愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇1
夏天是我最喜歡的時(shí)候，那時(shí)我可以和小朋友們一起在外面玩，太陽(yáng)總是把我曬得黑黑的。我們經(jīng)常在野地里奔跑，在樹(shù)叢中捉迷藏，到處尋找小動(dòng)物的影子。
我特別喜歡捉青蛙，有一次我們比賽捉青蛙，我捉得最多。我高高興興地拎著青蛙跑回家，告訴媽媽說(shuō)我得了第一�？墒菋寢寷](méi)有象以前一樣表?yè)P(yáng)我，還叫我放了它們。媽媽告訴我：“青蛙是益蟲(chóng)，專(zhuān)吃害蟲(chóng)，它們會(huì)保護(hù)我們的.稻子�！蔽也恢朗裁词且嫦x(chóng)，但是我知道鴨子喜歡吃青蛙，所以當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，偷偷地把青蛙拿到后院喂了鴨子，就剩下兩只最大的。媽媽知道后，一定要我放了這最后的兩只青蛙，于是我和媽媽一起來(lái)到田邊把它們放回了田里�？粗鼈儽谋奶仉x開(kāi)，我覺(jué)得它們肯定很高興，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鼈兊倪\(yùn)氣可真好，可以回家了。”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“但是，是你給了它們這樣的運(yùn)氣�！蔽耶�(dāng)時(shí)覺(jué)得自己象英雄一樣，救了它們，心里也很開(kāi)心。
慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)幫助更多的小動(dòng)物，把樹(shù)上掉下來(lái)的小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，收養(yǎng)過(guò)受傷的小狗，有一次，在街上看到一條大肚子黑魚(yú)，媽媽說(shuō)它要生小寶寶了，我就讓媽媽把它買(mǎi)下來(lái)，放回了河里。我發(fā)現(xiàn)能夠幫助它們，我感覺(jué)很開(kāi)心，還覺(jué)得自己是個(gè)有用的人。以后我還想做更多的事來(lái)幫助它們，希望它們能和我一樣快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇2
此時(shí)此刻，只感覺(jué)到漢字是如此蒼白和匱乏！也許我可以寫(xiě)出精美絕倫的詞句，新穎華美的字眼，卻無(wú)法寫(xiě)出心中的那份感動(dòng)。一張薄薄的紙又如何承受得了那厚重的感情呢——“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多情”！一點(diǎn)小小的筆頭又如何能傳達(dá)那綿綿的心意呢？頓時(shí)覺(jué)得任何語(yǔ)言文字在愛(ài)心面前是如此無(wú)力。
不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然注目，竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那老枯樹(shù)皮般的雙手；不知是在哪一年的.哪一天，于某一次偶然抬頭，竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那初染銀色的雙鬢；不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然回眸，竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那微彎的背——這一切的一切讓我不得不承認(rèn)，父母正漸漸變老，而我正慢慢長(zhǎng)大。生在偏僻的農(nóng)村，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我還要讀書(shū)，所以他們不得不背上越來(lái)越沉重的負(fù)擔(dān)。那順滑的撫摸過(guò)我的雙手，那美麗的容顏，那背過(guò)我的挺直的背都已經(jīng)不復(fù)存在。我真的想放棄讀書(shū)，只為不讓父母過(guò)早地老去。看著他們?nèi)绱诵羷�，我心疼啊�？粗邳S昏落日的余暉中，正漸漸被拉長(zhǎng)的父母的身影，我只有黯然感傷而悄悄拭去眼角的淚水。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇3
活動(dòng)目的：
1、了解家庭的構(gòu)成，知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭。
2、了解父母的工作、興趣愛(ài)好等，體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)心，家庭的溫暖。
3、知道家庭和睦的重要，體會(huì)家庭中的親情
4、知道自己在家庭中應(yīng)盡的義務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)：“幸福的家”
1、 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、 活動(dòng)安排：教師布置活動(dòng)安排：
�。�1）、介紹自己的家庭成員。
�。�2）、把家庭成員之間的關(guān)系介紹一下。
�。�3）、說(shuō)一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
3、 學(xué)生活動(dòng)。
二、智力回答
1、 剛才介紹的同學(xué)中，三口之家的都是誰(shuí)的家庭？（五口、六口）
2、 在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有
3、你還知道一些特殊的`家庭嗎 ？
三、知識(shí)介紹
�。ㄒ唬斡H家庭：
1、教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話(huà)題。
2、提出問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受嗎？（這個(gè)孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛(ài)）
3、引導(dǎo)：那么，我們應(yīng)該怎么對(duì)待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關(guān)心他）
4、教師小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭”，在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛(ài)，所以他們心理很難過(guò)。但是，只要我們把他們當(dāng)成正常的小伙伴，不提另他們難過(guò)的事，在他們生活和學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心、幫助他們，他們也象我們一樣幸福。
（二）、福利院：
1、教師可以利用教科書(shū)的資料介紹，如果有條件的話(huà)，可以播放一段有關(guān)福利院的視頻資料，讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。
2、說(shuō)一說(shuō)，你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款）
