【熱門】幸福的成長(zhǎng)作文錦集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的幸福的成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇1
我喜歡沒(méi)事就待在家里,很有宅男特質(zhì),只要給我一臺(tái)電腦,我就會(huì)是全世界最幸福的小宅男,所以我的幸福主張,就是“給我電腦,就是給我幸福”。
爸爸媽媽跟一般的父母一樣,害怕因?yàn)槲页撩噪娔X,耽誤了功課,說(shuō)真的,我以承認(rèn)自己的'自制力很差,玩起游戲就失去理智了,難怪爸爸媽媽反對(duì)給我電腦。
但,我最近發(fā)現(xiàn),自己越來(lái)越喜歡寫作,電腦是我最好的書(shū)寫工具,也是我看電子書(shū)最好的閱讀器,說(shuō)不定,哪天我真的能利用電腦,寫出我的第一部小說(shuō)了呢!
媽媽也很鼓勵(lì)我多看、多寫,漸漸的放寬我的電腦使用時(shí)間,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的幸福像靜悄悄的降臨,沉浸在我的小說(shuō)世界里,快樂(lè)無(wú)比。
幸福,就是抱著我的電腦,一個(gè)字一個(gè)字的寫出我心里的故事,你呢?
幸福的成長(zhǎng)作文 篇2
我們中華民族的`智慧祖先孔子說(shuō)幸福有三種:一是父母健在;二是不愧對(duì)任何人;三是培養(yǎng)出了人才。
后面那兩種幸福是很難做到的,不過(guò)第一種幸福我想大家應(yīng)該都是享有的,但不一定感受得到,因?yàn)檫@一種幸福每天都環(huán)繞在我們身邊,早就習(xí)慣了,所以不曾感受到。但等我們長(zhǎng)大了,父母去世了。
那時(shí)候我們才能體會(huì)到那份悲傷。請(qǐng)享受這份幸福吧!
幸福的成長(zhǎng)作文 篇3
我深深地感悟,我是沐浴著陽(yáng)光是一棵幸福成長(zhǎng)的小樹(shù)。
讀了前蘇聯(lián)息野高我基的《童年》后,給我以極大的震動(dòng)替客人私阿廖沙的悲涼境逢而哀傷,為世界上還曾經(jīng)存在過(guò)那樣冷淡的社會(huì)而惱怒,更為本人像一棵沐浴在陽(yáng)光里幸福成長(zhǎng)的小樹(shù)而慶幸。
不幸的阿廖沙的童年缺衣多食。
我,一個(gè)十二歲的小姑娘,不曉得從什么時(shí)候開(kāi)端,經(jīng)常有意無(wú)意的搜查身邊的美景,發(fā)明而置身于美麗景色之中,給我愉悅、恬靜的感到。這時(shí)候,我也常常望瞅俏麗風(fēng)景中的我大家,自發(fā)穿著鮮明整齊,身口健康陽(yáng)光,增加了那景色的亮麗,是那景色里協(xié)調(diào)的一局部。我相比于那個(gè)倒霉的阿廖沙,生活在無(wú)邊的`幸福里。我幸福的來(lái)源是什么?是父愛(ài)母愛(ài)給了我健康陽(yáng)光的身心,是前輩親情的關(guān)愛(ài)讓我也成為漂亮景色中的亮點(diǎn)。我幸福,我是沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。
