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揮手自茲去作文

時(shí)間:2023-06-07 18:16:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

揮手自茲去作文(通用15篇)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的揮手自茲去作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

揮手自茲去作文(通用15篇)

揮手自茲去作文1

  時(shí)光眨眼間就過(guò)去了幾年,那人離開(kāi)了就再不歸來(lái),那樹(shù)在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡,那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù),昔年一起度過(guò)的時(shí)光,于此要說(shuō)再見(jiàn)。

  春天,我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香中邂逅,然后相識(shí),成為彼此生命中的一部分;夏天,我們?cè)谙s鳴陣陣中拼搏,而后奮斗,互相鼓勵(lì)追逐夢(mèng)想;秋天,我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑,然后追趕,成就一段年少瘋狂的年華;冬天,我們?cè)诎籽┌}皚中學(xué)會(huì)抉擇,而后成長(zhǎng),用熱血敘寫(xiě)我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去,多少花朵再開(kāi)也不復(fù)當(dāng)年的韻味,幾多青草枯了又榮,一年年的生長(zhǎng)又枯敗,或許就如同歌詞中所說(shuō)“我的青春小鳥(niǎo)一去不歸來(lái),不歸來(lái)……”,告別,對(duì)年少的自己作下一番總結(jié),對(duì)年少輕狂肆意說(shuō)再見(jiàn),告別那段歲月,就此告別。

  說(shuō)“揮手自茲去”,不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的'“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別……但就此道別,是告別親友,是告別童年的你們,是告別自己的年少。

  揮手自茲去,就算不舍,也是再見(jiàn),但唯愿我們?cè)趯?lái)回憶時(shí)記得那段美好的韶光,珍惜眼前,莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。

揮手自茲去作文2

  青山橫亙,綠水蕭索。留念的話(huà)語(yǔ)還在耳邊,離別的友人已消失在地平線(xiàn),夕陽(yáng)西下,馬兒的嘶叫,是那一揮手的遠(yuǎn)去……這是李白《送友人》中的場(chǎng)景,其中“揮手自茲去”一句,粗讀,平淡無(wú)奇;細(xì)品,意蘊(yùn)豐厚。

  有時(shí),揮手揮去的.是時(shí)間。大江東去,春去秋來(lái),兒時(shí)的玩伴,你還好嗎?不知那幼稚的話(huà)語(yǔ)是否已成為段段文字,不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切,都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。

  有時(shí),揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題,那堵堵高墻,隔絕了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的愿望?捎洃洠瑓s會(huì)以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世,“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會(huì)消去;也許你已心灰意冷,“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的景象仍不時(shí)回蕩在耳邊;也許你已功成名就,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的志向依然蘊(yùn)藏在胸中;也許你已家財(cái)萬(wàn)貫,“一簞食,一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅!皳]手自茲去”,或許有無(wú)奈,或許有遺憾,或許有傷感,或許有悲哀,更多的卻是灑脫與期待。

  “揮手自茲去”,有的是遠(yuǎn)離過(guò)往的生活,有的是告別過(guò)往的自己。但不論怎樣,當(dāng)有一天你真正明白了它的含義,那一天就是你蛻變的時(shí)間。

揮手自茲去作文3

  從前,我在外婆家住。在鄉(xiāng)下,每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子,幾個(gè)房間,花草樹(shù)木和小水池。

  外婆的院子里很寬,有一片平地和一棵大樹(shù),還有外婆養(yǎng)的魚(yú)池。每天,我一起床,就迅速爬起來(lái),穿好衣服,咚咚咚地跑到樓下,外婆說(shuō)了,早起勤奮就有獎(jiǎng)勵(lì)我獨(dú)自去玩!那時(shí),我興奮不已,可老天爺給我開(kāi)了玩笑,其他小朋友都沒(méi)起來(lái),大院門(mén)都是關(guān)的,我沮喪地回了院,想爬到樹(shù)上,這一來(lái),玩性不減,還頓時(shí)明朗起來(lái),我用力抓住樹(shù)干,一跳,樹(shù)皮很粗糙,我爬上了一小點(diǎn),可手沒(méi)力了,不得不放開(kāi)。又一次,我腿上去了,手沒(méi)抓穩(wěn),剛到半樹(shù),又跌了下來(lái)。我貌似與這樹(shù)枝較上勁,總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn),上樹(shù)變得敏捷,腳站在樹(shù)杈上,可以借力。不出所料,我上了樹(shù),坐在樹(shù)枝上,摘野果玩,扔向魚(yú)池,看到魚(yú)池,我又向小猴,跳下樹(shù),去摸魚(yú)兒。

