聆聽的作文(15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的聆聽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聆聽的作文1

　　種子的萌發(fā)是一個漫長而艱難的過程。它需要先度過迷茫的休眠期，然后緩緩伸出自己稚嫩的根，深深扎入堅硬的土地。由根從土地不斷地汲取營養(yǎng)，才能成為一棵參天大樹，如果根扎得淺顯，不牢固，就極易在風(fēng)雪的摧殘中倒下。

　　樹是如此，人亦如此。磨難往往能賦予人扎根的力量，把人打磨出光華。奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受了重傷，右眼失明，后來嚴重的關(guān)節(jié)僵化使他臥病在床。一九二八年，他已雙目失明。命運無情地摒棄了他，如果他的生命是一顆樹，那么此時，他生命之樹上殘余的樹葉已然不多。但是命運的寒風(fēng)絲毫沒有放過他的意思，反而更加凌冽地刮過他，到了一九三零年，他已全身癱瘓，只有雙手還能活動。這時，他意識到已不能再依附于虛無的命運，他只能靠自己的雙手拼搏！在極其困難的條件下，他用自己僅能活動的雙手（這就是他生命的根），完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一偉大創(chuàng)作。高爾基高度贊揚奧斯特洛夫斯基：?他的一生是精神戰(zhàn)勝肉體的生動寫照！?他扎牢了生命的根，汲取了意志的養(yǎng)料，終于結(jié)出了文學(xué)的果實！

　　歷盡磨難的人寫出的文字往往更容易打動人心，因為他們已經(jīng)充分汲取了人生的養(yǎng)分。南唐后主李煜從一個風(fēng)雅皇帝淪落成了階下囚，他前期作品多是描寫宮中奢靡的生活，雖然風(fēng)格清麗卻有些庸俗。這時的他還是一位只知貪圖享樂的皇帝，生活過得一帆風(fēng)順。直到后期李煜成為了敵國俘虜，他的作品才展現(xiàn)出了無限的魅力。他終日以淚洗面，沉浸在國破家亡的悲痛中，感到無盡的'愁緒像絲線一樣難以理清，才寫出了?剪不斷，理不亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?這樣的千古名句來。他的一生是凄苦而短暫的，雖然他是一位無能的亡國之君，但他更是一位成功的詞人，他為后人留下的文化瑰寶是無窮的！

　　花朵雖然開得嬌艷多姿，但她的根只停留在土地表層，所以經(jīng)受不住多大的打擊。樹苗雖然長得毫不起眼，但因為他的根扎得牢固，才能?冷對寒風(fēng)暴雨催?。想做一棵巍峨的樹，就要扎好自己生命的根！

聆聽的作文2

　　聆聽，聽到了感動，聽到了思念，聽到了愛，聽到了永遠。

　　——題記

　　同學(xué)們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……

　　許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

　　我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉(zhuǎn)，一會兒又撓撓那些追趕它的.小蝌蚪的癢癢。除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……

　　這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍，是一個聲音的世界。

聆聽的作文3

　　大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……

　　這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

　　大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，大自然是五顏六色的。然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的`真諦呢?

　　“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢?你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

　　當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?聆聽自然，感悟自然。

聆聽的作文4

　　一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質(zhì)疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒辦法成功，因為這座塔太高了。于是，一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。

　　這讓人不禁深思：為什么唯獨耳聾的青蛙成功了呢？因為他聽不見旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認為不可能的事。

　　席慕容曾經(jīng)說過：“生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個過河的人�！笔前�，在這條奔流不息的河流中，難免會有嘈雜的'人聲和不斷的質(zhì)疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽自己內(nèi)心的聲音，朝著目標(biāo)，朝著夢想，不斷奮勇前行。

　　古今中外，偉人名人數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)樯鐣�造福，在歷留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫出《命運交響曲》，這樣激昂的曲子，是因為他相信自己心中的聲音，雖然悲慘的命運從一開始就折磨著他，但他始終沒有放棄，更沒有質(zhì)疑自己的能力。他說：“我要緊緊扼住命運的咽喉”，是這樣的他，才成就了如此輝煌。

　　倘若貝多芬在遭受厄運后，看到那些憐憫的眼神和質(zhì)疑者時便在心中放棄了自己，那么還有會那么多世界名曲嗎？不。不會的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨自黯淡，人們也不會知道他。

