèi)嗳硕集偭恕?/p>
3個月以后
現(xiàn)在是11月28號，勞技的日子。大包小包，一股腦兒的帶到學(xué)校。剪了個“瀟灑”的發(fā)型，一進教室，引來的是女生笑聲和男生的拳頭。半個小時后，老師來到教室：現(xiàn)在上車！
滿頭大汗的把行李和女生的行李裝進車?yán)铮伊藗�靠窗的位置，坐了下來。
不一會兒，看到了那個垃圾堆，看來要到了。果然，到了。
一下車，就聞到那股熟悉的氣味。同樣是兇巴巴的教官，為期5天的勞技開始了。
趣事一：集體罰站
第一個晚上，我們特別興奮
喝了一杯咖啡，我們就開始了地下活動。派出一個偵察員去偵察，教官已睡著！一切正常！活動開始！
活動第一項，唱《愛情買賣》。于是，從B206傳來了鬼哭狼嚎般的歌聲：愛情不是你想買~~想買就能買~~（樓上沙灣中學(xué)：實踐基地也養(yǎng)豬？）
活動第二項，拿出PSP，聯(lián)機對戰(zhàn)。共計殺敵0個，損失HP100%，經(jīng)驗上升2%。
活動第三項，出宿舍游走一圈！于是，全宿舍共計14人悄悄潛出宿舍大門，匍匐前進到樓下。突然，偵察員發(fā)出信號：發(fā)現(xiàn)異常！紅色警報�。ń坦伲耗銈兘o我站住�。�
經(jīng)過驚心動魄的一場角逐，我宿舍共計14人不幸被捕，包括宿舍長我，活動失敗。教官的懲罰措施是：給我去操場跑30圈�。。。�！再回來罰站�。。。。�
1小時20分鐘后，我們終于跑完了30圈。幾乎是爬著回到了宿舍。抬起頭，教官給我們每人一拳，說：你們很喜歡跑�。拷o我站到天亮。于是，我們一排人共計14人站到了樓下的草地上。這是，外面養(yǎng)雞場的'雞打鳴了…。。
趣事二：吃飯
我的運氣真好，吃飯時6個人5個是女的，3個是美女…這時，飯來了，是我最愛的~~雞腿！�。∵�有榨菜��！這時，旁邊一美女啪的就是給我一下子：那么喜歡吃是吧？我們先！于是，僅有的6個雞腿給她們搶光了…沒辦法，我只好去其他地方要飯。找啊找，終于找到了同班同學(xué)的桌子，我作乞丐狀：各位大哥大姐給個雞腿好么？一外班靚女給我一只雞腿：“吃吧，我最近減肥。要不是看你長的還不錯，你就別想要了�！背媒坦龠�未發(fā)現(xiàn)，我趕緊溜回座位。就差一厘米就到了的時候，背后傳來教官那富有磁性的男低音：“那個戴黑框眼鏡的！怎么又是你？還嫌昨晚上罰得不夠是吧？讓你跑！過來！做200個蹲起！”做完兩百個蹲起，我?guī)缀跏桥乐氐搅俗弧讉�美女笑我：讓你跑？這就是亂跑的下場！
趣事三：宿舍歌王選拔賽
很快到了第3天，總不能讓最后一次勞技白白溜走吧？經(jīng)過206號宿舍臨時議會的決定，本宿舍將在今晚舉行“206宿舍歌王選拔賽”，屆時將有如下嘉賓到場：邁克爾杰克遜（我）！隔壁207宿舍特邀嘉賓XXX！
歡迎來到比賽現(xiàn)場！先由嘉賓MJ（我）演唱Beat it!