  我拿起小魚(yú)桿,正想釣一只沒(méi)強(qiáng)到果的.魚(yú),可等啊等,也沒(méi)影,我氣了,直接跳下水用手抓!外婆聽(tīng)見(jiàn)水聲,以為我出事了,趕快跑來(lái),抱起我,外婆哭笑不得,抱我去換衣服。

  六歲的時(shí)候,媽媽把我接進(jìn)城上學(xué),我依依不舍地離開(kāi)了,這一走就是五年,當(dāng)我回去看望外婆的時(shí)候,一切都變了:樹(shù)被砍了,池子里的水放干了,外婆也老了許多。我含著淚,又想起我爬上樹(shù),摘野果玩,想起自己下池?fù)启~(yú);想起外婆抱我起來(lái),給我做好吃的……

  再見(jiàn)了,歡樂(lè)時(shí)光。再見(jiàn)了,美好的回憶。

揮手自茲去作文4

  春天萬(wàn)物有雨的滋潤(rùn),生長(zhǎng)得更茂盛;雨后有彩虹的陪襯,天空更寧?kù)o;紅花有綠葉的支持,顯得更迷人;而我,有故鄉(xiāng)的回憶……

  一個(gè)人坐著公交車(chē)來(lái)到久別的故鄉(xiāng),下車(chē)后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著,嘴角不自覺(jué)微微上揚(yáng)。這里有我兒時(shí)的回憶,真令人懷念。慢慢閉上眼睛,我仿佛看見(jiàn)自己是如何成長(zhǎng)起來(lái)的……

  還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲,清脆的笑聲從中傳出來(lái)。慢慢長(zhǎng)大,自己去體會(huì)和經(jīng)歷。

  “轟”的一聲驚雷,讓我從噩夢(mèng)中驚醒,臉色蒼白,全身是冷汗,可爸爸媽媽都出差了,只剩自己一個(gè)人。忽然感到很孤獨(dú),恐懼。告訴自己該長(zhǎng)大了,總要自己去面對(duì)一切。未來(lái)是個(gè)未知數(shù),有多少困難橫亙?cè)谀,又怎么能被噩?mèng)打?好像有了無(wú)限的勇氣,即使外面大雨傾盆,雷聲不斷,也安然入睡。

  一步一腳印,當(dāng)遭遇失敗時(shí),即便十分沮喪,可不能自怨自艾,要更加努力,走出陰影?偸且?yàn)檫^(guò)往而悲傷不會(huì)有所成就,當(dāng)下要做的是奮斗和拼搏,爭(zhēng)取下一次的勝利。

  最終獲得了成功時(shí),也不能驕傲自滿(mǎn),停下探索的腳步。世上能者太多,可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn),所以怎么能自傲呢?飽滿(mǎn)的麥穗總是低著頭,有著一顆謙虛的心,相信有一天能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

  經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的我,會(huì)像麥穗一樣,平凡而又不平凡。這一切的'一切,都是故鄉(xiāng)賜予我的,我從中學(xué)到了很多。如今,我已經(jīng)離開(kāi)它很久了,但隨著時(shí)間的流逝,他們不會(huì)消失在我的腦海,離開(kāi)故鄉(xiāng),我仍舊過(guò)的很好,因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)。揮手自茲去的是故鄉(xiāng),不是回憶。揮手自茲去,使我更勇敢,努力,謙虛。讓我更堅(jiān)強(qiáng)的前行。

揮手自茲去作文5

  殘陽(yáng)如血,皓月當(dāng)空,殺聲震天,慘叫連連。戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)了一天一夜,火紅的驕陽(yáng)、慘白的月亮均窺視著這場(chǎng)無(wú)情的屠殺。

  我,如同“將軍”,更似“戰(zhàn)神”,放下手中的課本,投筆從戎,率領(lǐng)5萬(wàn)精兵,與敵軍周旋數(shù)十小時(shí),將敵人的百萬(wàn)之師趕盡殺絕。