　　聆聽心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅信自己心中的聲音，始終以一個不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情，以致于她走過了那個動亂不安的時代，并留下了許多佳作。由此可見，聆聽自己心中的聲音是多么重要。

　　馬云的事跡家喻戶曉，他年輕時遭受了不少質(zhì)疑，但他并未因此動搖，而是堅持做自己，最終造福了全社會。名人是這樣，普通人亦是。就說周末在家寫作業(yè)，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅定的同學(xué)可能會放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是，原先的計劃便沒有完成，這便是意志不堅定帶來的后果。

　　聆聽心中的聲音，堅定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會是自己人生的贏家。

聆聽的作文5

　　“雨后布德澤，萬物生光輝�！庇旰筚x予了萬物恩惠，給了萬物頑強的生命力。雨的到來預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)，經(jīng)歷了寒風(fēng)襲襲的花，在雨后，花在慢慢綻開笑臉。格外美麗，迷人！用心聆聽花的聲音，很美。

　　——題記

　　慢慢地綻開那稚嫩的笑臉，聽到了嗎？多么急切，迫不及待��！微微一笑，她看見了太陽強烈的光線撫摸著她臉，“好舒服哦！”她快樂地笑著。慢慢地，她張開了整個笑臉，她看到了全世界了。她歡呼雀躍，抬頭望著高高掛在天空的彩虹，七彩的顏色耀眼奪目，她看見了彩虹在像她微笑，她從來沒看見過這么美麗的景物，這么迷人！入神地看著，不由贊嘆道：“好美�。　�

　　“媽媽，彩虹真美！”“是��！孩子你知道為什么會出現(xiàn)這么美的彩虹嗎？”“不知道！”“那是因為彩虹是經(jīng)歷了磨難出現(xiàn)的，很有意義哦！”“哦？”“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，在經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的花也變得這么美了，你看！”一對母子在欣賞這朵花。 花聽到了他們的贊揚，心里喜滋滋的，甭提多高興了。她看著這個雨后的世界，所有景物都煥然一新，大地顯得格外干凈，自己的伙伴——草顯得更加充滿了活力。生機。彩虹照在自己的臉上，覺得自己在彩虹的映襯下顯得更美了�；ㄐα恕昂呛�。” 花又想起了大雨磅礴的那一幕了：雨傾盆而下，天空雷聲滾滾。雨毫不留情地打在花的身上，很痛！風(fēng)放肆地猛吹，瘦弱的.花被弄得左搖右擺。真的，花有點快支撐不下去了，她有想向困難屈服的念頭了�？墒牵�似乎花越懦弱，風(fēng)雨越殘酷，花知道，越懦弱，困難就越難，風(fēng)雨就越兇的。不可以怕它，要堅強，要挺住，一切都會過去，困難會害怕我的。只要堅持住，用毅力戰(zhàn)勝它。我可以的！ “呵呵�！被ㄐα耍�她知道自己受的苦沒有白費，她看到了雨后的美麗景色。那么美麗！花在風(fēng)雨中燦爛地笑了......

　　聆聽花的聲音，我似乎知道了。我笑了。

聆聽的作文6

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方�！碧稍诖采系奈�，靠著音樂慢慢進入了夢鄉(xiāng)。

　　“你看她，多沒用，又考了最后一名！”坐在教室最后一排的我事兒就能聽到這類的話，他們像一根跟的針扎進我的心里，眼淚也是那么不爭氣的流下來，“啪”掉在地上，多么響亮的聲音��！似乎也在嘲笑我說：“看吧！平時不努力，現(xiàn)在考了最后一名了吧！”我為了躲避同學(xué)們的議論，像一只無頭的蒼蠅一樣跑出了教室，但卻不知道去哪里，同學(xué)們爽朗的`笑聲還回蕩在教室里，我蹲在樓梯角下，紅中的眼睛卻還是止不住淚水的流出，我覺忘了，我更想放棄。

　　“你怎么了？”突然傳來一個溫柔的聲音，我抬頭看，一位穿著白色連衣裙的老師站在我的面前，我認識她，她是學(xué)校唯一的一位音樂老師。

　　“沒事！”我隨口吐出兩字，開始，我以為她也是來嘲笑我的，但后來卻發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　“沒事怎么會哭的那么傷心呢？”她邊說邊蹲下來為我擦干臉頰的殘淚。