倒霉的阿廖沙的童年在輟學(xué)務(wù)農(nóng)。
我,一個(gè)小學(xué)六年級(jí)行將畢業(yè)的小學(xué)生,忙完了早從習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,眼看著透功晶瑩玻璃窗展入學(xué)室的大片殘暴陽(yáng)光,享蒙著舒服、愜意的氣氛。我跟我的同窗們比擬于這個(gè)晦氣的阿廖沙是生涯在無(wú)邊的幸福里。我們幸福的本源是什么?是我們有一個(gè)巨大的祖邦母親,她給我們無(wú)窮的慈祥、無(wú)限的庇護(hù)。我們的學(xué)校、我們的班級(jí)和咱們所有共教們是依偎在祖國(guó)母疏的懷抱面。
嘆氣走運(yùn)的阿廖沙的童年,我深深的感悟,我是沐浴著陽(yáng)光我在昨天、昨天、亮地皆是一棵幸福成長(zhǎng)的小樹(shù)。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇4
我剛上小學(xué)有些不適應(yīng),以前晚上看電視、課外書(shū)十點(diǎn)多睡覺(jué),早八點(diǎn)半上幼兒園。后改早七點(diǎn)起床八點(diǎn)到校,上課時(shí)班主任最早發(fā)現(xiàn)我無(wú)精打采。她在家校本上用紅筆寫上:孩子上課狀態(tài)不佳,請(qǐng)家長(zhǎng)查找原因!爸爸一看明白,立即修正作息時(shí)間,我也漸漸改掉睡懶覺(jué)毛病,可喜的變化是:上課時(shí)我集中精神常配合老師問(wèn)題思考,大多最難提問(wèn)往往被我攻下,得到了許多同學(xué)十分羨慕的小紅花并越來(lái)越多,此時(shí)我好幸福!
我是男孩有些頑皮,也有些任性。一次下午在上音樂(lè)課時(shí),我在課桌下看《數(shù)學(xué)競(jìng)賽題》。葉老師看見(jiàn)了,我第一次被罰站。當(dāng)時(shí)我臉紅了,知道錯(cuò)了,暗下決心:絕不能隨心所欲做與所學(xué)無(wú)關(guān)的事。從那時(shí)至現(xiàn)在我認(rèn)真聽(tīng)好每門課,這次我還被選上去全校舞臺(tái)上表演打架子鼓呢!我充滿自豪感,非常感謝老師!
還有一件讓我難忘又幸福的事:前些日子天天下雨不能去操場(chǎng)玩,周三下午課最少二點(diǎn)零五分放學(xué)早,那天爸爸說(shuō)正好可帶我去書(shū)城買書(shū),可是時(shí)間已到三點(diǎn)半還沒(méi)盼見(jiàn)爸爸,同學(xué)們紛紛離去連說(shuō)話的都沒(méi)有,我焦急地在校走廊內(nèi)來(lái)回踱步!爸且,還沒(méi)回家?” 李造就 校長(zhǎng)下樓發(fā)現(xiàn)一問(wèn)我,眼淚禁不住流出來(lái)!安豢薏豢,告訴我,你爸爸的電話”原來(lái)爸爸因參加公益活動(dòng)延長(zhǎng)了時(shí)間已在來(lái)校的路上,李校長(zhǎng)和藹地笑著說(shuō):“不用擔(dān)心,你爸馬上就到!”我破涕為笑連說(shuō):“謝謝校長(zhǎng)!”老師們的'愛(ài)伴我幸福成長(zhǎng)!