  我沉浸在勝利的歡樂(lè)里。

  月黑風(fēng)高的半夜,突然卷土重來(lái)的敵軍將我團(tuán)團(tuán)包圍,盟軍卻紛紛背叛,我孤立無(wú)援,成了一只待宰的羔羊。我無(wú)力扭轉(zhuǎn)敗局,卻又不甘心坐以待斃,帶上我最后的五百輕騎,左沖右突,身邊的將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強(qiáng)悍的招式再也無(wú)力施展,身上的.鎧甲也無(wú)法替我再擋下利刀,猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人,我滾落馬下,滿(mǎn)眼恐懼,看著敵人高舉著大刀向我砍來(lái)……

  “嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音,那柔美的女聲揭示著無(wú)情的結(jié)果:戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束,是否再次進(jìn)入游戲?

  再次進(jìn)入游戲?眼前是母親噙滿(mǎn)淚水的眼,耳邊響起她的哀求:“這里真有你想要的嗎?你以前的勤奮好學(xué)哪里去了?”我腦海里開(kāi)始浮現(xiàn)媽媽從小到大對(duì)我的無(wú)微不至、對(duì)我的關(guān)愛(ài)、對(duì)我的期望。

  我突然發(fā)現(xiàn)自己不只是在糟蹋青春年華,更是在傷害親人。將軍有神勇,戰(zhàn)神豈無(wú)情,即使不對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),總不能任性地傷害父母吧!我從椅子上猛地站起,飛快地跑出網(wǎng)吧。

  “不玩了?”傳來(lái)老板的叫聲。

  “有事了!”

  回答果斷。我想做岳武穆,傾慕拿破侖,我有軍人的夢(mèng)。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)該是一個(gè)好孩子,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  我揮一揮手,從網(wǎng)吧快速離開(kāi),將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)追尋中去。

揮手自茲去作文6

  近日,總是無(wú)端地夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候的我,天真童稚,喜歡幻想秋千是飛舞的天梯,把我們送向夢(mèng)想的天空,所以秋千架是我童年最為絢爛的夢(mèng);而今,五歲、六歲、七歲、八歲……一年復(fù)一年地邁上新臺(tái)階,一年又一年的光陰老去。

  六歲的我,少時(shí)離家,滿(mǎn)懷童真來(lái)到未知的城市,遇見(jiàn)未知的.人,懵懂,卻又期意成長(zhǎng);八歲的我,在城市的煙雨中懷抱稚嫩,想念故鄉(xiāng)的親人,還有你們;十歲的我,在父母的期許下回到故鄉(xiāng),可只看到草木枯榮間逐漸橫亙的一條暫新的路,由是再次回到那個(gè)城市;十二歲的我,叛逆且執(zhí)拗,與父母爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)會(huì)淡漠;而如今的我,在書(shū)香浸染中學(xué)會(huì)處事,在城市的燈紅酒綠間選擇緘默;未來(lái)……

  這么多的自己,在記憶長(zhǎng)河中依舊披露華彩,可終究會(huì)告別,告別這一路成長(zhǎng)心路的歷程。青稚、懵懂、肆意、成熟,一路成長(zhǎng),收獲良多,感觸良多——無(wú)論曾經(jīng)是否如何,無(wú)論過(guò)去是陰霾亦或明媚,我都要像海子一樣“面朝大海,春暖花開(kāi)”。

  揮手自茲去,告別自己,對(duì)往昔不再留連,做個(gè)總結(jié),慢慢成長(zhǎng),慢慢步向成熟。

  成長(zhǎng)、歷程、心路,算是我對(duì)自己的一點(diǎn)思考與回憶,我們相識(shí)在秋高氣爽的九月,共同度過(guò)十四五歲的雨季,,告別在酷熱難耐的六月,即將要踏上新的旅途,迎接新的考驗(yàn)。唯愿我們:用最熱枕的青春擁抱歲月,用肆意的筆墨書(shū)寫(xiě)出未來(lái)的亮麗篇章。揮手自茲去,于此告別,將所有的不舍,所有的所有都拋下,帶著夢(mèng)想,心懷希望上路,奔赴高中,期望我們都成就彼此的夢(mèng)想。加油!

  揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

揮手自茲去作文7

  揮手,看似平凡,看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時(shí),揮手是痛苦的;當(dāng)我們?cè)诨疖?chē)站與盼望已久的朋友匯聚時(shí),揮手是快樂(lè)的;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹(shù)的士兵會(huì)面時(shí),揮手是欣慰的;當(dāng)我們與童年的自己分別時(shí),揮手是百味的……

  清晨,站在鏡子面前,發(fā)現(xiàn)自己已度過(guò)十四個(gè)春秋,由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午,獨(dú)自呆在家中,已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng);沉夜,雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂(lè)的'時(shí)光,這一切都證明我長(zhǎng)大了……

  “出去玩嘍!”往年,每逢假日,總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊,我?guī)е鹈蛲改竵?lái)到廣場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來(lái),在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)!傲,六十二,六十三……哎呀!”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員,宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束,撿球的我依然忙得不亦樂(lè)乎。

  三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié),我們一家人早已來(lái)到大爺家團(tuán)聚,我們唱著歌,望著月亮,吃著月餅,盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧,一整晚都樂(lè)得合不攏嘴。

  今年,我度過(guò)了人生的第十四個(gè)中秋節(jié),月亮仍然很圓,中秋晚會(huì)也一樣精彩,而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光,獨(dú)自在書(shū)房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來(lái)表妹歡快的笑聲,而我懂得,我已不是童年的自己——我長(zhǎng)大了。

  “長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕,黑暗中跌倒。”這首歌又道出了多少青少年的心聲呢?時(shí)光飛逝,歲月如歌,我們不得不與童年揮手告別!皳]手自茲去”包含著我們對(duì)童年的回憶,對(duì)未來(lái)的期待。

  揮揮手,從此離開(kāi),我已長(zhǎng)大,與童年告別,準(zhǔn)備在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

揮手自茲去作文8

  “不曾養(yǎng)過(guò)狗的人,很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過(guò)狗的人,則無(wú)法想象沒(méi)有狗的日子該怎么過(guò)!边@句話(huà)是卡洛林說(shuō)過(guò)的,我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說(shuō)人一生當(dāng)中最不可少的是朋友,而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人,但是對(duì)于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。

  九歲那年,我在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的,臟得都看不出它原來(lái)的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走,可是我死活不讓?zhuān)瑡寢層撞贿^(guò)我也就默認(rèn)了。洗完澡后的小狗,一身黃毛摸上去軟綿綿的,兩只黑豆般的眼睛炯炯有神,只要看見(jiàn)人身后的小尾巴就會(huì)不停地?fù)u,向人示好。

  小狗也漸漸適應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境,我走到哪它就跟到哪。有一次,我上學(xué)回來(lái)了,進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到熟悉的狗叫聲,以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了?墒牵(dāng)我放下書(shū)包,拿出作業(yè)準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門(mén)外?吹降膮s是小狗無(wú)精打采地躺在地上,左后腿竟是在抽搐。我跑過(guò)去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問(wèn)爸爸,爸爸卻是一臉的愧疚,抱歉地說(shuō)道:“爸爸對(duì)不起你啊,今天回來(lái)倒車(chē)的'時(shí)候,一不小心就把它的腿給壓到了!蔽乙荒樀牟幌嘈畔朐俅卧(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢寘s說(shuō):“每天我們把它送走吧,它這樣下去也不是辦法!蔽冶鞠朐偻炝簦墒强吹綃寢尩难凵裎覅s把話(huà)又咽回了肚子里。

  第二天,我和媽媽把它送到公園里,讓它自行離開(kāi)。我不舍地看著他一瘸一拐的背影,不舍地?fù)]了揮手,F(xiàn)在想起來(lái),但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。

揮手自茲去作文9

  光陰似箭,歲月如梭。時(shí)光小鳥(niǎo)載著我們飛翔。慢慢的,慢慢的離我那親愛(ài)的母校越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn)……

  六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝,與我們擦肩而過(guò),回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出,一張張笑臉,一次次合作,一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的`快樂(lè),現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。

  一個(gè)金色的7月,又是一段暑假的來(lái)臨,可今年的7月,去不同于以前。當(dāng)時(shí)的心,又苦又酸,我自己也不明白,這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來(lái),也不期待著明天。

  同窗六載,一起笑過(guò),一起鬧過(guò),一起快樂(lè)過(guò)。畢業(yè)那天,以往的歡樂(lè)浮在我的心頭,這些美好的記憶,我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里,那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了,多希望整個(gè)世界就這樣停著,讓我們好好回味一下我們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè),再好好看一眼我們的母校,閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……

  再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,老師;再見(jiàn)了,同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò),給我們留下了太多不舍與留念。

