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鳥語(yǔ)的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的鳥語(yǔ)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥語(yǔ)的作文1
林話堂（1895—1976），福建龍溪人，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)有鮮明特色的散文家。作品有《語(yǔ)堂文存》、《無(wú)所不談合集》和《語(yǔ)堂文集》等。
這不是到了鳥的王國(guó)了嗎？
勤謹(jǐn)?shù)男鹾羝浠锇椋骸翱炱饋?lái)！快起來(lái)！”
巖棲高士粗暴地喊蓍：“臊！臊！害臊！”
那是一只什么鳥？用輕細(xì)而婉約的聲音唱著“莫躊躇！奠要躊躇！”，鼓勵(lì)著伙們展翅高飛�！皶r(shí)哉！時(shí)哉！”這是時(shí)哉馬告誡伙伴們要珍惜時(shí)光。
這鳥聲此唱彼和，隔山相應(yīng)，渡水而來(lái)，這鳥聲回旋于林間，蕩漾于天際。
這是怎樣一個(gè)幽美的境界！
這里色彩繽紛：藍(lán)天向云，綠水青山，鳥羽絢麗；這里流動(dòng)鮮活：云在飄浮，水在蕩漾，烏在紛飛．林語(yǔ)堂以簡(jiǎn)練平實(shí)的字句，以童話的筆法，為我們創(chuàng)．造出了一個(gè)聲情并茂的藝術(shù)境界。
日月潭有各種野鳥。在晨光熹微、宇宙沉寂，可惡的人類尚在夢(mèng)寐中之時(shí)，眾鳥可以自由自在無(wú)憂無(wú)慮地開他們的交響樂(lè)會(huì)。大概日月潭的鳥語(yǔ)可分四五種，而最特別的是一種我所謂時(shí)哉鳥，唱的主調(diào)是“時(shí)哉——時(shí)哉！”重疊的唱，而加以啁啾的囀喉音。那天我沒(méi)聽見(jiàn)子規(guī)鳥的“思?xì)w！思?xì)w！”不知有沒(méi)有。我想春天應(yīng)該有的。江浙人說(shuō)子規(guī)的叫是弟弟哭他被繼母迫死的哥哥，泣血而死，化為杜鵑，因?yàn)榻阋艉簟案绺纭睘椤肮鹿隆�。眾鳥的語(yǔ)式不同，其中也有：
“快起來(lái)！快起來(lái)！”這是早眠早起很勤謹(jǐn)?shù)囊环N小鳥，呼其同類，覓好蟲吃。
“臊！臊！害臊！”聲音非常粗暴。這是一種厭世的巖棲高士，以為舉世沉濁，不足與莊語(yǔ)，無(wú)疑的，他是黃老派的'。
“莫躊躇！莫要躊躇！可別胡涂！”——聲音非常輕細(xì)而婉約動(dòng)人。
其余還有僅發(fā)唧唧咄咄的短音。時(shí)哉鳥，唱的囀音特別多，夾雜別的話，再以“時(shí)哉！時(shí)哉！”主題為結(jié)束。這樣此唱彼和，隔山相應(yīng)，鳥音渡水而來(lái)，以湖山為背景，以林木為響聲，透過(guò)破曉的藍(lán)天，傳到我的耳朵來(lái)，自然成一部天然的交響曲。
鳥語(yǔ)的作文2
人們都說(shuō)：“鳥沒(méi)有什么思想，不懂語(yǔ)言，也不會(huì)交流�！币婚_始，我覺(jué)得此話頗有道理，但那天下午，我改變了想法……
