我的益友作文14篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的益友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的益友作文 篇1
我從小就喜歡看書,與書作伴。在我家的書柜上排列了許多密密麻麻的書籍。每次走過,一陣濃濃的書香撲鼻而來。小鳥喜歡在藍天飛翔,我則喜歡在書的海洋遨游。
書豐富了我的童年生活。小時候,我最開心的.是倚在媽媽身邊,聆聽媽媽給我講一個個情節(jié)精彩、引人入勝的童話故事。一個個故事時常在腦海里“盤旋”,很快地,我能把媽媽講的故事一字不落地給講出來。媽媽買書作為對我的獎勵。從此以后,我的口袋里總塞著一本小人書,一有空兒就拿出來看,不識字時瞧瞧圖畫,看不明圖意時再看看字,就這樣一本書看上五、六遍,十幾遍,讀得有滋有味,要在下一本新書接上時才肯讓它回家“睡覺”。那時,我好幸福。
書充實了我的課余生活。隨著“小人書”退場,我又認識了許多的書朋友。《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《湯姆索亞歷險記》《稻草人》……這些書給我?guī)砹藷o限的樂趣,讓我受益無窮。因為看書看得多了,知識豐富了,同學之間的話題廣泛了,許多的疑惑也迎刃而解了。父母、老師管叫我是個“小大人”,同學稱我為“故事大王”。我暗暗自喜,覺得這都是書的功勞。
書提高了我的寫作水平。我在學校里,每當老師把《小學生時代》、《未來作家》發(fā)下來,我會迫不及待地看起來,如同饑餓的人撲在面包上一般。美文的品讀,童話的欣賞,詩歌的吟誦……我忙得不亦悅乎。我想起了魯迅說過的一句話“讀書必須如蜜蜂采蜜一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來!泵看斡龅胶迷~佳句,我會一一摘錄下來。班里的每次習作,我總認真地撰寫。當老師拿著我的作文當范文在全班面前宣讀時,我感到無比自豪。
同學們,讀書給我?guī)聿簧贅啡ず褪斋@吧!羨慕我嗎,那么你們也趕緊加入到讀書的行列中,與書為伴吧!
我的益友作文 篇2
書,提起這個字眼想必大家都不陌生,我們每天學習的課本是書,偶爾翻閱的雜志也是書。那么在生活中無處不在的書到底帶給了我們什么呢?
書跟我的淵源要從我上幼兒園的時候說起。那是我就開始接觸書了,不過不是看書,而是“聽書”。每天晚上都要聽一個故事才能乖乖睡覺。大概是那個時候奠定了我閱讀的基礎,與書結下了奇妙的塵緣。
一二年級看的大多都是一些帶聲音帶圖片的書。爸爸媽媽給我買了許多像《格林童話》這一類的童話書。以當時的水平還看不太懂,通常還是連蒙帶猜的。
三四年級年齡和知識都增長了,開始嫌棄童話書太小兒科,看一些適合年齡段的中外名著。對孫悟空的七十二變向往不已,對魯濱遜的聰明勇敢贊嘆不止。
到了五六年級,我看的書都是厚厚的`“磚頭書”,也雜了許多:理財炒股、懸疑探案、幽默風趣、名人語錄……每周貢獻出大把的時間在閱讀上。更有甚者,遇到一些我感興趣的書更是愛不釋手,看著看著,三兩個小時都算是彈指一揮間。
因為這些年的閱讀積累讓我在學習語文這一學科中得心應手,絲毫沒有數學那樣吃力。寫作時也因為積累了大量的詞句而使文章變得更精彩。我與書之間,從來不是單箭頭。
書是我一輩子的良師益友,我的成長,有它相伴。
我的益友作文 篇3
我剛上初一才認識的好朋友,明杰同學,一腳干凈的鞋子,一身整潔的衣服,一副黑框眼鏡,一頭短發(fā),從下到上透著一股精氣神。他面帶微笑,話語不多,一副讓人易于親近的模樣。
“下課!”“老師,這道題怎么做?”我在座位上抬起頭,驚異地發(fā)現明杰同學已經閃電般出現在數學劉老師面前,劉老師一愣,轉而微笑地給明杰講解起來。黑框眼鏡后面,明杰瞪大眼睛,似乎發(fā)出兩道光束,不時在作業(yè)本和老師的眼睛間來回切換。他身體向前傾斜,踮著腳尖,一直保持著這個姿態(tài)向老師靠近。教室里,走廊上,辦公室,常常出現明杰同學請教老師的.身影!懊鹘芡瑢W經常下課找我問題目,你們要向他學習!”班主任劉老師這樣說。剛剛結束的期末考試,明杰同學取得了全班第一的好成績。我暗下決心,向明杰同學學習,發(fā)現學習中的每一個疑問,經常向老師請教,把問題徹底解決,把知識學到手。
難道明杰同學就只是學習優(yōu)秀嗎?