現(xiàn)在演唱第一首比賽曲目：《愛情買賣》！分?jǐn)?shù)：0分（公鴨嗓）
第二首：Linkin park的《New divide》！ 分?jǐn)?shù)：5分（有點意思）
第三首：陶喆的《太美麗》！分?jǐn)?shù)：6.5分（你適合去唱Rap）
第四首：周杰倫的《青花瓷》！分?jǐn)?shù)：7分（你有些跑調(diào)）
突然！闖入一個人！他穿著迷彩軍裝！難道是特邀嘉賓嗎？哇！！是教官�。。ń坦伲耗銈兂车秸麠潣撬涣擞X！不想睡覺是不是？給我下來�。�
�。ń庹f員：比賽暫停直播！我們被迷彩人襲擊�。。�
趣事四：教官說日語
又是無聊的一天。洗漱后又得聽教官的訓(xùn)斥。
教官：“記住！你們來到這里，你們就是學(xué)員！不是學(xué)生！把…。。沙沙…。。
……身份…。給我…�！蔽覀冾D時狂笑：教官用的是無線電？
教官：“給……閉嘴…。。@@￥#@#￥�。￥@%￥@%#%￥#%￥#”
日語？我們笑的更瘋狂了。教官十分尷尬，把話筒一摔，去了廣播室。
五天后
勞技結(jié)束了，我以后再也不可能來這里學(xué)習(xí)了。回宿舍收拾好箱子，206的宿舍被我鎖上了。來到操場集合。
這時，車子來了。上車之前，我向四周望了望，想留下這里的一切。教官，里昂老師，我不會忘記你們的，再見。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
鑰匙打不開門，是什么原因呢?一是鑰匙不對，二是門不對。就像友誼之門需要溝通打開，成長之門需要磨礪打開。而我卻認(rèn)為，成功之門需要努力打開。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空也好似蒙上了一層密不透光的棉衣，死死地壓住空氣。就連往日生機勃勃的花兒也落了一地。我拖著用試卷做成的腳鏈，一步一步的挪回了家。剛一打開門，媽媽看見我那失落的神色焦急的問：“你怎么了?是不是哪兒不舒服啊?”“我沒事�！蔽襾G下這一句話就回到了房間。
我拿出那張卷子，放在桌子上，久久的凝視著�！班亍币宦�，門被打開了，媽媽走了進來。她低頭一看，瞬間明白了我的煩惱。我低下頭等著她的責(zé)罵，預(yù)想的責(zé)罵聲并沒有出現(xiàn)，傳來的是她語重心長的對我說：“你想想你這段時間有沒有努力學(xué)習(xí)，一次的挫折并不代表什么，但你要知道，努力打開成功之門。不努力怎么能換取好的結(jié)果呢?”
是啊，一次的挫折并不代表什么�！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”只有努力才能打開成功之門�！安偾髸月�，觀千劍而后識器�！币粋�人的成功，需要長期的堅持努力，這是一個長期積淀的過程，厚積而薄發(fā)，必然會不鳴則已，一鳴驚人。努力打開成功之門，可是又有哪些人會努力堅持?就像我曾經(jīng)聽到的一句話：努力的道路上不擁擠，懶惰的道路上才擁擠。
努力是多么重要啊!就像成功的花，它當(dāng)初的'芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了努力的雨水。正式花兒在黑暗中的努力萌發(fā)，才迎來了清晨的第一縷陽光;正式因為花蕾的持續(xù)綻放，才能看到人們贊許的目光……
敘事優(yōu)秀作文 篇3
那天晚上，英語老師布置了一個手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時完成了：一個綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出門匆忙忘記帶上這個作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門口，由于不能進入校區(qū)，只好請一個門衛(wèi)同志幫忙下課時送去。
也許門衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢問妮妮，說沒有收到，上課也沒能用上。于是我打電話給張老師，請她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況，她的個性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識地方我可以告訴她�！� 這真是一個非常棒的主意！小家伙一聽是老師說的就同意了。
第三天放學(xué)，見她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對門衛(wèi)叔叔講的？你認(rèn)識那個地方嗎？” “我就對叔叔說我有一個東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識那個地方，是一個小朋友帶我去的�！� “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說了，叔叔您好！還說了謝謝�！� “那你以后碰到同樣的事情會不會自己處理啦？” “嗯，我想會吧�！�
這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨立的第一步，也給了我更多的思考。很多時候我們家長經(jīng)常嘴上說著要訓(xùn)練孩子的獨立能力，但真正細化到了每件小事上又不自覺地進入一種替孩子包辦的.怪圈，因此也會在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個小的進步都是孩子健康成長的基石。
我想說：張老師，謝謝您!