  “朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話(huà)一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”

  時(shí)光小鳥(niǎo)載這我慢慢的,慢慢的飛出了校園……

揮手自茲去作文10

  時(shí)間如同沙漏般流逝,跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐,三個(gè)月的時(shí)間,讓我們惜別待了三年的地方。

  初一的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,最期盼的是下課,體育課也被當(dāng)作是自由活動(dòng)的四十分鐘。初二的我們開(kāi)始了有意無(wú)意的學(xué)習(xí),為了生地會(huì)考而努力。初三的我們焦慮萬(wàn)分,暗地競(jìng)爭(zhēng),不相上下。三年,竟是如此的快,快到我們馬上要說(shuō)再見(jiàn)。

  初三,已經(jīng)沒(méi)有了往日的活潑,留給我們的只是各種模擬卷、中考卷,明天都是那幾節(jié)枯燥的課程,泉水般涌來(lái)的考卷,一閉上眼就是各種卷子上的分?jǐn)?shù)。

  每天聽(tīng)到的是老師的教學(xué),學(xué)霸的贊同、討論反駁。不管如何,離別的時(shí)間就要慢慢來(lái)了,每個(gè)人的心中都有不舍。翻翻群相冊(cè),看看這三年我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年,這個(gè)地方承載了我們太多太多,有快樂(lè)有傷心,有憤懣,也有瘋狂。

  轉(zhuǎn)眼間,初三生活已過(guò)大半,離別也如期而至,雖然嘴上不說(shuō),但每個(gè)人都會(huì)不舍。

  我們?cè)谶@待下了人生中最寶貴的`三年,的確,三年的時(shí)間聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng),但時(shí)間就像沙漏里的沙子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在流淌著

  哪怕將來(lái)的風(fēng)景更加美好都無(wú)法讓我們輕拋過(guò)去,盡管人生總有離別。

  揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂,幼稚說(shuō)告別,要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像再精彩的話(huà)劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影,雖然不能說(shuō)是永恒,卻也不能重新來(lái)過(guò)。

  操場(chǎng)邊的楊樹(shù)已抽出新芽,小草已經(jīng)在土縫中探頭,似水流年從手中消逝,又見(jiàn)這是開(kāi)花時(shí)節(jié),剩下的卻只有回憶。

揮手自茲去作文11

親愛(ài)的同學(xué)們:

  四年的時(shí)光即將結(jié)束,面對(duì)這場(chǎng)人生的第一次離別,我的心中充滿(mǎn)了不舍與期待。但無(wú)論如何,我們最終都要回收自此去,開(kāi)啟新的航向,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校,推開(kāi)預(yù)定的班級(jí)大門(mén),我們注定扯開(kāi)了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂(yōu)愁、或針?shù)h相對(duì)、或團(tuán)結(jié)一致的故事,每一幕都充滿(mǎn)真情,每一幕都激情四射,但最終我們依舊要揮手自茲去。

  我們相聚在一個(gè)班級(jí),30個(gè)人,30種陽(yáng)光,緣分像放大鏡,不斷聚集著30種來(lái)自不同方向的光芒,形成一股強(qiáng)大的力量,他可以砍斷荊棘,他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎,F(xiàn)在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷,已經(jīng)不能聚集光線(xiàn)了,但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去,同學(xué)們,揮手自茲去,從此離開(kāi),過(guò)程是痛苦的,成長(zhǎng)是美好的。揮手自茲去,同學(xué)們,縱然時(shí)間再?gòu)?qiáng)大,也帶不走我們四年的回憶,揮手自茲去,同學(xué)們,闖出一片天地,相聚時(shí)也好一同吹噓。

  同學(xué)們,今天我們即將回收仔仔去,我們可以擁抱,可以哭泣,但要記住,明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓,澆灌了離別的'眼淚,就該以更瘋狂的姿態(tài)成長(zhǎng),不是嗎?

  同學(xué)們,若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人,今天的回收會(huì)成就每一個(gè)人未來(lái)的成功。無(wú)論何時(shí)何地,不放棄,不絕望。

  讓我們一同回收仔仔去,乘風(fēng)破浪,向著目標(biāo)前進(jìn)吧!