一次課間,我在座位邊看到了一支掉在地上的筆。好久沒踢足球了,我來了個標準的足球踢門動作,地上的筆起飛了,掉在了五、六米開外的墻角邊。不巧這被明杰同學看到了,作為我的好朋友,他生氣地說:“你怎么可以這樣?!”他扶正了黑框眼鏡,嘴巴微微張開,驚訝地看著我,他轉而走向墻角,俯下身去,把那只筆輕輕撿起,放到了講臺上。這一幕,我至今難忘。一個人品德出現問題,就是大問題,明杰同學作為我的好朋友,指出我不愛惜物品,讓我認識到了自己的錯誤。他不僅不放過學習中的每一個問題,還留意生活中的每一個細節(jié),幫助好朋友的我成長。我想,今后我要在生活中處處把握細節(jié),因為一個人的道德修養(yǎng)往往在每一個細節(jié)上體現。
明杰同學就是這樣一個人,幫助了我,影響了我。
我的益友作文 篇4
在我小學五年的生涯之中,接觸過許多位老師,他們各有各的特長。但是,在這些老師中,令我最難忘的,無疑是陪伴我們走過五個春秋的語文老師——宋老師。我們全班同學幾乎都喜歡宋老師,她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時間最長的老師,她那獨特的教學方法和她對我們班同學的關心照顧使我們難以忘懷。
聽宋老師講課那才叫有意思,給我們講故事、講笑話,她那幽默風趣的教學方法,常常引得我們哄堂大笑。有時,班里面鬧出一個十分滑稽的'事情時,大家都會哈哈大笑時,要是其它的老師上課一定會大吼一聲:“笑什么笑?這好笑嗎?”宋師卻“火上澆油”,陪我們一起大笑。有時,宋老師仿佛也想放松一下,便會加上一兩句更令我們發(fā)笑的話,大家就會再次大笑一場。這使我們更加喜歡語文課,因為她比其它嚴肅的老師上課更有趣味性。
宋老師更愛我們班的每一位同學。有時,哪位同學犯了錯誤,宋老師無論多忙,都會給我們講明白道理,讓其它的同學以后不要再犯同樣的錯誤,還不會說出那位同學的名字,也不會把事情說得特別的詳細,以免其它同學知道犯錯誤的是誰,傷害犯錯同學的自尊心。如果有同學犯了比較嚴重的錯誤,比如打架吧。宋老師根本不會直接批評那位同學,而是給足時間,讓那位同學自己反省之后,向被打的人道歉。
這就是我在小學生涯里最重要的一個人——宋老師,甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會了我們許多課本知識同時也教會了我們做人的道理。一想到我們還有一個多月就要離開宋老師了,我的心里有些傷感,因為他是我的良師益友。
我的益友作文 篇5
“千里難尋是朋友,朋友多了路好走。以誠相見,心誠則靈。以心相許,心靈相通,讓我們永遠都是好朋友……”這幾句歌詞唱的是多么的恰當,多么地動聽!
常言有道:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。這告訴人們一個好漢如果取得了成功,身邊必定少不了好朋友的幫助。當然了,在我的生活中也有許多好朋友呢!我就選和我關系最好的,最熟悉的好朋友給大家介紹一下他吧!
他叫袁濤,臉蛋圓圓的,身材胖胖的,性格外向,活潑開朗。袁濤學習成績很好,數學是他的強項,他連續(xù)四次數學考試都拿到第一名呢!