相信在福山正達里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實踐者，在教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
周末的上午天氣晴朗，陽光燦爛，我和爸爸高高興興地來到公園打羽毛球。
我們選了一塊寬闊的草坪地，爸爸設(shè)了一條中間線，我和爸爸各站一邊。首先，由我開始發(fā)球，我把左手拿的羽毛球向下丟，右手猛得一甩球拍，那球就朝爸爸的方向飛了過去。爸爸一甩球拍，球又朝我飛了過來，我再一次用力一甩球拍，“咦”怎么羽毛球不見了？我仰起頭看半空中，等了好長時間也不見羽毛球飛落。這時，爸爸哈哈大笑，向我的方向指了指，哦！原來球落在了我的身后，是我自己根本沒把球打出去�？粗厣系腵羽毛球，我也忍不住地笑了。
我再次把球發(fā)了過去，心想：這次我一定要贏！只見爸爸把球打了過來，我看準(zhǔn)球猛得一揮拍，球飛快地飛過了中間線，落在了地上。這次爸爸沒有接到我發(fā)過去的球，我嗖地一下跳了起來，大聲喊“我贏了，我贏了！”爸爸笑著對我說：“你真棒！”有了這一次地勝利，我又鼓足勁地跟爸爸進行了好幾個輪回，那白色的羽毛球就像一只白色的蝴蝶，在我和爸爸之間來回穿梭……
“耶！ ”玩轉(zhuǎn)羽毛球，我也能行！
敘事優(yōu)秀作文 篇5
如果你因為失去太陽而哭泣，那么你也就要失去群星了�！}記
車輪輕輕碾壓過草地，不遠處的我心又揪了起來，正想急忙跑過去，卻恍惚了一下，記憶紛至沓來。
那也是一個暖陽的午后，我在街邊公園順著草坪外沿慢慢的走著，正準(zhǔn)備閉上眼感受這舒心的一刻，一陣喧鬧聲引起了我的注意，定睛一看，原來是一群孩子們隨意踏入了草坪內(nèi)部，正在追逐嬉戲，我不禁皺了一下眉頭，正準(zhǔn)備上前呵斥他們，他們卻已經(jīng)跑遠了。我急忙來到那些被他們踩踏過得草地周圍，有些心疼的望著那些被“折磨”過的小草，本來蔥綠的小草仿佛在這一瞬間失去了生機，病怏怏的躺在那里，東倒西歪，我輕輕地扶起幾株小草，可轉(zhuǎn)眼又倒了下去，我嘆了一口去，離開了。
幾天陰雨綿綿，無法外出，可是我依舊是心系那幾株小草，有沒有被這陰雨擾得無法安生，或許被這狂風(fēng)卷的不知所蹤?我一直惴惴不安，終于等到了天晴，我便迫不及待的跑出家門，卻又在到達目的地不遠處停下，因為一輛車，又壓過了它們單薄的身軀，我在原地愣住，待車離開后，我飛快的奔過去，心里難過極了。本身就脆弱的小草又經(jīng)過那幾天痛苦的“摧殘”早已痛不欲生，又因被車輪碾壓過便越發(fā)憔悴，我輕輕地撫摸著那幾片葉子，心里跟抽掉什么一樣，那么疼。
有幾天忙的忘記了那幾株小草，也忘記了那些讓我心疼的'回憶，忽然有一天，我冷不丁的想起，該去看看他們了，我又到了那個地方，可眼前的景象令我大為驚訝：小草不再好似從前那種病怏怏的樣子了，它直立挺拔的身軀，葉片上似乎還帶有著晶瑩的晨露，我笑了，似乎有一塊大石頭也悄然落地。
小草因為經(jīng)受住了一次又一次意外的痛苦磨難，一次一次因為意外而不得不為了自己的生存而努力拼搏，才會長的更加蒼翠挺拔，而人生又何嘗不是如此呢，意外未必是什么壞事，“塞翁失馬，焉知非�！�，頂住所有的磨難與歷練，給未來的自己，一個最滿意的交代!