對(duì)面樓的一老人愛(ài)鳥，養(yǎng)了一只烏黑的八哥，天天給他喂食、換水，無(wú)微不至地照顧，甚至還教他說(shuō)話。沒(méi)多久，八哥便學(xué)會(huì)了不少語(yǔ)言。我想看看它是不是真的懂人話，于是輕輕走上前，試圖與它交流，沒(méi)想到它望了我一眼，然后鼓起肚子，仰起頭，費(fèi)力地叫嚷：“Hello！Hello！你好！你好！”我非常驚訝。我模仿它說(shuō)話的樣子，對(duì)它叫了兩聲：“吃飯！吃飯！”小家伙歪著頭看了我半天，然后把尖嘴伸進(jìn)身邊的小碗里吃了幾口“飯”，還沖著我得意地叫：“咕嚕！咕嚕！”我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我想嚇唬它，后退幾步，猛地往前一沖，還“哇啦呀哈”大叫一聲，把它嚇得往后跳了幾步。我正得意洋洋，誰(shuí)知它仰起頭：“討厭！討厭！討厭！討厭！”還連叫三遍呢！見(jiàn)此情景，我又想來(lái)點(diǎn)兒高難度：“你要自由，自由！”我的本意是要它模仿，可它環(huán)顧了一下四周，想了好一會(huì)兒，突然開口大叫起來(lái)：“知（自）由！知（自）由！”接著，它做出了一個(gè)讓誰(shuí)也沒(méi)想到的動(dòng)作——張開那雙好久沒(méi)有用過(guò)的翅膀，費(fèi)力地向上一沖。鳥籠依舊，八哥跌落。不灰心，再來(lái)一次……試了三次，仍是失敗，八哥也精疲力竭，而我，怔住了！這鳥兒不僅可以與人交流，還明白話語(yǔ)的意思！當(dāng)我提到了“自由”這個(gè)詞時(shí)，八哥居然明白了自己生命的'意義，不顧一切地去追求自由，這種動(dòng)作、這種思想，誰(shuí)還能不為之震撼？“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼�！辈徽撊嘶騽�(dòng)物，擁有自由才是最幸福的！
雖然老人愛(ài)鳥，并對(duì)其百般呵護(hù)，還教它人的話，可是透過(guò)“鳥語(yǔ)”，我看到了它那顆“鳥心”。當(dāng)它想沖出牢籠時(shí)，真的——我好感動(dòng)！
鳥語(yǔ)的作文3
今天下午，在長(zhǎng)沙的我和爸爸媽媽到了岳麓山，這兒草木芬芳，樹木郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛。游人們?cè)诹珠g來(lái)來(lái)往往悠閑自得，成為一道流動(dòng)的風(fēng)景線。
從南大門出發(fā)，我們乘著觀光車，來(lái)到了鳥語(yǔ)林。
一進(jìn)林子，一只漂亮的鸚鵡就對(duì)我說(shuō)；”你好！你好！”我想：會(huì)不會(huì)英語(yǔ)呢？“HI”“嗨”還真是對(duì)話啊。
接著，我們看了表演。第一個(gè)表演：金剛鸚鵡打保齡球。只見(jiàn)那只金剛鸚鵡叼著保齡球（很小）放到了滑坡前，讓球滾了下去。十個(gè)球居然打掉了九個(gè)。游客們?yōu)樗〉昧诉@么好的成績(jī)鼓掌歡呼，可這只鸚鵡還不罷休。它叼著球，不緊不慢的把球熟練的一扔，扭轉(zhuǎn)頭昂首挺胸的走到臺(tái)前。惹得我們大伙笑得前合后仰。還沒(méi)等鸚鵡退下，小麻雀就迫不及待的上臺(tái)了，隨著熟悉的音樂(lè)，小麻雀做起了熱身運(yùn)動(dòng)：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……和著這優(yōu)美的旋律臺(tái)下的小朋友也隨歌起舞。原來(lái)它是要為大家表演鉆圈。工作人員在臺(tái)上平穩(wěn)的擺放好了5個(gè)圈，只見(jiàn)小麻雀邁著輕松的步子從左至右一次鉆入，游刃有余地從圈里鉆出。大家為它的表演回報(bào)的是不斷的掌聲，可把我們小朋友樂(lè)得不可開交。最有趣的.