在學習上很多人把他當做自己的學習榜樣,袁濤以前學過武術課,他是黃帶,之后練的無聊了就沒去啦。所以他的武功也是無人能比過的。
一次,我問他:“袁濤,你玩不玩手機。俊彼f:我玩!他笑著對我說:還能干嘛呢?肯定都是查一下學習上的資料,聊聊天唄!無聊的`時候就打一打游戲。我驚訝而不可思議地說:“不可能,你打游戲成績都這么好嗎?”他對我說到,你個傻瓜,我又不是天天都玩,我防止沉迷上癮!我就算玩,也總有個限度吧。他反問著我說:那你玩多久的游戲呢?我說:哎!我呀!不是兩個小時就是三個小時,從現在開始我也要學著你給自己一個限度,不能沉迷于游戲,不然成績下降得很快。
我記得每次遇到有人欺負我或者有人嘲笑我還有故意找我打架的人。他也會用武力嚇跑他們。每次我遇到這些難事,他都會挺身而出的幫助我解決這些問題。在我的內心深處非常感謝他。
這就是我的好朋友——袁濤,我希望今后的路上與他不離不棄,友誼天長地久!
我的益友作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯!边@是高爾基眼中的書!皶侨澜绲臓I養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書。“理想的書籍是智慧的鑰匙!边@是列夫·托爾斯泰眼中的書。而我眼中的'書:一本自己喜愛的書是一位朋友,也是一處隨時想去就去的故地;一本自己喜愛的書就是一位慈祥的母親,也是一處溫暖的港灣;一本自己喜愛的書就是一縷陽光,也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時候,我就總是喜歡問“為什么“,爸爸媽媽嫌我太煩了,就給我買了一套《中國少年兒童百科全書》。后來,我遇到不懂的問題就翻閱這套書,從中找到答案。
記得那時我讀四年級,在一次數學期中考試時,我的成績出乎意料的差。面對前所未有的打擊,我心灰了,氣餒了,信心也喪失了。從此,我討厭數學,害怕數學。平時總受表揚的我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時候,我無意中閱讀了一本好書——《今天我是升旗手》。書中的主人公肖曉心中一直有個愿望:當一回學校的升旗手。由于種種原因這個愿望一直沒能實現,但是他始終沒有放棄努力。終于,在臨近小學畢業(yè)的時候,他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗,F在,我才遇到這么一點小挫折,怎么就能這么放棄了呢?在漫長的人生旅途中,挫折是難免的,可是只要去奮斗、去拼搏,那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。于是,我重拾起信心,正確地對待這次暫時失利,又燃起了對數學的熱愛。
沒有一艘華麗的大船,能像一本書,把我們帶到知識的海洋。沒有一段動聽的音樂,能像一本書,帶我們領略人世的美好。即使你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的海洋中遨游。多么寂靜的大海,可是它孕育了一個又一個生命。
我的益友作文 篇7
書籍是一塊無價之寶,革命老前輩毛澤東曾說:“飯可一日不吃,覺可一日不睡,但書不可一日不讀!备郀柣苍f:“書籍是人類進步的階梯。”書籍在我的童年里也是不可缺少的一部分,它與我朝夕相伴,帶給我知識,帶給我快歡樂,是我形影不離的好朋友。
書籍給了我創(chuàng)作靈感。
為了積累,我每天堅持背古詩詞,杜甫的《兵車行》、李白的《將進酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄!,我都能一字不落的背下來,天長日久,我漸漸愛上古詩詞,還學著創(chuàng)作。今年暑假,我去廈門旅游,在火車上想念家鄉(xiāng)時,我寫出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼,待我七日乘機還!痹诠睦藥Z海里游泳被曬黑時,我又寫下“孰知上岸關公臉,又似蒸熟紅螞蝦”的詩句,就這樣,每到一處,只要我覺得有可寫的內容,就大膽嘗試,我的詩受到媽媽的好評,我自己也很滿意,我知道這是我的.好朋友書送給我的禮物,真是“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟!