敘事優(yōu)秀作文 篇6
從出生到死去，從開始到結(jié)束。你會發(fā)現(xiàn)，有些事我們需要打開心門。不然，誤會將讓你失去你那個最重要的人。
曾經(jīng)那個我，不懂得寬容，遇見事情還比較急躁，總是愛斤斤計較，很容易誤會別人。那天中午我回到班里，發(fā)現(xiàn)早晨新買的好幾支筆全部都不翼而飛，但我清清楚楚的記得它們明明是放在筆袋里的！我一下著急了，那幾支筆可都是我用好不容易攢來的零花錢買的，很貴的呀！我立刻開始尋找，可是連教室都快翻了個“底朝天”，仍然沒有找到。就那么小小的幾支筆，會躲在哪里呢？就在這時，也不知道是誰，突然猛吼了一嗓子：“找到了，在那個李子昂的筆袋里找到的！”這突如其來的驚人消息，我怎么會不高興？“啊？”我立刻興奮的跑過去�！罢娴�？”果不其然，在那個人的筆袋中，正躺著一支和我一模一樣的筆！興奮之余，我卻又沮喪起來，因為只找到了一支。但頃刻之后，我仿佛明白了什么似的又激動起來，只要是這個人拿的，我就應(yīng)該可以找到其它的筆！
當(dāng)他回到教室時，他似乎已經(jīng)預(yù)感到有事情發(fā)生，因為全班同學(xué)的目光全部盯緊了正在哼小曲的他。這時我也緩緩地走上前去，盡量用極其平靜的語氣說：“你把我的筆拿哪兒去了，你知不知道未經(jīng)過別人允許拿別人的東西是不對的？快把那些筆還給我！”他非常納悶，貌似不知道這是怎么一會事：“誰拿你的筆了？��？你說的是這支嗎？我也是今天才買的，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)你不知道嗎？……”他的話字字逼人，環(huán)環(huán)相扣。我已經(jīng)聽不下去了，于是，我憤怒的'拿起躺在他筆袋里的那支筆，回到了我的座位，并厲聲說：“我限你明天將那些筆還給我，聽見沒有？明天！”他見我拿走了他的筆還氣勢洶洶，就兇狠的走了過來并把我剛才拿回的筆又奪走了，之后還罵了幾句。我的忍耐力達到了極點，憤怒沖昏了頭腦，在這即將爆發(fā)之際，班主任老師走了過來。
班主任老師的臉上掛一副憂郁的表情，她的臉頰總是略顯蒼老而又樸實。她無奈地說：“你們兩個，跟我去我辦公室！”我拼命的解釋，只是為了讓老師放過我：“老師，不是，是他……”話還沒說完，班主任的眼睛飛速并狠狠地瞪了我一眼，對我說：“解釋什么？快跟我去辦公室！”我只好緘默。
老師自然先讓我們各自冷靜了一會兒，之后通過一個同學(xué)了解了這件事情的詳細經(jīng)過。過后，對我說：“你的事情，本應(yīng)私下去解決，可居然差點打了起來。”接著說：“你有什么證據(jù)證明你的筆是他拿的？”我很無奈，雖然當(dāng)時我有一百個一千個甚至一萬個肯定，但是我就是沒有證據(jù)。最后，我只好在班主任的允許下灰溜溜的回了班。
第二天早晨，班主任在班里好似漫不經(jīng)心的說了這件事情，可居然沒有提到拿我東西的這個同學(xué)，我很生氣，但是最后她說希望那個拿我東西的同學(xué)盡快歸還，我也只好不再抱怨什么。就這樣，第三天過去了，第四天過去了，直到第五天來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的課桌上放了一張紙，那下面是那幾支我丟失的筆。我開心極了，先將筆裝進筆袋，再看看那張紙。上面有幾句話，大概內(nèi)容是這樣的：“請不要再誤會他了，這幾天我非常內(nèi)疚，這幾支筆已經(jīng)還給你了，希望你能原諒我，同時希望你不要再誤會他了。——韓紫陽”