  致92畢業(yè)班

揮手自茲去作文12

  時(shí)光如同流水一般,趁你沒(méi)注意,悄悄地柳流走了。從此,一去不復(fù)返。

  記得四年前,奶奶天天帶著我,到鄉(xiāng)下老房子的后山上去玩。我記得那里有個(gè)花園,有各種各樣,許許多多地名花,香飄十里,讓人心曠神怡;ㄆ耘杂虚g木頭房,漂亮的紋理,又自然又樸實(shí)。房里是空的,只有一張木床和一扇窗,一到早晨,陽(yáng)光就會(huì)從窗里照過(guò)來(lái),使房里潔凈明亮,花園中也會(huì)有來(lái)覓食的'鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳喳的,我猜它們津津樂(lè)道的,是花香它們老遠(yuǎn)就聞到了。多么美好的風(fēng)景,水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)著,從一條小渠道流向花圃。鳥(niǎo)兒地歌聲,和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中,永遠(yuǎn)回蕩著……

  后來(lái),我回到了城里,開(kāi)始了小學(xué)的旅程,便四年都沒(méi)回鄉(xiāng)下看望我那些美麗的花……

  今天,媽媽帶我去鄉(xiāng)下踏青,剛下車(chē),一棟棟木房,展現(xiàn)在我眼前。沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)。只有樹(shù)葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見(jiàn)我來(lái)了,高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些,矮了一點(diǎn)。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子,花開(kāi)的那么鮮艷,水車(chē)汩汩地轉(zhuǎn)著,鳥(niǎo)兒開(kāi)心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣,蒼老了,布滿(mǎn)灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回,可我再也回不到小的時(shí)候,可我的記憶便停留在那奶奶牽著我,抱著我到那花園中玩耍。人變了,心沒(méi)變。

  歲月如梭。真是要珍惜時(shí)光,沒(méi)讓它浪費(fèi)了把握好一分一秒,讓過(guò)去不再變成回憶。

揮手自茲去作文13

  門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院兒里枯木又開(kāi)花。七載春秋,倏忽而過(guò),仿佛就在昨日,那個(gè)萬(wàn)物新生的早晨。

  天空泛起了魚(yú)肚白,蟲(chóng)聲透過(guò)窗紗之際,我們已收拾好了行李,等待出發(fā),去一個(gè)陌生的城市。院里的雜草還未除去,幾點(diǎn)白花點(diǎn)綴其間;南墻那里,一棵槐樹(shù)長(zhǎng)了新芽,發(fā)了新葉,在風(fēng)中輕輕搖曳,似在揮別。輕看了一眼小院,收起心中的留念,便走了。

  陌生的環(huán)境,陌生的人,一切都很陌生。但我明白,我必須與以前的時(shí)光揮別,去開(kāi)始一個(gè)新的生活。

  這一路上,有風(fēng),有雨,但一切都漸漸變得熟悉起來(lái),我似乎真的忘卻了,與舊的時(shí)光徹底不見(jiàn)了。

  時(shí)光變遷,歲月流轉(zhuǎn)。時(shí)間的`沙漏悄悄滑過(guò),不留一絲痕跡,等再見(jiàn)到小院兒時(shí),已是幾年后了。

  下了車(chē),看到朋友們,那一瞬間,似有千萬(wàn)種情緒涌上心頭,不知該如何表達(dá)。晚上,住進(jìn)了新家,很大,卻也冷。蟲(chóng)鳴,從屋外墻角響起,穿過(guò)石墻,止在了耳畔。閉上眼,好久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)了——兒時(shí)的晚上,總有它們?cè)谂惆;秀遍g,竟忽覺(jué)我在老屋。

  次日早晨,去奶奶家吃早飯,路上途經(jīng)老屋,我駐了腳——院里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草,沒(méi)有花;那樹(shù),似乎已成年逾百歲,盡顯老態(tài),干裂的樹(shù)皮將它囊括其中,枝干上偶有新葉,但卻總是讓我感到搖搖欲墜。想起兒時(shí)的那份快樂(lè)記憶,竟是它帶給我了許多。

  潸潸的淚簌簌而下。

  “揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。”在離別時(shí),心中又怎能沒(méi)有惆悵呢,只是那時(shí)小,不懂罷了。揮別的那段日子,原來(lái)一直在我心中,再見(jiàn)時(shí),才忽覺(jué)可貴了……