書籍使我懂得了各種文明禮儀。
我最愛看的書要數《國學經典》了,《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》教會了我各種文明禮儀。讀這本書,就像在與古圣先賢對話一般。我懂得了:吃飯必須長輩先動筷子,所有人,晚輩才能吃;長輩站著,晚輩不可坐,三人行不能走中間等。
有一次,父母帶我去做客,桌子上擺滿了豐盛美食,同桌還有兩個小朋友,菜一上桌,他們不約而同得把愛吃的菜“霸”道面前,不住往自己碗里夾菜,面前的碗堆成一座“小山”,我眼睜睜看著愛吃的菜被他倆搶光,心理很不是滋味,但我任然等大家都開始用餐才動筷子;丶衣飞蠇寢尶湮抑v道德禮儀,盡管我沒吃飽,但依然開心。
感謝書籍,讓我變成了一個有文化有修養(yǎng)的人,它是我人生中的好伴侶。
我的益友作文 篇8
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。“書”雖然只是一個普普通通的字眼,但卻包含著許多真理。我與書之間也有著許多故事:
記得有一次,我正在看一本名叫《魯濱遜漂流記》的書,我正看得入迷,仿佛身臨其境時,媽媽便突然要我關燈睡覺了,我沒辦法,只好服從“大人”的安排?墒牵也⒉桓市,于是,便等到了一個很好的時機,那就是爸爸媽媽都睡著了,于是,我便下床,開燈,不過我可能是動靜太大了,被“大人”發(fā)現了,這免不了要遭一頓罵,所以我只能乖乖睡覺了。睡著,睡著,我似乎變成了魯濱遜,在一個小島上自力更生了二十多年……忽然,我醒了,我忍不住地拿起了放在床邊的《盧比遜漂流記》,這次為了不讓“大人”發(fā)現,我便把放在床柜抽屜離得手電筒拿了出來,開始看《魯濱遜漂流記》,我津津有味地看了起來,時間一分一秒地過去了,漸漸的到了十二點,我看得入了迷。
其實,書就像是我的朋友,我走到哪兒,書就陪我到哪兒,對我來說,看書就像吃飯。我一天不吃飯,肚子就會餓;我一天吮吸不到知識的甘霖,腦子也會“餓”。所以,我每天都要吸取書里的“精華”,來“填飽”我“饑餓”的大腦。
書就像是我的.良師益友,也想一個警鐘,它無時無刻不在提醒我做人的道理。
我的益友作文 篇9
為什么說書是我的良師益友呢?因為從小到大,除了老師、親人、同學、朋友,只有書陪伴著我。在我的腦海里,書就像是一位知識淵博的老師,也像是一座隨時為我敞開著大門的知識寶庫。書,就像是一個大力丸讓我感到了充滿了力量。我感覺只要一天不看書,就像是機器人失去了電能一樣。
在我5歲時,還是一個什么都不懂的小孩子,還是一個什么都不懂的小孩子,整天抱著奧特曼的書。那是,我不識字,只看見奧特曼與怪獸打斗的圖片。當時的我覺得非常刺激,整天模仿奧特曼的動作,仿佛自己就是奧特曼,正在與怪獸搏斗,最終取得勝利,成為人類心目中的英雄。
漸漸地,我長大了,雖然我已經不看奧特曼的書了,但是我對讀書的渴望,卻絲毫沒有減少,反而更加強烈了。官巷口有一座新華書店。每當奶奶到官巷口辦事,我的雙眼總會盯著書店兩眼放光,有時,奶奶的辦事時間很短,不讓我去看書,我就會苦苦地央求,奶奶煩的受不了了,只好讓我去看書。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》,一邊走路一邊看,看得可謂是如癡如醉,完全沉浸在書的'海洋中。突然,一輛電瓶車朝我沖了過來,車主沒剎住車,撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時,我還看著書。書,讓我忘記了疼痛。
如今,我已是12歲的小學生了,小小的新華書店,已不能滿足我的讀書量,我已經開始向龐大的博庫書城發(fā)展了,F在我只要一看到書,就會沖上去把它讀完。
我喜歡書,怪不得莎士比亞說:“書是人類的營養(yǎng)品!蔽乙嗫磿,多張知識,成為一個小博士!
