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寫魔術(shù)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的寫魔術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫魔術(shù)的作文1
上課了，老師拿著一副撲克牌，神秘地走進了教室，對我們說：“我們今天要變一個魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們聽了高興地一蹦三尺高。老師笑著說：“我們這個魔術(shù)就是把一副撲克分成兩份�！闭f著，老師便動起手來�！叭缓�，你們隨便拿一張，不要讓我看見，放進另一份里，我一眼就能認出那一張出來，如果兩張或三張也可以�！崩蠋熃又f。我聽了，心想：“老師肯定在說大話，吹牛皮吧，天底下哪有這樣的怪事�！�
說完，老師就叫一位同學(xué)拿了一張，放進另一份里。洗牌后，老師就拿起這一疊，一看，就把剛才的那一張“方塊K”給找了出來。我看完老師做的表演，覺得老師肯定在從中做了手腳，可我就是想不出其中的奧秘。緊跟著，老師又做了一次表演，一位同學(xué)從一疊牌中拿出了“方塊9”和“紅桃J”給挑了出來。看完后，有的同學(xué)瞪大眼睛，感到奇怪；
有的愁眉苦臉，在認真地思考。
后來老師把撲克給我們一半，我看來看去也就是發(fā)現(xiàn)不了其中的密秘。老師提醒我們注意看牌上的.數(shù)字，我們才發(fā)現(xiàn)里面全是單數(shù)，原來，老師把這兩疊分成一疊單數(shù)，一疊雙數(shù)，不管我們從哪一疊拿一張放進另一疊，老師都可以找出來。
從這一個魔術(shù)中，我知道了我們應(yīng)該留心觀察身邊的事情，一定能從中找到規(guī)律。
寫魔術(shù)的作文2
是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動？是你，我唯一的真愛——魔術(shù)。
今天，我家進行了一場魔術(shù)表演，每個人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地說：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來到魔術(shù)活動現(xiàn)場！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動開始啦！
小舅上場，表演開始！所有人的目光緊緊盯著小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說：“大家一定用過筆盒吧！”我點點頭，小舅又接著說到：“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣，不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，��！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過我的手放入筆盒中，等我反應(yīng)過來時，只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心，我的`心提到了嗓子眼，立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)砹藷o窮的樂趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛，是我不可磨滅的記憶！
寫魔術(shù)的作文3
魔術(shù)，它無奇不有；魔術(shù)，它變換無窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場——劉謙。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細節(jié)。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒發(fā)現(xiàn)問題，狐疑的'把水瓶遞回給劉謙，誰也不知劉謙葫蘆里賣的什么藥。這時，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉(zhuǎn)過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”
一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動，“見證奇跡的時刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現(xiàn)在了水瓶里！頓時場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎么樣？劉謙的魔術(shù)是不是很神奇呢？
老師點評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術(shù)表演展現(xiàn)在了讀者面前，真棒！
寫魔術(shù)的作文4
終于成功啦
今天，老師說要為我們表演一個魔術(shù)，我們都很好奇。
老師拿出一個紙杯和一張黑色的卡紙，先往杯子里倒上水，然后把黑色的卡紙小心地插上去。坐在后面的同學(xué)為了看得更清楚，個個往前湊，我也伸長了脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的雙手，期待奇跡的出現(xiàn)。只見，老師迅速地把紙杯翻了個個兒，杯口朝下，估計只有一兩秒鐘的時間，“嘩”的一聲，水全灑在了地上，調(diào)皮的水花還把前面的`同學(xué)給濺濕了，我們都奇怪地望著老師，等待見證奇跡的那一刻。
可是，老師卻搖著頭，失望地說道：“明明能行的，怎么失敗了呢？”��？奇跡已經(jīng)無法產(chǎn)生了呀！接著，老師換了一張卡紙，又試了一次，這回同學(xué)們都精明了許多，再也不急著往前湊，而是老老實實地坐在位置上，伸長了脖子遠遠觀看。當老師再次把紙杯翻過來時，奇跡發(fā)生了，紙杯里的水乖乖地待在里面，一滴也沒往外漏。難道，地心引力消失了？
我們眨巴著眼睛，想不明白這魔術(shù)的奧妙。朋友，你能告訴我是為什么嗎？
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