幸福的成長(zhǎng)作文 篇5
曾察覺(jué)不到幸福溜得如此之快。——題記
彼岸花依舊擺脫不了所有花的結(jié)局,凋零;我們的結(jié)局最終像所有的青春悲劇,終結(jié)。
握著沙漏的手,越握越緊,絲毫阻止不了沙子無(wú)情的流趟。手腕處的血越滴越快,好似流水般。曾以為有你的地方就是幸福,可是,我錯(cuò)了。你瀟灑的轉(zhuǎn)身,獨(dú)留我一個(gè)人在寂靜的街頭。華燈初下,早已失去了你的身影。
曾記否我們一起手牽手去屋頂看星星,你說(shuō),我就是你心中最美的星星。我笑著說(shuō),傻瓜,我要做你的啟明星,讓你一輩子寵我、愛(ài)我。可是,童話終歸是童話,永遠(yuǎn)成不了現(xiàn)實(shí)。就像灰姑娘永遠(yuǎn)都是灰姑娘,即使灰姑娘嫁給了 王子,也變不成公主。
分手的那一剎那,我感覺(jué)整個(gè)天空都塌了,沒(méi)有了光芒。一個(gè)人獨(dú)自走在荒漠上,漫無(wú)天際。最美好的`誓言變成了最致命的謊言。原來(lái)有些事情不論自己怎么努 力,怎么幻想,也終不過(guò)一場(chǎng)抓不住的鏡中月、水中花。在這個(gè)成長(zhǎng)的圈子里,我們要不斷的在失去中成長(zhǎng),身邊的圈子,有人進(jìn)來(lái)、有人退出……
那年是我們最勇敢的年華,甘香明亮。即使有痛,也是夏日午后的一場(chǎng)雷雨,釋放隱藏的悲傷。
聽(tīng)我說(shuō)
閉上眼
手牽手
跟我一起到幸福的街口。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇6
三月,我來(lái)到桃林深處,縱觀這一切繁華,一樹(shù)樹(shù)粉白,將你的嬌容勾勒得越發(fā)美麗淡雅。一陣風(fēng)吹過(guò),落花翩飛,你含著莊重的笑,向我款款走來(lái),一身秀骨,灼妍獨(dú)立,你的眼眸中含著燦爛的星河,睿智、冷靜。
桃之夭夭,灼灼其華
我那時(shí)志得意滿,年輕氣盛,眼中有著睥睨天下的自信和對(duì)成功的渴望。
你見(jiàn)我如此,笑笑未語(yǔ)。讓我隨你觀賞桃花。冰清玉潔的花,在風(fēng)中簌簌抖動(dòng),簡(jiǎn)直如人間仙境一般。你又提示我看花的`狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)有的花早早開(kāi)放,有的卻含蕾吐蕊。
你說(shuō):“人就和這桃花一樣,要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)。如今這個(gè)天氣,還沒(méi)有蜜蜂,空氣也比較清冷。早早開(kāi)放的花雖然提前綻放出美麗,卻在浪費(fèi)著自己的優(yōu)勢(shì)和生命,最后只能淪落到被踏春的人們折下帶回家,或是被一陣風(fēng)連蒂卷走,早早落得個(gè)‘零落成泥碾作塵’的下場(chǎng)!
我恍然大悟,從此謙遜恭卑了許多。
桃之夭夭,有蕡其實(shí)
后來(lái)的我生活困頓,在金錢、名利和地位中似乎迷失了自己,仿佛一切都將從我手中溜走。我努力抓住一切,卻感覺(jué)手中漸漸空虛。
我來(lái)到桃林向你訴苦,你攏攏黛眉,轉(zhuǎn)身拿出一串繩結(jié),叫我打開(kāi),我仔細(xì)觀察,這繩結(jié)似通未通,似連未連,竟如天衣無(wú)縫。我端詳了半日,無(wú)可奈何。你淡淡地說(shuō):“你先別想了,看看這樹(shù)殘敗的桃花吧!”我抬頭一看,之前的綽約姿態(tài)的桃花,如今也只有美人遲暮的樣子。許多嬌嫩的花瓣上甚至有了棕色的斑點(diǎn),心中不免有些傷感。我疑惑道:“這花又是為了什么,辛辛苦苦地開(kāi),想要傾城的綻放,最后卻只落得個(gè)‘化作春泥’的凄涼下場(chǎng)!蹦銣\淺一笑,撥開(kāi)葉子,露出葉下青白的桃子,道:“花開(kāi)花謝乃常事,況且花的凋謝才意味著果實(shí)的孕育,此可謂有舍才有得!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,目光又停留在眼前的繩結(jié)上。突然,心中豁然開(kāi)朗,抽出佩劍,斬?cái)嗔死K結(jié)。你贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,消失在一片殘花敗紅中……
桃之夭夭,其葉蓁蓁
如今的我也兒孫滿堂,功成名就?赡銋s從未再出現(xiàn)過(guò),F(xiàn)在坐在這壓枝繁葉下,心中有一番感慨。