　　“我說沒事就沒事，要你管��！”說完我就敵視著她。

　　但她并沒有被我的舉動所嚇到，反而還扶我起來，雙腳麻木的我已經(jīng)站不穩(wěn)，她便扶著我去她的寢室，我被她這一舉動所感動了，然后用極小的聲音說“我考了最后一名！” 她笑了笑，然后轉(zhuǎn)過頭對我說“你聽過《只追前一名》的故事嗎？”我擦干眼淚點點頭。

　　“既然你聽過這個故事，你就應(yīng)該明白其中的道理啊！我相信，你也想擁有一個好的成績來回報你的父母。既然這樣，你就更應(yīng)該努力，“最后一名”這不是一件丑事，或許它會成為你的墊腳石，只要你腳踏實地，一步步走穩(wěn)，我相信，總有一天，你會實現(xiàn)你的夢想的！”

　　她的話如黑夜里的一盞明燈，照亮我的前程，天漸漸地亮了，金黃的太陽從東邊升起來，MP3里還播放著那首歌。這又是新的一天，回想那個夢，為了我很多啟示，我會為我的夢想去奮斗的！

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！�

聆聽的作文7

　　這個世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發(fā)出對這個世界第一聲贊嘆——啼哭。預(yù)示著這世界上又多了一個享受和感覺“絢麗多姿”的人了�？墒墙窈蟮氖畮啄辍�幾十年你都將無時無刻地聆聽這個世界復(fù)雜、絢麗的聲音，難道你不覺得耳朵也開始承受不了？也耳不暇接嗎？如果你已經(jīng)開始有了這種感覺，那不妨試著聆聽一下大自然的聲音，開始享受大自然那天籟般的歌喉吧！

　　去過海邊嗎？那是一個值得你去的地方，因為那是一個聆聽大自然唱歌最直接的現(xiàn)場。同時也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽海、感受海！聽海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強烈的節(jié)奏……那是一個對心靈最大的'沖擊。這種心聲涌進你的耳朵，洗清了原本你在現(xiàn)實生活中聽到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會發(fā)現(xiàn)，隨著海浪拍擊的強弱起伏，你的心也會隨之開始起伏澎湃、隨波流動！因為你已經(jīng)融入了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！對生命的謳歌！

　　初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點悄悄來到地面，叮叮咚咚；雨點在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點落在樹葉上，樹葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……

　　有人說：“自然是偉大的藝術(shù)家�！薄八�”的歌聲有好多好多，但共同之處就是：自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實，還有許多自然的歌我們并未聽過，也從未去發(fā)現(xiàn)過。我想：如果到了某一天，人類能夠聽盡所有的自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。

　　試著去發(fā)現(xiàn)，去聆聽自然吧，因為自然是人類的朋友。

聆聽的作文8

　　“雨后布德澤，萬物生光輝。”雨后賦予了萬物恩惠，給了萬物頑強的生命力。雨的到來預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)，經(jīng)歷了寒風(fēng)襲襲的花，在雨后，花在慢慢綻開笑臉。格外美麗，迷人！用心聆聽花的聲音，很美......

　　——題記

　　慢慢地綻開那稚嫩的笑臉，聽到了嗎？多么急切，迫不及待啊！微微一笑，她看見了太陽強烈的光線撫摸著她臉，“好舒服哦！”她快樂地笑著。慢慢地，她張開了整個笑臉，她看到了全世界了。她歡呼雀躍，抬頭望著高高掛在天空的彩虹，七彩的顏色耀眼奪目，她看見了彩虹在像她微笑，她從來沒看見過這么美麗的景物，這么迷人！入神地看著，不由贊嘆道：“好美��！”......

　　“媽媽，彩虹真美！”

　　“是��！孩子你知道為什么會出現(xiàn)這么美的彩虹嗎？”

　　“不知道！”

　　“那是因為彩虹是經(jīng)歷了磨難出現(xiàn)的，很有意義哦！”

　　“哦？”

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，在經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的`花也變得這么美了，你看！”

　　一對母子在欣賞這朵花。

　　花聽到了他們的贊揚，心里喜滋滋的，甭提多高興了。她看著這個雨后的世界，所有景物都煥然一新，大地顯得格外干凈，自己的伙伴--草顯得更加充滿了活力.生機。彩虹照在自己的臉上，覺得自己在彩虹的映襯下顯得更美了�；ㄐα恕昂呛�.....”