揮手自茲去作文14

  提起筆,將昨天回憶,眼淚,榮譽(yù),笑容,鮮花,擁有我所擁有,追求我所追求,昨日是何時(shí)?我有多少個(gè)昨日?昨日是曾經(jīng),昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。

  為了昨日,我失去的太多,友情,童真,善良,已埋葬在昨日天黑以前,也許企求平靜是一種奢望,蕭殺會(huì)出現(xiàn)每一個(gè)有人的角落。

  當(dāng)一次考試來(lái)臨,我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù),兒時(shí)的歡歌笑語(yǔ)頃刻間破碎,或許太累,為了榮譽(yù),開(kāi)始變的虛偽,開(kāi)始偽裝自己,學(xué)會(huì)保留一份沉默,用心去體會(huì)這個(gè)世界,了解到這個(gè)世界并非那么完美,從那個(gè)時(shí)候,對(duì)于每件事,都有一種莫名的`失望之感。

  有時(shí)會(huì)勸自己,別去追求完美,殘缺也是一種特別的美,真的懂了,開(kāi)始為自己療傷,不在追求什么完美,慢慢接受這個(gè)虛偽的世界,告訴自己,明天一切都會(huì)改變,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多少個(gè)明日,沖淡了對(duì)明日的期盼。

  昨天,為了這個(gè)世界而傷心,為了萬(wàn)物的殘缺而悲痛,今日,我想說(shuō):一切都無(wú)所謂,我擁有我所擁有,我追求的還是我所追求。

  揮手昨日,拋開(kāi)對(duì)世俗的悲哀,裝作一切都很完美,給這個(gè)世界一個(gè)機(jī)會(huì),相信它會(huì)變的完美。

  帶上偽善的面具,走在繁華的大街,呼吸著這不一樣的空氣,看著熟悉的偽裝,里面是否會(huì)有我陌生的人。

  揮手昨日,打破一切不可能,讓謊言變的美麗,讓罪惡傾向善良,世界哦吧會(huì)在有撕殺,每個(gè)角落都是那么祥和。

  也許著只是幻想,也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已,揮手昨日之時(shí),只想留下一個(gè)期盼,無(wú)論真與假。

揮手自茲去作文15

  離別,相信是一個(gè)大家都不愿意提起的詞;揮手,相信是一個(gè)大家都不愿意做的動(dòng)作;再見(jiàn),相信是一個(gè)大家都不愿意說(shuō)的兩個(gè)字。

  小時(shí)候,還是被大人像個(gè)寶一樣抱懷里。不會(huì)說(shuō)話(huà),也不會(huì)走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見(jiàn)一個(gè)熟悉的人,父母便舉起我的小手,做著揮手的姿勢(shì)。父母嘴里說(shuō)著,你好,那時(shí)不懂那個(gè)動(dòng)作叫揮手,只知道是和別人打招呼而已。

  上了幼兒園,又覺(jué)得揮手是和別人說(shuō)再見(jiàn)的'意思。每次幼兒園放學(xué),總是自己舉起自己的手,對(duì)著其他小朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)或者是老師說(shuō)再見(jiàn),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)說(shuō)再見(jiàn)不著他們了,只是覺(jué)得這樣很好玩,有趣罷了。

  在小學(xué),不僅是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼,有時(shí)候在路上看見(jiàn)一兩個(gè)同學(xué)也會(huì)去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天,我覺(jué)得自己的手像是灌了鉛一樣,怎么舉也舉能不起來(lái)。那時(shí)候我才真正體驗(yàn)到,離別的滋味。因?yàn)槲抑喇?dāng)我揮手對(duì)著他們,以后見(jiàn)面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越少,甚至沒(méi)有。當(dāng)我揮手的時(shí)候,臉上是不舍,心中是不舍,更多的也是不舍。

  在初中,我會(huì)更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當(dāng)初第一次來(lái)到章旦,第一次離開(kāi)父母,連手都不敢去揮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)第一次到一個(gè)新的地方,心中充滿(mǎn)了好奇,但更多的是不舍。當(dāng)父母第一次離開(kāi)我便開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立?墒钱(dāng)我第二次,來(lái)到章旦,卻愿意去與他們揮手道別,也許是習(xí)慣了,但我覺(jué)得有時(shí)離別的痛苦還是會(huì)涌上我的心頭,這都需要適應(yīng),那就都交給時(shí)間吧……

  揮手,離別,再見(jiàn),傷感,揮手自茲去,我所不想看到的一切。

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