是鳥兒們算簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。小黑板上出了“3+4”，只聽見(jiàn)底下有小朋友大聲叫喊者“7，7，7，7”生怕別人聽不見(jiàn)。人群里也有人回復(fù)說(shuō)，“鳥兒聽不懂”。在這個(gè)時(shí)候聰明的喜鵲搶著寫有7的卡片放到了算式等號(hào)的右邊�！跋乱活}我們都不說(shuō)看他們會(huì)不會(huì)”，幾個(gè)小朋友這么約定著。第二小題一出“8-6”，人群里確實(shí)沒(méi)有之前的這么熱鬧。烏鴉已經(jīng)叼著“2”繞著小黑板走了一圈，真是令人佩服。我們不由自主的鼓起掌來(lái)。
鳥語(yǔ)林太有趣了，我喜歡！
鳥語(yǔ)的作文4
早上，天空陰森森的，云朵像注入了鉛一樣沉重。我們的心情也顯得有些陰沉，但老師的一句話讓我們的心情開朗起來(lái)：“同學(xué)們，今天中午我們?nèi)ブ猩睫r(nóng)莊玩！”聽見(jiàn)這句話，我們一蹦老高。我真想我能飛起來(lái)，飛到中山農(nóng)莊去看個(gè)究竟。
好不容易挨到了中午，我們走出了校門。我的心情說(shuō)不出有多么開心，我本以為中山農(nóng)莊和我們的學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我錯(cuò)了，剛走出校門五分鐘就到了美麗的中山農(nóng)莊。
走近中山農(nóng)莊，老遠(yuǎn)就聞到了一陣桂花的芳香。進(jìn)入大門，兩旁栽了兩株五角星草花。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那似五角星的花點(diǎn)了點(diǎn)頭，好象在歡迎我們的到來(lái)。往里走，映入眼簾的是一個(gè)大池塘，水里長(zhǎng)著南湖菱，它的葉子是菱形的，一簇堆在一簇上面。
走過(guò)一段水泥路，就來(lái)到了桂花林中。到處是星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味。聽農(nóng)莊的沈叔叔說(shuō)桂花分兩種——金桂和銀桂。金桂的花是黃色的只有在八月開花，銀桂是淡黃色的.，花香也比金桂淡一些，一年開四次，也叫四季桂。再往里走，是大片大片的廣玉蘭，要不是老師提醒，我還以為是枇杷樹呢！噓——聽，里面有許多不知名的小鳥在歌唱，好一派鳥語(yǔ)花香的景象。走在農(nóng)莊的路上，仿佛置身于一個(gè)美麗的植物園，這里還種著好多的水果，有枇杷、葡萄、桃子、橘子┉┉此外，還有銀杏、南瓜、落花生，足有二十多個(gè)品種，真可謂琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
參觀結(jié)束了，我們依依不舍地走在回教室的路上，同學(xué)們還沉浸在無(wú)比的興奮中。我愛(ài)美麗的大森林，我也愛(ài)清涼的小樹林，但我更愛(ài)鳥語(yǔ)花香的中山農(nóng)莊。
鳥語(yǔ)的作文5
這個(gè)世界真的很吵：機(jī)械的轟鳴、汽車的轟鳴、街上行人的唧唧喳喳……歌聲、笑聲、號(hào)哭聲……它們連成一片。閉上眼，喧囂總還是不停歇地鬧著，就像沸騰的鍋，翻滾著，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
但如果在一個(gè)清晨，忽然聽到鳥語(yǔ)，那會(huì)給人怎樣的感受？