　　花又想起了大雨磅礴的那一幕了：雨傾盆而下，天空雷聲滾滾。雨毫不留情地打在花的身上，很痛！風(fēng)放肆地猛吹，瘦弱的花被弄得左搖右擺。真的，花有點快支撐不下去了，她有想向困難屈服的念頭了�？墒�，似乎花越懦弱，風(fēng)雨越殘酷，花知道，越懦弱，困難就越難，風(fēng)雨就越兇的。不可以怕它，要堅強，要挺住，一切都會過去，困難會害怕我的。只要堅持住，用毅力戰(zhàn)勝它。我可以的！

　　“呵呵...”花笑了，她知道自己受的苦沒有白費，她看到了雨后的美麗景色。那么美麗！花在風(fēng)雨中燦爛地笑了......

　　聆聽花的聲音，我似乎知道了......我笑了。

聆聽的作文9

　　五月，北方的初夏已經(jīng)熱烈登場，這幾天更是悶熱異常，到處都灰蒙蒙的，我多么盼著來一場痛快淋漓的大雨！星期六的早上，我剛起床，就驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外正飄著毛毛細雨，我立刻帶著雨傘歡跳著下樓而去！

　　這真是美好的一天，斜風(fēng)細雨，清新涼爽，死氣沉沉之象一掃而光；我快樂得更象小鳥一樣，心曠神怡，神清氣爽！我走到院子深處，低舉雨傘，漫步林間，看這，一棵榆樹，獨木成林；瞧那，一叢芍藥，艷麗芳香；望遠，幾對家燕，掠地飛行……旁有綠樹青草夾道，前有綿綿細雨相對，流連其間，真是喜不自禁！

　　漫步在林間小道，聞著清新的空氣，令人陶醉！榆樹、楊樹的葉子長得更加豐滿了，加上雨水的滋養(yǎng)，葉子閃爍著耀眼的`光芒；榆葉梅開花了，海棠花也開了，綻放著美麗的粉色花朵；丁香的枝頭掛滿了紫色的小花，一簇簇，緊密排列，靠近它，深呼吸，會感到陣陣濃香撲面而來！起風(fēng)了，榆錢、柳絮、楊花紛紛飄落，四散而去，它們?nèi)�力播撒著孕育的種子！盡情張揚著生命的力量！

　　鳥兒早已不愿呆在窩里，它們正在開音樂會，我走進林間，悄悄聆聽，它們唱出的是夏天的贊歌！

　　開場了，麻雀、鴿子、畫眉、百靈鳥，還有一種不知名的紅嘴黑鳥都來了。第一個節(jié)目是舞蹈，幾只小麻雀在樹杈間跳躍著，歡唱著，展現(xiàn)最優(yōu)美的飛行姿態(tài)。又來了一個節(jié)目，大概是森林交響曲。聽！主奏唱“咕——咕——咕咕咕——”伴奏叫“呱——呱——”樂隊開始演奏，聲音極為豐富，節(jié)奏也靈活多變，隱約聽見了觀眾的竊竊私語：“喳——喳喳喳——”那只紅嘴黑鳥更像不甘寂寞的貴婦人，矜持的飛上樹叢，開始了個人獨唱，聲音是那么悅耳、迷人……

　　朋友！來吧，去樹林中走走吧，讓我們一起感受初夏的熱烈和芳菲！一起聆聽自然的精靈為我們奏響初夏的樂章！

聆聽的作文10

　　“鮮花滿樓，花滿樓對鮮花總是有種強烈的熱愛，正如他熱愛所有的生命一樣。”花滿樓這個名字，早已成為了熱愛生命的代名詞。就是這個人，他對人類和生命充滿了熱愛，對未來充滿了希望。他一個人生活在小樓上，非但完全不需要別人的幫助，而且隨時都在準(zhǔn)備幫助別人，而他卻是一個盲人。“你有沒有聽見過雪花飄落在屋頂上的聲音？你能不能感覺到花蕾在春風(fēng)里慢慢開放時那種美妙的生命力？你知不知道秋風(fēng)中常常都帶著種從遠山上傳過來地木葉清香？”聆聽花滿樓的聲音，我想，你能夠感受到生命的芬芳。