四、思考辨析：
1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問(wèn)，為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院？
2、學(xué)生思考，自由發(fā)表自己的看法。
3、教師總結(jié)：每個(gè)人的家庭各不相同，但是每個(gè)認(rèn)得成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭。家是我們走向社會(huì)的第一步，是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。
五、全體展示：
1、簡(jiǎn)單介紹自己的父母的工作、收入。
2、通過(guò)調(diào)查和交流，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
3、教師引導(dǎo)
小結(jié)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，爸爸媽媽正偉大。
六、說(shuō)說(shuō)
1、通過(guò)調(diào)查與交流 ，你想對(duì)爸爸媽媽上說(shuō)寫(xiě)什么。
2、簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮物）
七、活動(dòng)：以小組為單位仿照教科書(shū)的樣子畫(huà)出自己的“家庭樹(shù)”。
八、布置下一節(jié)的任務(wù)：調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入，并了解他們工作的體會(huì)。
九、課后拓展：走訪本地的福利院。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇4
世界上有親情、關(guān)愛(ài)，唯獨(dú)缺少一份愛(ài)心�！}記
愛(ài)心是一份正能量，用他們力所能及幫助他人。我多次看過(guò)新聞和文章，我為他們出的愛(ài)心和力量，而感到驕傲的，是付出總有回報(bào)，我覺(jué)得愛(ài)心人士，不圖這些，看到需要幫助的人快樂(lè)，或許已經(jīng)心滿(mǎn)意足。而愛(ài)心人士絕得是一份小小的力量，還不夠，被幫助過(guò)的`人認(rèn)為是偉大的。
愛(ài)心可以表現(xiàn)出來(lái)善良的心，我的弟弟很善良，又有愛(ài)心。有時(shí)候，遇到乞丐，他們來(lái)到的時(shí)候，弟弟沒(méi)有給。心里很是過(guò)意不去，等乞丐走后，弟弟又一路小跑去追乞丐。回來(lái)的時(shí)候，樂(lè)開(kāi)了花，盡管，有些乞丐是騙人的，可弟弟仍然盡了愛(ài)心。
獻(xiàn)一份錢(qián)，就連自己都很欣慰。有一些人，當(dāng)上愛(ài)心公益天使，在幫助他人的過(guò)程中，看到幸福的希望。
有時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為明星掙那么多錢(qián)，也不捐一些給山區(qū)，可她們也是在默默做著公益事情，只是我們看不到、不知道而已。
愛(ài)心是一曲蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感受到人間的溫暖，中國(guó)才可以走得更近，發(fā)展更強(qiáng)大。
外國(guó)一個(gè)叫瑞恩男孩，知道貧困的山區(qū)，沒(méi)有水喝。他在家里主動(dòng)干起家務(wù)，得到報(bào)酬，一直希望自己的努力可以讓山區(qū)有水喝。瑞恩得到很多錢(qián)，為山區(qū)打了一口井，那里的孩子們，在井邊寫(xiě)上“瑞恩井�！�
在中國(guó)有愛(ài)心，我們的生活才更美好。
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文 篇5
媽媽一直對(duì)我的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很苦惱，課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書(shū)法課堂。于是，我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛(ài)的`書(shū)法老師---李老師。
李老師大約五十多歲，長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是笑瞇瞇的。
課堂上，他既對(duì)我們的要求很高，又很幽默。記得有一次上課，因?yàn)槲业淖藙?shì)問(wèn)題，寫(xiě)豎總是向左傾斜，豎勾也總是寫(xiě)成斜勾。他就讓我重寫(xiě)。我一遍一遍地改正，可總是寫(xiě)不好，氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)不但沒(méi)有生氣反而很幽默地說(shuō)：'畢冠森，你的身體里面有根彈簧嗎？怎么我一松手就接著歪過(guò)去呀？'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑，我也笑了。接著，李老師便手把手地教我寫(xiě)了起來(lái)。
現(xiàn)在我天天盼望著周日，因?yàn)槟茏哌M(jìn)書(shū)法課堂。在那里，李老師總是放著美妙動(dòng)聽(tīng)
的音樂(lè)，讓我們能夠靜下心來(lái)練字。
生活中的美和愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)，愛(ài)會(huì)伴你成長(zhǎng)！
愛(ài)，伴我成長(zhǎng)（六）
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)題目里，臉上紛紛露出痛苦之色，當(dāng)然我也沒(méi)得不承認(rèn)我也沒(méi)大喜歡這個(gè)題目，上作文課時(shí)老師也說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作文要真實(shí)，可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中，這個(gè)字幾乎沒(méi)有概念�；丶液笙胱魑摹＝K于領(lǐng)悟了：愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。有給予，也有接受。
【愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文02-27
精選愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文合集八篇05-30
關(guān)于愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文八篇05-30
精選愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文合集6篇05-29
【熱門(mén)】愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文4篇05-31
【必備】愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文3篇05-31
精選愛(ài)心伴我成長(zhǎng)作文合集7篇05-30