睡在鄉(xiāng)村，當(dāng)你從夢(mèng)中甜甜地醒來(lái)，模糊地聽到“啾啾”的鳥叫，你會(huì)忽然被感動(dòng)，被一股自然的力量感動(dòng)了。閉上眼靜靜地聽，這鳥聲的背景是靜，是只有鄉(xiāng)村才擁有的幽靜、寧?kù)o、恬靜。正是這靜才顯得這鳥語(yǔ)的美妙。“啾啾”聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，一只、兩只、三只……他們好象在對(duì)話，你一句我一句，抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽。
喜歡在清晨聽鳥叫，正因?yàn)榍宄康撵o與著鳥鳴有著天然的和諧——清晨為鳥鳴而幽靜，鳥兒因幽靜而歡唱。它們的合作如同一曲和諧的旋律，是用自然的力量譜寫成的。
尤其喜歡鷓鴣的叫聲：“咕—咕—咕—咕”是那么深沉，充滿了憂郁，陂有“山深聞鷓鴣”的意境。也許是鷓鴣的叫聲因詩(shī)人的詩(shī)而給人一種憂愁之感，還是詩(shī)人的詩(shī)因鷓鴣的叫聲而憂郁。在他鄉(xiāng)聽到鷓鴣的'叫聲，一定會(huì)催人淚下吧。
喜歡喜鵲的叫聲，不僅因?yàn)樗恰皹O喜之聲”，而且因?yàn)樗偨o人一種原始的快樂(lè)。每次看到喜鵲在枝頭蹦來(lái)跳去“唧唧喳喳”也讓人有一種忍不住蹦幾下、喊幾聲的感覺(jué)。喜鵲，多么快活啊！被生活重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人們，又幾時(shí)有它們這般快樂(lè)過(guò)、歡暢過(guò)？聰明的人啊，告訴自己像喜鵲快樂(lè)需要達(dá)到怎樣的人生境界？當(dāng)我們?nèi)怏w安息故土，能陪同我們的，還有什么？如果可以選擇，我寧愿做那只無(wú)憂無(wú)慮的喜鵲，在枝頭盡情地歡唱。
鳥語(yǔ)，這來(lái)自大自然的樂(lè)曲，無(wú)需加工，無(wú)需修飾，無(wú)時(shí)不會(huì)響起。給嘈雜的世間灑上淡藍(lán)色的清泉，如畫幅上的一點(diǎn)青綠，如唇齒間一絲清涼。
我愛(ài)鳥鳴，希望鳥鳴能抹去塵世間心靈的污濁，希望鳥鳴能給我們一個(gè)純凈的天空，給我們一個(gè)快樂(lè)的心情。
鳥語(yǔ)的作文6
隨手拿起一本《一千零一夜》翻閱了一下，忽然，一個(gè)題目跳入我眼簾。我趕忙對(duì)照頁(yè)碼翻到了這一頁(yè)——《懂鳥語(yǔ)的惡仆》。我拿著書坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。
故事大概講的是：從前，有一個(gè)窮小子，他心術(shù)不正，總想霸占別人的財(cái)產(chǎn)。他便到市場(chǎng)上，對(duì)來(lái)往的人說(shuō)愿賣身為仆。有一個(gè)人收留了他，當(dāng)仆人使喚。一天太太騎著馬帶他去花園散步，他假裝懂鳥語(yǔ)，對(duì)太太說(shuō)：“太太，我剛才聽烏鴉說(shuō)：‘殺死主人，娶太太做妻子。’”太太也相信是上天的安排，于是答應(yīng)幫他。仆人一聽扔了韁繩，坐在馬上的太太摔了下來(lái)，仆人急忙去扶她。這時(shí)，主人也來(lái)到花園，仆人連忙撒謊說(shuō)：“太太自己不小心從馬上摔了下來(lái)，現(xiàn)在沒(méi)事了�！笨刹痪�，太太因摔傷了腰又受了驚嚇，生了一場(chǎng)大病，死去了。主人十分悲痛，怪仆人沒(méi)有照顧好太太，便把他趕出來(lái)了。仆人枉費(fèi)心機(jī)到后來(lái)，什么也沒(méi)得到。