我一步步地成長(zhǎng),從年少的懵懂無(wú)知,走向如今的成熟穩(wěn)重,這一切的一切,都是因?yàn)槟銓?duì)我的點(diǎn)撥提醒。我謹(jǐn)遵教誨,用心領(lǐng)悟。一年又一年,花開(kāi)花落,如今的我,已是須發(fā)皆白,但我依然熱愛(ài)生活,享受生活,不論外界風(fēng)雨如何飄搖,我自巋然不動(dòng),靜觀其變。我一直想感激你,但話卻從未出口。因?yàn)槲矣X(jué)得,真正的朋友是從不會(huì)說(shuō)“謝”這個(gè)字的。
我只要用自己的殘生,好好照料這座桃林,就夠了。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇7
語(yǔ)文像浩瀚無(wú)邊的大海,傾聽(tīng)浪聲,可以讓我們的心胸變得寬廣;語(yǔ)文像滋味甘甜的泉水,暢飲泉水,可以讓我們的心靈變得晶瑩剔透;語(yǔ)文像潔白無(wú)瑕的白雪,觀望白雪,可以讓我們的心靈變得純潔高尚。
語(yǔ)文,我的摯友,在你的循循教誨下,我幸福的成長(zhǎng)。
當(dāng)我扎著小花辮子時(shí),你是一個(gè)個(gè)妙趣橫生的童話故事。在那個(gè)幻想與現(xiàn)實(shí)傻傻分不清的年齡,我常常幻想自己也有一雙漂亮的水晶鞋,一座敦煌華麗的宮殿。我每日都沉浸在幻想中,充滿了樂(lè)趣和對(duì)成長(zhǎng)和渴望。
那時(shí)候,你是我的夢(mèng)想,即使我不諳世事。
當(dāng)我綁著麻花辮,自己上下學(xué)是,你是一篇篇生動(dòng)優(yōu)雅的美文。你使我感受到了與別人不同的世界,足不出戶,便可縱觀天下大事。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,你讓我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)獨(dú)立的女生;讀《傅雷家書(shū)》,讓我感受到了父輩的關(guān)愛(ài),讀《駱駝祥子》,你讓我了解到了一個(gè)時(shí)代,一個(gè)吃人的社會(huì)。
那時(shí)候,你是我的導(dǎo)師,即使我尚不成熟。
當(dāng)我可以自己扎著亂亂的馬尾,抱著吉他唱歌時(shí),你是一首首經(jīng)典的詩(shī)詞。我問(wèn)你什么是豪邁,你告訴我是蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”“大江東去浪淘盡”,是辛棄疾的“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉,生子當(dāng)如孫仲謀。”是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄笆綒⒁蝗耍Ю锊涣粜小。
我問(wèn)你什么是愛(ài)國(guó),你告訴我是李賀的“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”,是辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名”是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,是文天祥的.“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!
我問(wèn)你什么是憂愁,你告訴我,是李商隱的“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,是李清照的“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦,”是李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”,是杜甫的“白頭搔更短,渾欲不勝簪!
你帶我穿越千年,追尋文人雅士的足跡,與他們秉燭夜談,把酒言歡。
那時(shí)候,你是我的慰藉,即使我涉世未深。
驀然回首,你已伴我走過(guò)十四載春秋,而你帶給我的還有太多太多,抑或淺顯易懂,抑或平易近人。
我愛(ài)你語(yǔ)文,你有風(fēng)的清新,有水的純凈,有月的嫻雅,有山的端莊,有海的豁達(dá),有天的開(kāi)闊。
就像現(xiàn)在一樣,陪我幸福地成長(zhǎng)下去吧,語(yǔ)文!
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