我突然有種莫名的慚愧，誤會了他那么多天，他雖然沒有很耐心的對待我，卻也沒有讓我當(dāng)面出丑。我忽然心門敞開，向他寫了一封道歉信，期待著他原諒我�？墒沁^了好幾天，他并沒有主動理我。正當(dāng)我以為我們的友誼即將到此結(jié)束時，第二天早上，他拿著好幾支一模一樣的筆遞給我，并對我說：“當(dāng)天我太沖動罵了你，不管那些筆找到?jīng)]有，你先用這些，我新買的，我和你還是好朋友。”我很感動，想想，他包容了我，對照之下，我為自己的狹隘感到羞愧。
自此之后，我的性格大變。我變得開朗大方，不再斤斤計較，做什么事都以寬容和體諒為中心。隨著我的變化，在我身上發(fā)生的誤會也減少了許多，我也終于懂得了如何用真誠及時化解一場誤會。
其實，化解誤會就是你打開了自己的心門，你的心只要能容納和接受別人，你就會得到信任，并且得到更多的朋友。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
樹葉被陽光染上了一層熹微的黃暈，陽光也踏著稀碎的步伐悄悄地從葉片的縫隙中傾瀉，輝映著如同一汪靜的不起一絲波瀾的湖泊的的天空，一天開始了。
我端著一碗熱乎乎的面條，正優(yōu)哉游哉地走在大街上，盡情地飽著口福。面條舒舒服服地躺在它那“小型浴池”里，只見“浴池”里撒滿了香菜做的花瓣，融進了牛肉醬做的香皂，澆上了紅油做的精油。它所散發(fā)出的騰騰的熱氣，徐徐向我襲來，一股香噴噴的美味將縈繞我一路。陽光暖暖地照耀在面條上，與那美麗的`蒸汽白霧交融，它就那樣愜意地享受著溫泉的洗禮與柔情萬種的日光浴。
“嗖——”一陣疾風(fēng)刮起，一個大約二十幾歲的年輕男子飛快地從前面的巷子里跑出來，我粗略地看了一眼，忍不住驚艷了一番，身高一米八左右，標(biāo)準(zhǔn)的模特般的身材，棱角分明的輪廓里是驕傲屹立著的挺拔的鼻梁骨，白皙的臉龐上幾粒汗珠滑下，看起來既干凈又陽光。然而，就當(dāng)我沉醉片刻之時，，我猛地驚醒，憤憤地朝那個不長眼的魯莽人瞪去：怎么會是那個男子呢？怎么會？他的帥哥形象不要了嗎？我又一次狐疑地眨了眨眼，沒錯，就是他！我被嚇了一大跳，這是在做夢？他跑那么快，像是有什么十萬火急的事情，竟然連路上的行人也不顧，在路上橫沖直撞，并從我身邊擦肩而過，就是那么一眨眼的功夫，他便做賊般地消失得無影無蹤。我愣愣地低頭看向碗里的面條，在這強烈的“地震”中，它像是玩了好幾次海盜船，驚心動魄，幸好湯汁沒有被灑出來……平緩了心情，我心想著，怎么這樣一個長得有模有樣的男青年就那么不小心呢？不禁搖搖頭。
正當(dāng)我陷入失落中，同樣的，一個婦女急匆匆地從前面巷子走了出來，緊跟著那男青年，卻慢了幾步。只見她揮舞著一只手臂指向前方，凌亂的頭發(fā)就那樣在跑步所帶來的的風(fēng)中狂舞，劉海也松散地搭在額間，另一只手中拿著一把刷子緊握著，仿佛就按捺不住要把刷子扔向前方，她怒氣沖天地大喊：“抓小偷！”她的眉毛擰成一團，臉紅得幾乎要爆發(fā)，表情猙獰，而卻無可奈何，因為那男子已經(jīng)不知道到哪兒了�！瓦@樣，我深刻地了解到，那個相貌堂堂的男子，他竟然是小偷�。�！簡直讓人難以置信，面條里的湯又華麗麗地震蕩了一次。我望向兩個城管，這下，卻是真正令人驚訝的：他們靠在一個店面前，其中一個人看了一下婦女，然后朝著背對著那婦女的方向走去，好像要早日離開這個“是非之地”；另一個人望瞭望那小偷的遠去背影，然后別過臉，懶洋洋地捋了捋頭發(fā)。