這個(gè)故事告訴我們：人算不如天算，心術(shù)不正，總想不勞而獲的人到頭來(lái)總是枉費(fèi)了心機(jī)！
通過(guò)這個(gè)哲理，使我聯(lián)想到了很多事情。在近期播出的電視連續(xù)劇《寧為女人》中，徐家管事張主順就是一個(gè)反面教材。他一心想霸占主人家的財(cái)產(chǎn)，于是與李水晶一起實(shí)現(xiàn)他們的計(jì)劃�？煽偸菍覍沂 ｋm然這部電視劇還沒(méi)演完，但我仍然可以猜想壞人有壞報(bào)，他們最后是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
當(dāng)然了，還有很多很多的例子，我們的學(xué)習(xí)也是其中之一。比如：你平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，等到了考試的.時(shí)候，各種各樣舞弊的招數(shù)都想到了，就差一一用上了。可是，你想過(guò)沒(méi)有，這樣難道會(huì)害了老師？同學(xué)？還是家長(zhǎng)？
我十分憎恨不勞而獲的人，這樣的人只知道享受別人成功的果實(shí)，也不會(huì)考慮他人的感受。希望同學(xué)們努力進(jìn)取，千萬(wàn)不要做好逸惡勞的人。
鳥語(yǔ)的作文7
昨日，送走星辰下那一抹亮光，雖一秒之剎，卻閃世間美妙;今，子規(guī)長(zhǎng)鳴，耳邊奏起清晨的清脆“銀鈴”;明朝，是否還能有幸站在這里，耳邊又是否可以在奏一曲子規(guī)長(zhǎng)鳴，提出清悲，蹄出宛涼……
獨(dú)站清晨鳥語(yǔ)下，昂首，望盡天涯路，擺出詩(shī)人的氣質(zhì)，猶如沉寂世界中聳立的一截短苗，雖小，雖稚，卻勃然生機(jī)，聽!哀叫不覺(jué)，千里幽長(zhǎng)，萬(wàn)里共決。乃晨一絕境，獨(dú)享這一切，獨(dú)自承受著;猶如汪洋大海中一葉孤舟，欲向前，不知何處是盡頭?無(wú)奈，一直漂去，一直……
嗅一嗅，綠野見(jiàn)的山茶花，淡淡清香，露珠點(diǎn)綴，宛如含羞答答的婀娜嬌子，優(yōu)雅君子之氣，不失貴者之禮，以禮相待。豈敢不敬?
缺少豪烈的文墨，不懂華文修飾;不知點(diǎn)墨之香方能成就千里畫，萬(wàn)卷書;無(wú)味之下，愿用心頭點(diǎn)筆，巧刻曾屬黎明前的茶花，紅如烈火;紅如朝陽(yáng)。點(diǎn)化清晨下久絕的`子規(guī)，悲哀婉轉(zhuǎn)，幽幽通長(zhǎng)，一卷卷畫軸，一聲聲啼血，雅中絲痛，卻仍不失文士之風(fēng)，春風(fēng)拂過(guò)，拂起細(xì)柳，碧流垂髫，輕點(diǎn)池水，游魚戲石直視無(wú)礙，可見(jiàn)，青林翠竹，泉水叮當(dāng)，秋風(fēng)落葉，只換詩(shī)中略感一筆略傷，轉(zhuǎn)為山谷中久絕之響，聽!古琴奏起，伴隨子規(guī)，悲哀婉轉(zhuǎn);跟隨飛燕，劃過(guò)山間樹梢;行如猿猴，蕩起樹干間輕輕一跳……樹林間，山野間，微風(fēng)掃過(guò)，略帶絲寒，悄無(wú)聲息，轉(zhuǎn)身，身后。則是晨露擊石之曲，細(xì)水久彈，未曾停止，而遠(yuǎn)方子規(guī)，英英成韻，一聲聲，一聲聲……
昨，送走晚風(fēng)輕拂，寒意籠籠;今，伴隨山野，彈奏幽鳴淡竹，春意盎然;朝，是否有幸再次目睹，鳥語(yǔ)下的哀轉(zhuǎn)，啼血;花香下飄逸，婀娜嬌子，嬌子之美，君子之氣，滿眼皆然，內(nèi)心永存!
