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【熱門】感恩成長(zhǎng)作文400字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感恩成長(zhǎng)作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
感恩成長(zhǎng)作文400字 篇1
親情猶如一盞明燈，照亮我前行；親情好比一杯熱茶，溫暖我心房；親情更像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨。在我的成長(zhǎng)路上，時(shí)時(shí)有親情的陪伴；處處透露著濃濃的親情。就是這份親情，使我風(fēng)雨無(wú)阻、在人生大道上越走越順暢。
我從呱呱落地就生活在父母的疼愛中，天天被愛包圍，幸福 著，快樂(lè)著。這就導(dǎo)致我對(duì)他們的存在非但不感激，還總是嫌他們礙手礙腳。雖然我缺點(diǎn)很多，但他們還是很愛我，就因?yàn)槲沂撬麄兊?孩子 。
一次，我的成績(jī)名落孫山，媽媽不但沒有批評(píng)，反而安慰我說(shuō)：“一次失敗并不等于自己就不優(yōu)秀了，失敗乃成功之母。你要學(xué)會(huì)仔細(xì)分析原因，找到問(wèn)題所在，吃一塹長(zhǎng)一智，這就是進(jìn)步。”聽了媽媽的話，我的心情便一下子輕松了許多。
一天，老師布置了一項(xiàng)查資料的作業(yè)，而恰巧那天的作業(yè)又特別多。晚上九點(diǎn)多了，我作業(yè)才剛剛寫完。想上網(wǎng)查資料，可當(dāng)我一打開電腦，才知道媽媽早已幫我查好了。那時(shí)，我十分感動(dòng)，心想媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)可真關(guān)心��！
親情無(wú)處不在，它伴隨我走過(guò)花樣童年 。在人生路上，它帶給我無(wú)窮樂(lè)趣。感恩親情，它永遠(yuǎn)在我身邊，是我堅(jiān)強(qiáng)的`后盾；感恩親情，讓我在青春年華里擁有最美好的 回憶 。感恩這份來(lái)之不易的親情，好好愛身邊的人，珍惜每份親情，別等到失去了才學(xué)會(huì)珍惜。感恩親情，共同成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想，擁抱 未來(lái) 。
感恩成長(zhǎng)作文400字 篇2
當(dāng)我們剛剛出生，還在哇哇啼哭的時(shí)候，就已經(jīng)在感恩。感恩父母，感恩醫(yī)生，感恩大自然，感恩全世界……無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不在感恩。
在我們無(wú)助的時(shí)候，有人伸出了一只援助之手。，你第一時(shí)間想到的事情就是感恩，感恩是多么偉大�。≡谀闳〉昧肆钊瞬毮康某删蜁r(shí)，第一時(shí)間想到的就是感恩父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。因?yàn)檎撬麄冚o育了你，在你為目標(biāo)奮斗的時(shí)候，給你說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話，才使你堅(jiān)持到今天取得這樣的成就。由此可見，感恩是多么神圣��！
記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂感恩的含義，知道他人給你的`愛是無(wú)限的，要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，所以感恩是沒有境界，沒有隔閡的。
海倫·凱勒的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然與造物主賜予的一切。
這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類要是失去了那參天的大樹，就沒有新鮮的氧氣成分，到時(shí)候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不堪設(shè)想。
感恩，其實(shí)并不是那么難以做到，小學(xué)生們只要學(xué)習(xí)好，晚上在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對(duì)于大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，植樹節(jié)那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹，這就是對(duì)大自然然最好的回報(bào)。
讓我們展開翅膀成長(zhǎng)需要感恩的作文吧！
感恩成長(zhǎng)作文400字 篇3
星期天，我讀了一本《我忘不了的魏老師》的短文。文章中寫了魏老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。給他們留下了難以磨滅的印象，同學(xué)們永遠(yuǎn)忘不了她。
讀了這篇短文，使我回憶起在讀一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的沈老師，她有一雙很美麗的眼睛，流露出充實(shí)和自信，她的嘴角也總是洋溢著陽(yáng)光般的微笑。
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。沈老師她每次來(lái)上課的時(shí)候帶著微笑踏進(jìn)教室，走上講臺(tái)，她對(duì)我們親熱無(wú)比。記得有一次我回答問(wèn)題的時(shí)候很緊張，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了，這時(shí)候我的臉像一只成熟的紅蘋果。沈老師她不但沒有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)，沈老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的'目光。��！這目光只有慈母才有呀！從此以后我勇于積極舉手發(fā)言，受到了同學(xué)們的好評(píng)。
沈老師耐心的一步步的給我們分析，講解。每講完一個(gè)問(wèn)題，她都稍微停一下，讓我思考，領(lǐng)會(huì)，問(wèn)我懂了沒有，直到我點(diǎn)頭，她才放下手中的筆。
沈老師，你是一位靈魂的工程師。沒有辜負(fù)人民的希望，培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。
親愛的沈老師，我忘不了你，在短短的兩年里你給我留下了深刻的好形象。
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