宛如這一切都不管他們的事。周圍人一片嘩然。也許抓小偷并不是他們必須盡的職責(zé)，可是這兩個城管。在剛才我買早點的時候，曾大聲對那賣早點的老爺爺老奶奶呵斥過，歪著頭，吊兒郎當(dāng)?shù)厣斐鍪�，慵懶地勾了勾，整個神情就像泄了氣的皮球。他們強迫命令著那些擺攤賣早點的老爺爺老奶奶回家，竟然還冒出幾句臟話，我的手在顫抖。面條憤憤不平起來，使湯汁由暖洋洋的溫泉來了個360°大轉(zhuǎn)型，搖身一變，變成了兇猛的火山，蠢蠢欲動著的巖漿翻騰著，就要噴涌而出，似乎在叫囂：“你們真是可惡！”可笑的是，街上的人都如木偶一般，腳底也被膠水粘到了水泥地上，“事不關(guān)己，高高掛起”，冷冷地旁觀。沒有人出來伸張正義。
可笑的事，雙面人就如此誕生。人前是衣冠整整，儀表堂堂的好青年形象，人后卻是鬼鬼祟祟，尊嚴(yán)掃地的小偷�？尚Φ氖牵鳛橐粋�城管，連敵人都分不清楚，掛著威風(fēng)凜凜管理城市秩序的名號肆意欺壓著值得被友善對待的百姓。這個世界怎么了？道義去哪兒了？美德去哪兒了？孟子說過，“人之所以不學(xué)而能者，其良能也，所不慮而知者，其良知也�！比欢�，每個人都應(yīng)具有的良知，常常被自己遺忘、遺棄、踐踏甚至出賣�！粓鲷[劇就這樣不知不覺結(jié)束了，而良知自始至終都未出現(xiàn)。陽光變成一把灼熱的火焰，同時，也是冰冷刺骨的，在我的心里猛烈地燃燒。我們該醒醒了。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
星期三，我們舉行了一次升級考試。在家復(fù)習(xí)了兩個小時的我，信心滿滿地走進考場。
幾天后老師公布了考試成績。不是吧，怎么考得這么差，怎么見人�。�
發(fā)下試卷后，我把幾張卷子翻了又翻，看了又看，減分的原因就歸在兩個字上——粗心！
語文：一個錯字，讓我減了三分，整個句子都白寫了。詩句上句是一首古詩里的，下句又變成另一首古詩里的.。寫詩句的時候，我的心一定飛到了千里之外了吧！
數(shù)學(xué)：因為直角寫成銳角而減了兩分。畫圖題，線不直減一分，這三分我丟得可冤枉了。
英語：復(fù)數(shù)我竟然沒有加s，減了兩分，單詞寫顛倒了，因而減了三分，整個句子都被“槍斃”了。
這樣的事情還有很多很多，只不過世上沒有賣后悔藥的，如果有我一定不惜重金買下，以治療我的粗心的毛病。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
這天早上一醒來，發(fā)現(xiàn)下大雪了，好大的雪啊，終于可以堆雪人了。
我叫來哥哥姐姐和我一起堆雪人。
我先和姐姐鏟來一些雪，讓哥哥整理。我們把用鏟好的雪先做雪人的身體，哥哥把我們鏟好的雪堆成一堆，并用鏟子把它們抹光滑，這樣看上去才逼真。
然后我們再做雪人的的頭，我們在雪地上滾了一個大雪球，然后把這個大雪球安在雪人的身體上，我們又用手把雪人的頭捏的'圓圓的，最后給雪人安上耳朵。這樣一個雪人的樣子就做好了，姐姐說：“我們來給雪人‘化妝’吧？”我說：“好啊，好啊！”
我趕緊跑去拿些石頭和蘿卜做雪人的眼睛和鼻子，姐姐找來一些樹枝和沒用的扣子做雪人的手臂，扣子用來做雪人的衣服，這樣雪人才更漂亮。我站遠一點看 它，總覺得少了點什么……對了，還差一頂帽子，我們又找來一個小水桶倒過來戴它的頭上。雪人打扮好了，它還真神氣啊，還咧著嘴對我們笑呢！