清晨，一位少年伴隨清命長(zhǎng)絕，引發(fā)無(wú)限遐想輕筆勾彈，長(zhǎng)谷淡竹。猿聲久絕……一切都將歸于晨時(shí)。晨后，辭去，遠(yuǎn)方，只有嬌子的山歌，伴隨細(xì)柳點(diǎn)水之工，還在綿綿延長(zhǎng)，久而不散……
鳥語(yǔ)的作文8
你知道鳥語(yǔ)林嗎?鳥語(yǔ)林是一個(gè)既美麗又有趣的地方。里面有各種瀕臨滅絕的珍稀鳥類，有鴕鳥、丹頂鶴、孔雀雉、禿鷲、鴛鴦、紅腹錦雞、貓頭鷹、鴿子，它們各有所長(zhǎng)：最高最大的鳥是鴕鳥，最珍惜的鳥是丹頂鶴，最好玩的鳥是貓頭鷹，沒(méi)有鳥比禿鷲更兇殘，沒(méi)有鳥能與孔雀雉和紅腹錦雞媲美。我喜歡孔雀雉和紅腹錦雞。
孔雀雉是一種漂亮的小鳥，頭上長(zhǎng)著兩只短小的羽毛，和孔雀頭上的羽毛非常相似。因?yàn)樗砩系挠鹈呛谏忘S色夾雜著的.，所以又叫它金雞。
紅腹錦雞頭上有金色的毛，一直連到尾巴，眼睛很小，眼睛后面有象虎皮一樣的毛，因?yàn)樗母共渴羌t色的，所以才叫紅腹錦雞。它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是身體的兩倍，上面長(zhǎng)著象魚鱗一樣的毛。
咦，鳥語(yǔ)林里還有孔雀雕塑呢!啊，原來(lái)是一只藍(lán)孔雀！它蹲坐在石碑上，還真像一個(gè)雕塑呢！還有三只藍(lán)孔雀居然飛上了五六米高的樹，在樹上交談。一對(duì)鴛鴦在水里快樂(lè)地優(yōu)游。
火烈鳥提起一只腳，頭縮在脖子里睡覺(jué)……
因?yàn)樗鼈兪潜容^安全的是食草鳥類，所以它們可以在樹林里自由自在地散步、唱歌和游戲。
貓頭鷹和禿鷲因?yàn)槭鞘橙忸�，比較危險(xiǎn)，所以被關(guān)在籠子里。鴕鳥一類危險(xiǎn)的食草類，也被關(guān)在籠子里。它們只好羨慕地看著外面的鳥。
鴿子是最自由的鳥，可以在鳥語(yǔ)林里飛來(lái)飛去，還可以飛到鳥語(yǔ)林外面去，但它們最后還是回來(lái)了，因?yàn)樗鼈冊(cè)谕饷鏇](méi)有家。人們可以買玉米豆來(lái)喂鴿子，因?yàn)樗鼈儽容^溫順。
抬頭一看，光禿禿的樹上有許多鳥巢，有人工的，也有鳥自己做的，雖然人工的比鳥自己做的漂亮得多，但是它們還是喜歡自己做的巢。突然“咕兒——咕兒——”、“嘎——嘎——”、“嘰喳嘰喳”的鳥叫聲傳來(lái)，一聲聲鳥叫就象一段段樂(lè)曲，伴奏著冬天的鳥語(yǔ)林。鳥巢、歌聲給鳥語(yǔ)林添上了一層獨(dú)特的景色。
鳥語(yǔ)林真是一個(gè)使人留戀忘返的地方！
鳥語(yǔ)的作文9
春風(fēng)和煦，大地復(fù)蘇，一切都是那么迷人。瞧，那小草似乎聽到了春天的號(hào)令一樣，一棵接著一棵地冒出來(lái)，桃花姑娘穿上一身粉衣點(diǎn)綴在樹上，小鳥唱著動(dòng)聽的歌兒站在枝頭，可是……
一天放學(xué)的路上，我看到了這樣一幕：幾個(gè)滿臉稚氣的小男孩拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿正對(duì)著小樹上的小鳥巢發(fā)動(dòng)“攻擊”，我正想上前勸阻，可還是晚了一步，小小的鳥巢被戳得東倒西歪，幾顆鳥蛋已經(jīng)掉了下來(lái)。小男孩兒們捧著雙手接住了幾顆，可惜有幾顆不幸掉在了地上，摔破了。小男孩不以為然，我卻怔住了，不知怎么的'心里好像有一把巨大的鐵錘砸在我的心頭。我想讓他們把鳥蛋還回去，但卻怎么也邁不開沉重的腳步。“要是鳥媽媽回來(lái)了，看到這一幕，她會(huì)不會(huì)悲痛欲絕呢？還有多少人在做著同樣的事呢？如果繼續(xù)這樣下去我們還能聽見(jiàn)小鳥那動(dòng)聽的歌聲嗎？那田間樹上的害蟲不是會(huì)越來(lái)越多嗎？到時(shí)候人類的生活又將是怎樣的呢……”一大串的疑問(wèn)一齊涌上我的心頭，我不敢再想下去，只希望這樣的情景永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。