我的益友作文 篇10
在我的房間里,放著三個與眾不同的‘搞笑組合’。兩個是舊得被同學們稱之為‘古董’的破筆盒和一個剛開始用的新文具盒,F在獨講這個新文具盒。
這個新文具盒是上個學期,老師給我的獎品。他是我的好老師,好伙伴。
他身著一件黃藍相間的外衣,整個身子是長方形的,身上還印著一只米老鼠。
打開文具盒,只看見我的周計劃表在里頭呼呼地睡大覺呢!這個朋友我每天都要拿出來看看,上面寫著我一周的安排。打開第一層,只見十幾張花花綠綠的學幣掉了出來;墨囊永遠是最不安分的一位朋友了,每次我打開第一層,他就淘氣包似的滾到了地上,書桌上,椅子上,管也管不;直尺哥哥在里頭唱歌,橡皮弟弟正在清理垃圾呢;打開第二層,雪白的鋼筆,黑色的水筆,中規(guī)中矩的'鉛筆,正聚在一起開會呢,紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。
文具盒宛如一個大兵營,里面花花綠綠的小文具就像那一個個小士兵,那么我就是邢兵營里的總司令,帶領著他們一起學習。
對了,兵營文具盒還有一個十分重要的工作,那就是讓我積極進取,努力學習。只要我的成績沒考好,他就像一位知識淵博的長者一樣,使我不再苦惱,更加努力地學習。當我考出好成績時,他就像一位善解人意的老師,教誨我不能驕傲,下一次爭取考出更好的成績。
文具盒,是我的良師益友,也是我不可或缺的左膀右臂。
我的益友作文 篇11
所謂“良師益友”就是好的老師,好的朋友,一個人的一生中少不了良師的教誨,也少不了益友的相助。
卓妍就是我的益友,她是一個身形瘦削的女孩,長著一頭長長的黑發(fā),不大不小的眼睛,炯炯有神,五官端正。
性格開朗、活潑、豪邁、大方,深受我們女生的喜愛,她還是大隊部里的一員呢!她又是班長,工作認真負責,老師給與的任務,她從來都是不折不扣地完成。
我好奇地問她:“卓,我好羨慕你呀!”她友好地對我笑了笑,又稍稍皺起眉頭說:“為啥?我有什么好羨慕的。每個人的成果都是自己努力出來的!蔽胰粲兴嫉匦α诵,面不改色地回道:“我羨慕你成績好,能為班級爭光,而我呢?”我苦苦地笑了笑,接著說:“我除了平時會畫一些分文不值的圖畫之外,我還能做一些什么?”她只是對我說了一句令人似懂非懂的話:“不是成績好就能透露出一個人的真實能力!”
卓妍對我說的話,至今還在我腦海里回蕩,我一直不明白她的`意思。也許,正是這句話,我的腦里又回想起了四年級時某一天的場景。
那是一個陽光明媚的下午,難得我們下午有一節(jié)體鍛課,但是我和卓妍沒去。當時,我的數學成績一直不太好,方老師請了卓妍來給我輔導。卓妍放棄體鍛課的時間來給我補習。她走了過來,看了看題目,流暢地對我講了題目的原理,我一聽,覺得還是有些問題,我們兩個又議論起來了,經過我們之間的討論,我對題目的理解越來越通順了,我非常感謝她用自己的活動時間來幫助我。
我要向我身邊的“益友”學習,這樣,我就可以取她的長,補我的短了!