　　“在你去過的一座遙遠的山里，向陽的山坡，在一段久沒有人走過的田埂、草叢中，在枯澀昏暗的臺燈光圈外，冷落的花盆中，在為典禮而忙碌的皇家園林中，精致的圣壇里，有一些小小的名叫作向日葵的植物在生長，笑臉為形，真金如色，且懂得尋找陽光。讓我們?nèi)腱o，意念春光，靜享人生……”，如果你沒有讀過《死亡日記》，你能想象這竟是作者陸幼青在生命最后一段時間里，在病痛的折磨與死亡的陰影中留下的文字嗎？如果你也能學(xué)著陸幼青去回憶自己所經(jīng)歷過的酸甜苦辣，回憶起生活中的點點滴滴，你也應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)自己是如此熱愛著這個世界，自己也是如作者一般深愛著自己的親人和朋友，以及每一個曾影響過你的人們。聆聽《死亡日記》，聆聽這種絕境還如此美麗的歌唱，我想，你能夠感受到生命是如此溫暖。

　　既然一個從七歲開始就永遠無法再看到這個世界的盲人都能愉快、平靜地對待生活，一個在充滿著痛苦的病床上掙扎著的.病人都“努力維持著日記的美麗，不讓疾病的顏色沾染，更不想讓死亡的氣息把她浸透”，那么，我們有什么理由不去好好地接受，好好地對待，好好地珍惜，好好地享受生命呢？

　　正值少年的我們常常不知生命的可貴，總有人年紀輕輕就悲嘆著生命之無常，生死宛若幻夢，常常忽視了生命中的種種美好與關(guān)愛著自己的人們。如果你能仔細聆聽生命的聲音，以樂觀的態(tài)度去接受和珍視自己的生命，“你將與周圍的人們?nèi)跒橐惑w，去感受這個精彩的世界。

聆聽的作文11

　　雖然現(xiàn)在也有《廣陵散》，但我沒聽過，也不愿意去聽。當(dāng)年嵇康臨刑時因《廣陵散》將失傳而彈了一遍，之后再也沒人會彈。我不知道后來這個曲子是怎么流入隋宮，并流傳至今的，但它與嵇康的年代相差太遠。我不相信那是嵇康的《廣陵散》，我只在書中與他共賞這美曲。嵇康所彈的古琴共五音：宮、商、微、羽。我不懂古琴，不能像嵇康那樣閑來無事彈一首，也不會像陶淵明那樣擺一個無弦琴。但我會欣賞，我會陪著他欣賞，我會與嵇康共讀一手卷，討論阮籍的“時無英雄，使豎子成名！但是，嵇康的話太少了，我們并不通過話來交流，只通過琴聲。

　　說起來，嵇康還是個”龍章鳳姿，天資自然“的帥氣小伙子，并且博學(xué)多才，留下不少有名的詩詞，相比之下，他更喜歡撫琴，文章固然好，但琴聲更令人陶醉。他告訴我《廣陵散》是他在一次偶然的機會下學(xué)到的，實屬巧合。但這不重要。只要嵇康一彈，什么濁酒陋屋，什么鐘會排場，什么絕交山濤。統(tǒng)統(tǒng)都是身外之物，我看到的是一個豁達的嵇康，沒有塵世的沾染，是一朵正待開放的蓮！

　　也許正是這種潔白，也許正是這種”眾人皆濁我獨清�！斑�是把異常小心的他，推上了絕路。難道僅僅是為了 的絕交信？嵇康沉痛的告訴我：如登大師曾跟他說;"你性情剛烈,而才貌出眾,能避免禍?zhǔn)聠?" 為此,他十分小心,卻不想一封絕交信卻把他推上了絕路.不過,他昂著頭說不后悔,因為他認識了一個假朋友.

　　我真是佩服嵇康,能將生死看得那么淡泊.他請求彈首曲子。我知道，這是他最后一次給我彈琴了。果然，他說；＂請讓我彈一遍《廣陵散》，過去袁孝尼他們多次要學(xué)，都被我拒絕。《廣陵散》于今絕矣�。⒂谑�，神秘的'琴聲鋪天蓋地。

　　最終，曲終人散，我閉上眼睛，不忍看到嵇康倒在那罪惡的屠刀之下，至此，琴聲已盡，嵇康也已化為灰土，但他那簡單而又樸素的琴聲依然在我耳邊繚繞不絕，正訴說著一位偉大的樂家學(xué)者。

聆聽的作文12

　　愿你有一雙巧手，去編織五彩的世界；愿你有一雙明眸，去欣賞世間的美景；愿你有一雙翅膀，可在天空自由翱翔；愿你有兩只慧耳，去聆聽愛的聲音。

　　世間的真善美，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心同其感受，而世間一切的大愛須用耳去聆聽。