同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，如果世上沒(méi)有鳥語(yǔ)，我們的聲音世界該失去多少色彩？如果沒(méi)世上有鳥語(yǔ)，我們的畫筆該失去多少靈動(dòng)？如果世上沒(méi)有鳥語(yǔ)，我們的鏡頭中該失去多少綠色？如果世上沒(méi)有鳥語(yǔ)，我們的生活該失去多少歡樂(lè)……
其實(shí)，傷害鳥類就是傷害人類自己，所以，行動(dòng)起來(lái)吧，收回，到森林里去搭建起溫馨的鳥巢；收回竹竿，到田野里去與鳥兒們一起唱起歡快的歌兒；收回彈弓，到大自然中去傾聽那精美絕倫的空山鳥語(yǔ)……
鳥語(yǔ)的作文10
“快看呀！烏鴉不承認(rèn)自己是最黑的東西啦！”不知道是誰(shuí)大喊一聲，把所有群眾的目光都吸引了。
他們看見(jiàn)了一只烏鴉，嘴里還銜著一幅畫。那畫上畫著一輪哭喪著臉的太陽(yáng)，緊皺著眉頭說(shuō)：“地球衛(wèi)生哪兒去了？”兩只小鳥，一只很不情愿地飛上那灰蒙蒙的天空，另一只則流著淚站在樹葉都快落光的干枯樹枝上。下面還留著幾棵被人砍過(guò)的矮樹墩。還有一條烏黑的小河，不知是哪家缺德工廠的排水管正向河里“嗚嗚～”地排著廢水。河面上只有翻著肚皮的死魚，還有一只骨瘦如材的`小青蛙剛剛從水里跳出來(lái)身上在不停地顫抖著。一只烏鴉垂頭喪氣地說(shuō)：“現(xiàn)在天下不光是烏鴉一家黑了！”
這時(shí)來(lái)了一個(gè)人問(wèn)烏鴉：“是你不承認(rèn)自己是最黑的嗎？”烏鴉毫不猶豫地回答：“是的�！蹦侨擞终f(shuō)：“你一身的羽毛都是黑漆漆，難道你不承認(rèn)？”烏鴉大言不慚地回答：
“現(xiàn)在有些人的心確實(shí)比我們?yōu)貘f更黑�！蹦侨擞謫�(wèn)：“為什么呢？”烏鴉平靜地說(shuō)：“那就請(qǐng)你仔細(xì)看這幅畫吧！”這人盯著這幅畫沉思了許久好不容易才恍然大悟：“謝謝你烏鴉，我明白該怎樣做了�！庇谑撬吡恕�
又一個(gè)人問(wèn)：“我還是不懂它的意義�！睘貘f又對(duì)他說(shuō)：
“請(qǐng)還給我們動(dòng)物蔚藍(lán)的天空，清澈的小河和綠茵茵的草地�！边@人也覺(jué)悟了：“謝謝，我懂了。”
這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)年輕的人。他也向?yàn)貘f提出了同樣的問(wèn)題。烏鴉仍舊耐心地告訴他：“如果小鳥不喜歡在煙霧彌漫的天空翱翔，如果青蛙不愿意呆在烏黑的廢水里，如果太陽(yáng)公公不樂(lè)意將它金燦燦的光芒照耀在又黑又臟污氣熏眼的地方，如果地球不愿意變得和我們?yōu)貘f一般的話。那么，有意讓地球變黑的人的心就是比烏鴉的羽毛還黑的東西�！边@年輕人也知道了烏鴉的用意。
親愛(ài)的朋友，誰(shuí)愿意做心比烏鴉黑的人？如果你不想做心比烏鴉黑的人，如果你理解地球的心情的話。那么，就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的地球變得鳥語(yǔ)花香！
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