我們做完后拿來照相機紛紛和它合影，我牽著雪人的手，擺了一個好看的姿勢和它照了一張像，這將是我最值得珍藏的記憶。
敘事優(yōu)秀作文 篇10
這里有我深深的愛，那是一個秋天，我背著干癟的書包，離開了大學(xué)的校園，走進了這里，因為這里有郎朗讀書的聲音，有三尺講臺，有粉筆的潔白，日日細碎的叮嚀，幼稚可愛的笑臉，揮灑汗水，只為小樹的茁壯，只為綠樹掩映，只為心靈深處的那份雞湯！
承載我昔日的舊夢，我徒步來到這里，一個低矮的村莊，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，我們可以用手去創(chuàng)建，為了一個創(chuàng)建一個教學(xué)場景，我揮毫潑墨，在毫無生機的紙上，畫出了綠意蔥蘢的草地，還有一群在交際的男學(xué)生與女學(xué)生，他們在這良好的氛圍里酣暢淋漓的交流，語音優(yōu)美，表情自然，氣氛熱烈，把我的學(xué)生帶進了我給他們擬好的世界，一雙雙清澈的眼睛，都在隨我而動，我看到了純真的心靈的碰撞，知識如小溪的水，涼爽沁脾的流進了孩子的腦海，那一刻，就是我夢的翅膀揮動的一瞬，我會心的笑了，那份甘甜在擴散！
大課間是我們推崇的教學(xué)特色，在我們這里，我們把它放在了重要地位，我們的體育專業(yè)的精英，經(jīng)過集體研討，編排出一套適合學(xué)生的太極操，學(xué)生也樂于接受這樣的活動，做的很專注，那悠揚的樂聲響起，身隨曲動，心隨手動，散去學(xué)習(xí)的疲憊，接受陽光的洗禮，鍛煉每一寸肌膚，強化對集體的榮辱感！那一刻，我也是醉了，竟然有這么壯觀的場面，這么多人動作一致，柔美屈伸，好讓我心懷激蕩，我對這里多了一份留戀！
我們的昨天太短，我們的明天太遠，藏不住心里的熱愛，這片留住我夢的地方！柔柔的話語，日日流淌，我們改變了許多，改變了教學(xué)方式，現(xiàn)在是五步一案的教學(xué)方式，我們悉心培訓(xùn)，集體研討，親自實踐，已經(jīng)小有成效，我們開展了一課多講，對于同樣的.一課，多人講解，體現(xiàn)不一樣的特色，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計！
時間給的真的太少，我們挖空心思，絞盡腦汁，設(shè)計自己的東西，說實在的，我不大愿意用電子的產(chǎn)品去做課件，我擅長的水墨丹青，于是，我針對我的那一課，繪制了卡通日歷，學(xué)生看我做的漂亮，熱情高漲，也都動手繪制，有一名同學(xué)，就做出了一個不同的樣式。
結(jié)果，我這倆班做出了九十個版本，顏色亮麗，字跡也千變?nèi)f化，在公開課的時候，同學(xué)們都拿出自己的作品，配以他們稚嫩的聲音，用英語解讀一個語言環(huán)境，驚呆了在座，只有參與了，才有熱情，才有學(xué)習(xí)的氛圍，于是，這一課，給我和我的學(xué)生以及各位前來參加的各位留下了美好的時刻！這只是我工作的一個短暫的記憶，歲月悠悠，我在積累著學(xué)識，我在教學(xué)的征程上，闊步邁去，盡管還有改進的地方，我樂此不疲！
我是一名教師，好為人師，也喜歡孩子，我之所以喜歡這個世界，正因為那些用愛編織夢想，伴著辛苦平淡的有愛的人們！
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