　　聽，露珠滴在綠葉上的聲音。

　　清晨，天蒙蒙亮，世間萬物，一片靜寂，一顆顆晶瑩剔透的露珠在微弱的陽光下顯得那樣柔和。但它的美麗是一時的，它在綠葉身上打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，便不再那樣透亮，那樣晶瑩，就像一張潔白的紙，被別人畫了上了污點。但它不后悔，因為綠葉上的塵土需要它們來沖刷，才能展現(xiàn)光彩，利用清晨的一點生存時間奉獻自己，滿足他人。這便是無私的大愛。

　　聽，蠟燭努力燃燒時的聲音。

　　人們把蠟燭比作老師，不是無頭空話，而是有所依憑。一根蠟燭在黑暗的夜晚點亮自己，便無體止地亮著，拼盡全力燃燒自己，直到最后一刻。教師們?nèi)讨�病痛，溫涼寒暑，在三尺講臺上傳道受業(yè)解惑，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，不知疲倦，未曾懈怠。當(dāng)兩鬢斑白，當(dāng)駝背彎腰，才有桃李滿天下，聲望溢華夏。這是落紅般的大愛。

　　聽，父斥母叨時的聲音。

　　或許，我們只記得，父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的面容；或許，我們依稀記得，母親喋喋不休的`叮囑，憐愛的淚水和溫暖的懷抱。但我們還記得牙牙學(xué)語的第一句話是媽媽說了多少遍的結(jié)果嗎，我們是否還記得第一次背下的乘法口訣是爸爸重復(fù)了多少遍的收獲。不辭辛苦只為換來一個家的幸福，風(fēng)雨奔波只為得到孩子的笑容。多少次在責(zé)怪了孩子后是媽媽在角落哭泣，多少次在訓(xùn)斥了孩子后是爸爸在默默嘆息。那不是斥責(zé)，是負責(zé)；那不是嘮叨，是關(guān)心。這是溫暖的愛，潤物無聲的愛。

　　聆聽，愛的聲音，讓我明白了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的高尚品德。

　　悠悠讀書路，言不盡教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。

　　泱泱長江水，傾不盡父母們半世辛勞只為一世安的付出。

　　聆聽愛的聲音，那些或奉獻或盡瘁或付出的音色，讓我學(xué)會了感恩，明白了漫漫人生路的艱辛，懂得了唯有愛才能收獲世間一切美好。

聆聽的作文13

　　在這個世上，有千千萬萬的聲音，只要學(xué)會聆聽，都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

　　暑假，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個樹木茂盛的農(nóng)家樂住了下來，我睡在二樓。

　　清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進我的心里。“�。《嗲逍�！”我伸了個懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進我的心里，讓我回味無窮。頓時，感到心情舒暢，精神百倍�！鞍�！爽！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了�？晌衣犚娺�有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。��！我明白了，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經(jīng)有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細絨毛圍在身上，它們個個體形微小。不過天生就會唱歌，這應(yīng)該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。

　　鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個個都叫起來，像個合唱團，它們合唱的聲音真嫩��！猶如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動聽，婉轉(zhuǎn)。對于鳥來說，這聲音只是普通的`交流工具，可對于我們來說，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！

　　學(xué)會聆聽，讓心情變得愉快；學(xué)會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學(xué)會聆聽，讓生命變得更有意義。

　　在生活中，只要學(xué)會聆聽，就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。

聆聽的作文14

　　“叮咚叮咚……”這是什么聲音？側(cè)耳傾聽，哦，是心的聲音。

　　心的聲音，是清脆的；心的聲音，是動聽的；心的聲音，是美妙的；心的聲音，是難以言盡的.……

　　聽！我的心，我的心的聲音！像泉水一樣，叮咚叮咚，為什么聽起來這么清脆？它在陪我歡笑�！敖裉炀鸵�回家了吶！回去之后我要先進家門，然后去放書包，再去找手機，最后去簽到！”這是我在笑，開心地笑。我聽到了，我的心也在笑：“太好了呢！”“嘻嘻嘻。”

　　聽！我的心，我的心的聲音！像小河一樣，咕嚕咕嚕，為什么聽起來這么憤懣？它在向我反駁�！盀槭裁矗繛槭裁�？為什么沒有一個人理解我？為什么對我這么不公平？我努力了呀！我有什么錯？”這是我在抱怨，生氣地發(fā)泄。我聽到了，我的心在反駁我：“你怎么不想想你自己的錯？”“是呀，我再想想吧。”