我的益友作文 篇12
書有很多種類,書有很多作用,可以讓我們增長知識,可以使我們變得智慧......,書既是我的朋友,也是我的老師,此生我有書,結下了不解之緣。
我和書的相識在幼兒園,不過那也是初見,我真正認識書的時候是五年級。小的時候,還不懂什么是書,一拿到書就隨便看一下,接著就......睡著了。反正那時的我跟書沒有什么交集,書不犯我,我不犯書。直到一本書的出現,讓我為書著迷。有一天,下午同桌拿了本<<西游記>>來學校看,我那時特別無聊,便隨手捧起那本書來看了,可這一次我竟沒有,睡著,卻越看越精神,里面的故事情節(jié)生動有趣,漸漸的,我喜歡上了看書,每天放學回家,我都是自己一個人,在房間里看書,到了吃飯的.點,才依依不舍,放下書。不僅如此,書對我的幫助很大,我的作文和課外閱讀水平提高了不少。書就像我的老師一樣,不斷的給我傳授知識,書也像我的朋友,在我孤獨時,給我,快樂,在我失敗時,給我希望 ,在我難過時,給我安慰。
書,它好像有魔力,使人漸漸的喜歡上它,F在我才明白一個道理,其實,書只要你認真的去“品嘗”,你會感受到書中的味道是多么的奇妙,只要你抓住里面的生動情節(jié),你還怕你不會愛上看書?書,是我們的良師益友,不過也要適當的看書,要保護眼睛,不要得了書呆子這個外號喔!
我的益友作文 篇13
教育家說:“書是智慧的鑰匙”。史學家說:“書是人類進步的階梯”。而在我眼里,書是通往巔峰的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫書。拍賣會時,我總是將儲錢罐掏空,為的是買喜愛的書,好讓自己大飽眼福。時間久了,我漸漸地覺得不過癮了。于是,我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時班上要建立讀書站,老師還沒宣布讀書站成立時,我就迫不及待地開始頻繁借書了。這種滋味,有懼怕,也有快樂。懼怕是因為害怕被其他同學發(fā)現,快樂是因為每天都可以學到新的知識。
就這樣,一年過去了,我憑借著每天積累的知識,寫作能力也有了很大的提高。有一次,我的'考試成績出乎意料的差,從那以后,我便變得消沉起來,這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個天氣晴朗的下午,我隨意地翻開一本書,無意中看到了這樣一句話:“我主要關心的,不是你是不是失敗了,而是你對失敗是不是甘心!边@短短的一句話,把我?guī)С隽诵睦锏年幱啊S谑俏矣职l(fā)憤圖強,很快成績從差提高到優(yōu)。
以后,遇到媽媽再去買書我都鬧著跟她一起去?吹綍昀锔魇礁鳂拥臅,我很快就被吸引住了。為了買到我夢寐以求的書,我利用空閑時間收集廢舊品拿去賣,用積累下來的錢去買自己喜歡的書。慢慢的,我又開始把自己玩過的布娃娃拿去舊書攤上換小說和漫畫書,每得到一本新書都讓我愛不釋手。
書真是我的良師益友!
我的益友作文 篇14
高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以讓我們增長知識、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實,對于任何人來說,讀書最大的好處在于:它讓求知的人獲知,讓無知的人有知。
以前,我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的時候,我總是一拖再拖,最后草草地寫上一頁流水賬,為此我可沒少被媽媽的批評呢?墒撬矝]辦法,到最后每次我一說要寫作文,她總是說:“你慢慢想,把你學到的,看到的能用上幾句就用上幾句,也比你以前寫得好!睘榇宋乙埠軣o奈,沒辦法,每次看到好文章總是很羨慕,但我就是不會用。
現在我再也不用為寫作文煩惱了。因為我有了一個好老師——《當代小學生》。他教會了我如何寫作文。從“讀寫之窗”欄目中,我學到了很多的`寫作方法可以讓我的文章更加引人入勝,讓讀者看得愛不釋手,我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰,我的閱讀和寫作水平都得到很大提升,寫起作文來更加得心應手,我的心情也會隨著文中人物的心情而跌宕起伏;從“伙伴的作品”欄目中,我學會了取別人的“長”補自己的“短”,通過學習別人的文章,不斷完善自己的作文,看到好的就摘抄下來,讀到有感觸的地方就發(fā)表一下感慨。再也不用為湊足字數而發(fā)愁了。感謝你——《當代小學生》,這都是你的功勞呀!
從“語文大觀園”中,我了解了很多的語文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力,語文是那么的博大精深、充滿魅力。
《當代小學生》就像一盞明亮的燈,照亮了我們前方的道路,指引著我們前進的步伐。
《當代小學生》你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你,愛護你。
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