　　聽！我的心，我的心的聲音！像河流一樣，咕咚咕咚，為什么聽起來這么有活力？它在伴我前進�！癘K！從今天起，我，要加油咯！我就不信還會失��！呃……努力之前，要先去填飽肚子吶。Go！Go！Go！向食物進發(fā)！”只是我在下決心好好努力，積極地前進。我聽到了，我的心在伴我努力：“Go！Go！進發(fā)……進發(fā)你個大頭鬼呀！別吃啦！”“嘿嘿，不填飽肚子哪兒有力氣努力嘛！”

　　心是我的好朋友，心的聲音是我最大的安慰。可是，偶爾，我們也會發(fā)生小沖突。

　　聽！咦？為什么聽不到心的聲音了？就像在山外聽山內(nèi)巖石間細小水流的聲音，萬分寂靜，傳入耳朵的，只不過是自己的呼吸聲。我的心怎么了？“如果我會讀心術(shù)多好，那樣，我就可以讀懂我的心了……”一個人躺在軟綿綿的床上，卻不知心在何處。我迷茫了，這幾天，我一直處于空虛狀態(tài)。我的心，我的心，你到底在想什么？我極力想找回它，我呼喚我的心，我努力去尋找它的聲音……終于，有一天，我找到了它。“我的心呀，這幾天你去哪兒了？”“哼！這幾天你一直感情行事，根本聽不進去我的話，所以我離家出走了！以后不許你不聽我講話！”“Yes，sir！歡迎回來！”

　　心，是需要聆聽的，聆聽心的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，原來心就是我們的知己。

　　“叮咚叮咚……”仔細聆聽，心的聲音，多么美妙！多么悅耳！

聆聽的作文15

　　迥異的大石侵蝕成各式奇峰怪石，有武夷山的丹霞地貌，也有云貴高原的喀斯特地形。大相徑庭的基因塑造出絢麗的生物世界，有在海中舞蹈的鯨豚，也有在天空優(yōu)游的小鳥，而不同的意見，更能沖擊出日新月異的世界。

　　三年前，我們在分組進行報告，而當(dāng)我做好之后，他們卻一改初時悶不吭聲的態(tài)度指手劃腳，我自然十分氣憤，而在回家之后抱怨，爸爸卻建議我想想他們所說的，或許能學(xué)到一些技巧，我當(dāng)時并不太相信，但在報告之后大家困惑的眼神告訴我：“或許同學(xué)不如我經(jīng)常報告，但他們所言，卻代表著大眾的聲音�！痹谶@之后，我才明白縱使是門外漢的不同意見也不可輕易忽視。

　　這次事情也讓我想到九歲第一次做報告時和爸爸的爭執(zhí)，那一次，為了決定內(nèi)容和爸爸爭的面紅耳赤，而當(dāng)時的我對此一竅不通，我爸爸為什么理會呢？或許，他早已明白這個道理。我也想到屢次和父母的爭執(zhí)，除了浪費時間和傷他們的心外，我還得到了什么？或許，當(dāng)我和別人意見不同的時候，我應(yīng)該學(xué)著聆聽。

　　唐太宗在群臣的輔佐之下，創(chuàng)造突厥遠避的和平，也創(chuàng)造了貞觀之治的繁盛，更創(chuàng)造了天可汗的威名。他之所以成功，或許是源于它的'文治武功，但更多的是來自于他的知人善任及那寬闊的胸襟，魏征的逆耳忠言或許令他憤怒，但他始終有在聆聽，也因此留下“以人為鑒，可以名得失”的千古名句。

　　當(dāng)東周百家爭鳴時，呂不韋取百家之長，遂成呂氏春秋；孔子和老子迥異的思維下，依舊研討禮樂。春秋之所以繁盛，就是因為彼此意見不同時的聆聽與討論，因為晏子春秋雜篇下所述“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”的心態(tài)。

　　當(dāng)意見不同時，帶動了理念的變化，如同文藝復(fù)興的變革，也帶動了科技的創(chuàng)新，也如萊特兄弟的飛機，更帶動了時代的變遷。所以我相信，當(dāng)我和別人意見不同時，聆聽的藝術(shù)是進步的最佳渠道。

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